精選老師的聲音作文三篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的老師的聲音作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

老師的聲音作文 篇1

　　老師的聲音很普通！尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來(lái)形容了，但就是這樣的聲音教育我們成長(cháng)。更多關(guān)于老師的作文盡在百度攻略。

　　一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時(shí)的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪！

　　剛入學(xué)的幼稚，無(wú)知的犯錯，調皮的犯規，成績(jì)的失落似乎沒(méi)有一項不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān)，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸！

　　老師的聲音很普通！尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來(lái)形容了！光陰的流逝，帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情，語(yǔ)調似乎一瞬間變得深沉與沙��！可這融入他們多少的`坎坷經(jīng)歷，滄桑變化！聽(tīng)到這種所以，誰(shuí)不激動(dòng)，誰(shuí)不心疼！

　　當晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室！那訓誨的聲音又續續不斷地傳來(lái)！聲音中聽(tīng)不到疲倦，聽(tīng)不到困頓，聽(tīng)到的是哼哼的教誨，嚴厲的閃電，暖暖的和風(fēng)！它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導孩子向上的車(chē)輪！

　　老師的聲音有愛(ài)撫，有責備，有告戒，有鼓勵，卻沒(méi)有索取的企求，哪怕是一丁點(diǎn)！在我們受到傷害時(shí)，老師的餓聲音會(huì )撫平我們的傷口！在我們做錯事時(shí)，老師的聲音會(huì )讓我們明曉是非！在我們成績(jì)落后時(shí)，老師的聲音會(huì )讓我們重振旗鼓！在我們！

　　老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖！伴著(zhù)老師聲音的旋律，我們學(xué)會(huì )了用靈魂去歌唱，用真誠去追求！

老師的聲音作文 篇2

　　第一次見(jiàn)到她，第一次聽(tīng)她說(shuō)話(huà)，她的聲音就響徹了我的心田。那聲音清亮悅耳，宛如清早的大森林里，鳥(niǎo)兒亮著(zhù)濕潤的歌喉在歌唱……我的心房仿佛在那一瞬間被打開(kāi)了。

　　我喜歡和她在一起，尤其喜歡聽(tīng)她的聲音。那是銀鈴般清亮、泉水般叮咚美妙的聲音。我沉浸、我陶醉，我突然發(fā)覺(jué)她的聲音就是一篇美好的樂(lè )章，令人難忘。有一天，話(huà)簡(jiǎn)的那一邊傳來(lái)熟悉的聲音，它如同山中一條清澈的小溪，從遠方向我奔來(lái)。那是老師的聲音，沒(méi)錯的!一直在我腦海中跳動(dòng)的音符，我怎能把它遺忘?她的聲音是最美的聲音!

　　時(shí)間老人將日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)。我們還是與她玩鬧嬉戲，可是再也沒(méi)有聽(tīng)到她悅耳的聲音。我們還是認真聽(tīng)她講課，可是再也沒(méi)有體會(huì )到泉水叮咚的輕松。她清脆的聲音，真的化成一條小溪，注入了我們每個(gè)人的心田。仔細聆聽(tīng)她課堂上詳細生動(dòng)的講解，課下細致耐心的教育，聽(tīng)到她沙啞的聲音，就仿佛看到了她那顆無(wú)私的心那份真摯的愛(ài)。一天，話(huà)簡(jiǎn)的那一端沒(méi)有了清脆的聲音，然而我依然知道那是老師的聲音。一直在我腦海中跳動(dòng)的音符，我怎能把它遺忘?她的聲音是最珍貴的聲音!

