記憶深處的聲音五年級作文（通用29篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的記憶深處的聲音五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶深處的聲音五年級作文 篇1
“梅容菲，回家了！”久久蕩漾在我的耳朵里，觸動(dòng)了我心靈中的柔弦�！}記
輕風(fēng)吹過(guò)思緒的樹(shù)梢，勾起我記憶深處的聲音。那天，天藍藍的，小區里散發(fā)著(zhù)草的清香，蟬也在樹(shù)梢歡快的叫著(zhù)，這時(shí)，我正在和小伙伴們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩蕩秋千，玩的不亦樂(lè )乎的時(shí)候，那時(shí)，總會(huì )有一個(gè)聲音：“梅容菲，回家了！”
頓時(shí)，我心中有一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)不愿意，就對姥姥說(shuō)：“我不想回，你先回去吧！我一會(huì )再回去�！闭f(shuō)著(zhù)，便和小伙伴們跑走了。
我又和小伙伴們玩去了，跳大繩、捉人、捉迷藏、過(guò)家家、天黑請閉眼、偵探游戲和洗衣機，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，姥姥又來(lái)了，說(shuō)“梅容菲，回家了！”我才依依不舍地跟小伙伴們告別，回家了。
晃眼的時(shí)光，悄悄從指縫中溜走，我雖然不像小時(shí)候整天在玩兒，也不像小時(shí)候喊了幾遍才回家，但有時(shí)候跟同學(xué)玩起來(lái)，就想一整天在外面玩，這時(shí)候，姥姥依然喊著(zhù)“梅容菲，回家了！”
現在，我再也不像從前玩那么多游戲了，也越來(lái)越少聽(tīng)見(jiàn)姥姥喊“梅容菲，回家了！”這時(shí)，我正在秋千上輕微地蕩著(zhù)，似乎又聽(tīng)到了“梅容菲，回家了！”這個(gè)聲音，在我的記憶深處。
記憶深處的聲音五年級作文 篇2
風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲、聲聲入耳，聲音是非常奇妙的。
“A-P-P-L-E”“阿婆”“O-K”奶奶帶著(zhù)老花眼鏡，看著(zhù)《英語(yǔ)初學(xué)者入門(mén)》，聽(tīng)著(zhù)收音機播出來(lái)的錄音帶，一邊跟讀，一邊在看著(zhù)書(shū)。奶奶的聲音是那么的執著(zhù)、認真，吸引我前去聆聽(tīng)。突出聲音的特點(diǎn)。
看著(zhù)奶奶這份對英語(yǔ)學(xué)習的追求，我并決心教她學(xué)習英語(yǔ)。
“G-o-o-d，”“M-o-r-n-i-n-g”英語(yǔ)并不難學(xué)，但對于一個(gè)五十多歲的老年人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好啦！發(fā)音有點(diǎn)不標準，有些詞很難讀……每天的清晨，窗前總會(huì )飄來(lái)斷斷續續的英語(yǔ)，現在她還可以與外國人交流，問(wèn)候，對起以前奶奶的英語(yǔ)已經(jīng)有了很大的飛躍。
奶奶認真地學(xué)習英語(yǔ)，也激勵了我，讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，做奶奶地榜樣！
每到讀起英語(yǔ)，我總會(huì )想起奶奶學(xué)習的態(tài)度。
奶奶讀英語(yǔ)的聲音，雖然不是很動(dòng)聽(tīng)，但她也盡了自己最大努力學(xué)習！祝奶奶學(xué)習英語(yǔ)更加成功，更上一層樓！
記憶深處的聲音五年級作文 篇3
有些聲音，明明已飄然而去，卻常在我的腦海里若隱若現。每當去看望外公外婆，看到那扇木門(mén)，昔日的情景又浮現在我眼前……
那幾天的媽媽情緒有些異常，從那眼角的淚痕能看出她曾背著(zhù)我偷偷哭泣。一天吃飯，爸爸說(shuō)到“明天火化”四個(gè)字時(shí)，媽媽大哭起來(lái)，離開(kāi)了椅子。我轉頭看爸爸，他什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默地吃著(zhù)飯。
第二天正好是星期五，媽媽沒(méi)有去上班，她說(shuō)晚上爸爸會(huì )接我去鄉下。
到了鄉下，我推開(kāi)車(chē)門(mén)，等待那聲熟悉的睿睿。然而，我只看到門(mén)前有一個(gè)大篷，人們正在里面演奏樂(lè )器。我終于忍不住了：“爸爸，怎么了呀？”“太太她……”爸爸話(huà)說(shuō)了一半，卻不往下說(shuō)了。我以為太太生病了，拜完后進(jìn)屋子尋找太太，可轉了三圈，太太的一個(gè)影子都沒(méi)看見(jiàn)，外公走過(guò)來(lái)，指了指方桌下面的蓋著(zhù)紅布的大罐子。我瞬間明白了。
我又看向木門(mén)�！邦ｎ�，過(guò)來(lái)�！碧路鹁妥陂T(mén)口，用虛弱的聲音呼喚著(zhù)我。我從不輕易為一個(gè)人哭泣，這次，我的睫毛上卻掛著(zhù)幾顆晶瑩的淚珠。
我兒時(shí)不懂事，總覺(jué)得太太又老又丑，不想靠近她。
“睿睿，吃飯嘍�！�
“睿睿，回家嘍�！�
以往，我常因這一聲聲“睿�！备械叫臒�。而現在，我多么想看看您，多么想擁抱您��！
夜深了，那晚，我夢(mèng)到太太笑著(zhù)叫我：“睿睿，過(guò)來(lái)�！标�(yáng)光灑在她的臉上，閃著(zhù)耀眼的光芒。
記憶深處的聲音五年級作文 篇4
夜色溫柔地籠罩整座城市，臥室內幽雅靜謐，小鳥(niǎo)造型的臺燈發(fā)出的銀白光亮鋪滿(mǎn)了整張書(shū)桌。此時(shí)的我，或伏案書(shū)寫(xiě)，奮戰在題海；或執卷閱讀，沉醉于書(shū)香。
門(mén)輕輕開(kāi)了，“沙沙，沙沙……”，柔和的腳步聲入耳，如綿綿春雨，潤物無(wú)聲；如風(fēng)拂楊柳，曼妙溫柔。如果不是靜到極處，真的不易覺(jué)察。
多么熟悉的聲音，多么悅耳的聲音，每個(gè)夜晚都會(huì )在我的耳邊響起。不用回頭，我知道，媽媽進(jìn)來(lái)了。
“沙沙”的腳步聲之后，媽媽端來(lái)的是一杯純濃的牛奶，用手小心翼翼地護著(zhù)，生怕灑落半滴。待走近，用手摸了摸杯壁，試了試溫度，又輕輕吹了吹杯口，放于書(shū)桌一側。媽媽不說(shuō)一句話(huà)，悄然退出房間，門(mén)重新掩上，像媽媽一樣沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)聲音。
我抬頭，目光落在那杯牛奶上，乳白的液體散發(fā)著(zhù)陣陣奶香，與精致的花紋瓷杯構成一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。淺淺嘗了一口，溫度正宜，濃濃的奶香伴著(zhù)些許甜味，彌漫唇齒，襲上心頭。接著(zhù)是迫不及待的一大口，咕嘟咕嘟，暢快淋漓，全身舒暢。旋即放下，對，要慢慢品味。但瓷杯已淺，半杯牛奶早就下肚，在挑剔的胃里暢游，我暗笑自己的貪婪。
每一個(gè)夜晚，學(xué)習困倦之時(shí)，我就情不自禁地期待這“沙沙”的腳步聲。
這“沙沙”的腳步聲，綿綿柔柔，卻給我力量。
這“沙沙”的腳步聲，輕輕巧巧，卻給我幸福。
這“沙沙”的腳步聲，細細弱弱，卻給我溫暖。
我知道，這成長(cháng)之路上的“沙沙”腳步聲，必將在我記憶的深處，時(shí)時(shí)發(fā)出清晰的回響。
記憶深處的聲音五年級作文 篇5
“嗒、嗒、嗒”又是那個(gè)聲音，還是那么柔和，從那臺老式的黑色縫紉機里流淌出來(lái)。
