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初三作文：發(fā)自心底的聲音（精選41篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初三作文：發(fā)自心底的聲音（精選41篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 1
每個(gè)星期一的早晨，幾乎每個(gè)學(xué)校都會(huì )有升旗儀式，而伴隨著(zhù)國旗徐徐上升的，是雄壯而響亮的國歌。
國歌是我們再也熟悉不過(guò)的歌曲了，星期一的晨會(huì )上，當這天的第一縷陽(yáng)光從云縫中擠出來(lái)時(shí)，廣播里的國歌飄然而出，響徹整個(gè)校園，整片天空。它似乎在激勵我們前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)!那是每一個(gè)烈士們的靈魂而凝成的、是不可戰勝的。
《義勇軍進(jìn)行曲》即為我國國歌了，是由田漢作詞、聶耳作曲。想當時(shí)，為什么把它作為重要的國歌呢?是因為它結合了當時(shí)中國人屈辱的'歷史和中華民族不懈的斗爭。中華民族唱著(zhù)永不言敗的歌，相互扶持，迎來(lái)了祖國美好的今天。而那些樸素的歌，交匯成一首壯烈的進(jìn)行曲。
戰爭雖然結束了，但那種拼搏的精神、維護尊嚴的勇氣，還印刻在我們心中。不是戰爭，不是屠殺，而是積極進(jìn)取，向著(zhù)目標奮力前進(jìn)!
祖國的今日繁榮昌盛。在國際上的地位顯著(zhù)提高，在世界的每個(gè)角落，讓人們去傾聽(tīng)我們的心聲。在奧運賽場(chǎng)上，奧運健兒努力拼搏來(lái)的金牌，正是象征永不放棄的精神。當國歌、五星紅旗在世界人民面前出現，象征著(zhù)我們是不可侵犯的，我們的民族是有尊嚴的!當奧運健兒流下激動(dòng)的淚水時(shí)，是對這一精神品質(zhì)最好的詮釋。
所以說(shuō)，國歌的確立，是有深刻含義的。在那時(shí)，一種精神的寄托，對于全國人民抗擊侵略者而言，是至關(guān)重要的。它號召我們不能因此而失掉自信心，應該勇于與黑暗勢力作斗爭，爭取自由，相信有一天可以迎來(lái)勝利的曙光。
聽(tīng)見(jiàn)中華民族在硝煙中、生活中、賽場(chǎng)上，那種勇于拼搏、永不言敗、積極進(jìn)取的聲音，我作為一名中國人，感到萬(wàn)分自豪。
晨會(huì )上，國歌的聲音邁著(zhù)堅定不移的步伐，吹響號角，氣勢磅礴地步入長(cháng)空，在五星紅旗的指引下，向著(zhù)希望走去。
沒(méi)有巨大的投資，沒(méi)有世界著(zhù)名的制作人，沒(méi)有巨星的演唱，但它仍可以成為非常華麗而樸素的，牽動(dòng)中華民族心靈的聲音。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 2
有一種聲音會(huì )在我遇到困難時(shí)，給予幫助我;有一種聲音會(huì )在我失去信心時(shí)，牽引著(zhù)我找出有信心的我;有一種聲音會(huì )在我有傷痛時(shí)，輕輕地撫摸著(zhù)我的傷痛處;有一種聲音經(jīng)常在我的腦�；厥幹�(zhù)，讓我無(wú)法忘記這一種聲音。
小時(shí)候，我就的最美的聲音是媽媽的歌聲，媽媽有時(shí)想偷懶不去睡覺(jué)，跑去練一練那美妙的歌聲，媽媽每次唱著(zhù)《寧夏》叫我起床，媽媽的歌聲在我記憶中難以抹檫掉，媽媽用她那高高的嗓音，唱出了世界上最美的歌聲。
漸漸地，我背起了重重的書(shū)包上小學(xué)一年級，我覺(jué)得最美的聲音是《寧夏》的歌聲，每一次聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我仿只歡快的小鳥(niǎo)跳著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈，我對這首《寧夏》的歌聲，像吃了糖一樣似的，每天都聽(tīng)著(zhù)這歡快的歌聲，聽(tīng)得如癡如醉，唱出了世界上獨一無(wú)二的`歌聲。
時(shí)間一分分過(guò)去，日子也一天天過(guò)去了，我背上書(shū)包上小學(xué)三年級了，只是懂得比一天天要多了，我覺(jué)得最美的歌聲是無(wú)處不在的，現在我明白了世界上的每一樣東西都有著(zhù)美麗的歌聲，小鳥(niǎo)唱歌時(shí)唧唧喳喳地聲音;下雨時(shí)嘩嘩的聲音;翻開(kāi)時(shí)沙沙的聲音;人們唱歌時(shí)發(fā)出最美的歌聲，在每一天中有著(zhù)許許多多的聲音陪伴著(zhù)我，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天!
現在我上小學(xué)五年級，知識豐富的我，每天我拿著(zhù)白色的空瓶子，在最美的聲音旁把它“記錄”下來(lái)，裝進(jìn)空瓶子里，好好的體會(huì )著(zhù)最美的歌聲，最美的聲音回蕩在世界上的每一個(gè)角落里。沒(méi)有音樂(lè )的音符，
依舊會(huì )綻放光彩，只不過(guò)低調的味道更加濃郁了而已。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 3
溫純的光線(xiàn)，嘈雜的空間，光和影幻化出的喜和悲，正向我們傳遞著(zhù)各種各樣的聲音，然而，這些聲音有來(lái)自哪里?
心靈深處，有這樣一種聲音。心靈深處的聲音會(huì )讓我卸去疲憊，忘掉煩惱，會(huì )讓我從新走回到過(guò)往的回憶中。初逢的相遇，我被這種聲音所感動(dòng)，發(fā)自于心靈最深處的這種聲音，改變了我初三的緊張生活，初始我去尋求那篇更為廣闊的天空……一句普通的叮嚀。
雖然他沒(méi)有李白的'【黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回】那昂具有雄偉氣勢，但是我深受感動(dòng);雖然他沒(méi)有李清照的【只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁】那樣具有深深的思念感，但他能勾起我心靈深處的那份想念;雖然他沒(méi)有蘇軾的【為報傾城隨太守，親射虎，看孫狼】那樣具有猖狂的其實(shí)，但她總會(huì )是我的心里久久不能平靜。一句普通的叮嚀傳遞的溫暖可以一直不降溫，他一直存在于我的生活之中。不管是嘈雜的還是寧靜的;不管是憂(yōu)傷的還是愉快的，都可以發(fā)揮出它的魔力，改變我的生活，讓我在會(huì )議室變得動(dòng)聽(tīng)，記住我們的曾經(jīng)，想起我們那些美好的回憶。
有這樣一種聲音，心靈深處的聲音，他讓我知道了我們彼此之間都是透明的，在我困惑的時(shí)候給我鼓勵;在我迷茫的時(shí)候給我加油;在我驕傲的時(shí)候給我提醒……在我們一起走過(guò)的那串深深甜甜的腳印中，都留有我們快樂(lè )的足跡，他給予我一生的鼓勵和支持。
一句普通個(gè)叮嚀是我體驗到人生中真正的快樂(lè )，完美的幸福。這也許就是【陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空】的反襯吧!
永遠不會(huì )忘記你……一句普通的叮嚀。初逢相遇的片刻;溫馨沒(méi)海的瞬間;值得品味的回憶……
初三作文：發(fā)自心底的聲音 4
如果思念有聲，那會(huì )是一場(chǎng)海嘯嗎？
——題記
光影浮動(dòng)的空間，塵囂飛揚的世間，一切都交織在一起，但都無(wú)法淹沒(méi)那腳步聲，它深深烙印于我心底……
盼著(zhù)盼著(zhù)，一陣清脆的鈴聲從遠方傳來(lái)。下課了，我匆匆忙忙地整理好書(shū)包，踏上了回家的征途。稍過(guò)片刻，“嗒嗒嗒”的聲音便從耳畔響起，輕快似流水，又極具規律，你心里的喜悅已難以掩蓋。我回頭，果然是你。我們并肩走，腳步和鳴，恰似一段美妙的樂(lè )曲從你我身旁流出。我們有說(shuō)有笑，相互打鬧，時(shí)而用腳摩擦著(zhù)地面，時(shí)而蹦跳著(zhù)向前……
你的腳步是如此輕快，讓我沉醉。
音樂(lè )老師召集同學(xué)表演節目，朋友們慫恿著(zhù)讓你參加。這正是你展現才華的`好機會(huì )，果然，你不負眾望，勇敢地登上了舞臺。音樂(lè )響起，你曼妙的舞步牽引著(zhù)觀(guān)眾的心。只見(jiàn)你跟隨著(zhù)鼓點(diǎn)不斷變換姿態(tài)，從舞臺右端到左端，來(lái)回穿行，腳步時(shí)急時(shí)緩，時(shí)疏時(shí)密，伴著(zhù)節奏，達到歌舞合一的效果。那雙靈巧的雙腳宛若風(fēng)鈴，在跳動(dòng)，在歌唱，在傾吐心聲……
你的腳步是如此動(dòng)聽(tīng)，讓我流連。
又是一節體育課，不遠處傳來(lái)哀嚎，同學(xué)們的心情都低落到了極點(diǎn)。剛到操場(chǎng)，便要測八百米，我邁著(zhù)無(wú)力的步子�！边诉诉恕�，這聲音敲擊著(zhù)地面，響徹四周，很有辨識度，不用想，定是你奔走其后。我猛一回頭，眼前便浮現出你的笑臉。沒(méi)等我開(kāi)口，便被你拽向終點(diǎn)，腳步矯健有力，似乎在宣誓著(zhù)什么。我深受激勵，大步向前奔跑起來(lái)，在腳步的轟鳴中，我們取得最佳成績(jì)。
你的腳步是如此有力，讓我?jiàn)^進(jìn)。
指針飛速旋轉，時(shí)光在不經(jīng)意間流逝。我與你雖已分離，但你的腳步聲一直留在我心底，難以湮滅。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 5
時(shí)間的剪刀，剪出上下經(jīng)緯；歲月的年輪，碾碎青春的模樣，雖然記憶會(huì )被時(shí)間風(fēng)化，但愛(ài)的聲音永留心底。
幾年前，我們一家人共同去看望媽媽的祖母，在我的記憶中，沒(méi)有太多關(guān)于這個(gè)人的印象，甚至，連她的名字也不知道。她已經(jīng)變得很滄桑了，歲月像一把無(wú)情的刀，在他的臉上留下了太多的痕跡，她的臉上布滿(mǎn)皺紋，這不禁讓我感嘆一句。：祖國的'大好河山，都在這位老奶奶的臉上。老奶奶居住的地方吃飯荒僻，我緊緊跟著(zhù)爸爸媽媽的腳步，踏著(zhù)濕潤的泥土，拐進(jìn)一個(gè)狹隘的巷子里，在拐進(jìn)一個(gè)大院，走進(jìn)一個(gè)破敗的屋子里，老奶奶正躺在床上看電視，她有些耳背，與她說(shuō)話(huà)是要用喊的。對于她的長(cháng)相，我是不太清楚的，我只能隔著(zhù)時(shí)間的屏障來(lái)回憶——頭發(fā)花白，牙齒沒(méi)剩幾顆。大人與她說(shuō)話(huà)，我對這一切感到十分無(wú)聊，便帶起了耳機在一旁聽(tīng)歌，對于屋中的一切，我早已滿(mǎn)不在乎。
