【熱】聲音小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的聲音小學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
聲音小學(xué)作文1
今天我獨自坐在屋里，突然，廚房響起了神秘的聲響，而此時(shí)我正在看書(shū)。
“嘎吱”好像是誰(shuí)打開(kāi)了廚房的門(mén)。這時(shí)我的心仿佛跳到了嗓子眼兒，我躡手躡腳地來(lái)到廚房門(mén)前，把耳朵湊在門(mén)上，“吧唧”不知是誰(shuí)在吃東西，我以迅雷不及掩耳的速度跑回書(shū)房關(guān)上了門(mén)，等媽媽回來(lái)后處理。
我繼續看我的書(shū)，“叭”咦？這是什么聲音？我覺(jué)得一道鎖不夠，于是我又多加了兩道。而且我覺(jué)得我的書(shū)房不安全，于是反鎖了門(mén)。書(shū)看完了，又想起了了廚房里的恐怖事件，我向窗外望去，天好藍，云好白，再看看地面的楓葉，好紅，一會(huì )兒便什么都忘了。
“叮咚”門(mén)鈴響了，媽媽回家了，我拽著(zhù)媽媽的手，去廚房看個(gè)究竟�！巴敉簟睆膹N房躥出一只金黃色的小狗，原來(lái)是新到我家的小狗點(diǎn)點(diǎn)！廚房好亂��！原來(lái)小狗偷吃了東西。
啊，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)��！我這個(gè)糊涂蟲(chóng)竟忘了新來(lái)的小成員。不跟你們說(shuō)了，我還要收拾小狗呢！
聲音小學(xué)作文2
“起來(lái)，不愿意做奴隸的人們，把我們的血肉，筑成我們新的長(cháng)城……”每當這首歌響起，我就心潮騰涌。嗯，這不就是我們中華的聲音嗎？這首歌的每一個(gè)樂(lè )符，都是解放軍叔叔的生命換來(lái)的；每一句歌詞，都是解放軍叔叔的鮮血凝結而成的；每一個(gè)字，都是千萬(wàn)個(gè)人民的心聚積而成的！
聽(tīng)到這首歌，我仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了侵略者的兇殘；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了子彈穿過(guò)玻璃的聲音；我仿佛聞見(jiàn)了，聞見(jiàn)了彌漫開(kāi)來(lái)的硝煙；我仿佛感受到了，感受到了人們抗戰的決心！
如今，戰火不再，硝煙不再，我們過(guò)上了幸福的日子，在這些日子里，我們怎能將給予我們快樂(lè )日子的人忘卻？鮮花撒滿(mǎn)了大地，點(diǎn)綴了世界。我們正如這鮮花，如果沒(méi)有“水，陽(yáng)光和空氣”的支持，又怎能開(kāi)得如此鮮艷，如此美麗？“前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)！”多么完美的結尾，這不就是對新中國的預言嗎？不就是象征中國的天籟之音嗎？
聲音小學(xué)作文3
春天，她是個(gè)魔法師。她來(lái)到花園里，拿出魔法棒，對著(zhù)小樹(shù)輕輕一點(diǎn)。光禿禿的小樹(shù)立即換上了一身綠衣裳。引得小草好奇地探出頭來(lái)，瞧個(gè)仔細。小草那探頭探腦的模樣，樂(lè )得小花們張開(kāi)了五顏六色的笑臉。
春天，她來(lái)到小溪邊，張開(kāi)小嘴，輕輕一吹，把小溪里的冰凍吹化了。小溪又開(kāi)始叮叮咚咚地唱起歌來(lái)。悅耳的歌聲，吸引了成群的鴨子“撲通撲通”地跳進(jìn)水里，伴著(zhù)小溪的歌聲，歡快地游來(lái)游去。
春天，她來(lái)到我們的身邊，暖洋洋的，既像媽媽的懷抱，又像媽媽的大手。我們脫下厚重的棉衣，穿上了五顏六色的春裝。我們，也成了一朵朵美麗的花。
春天，真神奇��！我們真的喜歡你！
聲音小學(xué)作文4
我最討厭的聲音是晚上萬(wàn)達工地傳來(lái)的大貨車(chē)的聲音，“轟隆隆”，“轟隆隆”，簡(jiǎn)直就像有一只妖怪在不停的叫，有時(shí)候我真恨不得沖下去把他們的車(chē)摔個(gè)粉碎。
