好聲音作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的好聲音作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
好聲音作文1
旋律起伏的音樂(lè )，琳瑯上口的詩(shī)篇，由衷的贊嘆，自然的交響，這些聲音傳遞出的美，由心所處。
聲音？每個(gè)人都擁有一種獨特的音色。那是我們天生所擁有的一種能力，它帶給我們樂(lè )趣，安慰，幸�！�
每個(gè)人都擁有？不，并不是，那些從生下來(lái)就不能沒(méi)有這種能力的，就不會(huì )那么幸運。
但他們心中卻一直有自己的聲音，他們堅持自己的想法，從未有過(guò)一些怨恨，他們堅定自己心中聲音去沖向他們的理想。
我也不例外，我心中一直有一個(gè)好聲音。它不是用語(yǔ)言，文字來(lái)表述出，它不是鼓勵自己的聲音，不是甜美的聲音，不是雜亂的聲音……它是信念，對他就是信念的聲音。
反反復復地在我耳邊來(lái)回播放，重放。有時(shí)會(huì )怒惱，為何一直在我腦子來(lái)回播放這種聲音。
記得那年，我出了車(chē)禍，在醫院的手術(shù)中昏迷不醒，那時(shí)只認為自己好放松，如同羽毛一般輕慢慢的，自由自在飛翔著(zhù)。這時(shí)一陣大風(fēng)吹過(guò)，弱小的我經(jīng)不住考驗。經(jīng)不住動(dòng)搖，一直害怕，逃避就這樣隨著(zhù)風(fēng)，就這樣飄來(lái)飄去，就在我放棄時(shí)，落下水時(shí)，另一股風(fēng)吹過(guò)，我又重回天空。耳旁響著(zhù)一種堅定的聲音“不要命運所拘束，自己的命運由自己來(lái)決定，哪怕只有一絲希望，也要去嘗試”。我緩慢的睜開(kāi)眼，重見(jiàn)陽(yáng)光，我醒了。
一尼古拉，奧施特洛夫斯基，在疾病的折磨下，卻始終與病魔抵抗下。在雙眼失明，全身癱瘓的情況下依然堅持寫(xiě)作。最后在病榻上經(jīng)歷三年才寫(xiě)成的。在與病魔對抗到抵的他依舊堅持著(zhù)寫(xiě)作。他也曾告訴自己“一個(gè)人不因虛度年華而懊悔”。他在最后的時(shí)刻完成偉大的巨著(zhù)，也是因為聲音，那個(gè)聲音，信念的聲音，堅定的聲音。
在每個(gè)人的最心底都曾隱瞞著(zhù)這樣的聲音，并不好聽(tīng)，卻讓我們堅定自己，堅定信念，走向成功。
好聲音作文2
前一段時(shí)間，浙江衛視播出了一個(gè)熱火節日：《中國好聲音》，嘿！最近，我們學(xué)校也舉行了一個(gè)《校園好聲音》。
首先，需要海選呀！老師讓班級里面想報名參加的同學(xué)上臺演唱。許多人都想報名：我、《gee》組合（4人）、郭政良、彭世豪、《風(fēng)吹麥浪》組合4人。我當時(shí)上講臺唱歌緊張極了，手心里都是汗，不過(guò)還好，一首歌完畢，臺下還是響起了掌聲（我音樂(lè )還不錯）。經(jīng)過(guò)40分鐘的選拔，《風(fēng)吹麥浪》組合被選下去了，其它的人全都可以參加（包括我）第二輪海選——全校海選。
我唱的歌曲是《明天會(huì )更好》。大家都說(shuō)，在《明天會(huì )更好》（我）、《浮夸》（郭政良）、《gee》（《gee》組合）、《逆戰》（彭世豪）中，只有我的歌最勵志，所以大家都挺支持我的，連我的競爭對手們也給我加油，出于禮貌，在她們（他們）唱的時(shí)候，我也為他們（她們）打氣、加油、鼓勵，我們大家都團結一致，用聲音征服全場(chǎng)。
老師說(shuō)我缺少的就是氣場(chǎng)，上臺要大氣，不要扭扭捏捏的放開(kāi)了唱。而彭世豪的氣場(chǎng)再減少一點(diǎn)。他一上臺，就跳著(zhù)上臺，一蹦一蹦地，好像逛大街一樣，反正大家各有各的缺點(diǎn)，也各有各的優(yōu)點(diǎn)。
大家都期待著(zhù)海選結果，我也非常希望我能被選上。大家都在一起加油吧！加油！
好聲音作文3
藍藍的天空上飄著(zhù)白白的云，白白的云下走著(zhù)小小的我，小小的我聽(tīng)著(zhù)萬(wàn)物好聲音。