我又趴在那個(gè)小儲物間的桌子上，出神地望著(zhù)外婆靈巧地將一個(gè)個(gè)布條、海綿加工后，用錐子和針線(xiàn)縫上鞋底，一頓操作如行云流水般自然流暢。不一會(huì )兒，一雙雙精巧柔軟的棉鞋便誕生，它們一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)熱情，生機勃勃，仿佛被注入了生命一般。這自然也少不了那臺黑色縫紉機的功勞。
那臺縫紉機雖然是老式的，但是在外婆的操作下卻不亞于一項高科技。
我覺(jué)得自己是個(gè)相當幸福的小孩，沒(méi)到秋、冬換季，我都有新棉鞋穿。這要歸功于我的巧手外婆，更歸功于外婆的黑色縫紉機。
已是深秋，外婆又帶著(zhù)我來(lái)到了樓下的小儲物間，拿出她那套寶貝工具：一個(gè)錐子、一些棉線(xiàn)、海綿、寬邊、布料，還少不了那臺縫紉機�！班蹦莻�(gè)聲音又縈繞在我的耳旁，縫合布料、海綿，縫上寬邊，慢慢地一雙鞋就從這臺縫紉機里流溢出了出來(lái)。做些難免會(huì )剩下一些碎布料，這時(shí)我就走過(guò)去，一點(diǎn)一點(diǎn)把這些碎布料、碎棉花撿起來(lái)，央求外婆用這些碎布料為我縫一些小玩意，有時(shí)是一個(gè)小棉包，有時(shí)又是一個(gè)不成型的娃娃，“嗒嗒嗒”縫紉機在這些碎步上走過(guò)，交合著(zhù)祖孫倆的笑聲。
但那個(gè)聲音慢慢遠去了……
我們搬家了，我有了一個(gè)新家。我們不得不舍棄了那臺老縫紉機，讓它永遠地停留在那無(wú)數秋冬季里。
“嗒嗒嗒”還是那個(gè)聲音，還是如此令人著(zhù)迷，但不一樣的是，這是從我記憶中流淌而出的。
記憶深處的聲音五年級作文 篇6
“嗒嗒，嗒嗒”這聲音是我出生至今聽(tīng)到最有愛(ài)的聲音了，這是我奶奶走路的聲音。
我的奶奶每天都會(huì )帶一些小零食回來(lái)，我能感到奶奶對我傾注的無(wú)限的愛(ài)。記得那一天，夕陽(yáng)在大地上沒(méi)有任何余光，明月已高掛在美麗的星空，夜已深，我記得沒(méi)錯的話(huà)，那是我才上四年級，現在正在津津有味的《執卷閱讀》“嗒嗒，嗒嗒”奶奶的腳步聲在外面回蕩，這是我多么熟悉的聲音呀！門(mén)開(kāi)了，奶奶回來(lái)了，我從房間里跑出來(lái)，到奶奶身邊問(wèn)：“奶奶……”我話(huà)音未落，奶奶拿出一個(gè)小面包說(shuō)：“玄玄，看奶奶帶回來(lái)什么東西�！蔽议_(kāi)心極了！一邊吃一邊說(shuō)：“奶奶，這是哪兒來(lái)的？”奶奶慢條斯理地回答：“我們一個(gè)廣場(chǎng)舞團發(fā)的，我是里面的一員呢！”望向奶奶慈祥的面孔，我也笑了。
可是，現在奶奶的年紀大了，頭發(fā)已經(jīng)染霜，早過(guò)花甲的爺爺和奶奶打算回老家去安度晚年，我很是傷心，不愿爺爺奶奶和我分開(kāi)，但想象是美好的，現實(shí)是殘酷的。從那以后，我再也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外邊傳來(lái)“嗒嗒，嗒嗒！”的腳步聲了，再也沒(méi)有爺爺奶奶對我呵護，也無(wú)人會(huì )帶吃的回來(lái)給我。我和我的父母就這樣開(kāi)啟了一家三口的生活。我��！是多么想念他們，每年的春節才能回去見(jiàn)上他們幾天呀！
這“嗒嗒，嗒嗒”的聲音，雖然不在我耳邊，但它永遠回蕩在我的耳旁。這是我記憶深處的聲音��！我的奶奶總是會(huì )把好的東西留給我，這“嗒嗒”聲表現了我奶奶對我的愛(ài)，更是我那記憶深處的，深刻的聲音。
記憶深處的聲音五年級作文 篇7
一天傍晚，我踏入客廳，周?chē)o極了。手腕上手表傳來(lái)的嘀嗒聲，勾起了我對爺爺深深的回憶。
我爺爺以前是一名語(yǔ)文教師，他教的學(xué)生大多都考上了很好的大學(xué)。他退休后也很喜歡教導我們這些孫輩，他常常把“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”掛嘴邊。在我十歲那年生日，他把他珍藏多年的那塊手表送給了我，還叮囑我：“你要好好珍惜時(shí)間，這塊表會(huì )代替我監督你的�！�
我仔細的觀(guān)察著(zhù)這塊表，這是一塊很特別的手表，不僅僅是它裹著(zhù)一層古銅色的刻著(zhù)精美浮雕的外衣，它更承載著(zhù)長(cháng)輩對晚輩無(wú)限的關(guān)愛(ài)和希望。我喜歡聽(tīng)手表上秒針走動(dòng)的聲音，那聲聲“嘀嗒——嘀嗒——”傳入耳朵里，仿佛時(shí)刻都在提醒我“逝者如斯夫，不舍晝夜”。這聲音時(shí)而沉重，時(shí)而輕盈。
我時(shí)常貼著(zhù)手表聽(tīng)著(zhù)這聲音。爺爺看到后，告訴我：“你聽(tīng)這聲音有強有弱，當你聽(tīng)到特別有力的一聲時(shí)，就代表時(shí)間又過(guò)了一分鐘，而每一分鐘就只有短短的一瞬間。你在聽(tīng)聲音的時(shí)候，什么都沒(méi)有做，那是在浪費時(shí)間。你想要做好每一件事，想要獲得別人的認可，就必須利用好每一分鐘�！蔽宜贫嵌�，我答應爺爺以后要好好珍惜時(shí)間。
從這以后，我不再刻意地去聽(tīng)手表“嘀嗒嘀嗒——”走動(dòng)的聲音。我把時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，用來(lái)做一些其它更有意義的事情。后來(lái)我收獲了許多許多，同時(shí)我也明白了人的生命是有限的，必須要好好珍惜時(shí)間，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁著(zhù)青春的大好時(shí)光好好學(xué)習。
直到有一天，爺爺說(shuō)他困了，不想再睜開(kāi)眼睛了。大人們都說(shuō)爺爺要去一個(gè)很美麗的地方休息。不知道為什么，我手上爺爺送我的那塊表也停了……
以后，每每看到別人手上的表，聽(tīng)到“嘀嗒——嘀嗒——”的聲音時(shí)，爺爺的教導就會(huì )在我耳邊回響起。
記憶深處的聲音五年級作文 篇8
蟋蟀，號稱(chēng)昆蟲(chóng)界的音樂(lè )家，它也是我最最喜歡的昆蟲(chóng)之一，因為它曾為我獨自演奏。
小時(shí)候的我也是一名失眠患者，夏夜里，我常常被我自己捂得發(fā)熱，汗水滴在竹席上，熱得我反側。
那天的我實(shí)在不耐煩了，坐了起來(lái)一邊看向窗外，一邊生著(zhù)自己的悶氣。就在這時(shí)窗外傳來(lái)陣陣縹緲的聲音，如同靜心歌一樣，讓我那煩躁的心情漸漸平復下來(lái)，
我仔細地聽(tīng)著(zhù)，聲音漸漸的變得清晰，空靈，優(yōu)美。這聲音讓我陷入其中，無(wú)法自拔，聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，發(fā)現這正是蟋蟀，這位演奏家的歌聲。
我細細地欣賞，一會(huì )兒如同萬(wàn)馬奔騰在沙漠里的激情，壯觀(guān)。一會(huì )兒又像微微春風(fēng)在天空中的和煦，溫柔。變幻多端。讓人十分·喜愛(ài)。
我趴在窗邊，看著(zhù)天上的月亮，蟋蟀的歌聲仿佛貝多芬的《月光曲》，是那輪明月也變得更加璀璨，而蟋蟀的歌聲似乎與明月相互呼應，讓這個(gè)炎熱的夏夜變得涼爽，也更加的美麗，寧靜。而也只有我有幸目睹了這“人間天堂”。是啊，有美麗的景色在眼前，更有優(yōu)美的景色作伴。這不就是人間天堂了嗎？
漸漸的蟋蟀的歌聲變得悠長(cháng)，就像媽媽的催眠曲一樣伴我睡眠。這樣的歌聲在我耳邊環(huán)繞，讓我的大腦放松下來(lái)，逐漸睡去。
此后的多個(gè)夏夜，每當我失眠，趴在窗邊，蟲(chóng)子們就好像能知我的心思一樣為我高歌一曲，助我睡眠。