我還討厭媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè)的聲音。每次一回家，我的“寫(xiě)作業(yè)鬧鐘”就“叮鈴鈴”響起來(lái)“張芝裳，還不去寫(xiě)作業(yè)！”真煩人，連點(diǎn)休息的時(shí)間都沒(méi)有嗎？算了，先不說(shuō)了，她又叫我寫(xiě)作業(yè)了。
我也有喜歡的聲音，每次姑姑叫“吃飯啦！”我就高興的從椅子跳起來(lái)，因為我的肚子已經(jīng)在“咕咕”打鼓了，“吧嗒吧嗒”，真是太好吃了！我真喜歡別人叫我吃飯的聲音。
還有一個(gè)聲音我也很喜歡，那就是老師發(fā)獎品時(shí)叫我的聲音�！皬堉ド�！”一聽(tīng)到這個(gè)美妙的聲音，我就像小兔子一樣一溜煙跑過(guò)去，把我的獎品一拿，又一溜煙跑回來(lái)，心里高興的樂(lè )開(kāi)了花。
這些就是我最喜歡的聲音和最不喜歡的聲音。
聲音小學(xué)作文5
我喜歡田野邊的聲音，草叢里有青蛙在和它的同伴在玩，他身上穿著(zhù)綠色的衣衫，白色的肚皮，可讓人喜愛(ài)了。有時(shí)他呱呱的叫著(zhù)，我想：好像是很孤單了吧，或者是他在找同伴們和他一起玩。
我喜歡田野邊的聲音，晚上蛐蛐在草叢里鳴叫，不知道他在干什么，有一次我和妹妹在老家的田野邊玩，妹妹說(shuō)：“我們捉蛐蛐玩吧”。我說(shuō):“好氨。我們就小心地去捉�？墒侵荒苈�(tīng)到蛐蛐叫，就是找不到。我覺(jué)得蛐蛐藏在一個(gè)地方，好像它在和我們捉迷藏。
我喜歡田野邊的聲音，晚上傳來(lái)了一只小狗的聲音，好像家里來(lái)了陌生人，或者小狗在對主人打招呼，或者在說(shuō)：“我的肚子餓了”。我和妹妹走近一看，小狗身上有血，好像是陌生人把他的身上劃了一道口子，我才知道小狗為什么叫了，就是因為它很悲慘。
我喜歡田野邊的聲音，各種美妙的聲音，動(dòng)聽(tīng)悅耳，構成了我們生活中豐富多彩的語(yǔ)言。
聲音小學(xué)作文6
大自然中有很多很多種聲音，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這些美妙的聲音吧！
大自然的聲音有成千上萬(wàn)種，比如：“嘩啦啦”的流水聲，“轟隆隆”的打雷聲，“嘰嘰喳”的鳥(niǎo)叫聲……，但是我最喜歡的是“呼呼呼”的風(fēng)聲和“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲。
每當夏天時(shí)，風(fēng)“呼呼呼”地刮著(zhù)，可以給我們帶來(lái)涼爽，猶如吹著(zhù)涼爽的空調，特別舒服！冬天的時(shí)候，寒風(fēng)“呼呼呼”地刮著(zhù)，它仿佛告訴人們，一定要堅強！風(fēng)吹著(zhù)不同的物體，發(fā)出不同的音樂(lè )，那聲音，就像有一個(gè)音樂(lè )大師在拉小提琴，使得動(dòng)物們沉浸于這歡快的音樂(lè )之中。
我還喜歡“嘰嘰喳喳”的百靈鳥(niǎo)歌唱的聲音。因為百靈鳥(niǎo)唱歌的聲音很響亮，離好遠都能聽(tīng)到。有一次，發(fā)現有只百靈鳥(niǎo)正站在一棵樹(shù)上演唱，它唱得多么優(yōu)雅，多么動(dòng)聽(tīng)，連我也站在那里聽(tīng)了好一會(huì )兒才回家。
聽(tīng)，世界上有這么多美妙的聲音，用心去聽(tīng)吧，我相信沒(méi)有你聽(tīng)不見(jiàn)的聲音！
聲音小學(xué)作文7
春天來(lái)了，樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰”的叫著(zhù)，好象在說(shuō)：春天好溫暖啊。清澈見(jiàn)底的小河“嘩嘩”的.流著(zhù)，似乎在說(shuō)：春天的風(fēng)景真是太美麗了。小河里的青蛙“呱呱”的一個(gè)一個(gè)蹦了出來(lái)，它們說(shuō)：我們比一比誰(shuí)跳的高好嗎?春風(fēng)婆婆“呼呼”的刮著(zhù)，她在說(shuō)：春天的陽(yáng)光真明媚啊。鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子來(lái)到小河邊，鴨媽媽說(shuō)：我們到小河里游泳吧。小鴨子“嘎嘎”的叫著(zhù)說(shuō);好啊。然后鴨媽媽帶著(zhù)小鴨子“撲通”“撲通”紛紛跳下水去。
啊!春天的聲音是多么有趣啊!
