【精選】動(dòng)人的聲音作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的動(dòng)人的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動(dòng)人的聲音作文 篇1
樹(shù)林里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)萬(wàn)物生長(cháng)的聲音。突然，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹(shù)梢上的灰雀，原來(lái)一只小鳥(niǎo)在學(xué)飛。
這只小鳥(niǎo)通體灰色絨毛，團縮成球，依偎在母親身旁。母親慢慢張開(kāi)翅膀，小鳥(niǎo)見(jiàn)樣學(xué)樣，亦緩緩張開(kāi)翅膀，學(xué)著(zhù)母親的樣子慢慢煽動(dòng)。母親兩爪一蹬，翅膀輕揮，倏然飛上樹(shù)梢。小鳥(niǎo)樂(lè )了，嘰嘰喳喳，也一蹬兩爪，一揮翅膀，卻只能原地跳躍，還險些摔倒。
母親又飛了回來(lái)，嘰嘰喳喳；小鳥(niǎo)也回應，嘰嘰喳喳。不知它們說(shuō)了什么，只見(jiàn)小鳥(niǎo)不停揮動(dòng)翅膀，躍躍欲飛。這時(shí)從大鳥(niǎo)身后又鉆出一只小鳥(niǎo)，大概是兄長(cháng)。它跳了跳，在小鳥(niǎo)面前轉動(dòng)一圈，再后退幾步，后爪一使勁便騰空而起，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥(niǎo)身上，歡快的鳴叫聲響徹云霄。
尚在學(xué)飛的鳥(niǎo)兒仰望天空，看到了兄長(cháng)和母親贊許的目光。它緩緩后退，小聲嘀咕，再次鼓起勇氣，欲前沖試飛，哪知剛準備張開(kāi)翅膀，一頭撞上兄長(cháng)。它身體急轉，如同一只陀螺，險些掉下樹(shù)來(lái)。樹(shù)下有只餓壞了的老狐貍，正張大嘴巴，直流口水。
小鳥(niǎo)嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽(tīng)到母親的長(cháng)鳴，想起平時(shí)的訓練，它有節奏地按照母親教的那樣煽動(dòng)翅膀，在即將落入狐貍嘴巴時(shí)又飛了起來(lái)，留下幾根羽毛。它飛向母親，用翅尖掠過(guò)自己平時(shí)跳起來(lái)也碰不到的綠葉，投入母親懷抱。綠葉微微晃動(dòng)，似喝彩，似敬佩。
它開(kāi)心極了，不想這么快就結束第一次飛行。它愛(ài)這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺(jué)，它聽(tīng)到風(fēng)在耳邊呼嘯，聽(tīng)到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長(cháng)的象征。它落在一株枝丫上，看著(zhù)遠處向自己揮舞翅膀的母親，它體會(huì )到兄長(cháng)飛起時(shí)發(fā)出聲聲?shū)Q叫的感受。它重新張開(kāi)翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去，向兄長(cháng)飛去，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。
從那以后，它每天堅持練習飛翔，起初還有失敗，后來(lái)越來(lái)越熟練。終于，它可以和兄長(cháng)一起去看看樹(shù)林另一端早早升起的太陽(yáng)，在太陽(yáng)映射到自家窩里時(shí)歸巢。它去了之前去不了的地方，把它見(jiàn)到的大自然的鬼斧神工帶回來(lái)告訴母親。
經(jīng)過(guò)這片樹(shù)林的旅人，都仿佛在每一簇樹(shù)蔭中聽(tīng)到過(guò)翅膀拍打聲，他們不明白其中為何洋溢著(zhù)歡樂(lè )，像是一個(gè)獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著(zhù)向全世界展示：快看呀，我能做好這件事！
如果有一天，你也剛好路過(guò)那片樹(shù)林，請放慢腳步，聽(tīng)一聽(tīng)它努力飛翔時(shí)發(fā)出的`動(dòng)人聲音。