何為好聲音？當你用心靈去聆聽(tīng)的時(shí)候世界因你而變，所謂好聲音就在身邊。每天都是五線(xiàn)譜，而萬(wàn)物則是音符。輕快而動(dòng)聽(tīng)那是小鳥(niǎo)的聲音；溫柔而清爽那是微風(fēng)的聲音；強烈而灼熱那是太陽(yáng)的聲音；清純而優(yōu)美那是湖水的聲音！
而我聽(tīng)過(guò)的聲音是嚴厲而不失親切，愛(ài)而不是溺愛(ài)這就是我心中的好聲音，同樣也是他人心中的好聲音。那聲音你常常聽(tīng)得到，偶爾覺(jué)得厭煩希望聲音消失，偶爾渴望聲音永存。你感冒時(shí)，她會(huì )提醒你吃藥；睡不著(zhù)時(shí)，她會(huì )唱曲哄你睡覺(jué)；當你淘氣時(shí)，她會(huì )嚴厲的教訓你；當你傷心時(shí)，她會(huì )溫柔的安慰你。那聲音百變無(wú)常，卻似一個(gè)音調一首曲子劃入你的心中印下深刻的記號，讓你難忘，讓你記住她聲音的高低，讓你知道她是好聲音。她不會(huì )有太多的抱怨說(shuō)生活艱難，也不會(huì )絮叨自己有多累。當你聽(tīng)不到這聲音時(shí)，你會(huì )想念。當你嫌他煩時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)這聲音還有幾年可以聽(tīng)？多陪她聊聊天，多說(shuō)說(shuō)話(huà)，多親近她。想想她呼喚你的乳名多少次，你又喚她多少次。她的聲音總在你的耳邊環(huán)繞，孜孜不倦的說(shuō)這說(shuō)那，那聲音編織成旋律成為最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
叮叮那是雨彈奏的聲音；沙沙那是葉子彈奏的聲音；噠噠那是腳步彈奏的聲音；哈哈那是我們的聲音。還有一種聲音，它嚴厲而不失親切，愛(ài)而不是溺愛(ài)，那就是媽媽的聲音！
好聲音作文4
沒(méi)錯，就是中國好聲音。本來(lái)是被某個(gè)歌手徹底打動(dòng)想寫(xiě)一下的，但是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，總感覺(jué)少點(diǎn)什么。于是乎不妨把我心中各導師門(mén)下最好的歌手寫(xiě)出來(lái)，也供大家討論吐槽。
哈林組：金潤吉。綜合而論，平心而論，豹紋哥各個(gè)方面應該是有絕對優(yōu)勢的，尤其是那黑人爵士般的嗓音，更是讓人吃驚震撼。我承認，葛泓語(yǔ)進(jìn)四強唱那首《我曾用心愛(ài)著(zhù)你》的時(shí)候我感動(dòng)的一塌糊涂，但是還是很期待豹紋哥以后的發(fā)揮。
汪峰組：畢夏。應該說(shuō)，這女孩兒的歌路是很窄的，但打動(dòng)我的還是那大家所謂的烏鴉音。絕佳的搖滾女唱將�；蛟S劉彩星豐富的民謠流浪閱歷和歷經(jīng)滄桑的唱功也一直讓我欣賞，但是畢夏的特色我覺(jué)得更為鮮明。
阿妹組：李秋澤�？赡苓@個(gè)歌手受的關(guān)注度不是很高，但是我卻深深記住了。有人說(shuō)他走的是HOTDOG路線(xiàn)，其實(shí)我覺(jué)得不對。沒(méi)錯，RB是他唱歌的常規武器，但是跟通俗卻有著(zhù)很難以置信的平衡，至少我認為是這個(gè)樣子。很期待。
那英組：侯磊。其實(shí)我本來(lái)想寫(xiě)的那個(gè)打動(dòng)我的歌手就是他，不僅是他的《你的微笑》，我覺(jué)得他的嗓音就是為搖滾而存在的。不俗的唱功加上出色的編曲能力，在新?lián)u滾的時(shí)代里，侯磊的聲音讓我想到了信，也想到了毛川，總之那聲音總是縈繞在我腦海中如波濤般洶涌起伏。
這些都是根據我個(gè)人喜好來(lái)選的，俗話(huà)說(shuō)一千個(gè)人眼中有一千零一個(gè)夜，這點(diǎn)我承認。所以，燥起來(lái)吧�；蛘�，晚安。
好聲音作文5
“哇，這個(gè)好好聽(tīng)啊，孫同學(xué)你鋼琴彈得真好！”我還沒(méi)進(jìn)音樂(lè )教室，就聽(tīng)到同學(xué)們的贊美之聲。