聲音小學(xué)作文8
星期天，張小明、王小軍一起來(lái)到李小紅家畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，他們有的畫(huà)風(fēng)景、有的畫(huà)小動(dòng)物、還有的畫(huà)自己家的一角。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，張小明問(wèn)：“誰(shuí)能畫(huà)聲音？”李小紅說(shuō)：“聲音看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái)�！蓖跣≤娤肓讼胝f(shuō)：“我能！”只見(jiàn)他在風(fēng)景前面畫(huà)了一群游客和一個(gè)導游，導游用麥克風(fēng)向游客介紹著(zhù)名景點(diǎn)。張小明說(shuō)：“是聲音，是聲音把導游的話(huà)傳送到游客耳里�！崩钚〖t說(shuō)：“我也會(huì )畫(huà)聲音了�！闭f(shuō)著(zhù)，她在自己家的一角畫(huà)了一臺電視機，電視上畫(huà)了一個(gè)好看的動(dòng)畫(huà)片。張小明想了想，他把畫(huà)上的小動(dòng)物擦去，畫(huà)了一只青蛙，鼓起一個(gè)圓滾滾的大肚子在呱呱叫。
三個(gè)小朋友正說(shuō)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，忽然，發(fā)來(lái)一陣聲音，畫(huà)中的景物好像都在動(dòng)，一張張畫(huà)顯得更美了！
聲音小學(xué)作文9
花，伸著(zhù)腦袋，站在我的書(shū)案上，已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間了。
“蘭花，開(kāi)吧!蘭花，開(kāi)吧!”清晨，我祈求過(guò)，夜晚，我也等待過(guò)，那些嫻靜的蘭，就是抿著(zhù)小嘴巴，像一個(gè)個(gè)安靜的窈窕淑女。
一個(gè)春光明媚的中午，我突然聽(tīng)見(jiàn)它們中間的一朵，在陽(yáng)光撫摸下忍俊不住的笑聲：咯咯。清脆、悅耳、攝我心魄，只是情不自禁的一聲，就吸引了我的眼睛和渴望已久的心。
在這一聲召喚中，它們一個(gè)個(gè)露出干凈的牙齒，露出散發(fā)淡淡香味的心。
“哈哈……嘿嘿……嘻嘻”，昨天還典雅端莊的它們，現在，就像一群活潑的小天使。
聲音小學(xué)作文10
聲音無(wú)處不在，讓我們聆聽(tīng)聲音吧！小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，像在討論一個(gè)個(gè)難題；汽車(chē)在公路上嗚嗚的叫著(zhù)，像在和其實(shí)的汽車(chē)做殊死拼搏；狗汪汪地叫著(zhù)，像在說(shuō)：“這是我的地盤(pán)，不許你們來(lái)打擾我！”樂(lè )器演奏著(zhù)，美妙的音樂(lè )讓人心曠神怡。
今天，龔老師給我們的作文主題就是聽(tīng)聲音。她一聲令下，讓我們安靜下來(lái)，聽(tīng)馬路上的各種聲音。教室安靜下來(lái)，馬路上的聲音清晰傳來(lái)：有樓下樹(shù)葉的沙沙聲、汽車(chē)駛過(guò)的嗚嗚聲，汽車(chē)喇叭的嘀嘀聲……
接著(zhù)龔老師讓我們想象集市上雜亂的聲音：人們匆匆的腳步聲、小販的吆喝叫賣(mài)聲、青蛙的呱呱聲……
龔老師把門(mén)窗關(guān)緊，讓我們靜聽(tīng)教室里的聲音。同學(xué)們的呼吸聲在我耳邊響過(guò)，鐘表嗒嗒的聲音特別悅耳，還有一些同學(xué)故意發(fā)出的聲音：像跺腳、拍手、吐舌頭……
世界很美好，但有了聲音，世界才會(huì )更美妙。
聲音小學(xué)作文11
風(fēng)，唱了一個(gè)冬天的美聲，演奏了一個(gè)冬天的交響，現在開(kāi)始唱民歌，奏輕音樂(lè )了，很抒情的那種。
它在一戶(hù)農屋的大門(mén)前奏《喜洋洋》，在剛開(kāi)始化冰的湖邊奏《漁舟唱晚》，在一座背陽(yáng)的山坡上奏《陽(yáng)春白雪》，偶爾，也在群峰疊嶂的山巒中奏《十面埋伏》。
它喜歡站在向陽(yáng)的屋檐下演奏，坐在一棵大樹(shù)上演奏，躺在草地上演奏，藏在茂密的竹林里演奏，更喜歡在大平原上邊漫步邊演奏。
它是這世界上天生的演奏天才，現在，我打開(kāi)冬天關(guān)閉的窗子，請它進(jìn)我的養心齋來(lái)演奏。
聲音小學(xué)作文12
