聲音的作文(通用15篇)
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的聲音的作文，希望對大家有所幫助。
聲音的作文1
"沙……沙……"聽(tīng)！風(fēng)一陣陣吹來(lái)，像是在撫摩著(zhù)山林，樹(shù)木在風(fēng)里跳舞。好像別的樹(shù)有想報名參加晚會(huì )，都雙雙對對的跳著(zhù)幽美的民族舞蹈。這時(shí)候，樹(shù)枝花朵飄半空中，像是在和樹(shù)們配舞，又像是一只只美麗的蝴蝶在跳舞。
"嘩……嘩……"聽(tīng)！下大雨，小雨點(diǎn)是半空中手工編織著(zhù)氈子，還是在和花草植物們出示美味的食物呢？湖水邊，小雨點(diǎn)在水面上搞出一圈圈漂亮的驚濤駭浪，細心一看，原來(lái)是湖水在舉辦莊重的晚宴主持詞。湖水已經(jīng)用激情的語(yǔ)句，熱烈歡迎新的小伙伴的來(lái)臨。
聽(tīng)！樹(shù)枝上傳出委婉的歌聲，在耳旁回旋。在樹(shù)枝上舉行盛大游戲的歌唱賽事，畫(huà)眉鳥(niǎo)在一枝傲然挺立的樹(shù)木上，它放寬喉嚨在演唱�？炻�(tīng)哪！多么的美妙的聲音��！別的小鳥(niǎo)聽(tīng)了也不甘落后，一只八哥立在樹(shù)枝上，唱著(zhù)口齒清晰的英文歌。裁判員聽(tīng)了，給了一個(gè)100分。鳳頭百靈聽(tīng)了，展示了漂亮的歌喉。唱著(zhù)的歌，像泉水慢慢流蕩，又像"咝咝"的樹(shù)木聲……這首歌給自然界全部漂亮事情的歌，終將把總冠軍送給鳳頭百靈。
聽(tīng)！花瓣含苞待放的響聲，粉紅色、鮮紅色、深藍色、暗紫色……絢麗多彩，像是自然界中最美麗的花。
聽(tīng)！自然界美好極其的響聲！
聲音的作文2
我很享受“聆聽(tīng)者”這個(gè)特殊的身份。
因為聽(tīng)覺(jué)異常敏銳，入耳的音色也清晰無(wú)比，所以我總能在登山臨水、行車(chē)走舟抑或是平日里的交際中獲得一些額外的美感與享受。
曾攀登了一小段高度的玉龍雪山�！�是嘗嘗鮮。季候風(fēng)揉挾著(zhù)兩季交替的濕潤味道把我帶到了這“陽(yáng)春白雪”的壯美奇觀(guān)的足旁。抬眼，是整個(gè)世界的晶瑩純潔，沒(méi)有黯淡，是滿(mǎn)眼的閃耀。抓起一小塊白雪，慢慢收攏手掌，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)蓬松的白雪與空氣摩擦的聲音，還有雪遇熱溫順地舒展融化的聲音……乖巧又伶俐，干凈得似乎可以?xún)艋闹俸�，打通六脈之氣。站在這樣冷暖交匯的地方，風(fēng)的言語(yǔ)又好像捉摸不定，流動(dòng)一般靈氣十足。我想，這恐怕是這山的精靈化身吧？
思緒融成水，流淌到湄公河。
StungSangkerRiver是湄公河支流的一小部分。我們借宿在馬德望時(shí)，從那扇藍色的木漆窗望下去，它便沉穩地流淌著(zhù)，一言不發(fā)。那個(gè)燥熱的夏夜，突然下起了雨。我聽(tīng)到街道上有人急急地淌水奔跑的足音，大慌亂，便推開(kāi)了窗——遠處那條河，和夜色混在一起，已看不分明了。唯獨木屋里的那幾盞昏暗的油燈，依舊在雨夜中發(fā)著(zhù)微弱的火光。那是一種盡管被雨聲打擾也可以很清楚辨識的，火焰獨特的劈叭聲，搖搖晃晃，卻讓我煩悶的心，有了一點(diǎn)安全感。
又逢一個(gè)晴朗秋夜。我素衣出門(mén)散步。幾轉到了那個(gè)路口，月光似乎都匯聚在這兒的路口，慢慢地駐足。我好像聽(tīng)到了巫山的風(fēng)的低喃，還有一絲絲卷著(zhù)風(fēng)，飄來(lái)的暗香�？諝饫�，涼涼的秋菊香又摻了幾朵野薔薇的濃情。我有些醉了，竟想伸手仰頭去抓那香味兒，卻被這夜空震撼地不能言語(yǔ)�！疤斓y河垂地”便是說(shuō)這絳河清淺，皓月嬋娟的天空么？不知何時(shí)，有男子哀哀切切地唱起那最?lèi)?ài)的詞｛御街行｝：月華如練，長(cháng)是人千里，愁腸已斷無(wú)由醉，酒未到，先成淚。殘燈明滅枝枕頭攲?zhuān)O盡孤眠滋味……
都來(lái)此事，眉間心上，無(wú)計相回避。
我慢慢踱回自家的小院。婆婆仍在花園中做她的花藝。似是熟悉我的腳步聲，她抬頭便問(wèn)：“外面空氣真好，乖乖上哪兒玩去啦？”明明是在秋天，可我仍覺(jué)得她那冬日火爐般的嗓音好聽(tīng)得緊——那是壁爐里燒著(zhù)正旺的柴火，干燥、溫暖、踏實(shí)，讓人想舒舒服服睡一覺(jué)的安心。
故人入我夢(mèng)，明我長(cháng)相憶。
在漸漸模糊的視野里，一個(gè)久違的身影越來(lái)越清晰——軍綠的外套套在經(jīng)年不衰筆挺身段上，大手握著(zhù)一個(gè)古樸的瓷瓶杯，杯中悠悠升騰起縷縷霧氣，向上，向上，氤氳了滄桑的顏色。
“挺熱啊，小孫女，不溜溜涼？”——干燥的茶葉入水，沸騰翻轉，末了，沉淀安靜。這是像春茶入水般清冽的嗓音吶，真是懷念。我竟聽(tīng)見(jiàn)了遠在天國的爺爺的聲音！
……不要填滿(mǎn)那空白，音樂(lè )正在那空白處。
我僅僅只是個(gè)聆聽(tīng)者�？柯曇暨@個(gè)媒介與這個(gè)世界聯(lián)系。想想曾喜愛(ài)過(guò)多少或歡快或清脆或磁性或溫軟的聲音，到頭來(lái)最傾心的，卻是聽(tīng)了十幾年的如此普通的嗓音�！抑皇歉兄x上天，給予我這份最重要的珍寶。
聽(tīng)，那唇角上揚，雙眉舒展的聲音，
聽(tīng)，那踏過(guò)一世煙花的聲音，
聽(tīng)，那所有陽(yáng)光撲向雪的聲音，
聆聽(tīng)那最初的感動(dòng)，世界便在你耳中，如蓮綻放。
聲音的作文3
俗話(huà)說(shuō)：“可憐天下父母心�！泵慨攦号畟兩r(shí)，受傷時(shí)，父母總會(huì )在一旁憐愛(ài)的寬慰，細心地照料�？砂灿陜菏陙�(lái)從未聽(tīng)生母對自己說(shuō)一句話(huà)。也罷，安雨兒從小由奶奶撫養長(cháng)大，母親在外地做生意，父親逝得早。只有過(guò)年的時(shí)候安雨兒才能見(jiàn)到母親一面。
當吃年夜飯的時(shí)候，母親也就回來(lái)了。餐桌上，她每次都會(huì )坐在安雨兒的對面，微笑著(zhù)慈祥的看著(zhù)她，菜常也不夾兒筷。年幼的時(shí)候，安雨兒曾經(jīng)仔細打量過(guò)常坐在自己對面的那個(gè)穿著(zhù)樸素卻又親切的女人。她很漂亮，樸素的衣著(zhù)也遮掩不住她的美艷。特別是她的一雙眼，似乎一直都含著(zhù)淚水，晶瑩誘人，仿佛在向你述說(shuō)著(zhù)什么情話(huà)。棕色的瞳孔像一谷深不可測的深淵，令人迷茫無(wú)措。小時(shí)候安雨兒也會(huì )在母親的懷抱里撒嬌，口中還喃喃道：“母親，母親�！笨伤赣H每次都是雙眼微瞇，笑著(zhù)看她，不會(huì )說(shuō)一個(gè)字。安雨兒也生氣的問(wèn)過(guò)奶奶：“為什么母親不與自己說(shuō)話(huà)？是雨兒不乖嗎？”奶奶也只笑笑，但沒(méi)有回答她。隨著(zhù)時(shí)間的推移，安雨兒也在一天天的長(cháng)大。記憶很斑駁，可安雨兒永遠不會(huì )忘記十二歲的生日。