我們走時(shí)，老奶奶提著(zhù)食品給我們，我們不要，老奶奶便從屋內追到屋外，從屋外追到大院，又從大院追到巷口，見(jiàn)我們執意不要，她也不在堅持，隨后，說(shuō)了一句讓我難以忘懷的話(huà)：“開(kāi)……開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，路滑！”這話(huà)語(yǔ)雖然質(zhì)樸，但聽(tīng)起來(lái)讓人卻心頭一動(dòng)，已是深秋，雨下的雖然不大，卻很急，老奶奶始終不肯離去，獨獨的佇立在那里，我看著(zhù)這一幕，不禁感到鼻頭一酸，這一離別，不知何時(shí)才能再次相見(jiàn)……幾個(gè)月后，便傳來(lái)了老奶奶生病的消息，不過(guò)好在眾人的悉心照料，她好了起來(lái)。自此，我便十分珍惜與老人相處的時(shí)間，因為誰(shuí)也不知道，這次相見(jiàn)是不是永別。
那個(gè)身影，在我腦海拂之不去，那個(gè)聲音，永遠留在我的心底。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 6
只有經(jīng)歷地獄般的磨難，才有創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。我，一直堅定的相信著(zhù)。
只要有夢(mèng)，年齡不是問(wèn)題；只要有夢(mèng)，現實(shí)不是阻礙。有夢(mèng)意味著(zhù)有心、有愛(ài)、有力量和激情。有夢(mèng)的人生，無(wú)論何時(shí)何地，都是飛揚的青春。世界萬(wàn)物，有夢(mèng)的人何止你我！有夢(mèng)的生物何止人類(lèi)！飛蛾的夢(mèng)，在于撲向光明，哪怕是付出純潔的生命；小鳥(niǎo)的夢(mèng)，在于自由飛翔，哪怕會(huì )折斷美麗的翅膀；我們的'夢(mèng)，在于追求理想，哪怕為之奮斗終生。
初三的生活，有人說(shuō)累，有人說(shuō)苦，有人會(huì )放棄，有人會(huì )拼搏。不管最后的結果是什么，我們——一群擁有青春擁有夢(mèng)想的初三學(xué)生，絕對不會(huì )輕言放棄，就算舍不得幾年積淀的友情，就算會(huì )感受到離別的痛苦，我們都不會(huì )半途而廢。初三的生活，就當成一次磨煉吧，當成天使邁向天堂的一次考驗。
眺望未來(lái)，我們要面臨的考驗還有很多：升學(xué)考試、緊張的高考、如大海求針般的找工作————同樣，每次成功過(guò)度的背后，也許會(huì )伴隨著(zhù)痛苦、辛酸和淚水，但是在奮斗的過(guò)程中，肯定也會(huì )包含著(zhù)快樂(lè )、歡笑和幸福。而這些都是相輔相成的，就像黑夜與白晝，只有相互搭配，人間才會(huì )變得美麗而又神奇！
或許有時(shí)候我們也會(huì )感嘆：要是世界上沒(méi)有痛苦，沒(méi)有悲傷，只有歡笑和快樂(lè )就好了�？墒�，如果真是這樣，我們還會(huì )在乎還會(huì )追求嗎？別忘了，所謂的幸福，在痛苦的襯托下，才會(huì )散發(fā)出迷人的光輝；所謂的人生，在多樣情愫的映照下，才會(huì )變得絢麗多彩。
快樂(lè )固然讓人興奮，痛苦又何嘗不美麗？！正如現在，此時(shí)的路也許有些難走，但走過(guò)后的回首，又何嘗不令人心馳神往呢？！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 7
風(fēng)雨帶走了我的幼稚，帶走了時(shí)光，也帶走了我的逃避。但是有一道聲音，在我的心底深處，吶喊著(zhù)。
聲·創(chuàng )造奇跡
窗外，驕陽(yáng)似火，我端坐在教室中，看著(zhù)手里的語(yǔ)文書(shū)，心中升起煩燥之火，一篇文言文十分鐘后提問(wèn)背誦？天吶，我還是放棄吧正當我決定放棄時(shí)，一道聲音吶喊“你一定行”激起了我的斗志，我認真的背，竟然完成了我認為不可能完成的事，“你一定行”的確，我做到了！
父親的話(huà)“你一定行”像冬日里的暖陽(yáng)照進(jìn)了我的心底。
聲·助我成功
太陽(yáng)散發(fā)著(zhù)光芒本該坐在空調房里吃著(zhù)冰鎮西瓜的我卻在炎熱的操場(chǎng)上，大汗淋漓的跑800米“一步，兩步，三步……”終于到了400米此時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始大口大口呼吸，上氣不接下氣了，我的腳步變得沉重，速度也變慢，“你一定行”又出現在我的腦海中，我開(kāi)始提速心中默念我一定行。還剩300米，200米……終于我到達了終點(diǎn)。
父親的話(huà)“你一定行”像是黑暗中的路燈照亮了我前進(jìn)的道路。
聲·增我能力
又到了一個(gè)星期一次的數學(xué)考試，我一翻試卷，怎么這難，我的心情變得頹廢，一遇到有點(diǎn)難的就跳過(guò)了，唉！我想放棄攻克這幾道題了，“你一定行”突然沖出我的`腦海，于是，我堅持了下去，并成功將他們寫(xiě)了出來(lái)，我才發(fā)現它們其實(shí)并沒(méi)有那么難，只是“氣勢”上有點(diǎn)嚇人而已。
父親的話(huà)”你一定行”像是一把劍，斬斷我前進(jìn)路上的藤條。
父親對我說(shuō)“你一定行要相信你自己，不要小看自己”。這句話(huà)溫暖我的心田，使我在遇到困難時(shí)，迎難而上，堅信自己可以做到。父親的這句話(huà)雖不是多么富有深意，卻一直保護，溫暖著(zhù)我。
聲音如光，伴我成長(cháng)，聲音如燈，領(lǐng)我前行！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 8
心底的聲音總會(huì )在嘈雜時(shí)指引出一條正確道路
——題記
也許只要陣陣鳥(niǎo)鳴劃破天際，就會(huì )為枯燥乏味增添一絲色彩；也許只要午夜月光皎潔如玉，就會(huì )為黑暗點(diǎn)燃一線(xiàn)希望。無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們都在不經(jīng)意間做出選擇。驀然回首，翻閱回憶的書(shū)籍，再看看自己所做的這些選擇，又有幾次，是真正遵從自己的意愿所選呢？
竹林與晚霞并肩，晚風(fēng)無(wú)時(shí)不派送著(zhù)清涼時(shí)，請你聽(tīng)聽(tīng)我的故事。
時(shí)間或許長(cháng)遠，大抵是在炎炎夏日，臨近期末考試之時(shí)。教室中接連響起堆積過(guò)高的書(shū)本因透支而跌落書(shū)桌的聲音。一向數學(xué)與英語(yǔ)不好的我在這被烈日烤焦的教室更為煩悶，試圖扎進(jìn)書(shū)海的愿望在這嘈雜的環(huán)境中顯得無(wú)比渺小�！斑@會(huì )你看英語(yǔ)數學(xué)有什么用，還不如看政史地生提分快�！笨赐碜粤暤睦蠋熞�(jiàn)我在這復習的`關(guān)鍵時(shí)期還在與數學(xué)題搏斗，與英語(yǔ)閱讀廝殺，便向我提出質(zhì)疑。
如果是以往，我一定會(huì )毫不猶豫聽(tīng)取這位老師的建議，但。往日，面對不會(huì )的數學(xué)題，想要獨自完成它的想法幾乎微乎其微，會(huì )毫不猶豫地詢(xún)問(wèn)同學(xué)或等到老師上課講解，對待英語(yǔ)我也如出一轍�！拔疫@兩科學(xué)得比較薄弱，想要鞏固一下�！边@次，我遵守了我留在心底的聲音，政史地生也并沒(méi)有學(xué)很好，也不是想要與眾不同裝酷，反而是這樣，期末考試中我遇到了復習中的公式、單詞，讓我盡可能撿回兩分，比原來(lái)進(jìn)步一些。
這樣的經(jīng)歷，讓我開(kāi)始認真對待每一次選擇。而在無(wú)法抉擇時(shí)，我就會(huì )遵從我內心最重要的選擇�；蛟S這并不會(huì )讓我成功，但至少不至于為自己的抉擇后悔！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 9
有人說(shuō)：“真幸福就是與家人共進(jìn)晚餐，其樂(lè )融融的情態(tài)�！庇腥苏f(shuō)：“幸福是朋友祝福的話(huà)語(yǔ)，也許不夠華麗，卻飽含著(zhù)真摯的情感�！绷粼谖倚睦锏穆曇羰切腋Ｄ_步的聲音。
今天像往常待在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，那陣腳步聲又漸漸響起，又要給我送牛奶。
我知道，這腳步聲就是母親的。
我即刻起身去開(kāi)門(mén)，迎來(lái)媽媽未來(lái)得及隱去的驚訝和滿(mǎn)臉關(guān)切的笑容，餓不餓，要不要我去做夜宵。
“沒(méi)事，不餓。去睡覺(jué)吧！我等一會(huì )去睡，寫(xiě)完作業(yè)玩一會(huì )電腦�！�
媽媽帶著(zhù)傷心、擔憂(yōu)的表情離去。坐下來(lái)、拿起筆，繼續寫(xiě)我的作業(yè)……寫(xiě)完最后一個(gè)字，收起文具盒想玩會(huì )兒電腦，但想起媽媽傷心的表情：算了，背會(huì )書(shū)吧！但感覺(jué)上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢，于是熄了燈，走進(jìn)臥室。
剛到臥室，開(kāi)燈的`瞬間，看到床柜上擺著(zhù)面包、牛奶、餅干。似乎還真有些餓，端起了牛奶，又吃了個(gè)面包，終于，我可以好好睡個(gè)安穩覺(jué)了。
躺上床上，正在醞釀一份平靜的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉，祈求上帝可以給我考試的高分。忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我仔細聽(tīng)到了。腳步聲逐漸變近，但聲音卻沒(méi)有變響，可是這還是母親的聲音，聽(tīng)得出來(lái)她走得很小心生怕稍重的腳步會(huì )打破這寂靜的夜晚，害怕打擾我寶貴的睡眠時(shí)間。想到平時(shí)早上我懶在床上，母親很早起來(lái)給我做早餐，晚上還要陪著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)，一種心酸的感覺(jué)涌上心頭。
停下來(lái)了，幫我蓋了蓋被子，收拾了殘余的面包渣，又轉了身，腳步聲又漸漸遠去，最終我捕捉不到了，媽媽走得更輕了，是擔心吧！
雖然已經(jīng)離開(kāi)了，但因那陣陣的腳步聲，讓我睡覺(jué)的時(shí)光感到溫馨感。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 10
景如人生，人生如景。
——題記
初日將至，點(diǎn)點(diǎn)日光灑入世間，一切生機如夢(mèng)初醒，盼望著(zhù)旭日東升。
遠遠望去，依舊昏暗的大街上，花兒與大樹(shù)相擁，緩緩醒來(lái)�？僧斔鼈冞�未醒來(lái)，他卻來(lái)了。他在布滿(mǎn)點(diǎn)點(diǎn)日光的大街上揮灑汗水，用他稱(chēng)手的“武器”去清除大街上的雜質(zhì)與臟物，默默無(wú)聞，用自己的雙手甚至半生去維護自己所熱愛(ài)的`城市。
紅日初升，其道大光。日光透過(guò)云層，用光喚醒了人們。日光鋪滿(mǎn)了車(chē)水馬龍的公路，一輛“滴滴”作響并疾馳的車(chē)穿越人群，向前看去，兩輛“簇擁”在一起，發(fā)生了較為嚴重的車(chē)禍。從那飛馳的車(chē)上下來(lái)了許多穿白大褂的人，它們費力地抬著(zhù)擔架，大聲呼喊并尋找車(chē)內的人。時(shí)光一閃，受傷的人被他們抬上了車(chē)，那車(chē)也迅速并穩穩地駛向歸宿。