但一年有一年，時(shí)過(guò)境遷，后面的小山，也被挖土機翻了個(gè)遍，而蟋蟀也不知所蹤，消失了。讓我有些失望。但就在最近我在夢(mèng)里又聽(tīng)到了那變幻多端的歌聲。
那是后我才發(fā)現，它沒(méi)有消失，而是到了我的夢(mèng)里。
記憶深處的聲音五年級作文 篇9
人的一生會(huì )聽(tīng)到無(wú)數種聲音，有些聲音一逝而過(guò)，還未來(lái)得及品味卻已溜走，可有些聲音永遠也不會(huì )磨滅，即使經(jīng)歷了一次次風(fēng)雨，在心的角落始終有一塊柔軟的地方會(huì )為它們保留。我想記錄聲音，卻遲遲無(wú)法下筆，一段段聲音在腦海中像回放電影似的翩然而至：春天的第一聲雷聲，小學(xué)畢業(yè)前齊聲合唱《童年》的歌聲，朋友相聚時(shí)開(kāi)懷的笑聲……
不，并不是它們，我打開(kāi)塵封的記憶，終是找到了那難忘的聲音——“咔！”六年級時(shí)我開(kāi)始獨自上學(xué)，媽媽擔心我總想送我，我卻不答應，就這樣，我開(kāi)始了自己上學(xué)的歷程。我的家住在五樓，三樓正好是個(gè)大平臺，每次我下樓走在平臺上時(shí)，總能聽(tīng)見(jiàn)樓上傳下來(lái)一個(gè)奇怪的聲音——“咔！”。這個(gè)聲音在寂靜的早晨顯得越發(fā)尖銳刺耳，每天都是如此，我不禁產(chǎn)生疑惑：這究竟是什么聲音？某一個(gè)周日的早晨，爸爸出差要去趕飛機，五六點(diǎn)鐘的天空才剛剛放亮，媽媽站在我的房間里靠窗的地方，打開(kāi)窗，目送著(zhù)爸爸走下平臺，直到看不見(jiàn)了才將窗關(guān)上：“咔！”半睡半醒的我一下子就愣住了，難道這聲音是媽媽發(fā)出的？等下一次上學(xué)，我就細心聽(tīng)那聲音是否再次響起，果真當我走到平臺上時(shí)，我家窗戶(hù)口媽媽的身影正在晃動(dòng)！此時(shí)，我的心中不禁升起一陣酸酸的感動(dòng)：晚睡的媽媽僅僅是要看著(zhù)我安全地走下平臺而早起，這難道不是對母愛(ài)最好的詮釋嗎？放學(xué)回家后，我和媽媽說(shuō)：“以后您早點(diǎn)睡，晚點(diǎn)起！不用每天看著(zhù)我上學(xué)了，我長(cháng)大了，您放心好了！”媽媽隨即明白了她的秘密已被我發(fā)現，害羞地微笑道：“好！
以后我會(huì )晚點(diǎn)起的！”可第二天，我仍是聽(tīng)到了那一聲“咔！”。而我卻不忍再去說(shuō)媽媽?zhuān)姓l(shuí)忍心責怪愛(ài)自己的媽媽呢？后來(lái)，我發(fā)現，不僅僅媽媽會(huì )發(fā)出“咔”的聲音，外婆在媽媽去上班后也會(huì )發(fā)出“咔”的聲音，爸爸在我去上興趣班時(shí)也會(huì )發(fā)出“咔”的聲音，寒暑假我在父母去上班時(shí)也會(huì )發(fā)出“咔”的聲音……并不悅耳的一聲關(guān)窗聲，在我聽(tīng)來(lái)就如天籟之音，這不僅是一種聲音，更是我們家愛(ài)的傳遞。
記憶深處的聲音五年級作文 篇10
“砰！”一聲震耳欲聾的爆米花的巨響打破了街道的平靜，仿佛要震懾到人的大腦深處去。
這些年頭已經(jīng)很難在街上看見(jiàn)爆米花的攤販了，現在聽(tīng)來(lái)，有一種說(shuō)不出的熟悉感，仿佛看見(jiàn)了自己童年的身影。小時(shí)候，總能在路邊看到幾個(gè)賣(mài)爆米花的攤販。那葫蘆狀的爆米花機，在我眼里仿佛是被施了魔法的容器。只聽(tīng)攤主的一聲吆喝——“爆米花咯——”，圍在周?chē)男『⒆觽兌紩?huì )迅速捂起耳朵，接著(zhù)是一聲好似雷神發(fā)怒的巨響。那些玉米的小小顆粒，就像是爭相炫耀一樣開(kāi)出了一朵朵白花。
那時(shí)的我很喜歡爆米花，卻對刺耳的聲音感到十分驚懼，從不敢獨自一人去買(mǎi)爆米花。這時(shí)媽媽仿佛就會(huì )看穿我的想法，她總是帶著(zhù)我大手拉小手兒地在街上閑逛，就為了陪我找到一個(gè)爆米花攤販兒。每當攤主吆喝起來(lái)時(shí)，媽媽溫熱的雙手就會(huì )及時(shí)地緊捂住我的耳朵，不時(shí)地向后退一些，再退些。忽地一響！從我耳中聽(tīng)到的巨響就變?yōu)榱藧瀽灥墓穆�，不但不那么令人難以忍受，還挺好聽(tīng)哩！每當我問(wèn)起媽媽害不害怕那聲音，她總是會(huì )微笑著(zhù)說(shuō)：“為什么要害怕呢？那可是讓玉米粒開(kāi)花的咒語(yǔ)�！蔽衣�(tīng)了后不禁來(lái)了興致，爆米花的聲音在我心中仿佛也變得親切無(wú)比。那震耳欲聾的聲音在媽媽獨特的“加工”下，被編寫(xiě)成了神奇的樂(lè )章，讓我的童年生活不再那么單調，仿佛充滿(mǎn)了爆米花的“香甜”，讓我難忘至今。
人生就像是被置于留聲機上的一張張唱片，在唱針下奏起回憶的樂(lè )曲，咿咿呀呀地傾訴著(zhù)過(guò)去的時(shí)光，有的在時(shí)間的磨合下音質(zhì)早已模糊不清。
“砰！”這聲音一直盤(pán)旋在我的記憶深處。它陪著(zhù)我的童年，還是那么的嘹亮，仿佛還是昨天一樣。
記憶深處的聲音五年級作文 篇11
校里的朗書(shū)聲清脆悅耳，舞臺上的陣陣歌聲美麗動(dòng)聽(tīng)，有人曾說(shuō)過(guò)，世界上有一種最美麗的聲
十三年前的那個(gè)夜晚伴著(zhù)母親輕輕的呼喚，我來(lái)到了美麗的世界上。那一聲溫柔的呼喚啊，就像一首迷人的旋律，一陣陣的撩動(dòng)著(zhù)我的心。
人生猶如大海行舟，當我人生的航船失去方向時(shí)，母親啊，是你那一聲聲溫柔的呼喚，讓我找回了方向，不再迷茫。
當我生病的時(shí)候，躺在醫院的病床上，病魔無(wú)聲的侵蝕著(zhù)我。它在那痛苦的井底招喚著(zhù)我，就要將我拉向那未知的深淵，越陷越深，天昏地暗。沒(méi)有一絲光亮。但是，就在那井口的方向，突然傳出一陣急切的呼喚，那一刻，我掙拖了那雙束傅著(zhù)我的無(wú)形的手，似乎全身所有的力量都朝井口涌去，后來(lái)，9
記憶深處的聲音五年級作文 篇12
“汪汪汪”“汪汪汪”……窗外傳來(lái)了一陣陣狗叫聲，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我淚流滿(mǎn)面，因為，和我記憶深處的聲音十分相似。
那年春暖花開(kāi)之際，我家來(lái)了一位新成員——一只渾身雪白招人喜愛(ài)的小比熊。它渾身上下沒(méi)有一絲雜毛，就像一個(gè)超級漂亮的毛絨玩具。外形超酷就算了，還特別的乖巧機靈。它一下子就成為全家的心肝寶貝，尤其是我，簡(jiǎn)直視為掌上明珠。
我們給它取名“康康”，自然希望它健健康康，永遠陪伴著(zhù)我們。
每天放學(xué)回家，離家還有一段距離，就能聽(tīng)到“汪汪”的聲音，
那是康康在歡迎我呢。我迫不及待地跑上樓，剛打開(kāi)大門(mén)，康康就開(kāi)心地蹦過(guò)來(lái)，又是搖尾巴，又是舔我的腳，還起勁地“汪汪”直叫，仿佛在說(shuō)：“歡迎小主人，我太想你了！”我也是一把抱住它，一日不見(jiàn)，如隔三秋的樣子。
只要在家有空，我和康康一起玩耍，一起散步，簡(jiǎn)直形影不離。
但不幸的事情還是發(fā)生了。
一天上午，康康正在爸爸公司門(mén)口看風(fēng)景，過(guò)了好一會(huì )兒也不見(jiàn)它回來(lái)，我們四處尋找，可是，怎么也找不到，它會(huì )去哪呢？我們都很著(zhù)急。這時(shí)，媽媽靈機一動(dòng)，調取門(mén)衛監控，大家懷著(zhù)一絲希望，看著(zhù)視頻里出現的每個(gè)人，這時(shí)一輛突如其來(lái)的電瓶車(chē)映入我們的眼簾，沒(méi)錯就是我家康康，車(chē)主把我最心愛(ài)的小狗給拐走了。后來(lái)多方尋找也沒(méi)有結果，就這樣，“康康”從我們的生活中消失了，我再也聽(tīng)不到的它“汪汪汪”“汪汪汪”的叫聲了。