那是一個(gè)晴天。母親恰巧到臨鎮見(jiàn)客戶(hù)，生意定下來(lái)后，母親邊開(kāi)車(chē)前往屬于安雨兒的那個(gè)家為安雨兒慶生了。安雨兒很意外母親這次的到來(lái)。她是多么渴望看見(jiàn)母親那雙眼睛啊，清澈明亮。安雨兒總覺(jué)得那雙眼睛再跟她述說(shuō)著(zhù)什么，但她又猜不出其中的深邃。這次母親給雨兒帶來(lái)了整整一后備箱的新衣服，皮鞋，文具，還有一個(gè)精致可愛(ài)的洋娃娃�？捎陜河X(jué)得還不夠，硬拉著(zhù)母親，想讓母親帶自己到集市上去買(mǎi)一個(gè)生日蛋糕。雨兒緊握著(zhù)母親的手，可憐巴巴地看著(zhù)她。母親耐不住她的黏人，一如既往的雙眼微瞇，笑了笑，憐愛(ài)的輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
母親本想親自開(kāi)車(chē)上集市，可路途也較遠，雨兒怕母親勞累，硬拉著(zhù)母親乘坐巴士上集市，母親也依了雨兒。雨兒抬頭開(kāi)心地對著(zhù)母親笑，看著(zhù)母親美麗深邃的雙眼，羨慕的想：母親的眼睛可真美啊。返程途中，為了保護好手中的蛋糕，雨兒覺(jué)得車(chē)廂變得很不平穩，路途也很顛簸。夕陽(yáng)西下，泛黃的陽(yáng)光透過(guò)車(chē)窗灑在了母親的臉上，輕撫著(zhù)母親的臉龐，照耀著(zhù)母親動(dòng)人的雙眼�？吹竭@一幕，安雨兒幸福的想到：和母親在一起的感覺(jué)真好。
隨著(zhù)一陣突如其來(lái)的剎車(chē)聲，安靜的車(chē)廂被打亂了。雨兒還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，車(chē)廂便翻入了山溝，雨兒只覺(jué)得有人一把保住自己，便失去了知覺(jué)。等她醒來(lái)，已是三天后了�？匆�(jiàn)只有奶奶和小姨在床邊，盡管頭還有些微痛，雨兒也焦急地問(wèn)：“母親呢？”小姨頓了頓，吞吞吐吐地說(shuō)：“大姐她，她......”
母親永遠留在了那片山溝。原來(lái)，當時(shí)不顧一切抱緊我的人，是母親！我依稀可以想象她是怎么阻擋那些可以傷害我的車(chē)窗碎片，她又是多么深情的看著(zhù)她懷中的孩子，眼神不舍又絕望母親那雙美麗的眼啊，永遠的閉上，再也不會(huì )睜開(kāi)了。之前與母親幸福的畫(huà)面一遍遍的浮現在我眼前，突然間，我似乎懂了什么。原來(lái)自己這么傻！我曾無(wú)數次質(zhì)疑過(guò)母親是否真的愛(ài)我，真的是我太幼稚。原來(lái)，不愿說(shuō)話(huà)的母親一直用那雙清澈美麗卻又深邃的眼眸告訴我：“母親愛(ài)你�！�
聲音的作文4
每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)各色各樣的聲音，有的珠圓玉潤，有的響遏行云，還有的暴跳如雷……我們的生活都充滿(mǎn)了這些奇妙又有趣的聲音。
我知道的聲音有很多種，比如：敲鼓的聲音、大吵大鬧的聲音、滴滴答答的雨水聲……就好似聲音就在我們的身邊，只要你用心聽(tīng)了，你一定會(huì )認出這個(gè)聲音是從哪來(lái)的，從那里去的，還會(huì )從聲音里找出各種神奇古怪的動(dòng)物，還可以發(fā)現寶藏呢！
有一個(gè)雨過(guò)天晴的雨天，我聽(tīng)見(jiàn)院子里有小雨水的“滴答”聲，等我跑到了樓下，發(fā)現小雨水把石頭打穿了一個(gè)洞，過(guò)了三天三夜，連下了三場(chǎng)大雨，雨水灑在地上，讓花草樹(shù)木都有了一個(gè)新的生命，花兒開(kāi)得更燦爛了，讓雨水驕傲的越來(lái)越厲害，幾乎每個(gè)地方都有著(zhù)“啪啦”的聲音。當我再次下樓時(shí)，那塊石頭早已不見(jiàn)了。
有一天，天氣晴朗萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽走在大街上，當我走進(jìn)學(xué)校時(shí)，就有一個(gè)刺耳的聲音，“咚，咚，咚，咚，咚咚，咚”原來(lái)是學(xué)校的鑼鼓聲，還有許多樂(lè )器，比如：長(cháng)號、大號、圓號、小號……一些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的樂(lè )器，我一一看了一遍又一遍，真羨慕他們��！要是我也有像他們一樣的樂(lè )器，那該多威風(fēng)��！等我走進(jìn)班里時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗讀課文的聲音，大家跳繩的“當當”聲，和同學(xué)們的寫(xiě)字聲……這些聲音可真是奇妙��！
我愛(ài)聲音！
聲音的作文5
從小愛(ài)聽(tīng)雨聲。
愛(ài)讓那凄美而輕柔的音符一點(diǎn)一點(diǎn)輕敲著(zhù)我的心弦，輕敲著(zhù)焦躁不安的心緒。
我很小的時(shí)候，愛(ài)聽(tīng)雨聲或許只是因為對雨的好奇，或是說(shuō)對如此細膩的雨聲的好奇。傍晚，我一個(gè)人抬著(zhù)根小板凳呆呆地坐在陽(yáng)臺上，一坐便是很久。也許真的是小時(shí)候太閑，什么也不做，只讓柔和的晚風(fēng)拂過(guò)臉頰邊，動(dòng)聽(tīng)的雨聲回蕩在耳畔。
細雨綿綿地落下，不論落在哪里，都是一陣沙沙的聲音，沒(méi)有一點(diǎn)雜音，周?chē)脑肼暫孟穸急黄帘瘟�。但若再等一刻，雨勢再大些，便如“大珠小珠落玉盤(pán)”般的錯落了。落在樹(shù)葉上是清脆急促的，落在屋檐上是沉重悠長(cháng)的，而落在地上或水洼中則是低悶細聲的。聽(tīng)一場(chǎng)雨聲好像聽(tīng)一曲古箏，忽高似高山流水，忽低似山下小溪，聽(tīng)一場(chǎng)雨也似聽(tīng)到了一個(gè)世界的聲音，從四面八方、用不同聲音，向你涌來(lái)。
雨教會(huì )我靜心，教會(huì )我傾聽(tīng)，尤其是大自然的聲音。