時(shí)過(guò)晌午，烈日當天。此時(shí)的大街只有熱氣與日光交織，街上死一般的沉寂。但只有他冒著(zhù)酷熱，穿梭于每家每戶(hù)，閃耀著(zhù)熟悉的黃色身影。他站在飯館前，時(shí)不時(shí)望向手機，生怕遲到。當他騎上電動(dòng)，外面也愈發(fā)炎熱，可他們正值壯年，有的是力氣。他們飛馳的駛向目的地，為“指使”的人服務(wù)……
隨著(zhù)時(shí)間推移，不知不覺(jué)，已至傍晚，此時(shí)的廣場(chǎng)如狂狼之熱情，卻又溫暖而舒適。吃過(guò)晚飯的小孩你追我趕，彰顯童年樂(lè )趣。勞累一天的大人漫步湖邊，借此來(lái)緩解一天的勞累。熱情的大媽大爺邁著(zhù)整齊的步伐，宣示自己人老心不老……
慢慢地，熱鬧的廣場(chǎng)安靜下來(lái)，人們又將陷入甜甜的夢(mèng)鄉……
人生亦是如此，清晨努力，上午加油，中午拼搏，而晚上享受。這也是埋藏我心底的聲音：光陰似箭，日月如梭。以此來(lái)感嘆時(shí)光飛馳，珍惜時(shí)光！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 11
聲音在我們身邊無(wú)處不在，但是，在這如海似洋的聲音中，總有一些聲音令我們難忘�！}記
世界之大，聲音無(wú)處不在，它們可以使我們感動(dòng)，讓我們成長(cháng)。
老師的教導·蠶
剛上初中，才開(kāi)始獨立生活的我還有些不適宜，學(xué)習有些懈怠，對新學(xué)校的好奇漸漸被生活上、學(xué)習上的不適應取代，我的失落被老師看在了眼里，他對我說(shuō)道：“挫折是通向成功的.道路，成績(jì)只代表過(guò)去，不要被一時(shí)的失敗打倒，老師相信你的實(shí)力，下次考試你一定能超越自己！”我得到了撫慰。心中的云霧被這一席話(huà)驅散開(kāi)來(lái)。
那聲音，是老師的教導與肯定，帶給了我感動(dòng)。
朋友的鼓勵·繭
進(jìn)入初二，緊張但又充實(shí)的地生中招復習的氛圍感染了我，我也暗自下定決心，誓要拼出屬于我的精彩�？梢荒５氖【褪刮覜](méi)了信心，對學(xué)習的態(tài)度漸漸變差了，我想過(guò)努力，但都被失敗叫停了腳步，我整天垂頭喪氣的坐在座位上，不知怎么辦。這時(shí)，我的朋友拍了拍我的背：“走，出去散散心�！笨粗�(zhù)他那真摯的笑容，一整天的悲傷被拋之九霄云外，心中也升起了一顆小小的太陽(yáng)。
那聲音，是朋友的關(guān)心與鼓勵。促使我重拾信心，堅持一直走下去。
書(shū)簽的話(huà)語(yǔ)·蝶
邁入初三，初中生活已進(jìn)入倒計時(shí)階段可這時(shí)我卻有些放松。桌上的筆漸漸“睡起了大覺(jué)”抽屜里的書(shū)本也“清閑”起來(lái)，整個(gè)座位若一個(gè)養老院，就連考試失利也不在意，這時(shí)，一張書(shū)簽及時(shí)阻止了這次“養老”：有志者，事競成�！蔽伊⒖绦盐�，回到原來(lái)的狀態(tài)，認真聽(tīng)課，我相信我一定能化繭成蝶，交出滿(mǎn)意的人生答卷。
那聲音，是書(shū)簽給我的信心，使我夢(mèng)圓理想高中。
帶著(zhù)這些話(huà)語(yǔ)、以夢(mèng)為馬，遠方，等著(zhù)我。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 12
每次騎單車(chē)，我的腦海里常常浮現出媽媽溫柔地鼓勵：“加油，你一定能行！”
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，樹(shù)林里的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，微風(fēng)輕輕地從我耳旁吹過(guò)。
我推著(zhù)新買(mǎi)的自行車(chē)來(lái)到了植物園廣場(chǎng)，遠遠看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影踩著(zhù)溜冰鞋在廣場(chǎng)上飛快地滑來(lái)滑去。是張澤誠，看著(zhù)他優(yōu)美的身姿，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跨上了自行車(chē)，我雙手緊緊地握著(zhù)車(chē)把，車(chē)子歪歪扭扭地向張澤誠奔去�！昂�，騎車(chē)也不難嘛�！蔽蚁胫�(zhù)。我用力蹬了幾下，自行車(chē)猛地向前沖去�！把�！不好！”突然我看見(jiàn)前方有塊石頭，我趕緊一個(gè)急剎，龍頭猛地一擺，我感覺(jué)好像一個(gè)巨大的力量在我背上狠狠地推了一把，一下子就從車(chē)上飛了起來(lái)，“撲通”重重地摔在了地上。我用力撐起身子，手上傳來(lái)一陣劇痛�！把�！”手上劃破了一條長(cháng)長(cháng)的傷口，鮮血從傷口緩緩地流了出來(lái)。我既沮喪又傷心，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
張澤誠看到了這一幕，在不遠處幸災樂(lè )禍地笑了起來(lái)�！肮�！你真笨！水平太差了！”他說(shuō)話(huà)的聲音像老牛拉破車(chē)，笑聲像萬(wàn)把鋸子在鋸木頭，聽(tīng)在我耳里像烏鴉的叫聲一樣難聽(tīng)。
我又氣又痛，渾身像散了架一樣根本站不起來(lái)。正在這時(shí)，一雙溫暖的大手把我扶了起來(lái)�！皼](méi)關(guān)系。加油！你一定能行！”媽媽溫柔的'聲音在我耳畔響起。聽(tīng)到媽媽的鼓勵，我仿佛又充滿(mǎn)了力氣。我簡(jiǎn)單地拿手帕包扎了一下傷口，咬緊牙關(guān)又堅強地騎上了自行車(chē)。慢慢地，一圈又一圈，我越來(lái)越熟練，我終于學(xué)會(huì )騎車(chē)了。張澤誠羨慕地看著(zhù)我飛快地騎行，也不禁鼓起掌來(lái)。
每當我遇到困難，心底就會(huì )響起媽媽溫柔的聲音：“加油！你一定能行！”
初三作文：發(fā)自心底的聲音 13
聲音充盈著(zhù)我們的生活，生生不息，聲聲不息。每當耳邊回蕩起熟悉的聲音，便身臨其境帶給我內心的溫暖與幸�！�
在數學(xué)臨考前，我忘了帶尺子，正急得焦頭爛額，豆大的汗珠從額頭滴落。她看出了我的窘迫，便起身問(wèn)我怎么了，我將事情的原委一五一十地告訴她。話(huà)未說(shuō)完，她便轉頭走向課桌，拿出了文具盒里的尺子。隨即毅然決然地將手中的尺子掰成了兩半，笑盈盈地將尺子遞給我:“喏！給你�！毕挛绲�.陽(yáng)光透過(guò)窗欞直射在身上，照的人暖洋洋的。每每想到那留在心底的聲音，我便感到如冬日里的一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的心里。
在一個(gè)傍晚，雨點(diǎn)如同斷了線(xiàn)的珠子滾落到地上激起一片漣漪。我和她約定好共用一把傘回家。我們共同舉著(zhù)傘，一路上歡聲笑語(yǔ)，聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)敲打在路邊人家窗戶(hù)上的聲音。漸漸的我感受到雨傘不斷偏向我。轉頭去看她時(shí)，她的肩頭已經(jīng)濕了一大片，校服緊緊地貼在皮膚上。我便趕忙把傘移過(guò)來(lái)，她卻輕聲地說(shuō):“我沒(méi)關(guān)系的，你沒(méi)淋到吧？”我搖搖頭，與她相視一笑。每每想起那留在心底的聲音，我便感到一股暖流涌向全身。
在晚自習上，我拿著(zhù)書(shū)去問(wèn)她一道題的解法。她接過(guò)書(shū)先是皺了皺眉頭后又舒展開(kāi)來(lái)。接著(zhù)便耐心的給我講題，筆在驗算紙上走得飛快。面對著(zhù)冗長(cháng)的題目我卻無(wú)從下筆�！皼](méi)關(guān)系，我可以再講一遍�！币魂囄L(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了她的縷縷發(fā)絲。每每想到那留在心底的聲音，我便感到發(fā)自?xún)刃牡挠鋹偂?/p>
聲音無(wú)處不在，那些聲音永留我心底。這些聲音在我心中如溪水潺潺，也如翻涌的浪花，充盈著(zhù)我的內心，溫暖著(zhù)我的時(shí)光。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 14
成長(cháng)的道路上總會(huì )明白一些事，也會(huì )聽(tīng)見(jiàn)各種聲音，鼓勵的，苛責的，內涵深意的，但總會(huì )有一個(gè)聲音藏于心底，在某個(gè)適合它的情景之下出現。
那是我的新開(kāi)始，是新的學(xué)校，新的同學(xué)，一切都是如此的.新。以前，我對于學(xué)習并不算用功，對于前方的道路而感到迷茫，心中對于努力之詞更是深感疑惑，怎么才算是努力呢？每當下課之時(shí)，我便喜歡看窗外之景，窗外的風(fēng)吹過(guò)校園，樹(shù)葉嘩啦啦的作響，且隨風(fēng)搖擺，有時(shí)還能看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在自由飛翔，無(wú)比自在�？匆�(jiàn)日落，一日之中的落幕，一天的煩惱便都涌現出來(lái)，聚成一堆，自己便琢磨著(zhù)那眾多的煩惱。有一天下課，我望著(zhù)窗外，心中頓時(shí)想到一句話(huà)“少年不懼歲月長(cháng)，彼方尚有榮光在”
在初一的日子開(kāi)始不久，我意外知道“少年不懼歲月長(cháng)，彼方尚有榮光在”這句話(huà)，這句話(huà)出自一部小說(shuō)，意思是“少年們不要害怕和在意時(shí)光與歲月的長(cháng)短，無(wú)論眼前的生活有多茍且，別忘了努力行進(jìn)的前方，必定會(huì )有美好生活的曙光在等著(zhù)我們”
我的疑惑如迷霧般消散了，心想“努力為的是過(guò)上理想般的生活吧，為的是獲得美好生活的曙光吧，為的是讓自己變得更好吧”努力不為他人，只為自己，努力的獲益并不是給他人的，而是給自己的，對于自己的理解，我想，我要好好努力學(xué)習，只為自己，而不是他人，我要自覺(jué)學(xué)習，而不是要他人監管，我應該作出改變，而不是一味的煩惱。自那以后，每當我看到日落，心中便不是無(wú)盡的煩惱，而是對明日日出的期待。
努力，是對于滿(mǎn)意結果的過(guò)程的最好形容詞，我們都應該為自己著(zhù)想。讓成長(cháng)的道路上越走越遠，走向詩(shī)與遠方，永不停歇。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 15
好聲音不一定多么動(dòng)聽(tīng)；好聲音不一定只是那些有名的歌手所擁有的；好聲音也不一定是天籟。每個(gè)人都有著(zhù)自己所喜歡的聲音，我最喜歡的聲音便是那高跟鞋的聲音！
高跟鞋的聲音是輕快的�，F在的一些剛剛成年的女生都喜歡高跟鞋，她們心目中的高跟鞋象征著(zhù)自信、自強。踩著(zhù)高跟鞋，伴著(zhù)清脆而輕快的“嗒嗒”聲，她們儼然成了驕傲的公主。踩著(zhù)高跟鞋，伴著(zhù)清脆而輕快的“嗒嗒”聲，公主走向成熟，靠近成功……