　　后來(lái)我知道了，老師患了慢性咽炎。我問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)患了咽炎后，嗓子又疼又癢，總想咳嗽，嚴重的時(shí)候會(huì )難受得連覺(jué)也睡不好。我不知道老師的病，到了不喝水課幾乎就講不下去的程度算不算嚴重，可是我記得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到學(xué)生、一講起課來(lái)，自己的病、醫生的叮囑全都被拋到腦后。就這樣，她的聲音如同于涸的小溪，沒(méi)有了光彩……然而它依然是我們心中最美最珍貴的聲音!因為這聲音是老師無(wú)盡的心血，是她對學(xué)生摯熱的愛(ài)，那是一份深深的感情!我們永遠難忘。

　　有人說(shuō)，折九百九十九顆幸運星，就可以實(shí)現一個(gè)愿望的。希望到那時(shí)，我們能再聽(tīng)到老師清脆悅耳的聲音。一定會(huì )的!

老師的聲音作文 篇3

　　在我的心中，一直有一位好老師，她的聲音細細柔柔。她從我身邊走過(guò)，像是帶著(zhù)芳香的風(fēng)飄了過(guò)去。她的眼睛，可以看透學(xué)生的心！她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任——馬老師。馬老師十分美麗，有著(zhù)一頭金黃的卷發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛在鼻子的上方，她的櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì )道，從她嘴里講出的話(huà)令我們陶醉。

　　在一次寫(xiě)字課上，馬老師把習字冊發(fā)下來(lái)讓我們寫(xiě)，我拿到本子，便打開(kāi)鋼筆寫(xiě)，當我正聚精會(huì )神地寫(xiě)時(shí)，忽然，一只溫暖的手扶著(zhù)我的額頭，慢慢地、輕輕地向上抬起，我疑惑了，心里想，是誰(shuí)呀？對我那么好，抬頭一看，哦，原來(lái)是馬老師，她用那雙溫柔的眼睛望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你把頭低的那么低，不近視才怪呢！要保護視力呀！要做到‘三個(gè)一’！”

　　她并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但她的眼睛卻會(huì )說(shuō)話(huà)，她的眼神提醒了我，我不好意思一笑，立刻把身子挺直，馬老師摸了摸我的頭，朝前走去，從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺(jué)得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我：寫(xiě)字一定要保持正確的姿勢。

　　還有一次，記得我跟同學(xué)鬧矛盾，結果擦出了火花，打了起來(lái)，馬老師把哭哭啼啼的我和另外一個(gè)同學(xué)帶到了辦公室，到了辦公室，我以為老師會(huì )用嚴厲的語(yǔ)氣來(lái)責罵我，但令我沒(méi)想到的是，馬老師沒(méi)有那么做。她站了起來(lái)，用溫和的語(yǔ)氣像談心似的對我說(shuō)：“你為什么要打架呢？同學(xué)之間難免會(huì )發(fā)生矛盾，可是，老師沒(méi)想到你會(huì )打架，老師相信你能讓我放心，但是，你沒(méi)做到讓老師放心。你身為一名班干部，要團結整個(gè)集體，如果，你們班干部都起內訌，能團結嗎？好了，不哭，你要學(xué)會(huì )堅強！”

　　那時(shí)候我還小，老師的話(huà)我還聽(tīng)不明白，但我深深記在心中了。我聽(tīng)了老師的話(huà)，擦干淚水，走出了辦公室。

　　現在，我明白了老師的話(huà)，老師并不是在罵我，而是在教導我。馬老師對我那么好，我心想一定不能辜負她。是呀！我能擁有一個(gè)這么好的老師是多么幸福！老師對學(xué)生提出高要求是為了讓他們取得大成功呀！

　　老師我想對您說(shuō)：“您是一位辛勤的園丁，澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵；您是一支細長(cháng)的蠟燭，犧牲自己照亮他人；您是一只春蠶，為世界吐出白絲；您是一張白帆，帶我們飄過(guò)無(wú)垠的大海；您是一支粉筆，奉獻生命留下知識�！�

【老師的聲音作文】相關(guān)文章：

老師的聲音作文01-01

老師的聲音作文09-21

聲音細細柔柔的老師作文08-08

精選老師的聲音作文3篇04-07

老師的聲音作文5篇03-11

老師的聲音作文6篇03-16

老師的聲音作文（精選77篇）05-12

老師的聲音作文三篇01-19

老師的聲音作文4篇01-24

老師的聲音作文四篇01-27