動(dòng)人的聲音作文 篇2
自然界中有很多聲音，它們的音色大不相同，卻又給很多人不一樣的感受：在清晨聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，會(huì )讓人感到清新；在夏日的晚上，聽(tīng)蟲(chóng)兒唱歌會(huì )讓人感到煩躁；在雨后聽(tīng)，雨滴從這片葉子跳到那片葉子上，會(huì )讓人感覺(jué)到恬靜；在海邊……
雖然這些聲音的意象很美，但我認為還有一種聲音更美，更動(dòng)人。那聲音需要你用心靈去“聽(tīng)”。
記得那年盛夏，我站在樹(shù)蔭下一邊用手做扇一邊嘀咕：“爸可真討厭，這么大熱的天非讓我去什么手語(yǔ)學(xué)校參觀(guān)？好熱呀！”我的對面是一個(gè)手語(yǔ)學(xué)院，近日因為要做宣傳便舉行了一個(gè)“學(xué)院一日游”的活動(dòng)，爸覺(jué)得新奇并給我報了一個(gè)。
我們站在校門(mén)口，耳邊傳來(lái)蟲(chóng)蚊嗡嗡的聲音，心里有些煩躁，連平日覺(jué)得悅耳的鳥(niǎo)鳴在我耳邊如噪音一般。煩躁、不平、憤怒……這一刻，我的負面情緒一個(gè)接一個(gè)的蹦了出來(lái)。就在我快失控時(shí)，終于大門(mén)打開(kāi)了，我邁著(zhù)“六親不認的步伐”走了進(jìn)去。
剛進(jìn)院門(mén)便覺(jué)得里面靜的可怕，除了日常動(dòng)物的聲音外，一點(diǎn)也沒(méi)有正常學(xué)院上課的樣子。四周倒是如花園一般，松樹(shù)，柳樹(shù)，楊樹(shù)……見(jiàn)過(guò)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的映入眼簾，我的心情被這植物漸漸撫平了。風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉嘩啦啦的響，柳樹(shù)的枝葉也隨之飄揚。剎那間，看到后邊的柳樹(shù)下站著(zhù)一人。我瞄了眼站在后面吐沫飛天的導游，挑挑眉和老爸說(shuō)了一聲，便去找那“柳后人”了。
我從后面繞了過(guò)去，走近了一看，是一個(gè)和我差不多大的小女孩，正坐在長(cháng)椅上看書(shū)。我輕輕拍拍她的肩，她被我嚇了一跳，站了起來(lái)，書(shū)也隨之從手中滑落。我連忙撿起書(shū)拍了拍灰，遞給了她。我有些歉意地沖她笑笑，她也沖我笑笑。道歉的話(huà)到嘴邊卻又欲言又止，她卻只是笑笑不語(yǔ)，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)她好像不會(huì )說(shuō)話(huà)，就沖他指了指，又擺擺手，又指指自己的嘴，怕她看不懂，又重復做了好幾遍。她看后微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，眼里有著(zhù)一抹淡淡的憂(yōu)傷。
這時(shí)我才細細打量了她一番。不算傾國傾城之顏，卻有小家碧玉之美。我走了過(guò)去，坐在長(cháng)椅上，又拍拍身邊的位置，沖她笑笑，示意她坐下，然后我拿出手機改用文字與她交流。才知道她叫音兒，從小便不會(huì )說(shuō)話(huà)，現在在手語(yǔ)學(xué)校上學(xué)。我不敢說(shuō)話(huà)，怕傷了她的自尊�？烧f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)畫(huà)風(fēng)突變，她寫(xiě)道她可以聽(tīng)見(jiàn)，只是不能說(shuō)話(huà)罷了。我知道，她可能覺(jué)得我是在同情她。