高跟鞋的聲音是悅耳的。這個(gè)年齡的女生們都是過(guò)了青春期的。這時(shí)的她們心中只有夢(mèng)想，她們也在用心去實(shí)踐這些理想。哪怕是不實(shí)際的，她們仍會(huì )去嘗試。這時(shí)，她們心中所想的是青春就是用來(lái)拼的，也是用來(lái)實(shí)現夢(mèng)想的。所以，這時(shí)的`高跟鞋會(huì )帶領(lǐng)著(zhù)她們走向成功的彼岸。
高跟鞋的聲音是不甘的。這時(shí)的女生們都會(huì )結婚，欲與身邊的人走完以后的人生之路。所以這時(shí)的女孩們是不甘的，她們渴望著(zhù)的是自由，她們還沒(méi)有拼盡全力，還沒(méi)有過(guò)夠青春。
高跟鞋的聲音是沙啞的。這時(shí)的女孩們都有了家庭，有了孩子。有了孩子就足以證明她們不是個(gè)女孩子，蛻變成了女人。要掙錢(qián)、養家，甚至要操心她們孩子的將來(lái)，不停地操勞。
高跟鞋的聲音是低沉的。這時(shí)的她們?yōu)槿四�，走路時(shí)的步子也穩重了很多。也不同于剛剛成年的時(shí)候。因為她們在家與工作的地方之間來(lái)回奔波，奔波幾十年。
每當有高跟鞋走過(guò)的時(shí)候我都會(huì )側耳傾聽(tīng)，那的確是一種好聲音，踩過(guò)一個(gè)人的人生，相信我以后也會(huì )遵照這種聲音走完人生。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 16
留住一個(gè)個(gè)美好的瞬間�！}記
無(wú)數個(gè)聲音伴隨著(zhù)我成長(cháng)，從耳畔飄過(guò)。那夏日的鳥(niǎo)啼、蟬鳴、蛙聲，成了我心中的永遠不會(huì )消逝的好聲音，一直留在我心底。
鳥(niǎo)啼聲聲
家周?chē)敲苊艿臈顦?shù)林，數不清的麻雀、啄木鳥(niǎo)棲息在樹(shù)上。清晨，太陽(yáng)還未升起，天已經(jīng)亮了。耳邊聽(tīng)見(jiàn)窗外“喳，喳喳喳……”此起彼伏的灰喜鵲已經(jīng)叫起。走出門(mén)，盡管是夏天，但在濃密的樹(shù)蔭下也不是那么的悶熱了。聽(tīng)，“啾啾啾，啾啾”這是什么聲音？原來(lái)是麻雀已經(jīng)開(kāi)始起床活動(dòng)了。微風(fēng)襲來(lái)樹(shù)葉互相跳舞發(fā)出沙沙沙的聲音。各種聲音交織在一起，自然的演奏出一首動(dòng)聽(tīng)的協(xié)奏曲。
蟬鳴陣陣
正午十分，太陽(yáng)升到了頭頂，火辣辣的照射著(zhù)大地。我走進(jìn)樹(shù)林，太陽(yáng)似乎也熱了，把他身體里的`熱量都散發(fā)出來(lái)，于是蟬也熱了，不停的叫著(zhù)“知了知了�！痹诖髽�(shù)的庇護下我快樂(lè )的玩耍著(zhù)。偌大的樹(shù)林，鳥(niǎo)兒熱得不敢出來(lái)，蟈蟈熱的無(wú)法出聲，只剩下了蟬鳴叫的歌唱聲，小伙伴們的歡笑聲。這兩種聲音混合在一起，形成這下午十分的獨特聲。
蛙聲片片
昨晚一夜大雨，灌滿(mǎn)了整個(gè)河塘，青蛙蹦跳著(zhù)又回到了它們的家鄉，在那里，它們盡情地大聲歌唱。這聲音似乎是真的從心底發(fā)出來(lái)的呢，這聲音是那么雄渾高亢�！斑�、呱”依然是此起彼伏的大合唱。這聲音卻不像鳥(niǎo)啼那么清脆，這聲音厚重，響徹天空。青蛙們在“說(shuō)豐年”為我的家鄉演奏了一首完美的交響曲。
夜深了，四周又恢復了平靜。然而這聲音一直留在了我的心底。我想，如火如荼的鄉村振興建設會(huì )讓我的家鄉變得更美好！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 17
聲音，最觸動(dòng)人心，促使花兒綻放�！}記
在回憶的長(cháng)河中，無(wú)數浪花拍打著(zhù)礁石，而那最洶涌的幾朵，將永駐心底，在耳邊回響，激勵我?jiàn)^發(fā)向上。
學(xué)習的永恒動(dòng)力
人生無(wú)常，瞬息萬(wàn)變，“暴風(fēng)雨”總始料未及，70分毅然矗立在卷子上，這晴天霹靂，令我慌了神，我攥緊拳頭，皺緊眉頭。我走在路上，路邊的花兒已然枯萎。我邁著(zhù)千斤重的步伐回到家里，窗外便陰風(fēng)怒號起來(lái)，還有飛奔到家的母親，她急忙去收衣服，我竟仍愣在原地，不忍開(kāi)口，怕她本就不愛(ài)笑的臉上多一絲皺紋。她忙完望向我，好像已一目了然，便說(shuō)：“下雨無(wú)關(guān)緊要，雨后那彩虹才是風(fēng)景。長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！”我抬起頭，吃驚地望向她，窗外便春和景明，心中長(cháng)煙一空。
開(kāi)掛的成功法寶
優(yōu)秀的人往往更努力，差距很大，但決定的并非天賦。動(dòng)漫《信念永恒》的.白小純那看似開(kāi)掛的人生，實(shí)際全是努力，他在試練中被世界選擇，一帆風(fēng)順，對手不服，便要挑戰他，卻輸了，便問(wèn)道：“你明明可以直接贏(yíng)我，為何與我比試？”他回答：“就是為了讓你看清世界為何選擇的是我�！彼屛颐靼�，為何他是天選之子，只要足夠優(yōu)秀，世界也會(huì )偏袒你，成功的背后是努力。
君子的自強不息
我很歡林俊杰的《曹操》，它節奏輕快，歌詞激昂，讓人感慨萬(wàn)千�！蔼氉宰呦蜷L(cháng)板坡”照應“是英雄怎么能不懂寂寞”，有人說(shuō)：強者總是孤獨的。成功的路上，總是孤軍奮戰，在這個(gè)浮躁的時(shí)代里，我們往往只能享受孤獨�！熬討詮姴幌ⅰ睙o(wú)論成功的過(guò)程怎樣，至少我們都到了山頂，眼底盡是風(fēng)景，心中盡是甘甜。
激勵的聲音，將永貯心底心底，警醒自己奮發(fā)向上。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 18
我從沒(méi)有說(shuō)過(guò)，從沒(méi)有說(shuō)過(guò)。那是留在我心底的聲音，是我努力奮斗的信念，不適合拿出來(lái)告訴任何人。
從我小時(shí)候奶奶去世那天之后起，我的心底留有一個(gè)聲音，這個(gè)聲音我從不會(huì )向別人提起，更不會(huì )向別人清晰的敘說(shuō)，只因這個(gè)聲音是我努力奮斗的信念，是我的奶奶留給我在這個(gè)世界上活下去的動(dòng)力。
每當我遇到挫折時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì )像是一陣風(fēng)，灌進(jìn)我的'耳朵里，讓我清醒過(guò)來(lái)的同時(shí)，也讓我找到重新站起來(lái)的力量；每當我遇到誤解時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì )輕輕地在我的耳邊響起，那是奶奶的叮囑，讓我不曾因為一些莫須有的誤解而喪失對人們的信任；每當我遇到失敗時(shí)，這個(gè)留在心底的聲音會(huì )重新在我的腦中響起，像我的奶奶還在世時(shí)那樣，告訴我要堅強面對。
留在心底的這個(gè)聲音，是奶奶的聲音，是奶奶對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我雖不愿意把奶奶對我說(shuō)的那些內容分享給別人，但我愿意告訴任何人，那留在我們心底的聲音，正是我們勇敢面對這個(gè)世界的勇氣。多少次，我都以為自己快要堅持不下去，多少次，我都以為自己不知道該如何走下去，多少次，我都以為那是自己的最后一次，最后都是留在心底的聲音給了我勇氣，給了我笑對一切的勇氣。
如果你也有這么一個(gè)留在心底的聲音，那就好好地珍藏著(zhù)吧！不必將其告訴給別人，不必告訴別人自己的脆弱，更不必告訴別人你活著(zhù)的辛苦。我們只需要認真傾聽(tīng)這個(gè)心底的聲音，聽(tīng)從這個(gè)聲音的指引，向我們人生該走的方向行進(jìn)。留在心底的聲音，不適合分享，只適合支撐，支撐我們每一個(gè)人勇敢地活下去，支撐我們努力地奮斗下去！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 19
輕輕漫步在校園的操場(chǎng)上，夏日的陽(yáng)光投射到棗紅的塑膠跑道上，不禁讓我想起那次體育考試時(shí)那段加油鼓勁的聲音。
那是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次體育考試，最后一項是長(cháng)跑，隨著(zhù)發(fā)令紅旗的揮下，同學(xué)們個(gè)個(gè)如離弦的箭一般邁開(kāi)大步飛奔出去，而我卻因為速度慢被擠到了隊尾。熱浪隨風(fēng)而來(lái)，擊打在每個(gè)人的臉上，大家的臉都好似一顆顆紅蘋(píng)果，而金燦燦的陽(yáng)光也像利劍一樣刺的我睜不開(kāi)眼睛。
到后來(lái)，我的腿像是被什么東西捆住了，每邁出一步，都像是扛著(zhù)千鈞重負，越來(lái)越困難;豆大的汗珠從我的臉頰上淌過(guò)去;身體內好似乎有一團巨大的火焰在不停地燃燒，又似身處在太上老君的煉丹爐中十分炎熱。眼看著(zhù)前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)從我身邊掠過(guò)，我心急如焚：他們怎么跑得這么快?要是再不提速加把勁兒，超過(guò)前面的同學(xué)，就要落后了!可心有余而力不足，剛想邁開(kāi)步子，那重物又將我“拉”了回來(lái)。
這時(shí)，在我將要絕望之時(shí)，耳邊好似乎傳來(lái)一陣加油聲。仔細一聽(tīng)才發(fā)現，國旗臺旁，我們班考完的同學(xué)并沒(méi)有離開(kāi)，而是三五成群地聚在一起，賣(mài)力地為我們這些還在“奮戰”的同學(xué)喊加油。我被感動(dòng)了：這僅僅是一些剛認識不到半個(gè)學(xué)期的同學(xué)，他們卻依舊如此關(guān)心我們，為我們加油鼓勁，那一段“單純”而又洪亮的聲音深深地留在了我的心底。
那聲音像是一臺推進(jìn)器一樣給了我前進(jìn)的'動(dòng)力，我一咬牙用盡全部的力量，掙脫“重物”的束縛，跑完了最后的路程，雖然跑了個(gè)倒數第二，但那加油的聲音卻讓我久久不能遺忘。
那股留在心底的聲音就像一雙無(wú)形的大手，在我學(xué)習遇到困難時(shí)，給予我解答的思路;在我鍛煉遇到困難時(shí)，給予我真誠的安慰;在我競選遇到困難時(shí)，給予我無(wú)私的關(guān)愛(ài)……
初三作文：發(fā)自心底的聲音 20
鍋鏟輕輕拉開(kāi)了晚間序曲的前奏，在低沉的交響樂(lè )后，逐步輕快起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)母親做飯的聲音，我不禁停下過(guò)往的腳步，享受著(zhù)這獨特而又動(dòng)聽(tīng)的好聲音。
橘色的燈光朦朧了母親的背影，蒸騰的水蒸氣繚繞在母親周?chē)�，就像是一�?chǎng)晚間音樂(lè )會(huì )，我認真欣賞。映入耳朵里的是翻炒的聲音，清脆而又迅敏，在空氣中輕輕劃開(kāi)，聲音的大小并沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而變化;記得母親曾說(shuō)：“只有擠壓過(guò)的蔬菜才會(huì )釋放原有的的菜汁，也正因如此，整道菜才會(huì )味道濃厚�！辈挥X(jué)心頭一緊，做人，不也是如此嗎?