養了這么久的康康，就這樣沒(méi)有了，想著(zhù)和康康一起玩耍的時(shí)光，越想越傷心，我嚎嚎大哭，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子止也止不住，媽媽和弟弟也哭得稀里嘩啦。
我悲傷時(shí)，康康給我帶來(lái)了快樂(lè )；我孤獨時(shí)，康康給我帶來(lái)了溫暖。我忘不康康的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它“汪汪汪”“汪汪汪”的聲音，會(huì )一直回響在我的記憶深處。
記憶深處的聲音五年級作文 篇13
又是一個(gè)沉浸在橘子花香的時(shí)節，又是一個(gè)鳥(niǎo)兒成群筑巢歡唱的時(shí)節。窗外聲聲悅耳的“嘰嘰喳喳”聲又將我帶回那個(gè)難以忘懷的下午……
“到底玩什么游戲，可別浪費大家的時(shí)間！”小胖子雙手叉腰，做出不耐煩的樣子�！笆茄�，是呀！”其他小伙伴個(gè)個(gè)嘟著(zhù)嘴，大聲嚷嚷著(zhù)�！白屛蚁胂��！蔽乙皇置�(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭思考著(zhù)。這時(shí)，開(kāi)著(zhù)白色小花的茂盛的橘子樹(shù)上發(fā)出陣陣細細的嘰喳聲�！澳膩�(lái)的小鳥(niǎo)叫？真奇怪呀！”小胖子很疑惑，“不如我們一探究竟吧！”“這主意好！”我利索地爬上橘子樹(shù)，濃郁的花香頓時(shí)包裹我全身。剝開(kāi)葉子，迎入眼簾的是一個(gè)玲瓏小巧的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里還有四只可愛(ài)的雛兒，它們的羽毛還沒(méi)有長(cháng)完整，但已會(huì )發(fā)出稚嫰的“嘰嘰喳喳”聲。在雪白的橘子花襯托下，它們顯得多么小巧可愛(ài)。
我小心翼翼地將這群驚恐的小家伙連著(zhù)鳥(niǎo)窩一起摘下樹(shù)，小伙伴們對小雛兒很感興趣，都商量著(zhù)要帶回家。
“你們在干什么？”母親連忙跑來(lái)，看著(zhù)鳥(niǎo)窩里的小鳥(niǎo)，她眉眼間也流露出一絲生氣與擔心�！拔覀兿氚养B(niǎo)兒帶回家，不行嗎？”小伙伴們很疑惑�！敖^對不行！”母親堅決而又果斷。她把鳥(niǎo)兒和鳥(niǎo)窩放回樹(shù)梢，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，它給孩子們帶來(lái)的食物，“嘰嘰喳喳”鳥(niǎo)窩里熱鬧非凡，幸福的一家在吃豐盛的晚餐，它們在樹(shù)梢之間蹦來(lái)蹦去，好不快活！
傍晚，小伙伴們不歡而散，我也責怪了母親為何不將小雛兒送給伙伴，而母親卻望了望我，又望了望窗外夕陽(yáng)下的橘子樹(shù)，“你知道嗎？如果你們帶走的小鳥(niǎo)，那就相當于毀滅了一個(gè)幸福的家。鳥(niǎo)也是生命，它們也會(huì )痛苦，更何況是一個(gè)丟了孩子的母親！”
那一次，我明白了別人可能一生都不會(huì )明白道理。
回過(guò)神來(lái)，窗外的鳥(niǎo)兒還在忙碌的筑巢，“嘰嘰喳喳”好不快活！光陰荏苒，那個(gè)聲音，刻骨銘心的永遠留在我的內心深處……
記憶深處的聲音五年級作文 篇14
“咕嘟咕嘟……”是水在沸騰，更是奶奶沸騰的愛(ài)。
六年前的我，還是一名幼兒園的小頑童。都說(shuō)六月的天，娃娃的臉，那年的六月，就下了一場(chǎng)鋪天蓋地的大雨。我撐著(zhù)小傘，穿著(zhù)雨鞋，無(wú)視身后爺爺奶奶的催促，在水坑里蹦跶了好一會(huì )兒才戀戀不舍地回家。當天晚上，我就發(fā)燒了�！肮距焦距健蹦鞘前緶穆曇舭�？彼時(shí)的我正躺在床上，頭上敷著(zhù)濕冷的毛巾，有氣無(wú)力地望著(zhù)天花板發(fā)呆。奶奶走進(jìn)房間了，手里端著(zhù)托盤(pán)，慢慢地、小心翼翼地來(lái)到我的床前，看著(zhù)我喝下黑漆漆的清開(kāi)靈和清甜的梨子水，才為我掖好被角放心地離開(kāi)。
“咕嘟咕嘟……”睜開(kāi)惺忪的睡眼，就聽(tīng)到了奶奶起早燒水的聲音。奶奶一次又一次給我端來(lái)兌過(guò)的溫開(kāi)水，嘴里不停地念叨：“多喝水，多上廁所，感冒很快就會(huì )好的�！毕姿�、咳嗽藥、退燒藥、稀粥……奶奶忙碌著(zhù)照顧我的時(shí)候，“咕嘟咕嘟”的聲音一直都在。
“咕嘟咕嘟……”每晚睡覺(jué)前，奶奶都要燒水給我泡腳。老人家堅信，泡腳能驅百病。那時(shí)候的我，總是一邊泡腳一邊聽(tīng)奶奶用夾雜著(zhù)方言的“溧陽(yáng)普通話(huà)”給我講一個(gè)個(gè)老舊的故事，卻也津津有味。
現在，“咕嘟咕嘟……”奶奶熟練地張開(kāi)滿(mǎn)是老繭的手，輕輕地提起水壺，給妹妹的杯子里兌好溫水。她戴上老花鏡，一邊打毛衣，不緊不慢地為妹妹講著(zhù)我小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的故事，雖然普通話(huà)依舊不標準，雖然嗓音依舊不夠甜美，可是妹妹也聽(tīng)得津津有味。
“咕嘟咕嘟……”我放學(xué)到家的時(shí)候，廚房里又傳來(lái)熟悉的聲音。一旁的奶奶正用鍋碗瓢盆開(kāi)演唱會(huì )�！盎貋�(lái)啦？再燒個(gè)金針菇肥牛我們就可以開(kāi)飯啦！”耶！又是我們的最?lèi)?ài)。想象著(zhù)肥牛在砂鍋里吐泡泡的歡樂(lè )，頓時(shí)覺(jué)得再多的作業(yè)都不是事兒了。
“咕嘟咕嘟……”是煮藥的聲音，是燒水的聲音，是熬湯的聲音，無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，它都是我記憶深處的聲音，是愛(ài)的縮影
記憶深處的聲音五年級作文 篇15
“吱嘎，吱嘎……”這聲音從我出生起就一直圍繞我身邊，它來(lái)自爺爺奶奶園子里的大鐵門(mén)，我與它之間發(fā)生過(guò)許多有趣而難忘的事，讓我久久忘不了……
那鐵門(mén)歲數老大了，聽(tīng)奶奶說(shuō)在爸爸上大學(xué)的時(shí)候就裝了這扇門(mén)，所以現在不少地方已經(jīng)生銹，門(mén)上的鎖從我有記憶的時(shí)候就銹的發(fā)黑了，每次一推門(mén)，它就“吱嘎，吱嘎……”發(fā)出很大的聲音，在屋子里不管在一樓還是二樓都知道有人來(lái)了，奶奶笑著(zhù)說(shuō)堪比養了條小狗狗。
有一年暑假，它果然立了一次大功。一個(gè)小偷“光臨”我們家，趁著(zhù)月黑風(fēng)高，人們都進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，那個(gè)小偷悄悄地打開(kāi)鎖，正得意的想要進(jìn)入屋內，“吱嘎，吱嘎……”大鐵門(mén)怒吼一聲不僅把小偷嚇了一跳，還把正在夢(mèng)里遨游的鄰居們吵醒，紛紛打開(kāi)窗戶(hù)張望，把那小賊嚇得落荒而逃，可把我笑死了。
每天早上只要一聽(tīng)到“吱嘎，吱嘎……”的聲音，不用睜眼我就知道是爺爺起床出去早鍛煉順便買(mǎi)菜去了，每每這時(shí)我就知道我該起床早讀了，真是堪比叫醒鬧鐘。
每天晚上我只要一聽(tīng)到“吱嘎，吱嘎……”的聲音，我就知道入睡時(shí)間到，爺爺奶奶鎖門(mén)準備上樓睡覺(jué)了。
