沙啞的聲音作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的沙啞的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
沙啞的聲音作文1
時(shí)光，染白了老師的頭發(fā)，老師每天辛勤地工作，晚上還要幫我們批改作業(yè)，但卻從沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)一聲累，她是一位多么盡職的老師��！但光說(shuō)大話(huà)你們可能不會(huì )相信的，那就用她的實(shí)際行動(dòng)來(lái)向大家證明吧！
記得有一次，老師因為給一位同學(xué)分析一道奧數題，嗓子都發(fā)炎了，校長(cháng)叫她好好養傷，等康復后再來(lái)上課，上課的事找位代課老師就好了，但她依然堅持帶病工作，像以往那樣，幫我們分析、講解一些較難的題。但醫務(wù)室的醫生說(shuō)：你們老師的聲音不能治好了。全班同學(xué)都失望地在想：老師因為帶病工作，所以失去了甜美的聲音。想到這里，全班同學(xué)都熱淚盈眶，那位讓老師幫他分析奧數題的同學(xué)想：如果我不讓老師給我講題，也許老師也就不會(huì )這樣了。
還有一次，班里一位同學(xué)在班上突然嘔吐，旁邊的同學(xué)都捂住了鼻子說(shuō)：不會(huì )到廁所吐，偏在這吐就是！你不知道多臭嗎？老師看見(jiàn)了，連忙拿起掃把掃起來(lái)，還倒來(lái)了熱茶，用沙啞的聲音說(shuō)：喝杯熱茶，下節是語(yǔ)文課，實(shí)在太難受就告訴語(yǔ)文老師。
那沙啞的聲音，教了我們怎樣解題，讓我們養成良好的學(xué)習習慣。老師，是偉大的。
沙啞的聲音作文2
那沙啞的聲音，在我幼小的心靈之中，卻是十分的美妙！
記得剛上一年級的時(shí)候，老師的聲音時(shí)常很沙啞。每一次剛剛好了一些，就又給我們大聲地講課。
我的爸爸和媽媽工作很忙，所以，每天我寫(xiě)作業(yè)都是在學(xué)校里寫(xiě)的。于是，老師就負責輔導我寫(xiě)作業(yè)，我心里很感激她！
現在，老師因為感冒，聲音又變得沙啞了。老師卻堅持給我們上課，沙啞的`嗓音越發(fā)嚴重了。有的同學(xué)覺(jué)得老師的聲音沙啞難聽(tīng)，而我卻覺(jué)得老師沙啞的聲音，此時(shí)聽(tīng)起來(lái)那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，像潺潺的流水聲，像燕子的呢喃細語(yǔ)，又像風(fēng)中的風(fēng)鈴唱著(zhù)歡快的歌，還像……
我趁著(zhù)課間，偷偷給老師做了一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，愿您的聲音不再沙啞，變得像黃鸝那樣動(dòng)聽(tīng)吧！請您多喝水，保護好嗓子�！獝�(ài)您的學(xué)生
放學(xué)前，我把賀卡塞到老師的包里，想讓她在家里看到。小小的一張賀卡，代表著(zhù)我對她的祝愿……
老師，您沙啞的聲音更動(dòng)人，但我更希望您能有原來(lái)清脆的嗓音！