清脆的翻炒聲突然中斷，與此相接的'是“咕咕”的湯滾聲。湯滾聲聲勢由小到大，由慢到快，宛若一道道雨絲，在地上炸裂開(kāi)來(lái)。聽(tīng)著(zhù)節奏分明的曲調，我暗自高興起來(lái)，母親一定是在做茄子煲吧!這是母親拿手的好菜，不到周末，母親絕不肯做的。母親只有在做這道菜時(shí)，才會(huì )如此精細，恰若此時(shí)的湯鍋，被小小的、濃濃的火苗簇著(zhù)，在圈圈紅光里安然置放。濃郁的香氣在空中彌漫開(kāi)來(lái)，我忍著(zhù)饑餓，保持安靜來(lái)證明我的猜測。
“沙沙沙”的撒物聲收入耳朵，我興奮地笑了。沒(méi)錯，這是母親在茄子煲中撒的作料，真的是茄子煲!繼而，母親輕扭器灶，伴著(zhù)那“砰”的關(guān)灶聲，晚間序曲已進(jìn)入尾聲。
瓷制的盤(pán)碟輕和成溫暖的旋律，隨著(zhù)鏟聲的消弱，晚間序曲已然結束。母親宛若一位優(yōu)雅的藝術(shù)家，輕柔地轉身謝幕。
一盤(pán)晶瑩剔透的菜肴擺上桌來(lái)，香氣撲鼻。此刻，我有些不舍，多想再聽(tīng)會(huì )兒那聲音。那夾雜著(zhù)愛(ài)與期待的聲音，那摻著(zhù)情與真誠的聲音。望著(zhù)眼前可口的菜品，我不禁想起了剛才的聲音。
只因為是哪些鍋鏟相觸的聲音凝結了母親的心，造就了這盤(pán)佳肴。它們，那些母親做飯的聲音，正是我心中的好聲音，獨特而又動(dòng)聽(tīng)。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 21
那天，我跟著(zhù)父母回到了那個(gè)村子�？粗�(zhù)眼前破舊不堪的小屋，我似乎認不出它了。推開(kāi)門(mén)，一股往事的氣息撲面而來(lái)，喚醒了那留在我心底的聲音。
小時(shí)候，父母常在閑暇時(shí)把我送到奶奶家。奶奶很寵愛(ài)我，常常帶著(zhù)我做一些有趣的事：拿柳條給我編花環(huán)，用舊報紙給我疊紙人，做紙船，做紙飛機……
奶奶在干農活時(shí)，我經(jīng)常到屋后的樹(shù)林里玩。湍急的河水拍打著(zhù)河床上的石頭，悅耳的鳥(niǎo)鳴為它增添了幾分色彩�；ㄩ_(kāi)的聲音，蛙鳴的聲音，蟬叫的聲音……這些都是藏在我心底的聲音。
時(shí)光飛逝，奶奶搬去了城里，那座孤獨的小屋，被留下了。樹(shù)林中的一切離我而去。
現如今，再次回來(lái)看它，雖然有點(diǎn)物是人非之凄涼，但院內的一切，我依然熟悉。
看著(zhù)那把已落滿(mǎn)灰塵的木椅，那已經(jīng)生銹的'剪刀，我就想起了兒時(shí)美好的時(shí)光。
我出了門(mén)，想再去那樹(shù)林聽(tīng)聽(tīng)自然的聲音。
來(lái)到熟悉的小河，看著(zhù)眼前的一切，我仿佛聽(tīng)到了兒時(shí)歡笑的聲音。
這里變化很大，小河上不知什么時(shí)候增添了一座橋。樹(shù)林也變得更加茂盛。聽(tīng)，新的生命在努力發(fā)芽。一飛而過(guò)的鳥(niǎo)群鳴叫著(zhù)，林中偶爾傳來(lái)樹(shù)葉作響的聲音。
看著(zhù)眼前的一切，我心中的聲音忽然回蕩在耳邊，久久不能平靜。
出了林子，那幾畝地躍入眼簾，看著(zhù)荒廢了的土地，我仿佛看到了奶奶干農活的身影，聽(tīng)到了她給我講過(guò)的故事。
坐在回家的車(chē)上，我的心中回蕩著(zhù)那股幸福的感覺(jué)，無(wú)法忘卻來(lái)自童年的聲音，來(lái)自自然的聲音，來(lái)自歡樂(lè )的聲音。
它們會(huì )永遠留在我心底，回蕩在耳邊，永遠不能忘卻！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 22
聲音總是那么難忘！
我還記得，在我心底回響最久，最透徹的聲音是我在韓國時(shí)聽(tīng)到的一首歌。一開(kāi)始，我僅僅以為那是現代樂(lè )和古代樂(lè )的合奏，僅僅是電吉他和朝鮮琴的默契，可是我錯了。接下來(lái)所聽(tīng)到的人的聲音，卻又真真實(shí)實(shí)，不聲不響，卻沉重地壓在了我的心上。
我從未聽(tīng)過(guò)電吉與朝鮮琴的結合。由電吉流露出的朝氣，由朝鮮琴流露出的成熟；由電吉感受到的時(shí)代的進(jìn)步和飛躍，由朝鮮琴感受到的年代的滄桑和老成。這都是不可否認的聲音復雜的碰撞。而歌唱者，純粹的嗓音，和諧的和聲都讓我不得不停下腳步。雖說(shuō)那是韓語(yǔ)，是我暫時(shí)還無(wú)法明白的語(yǔ)言，可不知為何，不需要歌詞的解釋?zhuān)抑桓惺艿搅四且环N對青春的渴望，對年輕的再貼切不過(guò)的不言而喻的詮釋。有苦澀，可是更多的是滿(mǎn)足；有淚水，可是更多的是幸福；有幼稚，可是更多的是成長(cháng)……突然有許多感覺(jué)混雜、交織，然后升華，最后強硬地刻在了我的腦海和耳朵里。
離開(kāi)韓國后，我一直念念不忘這首裝載良多感觸的音樂(lè )作品�；貋�(lái)后，一次偶然的機會(huì )，我在一部韓劇中找到了它。終于，我明白了這首歌的含義：微笑吧，幸福會(huì )來(lái)到的`；微笑吧，愛(ài)情也會(huì )來(lái)到的；那些如繁星般絢麗的夢(mèng)也會(huì )有的。只要努力，即使邁著(zhù)繁忙的腳步也沒(méi)關(guān)系。如果累了，就休息一下再走。也許在路上會(huì )跌倒，不要停留，拍拍灰塵，再重新站起來(lái)。我會(huì )懷著(zhù)希望，再邁出腳步，向前……
這個(gè)回響在我心底的聲音，終讓我找到。有時(shí)累了，再聽(tīng)一遍，又告訴自己：休息一下再走。這個(gè)聲音不知多少次地提醒著(zhù)我向前邁步，這個(gè)聲音也不知多少次給我重新加油，休息后又再一次踏上“不歸路”……
所以，微笑吧，讓心底的聲音告訴你。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 23
我也們每一個(gè)人一步一步走到九年級，堅持到現在是不是都累過(guò)？是不是想要放棄過(guò)？那么又是什么讓你忘記疲倦，讓你堅持向前，向著(zhù)曙光走去呢？是一句溫馨的叮嚀？是一段感人的故事？還是你自己心底里的目標？
而讓我一直堅持住的是媽媽對我所說(shuō)的話(huà)，為了這一句話(huà)，我無(wú)論多么累都不會(huì )松懈。我曾經(jīng)想過(guò)放棄，認為自己成績(jì)差，根本不可以達到我心里的目標。而這個(gè)時(shí)候媽媽對我說(shuō)：“你要相信自己，人活著(zhù)就要去奮斗，這樣人生才會(huì )過(guò)得更精彩。要相信心里所能到達的地方，有一天腳步也能到達，不要灰心，不要貶低自己，努力讓自己活的更精彩！是��！心里所能到達的地方終有一天腳步也能到達。我如果自己都瞧不起自己，又怎能讓別人看得起我呢？我不應該這樣自甘墮落的啊，我要奮斗，終有一天會(huì )達到自己心里的目標。
老師講得題我反復練習，聽(tīng)課也變的認真，但成績(jì)還是沒(méi)有多大變化，我自己心里也很失落，又想著(zhù)不學(xué)了。但是每當這個(gè)時(shí)候，媽媽的那句話(huà)又從我腦海里冒了出來(lái)，要相信！要相信！對！要相信相信我自己，那句話(huà)就像是下了咒一般盤(pán)繞在我的身邊，監督著(zhù)我，每當我想到媽媽說(shuō)的那句話(huà)，我都會(huì )化棄力為動(dòng)力，自己去努力。
黃天不負有心人，在兩個(gè)月后期中考試，我的成績(jì)可謂直線(xiàn)上升。拿著(zhù)試卷，看著(zhù)上面的'分數，我激動(dòng)的眼淚都要出來(lái)了！
這一切，都是那一句，要相信自己心里所到達的地方，腳步也能到達。謝謝你媽媽?zhuān)x謝你對我所說(shuō)的話(huà)，在我心里你說(shuō)話(huà)的聲音是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。因為它鼓勵我不斷進(jìn)步！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 24
風(fēng)，吹過(guò)小巷，拂過(guò)樹(shù)梢；雨，劃過(guò)水面，淌過(guò)腳邊。記憶中，那些聲響，還在耳邊縈繞；那些音符，還在心底流淌。
烏云鋪滿(mǎn)了天空，遠處的小河狂了，怒了，咆哮著(zhù)，怒吼著(zhù)，沖過(guò)河道，漫過(guò)大堤。雨落了，落自千米高空。幾滴雨，沖刷了小草身上的泥污；萬(wàn)滴雨，洗滌世間無(wú)盡的污垢。
收回遠眺的目光，坐回八角亭。噓，安靜。聽(tīng)小草生長(cháng)的聲音。抬頭，看朱紅色的柱子上的二龍戲珠。出神了，入化了，仿佛聽(tīng)到了來(lái)自遠古，虛無(wú)縹緲、震懾天下的龍吟。
低頭看那把琴，二十一根弦是白色與藍色相間的`。盯著(zhù)那一抹藍，盯著(zhù)那一抹寧靜的藍，它原有的聲音漸漸浮現。
指尖，緩緩劃過(guò)琴弦；目光，輕輕掃向河邊。雨，不知何時(shí)停了。是兇猛的河水把它沖走了吧，沖向它該到的地方。那一聲清脆，久久回蕩在耳邊。它好像并不是琴發(fā)出的，它不屬于它，它屬于大自然。
雨后的空氣濕漉漉的，攜著(zhù)泥土的芬芳。一只灰斑鳩飛過(guò)來(lái)，從那若有若無(wú)的彩虹邊飛過(guò)來(lái)。它的爪子抓住兩根琴弦，站定，抖抖身上的水珠，正滴在琴弦上�；蛟S是我動(dòng)作幅度太大了，亦或是水珠滴在琴弦上的聲音太響了吧。驚得鳥(niǎo)兒咕咕一叫，飛走了，只留下兩個(gè)未干的泥腳印。