前不久，大鐵門(mén)突然罷工，左邊一扇門(mén)總是關(guān)不上，于是爺爺決定換一扇新的鐵門(mén)，這讓我很是悶悶不樂(lè )，百般阻撓爺爺的換門(mén)計劃，可是過(guò)了幾天還是有人來(lái)?yè)Q門(mén)了�！爸ǜ�，吱嘎……”老鐵門(mén)嗚咽的發(fā)出它最后一次響聲，像是在與我告別，轉眼一扇锃亮锃亮的大鐵門(mén)外加一把威武無(wú)比的“鐵將軍”出現在我眼前，我用手一推，冷冰冰的倒是一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。
在小區散步偶爾也會(huì )聽(tīng)到人家大鐵門(mén)“吱嘎，吱嘎……”的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)聲，我總忍不住駐足張望，我知道這聲音會(huì )一直留在我記憶深處的。
記憶深處的聲音五年級作文 篇16
每個(gè)人心中都有一個(gè)聲音，無(wú)論這個(gè)聲音是美好的還是令人悲傷的，都伴隨著(zhù)我們長(cháng)大。而每每聽(tīng)到“嗄嗄”的聲音時(shí)，我都會(huì )想起那雙叫叫鞋。
“吱呀！”家門(mén)被打開(kāi)，媽媽回來(lái)了，還拿著(zhù)一個(gè)盒子，我好奇地打量著(zhù)。突然，媽媽把它打開(kāi)，里面有一雙叫叫鞋。自此，我人生中第一雙叫叫鞋來(lái)到我家。一開(kāi)始我就被它那獨特的外觀(guān)給迷住了，一雙“眼睛”畫(huà)在上面，周?chē)�有橙色的毛發(fā)…沒(méi)錯，它就像一只獅子，十分威風(fēng)凜凜�！霸囋嚧┥习�！”媽媽溫和地說(shuō)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼地把它穿在腳上，邁出第一步，“嗄嗄”咦？什么聲音，我又走了一步，“嗄嗄”，又是一聲。我疑惑地低下頭，看著(zhù)鞋子，繼續走了幾步又跳了幾下，我驚奇地發(fā)現是這個(gè)小家伙發(fā)出的聲響，我感到十分新奇，又覺(jué)得十分好玩，便滿(mǎn)屋子跑，基本上能站的地方都踩了一遍。我十分陶醉于這悅耳的音樂(lè )。直到睡覺(jué)，我還抱著(zhù)這雙鞋。
第二天，我與朋友們玩時(shí)，我把鞋給他們看，還展示那響聲，不出所料，他們都十分羨慕，因此我收獲了許多友誼。
這個(gè)小家伙不僅給了我快樂(lè )還給了我安全。一次來(lái)到鄉下，媽媽帶我來(lái)田里，她在那里忙來(lái)忙去，而我卻被一只蜻蜓給吸引住追著(zhù)它跑，卻不知離媽媽越來(lái)越遠。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽才發(fā)現我不在。于是四處找我�！班泥摹�，“嗄嗄”聲音在媽媽耳里越來(lái)越響。終于，她尋著(zhù)聲音找到了我，我那時(shí)還在找那只蜻蜓哩。
美好的時(shí)光總是那么短暫。一天早上，當我再次滿(mǎn)心歡喜地穿上鞋子時(shí)，突然發(fā)現它居然不叫了。我的心宛如睛天打雷一般，頓時(shí)烏云密布�！坝晁睆难壑辛鞒�，又哭又鬧，媽媽沒(méi)有辦法，只好又買(mǎi)了一雙，雖然長(cháng)得一樣，可是就覺(jué)得不如第一雙，可能是心理原因吧。
“嗄嗄”，“嗄嗄”表弟穿上了叫叫鞋，他十分開(kāi)心，我回想起我的小家伙也笑了出來(lái)。
記憶深處的聲音五年級作文 篇17
“哐哐”，我家的門(mén)再度發(fā)出了客人來(lái)到的提醒，“來(lái)了！”我連忙去開(kāi)門(mén)，心中的記憶再度涌上心頭，耳畔仿佛響起了那熟悉的“咚咚”聲……
我在東方花園度過(guò)了幼兒園的快樂(lè )時(shí)光。那個(gè)房子不大，木門(mén)散發(fā)著(zhù)陳舊的氣息，卻承載著(zhù)我對摯友的回憶。
那時(shí)我們住在一個(gè)小區，就隔著(zhù)一棟樓，我們幾乎是從出生就每天碰面，從我有記憶以來(lái)，他就是我最親近的小伙伴。我們都喜歡拼樂(lè )高，幾乎每個(gè)星期六的早晨，他都會(huì )愉快地帶著(zhù)他的“新寵”玩具“咚咚”地敲響我們家的門(mén)，一聽(tīng)這敲門(mén)聲，我便知道是他來(lái)了。每個(gè)周末我們都在一起拼樂(lè )高，拼了拆，拆了拼，幾乎每塊樂(lè )高都是我們友誼的見(jiàn)證。
那天上午是我在這個(gè)小區的最后一天，他照常來(lái)到我家拼樂(lè )高，他緩緩地走上樓梯，時(shí)間過(guò)得很慢，每一步都格外沉重。
一層、兩層、三層……好不容易走到五樓，他瘦長(cháng)的手指握拳，用手背輕輕叩擊木門(mén)。木門(mén)不太牢，門(mén)縫空隙大，輕輕一敲便發(fā)出“咚咚”的響聲，沉重又急促，宛如腳跺在水泥地上的聲音�！皝�(lái)了！”我急忙去開(kāi)門(mén)，“吱呀”一聲，門(mén)開(kāi)了。
“快進(jìn)來(lái)吧！”我說(shuō)道。
“好的，我來(lái)了�！彼氐�。
這是我們在一起拼的最后一個(gè)作品，是一座小房子，我們的拼搭時(shí)雖然都沉默不語(yǔ)，但心有靈犀。每塊應該拼在哪兒，造型怎么樣，房子和花園的連接口在哪兒，一切盡在不言中。終于拼好了，只見(jiàn)院中花草栩栩如生，房子惟妙惟肖，我們欣賞著(zhù)這友誼的結晶，情不自禁地笑出了聲。
“真有這樣一棟房子就好了�！蔽覀兞w慕地說(shuō)道。
現在，我們都步入了小學(xué)的學(xué)習，東方花園的老房子賣(mài)掉了，我搬到了別處去，我們在不同的學(xué)校學(xué)習知識，也就不常聯(lián)系了，一起玩一次都是難得的事，對他的回憶也就融在這“咚咚”的敲門(mén)聲中了。
記憶深處的聲音五年級作文 篇18
記憶深處的聲音是什么？美妙的音樂(lè )，優(yōu)美的自然聲；這些，都是非常動(dòng)人的音樂(lè )，不過(guò)對我來(lái)說(shuō)，記憶深處的聲音是教室里同學(xué)們的聲音。
早讀時(shí)，從大家口中發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，是那樣整齊。這聲音像一股甘泉，流進(jìn)了我的記憶，很難忘卻。大家在這讀書(shū)聲中寄托了頓未來(lái)的憧憬與渴望。上課時(shí)，大家筆尖發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛像一個(gè)琴鍵在談奏主人的心聲；大家翻動(dòng)紙張的聲音，像一根琴弦在波動(dòng)主人的心情；大家看著(zhù)老師的目光像一個(gè)饑餓的嬰兒在請求媽媽多給他一些食物般想要獲取知識；大家回答問(wèn)題的聲音響亮中又透出了一次驕傲，仿佛在說(shuō)：看我多聰明！然而隱隱約約中又有一絲膽怯，在害怕自己答錯了，老師會(huì )批評自己。
下課時(shí)，大家爭先恐后、你擁我擠得擠出了教室，然后便像一只剛剛獲得自由的小鳥(niǎo)一般，微笑著(zhù)、歡呼著(zhù)、奔跑著(zhù)。男生們饒有興趣的三兩一伙，熱烈地討論著(zhù)游戲；而女生們則擁在一起，談著(zhù)電視劇、娛樂(lè )新聞等。每每到下課，校園里總有這些揮之不去的歡聲笑語(yǔ)。當老師宣布放學(xué)時(shí)，大家便立馬像一個(gè)被一個(gè)解釋的犯人一樣興奮。
最現在的我，即將畢業(yè)，也將告別這最美麗，最動(dòng)聽(tīng)的聲音了，我不舍，不過(guò)，這些將成為我記憶深處的聲音。
記憶深處的聲音五年級作文 篇19
“滴答。滴答。滴答�！毙l生間未擰緊的龍頭發(fā)出細微的聲響�！暗未�。滴答。滴答�！笨蛷d墻上的鐘表一絲不茍的計算每時(shí)每刻。
----題記
聽(tīng)到這個(gè)聲音眼睛控制不住的涌上一片咸咸的海潮，透明的水是對姐姐的思念么?