再大一些，喜歡聽(tīng)雨是因為雨聲將周?chē)既旧狭艘粚討n(yōu)傷卻又暗含生機的淡淡色彩。繁重的學(xué)業(yè)已讓我不可能再回到那時(shí)閑坐聽(tīng)雨的時(shí)候了，而聽(tīng)雨也僅僅作為一種消遣，零碎時(shí)間空隙中珍貴的消遣。雨聲變了，聽(tīng)雨的人也變了。小時(shí)候四周寬闊，雨落在陳舊的磚瓦間總能帶來(lái)一種返璞歸真的美麗;而現在的高樓間，好像連雨也落不進(jìn)來(lái)。但雨聲依舊牽動(dòng)著(zhù)我的心。經(jīng)歷的多些，感觸也便多些,雨聲自然也不同了。
這時(shí)的雨好像一卷長(cháng)長(cháng)的水墨畫(huà)，墨輕揮于宣紙上，閑適、寧靜、簡(jiǎn)單。細雨如輕紗，神秘而美麗，正如畫(huà)中用淡墨輕抹出的遠處山水，看不透;重雨如朱砂，遒勁而堅毅，又似卷上用濃墨勾勒出的的蒼松怪石，看不夠。突想起古人對雨也別有一番情感，元朝詩(shī)人虞集聽(tīng)雨后，好像聽(tīng)到家人的話(huà)語(yǔ)、故鄉的呼喚，不禁“忽聽(tīng)春雨憶江南”。聽(tīng)著(zhù)想著(zhù)，我似乎也在雨聲中尋出了故鄉的模樣，竟也不住回憶了。
雨教會(huì )我思考，教會(huì )我尋覓，特別是過(guò)去的事情。
如今喜歡聽(tīng)雨，已經(jīng)沒(méi)有任何理由了�，F在的雨聲，似乎更親切，更深邃。那時(shí)聽(tīng)雨，好像在廣場(chǎng)上聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，一瞥，鳥(niǎo)就在不遠處;后來(lái)聽(tīng)雨，就如站在樹(shù)下聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，雖知鳥(niǎo)就在樹(shù)上，但到底在哪一根枝頭上，就不得而知了;而如今聽(tīng)雨，仿佛置身在空谷中聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴，只聞聲卻不見(jiàn)物，看似一無(wú)所知，但卻給我更多思考和想象的空間。
如今的雨聲中少了幾分自然的空靈，多了幾分人們不愿說(shuō)破的真實(shí)，讓我好像走進(jìn)了另一個(gè)世界，雨后的世界。每每雨后，潮濕的空氣中總是彌漫著(zhù)草的清香，而植物也都生機盎然，散發(fā)著(zhù)光彩，雨后的世界好像被洗滌了般清新、純凈。也許這就是雨的價(jià)值吧，帶來(lái)生命，帶走憂(yōu)慮。不論它是好是壞，總之世界不能沒(méi)有雨，因為不能沒(méi)有，所以它才會(huì )一直存在吧。而我呢，我的價(jià)值是什么?而如果沒(méi)有價(jià)值，意義又何在呢?就像佩弦說(shuō)的“我留著(zhù)些什么痕跡呢?我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊?”為何要白白走一遭?我們應該用自己的責任來(lái)為世界留下一絲痕跡，撐起一片天空。像雨一般，不張揚，卻留下自己存在的價(jià)值，默默地做最好的自己。我聽(tīng)雨說(shuō)話(huà)，它輕輕告訴我：擔當，好像我滋潤樹(shù)木，不需要一蹴而就，只是必須常常灌溉、傾心付出。
雨聲中我聽(tīng)到的太多，在雨聲中成長(cháng)的，也太多。
其實(shí)雨本無(wú)心，不過(guò)聽(tīng)者有心罷了。
我是深林中的一棵筍，沉默的世界被雨聲吵醒，于是我開(kāi)始細細聆聽(tīng)，直到在一次次雨聲中長(cháng)成一抹挺拔碧綠的剪影，我身子微傾，再聽(tīng)，又聽(tīng)見(jiàn)了下雨的聲音。
聲音的作文6
春風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)影婆娑地上投射下斑斑駁駁的日影，我，夏日的歌唱家—蟬，隆重登場(chǎng)。
我身穿燕尾服，享受陽(yáng)光的沐浴，被暖風(fēng)愛(ài)撫，品嘗甜甜的樹(shù)汁。在枝頭放聲高歌，講述奮斗的故事，我的媽媽?zhuān)谝豢每輼?shù)干挖了十二個(gè)洞。把卵產(chǎn)在洞中，我就是其中一顆卵，有一次一只小飛蠅飛了過(guò)來(lái)，把自己的卵也產(chǎn)在這。這些卵就像吃了增肥劑一樣長(cháng)得很快，還沒(méi)出生的兄弟姐妹們都被它們吃了，還好我這個(gè)洞里沒(méi)有飛蠅卵，要不然我也命喪黃泉了。
幼蟲(chóng)時(shí)我身輕如燕卻沒(méi)燕重，于是我在風(fēng)中旅行，啊，外面的世界可真大，“刷”。我把樹(shù)葉撐起來(lái)，做了個(gè)“降落傘”安全著(zhù)陸。我落到了草坪上，挖了一座地下城堡，一直躲在那。四年過(guò)去了，我破土而出。我背上的皮裂開(kāi)，頭上的皮也裂開(kāi)，我搖頭晃腦把皮甩了出去，我蛻皮了，現在，我全身烏黑發(fā)亮，肩上，生出一對翅，也可以唱歌了。雖然這個(gè)夏天里，我只能唱五個(gè)星期，但，我唱的歌是很好聽(tīng)的:“知、知、知之、知、知、知了……”
在這個(gè)夏天里，我受到多次邀請去各地的池塘演唱，這雖是短暫的五個(gè)星期，但我有一種無(wú)法表達的快樂(lè )，希望下次投胎還能當蟬。
聲音的作文7
陶淵明遵從內心的呼喚，毅然辭官歸田，享受了無(wú)盡的幸福和快樂(lè )；王勃身處逆境而不氣餒、不沮喪，為希望和理想而唱出了心中高亢的歌聲 …… 他們都能認真地傾聽(tīng)自己內心的聲音，知道自己想要什么，知道自己腳下的路將往何方 …… 只有傾聽(tīng)自己的聲音，我們才能夠真正地發(fā)現自己，才能給自己準確地定位，傾聽(tīng)自己的聲音，讓我們的人生智慧而清明 ……
請以《傾聽(tīng)自己的聲音》為題寫(xiě)一篇作文。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現真實(shí)的人名、校名和地名；③書(shū)寫(xiě)規范、工整、美觀(guān)的，另加 1—3 分。
作文題目的構成 ： 提示語(yǔ) + 題目 + 要求。
一、解讀作文提示語(yǔ)：
1.內心深處的心靈獨白；
2.獨具個(gè)性的幸福感受和快樂(lè )；
3.身處逆境而不氣餒的一次奮斗過(guò)程；
4.走出心靈沮喪、跨越心靈困境的一次歷程；
5.為希望和理想而奮斗的一次壯美的凱歌；
6.一次探索人生前進(jìn)歷程的艱辛過(guò)程；
7.敘寫(xiě)一次由懷疑到堅信的發(fā)現過(guò)程；
8.記敘自己從失敗走向成功的一個(gè)曲折的過(guò)程；