我內心感到驚訝，同時(shí)還有一絲疑惑，她不是基礎比我差很多嗎？怎么同學(xué)們都說(shuō)她彈得好呢？于是，我為了一探究竟，加速步伐走進(jìn)了音樂(lè )教室，一位朋友看見(jiàn)了我，便走過(guò)來(lái)要拉我過(guò)去聽(tīng)，“你聽(tīng)，她彈得可好聽(tīng)了�！彼f(shuō)，于是我也圍了上去。
我仔細側耳一聽(tīng)，頓時(shí)明白了為什么同學(xué)們說(shuō)她彈得好聽(tīng)，原來(lái)她練的都是流行歌曲，毫無(wú)技術(shù)含量，只是曲調比較現代化，同學(xué)們喜歡這風(fēng)格而已。想到這兒，我的思緒不禁飛回了以前的一節音樂(lè )課。
那天，老師的課上完了，而下課鈴還沒(méi)有打響，于是老師就準備點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)表演表演。她在全班同學(xué)之中看了看，便指著(zhù)我點(diǎn)道：“洪同學(xué)，你來(lái)吧�！币幌蜃駨膸熋奈冶闫饋�(lái)走到鋼琴旁邊坐下，但我不知道該彈什么好，便問(wèn)了老師，老師對我說(shuō)，隨便彈什么都行，于是我就挑了一首貝多芬的奏鳴曲。
我才開(kāi)始彈沒(méi)多久，就感覺(jué)底下有人在竊竊私語(yǔ)了，我用余光一瞥，只見(jiàn)班上同學(xué)大多數都是一副極不情愿聽(tīng)的樣子。我彈完回到座位上，就有同學(xué)湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“你彈的東西太難聽(tīng)了，這是噪聲吧！”我當時(shí)心里就十分難受。
想想當時(shí)的情景，再看看現在的情景，簡(jiǎn)直是天壤之別！我心里有些落寞，心想，同是琴聲，古典音樂(lè )被班上同學(xué)排擠說(shuō)成“難聽(tīng)”，而一首毫無(wú)技術(shù)含量，沒(méi)有什么內在情感的流行樂(lè )卻被說(shuō)成是“好聲音”。我的審美似乎一直被看作異類(lèi)，因為同學(xué)們都聽(tīng)流行樂(lè )，而我幾乎只聽(tīng)器樂(lè )類(lèi)的音樂(lè )，所以我和同學(xué)們在音樂(lè )方面有分歧，但我一直不解，為什么他們從來(lái)不靜下來(lái)慢慢品味古典音樂(lè )，卻把流行樂(lè )看做“好聲音”呢？
好聲音作文6
不要忘記過(guò)去許下的諾言與信任，因為時(shí)光一去不復返。我記得那一天……那個(gè)聲音。
我一個(gè)人走在馬路上，打著(zhù)傘，那天下著(zhù)大雨。我覺(jué)得老天爺因為什么事而發(fā)了火，雨嘩嘩地下著(zhù)，“嗒嗒嗒�！边@個(gè)時(shí)候，我看到一個(gè)很年輕的人在掃著(zhù)地，很認真，很努力。
只見(jiàn)他一手拿著(zhù)掃把，一手拿著(zhù)簸箕，用盡了全力，豆大的汗珠從他的臉頰上流下來(lái)，我知道他是累了。路邊的行人似乎都沒(méi)有看到他一樣，隨便把紙到處亂丟，還有許多人用手對他指指點(diǎn)點(diǎn)，他并沒(méi)有在意，還是埋著(zhù)頭掃地�！芭九九尽�，這個(gè)時(shí)候，我見(jiàn)到了一位男人過(guò)來(lái)，嘴里嚼著(zhù)口香糖，嚼著(zhù)，嚼著(zhù)，口香糖便沒(méi)有了味道，他隨便地往地上一吐，看都不看，高傲地走了。我本以為那位清潔工會(huì )大聲去辱罵那個(gè)人，可是他一個(gè)字也沒(méi)有說(shuō)，依舊用著(zhù)他那充滿(mǎn)老繭的手，雙手握緊掃把，依然默默無(wú)聞地掃著(zhù)。
這個(gè)時(shí)候，他起過(guò)身來(lái)，我以為他要抱怨為什么會(huì )有這么沒(méi)有素質(zhì)的人，可是，他并沒(méi)有，而是看了看那個(gè)口香糖，用他充滿(mǎn)老繭的手掃著(zhù)，像一座高山，而我們這些人不過(guò)是介于高山上的藏民罷了。