“布谷——布谷——”。
一只鳥(niǎo)鳴的聲音，從田野傳到修整一個(gè)冬天的村莊，讓囤子里一堆稻種聽(tīng)見(jiàn)了，還蓋著(zhù)被子、穿著(zhù)厚衣服的它們，對門(mén)外的世界心馳神往。
“什么時(shí)候帶我們出去，到底什么時(shí)候帶我們出去”!它們在囤子里嘰嘰喳喳的嚷嚷著(zhù)。細心的農人，不止一次聽(tīng)見(jiàn)他們急不可耐的呼喊。寬敞的堂屋里，他開(kāi)始擦拭扁擔、打磨鐵锨、安裝犁鏵……
一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，農人背著(zhù)種子向田野走去，口袋里傳出種子們竊喜的笑聲。
聲音小學(xué)作文13
我喜歡學(xué)校廣播通知我獲獎的聲音，我一直很認真的聽(tīng)，可是廣播一直叨叨叨叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完，根本沒(méi)提獲獎的事。正當我不想聽(tīng)的時(shí)候，廣播突然說(shuō)：“請甄紫絢同學(xué)到主席臺領(lǐng)獎�！蔽铱┛┛┑匦χ�(zhù)，然后“噌噌噌”飛快的跑出教室。
我還喜歡小鳥(niǎo)嘰嘰嘰嘰的叫聲，每當我出去玩的時(shí)候，它就在身邊歡快的歌唱。
我不喜歡滴滴答答的下雨聲，因為下雨的時(shí)候要穿雨鞋。穿上雨鞋時(shí)我的腳就感覺(jué)特別悶，難受極了。而且這下雨的聲音，就像一個(gè)人不停的在我身邊嘮叨，聽(tīng)得我只想睡大覺(jué)。
我還討厭小貓喵喵的叫聲，就像一個(gè)巫婆的怪笑聲。有一次一只貓跳到了我家窗戶(hù)外面的一個(gè)陽(yáng)臺上，想要吃我家的鳥(niǎo)，把我氣得一下子就把它打跑了。從此以后我就特別討厭貓的叫聲。
這就是我身邊的聲音。
聲音小學(xué)作文14
世界的聲音各種各樣，有小鳥(niǎo)的嘰嘰喳喳聲，有汽車(chē)的滴滴聲，有下雨的嘩嘩聲……
這些都使我百聽(tīng)不厭。
我喜歡小鳥(niǎo)的聲音，當我聽(tīng)到一只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地歌唱，我那低落的心情，馬上會(huì )變成興高采烈的心情。當我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )更加興奮。
我喜歡鋼琴的聲音，當高年級的大哥哥彈起了一首《藍色的多瑙河》，我的整個(gè)人會(huì )覺(jué)得放松起來(lái)，就像飛起來(lái)的小精靈自由自在地飛，越飛越高，沉醉在歌曲中……
我喜歡下大雨的聲音，當嘩啦啦的大雨砸向屋頂，那種聲音有種節奏感，使人感到舒服，有時(shí)我會(huì )拿著(zhù)一把花花綠綠的小雨傘，出去看一下，一把把雨傘就像五顏六色的“大野花”，我也會(huì )坐在椅子上，聽(tīng)大雨唱的嘩嘩聲。我還會(huì )不遮雨傘和不穿雨衣，跑到外面淋雨，踩雨水。
用心聽(tīng)吧，你一定會(huì )聽(tīng)到更多的聲音，你會(huì )知道聲音是多么豐富，多么美妙！
聲音小學(xué)作文15
今天，放學(xué)回家后，我做作業(yè)時(shí)聽(tīng)到了令我感覺(jué)毛骨悚然的聲音。
我和平常一樣還是在我的“辦公室”--書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我聽(tīng)到了一種怪怪的聲音。那聲音像是在咬什么東西似的。我膽戰心驚地走過(guò)去聽(tīng)，原來(lái)是在以前的米桶后面。我慢慢地走去，生怕有什么東西竄出來(lái)。突然，“吱”的一聲，把我嚇得轉身就逃。
我連忙跑去找爺爺：“爺爺，里頭有東西在叫�！睜敔敳痪o不慢地說(shuō)：“沒(méi)事的。最近家里老鼠多，等會(huì )兒我會(huì )來(lái)弄的�！蔽一氐健稗k公室”，雖然已經(jīng)知道老鼠在米桶后面吃東西，但我還是感到不安。
我膽戰心驚地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。爺爺拿著(zhù)捕鼠工具，卻沒(méi)有直接放到米桶后面，卻走到廁所去了，不知道他去干什么。在這段時(shí)間里，那老鼠又開(kāi)始吃東西了。我連忙過(guò)去找爺爺。那只老鼠真狡猾，爺爺一來(lái)它就不吃東西了。
爺爺把捕鼠工具放好了，可是，那可怕的聲音還在叫。我著(zhù)急地想：什么時(shí)候才能捉到那老鼠啊!