9.敘寫(xiě)自己的一次智慧之舉（由不智慧到智慧的過(guò)程）、一次準確的人生定位（過(guò)去曾經(jīng)定位不準確到現在的準確定位）；
10.克服了一個(gè)困難的過(guò)程、戰勝了一次挫折的經(jīng)過(guò)；
二、寫(xiě)作提示：
1．落實(shí) “聲音 ”：比喻義；
告訴自己要真誠，告訴自己要善良，告訴自己要有思考，要學(xué)會(huì )自己判斷，告訴自己要心中有陽(yáng)光，臉上有微笑 ……“自己的聲音 ”是什么，一定要具體化。
2．落實(shí) “自己 ”：盡量運用第一人稱(chēng)；盡量把自己寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)自己的親身經(jīng)歷和耳聞目睹，再一個(gè)是 “自己的聲音 ”，它是借指自己的感悟和理解、自己的態(tài)度和立場(chǎng)、自己的情緒和思想 ……當然， “自己 ”二字不能狹義的理解成以自我為中心，過(guò)度地放縱自我等等，而是要尊重自己，尊重內心，努力發(fā)現自我，認識自我，并把握自我。
3．落實(shí) “傾聽(tīng) ”：細心地聽(tīng)��；真誠的聽(tīng)��；恭敬的聽(tīng)取，傾聽(tīng)就是平等的、真誠的聆聽(tīng)，不回避，不推委、不漠視。因此，寫(xiě)作態(tài)度要虔誠恭敬，投入的情感要真摯，積極健康的情感貫穿全文；
在閱讀理解的基礎之上進(jìn)行練筆寫(xiě)作，意圖是將閱讀與寫(xiě)作結合，鞏固在閱讀中所得的人文啟迪。從寫(xiě)作的層面說(shuō)，意在訓練描述能力（包括實(shí)寫(xiě)性描述和感覺(jué)化描述，實(shí)寫(xiě)性描述注重細節場(chǎng)景描寫(xiě)、注重人物、事件描寫(xiě)等；感覺(jué)化描述更注重心靈的感覺(jué)和體驗）以及追求哲思之美。
現實(shí)生活中人們往往生活在他人的眼光和話(huà)語(yǔ)之中，往往為物質(zhì)利益或現實(shí)困惑所牽累、所限制，身心都感到極不自由和痛苦 ……所以，傾聽(tīng)自己的聲音，是我們能夠讓人生變得清醒、理性的條件。
比如，當別人對自己說(shuō) “你為什么不這樣不那樣 ”的時(shí)候，我們是需要傾聽(tīng)一下自己內心的話(huà)語(yǔ)， “這樣那樣的方式 ”就是自己想要的嗎？就是唯一適合自己的嗎？
三、解讀要求：
1.文體要求和建議：詩(shī)歌、戲劇除外；
�。ńㄗh寫(xiě)規范的記敘文；建議敘寫(xiě)一次難忘的人生經(jīng)歷；抒發(fā)刻骨銘心的人生體會(huì )；表達情真意切的情感歷程；）
�。ㄒ部梢詫�(xiě)激蕩心扉的情感波瀾，用那種抒情筆法表達人生的獨特感悟；
遞進(jìn)式結構和并列式結構都可以用；
2.不得出現真實(shí)的人名、校名和地名；
3. 書(shū)寫(xiě)規范、工整、美觀(guān)的，另加 1-3 分。
聲音的作文8
在大海的深處，有一條鯨魚(yú)，它很孤獨。因為它比別的鯨魚(yú)體積都要小，而且它還發(fā)不出聲音。
它是鯨魚(yú)中的異類(lèi)，它不被鯨魚(yú)群所接納。它只能孤獨地在大海中游來(lái)游去。做一條孤獨的鯨魚(yú)。
它游到了海面，也不知為什么，突然暈了過(guò)去，等醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現在沙灘上。
它的反應是淡然的，因為長(cháng)時(shí)間不能說(shuō)話(huà)，導致了他的沉默。它低下頭，看見(jiàn)了腳、腿，它清楚地意識到，自己變成了人。
它看到旁邊有衣服，就換上了，尺寸剛剛好，一點(diǎn)也不大，一點(diǎn)也不小。它看到海面上的自己，是個(gè)男人，三十歲的樣子。它，不，這時(shí)候應該稱(chēng)呼為他了。他試著(zhù)走了兩步，發(fā)現走得很流暢。他張了張嘴，還是發(fā)不出來(lái)聲音。他的眼睛垂了下去，心情有點(diǎn)沮喪，還是不能說(shuō)話(huà)。他想……。
他突然想到了什么，跳進(jìn)了海里。他在海里能自由地呼吸，能隨意地游泳。他笑了，原來(lái)，他不是變成了人，而是化形成了人類(lèi)。
他現在在醫院，他要去治療自己的嗓子。
過(guò)了幾個(gè)月，他張了張嘴，發(fā)出了聲音：赫茲……他愣了，隨后是欣喜若狂。他終于能發(fā)出聲音了！終于！終于……
他給自己取名為“赫茲”。因為他第一次發(fā)出的聲音就是“赫茲”。他在發(fā)出聲音之前就一直沒(méi)有給自己取名。
赫茲不打算回大海了，不要回去那個(gè)令他沉默、傷心的地方。
他現在致身于慈善事業(yè)，去幫助那些不能說(shuō)話(huà)的人。
他過(guò)得很好，取了一個(gè)愛(ài)他的女人，生了一個(gè)孩子，幫助不能說(shuō)話(huà)的人。生活過(guò)得平靜，但是快樂(lè )……
◎點(diǎn)評：情節曲折，吸引讀者；結局圓滿(mǎn)，令人欣慰！
聲音的作文9
秋風(fēng)蕭瑟，天氣漸漸清涼了許多，天空像水洗過(guò)一班，湛藍湛藍的。我輕輕放下筆，隨手拿了件外套就走出家門(mén)。爽朗的秋季掃蕩著(zhù)天宇，也洗滌著(zhù)煩躁的人心。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我裹了裹身上的外套。因看書(shū)太久而微微酸脹的雙眼好像格外享受一般，也不再隱隱作痛了。走著(zhù)走著(zhù)，又走到了這里，那條栽滿(mǎn)梧桐樹(shù)的小路。不知為何，心里煩悶時(shí)總喜歡獨自在這小路上漫步，肆意地將不快留在這里，這兩旁的梧桐樹(shù)好像我的老朋友一樣，一直沉默地傾聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)，又像年長(cháng)者一樣，默默地包容著(zhù)我的任性。
又來(lái)到這兒了，看著(zhù)這里熟悉的一切，心里平靜下來(lái)了，像一潭清澈的潮水。鼻尖浸滿(mǎn)清新的“香氣”，我知道這是“老朋友”在用她特有的發(fā)式向我問(wèn)好呢！我依舊像往常一樣，來(lái)到一棵柿子樹(shù)下，就這樣靠著(zhù)樹(shù)干躺下來(lái)，只有在這時(shí)，我才會(huì )全身心地放松下來(lái)，漸漸地我們意識模糊了，隱隱約約聽(tīng)到“撲通撲通……”的聲音，我屏住呼吸，凝神傾聽(tīng)著(zhù)，卻又似乎沒(méi)有了。我幽幽睜開(kāi)眼，看著(zhù)這四周熟悉的景象，總覺(jué)得有哪里怪怪的。似乎這里的一切都活了，只有我和柿子樹(shù)�！皳渫〒渫ā边@聲音竟是柿子樹(shù)的心跳，難道我進(jìn)入柿子樹(shù)的內心世界？