我看著(zhù)她，猶豫了一會(huì )兒，張開(kāi)口說(shuō)道：“可我說(shuō)話(huà)你會(huì )感覺(jué)難受嗎？”她沖我笑笑，搖搖頭，在手機上寫(xiě)著(zhù)：不會(huì )，我已經(jīng)習慣了。她雖笑著(zhù)，但我還是感到了她的憂(yōu)傷，她的眼里有著(zhù)我無(wú)法感受到的東西，我的心也跟著(zhù)揪了起來(lái)。我把手機收了回來(lái)，對她說(shuō)：“你讓我說(shuō)話(huà)，我說(shuō)了，你也要和我說(shuō)話(huà)�！彼行@訝以為我是在逗她�！熬褪怯檬终Z(yǔ)呀，你教我手語(yǔ)好不好？我好想學(xué)呀�！蔽矣媒咏砬蟮难酃饪粗�(zhù)她。她嘆了口氣，并手比劃了起來(lái)�！澳愕氖终Z(yǔ)真好看，”我一臉真誠地看著(zhù)她說(shuō)道，“其實(shí)看到你的手語(yǔ)以后，我都自卑了�！彼荒樢苫�，微笑著(zhù)，有些害羞，白嫩嫩的臉上泛著(zhù)紅暈，接著(zhù)用手語(yǔ)與我聊了起來(lái)，我連蒙帶猜，便與她在那里聊了半個(gè)多鐘頭。
直到后來(lái)，與老爸約定的時(shí)間要到了。她突然說(shuō)道，你真覺(jué)得我的手語(yǔ)好看嗎？“不，我覺(jué)得你聲音更好聽(tīng)�！闭f(shuō)完，起身，沖她擺擺手，身后是一臉詫異的她。
真的，有時(shí)候聲音不是用耳去聽(tīng)才覺(jué)悅耳，而是用心去聽(tīng)那動(dòng)人的聲音才越發(fā)美妙。午后，陽(yáng)光透過(guò)窗子折射出的光暈一圈一圈地照射到那微泛墨香的日記本上，微風(fēng)輕輕吹拂，那本的首頁(yè)被翻開(kāi)，一個(gè)大大的“聽(tīng)”字映入眼前……
動(dòng)人的聲音作文 篇3
我喜歡音樂(lè )。音樂(lè )在我的生活中是一個(gè)十分重要的角色，我每天都會(huì )用一段時(shí)間去欣賞自己喜歡的音樂(lè )。
音樂(lè )與我是密不可分的。每天早上媽媽叫我起床的方式也很特別，她不會(huì )催我，而是會(huì )放上一段搖滾的音樂(lè )。我聽(tīng)到音樂(lè )便會(huì )興奮起來(lái)，睡意便全無(wú)了。在我認為，音樂(lè )是最動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
在我感到無(wú)助，悲傷時(shí)，聽(tīng)音樂(lè )便是緩解情緒的好方法。
那是在上一個(gè)月，期中考試之后，正所謂“福無(wú)雙至，禍不單行”，剛被期中的成績(jì)打擊了，回到家又和媽媽大吵了一架。我的心情簡(jiǎn)直糟糕到了極點(diǎn)，在家里實(shí)在呆不下去了，只好到外面走走。那天一直都是籠罩在烏云之下，又下過(guò)了一場(chǎng)傾盆大雨，我一個(gè)人走在雨后的大街上，戴著(zhù)我的隨身聽(tīng)，漫無(wú)目的地閑逛。我面對這一系列糟糕的事情，大腦中早已亂作一團，只好放空心思，沉浸在音樂(lè )的世界里。這首歌是一首英文歌，也是我最喜歡的一首，他的中文名叫做《希望》，這首慷慨激昂的音樂(lè )使我變得興奮起來(lái)，我不禁加快了向前的腳步。
此時(shí)，我已完全沉浸在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中，完全忘了我已經(jīng)走出離家很遠。不久音樂(lè )停了，我的心也平靜下來(lái)了，天空中的烏云已經(jīng)完全散去了，太陽(yáng)又發(fā)出了他那耀眼的光芒。一陣微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我頓時(shí)覺(jué)得清爽了許多，腦中也不再混亂了。
音樂(lè )又再次想起了，還是那一首歌——《希望》，平和柔美的音樂(lè )，充滿(mǎn)希望和力量的音符，真是動(dòng)聽(tīng)��！我隨著(zhù)音樂(lè )的節拍開(kāi)始向家走去，此時(shí)我已經(jīng)從這次挫折中振作起來(lái)，不再徘徊在失敗的陰影中。僅僅一次期中考試的失利而已，我要繼續努力拼搏，前方還有無(wú)數的鮮花等著(zhù)我呢！
在平時(shí)的生活中，音樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻都在幫助我、激勵我。每當聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，我都會(huì )細細的品味它，因為它會(huì )給我力量，它會(huì )給我希望。
聽(tīng)，又想起了那動(dòng)人的聲音。
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