古箏發(fā)出了“咝咝”的聲音。那聲音好像長(cháng)了翅膀，飛著(zhù)，叫著(zhù)投向春的懷抱。抬頭再看，那只鳥(niǎo)早已沒(méi)了身影。收回遠眺的目光定睛，箏上，古樸的棕色似乎在向我訴說(shuō)，訴自己的歷史，說(shuō)自己的身世。嫣然一笑，起息，落定。春天啊，我雙手奉上，一曲春到湘江。
風(fēng)聲、雨聲、琴聲、鳥(niǎo)鳴、龍吟、河吼，融入了春天，融入了白云，化作春風(fēng)，化作細雨，浸濕了龜裂的肌膚，在心底緩緩流過(guò)。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 25
鍋鏟輕輕拉開(kāi)了晚間序曲的前奏，在低沉的交響樂(lè )后，逐步輕快起來(lái)，急促起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)媽媽做飯的聲音，我不禁停下腳步，站在廚房門(mén)前，享受著(zhù)這獨特而又動(dòng)聽(tīng)的好聲音。
淡淡的燈光朦朧了母親的身影，在熱氣中若隱若現，媽媽顯得格外美麗�！班辍币宦暰揄懯刮乙徽�。原來(lái)是媽媽把菜倒進(jìn)了鍋中，各色的菜在油中噼里啪啦的響著(zhù)，清脆而又迅敏，在熱氣中輕輕劃開(kāi)，聲音的大小并沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而變化。菜與油的碰撞聲突然中斷，緊接著(zhù)的是低沉的'“咕咕”聲。那是湯滾聲。聲勢由小到大，由慢到快，宛如一道道雨絲，在地上炸裂開(kāi)來(lái)。聽(tīng)著(zhù)節奏分明的曲調，我開(kāi)始興奮起來(lái)。媽媽一定是在做有紅又大又香的紅燒蹄髈，不到周末，媽媽是絕不會(huì )做的。媽媽在做這道菜時(shí)，才會(huì )如此精細。此時(shí)的湯鍋，被小小的、濃濃的火苗簇著(zhù)，在圈圈紅光中安然放置。濃郁的香氣在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)。又讓我想到那圓滾滾的蹄髈在深紅的湯水中微微顫動(dòng)，就讓我迫不及待地想吃它。但最后我還是抵制了香氣的誘惑。因為我不忍心打破這動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )。
這段音樂(lè )持續了很長(cháng)一段時(shí)間，它跌宕起伏，有剛有柔。有時(shí)如行云流水，轉身又好似閃電轟鳴……洗菜時(shí)水的嘩嘩聲；切菜時(shí)刀的噠噠聲；炒菜時(shí)油的嚓嚓聲；燉湯時(shí)湯的咕咕聲還有那吸油煙機的低沉呼呼聲……這一個(gè)個(gè)音符組成了一首溫暖的旋律。最后，媽媽關(guān)了火，宛若一位藝術(shù)家，輕柔地轉身謝幕。我不禁欣然鼓掌，為了媽媽在廚房中的颯爽英姿，更為了那一段溫暖的旋律。
那些母親做飯的聲音，那些夾雜著(zhù)愛(ài)與期待的聲音，那些摻著(zhù)情與真誠的聲音。正是我心中最美、最好聽(tīng)的聲音。獨特而又動(dòng)聽(tīng)。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 26
輕倚窗，微微小盹，陽(yáng)光透過(guò)窗灑落在我的身上。此時(shí)，陽(yáng)光正好。非常燦爛。
陽(yáng)光似海綿般軟綿綿籠罩著(zhù)我，我突然偶然間，耳朵里有不可捉摸的聲響，溫柔細膩的，又是洪亮振奮的，像樹(shù)葉飄落的滑動(dòng)聲，像教室里同學(xué)們的打鬧聲，像操場(chǎng)上同伴們跑動(dòng)的腳步聲……突然，幾句話(huà)似有極大的魔法似的，喚醒了我。沒(méi)錯，那幾句是經(jīng)典的方言。
小學(xué)時(shí)代的我們總是那么繁忙，只顧低頭學(xué)習，不與同學(xué)低語(yǔ)幾句，也不聊聊天。有時(shí)問(wèn)幾道題目，也是用標準的普通話(huà)問(wèn)。默默地，我感覺(jué)這其中缺少了什么，突然，出門(mén)望吧！
騎腳踏車(chē)，悠悠閑逛。大街上繁華的'景象，文明的用詞，燦爛的笑容遮住了我的雙眼。不經(jīng)意間，來(lái)到了鄉下。
走在低低的房屋間，鄰里都在活，相互打著(zhù)招呼。一時(shí)之間，我發(fā)現這里是滿(mǎn)滿(mǎn)的、家鄉的方言，訴說(shuō)著(zhù)人們的親情。他們有的人端著(zhù)飯碗坐在門(mén)口，與鄰居交談著(zhù)家長(cháng)瑣事；他們有的人搬著(zhù)小板凳坐在湖邊前方，用方言唱著(zhù)民間歌曲；他們的孩子們說(shuō)著(zhù)一口方言，互相打鬧著(zhù)……此時(shí)，陽(yáng)光正好。
這些聲音偶入我的耳中，激蕩起心底的大海，水花四濺，溫暖了我的心。
心中突然涌現過(guò)往的瑣事：小時(shí)我們學(xué)習漢語(yǔ)拼音，學(xué)習每個(gè)字的發(fā)音，與同學(xué)們字規矩地交流�；秀遍g，我們丟失了最寶貴的東西一方言，那是我們的民間語(yǔ)呀，可它卻似一個(gè)被遺棄的嬰兒，被我們漸漸遺忘……
夕陽(yáng)，漸漸退去，它將最后一抹余輝灑向大地。那些留在心底的聲音啊，我要將你們一一尋找出來(lái)，讓你們的光芒閃爍永世。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 27
在烈日炎炎的夏日，蟬鳴與聒噪，書(shū)寫(xiě)著(zhù)時(shí)光染著(zhù)無(wú)邪的風(fēng)，我帶著(zhù)憧憬與向往來(lái)到比賽現場(chǎng)。
來(lái)的途中那份忐忑愈強烈，灼熱的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)打在紙上，好像在鼓勵著(zhù)我當快，到時(shí)卻又如同心上打了層霜，邁著(zhù)沉重的步子，急促的呼吸使鏡面起了霧，不知是迷惘了我的勇氣還是信心，我抽到了2號。那一刻也想逃避，卻無(wú)法抉擇，評委老師有二三十個(gè)，那一刻內心好像一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，我卻只能站在原地，無(wú)法動(dòng)彈，第一位選手在臺上自信陽(yáng)光，似，那萬(wàn)丈光芒照亮著(zhù)整個(gè)教室，自卑總在作穢本是第一次面臨，很快到我了一步兩步手中的汗愈發(fā)愈冷，順著(zhù)空調冷凍著(zhù)全身，臉與眼睛也漸漸滾燙，這份滾燙填充了我的`大腦，令我不知所措。帶著(zhù)最后一份倔強跨上臺，我開(kāi)口朗誦，就像孩子做錯事一般，低著(zhù)頭朗誦到結束，很失落，我趕忙跑出門(mén)外，生怕被他人看到我的狼狽不堪，坐在椅子上，那不爭氣的淚水如斷絲的珠子般從我臉上滾落下來(lái)，那時(shí)大腦一片空白，忽然看到窗邊的夕陽(yáng)，那深沉的紅像被撕開(kāi)的口子，一滿(mǎn)了整個(gè)天空，抑制不住的情緒循序漸進(jìn)。
這時(shí)發(fā)現一個(gè)剛演講完的大哥哥，走了過(guò)來(lái)給了我一顆糖，并說(shuō)道：“彼方尚有榮光在，你是很優(yōu)秀的”他便離開(kāi)了，他穿著(zhù)灰色的校服，身形長(cháng)而挺拔，耀眼又奪目，明媚似陽(yáng)光，只見(jiàn)那又陽(yáng)柔和了幾分，褪去了深沉的紅，染上了燦爛的橘，我把糖果放在嘴中。對��！生活雖是苦澀的，但糖卻是甜的，那一絲甜意涌上心間，不經(jīng)意間驅散了原本的苦悶，那抹橘色的夕陽(yáng)，那個(gè)窗邊的你再次浮現在了我的腦�！�
那個(gè)燥熱的仲夏那天，那天燦爛的夕陽(yáng)，那句“彼方尚有榮光”，在已是在無(wú)盡黑夜里星數暗中。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 28
在生活中，我們總是會(huì )遇到一些挫折，渴望獲得成功，可是想要克服困難，取得成功卻不是一件容易的事，我們需要有堅強的意志且要不斷的挑戰自己，才能成功。
那是一個(gè)溫暖的下午，太陽(yáng)照在我的身上，暖暖的，很舒服，可我們不知道的是，我們將要迎來(lái)一場(chǎng)“災難”。我們聽(tīng)著(zhù)老師的命令在臺階上坐好。接下來(lái)老師開(kāi)始講述今天要訓練的內容�？梢驗槭窍挛绲谝还澱n，同學(xué)們都剛睡醒，完全沒(méi)有精神，但當老師說(shuō)出這一節課要跑一千米時(shí)，同學(xué)們瞬間都精神起來(lái)了，因為一千米可不少呢！接下來(lái)老師開(kāi)始分配跑步順序，但不幸的是，我被分到了第三組，也就是最后一組跑。隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們便像箭一樣沖了出去，但幾圈過(guò)后就有人因為體力不支而慢了下來(lái)。很快前面的人都跑完了，終于到我上場(chǎng)了�？烧旧吓艿赖奈覅s因為害怕而止不住的.顫抖，混身沒(méi)有力氣，槍聲響起，同學(xué)們如同閃電一樣飛奔了出去，我也跟著(zhù)他們往前跑，可好巧不巧，我不僅摔在了地上而且還把腳扭傷了，看著(zhù)同學(xué)們漸漸地離我越來(lái)越遠，我的心里萌生出了想要放棄的念頭，可就在這時(shí)，我想起了體育老師曾經(jīng)對我講過(guò)的這一句話(huà)“相信自己，你可以的”這一句話(huà)給予了我力量，使我放棄了想要退出的念頭，我強忍著(zhù)疼痛從地上爬起來(lái)，之后的每一步都帶著(zhù)刺骨的疼痛，可老師的這一句話(huà)一直縈繞在我的耳邊，激勵著(zhù)我不斷的往前跑。雖然最終的成績(jì)不是很理想，但我也在這聲音的激勵下跑完了全程。