這時(shí)一個(gè)細小的聲音闖進(jìn)我的腦海，“朋友，記得我嗎？我是根，我是根，我要把自己扎得更深，我要讓自己得到更多的養分，我要汲取更多的水源，雖然我永遠不能見(jiàn)到日光，賞到月光，但我還要向下扎深，扎深……”一霎間，我的心弦被撥動(dòng)了，對，這永遠感受不到陽(yáng)光的沐浴，永遠只能被黑暗和陰冷包圍的根，我被她折服了，到底要達到怎樣的一個(gè)境界才能“說(shuō)”出這些話(huà)呢？我不得而知。
又一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)：“你好，我是樹(shù)干。我擁有著(zhù)大自然賦予我的棕色，雖然我比根老弟幸運的多，可以看到太陽(yáng)公公，但我卻要經(jīng)受日曬雨淋的考驗。我從不屈服，從不低頭，我只知道就算風(fēng)雨再大，我的腰也一定要是挺直的，我還要向上生長(cháng)生長(cháng)……”我再一次感到了心靈的震撼，是啊，就算遇到再大的困難艱辛，我們也不要放棄，懷著(zhù)對未來(lái)的希望，我們總會(huì )到達晴朗的日子的。
起風(fēng)了，梧桐樹(shù)那枯黃的葉片被無(wú)情的風(fēng)兒偷走，在空中旋轉起來(lái)，興許是留戀養育她的梧桐，竟掙脫出風(fēng)兒的掌心，搖搖晃晃地落到地上。地面上已落下不少的梧桐葉。葉子說(shuō)：“我現在雖離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱了，但我還要在大地媽媽的懷抱中成長(cháng)，發(fā)揮我的一切力量。
風(fēng)更大了，我回頭看了看梧桐樹(shù)，不知這個(gè)冬天你十分還能熬過(guò)去�！吧成场成场澳愫孟裨诳棺h一般，不停地用那稀疏的葉片相互拍打。你用那沉默的聲音告訴我：“冬天算什么？冬天到了，春天還會(huì )遠嗎？”我駐足傾聽(tīng)，你仿佛又說(shuō)：“我會(huì )熬過(guò)這個(gè)冬天的，只要我不放棄對春天追逐的腳步，我就一定會(huì )熬過(guò)去的�！蔽液孟窨吹搅藨饎俣斓�'你們，那一片片葉子因勇敢的拼搏而變得更加飽滿(mǎn)，那枝干因向上的努力而變得愈加粗壯。
風(fēng)停了，似乎什么在召喚著(zhù)我，我竟離柿子樹(shù)們越來(lái)越遠，睜開(kāi)眼，才發(fā)現這竟是一個(gè)夢(mèng)。謝謝你，柿子樹(shù)，謝謝你沉默的聲音，我知道我們是在用心去交流。那一刻，我也仿佛化作一棵柿子樹(shù)。我能夠感知到你的呼吸，你的心跳和你熾熱的紅火的心。這個(gè)秋天因你而不再蕭瑟，這即將來(lái)臨的冬天也因你而不再寒冷。我的那顆冰冷的心也漸漸火熱起來(lái)。
風(fēng)起了，“沙沙……”。聽(tīng)，那沉默的聲音。
聲音的作文10
他的母親幼年因為一場(chǎng)意外，雙耳失聰，聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。
父親帶母親上山采藥的時(shí)候，山上的巨石滾下，情急之下，父親完全忘了母親聽(tīng)不見(jiàn)，聲嘶力竭地呼喊著(zhù)讓她躲開(kāi)，可母親卻無(wú)動(dòng)于衷。在千鈞一發(fā)之時(shí)，父親將母親推開(kāi)，自己卻被巨石砸中……
他惱怒于母親的失聰，更對父親的死耿耿于懷。沒(méi)有父親的日子，母親忙活后總是呆呆坐在田埂上，望著(zhù)秋風(fēng)翻動(dòng)金色的麥田，終日沉浸在她無(wú)聲的世界里，一言不發(fā)。別人總是叫他“聾子的兒子”，沒(méi)有歧視卻滿(mǎn)含同情的眼神深深刺痛著(zhù)他，看著(zhù)母親只有靠比比劃劃與他交流，他感到特別嫌惡。稍有不滿(mǎn)便對這個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)聲音的母親惡言相向，已是他習以為常的事，“反正她也聽(tīng)不見(jiàn)”他總是這樣為自己開(kāi)脫。母親只是低著(zhù)頭，他未曾看到的，是她抬手拭淚的動(dòng)作。
日子一天天過(guò)去，漸漸長(cháng)大的他雖然主動(dòng)分擔了部分農活，可心結難解的他對母親變得又總是面無(wú)表情，從不正眼瞧一下。與母親的隔閡讓他壓抑，讓他做夢(mèng)都想早點(diǎn)離開(kāi)家里，為此他發(fā)狠地學(xué)習。終于，十八歲那年，他考取了省城的重點(diǎn)大學(xué)，村長(cháng)來(lái)到家里，指著(zhù)他對母親豎起了大拇指。母親滿(mǎn)是自豪地笑著(zhù)點(diǎn)頭致謝，目光卻在接觸他眼神的時(shí)候突地黯淡下來(lái)，凝固了笑容怯怯地垂下了頭，而他的心里突然有了一絲不忍和愧疚。離別那日，秋風(fēng)蕭瑟，他與母親相顧無(wú)言，巴士穿過(guò)泥濘的小路顛簸而來(lái)，他欲言終止，身影一閃，倏地登上車(chē)，偷偷的回頭一瞥卻看見(jiàn)母親的嘴唇在翕動(dòng)，他未曾聽(tīng)到的，是母親在他臨走前含混不清的一句：“孩子，娘想聽(tīng)見(jiàn)你的聲音�！彼丛赖氖�，這一句話(huà)從他出生之后，母親就憑著(zhù)對幼年發(fā)音的殘存記憶偷偷喃喃自語(yǔ)了十八年……
一句話(huà)，被風(fēng)無(wú)情地吹散了，無(wú)影無(wú)蹤；一句話(huà)，再沒(méi)有了重說(shuō)的機會(huì )。
對于這個(gè)一貧如洗的家庭來(lái)說(shuō)學(xué)費無(wú)疑是一筆巨款。雖然有鄉親們幫襯，可大家都不富裕。為了節省路費，他每個(gè)假期都留在省城勤工儉學(xué)，而母親每日起早貪黑，干著(zhù)一切可以從土里刨食的生計，開(kāi)學(xué)的時(shí)候總是托人帶來(lái)一疊裹得皺巴巴的學(xué)費�？粗�(zhù)面值不一的鈔票，淚眼模糊的他心底涌起的是對母親滿(mǎn)滿(mǎn)的愧意。沒(méi)與母親在一起的日子，卻分外地想念�！斑�有一年就工作了，到時(shí)一定好好補償母親”他總是這樣安慰自己，甚至想象到母親看見(jiàn)他對她有了笑容后的那份驚喜。大四開(kāi)始的那年冬天，母親倒在了泥田里，她看見(jiàn)有人捉野生泥鰍賣(mài)了好價(jià)錢(qián)，竟然也不顧刺骨的寒冷連續幾天泡在田里，等人發(fā)現的時(shí)候早沒(méi)了呼吸……