“嗒嗒嗒“，沒(méi)錯，就是這個(gè)聲音觸動(dòng)了我，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái)，這個(gè)聲音如同像鳴蟬在唱歌，鳥(niǎo)兒在低唱一樣，那個(gè)聲音在別人看來(lái)不算是什么，但在我看來(lái)便是天簌之間，里面包含了人與人之間的信任，包含了清潔工對城市的負責，對我們的信任之情。
那個(gè)聲音像弦一樣撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，使我感受到了美好，就是清潔工打掃時(shí)的聲音震撼了我，對別人的包容，它是我心中的好聲音。
好聲音作文7
森林的夜晚一片漆黑，非常安靜。突然，不遠處傳來(lái)一片掌聲，原來(lái)是老虎大王正在宣布即將舉行“森林好聲音”比賽的消息。這個(gè)比賽將選出森林里唱歌最好聽(tīng)的小動(dòng)物。
許多小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后都來(lái)報名了，有小鳥(niǎo)、公雞和小羊……小鳥(niǎo)為了贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，每天清晨都早早來(lái)到大樹(shù)下練習唱歌。公雞為了贏(yíng)得這場(chǎng)比賽，叫來(lái)了許多小伙伴來(lái)聽(tīng)他唱歌，可是他剛開(kāi)口就唱跑調了，于是，他報名參加了聲樂(lè )培訓班。小羊因為膽小，一有人聽(tīng)他唱歌，他就嚇得發(fā)不出聲音，逃跑了。后來(lái)，有朋友告訴他，只要把眼睛閉上，看不到觀(guān)眾，就不會(huì )緊張了。小羊試了試，果然有效。
比賽正式開(kāi)始了，第一位上臺的選手是小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)上臺時(shí)還飛了幾圈，她剛落地就開(kāi)始嘰嘰喳喳地唱了起來(lái)�？墒浅揭话刖屯~了，她只得硬著(zhù)頭皮強撐下去，觀(guān)眾們?yōu)榱斯膭钏�，紛紛鼓起了掌。第二位上臺的選手是公雞。主持人叫了三次，咦，公雞怎么還沒(méi)出現呢？原來(lái)他生病了，只能遺憾地退出了比賽。最后一位上臺的選手是小羊，他剛上臺就不小心打了個(gè)滾，臺下的觀(guān)眾笑趴了。但他馬上找到了感覺(jué)，慢慢地閉上眼睛，自信地唱起來(lái)。他演唱得深情又投入，觀(guān)眾們不知不覺(jué)都聽(tīng)入迷了……
最后，經(jīng)過(guò)觀(guān)眾們的投票，選出了本次森林好聲音的第一名——小羊。小羊獲得了許多食物，他熱心地將食物分享給了伙伴們，很開(kāi)心。當然，別的小動(dòng)物也沒(méi)有灰心，他們都熱切期盼著(zhù)下一屆森林好聲音的舉行。
好聲音作文8
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌是我爸爸年輕的時(shí)候就有的，曾經(jīng)激勵過(guò)我爸爸這輩人，堅持自己的夢(mèng)想，不放棄對未來(lái)的希望，而現在也同樣激勵正值青春年華的我們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)搏一把、拼一把。初三生活的到來(lái)無(wú)疑不是辛苦、無(wú)味的。但是，也就是在初三，我們開(kāi)始了對自己的未來(lái)有了想法有了規劃。面對第一次月考的失利，在第二次月考之前我做了充分的準備，雖然這中間有了一點(diǎn)點(diǎn)小插曲，但這并沒(méi)有影響到我;在我心底有一種聲音，讓我加油、努力，來(lái)迎接第二次月考，為我的未來(lái)寫(xiě)好前奏。