從那時(shí)起，無(wú)論我在什么時(shí)候遇到了什么樣的困難，我都會(huì )想起這句留在心底的聲音，正是這一句話(huà)，給予了我極大的力量，是我可以勇于面對困難，克服困難，勇往直前。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 29
媽媽愛(ài)喝粥，更愛(ài)煲粥。媽媽在煲粥時(shí)，總是會(huì )對我說(shuō)一些叮嚀的話(huà)，雖然有些嘮叨，卻總能溫暖我的心頭。特別是那一次的話(huà)語(yǔ)，深深地印在了我的心底……
那是一次極為重要的考試，原以為準備充分的我得到的卻是一個(gè)令人難堪的分數。雖然每次成績(jì)起伏都很大，如過(guò)山車(chē)一般忽上忽下，可這次我卻不甘心。心頭的苦澀無(wú)人能傾訴，不爭氣的淚水也在低頭時(shí)緩緩落下。難道，我會(huì )一直這樣，令自己失望嗎？
回到家中，聽(tīng)著(zhù)院中樹(shù)上鳥(niǎo)兒的吵鬧，我不由愈發(fā)煩悶。媽媽見(jiàn)我如此落寞，用她大而溫柔的眼睛看著(zhù)我，眼中還帶著(zhù)一絲撫慰：“不就是一次考試？世上沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。來(lái)，吃飯！”她輕柔的聲音似一雙手，撫摸著(zhù)我的心靈，將我內心的躁動(dòng)漸漸安撫。出處
幾縷米香輕輕鉆進(jìn)我的鼻子，廚房傳來(lái)油煙機轟鳴的聲音，應該是媽媽又在煮粥了。我放下心中的挫敗和失落，隨著(zhù)媽媽走進(jìn)廚房。眼前的一鍋粥不停地沸騰著(zhù)，鍋里的水和著(zhù)米在奔放地舞蹈，似乎在宣告人們它們已經(jīng)可以出鍋了。媽媽將灶火關(guān)掉，沸騰的`米粥瞬間安靜下來(lái)，沉默了。
良久，媽媽的聲音又響起：“兒子，你看這一鍋粥，再沸騰，一關(guān)火就翻不起一點(diǎn)兒花。人活著(zhù)也是這個(gè)理啊，干啥事心里得有一股勁啊�！眿寢尩穆曇羧玟镐噶魉�，流淌過(guò)我的心田。媽媽將粥盛入碗中，遞給了我，我接過(guò)碗卻遲遲末動(dòng)。媽媽將筷子遞到我的手中：“人生并不是順風(fēng)順水的，一次失敗并不意味著(zhù)什么，就像這粥，雖然容易寂靜，可味道還是一樣軟糯香甜�！�
我接過(guò)筷子，終于喝起粥來(lái)，淚水也頃刻間落下，在衣袖上暈開(kāi)。媽媽的聲音回蕩在我的腦海中，久久無(wú)法散去，也深深地印在了我的心底。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 30
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》這首歌是我爸爸年輕的時(shí)候就有的，曾經(jīng)激勵過(guò)我爸爸這輩人，堅持自己的夢(mèng)想，不放棄對未來(lái)的希望，而現在也同樣激勵正值青春年華的我們?yōu)榱俗约旱奈磥?lái)搏一把、拼一把。初三生活的到來(lái)無(wú)疑不是辛苦、無(wú)味的。但是，也就是在初三，我們開(kāi)始了對自己的未來(lái)有了想法有了規劃。面對第一次月考的失利，在第二次月考之前我做了充分的準備，雖然這中間有了一點(diǎn)點(diǎn)小插曲，但這并沒(méi)有影響到我;在我心底有一種聲音，讓我加油、努力，來(lái)迎接第二次月考，為我的未來(lái)寫(xiě)好前奏。
從頭再來(lái) 因為第一次月考失利了，所以我在第二次月考之前總結了失敗的.原因：沒(méi)有壓力感、沒(méi)有緊迫感、不夠自覺(jué)、對電子產(chǎn)品沒(méi)有自制力、學(xué)習不夠努力、貪玩……這一切的一切都是致命的因素，所以在第二次月考之前，我有了最重要的決定：拒絕一切電子產(chǎn)品，做到做任何事都能自覺(jué)獨立的完成，上課認真聽(tīng)講不分心。此時(shí)，在我的心底有一種聲音，時(shí)刻監督我、警示我。
命運交響曲
《命運交響曲》的作曲者是貝多芬，這首歌是在他雙耳失聰，憑借自己堅定的毅力與勤奮刻苦的努力下創(chuàng )作而成，正如這首歌，他的一生跌宕起伏，受盡苦難，但他，沒(méi)有放棄對生命的熱愛(ài)，對生活的追求，而是更加努力的去追求自己的夢(mèng)想。我們現在就是以貝多芬為榜樣學(xué)習，經(jīng)歷了一次失敗有什什么，大不了自己再去努力，再去爭取，總有一天會(huì )成功的。
在第二次月考前一天晚上，我努力的復習著(zhù)并鼓勵著(zhù)自己，一定會(huì )成功的，相信自己。我心里有一種聲音，它從來(lái)不間斷的回響，然后，翻過(guò)高山、越過(guò)大海來(lái)?yè)肀�，一個(gè)孤獨的聲音，乘著(zhù)風(fēng)，有著(zhù)相同的夢(mèng)想，乘著(zhù)聲音的翅膀，原來(lái)我們渴望都一樣……這首《一首心歌》唱出了我心底的聲音。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 31
時(shí)間交織出歲月，春夏秋冬，雖然記憶會(huì )被逐漸磨滅，但存留心底的聲音永遠嘹亮且悠長(cháng)。
窗外的風(fēng)嘶吼著(zhù)發(fā)出駭人的聲響，而媽媽也在屋內吼著(zhù)我，她沖我喊到：“唉，也不知道要你有什么用，學(xué)習比不上別人偷懶的時(shí)間可比別人多的多，你說(shuō)這樣你怎么進(jìn)步？”她說(shuō)著(zhù)邊指著(zhù)我的額頭，滿(mǎn)眼失望的問(wèn)我，“唉，這樣你還想不想上高中？你就不能努力點(diǎn)，就不能多費點(diǎn)時(shí)間學(xué)習嗎？”我強忍著(zhù)雙眼的淚紅了眼眶，卻無(wú)法找出一個(gè)反駁的理由。
我不敢當面忤逆媽媽?zhuān)蝗幻鎸Φ闹挥懈喔嗟呢熈R。我不知道這種指責有多少次了，媽媽不停的說(shuō)，在我心里，我已經(jīng)成為了那個(gè)一無(wú)是處不值一提的廢物，這種觀(guān)念在媽媽的指責中逐漸根深蒂固，我變成了自己最討厭的陌生人。
我的靈魂麻木腐朽，我逐漸跌入泥潭，我獨自躲在房間里，任憑那一滴滴淚滴落在枕上，房間內充斥著(zhù)傷感的音樂(lè )，窗外鳴蟬的奮力鳴叫在此時(shí)也已成為了悲啼。
傷感的音樂(lè )一首接著(zhù)一首換，眼淚掉個(gè)不停，突然耳邊響起了一陣熟悉的旋律“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春永遠沒(méi)有地平線(xiàn)……”激昂的音樂(lè )猛然跳入我耳邊，每個(gè)音符都充滿(mǎn)信心與希望的.跳躍進(jìn)我的身心。這是一首很老的歌，激昂充滿(mǎn)希望的歌詞與旋律，一直深深地留在我的心底。
我擦干眼淚，看著(zhù)屏幕在屏幕上跳動(dòng)的歌詞，我的心也為之牽動(dòng)，它鮮活的蹦跳了起來(lái)，我看著(zhù)窗外燦爛的陽(yáng)光，此時(shí)我更堅信我是一個(gè)有希望的人。
每當失意時(shí)，我總是會(huì )放起這首歌曲�！拔蚁嘈盼揖褪俏�，我相信明天我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”當這首歌響起，它都會(huì )給予我一種新的希望，這種聲音也永遠留在了我的心里，永不變聲！
初三作文：發(fā)自心底的聲音 32
大家知道“幸�！笔鞘裁磫�?有人說(shuō)：“真幸福就是與家人共進(jìn)晚餐，其樂(lè )融融的情態(tài)�！庇腥苏f(shuō)：“幸福是朋友祝福的話(huà)語(yǔ)，也許不夠華麗，卻飽含著(zhù)真摯的情感�！绷终Z(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“幸與不幸之間，只隔了一層薄紙，而你本身就是那層薄紙，幸福與否在于我們內心的選擇。
今天像往常待在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，那陣腳步聲又漸漸響起，傳來(lái)鮮明的滄桑感。
我知道，是母親。
我即刻起身去開(kāi)門(mén)，迎來(lái)媽媽未來(lái)得及隱去的驚訝和滿(mǎn)臉關(guān)切的笑容，餓不餓，要不要我去做夜宵。
“沒(méi)事，不餓。去睡覺(jué)吧!我等一會(huì )去睡，寫(xiě)完作業(yè)玩一會(huì )電腦�！�
媽媽帶著(zhù)傷心、擔憂(yōu)的表情離去。坐下來(lái)、拿起筆，繼續寫(xiě)我的作業(yè)……寫(xiě)完最后一個(gè)字，收起文具盒想玩會(huì )電腦，但想起媽媽傷心的`表情：算了，背會(huì )書(shū)吧!但感覺(jué)上下眼皮有點(diǎn)互相吸引的趨勢，于是熄了燈，走進(jìn)臥室。
開(kāi)燈的瞬間，看到床柜上擺著(zhù)面包、牛奶、餅干。似乎還真有些餓，端起了牛奶，又吃了個(gè)面包，終于，打算好好睡個(gè)安穩覺(jué)了。
躺上床上，正在醞釀一份平靜的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉，祈求上蒼可以給我明天的指點(diǎn)。忽然聽(tīng)到一陣腳步聲，很輕很輕，但還是被我仔細聽(tīng)到了。腳步聲逐漸變近，但聲音卻沒(méi)有變響，聽(tīng)得出來(lái)她走的很小心生怕稍重的腳步會(huì )打破這寂靜的夜晚。
停下來(lái)了，幫我蓋了蓋被子，收拾了殘余的面包渣，又轉了身，腳步聲又漸漸遠去，最終我捕捉不到了，媽媽走得更輕了，是擔心吧!
心被牽動(dòng)，只因那陣陣的腳步聲。
夢(mèng)里的腳步是輕盈的……因為她一直牽動(dòng)著(zhù)我的心……
其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，你們知道我的幸福是什么嗎?