“孩子，娘想聽(tīng)見(jiàn)你的聲音”一張字跡笨拙的紙條，是在收拾遺物時(shí)發(fā)現的。
終于，淚如雨下。
母親大半生活在一個(gè)無(wú)聲的世界里煢煢孑立，是他未曾體會(huì )到的。
可她未曾知道的是，曾幾何時(shí)，他也會(huì )一個(gè)人偷偷跑到荒涼的山坡上，放聲大喊著(zhù)“母親”，耳邊回蕩的卻只是空谷回響。
她未曾知道的是，他也很想聽(tīng)見(jiàn)母親的聲音，聽(tīng)見(jiàn)母親的回應。
她未曾知道的是，他對無(wú)聲的母愛(ài)有抗拒更有期許。
他在成長(cháng)，她在老去，可這份執念卻一直僵持不下。
我們都想聽(tīng)見(jiàn)彼此的聲音，卻因為不懂得珍惜，為時(shí)已晚。
聲音的作文11
花開(kāi)的聲音是淚水墜地的聲音——題記 萌芽 小時(shí)候，我張開(kāi)眼睛，所見(jiàn)到的不是姐妹們說(shuō)的叫做‘太陽(yáng)’的火球，也不是哥哥講的衣裳華麗的‘蝴蝶’，更不是父母告訴我的想彩帶一樣的‘云朵’。
他們只活在我——一株曇花的腦子里。而我的周遭除了叔叔阿姨的小腳丫子(根)和與我一樣對頭頂上的世界充滿(mǎn)好奇的哥哥姐姐還有若隱若現的蝴蝶以外，就只剩一片黑暗，一片孤寂…… 我耐心的等待我破土而出的那天�？墒俏也唤С钇饋�(lái)：“我能開(kāi)放嗎?為什么比我大的哥哥姐姐也和我一樣沮喪?我開(kāi)放后還能世上停留多久?”“不，不，不!”我使勁地搖晃著(zhù)頭上剛冒出來(lái)的芽?jì)�，我堅信我�?huì )開(kāi)的!“我會(huì )開(kāi)的!”我對著(zhù)土壤吶喊。于是，我變得貪婪了——我馬不停蹄的吸吮著(zhù)地下水;我夜以繼日地往上冒…… 終于，在我從沉醉的夢(mèng)中清醒的某一刻，我，破土而出了!我，成為了一株幼苗，不再是那黑暗中的一顆曇花種子! 長(cháng)葉 看看周?chē)娘L(fēng)景，真美!可是當我開(kāi)始長(cháng)葉，爸爸媽媽枯萎了。
聽(tīng)叔叔說(shuō)他也不久了�！拔覀儠一ㄒ蛔逯灰_(kāi)了就是走向了死亡�！边@是我從小就受到的教育，可是卻……沒(méi)想到它給我的打擊那么大……我哭了，也不知是因以后在無(wú)人陪伴，還是因為我知道了我的生命線(xiàn)的長(cháng)短�？墒�，我知道，哭，是無(wú)能的表現。于是，我托起青青的葉兒抹去了莖上的淚痕，振作了起來(lái)。 繼續在長(cháng)著(zhù)葉的我不停的汲取著(zhù)養分……我知道，既然綻放的歲月如此短暫，不如將最燦爛的一面，最優(yōu)美的姿態(tài)，最美妙的聲音給予瞬間! 我長(cháng)著(zhù)，不再注意早已熟悉的風(fēng)景，自顧自地長(cháng)著(zhù)，可是卻不知道另一個(gè)打擊在前面等著(zhù)我…… 成長(cháng) “啊!”——“啊~!”——“啊!”我痛苦地呻呤，不停的抽動(dòng)著(zhù)枝葉，一只蟲(chóng)子落了下來(lái)。
再看看身上的幾片葉子，一陣鉆心的疼痛朝我涌來(lái)了——葉子上居然有幾個(gè)大小不一的孔!它們開(kāi)始發(fā)黑發(fā)臭。漸漸地，我渾身發(fā)癢…… 一場(chǎng)雨把暈過(guò)去的我從干地上喚醒了，我感到了生機——因為姐姐們曾告訴過(guò)我大雨能洗除病痛。我向彤云密布的天空吶喊:“讓暴雨來(lái)得更猛烈些吧!我要做暴風(fēng)雨中的曇花!”果然，雨點(diǎn)兒開(kāi)始打在我柔弱的葉子上。剛開(kāi)始，我覺(jué)得挺涼爽的�？墒恰暝较略酱�，竟成了冰雹!冰雹們個(gè)個(gè)張牙舞爪，無(wú)情的向我撲來(lái)——“啊!”…… 我清醒過(guò)來(lái)時(shí)已躺在了地上，仔細看看，我的莖折了!這不就像一個(gè)舞蹈家失去了用來(lái)舞蹈的雙腳嗎?我又聽(tīng)到了淚水流淌的聲音，因為我成了殘疾!我痛苦啊!我懊惱啊!但，我并不氣餒，我也不會(huì )妥協(xié)!我用葉子舉步艱難的爬了起來(lái)，每一寸距離都想走在針尖上。
我最終還是爬了起來(lái) …… 綻放 一日一日，我知道我離綻放不遠了!也離死亡不遠了!我第N次聽(tīng)到了淚流的聲音，不知是因為我即將開(kāi)放還是因為我即將枯萎……這次，我哭了許久 …… 開(kāi)了，開(kāi)了…… 我開(kāi)了，引來(lái)了生命最輝煌的時(shí)刻，最精彩的瞬間……我張開(kāi)笑臉，構成花蕊;我張開(kāi)雙手，形成花床;我流下了淚，只聽(tīng)見(jiàn)‘咚’的一聲——我的淚落下來(lái)了�？匆�(jiàn)腳邊水洼中自己美麗的倒影，感慨:“那是多少孤寂與淚水?”最后一刻，我看了看這讓我眷戀的世界，閉上了雙眼。
“咚!淚流了…… “咚”聽(tīng)，這就是花開(kāi)的聲音。
聲音的作文12
在一個(gè)夜晚里，風(fēng)雨交加，因為天十分生氣，他不停的下雨，還“轟隆鹵的打雷。
不久，愛(ài)搞惡作劇的寒風(fēng)來(lái)了，他不停的“呼呼”著(zhù)，人聽(tīng)見(jiàn)了，心里還真有點(diǎn)害怕。寒風(fēng)不停的吹，雨不停的下，雷不停的打。雨落在地上，發(fā)出了“滴答”的聲音;風(fēng)不停的吹著(zhù)樹(shù)，吹著(zhù)草，發(fā)出了“沙沙”的聲音。忽然，雷公公“轟隆鹵的打鼓，我們十分害怕，心“撲通，撲通”的跳。
汽車(chē)害怕這寒冷的天氣，不敢出來(lái)，大街上沒(méi)有了往日那“嘟嘟”的聲音;小朋友也害怕這寒冷的天氣，哭了，“嘩——嘩——”的聲音在大街上隨處都可以聽(tīng)到。誰(shuí)也不想出門(mén)，更不想到別人家去，也沒(méi)有了門(mén)鈴那“叮�！钡捻懧�。還有山上的泉水不停地流著(zhù)，“嘩啦啦”的聲音在山上徘徊，天聽(tīng)見(jiàn)了這美妙動(dòng)人的聲音，“哈哈哈哈”的笑了。天聰一間房子里聽(tīng)到了“滴滴”的聲音，他問(wèn)風(fēng)：“風(fēng)爺爺，為什么會(huì )有滴滴的聲音”風(fēng)說(shuō)：“這是鬧鐘的聲音，它的針在動(dòng)，所以就發(fā)出了滴滴的聲音�！薄芭�，原來(lái)是這樣，謝謝你，風(fēng)爺爺，再見(jiàn)!”天說(shuō)。說(shuō)完，天坐在一旁默默的坐著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)大自然的演奏：“轟隆鹵，“呼——呼”，“嘀嗒，嘀嗒”，“沙沙”，“撲通、撲通”，“嘩——嘩——”，“嘩啦啦”，“滴滴”……
天說(shuō)：“啊，原來(lái)人間還有這么美妙的大自然聲音!”