從頭再來(lái) 因為第一次月考失利了，所以我在第二次月考之前總結了失敗的原因：沒(méi)有壓力感、沒(méi)有緊迫感、不夠自覺(jué)、對電子產(chǎn)品沒(méi)有自制力、學(xué)習不夠努力、貪玩……這一切的一切都是致命的因素，所以在第二次月考之前，我有了最重要的決定：拒絕一切電子產(chǎn)品，做到做任何事都能自覺(jué)獨立的完成，上課認真聽(tīng)講不分心。此時(shí)，在我的心底有一種聲音，時(shí)刻監督我、警示我。
命運交響曲
《命運交響曲》的作曲者是貝多芬，這首歌是在他雙耳失聰，憑借自己堅定的毅力與勤奮刻苦的努力下創(chuàng )作而成，正如這首歌，他的一生跌宕起伏，受盡苦難，但他，沒(méi)有放棄對生命的熱愛(ài)，對生活的追求，而是更加努力的去追求自己的夢(mèng)想。我們現在就是以貝多芬為榜樣學(xué)習，經(jīng)歷了一次失敗有什什么，大不了自己再去努力，再去爭取，總有一天會(huì )成功的。
在第二次月考前一天晚上，我努力的復習著(zhù)并鼓勵著(zhù)自己，一定會(huì )成功的，相信自己。我心里有一種聲音，它從來(lái)不間斷的回響，然后，翻過(guò)高山、越過(guò)大海來(lái)?yè)肀�，一個(gè)孤獨的聲音，乘著(zhù)風(fēng)，有著(zhù)相同的夢(mèng)想，乘著(zhù)聲音的翅膀，原來(lái)我們渴望都一樣……這首《一首心歌》唱出了我心底的聲音。
好聲音作文9
又是麥浪翻滾時(shí)，卻再無(wú)整齊的割麥聲。
農村，在熱浪灼人的時(shí)候，總是最忙的時(shí)候，一場(chǎng)大雨就可以讓人們惦記了一年的糧食化為烏有，每到這個(gè)時(shí)候就全家男女老少一起上陣，干得熱火朝天。爺爺奶奶在前面割麥，我和姐姐在后面捆麥稈、撿麥節，爺爺奶奶割完一排，我才捆了兩捆，比我多捆一兩捆的姐姐還要來(lái)笑話(huà)我，一排小麥可以捆過(guò)十捆麥節，一片地能捆幾十捆麥節。漸漸地，捆累了，我氣急敗壞地丟下布條，跑到地頭，撿起一把多余的小鐮刀，也學(xué)著(zhù)大人們的樣子割小麥，“咔”割下了一支小麥，聽(tīng)著(zhù)清脆的聲音，我越割越帶勁，“咔咔咔”的聲音，從這頭到那頭，留下的，是一堆參差不齊的麥稈和麥節。
大人們割小麥總是很快，也很整齊，伴隨他們的總是整齊劃一的“刷刷”聲，而我割下的位置高低不同，聽(tīng)到厚重的“咔”就說(shuō)明我割到麥節上，如果是清脆的“咔”，那就是割到空心的麥稈上了。
正中午，太陽(yáng)最大，悶得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。但大人們總是干得最起勁，中午太陽(yáng)大，麥稈最脆，最好收割，割小麥的聲音也從原來(lái)清脆的“咔咔”聲，變?yōu)槎檀俚统恋摹斑沁沁恰�。而我當然不�?huì )再去收割，我就和姐姐坐在地頭邊陰涼處，爬上堆成小山的麥稈上，蕩啊蕩。伴隨我們的只有知了煩人的叫聲與麥稈“嘎吱嘎吱”的清響太陽(yáng)刺在身上，如同麥芒刺進(jìn)皮膚。身上沾滿(mǎn)麥殼麥芒，躺在堆起的麥稈上，穿過(guò)樹(shù)葉的縫望天空。當知了的叫聲漸漸變小，麥稈的聲音漸漸變輕，微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，就能舒舒服服地睡上一覺(jué)
當鐮刀成為博物館的陳列品時(shí)，當機器的轟隆聲取代了割麥的清脆聲時(shí)，這清脆的“咔咔”聲也漸行漸遠了，藏在心中最柔軟的深處。
好聲音作文10
大家知道“幸�！笔鞘裁磫�?有人說(shuō)：“真幸福就是與家人共進(jìn)晚餐，其樂(lè )融融的情態(tài)�！庇腥苏f(shuō)：“幸福是朋友祝福的話(huà)語(yǔ)，也許不夠華麗，卻飽含著(zhù)真摯的情感�！绷终Z(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“幸與不幸之間，只隔了一層薄紙，而你本身就是那層薄紙，幸福與否在于我們內心的選擇。
今天像往常待在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，那陣腳步聲又漸漸響起，傳來(lái)鮮明的滄桑感。