小時(shí)候，我曾很害怕鐘表。
和姐姐同睡一個(gè)房間一張床，長(cháng)發(fā)互相纏繞，呼吸彼此相聞。然而在一個(gè)雨夜，由一場(chǎng)噩夢(mèng)開(kāi)始了我的恐懼。天邊響過(guò)一聲驚雷，大雨嘩的傾盆，隨即而來(lái)的是耳邊巨大的炸開(kāi)，“滴答。滴答。滴答�！逼饺諑撞豢陕劦溺姳砺曭嚨財U大了幾十倍，瘋狂地鉆進(jìn)耳朵。驚恐地在夢(mèng)中想要逃開(kāi)，卻撞入了姐姐的懷抱。
“不怕，沒(méi)事的，妹妹……”姐姐輕輕撫著(zhù)脊背，輕聲低語(yǔ)。終于安然入睡。夢(mèng)醒。一張眼就是姐姐焦急的臉，再就是墻上的石英鐘。瞬間，我捂住耳朵，用力縮向角落。姐姐立刻取下鐘表放到客廳，然后輕撫著(zhù)我的背柔聲詢(xún)問(wèn)。面對噙著(zhù)眼淚聲音含混不清的我，她有的只是無(wú)盡的耐心。得知情況后，姐姐把所有的鐘表都放到衛生間，只為了讓我安心。
從此我討厭鐘表，更加厭惡時(shí)間。
在此后一年的時(shí)間里，再沒(méi)有做過(guò)鐘表的噩夢(mèng)。一年之后，姐姐搬出了我們的房間。深夜。堵住耳朵怔怔望著(zhù)空白的墻面。眼淚開(kāi)始流淌，耳邊再次出現令人心慌的“滴答”。但在那巨大的聲響中，有一個(gè)模糊的親切的聲音，她溫柔的叫著(zhù)“妹妹”，她安靜的唱著(zhù)歌，她焦慮地呼喚……是姐姐!在姐姐的聲音的幫助下，我終于睜開(kāi)了眼睛，卻愕然發(fā)現面前空無(wú)一人。
從此我不再恐懼，因為它與姐姐共存。后來(lái)姐姐去了北京，沒(méi)有回來(lái)。但每當聽(tīng)到清脆的“滴答”時(shí)，心里都會(huì )浮現出姐姐的臉。
記憶深處的聲音五年級作文 篇20
時(shí)光的河水向前流淌，老先生的聲音像一朵朵浪花，拍打著(zhù)時(shí)間的河岸，也回響在我的心海深處。
小時(shí)候媽媽帶我去過(guò)一個(gè)說(shuō)書(shū)館，老先生便是那里獨一無(wú)二的“名嘴”。記憶中，推開(kāi)那扇黑油木門(mén)，里面已是座無(wú)虛席。一坐下，便聽(tīng)先生的“粉絲”們嘮叨上次的內容，有一番猜測甚至有爭論一番的。
帷幕拉開(kāi)，臺下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。老先生探出頭來(lái)環(huán)視全場(chǎng)，然后緩緩踱步到臺前。只聽(tīng)驚堂木“啪”的一響，故事開(kāi)講啦。老先生穿著(zhù)一件深藍色馬褂，頭發(fā)花白，臉上的皺褶像是一條條排開(kāi)，只見(jiàn)他手一伸，一挑眉，一揮袖，便將我帶進(jìn)了如夢(mèng)如幻的“世界”：同唐僧西天取經(jīng)，同岳飛揮兵北上，與孔明笑分三國，看包公巧破懸案，看黛玉葬花觀(guān)國……老先生的講述繪聲繪色，我們聽(tīng)得如癡如醉。忽聽(tīng)到驚堂木“啪”的一響“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解……”如夢(mèng)方醒的我們久久不愿回到現實(shí)，怔怔地看著(zhù)老先生微笑得意地踱回后臺，許久我們才意猶未盡地離去。
我又回到了兒時(shí)來(lái)過(guò)的那家說(shuō)書(shū)館，推開(kāi)那扇掉了漆的木門(mén)，里面已不是當年的盛況，十座九空，寂靜蕭條。找了個(gè)靠前的位置坐下，安靜地等老先生出場(chǎng)。帷幕拉開(kāi)，老先生探出頭來(lái)環(huán)視四周，眼神隱約透出一絲失望，隨即，他又面露一笑，踱步到臺前，只是步子沒(méi)有了當年的輕快，“啪！”驚堂木一響，老先生依舊手一伸，一挑眉，一揮袖，開(kāi)始了“上一回”的講述。舞臺依舊演繹著(zhù)昔日的精彩：大漠孤煙依舊飄直，長(cháng)河落日依舊紅圓，金戈鐵馬依舊壯烈，紅樓一夢(mèng)依舊凄涼……“啪！”驚堂木又是一響，老先生緩慢踱向后臺，踱步時(shí)竟然有些蹣跚，卻仍然不忘給我們一個(gè)微笑。
“啪！”這一種聲音叫敬業(yè)，這一種聲音叫執著(zhù)，這一種聲音叫堅持。我把這種聲音珍藏在記憶深處。
記憶深處的聲音五年級作文 篇21
六月的陽(yáng)光通過(guò)窗子，映在滿(mǎn)是禮物的桌面上：大束的花朵，芬芳四溢；精美的畫(huà)作，惟妙惟肖……同學(xué)的情誼像大海似汪洋將我包圍。我還是一眼望見(jiàn)了一個(gè)精巧的小沙漏一一這是我夢(mèng)寐以求的禮物之一。記得我曾在同學(xué)耳邊念叨了許久，她們說(shuō)感覺(jué)自己耳朵都快起繭了。我十分驚訝，原來(lái)大家一直都記得我的嘮叨，頓時(shí)一股暖流在我的心中流淌，久久未能平復。
“沙沙沙沙”沙漏輕微的聲響將我萬(wàn)千思緒拉回。這陣陣輕響像優(yōu)美的旋律在我心靈的汪洋上回蕩，我們那條友誼的小船，正駛向夢(mèng)想的彼岸……
校園“歌聲”
上課時(shí)，安靜的教室內不時(shí)傳來(lái)陣陣筆尖劃過(guò)紙張的聲響�！班А薄班А豹q如指尖劃過(guò)琴弦，似珍珠落入玉盤(pán)……過(guò)了會(huì )兒，朗朗的讀書(shū)聲在校園內此起彼伏。時(shí)而像風(fēng)兒在低吟，時(shí)而像大海在歌唱，忽兒高忽兒低，迭宕起伏。
下課后，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，像音符在飛舞，像百靈鳥(niǎo)在歌唱：“哈哈，哈哈哈……”
月夜之歌
一個(gè)月朗星稀的夜晚，月光如水似的，伴著(zhù)清風(fēng)“嘩嘩”撒向大地。知了像是被飛來(lái)的喜鵲所驚嚇，“吱吱”的歌聲霎時(shí)間停止。遠遠的幾聲犬吠，似乎是為了這美麗的星空而發(fā)出的贊嘆。最是可愛(ài)的，是身邊妹妹的歌聲。調兒時(shí)而柔和，時(shí)而鏗鏘，語(yǔ)氣時(shí)而平靜，時(shí)而歡樂(lè )。
在這幽美的夜空下，到處洋溢著(zhù)兒童的歡樂(lè )灑脫。
沙漏的“沙沙”聲，響亮的讀書(shū)聲，歡樂(lè )的.笑聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲，這些美妙的聲音符構成了一首童年的歌，流淌在我童年的記憶里。
記憶深處的聲音五年級作文 篇22
時(shí)間的河流在向前流淌，老人的聲音像海浪拍打著(zhù)時(shí)間的堤岸，回蕩在我的內心深處。
我小時(shí)候，媽媽帶我去書(shū)店。這位老先生是那里唯一的“名人”。在我的記憶中，我推開(kāi)了已經(jīng)滿(mǎn)了的黑色油木門(mén)。我一坐下，就聽(tīng)到王先生的“粉絲”嘮叨著(zhù)上次的內容。有一些猜測甚至爭論。
幕布拉開(kāi)，觀(guān)眾立刻安靜下來(lái)。老人探出頭，環(huán)視了一下房間，然后慢慢地踱到舞臺前面。我只聽(tīng)到木槌發(fā)出“啪”的一聲，故事就開(kāi)始了。老人穿著(zhù)一件深藍色的夾克，灰色的頭發(fā)，臉上有一排排皺紋。他看到自己伸出手，揚起眉毛，揮動(dòng)袖子，把我帶進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)幻般的“世界”:向西方的唐僧學(xué)習，與岳飛一起北上，與孔明一起歡聲笑語(yǔ)地瓜分三國，看包公巧破懸案，看戴宇埋花觀(guān)國.這位老人的故事生動(dòng)傳神，我們欣喜若狂地聽(tīng)著(zhù)。突然，我聽(tīng)到槌子上傳來(lái)“啪”的一聲，“如果你想知道事情的進(jìn)展，請聽(tīng)下一部分的解釋……”當我們從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，我們很久都不想回到現實(shí)。我們怔怔地看著(zhù)老人，自豪地走回后臺。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我們才心滿(mǎn)意足地離開(kāi)。
我回到了我小時(shí)候呆過(guò)的圖書(shū)館，推開(kāi)了油漆過(guò)的木門(mén)。那不是那一年的盛大場(chǎng)合。十個(gè)座位空著(zhù)，房間里一片寂靜，令人沮喪。我在前排坐了下來(lái)，靜靜地等待老人出來(lái)。窗簾拉開(kāi)了，老人探出頭向四周看了看，眼睛里隱約露出一絲失望。然后，他又笑了笑，走到舞臺前面，但是他的步伐不像以前那么輕快了。小木槌一響，老人仍然伸出手，揚起眉毛，揮動(dòng)袖子，開(kāi)始了“最后一次”的故事。舞臺仍在上演昔日的輝煌:沙漠中的孤煙依然直飄，長(cháng)河中的夕陽(yáng)依然紅彤彤的，勇士和戰馬依然英姿颯爽，紅樓的夢(mèng)依然凄涼……"啪！"小木槌又響了，老人慢慢踱到后臺，踱步時(shí)微微搖晃，但仍不忘給我們一個(gè)微笑。
"爸！"這個(gè)聲音叫做奉獻，這個(gè)聲音叫做堅持，這個(gè)聲音叫做堅持。我把這聲音珍藏在記憶深處。
記憶深處的聲音五年級作文 篇23