聲音的作文13
清晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗子灑在我的身上，比著(zhù)眼睛享受，很愜意！當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候整個(gè)世界都醒了，我慵懶地伸伸爪子、弓弓腰，算是做了早練。然后親昵的叫幾聲，暗示她我餓了，之后享受我的美餐，呵呵~~不錯��！
她愛(ài)我，所以我可以肆無(wú)忌憚地咬她的褲角，甚至于用爪子抓地板直到出現五線(xiàn)譜。
烏云當空，太陽(yáng)失去了所有的光芒，我失去
所有的愛(ài)。
她要隨父母移民澳大利亞，帶著(zhù)我簡(jiǎn)直就是天方夜譚，有誰(shuí)會(huì )帶著(zhù)一只貓移民澳大利亞？怪哉！于是，我開(kāi)始食欲不振……
明天她就要走了，所以今晚她準許我和她同床而眠�！皹�(lè )樂(lè )，別擔心！我會(huì )把
你送去一個(gè)安全、舒適的地方，他會(huì )像我一樣愛(ài)你�！蔽也恢浪壑杏縿�(dòng)的是什么，但我知道我哭了，淚水順著(zhù)嘴角一直流到心底，我聽(tīng)見(jiàn)了淚水劃落的聲音。由于我不會(huì )說(shuō)人類(lèi)的語(yǔ)言，所以我舔了舔她的手臂，她把我緊緊地擁在懷里，我淚灑如雨，不知道為什么，我有種要窒息的感覺(jué)。許久，當她松開(kāi)我的時(shí)候我發(fā)現身上的毛濕了一大片，才知道她也哭了。
次日，天依舊陰沉沉的，她送我去新家，一路上我們默默無(wú)語(yǔ)，其實(shí)是有太多的話(huà)想說(shuō)卻又不知從何說(shuō)起。不一會(huì )兒，我被一個(gè)男孩接收了，她反復叮囑他一定要好生待我，然后又反復道謝，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。最后她抱起我，在我額頭上深情一吻，把我塞給男孩后轉身跑了，我不能再等了，我還有好多話(huà)沒(méi)和她說(shuō)而離別就在眼前了。我使盡全身力氣掙脫男孩隨她而去，身后傳來(lái)一個(gè)陌生的聲音：“該死的貓�！�
我一邊狂奔一邊呼喚，可女孩早已坐著(zhù)車(chē)消失在街道的盡頭，我以生平最快的速度跑到機場(chǎng)，可飛機已經(jīng)起飛了，看著(zhù)天空中飛機掠過(guò)的身影，我知道：
該得到的尚未得到，該失去的早已失去，望著(zhù)你漸漸從我的世界里消失，一點(diǎn)一點(diǎn)的遠離我的視線(xiàn)，才發(fā)現手中的幸福只剩下1/2，而余下的1/2一直沿著(zhù)飛機的尾氣劃過(guò)美麗的弧線(xiàn)追尋你而去。
我不知道自己是怎樣回到“家”的，依稀記得街上泛著(zhù)路燈昏黃的光，心里酸酸的卻沒(méi)有哭，因為我發(fā)現在“家”的門(mén)口那只狗在惡狠狠地盯著(zhù)我，它自然是不會(huì )讓我從門(mén)進(jìn)了，那……只好翻墻了。哇��！好高��！但沒(méi)辦法只有這一條路可行了，因為我知道：他不會(huì )像她那樣為我守侯在門(mén)外……
我縱身一躍，前爪抓住了墻并且努力向上攀，后爪拼命的亂蹬……終于，我摔下來(lái)了，然后又試，再摔……在第n次的時(shí)候，我爬上了墻頭，就在我慶幸自己還沒(méi)退化到連墻都上不來(lái)的時(shí)候，問(wèn)題又出現了，那只狗，在墻下，用它冒著(zhù)綠光的眼睛死盯著(zhù)我，并且我走到哪，它就一定跟到哪，真是只“忠實(shí)”的狗，我試圖喚起新主人的注意，沒(méi)用！嗓子都啞了他仍舊視而不見(jiàn)。
實(shí)在沒(méi)辦法了，那……今晚就賞月吧！今晚的月亮很大、很亮、而且很圓，記得這種場(chǎng)景以前也發(fā)生過(guò)，月亮還是那樣大那樣圓唯一不同的是我身邊少了她，有點(diǎn)辛酸。那時(shí)侯冷了可以鉆進(jìn)她的懷里，而如今……我不禁打了個(gè)冷顫……漸漸的我不覺(jué)得冷了，怎么？別過(guò)頭，她？沒(méi)錯是她��！我不知是興奮還是激動(dòng)，半晌沒(méi)動(dòng)地方，等我再想動(dòng)的時(shí)候，我已經(jīng)動(dòng)不了了，渾身都凍僵了她溫柔地擁我入懷，溫暖我。喃喃的說(shuō)：“我再也不要你離開(kāi)我了�！�
此時(shí)，一顆流星劃過(guò)朗朗星空。
當太陽(yáng)再次升起將陽(yáng)光灑遍世界每一個(gè)角落時(shí)，整個(gè)世界都醒了，唯獨我依然沉浸與幸福之中。
后記：好多天之后，我被發(fā)現了。他給她打電話(huà)說(shuō)：“那只貓死了�！�
她哭了……
我聽(tīng)見(jiàn)了眼淚破碎的聲音。
聲音的作文14
一個(gè)古老的小鎮上住著(zhù)一戶(hù)人家，他們家一共有三個(gè)人，分別是爸爸、媽媽和一個(gè)叫美琳的女兒。
一個(gè)非常寧靜的夜晚，大家都準備睡覺(jué)了。忽然，他們聽(tīng)到了一陣陣腳步聲，呀！美琳不見(jiàn)了，接著(zhù)，又是一陣陣腳步聲，呀！媽媽也不見(jiàn)了。
只剩下了爸爸一個(gè)人，爸爸坐在床上想：老婆和美琳的失蹤一定和那個(gè)神秘的聲音有關(guān)。
第二天，爸爸早早就起床了。他在小鎮上散步，發(fā)現好幾戶(hù)人家的老婆和孩子都失蹤了。于是，爸爸們決定合作，一起找回老婆和孩子。接著(zhù)，他們開(kāi)始分析昨天晚上的腳步聲。