我知道，是母親。
我即刻起身去開(kāi)門(mén)，迎來(lái)媽媽未來(lái)得及隱去的驚訝和滿(mǎn)臉關(guān)切的笑容，餓不餓，要不要我去做夜宵。
“沒(méi)事，不餓。去睡覺(jué)吧!我等一會(huì )去睡，寫(xiě)完作業(yè)玩一會(huì )電腦�！�
媽媽帶著(zhù)傷心、擔憂(yōu)的表情離去。坐下來(lái)、拿起筆，繼續寫(xiě)我的作業(yè)……寫(xiě)完最后一個(gè)字，收起文具盒想玩會(huì )電腦，但想起媽媽傷心的表情：算了，背會(huì )書(shū)吧!但感覺(jué)上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢，于是熄了燈，走進(jìn)臥室。
開(kāi)燈的瞬間，看到床柜上擺著(zhù)面包、牛奶、餅干。似乎還真有些餓，端起了牛奶，又吃了個(gè)面包，終于，打算好好睡個(gè)安穩覺(jué)了。
躺上床上，正在醞釀一份平靜的'心情進(jìn)入夢(mèng)鄉，祈求上蒼可以給我明天的指點(diǎn)。忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我仔細聽(tīng)到了。腳步聲逐漸變近，但聲音卻沒(méi)有變響，聽(tīng)得出來(lái)她走的很小心生怕稍重的腳步會(huì )打破這寂靜的夜晚。
停下來(lái)了，幫我蓋了蓋被子，收拾了殘余的面包渣，又轉了身，腳步聲又漸漸遠去，最終我捕捉不到了，媽媽走得更輕了，是擔心吧!
心被牽動(dòng)，只因那陣陣的腳步聲。
夢(mèng)里的腳步是輕盈的……因為她一直牽動(dòng)著(zhù)我的心……
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，你們知道我的幸福是什么嗎?
好聲音作文11
鍋鏟輕輕拉開(kāi)了晚間序曲的前奏，在低沉的交響樂(lè )后，逐步輕快起來(lái)，急促起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)媽媽做飯的聲音，我不禁停下腳步，站在廚房門(mén)前，享受著(zhù)這獨特而又動(dòng)聽(tīng)的好聲音。
淡淡的燈光朦朧了母親的身影，在熱氣中若隱若現，媽媽顯得格外美麗�！班辍币宦暰揄懯刮乙徽�。原來(lái)是媽媽把菜倒進(jìn)了鍋中，各色的菜在油中噼里啪啦的響著(zhù)，清脆而又迅敏，在熱氣中輕輕劃開(kāi)，聲音的大小并沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而變化。菜與油的碰撞聲突然中斷，緊接著(zhù)的是低沉的“咕咕”聲。那是湯滾聲。聲勢由小到大，由慢到快，宛如一道道雨絲，在地上炸裂開(kāi)來(lái)。聽(tīng)著(zhù)節奏分明的曲調，我開(kāi)始興奮起來(lái)。媽媽一定是在做有紅又大又香的紅燒蹄髈，不到周末，媽媽是絕不會(huì )做的。媽媽在做這道菜時(shí)，才會(huì )如此精細。此時(shí)的湯鍋，被小小的、濃濃的火苗簇著(zhù)，在圈圈紅光中安然放置。濃郁的香氣在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。又讓我想到那圓滾滾的蹄髈在深紅的湯水中微微顫動(dòng)，就讓我迫不及待地想吃它。但最后我還是抵制了香氣的誘惑。因為我不忍心打破這動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
這段音樂(lè )持續了很長(cháng)一段時(shí)間，它跌宕起伏，有剛有柔。有時(shí)如行云流水，轉身又好似閃電轟鳴……洗菜時(shí)水的嘩嘩聲；切菜時(shí)刀的噠噠聲；炒菜時(shí)油的嚓嚓聲；燉湯時(shí)湯的咕咕聲還有那吸油煙機的低沉呼呼聲……這一個(gè)個(gè)音符組成了一首溫暖的旋律。最后，媽媽關(guān)了火，宛若一位藝術(shù)家，輕柔地轉身謝幕。我不禁欣然鼓掌，為了媽媽在廚房中的颯爽英姿，更為了那一段溫暖的旋律。