在我的記憶里，每天都有各種聲音與我相伴：笑聲、批評聲、鼓勵聲、鳥(niǎo)叫聲，可我最難忘那次哭聲。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，本該是令我高興的，可是當爸爸跟我說(shuō)阿太去世的時(shí)候，淚水順著(zhù)我的眼角落下了。小時(shí)候，我很喜歡跟阿太玩。
“慢點(diǎn)，當心，別摔著(zhù)了�！卑⑻珳厝岬穆曇粼谖叶呿懫�，我轉過(guò)頭，看著(zhù)阿太的臉，說(shuō)：“阿太，您走快點(diǎn)嘛，我們來(lái)比一比誰(shuí)先到家�！薄斑@孩子，哎！鑰匙在我這兒呢�！卑⑻珖@氣道。
等我到了家門(mén)口，才發(fā)現門(mén)被鎖了，只能在這等阿太來(lái)了。
阿太拿著(zhù)鑰匙把門(mén)打開(kāi)，“��！真涼快�！卑⑻戳宋乙谎�，準備轉身去廚房。而我坐在凳子上，瞇著(zhù)眼。不知不覺(jué)間睡著(zhù)了。我夢(mèng)見(jiàn)，阿太牽著(zhù)我的手對我說(shuō)：“曦曦（我的小名）阿太要走了，你一個(gè)人要乖啊�！薄安灰�，不要�！蓖蝗�，一陣冷風(fēng)吹過(guò)心頭，我猛得開(kāi)眼，見(jiàn)阿太拿著(zhù)美味可口的西瓜在我面前。
“看你很熱的樣子就去廚房切了西瓜給你，拿著(zhù)吧�！�
“不用了，阿太，您吃吧，我不熱�！�
“我剛剛在廚房吃了一塊�！闭f(shuō)完，阿太把西瓜塞在我手里，就上樓了。我不信阿太吃了，就去廚房看看，沒(méi)有。我剛想說(shuō)，又怕打擾阿太休息，就沒(méi)說(shuō)出口。
但現在呢？那溫暖我心的阿太沒(méi)了。時(shí)間老人雖然奪去了阿太的生命，卻拿不走我對阿太的喜愛(ài)。
想到這，我的淚水又情不自禁地流下。窗外的花謝了又開(kāi)，樹(shù)上的葉子落了又長(cháng)，還是擋不住我的哭聲。
天上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，像是安慰我。聽(tīng)！那難過(guò)的哭聲，那記憶中的哭聲，這是我對阿太的思念。
記憶深處的聲音五年級作文 篇24
指尖走黑白。
琴音微漾，奏一曲三月桃花揚，撫一律回憶叮當響。后來(lái)只嘆夢(mèng)一場(chǎng)，不見(jiàn)撫琴人，只聞音韻繞梁。
曾經(jīng)，初遇鋼琴，他予我一場(chǎng)盛世美夢(mèng)。那時(shí)，我七歲，還不知此乃一生緣劫，只道不喜歡。不喜歡黑白琴鍵的單調乏味，不喜歡鋼琴的冰冷觸感，不喜歡那些枯燥的音符，那么突然地闖進(jìn)我的世界。
我哭，我鬧，可都是徒勞。
所幸遇見(jiàn)好老師。他有一雙骨節分明而修長(cháng)的手，一段段悠揚的旋律，從他的指縫間流淌而出，像那些華麗的詩(shī)篇，一大段，又一大段。柔和似水，浩瀚如星，那時(shí)我竟以為，是月光從他手中傾泄，一點(diǎn)，又一點(diǎn)。
于是我跟著(zhù)他，在漫漫鋼琴之路上踩下一個(gè)又一個(gè)音符，每一個(gè)聲音都刻在我記憶深處。
后來(lái)，我褪去了那些青澀。那時(shí)十歲，鋼琴陪我走上了青春的路。為了考級，天性散漫的我竟能在鋼琴前一坐幾小時(shí)，竟能夠把一章樂(lè )譜反復練習一百遍，不多不少，剛好一百遍，直到那些繁復的旋律深深刻在我的腦海。
那時(shí)，每天擷一縷琴音入夢(mèng)，我竟從未感受過(guò)孤獨。我的夢(mèng)是一場(chǎng)繁華，他那么美，那么美。
我的考級很順利，出乎意料的順利。我在三位評委的注目下彈完了所有的曲子。不敢自詡無(wú)雙，卻自有一番從容。我知道我在笑，很開(kāi)心地笑，很張揚地笑。
人間難尋幾知己，感謝那年琴音相逢，愿為此弦寄一段情。
后來(lái)夢(mèng)醒，道是學(xué)業(yè)繁忙，琴蓋重重合上，發(fā)出“砰”的一聲悶響。我在作業(yè)中丟失了一場(chǎng)夢(mèng)，終是沒(méi)能度緣劫。
漸漸地，卻也習慣了沒(méi)有琴音的日子。直至那天音樂(lè )課，音響里傳出的，卻是熟悉的曲子。我猛地抬頭，又陷入了那場(chǎng)夢(mèng)�？上г�(jīng)夢(mèng)太美，碎了就拼湊不回，終究已不是最好的形狀。幾分酸澀涌在心頭，那些深入記憶的旋律，何時(shí)想起都依然清晰。抬手，落幕。亦柔和如月光，亦低沉如暗夜，似舒緩、似跳脫，如飛濺清泉，如海底墜月。連曾經(jīng)以為干澀的練習曲，都以它的分明節奏，在我心中敲擊，悶悶的，一下又一下，竟是被我安放在心靈最深處，從未舍得蒙灰。
回到家，重新掀開(kāi)合上已久的琴蓋，手指已不再嫻熟，重新多了一份當初的青澀，可心中卻多了幾分安寧。原來(lái)，那些記憶深處的聲音，我從未舍下。
琴音流轉，為君奏一曲，傾盡三生情。我用余生，用心靈去碰觸那些旋律，年少是曲初，明媚輕快，青春是曲中，婉轉張揚。后來(lái)，我漸漸長(cháng)大，我的曲子彈到曲末，合上琴蓋，恍然間回到初遇時(shí)，余音繞梁。
記憶深處的聲音五年級作文 篇25
“梔子花喲，梔子花！”每當聽(tīng)到這句充滿(mǎn)江南小鎮韻味的歌聲，心中總會(huì )泛起一陣漣漪。
乘著(zhù)揚起風(fēng)帆的舟兒，我隨著(zhù)波浪漂向記憶深處……
奶奶年輕時(shí)是賣(mài)梔子花的，每天清晨人們總會(huì )聽(tīng)到奶奶在小巷中悠揚的歌聲。梔子花清幽淡雅的香氣順著(zhù)奶奶的足跡飄向千家萬(wàn)戶(hù)，余味無(wú)窮。
日子夾雜著(zhù)梔子花的香味一去不復返。我少時(shí)，奶奶仍牽著(zhù)我樂(lè )此不疲地走街串巷，唱著(zhù)“梔子花喲，梔子花！”奶奶總會(huì )在我脖子上掛那么一串梔子花，那香味直達鼻尖，沁人心脾。每每敲開(kāi)一家人的屋門(mén)，他們總會(huì )笑著(zhù)遞給奶奶幾毛錢(qián)，從奶奶如松樹(shù)皮般蒼老的手中接過(guò)那一串梔子花，給他家的孩童戴上，孩子們總會(huì )笑著(zhù)跳著(zhù)出門(mén)玩耍。奶奶每當看到這一幕，笑容便悄悄爬上奶奶慈愛(ài)的臉上。順手帶上門(mén)，奶奶又唱起來(lái)：“梔子花喲，梔子花！”余韻綿長(cháng)。
江南小鎮時(shí)常下起綿綿細雨，奶奶撐起一把油脂傘，仍行走于巷中，將歌聲帶給每個(gè)人。梔子花的香味也因雨的洗禮，愈發(fā)的濃、純了。
我長(cháng)大后，搬進(jìn)了城市，奶奶也隨我而來(lái)。她不想讓梔子花的歌聲與香味從此消失，便仍執著(zhù)的想在川流不息的人流中尋那記憶深處的聲音�？�，城市中的人們忙于行路，誰(shuí)還會(huì )駐足去貪戀那悠揚的歌聲與梔子花的香味呢？奶奶明亮的眼漸漸空洞了。
漸漸地，嘈雜蘊滿(mǎn)了我的耳蝸，灰塵沖刷著(zhù)我的鼻腔，我竟快要忘記那歌聲與香味了。
忽然間，奶奶親切的歌聲又在我耳畔重現！奶奶手挎木藍，唱著(zhù)“梔子花喲，梔子花！”的身影再次挺拔。她道：“無(wú)論有沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)，只要我還在，我就不會(huì )讓梔子花消失！”奶奶堅持在整個(gè)城市中行走著(zhù)，帶給我和其他人江南古鎮的聲音。那是故鄉的聲音。
“梔子花喲，梔子花！”長(cháng)存于記憶深處的聲音使我又想起了故鄉那淡雅的面容。
記憶深處的聲音五年級作文 篇26
在我的心底，一直有一個(gè)聲音，縈繞在心坎——外婆的懷中，令人懷念的童謠，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)……
兒時(shí)的我，天真無(wú)邪地奔跑在外婆的小園子中。已至暮春，陽(yáng)光無(wú)限地鋪在大地上，暖洋洋的，舒服極了。紅通通的小番茄掛在枝頭，就像一顆顆紅寶石，輕輕地摘下一顆，放入口中，甜甜的，酸酸的，可好吃了。我不住地笑著(zhù)，跑著(zhù)，跳著(zhù)，卻并沒(méi)有注意到腳下那條長(cháng)長(cháng)的藤蔓，只聽(tīng)“撲通”一聲，我被絆跤了，與大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，我的淚水在眼眶中不停地打轉。我趔趄著(zhù)向外婆坐的藤椅走過(guò)去，外婆也急急忙忙地跑了來(lái)：“呀！怎么了？是不是摔著(zhù)了？”我二話(huà)不說(shuō)，一頭撲向她的懷抱中，哇哇大哭�！鞍�，下次可要長(cháng)些記性了，看著(zhù)路走，小心一些哦！”說(shuō)著(zhù)，外婆輕輕地抹去了我腮邊的淚水，一把將我抱了起來(lái)，坐在藤椅上。她抓起我的雙手，伸出我的二指，點(diǎn)在一起，“飛”了起來(lái)，嘴中輕哼：“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”我不由破渧為笑，和外婆做了一個(gè)親密的動(dòng)作，仿佛世界的一切都是燦爛的，充滿(mǎn)了溫度。一句小小的童謠，在外婆的引領(lǐng)下，融入了我稚嫩的童聲，在園子里回響，輕輕地叩響我的心門(mén)，蝴蝶、花兒、春風(fēng)、暖陽(yáng)……都把自己濃濃的愛(ài)意獻給了外婆，外婆將那愛(ài)意注入了手掌，集中在那個(gè)簡(jiǎn)單而又含有深意的動(dòng)作上，傾注在我的身上，融化在我的心里……