是的，爸爸們都覺(jué)得昨天晚上的腳步聲非常詭異。于是，他們開(kāi)始詳細說(shuō)自己的老婆和孩子是怎么失蹤的。最后，大家還是都說(shuō)：“一陣腳步聲過(guò)后，老婆和孩子就都不見(jiàn)了�！�
然后，大家一起在美琳爸爸家等待那個(gè)神秘的聲音。到了晚上，那個(gè)腳步聲又出現了，不見(jiàn)的媽媽和孩子回來(lái)了。而且，媽媽變得年輕漂亮，女兒變得又聰明又美麗。
爸爸們見(jiàn)了，激動(dòng)地跨步上前擁抱住老婆和孩子，有的都流出了眼淚。接著(zhù)，爸爸們問(wèn)各自的老婆與孩子：“昨天，你們都去哪了？可把我們嚇壞了，我好想你們��！”媽媽和孩子們笑瞇瞇地說(shuō)：“昨天晚上，外星人給我們美容了�！�
這下，爸爸們才知道了這神秘聲音的來(lái)龍去脈，原來(lái)是外星人請她們去做客，并幫她們美容了，真是前所未聞，好神奇��！
聲音的作文15
舊日時(shí)光多快樂(lè )，轉瞬間已消逝不知落何處，而今它們又重現……回首當年情景，往事歷歷，好時(shí)光一去不返，怎不叫人心傷？那些熟悉的旋律，依舊打動(dòng)我的心坎，時(shí)光阻隔融化無(wú)蹤，每段旋律，每個(gè)音節，依舊閃亮……
“啪”的一聲關(guān)門(mén)聲打破了清晨的寧靜，大門(mén)一關(guān)，剩下的便是一個(gè)空蕩蕩的客廳，一間光線(xiàn)暗淡的廚房，還有，一個(gè)拖著(zhù)孤獨、寂寞的身影的媽媽。早上，我到陽(yáng)臺上去澆花時(shí)，無(wú)意間，卻看到媽媽在屋前，默默地，默默地，彎腰、直起、再彎腰、再直起……一個(gè)人悄悄地洗著(zhù)全家人的衣服，冰冷的水把那雙曾牽我走過(guò)艱辛、走過(guò)坎坷的雙手凍得通紅。陽(yáng)光淡淡的，映照著(zhù)媽媽的身影，我的鼻子一酸：媽媽呀……
雖然有時(shí)覺(jué)得媽媽過(guò)于嘮叨，但是我知道她的內心深處，掩藏著(zhù)一股難以言說(shuō)的寂寞。曾經(jīng)她也是她的媽媽摯愛(ài)的孩子，曾經(jīng)她也有著(zhù)公主一般的夢(mèng)想，曾經(jīng)她多么輕柔的撫摸著(zhù)我的臉龐，訴說(shuō)著(zhù)她的夢(mèng)……
可是，現在看起來(lái)，媽媽似乎沒(méi)有什么特別的愛(ài)好�？墒悄贻p時(shí)的媽媽是多么的愛(ài)玩呀，那么興奮、那么青春……那桌上的照片不就是最好的明證嗎？而如今，為了做一名賢妻良母的她，已不能再隨心所欲地支配自己的時(shí)間了。忙家務(wù)成了她生活中永恒不變的內容。清晨，天再冷，媽媽也不敢貪睡一分鐘，總是早早地起床忙著(zhù)張羅早飯；之后，來(lái)不及喝上一口又爭分奪秒地趕往菜市場(chǎng)爭取買(mǎi)到最新鮮的菜；再接著(zhù)，還要照顧一家老小的吃喝后匆匆地趕去上班……她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在精心計算著(zhù)一家人的吃穿，煞費苦心地配置菜肴，苦心經(jīng)營(yíng)著(zhù)一個(gè)舒適體面的家。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，媽媽每天必須面對“柴米油鹽醬醋茶”這些瑣碎的東西。媽媽的字典里逐漸失去了“青春”“浪漫”“無(wú)憂(yōu)”的字眼。
可正因為有了媽媽如此辛苦、如此忙碌，所以她才更渴望能有人陪她談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)、散散步，聊聊天南地北、家長(cháng)里短�？墒前职止ぷ骱苊�，奶奶年事已高，身為女兒的我又提不起興趣。于是每到最后媽媽只得獨自一人坐在客廳里織毛衣、看電視、打瞌睡。也許只有 這些方式中才能打發(fā)些寂寞的時(shí)光吧？
我曾經(jīng)不只一次地對自己說(shuō)：“彤彤，你一定要多多陪陪媽媽?zhuān)芗拍�！”可是功課一緊或者心情一壞，就又疏忽了！
難得有個(gè)休息日，一家人全在家。我自然在房間做作業(yè)，爸爸在旁輔導我。門(mén)一關(guān)，剩下的便是媽媽天地——一個(gè)空蕩蕩的客廳和黃線(xiàn)暗淡的廚房。死一般的沉寂中，一片油煙中，媽媽也許把她得寂寞當做調料炒進(jìn)我們的飯菜里吧？
每天的晚飯時(shí)間是媽媽的最?lèi)?ài)。每當此時(shí)，她總是把自己精心烹制的菜肴一一端上來(lái)，然后叫我們吃飯，勸爸爸多喝些熱湯，為我多夾些菜，而她 呢？總是微笑著(zhù)看我們大快朵頤，眼里流露出的盡是心滿(mǎn)意足，話(huà)也不由自主地多起來(lái)。然而，即使是這短暫的交談也往往被不懂事的我打斷�，F在回想起來(lái)，真想讓時(shí)光倒流到那些時(shí)候，與媽媽聊聊天南地北，說(shuō)說(shuō)學(xué)校生活。
一次，我正放著(zhù)卡朋特的《昔日重來(lái)》這首歌，無(wú)意間發(fā)現，媽媽放下了手中的針線(xiàn)聽(tīng)得如癡如醉，她的眼中還閃著(zhù)一絲晶瑩……
突然想起不知誰(shuí)說(shuō)過(guò)：每個(gè)媽媽曾經(jīng)都是仙女，只是為了做一位母親藏起了羽衣，再不飛翔！
風(fēng)睡了，鳥(niǎo)睡了，連夜也睡了。
聽(tīng)，那沉默的聲音！那無(wú)言的話(huà)語(yǔ)！我似乎全懂了。
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