那些母親做飯的聲音，那些夾雜著(zhù)愛(ài)與期待的聲音，那些摻著(zhù)情與真誠的聲音。正是我心中最美、最好聽(tīng)的聲音。獨特而又動(dòng)聽(tīng)。
好聲音作文12
音樂(lè )課上要舉行“班級好聲音”啦！我們全班都興奮不已，爭著(zhù)去曹亦澤那兒報名，利用下課時(shí)間來(lái)練歌，我也不例外。
在這次“班級好聲音”活動(dòng)中，我和譚涵一、蔣旖萱一起演唱《畫(huà)》。我們把歌詞背得滾瓜爛熟，模仿原唱的語(yǔ)音語(yǔ)調，一遍一遍練習，爭取拿下第一名。
“班級好聲音”終于到來(lái)啦！第一個(gè)演唱的是賀雨希。她給我們帶來(lái)的是《紅色高跟鞋》。只見(jiàn)她面帶微笑地上了臺，“該怎么去形容你最貼切……”她一開(kāi)嗓，我們就暗暗叫好：“太好聽(tīng)了！”她給我們班的好聲音開(kāi)了個(gè)好頭。第二位歌手是盧淼。她準備的比我們都要周到：換裝上場(chǎng)，唱歌時(shí)還配上了動(dòng)作，優(yōu)美極了。
“下面由請何一、蔣旖萱、譚涵一組合唱《畫(huà)》�！笔Y老師話(huà)音剛落，臺下便響起一片鼓掌聲。我忐忑不安地走上去，心里十分緊張。當音樂(lè )響起時(shí)，我更緊張了，臉蛋漲得通紅，心跳也加速了。開(kāi)口唱時(shí)，我感覺(jué)自己聲音都在顫抖。但過(guò)了一會(huì )兒，我便不那么緊張了，聲音也不再顫抖了。漸漸地，我就放開(kāi)了膽子在舞臺上唱，盡情享受著(zhù)音樂(lè )的魅力。我們的表演結束了，臺下再次響起了熱烈的掌聲。
最后一個(gè)組合是誠誠和姚夢(mèng)舜，他們一起演唱的是《瘋狂外星人》。他們一張口，我們全班都捧腹大笑，笑得簡(jiǎn)直直不起腰來(lái)�！案缡且桓[……”每當他們唱到這句時(shí)，更是嗨翻全場(chǎng)�！肮睔g笑聲久久地回蕩在我們的耳邊。
功夫不負有心人，我們組合最終獲得了第二名。
“班級好聲音”真是太有趣了，既可以提高我們的音樂(lè )水平，又能鍛煉我們的膽識。期待下次……
好聲音作文13
我也們每一個(gè)人一步一步走到九年級，堅持到現在是不是都累過(guò)？是不是想要放棄過(guò)？那么又是什么讓你忘記疲倦，讓你堅持向前，向著(zhù)曙光走去呢？是一句溫馨的叮嚀？是一段感人的故事？還是你自己心底里的目標？
而讓我一直堅持住的是媽媽對我所說(shuō)的話(huà)，為了這一句話(huà)，我無(wú)論多么累都不會(huì )松懈。我曾經(jīng)想過(guò)放棄，認為自己成績(jì)差，根本不可以達到我心里的目標。而這個(gè)時(shí)候媽媽對我說(shuō)：“你要相信自己，人活著(zhù)就要去奮斗，這樣人生才會(huì )過(guò)得更精彩。要相信心里所能到達的地方，有一天腳步也能到達，不要灰心，不要貶低自己，努力讓自己活的更精彩！是��！心里所能到達的地方終有一天腳步也能到達。我如果自己都瞧不起自己，又怎能讓別人看得起我呢？我不應該這樣自甘墮落的啊，我要奮斗，終有一天會(huì )達到自己心里的目標。
老師講得題我反復練習，聽(tīng)課也變的認真，但成績(jì)還是沒(méi)有多大變化，我自己心里也很失落，又想著(zhù)不學(xué)了。但是每當這個(gè)時(shí)候，媽媽的那句話(huà)又從我腦海里冒了出來(lái)，要相信！要相信！對！要相信相信我自己，那句話(huà)就像是下了咒一般盤(pán)繞在我的身邊，監督著(zhù)我，每當我想到媽媽說(shuō)的那句話(huà)，我都會(huì )化棄力為動(dòng)力，自己去努力。
黃天不負有心人，在兩個(gè)月后期中考試，我的成績(jì)可謂直線(xiàn)上升。拿著(zhù)試卷，看著(zhù)上面的分數，我激動(dòng)的眼淚都要出來(lái)了！
這一切，都是那一句，要相信自己心里所到達的地方，腳步也能到達。謝謝你媽媽?zhuān)x謝你對我所說(shuō)的話(huà)，在我心里你說(shuō)話(huà)的聲音是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。因為它鼓勵我不斷進(jìn)步！