“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”每當我聽(tīng)到長(cháng)輩們唱起這支童謠時(shí)，心里總有一種說(shuō)不出的滋味。腦海中有外婆對我沉甸甸的愛(ài)，她抱著(zhù)我，哼著(zhù)童謠，在園中曬著(zhù)暖陽(yáng)，溫暖的不止我的身體，還有我幼小的心靈……
時(shí)光清淺，歲月無(wú)聲，外婆的兩鬢已長(cháng)出了條條銀絲，我也高了不少，可只要相聚，外婆還是一如既往的慈愛(ài)、和藹，喜歡將我摟在懷里，哼著(zhù)童謠，傳遞無(wú)限的關(guān)愛(ài)。我好想和她共同坐在那張古老的藤椅上，相擁看日出與夕陽(yáng)……
“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)飛，飛到外婆家的菜園里……”這首童謠伴隨我成長(cháng)，更是我記憶深處無(wú)法忘懷的聲音！
記憶深處的聲音五年級作文 篇27
夜色有星辰璀璨涼如水。一階晚風(fēng)，簇擁著(zhù)稚嫩的歌聲涌入秋的小夜曲，月光般潔白可人的夜來(lái)香，柔了誰(shuí)的如畫(huà)眼瞳。
——題記 吾家有小弟喜唱。
清澈的一雙眸子如初春的新月，空靈而澄澈。他愛(ài)笑，每當莞爾白白胖胖的面頰上總是有小酒窩甜甜的婉轉，似有星辰在眉眼間流轉。一周未見(jiàn)他會(huì )用世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音對我說(shuō):“姐，你看我給你留的零食，我對你好吧？”
或輕輕吟唱，或引吭高歌，小弟不遺余力的用自己的歌聲充盈每一天，歡樂(lè )整個(gè)家。他純凈的童聲中有最芬芳的花朵，最美好的睡前故事，最與眾不同的方式來(lái)安慰一家的人。
但有時(shí)也是一種恬噪。
我正疲倦地與功課斗爭時(shí)，他的歌聲令我煩躁而氣憤，我大吼一聲:“別吵了！”就一把將他嘎然而止的歌聲和她還未落的“姐姐”二字話(huà)音關(guān)在了冰冷的房門(mén)外。
夜很靜，沒(méi)有小弟跑調和破音的歌聲，夜色靜謐的灰蒙蒙，沉重而壓抑。偶然有蛙鳴瀟瀟，一點(diǎn)星光剎那而過(guò)暗淡。窗臺上默默的夜來(lái)香，蒼白的刺痛了我的眼，暗香幽幽使呼吸都凝重。
我呆呆地數著(zhù)星點(diǎn)，卻怎么也數不清，時(shí)光變了，心卻空空，長(cháng)嘆一聲無(wú)語(yǔ)，丟下筆。
破曉的黎光依舊奪目，像電影里一樣濾了一層柔和緩緩灑在書(shū)桌上。稚嫩而有點(diǎn)歪歪扭扭的字跡不知如何爬上了便利貼:“姐，對不起，我不該吵你寫(xiě)作業(yè)。我用我最?lèi)?ài)的零食來(lái)補償你！”便利貼上簡(jiǎn)單的不成樣，歡脫的不像話(huà)的小小笑臉，隨著(zhù)翩躚而起的微微涼風(fēng)，旋轉著(zhù)跳躍著(zhù)落在我的心弦。
我望向門(mén)外原本唱著(zhù)正歡卻因看見(jiàn)我而連忙閉嘴的小弟，我莞爾一笑:“你唱得不是挺好聽(tīng)的嗎！”小弟一愣，隨機裂開(kāi)嘴，像是得到什么許可似的唱著(zhù)跳著(zhù)蹦開(kāi)了。單純的以為是零食讓我原諒了他。
那跑調歌聲，稚嫩而清脆，纏繞在我的心弦上，緊緊不再松開(kāi)，一如我們溫暖的姐弟情。
夜色正好，歌聲正好，一切都恰恰。晚風(fēng)燒起，一縷歌聲藏入夜來(lái)香，花瓣點(diǎn)綴著(zhù)如畫(huà)眼瞳。
記憶深處的聲音五年級作文 篇28
有一種聲音會(huì )在我遇到困難時(shí)，給予幫助我；有一種聲音會(huì )在我失去信心時(shí)，牽引著(zhù)我找出有信心的我；有一種聲音會(huì )在我有傷痛時(shí)，輕輕地撫摸著(zhù)我的傷痛處；有一種聲音經(jīng)常在我的腦�；厥幹�(zhù)，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。
小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺(jué)，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著(zhù)《世上只有媽媽好》叫我起床，她的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級，我覺(jué)得最美的聲音是《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿佛像只歡快的小鳥(niǎo)跳著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈，我對這首《一起來(lái)看流星雨》的歌聲，每天都聽(tīng)著(zhù)這歡快的歌聲，聽(tīng)得如癡如醉，唱出了世界上獨一無(wú)二的歌聲。
時(shí)間一分分過(guò)去，日子也一天天過(guò)去了，光陰似箭，日月如梭，我背上書(shū)包上小學(xué)三年級了，只是懂得比一天天要多了，我覺(jué)得最美的歌聲是無(wú)處不在的，現在我明白了世界上的每一樣東西都有著(zhù)美麗的歌聲，小鳥(niǎo)唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音；下雨時(shí)嘩嘩的聲音；翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)沙沙的聲音；人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲……在每一天中有著(zhù)許許多多的聲音陪伴著(zhù)我，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天！
現在我上小學(xué)五年級，知識豐富的我，每天我拿著(zhù)白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來(lái)，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì )著(zhù)最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒(méi)有音樂(lè )的音符，華爾茲依舊會(huì )綻放光彩，只不過(guò)低調的味道更加濃郁了而已……
記憶深處的聲音五年級作文 篇29
時(shí)光瘦，指縫寬，風(fēng)景舊年�？傆幸环N聲音，回響在我的心間
櫻桃好吃話(huà)好聽(tīng)。小時(shí)候，我最喜吃櫻桃，即使那櫻桃外紅內酸我也絲毫不怕，只要有櫻桃入了嘴，我便咯咯地笑，笑沒(méi)了眼睛，笑彎了眉毛。姥姥總打趣說(shuō)：看！我家的小外孫女多好看，有櫻桃似的小嘴，怪不得那么愛(ài)吃櫻桃，長(cháng)大了一定是個(gè)大美人兒！可能那時(shí)的我并不知姥姥什么意思，但那聲音親切甜膩，使我一聽(tīng)就心生歡喜。
六月，櫻桃已成熟了不少，此時(shí)是那些可愛(ài)的微生物最猖狂之時(shí)，總是愛(ài)去偷吃屬于我的大櫻桃。所以，姥姥每每給我吃櫻桃之前，都要用鹽水浸泡一遍，泡好后再清洗一遍。然后對門(mén)外的我大喊一聲：快來(lái)喲，櫻桃洗好了喲，再不來(lái)就喂蟲(chóng)子嘮！聽(tīng)到姥姥的呼喚聲，我便二話(huà)不說(shuō)扔下玩具跑進(jìn)屋來(lái)。姥姥看到我時(shí)，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，皺紋里淺淺的笑波。哼！姥姥真壞！又騙我！我噘著(zhù)嘴佯裝生氣。好了！蜻蜓想吃櫻桃，眼都望綠了，趕緊吃吧！我禁不住誘惑，抓起一把櫻桃就向嘴里塞去。
靜夜思，月如霜。我的耳畔總會(huì )傳來(lái)一聲聲聽(tīng)著(zhù)很舒適的搖籃曲，灰磚瓦上映著(zhù)皎潔的月光，讓整個(gè)夜晚都變得柔和、朦朧。姥姥總會(huì )準備一杯溫水，防止我晚上突然醒來(lái)口渴�？赡翘斓奈�，不太一樣，姥姥剛走我就哇得大哭，直到我的耳邊響起我的好寶寶呀，快呀，睡覺(jué)覺(jué)聽(tīng)著(zhù)這熟悉的搖籃曲，我便很快又進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
待我稍大些，去上學(xué)讀書(shū)時(shí)，每當看見(jiàn)姥姥，她便會(huì )問(wèn)：乖孫女，最近學(xué)習累不累呀？我都會(huì )一一回答她的問(wèn)題。
在姥姥柔和、溫暖、親切的聲音里，在匆匆的歲月里，我長(cháng)大了不思量，自難忘！
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