好聲音作文14
一個(gè)周末的午后，我滿(mǎn)懷好奇心，去尋找樹(shù)林“好聲音”。再次來(lái)到熟悉的后山林。那茂盛的樹(shù)木為我遮擋了刺眼的陽(yáng)光；那如茵的綠草為我鋪上了一層柔軟的地毯；那盛開(kāi)的鮮花，香氣迷人，令我心曠神怡。在這片美景中，我忘了世界，也忘了自己。閉上眼享受大自然的氣息。
忽然，一陣優(yōu)美的歌聲傳入我的耳畔，把我的思緒喚回，我隨著(zhù)歌聲來(lái)到一棵樹(shù)后，扒開(kāi)草叢一看，原來(lái)是一群甲蟲(chóng)音樂(lè )家們��！它們正全神貫注地掙著(zhù)翅膀，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，讓人耳目一新。
“知了—知了—”，我抬頭一看，原來(lái)是蟬哥哥��！它們正集體站在枝頭練嗓子呢！仿佛馬上就要開(kāi)展屬于它們的音樂(lè )會(huì )一樣。我看著(zhù)看著(zhù)，覺(jué)得自己也成了它們其中的一員，身體正在慢慢縮小，背后長(cháng)出了一對翅膀，慢慢起飛，慢慢舞蹈，放聲歌唱……
忽然又傳來(lái)了一陣音調圓滿(mǎn)，明朗而響亮的歌聲。只聽(tīng)見(jiàn)它發(fā)出“蛐蛐-蛐蛐”的聲音。我回過(guò)神來(lái)，去尋找聲音的來(lái)源，我發(fā)現在那邊的草叢中，蟋蟀弟弟正站在自己的家門(mén)口歌唱，聲音清澈動(dòng)聽(tīng)，發(fā)現我的到來(lái)，蟋蟀弟弟友好地放低歌喉，表示對我的歡迎。
樹(shù)林里還有很多很多動(dòng)聽(tīng)的“好聲音”，嘰嘰喳喳是鳥(niǎo)兒的好聲音，唏唏哩哩是葉子鼓掌的好聲音……讓我們用心去感受吧！感受大自然帶給我們如此美妙的聲音！
走吧，一起去看知了大哥的演唱會(huì )吧！
好聲音作文15
雪下了又融，草黃了又綠，任憑世事變更，時(shí)間遠去，我都會(huì )守在你的身邊，陪你看日出日落，門(mén)前花開(kāi)。
——題記
陽(yáng)光微斜，風(fēng)吹得花傘呼呼作響，陽(yáng)光下，地上的水坑反射著(zhù)柔和的光芒。轉頭看向右方，對上那溫柔的目光，伸出手，觸摸那溫暖的面龐，望著(zhù)天，又想起那幸福的過(guò)往……
你的聲音總是那么婉轉動(dòng)聽(tīng)。
兒時(shí)，總是纏著(zhù)你給我講故事，你從不厭煩，一遍又一遍地重復那單調的情節。小學(xué)時(shí)，你總是耐心地給我讀課文，陪我背演講稿，即便是我不高興，你也能用那溫和的聲音去安慰我、鼓勵我。
你的聲音又是那么催人奮進(jìn)。
剛上初一時(shí)，由于學(xué)習生活的不習慣，第一次考試成績(jì)很不理想，你卻毫不在意地說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，我兒子棒著(zhù)呢！咱下次努力，一定會(huì )考好的！”我用盡了力氣，終給你交了份滿(mǎn)意的答卷。
而如今，歲月將你洗盡鉛華，當我無(wú)意中看見(jiàn)你眼角的皺紋時(shí)，我問(wèn)自己：“她什么時(shí)候老了？”當我為你綰好頭發(fā)，翻好不平整的袖口時(shí)，對你說(shuō)：“你又年輕了許多，很漂亮呢�！蹦氵捱扪窖郊t著(zhù)臉不說(shuō)話(huà)，像個(gè)孩子。
你總是對我說(shuō)：“現在好好學(xué)習，將來(lái)才能有一個(gè)美好的未來(lái)�！�
你每天早出晚歸，一心一意全是為我，媽媽?zhuān)@些我都看得到，我一定會(huì )聽(tīng)你的話(huà)，努力學(xué)習，不辜負你的一片苦心。
你用前半生換我健康成長(cháng)，我愿我的后半生換你歲月長(cháng)流。
在我心底，你對我的每句關(guān)懷，每句叮嚀，每句訓斥，每句鼓勵，都是全世界最好的聲音：媽媽?zhuān)x謝你！