初三作文：發(fā)自心底的聲音 33
人們埋怨喧囂，又習慣于喧囂，于是便在一種矛盾的心情中開(kāi)始了日復一日的生活。
難得熬到了周末，早晨睡個(gè)懶覺(jué)對于我來(lái)說(shuō)成了一種極大的奢侈，即使已經(jīng)醒來(lái)，賴(lài)在溫暖的被窩里也是極其愜意的。惱人的是，樓下一陣陣喧囂不絕于耳。
罷了，穿上衣服，和家人一同出門(mén)走走，這也是一種放松的方式。走在街上，擁擠的人潮，巨大的喧囂沖擊著(zhù)我脆弱的'耳膜。
街道上，來(lái)來(lái)往往的人流中，晨起健身、買(mǎi)菜的老人，形色匆匆趕去工作的中年人，與被大人連拖帶催走快一點(diǎn)的小孩兒，他們無(wú)一不是我所熟悉的日常。老人健身完，徑直往菜市場(chǎng)去，大提小包買(mǎi)食材，回家做飯，呼兒?jiǎn)緦O回家吃飯，共享天倫，這難道不是一種快樂(lè )嗎？我羨慕這種出沒(méi)于喧囂的生活。
多日不見(jiàn)的陽(yáng)光在今日也終于露臉了，既朦朧又輕柔，陽(yáng)光通過(guò)綠葉間隙灑下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，和著(zhù)陣陣秋日的涼風(fēng)，讓我竟忘卻了酣睡的愜意，而轉而愛(ài)上了清晨的喧囂。
汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的轟鳴聲與喇叭聲，吆喝聲與掰扯聲，討價(jià)聲與還價(jià)聲，嘮嗑聲與嬉笑聲，我將他們統統歸為喧囂。這種種熟悉的喧囂，哪知竟是人間煙火的踏實(shí)與溫暖。
有時(shí)，我倚在窗邊，默默地望著(zhù)樓下的喧囂，有時(shí)，我會(huì )走進(jìn)喧囂，一次又一次，但絕不是最后一次。于是我發(fā)現當喧囂緩緩的落幕，我們迷戀的不是柔光漫溢的書(shū)房，而是與喧囂交織的場(chǎng)景。
就在今早，我走進(jìn)學(xué)校旁邊的早點(diǎn)店，花了幾塊錢(qián)，叫了一碗蒸餌絲，坐在早點(diǎn)店里享受美味，同時(shí)也置身一個(gè)小范圍的喧囂中——食客們人來(lái)人往，點(diǎn)餐聲、叫號聲，此起彼伏。這也是喧囂，是平淡生活的一抹，是溫馨踏實(shí)的一刻。
走出早點(diǎn)店，陽(yáng)光預料之中的灑在我的肩上，平日學(xué)校門(mén)口熟悉的喧囂不見(jiàn)了。但沒(méi)關(guān)系的，我們肯定會(huì )再見(jiàn)的。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 34
林間鶯歌燕舞，室內笑語(yǔ)歡聲，聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻充盈著(zhù)我們的生活，而我的心里常常很溫暖，因為那留在心底的聲音，讓我難忘。
那天我坐在窗前，望著(zhù)窗外的銀裝素裹，又吸吸鼻涕，看著(zhù)蓋在身上的被子和床頭感冒藥，失落的躺了下來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)門(mén)嘎吱一響，就知道是媽媽進(jìn)來(lái)了，身體往被子里縮了縮，本以為會(huì )像別人家的孩子一樣被罵一句:“整天就知道跑出去玩，這下好了，讓你嘚瑟，感冒了吧！”卻不想媽媽拿著(zhù)保溫杯走來(lái)，輕輕地拍了拍我的頭，開(kāi)口到:“天冷了，出去玩的時(shí)候要注意保暖，多喝點(diǎn)熱水�！蹦且豢痰穆曇袅粼谖倚牡�，似一股暖流熨暖全身。
天氣轉暖，暖陽(yáng)催促著(zhù)柳樹(shù)抽芽，漸漸的柳絮也開(kāi)始飄起來(lái)，我穿著(zhù)合時(shí)的襯衫走在路上，迎來(lái)周?chē)源┲?zhù)衛衣的朋友們羨慕的眼神，我不禁輕笑起來(lái)，媽媽的話(huà)又在耳邊響起:“知道你啊，禁不起熱，天也不冷啦，換上襯衫吧”那一刻的聲音留在我心底，似初春的清風(fēng)拂過(guò)身軀。
空氣中已經(jīng)彌漫著(zhù)豐收的氣息，大地到處金燦燦的，每次看著(zhù)家里柿樹(shù)上結滿(mǎn)的黃澄澄的柿子，我總要咽咽口水，那天媽媽不在家，我一個(gè)人對柿子樹(shù)進(jìn)行了“掃蕩”，好比孫悟空進(jìn)了蟠桃園。事后才反應過(guò)來(lái)自己犯下的大錯，本來(lái)想接受媽媽“愛(ài)的教育”抬眼卻只看見(jiàn)媽媽生氣無(wú)奈的搖搖頭，然后又朝我輕聲說(shuō):“唉，吃就吃吧，沒(méi)事，還有很多呢，但下次少吃點(diǎn)，別吃壞了！”那一刻的聲音留在我心底，如暗夜中的一束光照進(jìn)我的`心里。
我很幸運有這樣的母親，是她的關(guān)懷，理解化作那些留在心底的聲音，充斥著(zhù)我的一年四季，那些聲音讓我難忘，它們屬于我的每一天并隨之豐盈我的生命。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 35
三月一到，庭院中的迎春花、白玉蘭相繼開(kāi)放，黃白相間，鋪張熱烈，還有那一排消沉了一冬的枇杷樹(shù)，也抽出了新葉，嫩綠的葉片覆在墨綠的老葉上，層次分明，一派生機勃勃的春景。養在房中的水仙卻顯出暮色，頂端漸漸不再有花骨朵，乍看宛如一盆營(yíng)養不良的蒜苗。水仙難養，彼時(shí)外公自然是頗費了一番心思。
綿長(cháng)溫煦的春日里，盡管樓下的迎春、白玉蘭熱鬧爭春，仍然會(huì )想起那個(gè)落寞的空盆，繼而想象在花盆里埋入新種，靜候一場(chǎng)想象中的盛放。外公離開(kāi)我們以后，母親仍然在盛飯時(shí)多取出一個(gè)碗，以寄托她的無(wú)盡哀思。
春日遲遲，卉木凄涼。
母親搶救回水仙，勤加照管，仍然難擋頹勢。陽(yáng)春三月，水仙凋敝，空出來(lái)的瓷盆一直擱在書(shū)房角落里，似要證明那兒曾經(jīng)茂盛繁華過(guò)。
我坐在外公之前常坐的藤椅上，窗外是庭院中的樹(shù)木，借由一椅一窗，我看到了外公看了多年的景致。外公曾說(shuō)他看到過(guò)蓮花，開(kāi)在樹(shù)叢中，我們自然不信。沒(méi)多久，外公因生病住進(jìn)醫院，腦瘤壓迫視神經(jīng)，會(huì )有產(chǎn)生幻覺(jué)的癥狀�？赏夤珗苑Q(chēng)他看到了蓮花，“就開(kāi)在窗外的樹(shù)梢上，”留在心底的`聲音此時(shí)響起來(lái)。我良久注視那片樹(shù)叢，除了綠葉，一無(wú)所獲。
這年的春天似乎特別漫長(cháng)，春花的花期還沒(méi)完，夏令已至。我呆在家里整理筆記，一直到晚飯時(shí)間。暮色漸染，一股輕風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，牽動(dòng)窗簾，甜膩的花香不斷宣告著(zhù)春天的勝利。我擱下筆，支頤而坐，忽見(jiàn)不遠處的樹(shù)叢有白色暗影浮動(dòng)，定睛一看，果有白花隱于枝葉間，花大而香，盛開(kāi)如蓮……
外公說(shuō)他獨喜蓮花，因為它順應自然，繁衍如常，生生不息。此時(shí)，留在心底的聲音愈發(fā)清晰起來(lái)。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 36
我五歲前住在商丘睢縣的一個(gè)小村子里，這里盛滿(mǎn)了我兒時(shí)美好而動(dòng)人的聲音，我想，我將會(huì )用一輩子回想這些短暫卻漫長(cháng)的聲音。
小時(shí)候的我喜歡往河邊跑，還喜歡坐在河邊那一塊干干硬硬的土地上聽(tīng)河水流動(dòng)的聲音，有時(shí)候，一聽(tīng)就是一個(gè)下午。河水潺潺流動(dòng)，霍拉霍拉的響，聲音不大，卻格外令人著(zhù)迷。那自然的聲響像一個(gè)漩渦，帶著(zhù)魔力，能夠輕而易舉地撫平人心頭的煩悶和躁動(dòng)，又像是潘多拉的魔盒，自帶魅惑音效，勾得人深深地沉浸其中。這樣清澈干凈的聲音陪著(zhù)我度過(guò)千萬(wàn)個(gè)午后，它不停地流動(dòng)，流進(jìn)我的心頭，留在我的心底。
農村的夜晚總是聒噪的，蟲(chóng)兒叫，孩子鬧，大人笑，這個(gè)村子總是回蕩著(zhù)這些紛雜的聲音。躺在床上，耳邊仍縈繞著(zhù)這些嘈雜的聲音，吵鬧，卻不令人煩躁，甚至還有些奇妙。這些聲音像是鄉村交響曲，真實(shí)自然，熱鬧歡快，它不像西洋樂(lè )那樣莊重，也不像搖滾樂(lè )那樣瘋狂，這是我兒時(shí)生活中最有煙火氣，最有人情味兒的聲音，我將它埋在心底，不讓旁人發(fā)覺(jué)，只是每每想起，便會(huì )有一股暖流涌上心頭，讓我生出無(wú)限向往。
陪我住在村子里的是姥爺姥姥。記得一次，村子停電了，凌晨三點(diǎn)，萬(wàn)籟俱靜，我害怕得睡不著(zhù)覺(jué)，姥姥便拍著(zhù)我，輕柔地安慰我，一陣暖風(fēng)襲來(lái)，襯得姥姥的聲音更加柔和，像是春天的'柳絮，秋天的棉花。在這溫柔的哄睡聲中，我漸漸來(lái)了睡意。在今后的日子里，每當我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)時(shí)，便會(huì )回想那難忘的聲音，這是我藏在心底的哄睡劑，也是姥姥給予我獨一份的寵愛(ài)。
河水流動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)，姥姥關(guān)心，這是村子的聲音，這是動(dòng)人的聲音，也是留在我心底的聲音。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 37
只記得那是一個(gè)沉悶的夏天，云壓得很低，空氣中充滿(mǎn)了躁熱的氣息，耳邊的蟬鳴聲吵得人心煩，我獨自在家，無(wú)所事事，沙發(fā)很大，我整個(gè)人就陷進(jìn)的沙發(fā)中，天花板上的吊扇發(fā)出很大的聲響，“呼啦呼啦”的，就像是要快掉下來(lái)一樣。我感到十分困倦，于是我打算就這么睡上一覺(jué)�？商炜偛槐M人意，躁熱的空氣，一絲風(fēng)也沒(méi)有，實(shí)在讓人平靜不下來(lái)，我只想減少一點(diǎn)耳邊那些惹人煩的東西。于是我起身，走到開(kāi)關(guān)那邊，把那無(wú)用的電風(fēng)扇關(guān)了，果然，聲音立即少了很多。
就在這時(shí)屋頂傳來(lái)了雨點(diǎn)滴落的聲音，我向窗外一看，外面一滴雨也沒(méi)有，可遠處的落雨聲越來(lái)越大，我不免開(kāi)始感覺(jué)奇怪，明明地面上一滴雨都沒(méi)有，哪兒來(lái)的雨滴聲啊。我不禁又往窗外看去。忽然對面房子的屋頂上出現了一塊水斑，緊接著(zhù)的就是噼里啪啦豆大般的雨點(diǎn)從天而降，要不是雨點(diǎn)是透明的，我就真以為是下了糖果雨呢，雨點(diǎn)掉進(jìn)池塘里，一圈圈的漣漪便蕩漾開(kāi)來(lái)。與下到樹(shù)葉上，綠葉就像洗了一次澡變得綠油油的。
我的眼睛有些生澀，我為了減輕一些負擔，就把眼睛閉上了。于是我聽(tīng)到了這一生都忘不掉的'聲音。雨滴拍打在屋頂，地面和樹(shù)葉的聲音是脆的，雨落在水中是厚的聲音，蟬的鳴叫聲交織在一起，組成了一場(chǎng)美妙的音樂(lè )會(huì )。雨聲就是主旋律，大自然就是指揮家。
我立即穿上雨鞋，套上雨衣，又撐把雨傘，全副武裝地沖到了雨中。我踩進(jìn)了水潭，濺起了小水花，發(fā)出了一個(gè)美妙的音符，雨點(diǎn)打在雨傘上，形成了一張張大自然的樂(lè )譜。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )只有我一個(gè)聽(tīng)眾，我沉浸其中，我伸出手，任由雨點(diǎn)在上面作舞，歌唱。
不過(guò)這場(chǎng)雨不久就停了，我看著(zhù)遠處天空的彩虹若有所悟。由于這場(chǎng)雨的洗刷，空氣中充滿(mǎn)了清涼涼爽的氣息，我第一次發(fā)現，原來(lái)蟬的叫聲那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
不過(guò)這場(chǎng)雨洗刷了空氣的躁熱，這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )洗刷了浮躁的內心。這聲音會(huì )永遠留在我的心底。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 38
有一些聲音，就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著(zhù)那些慢慢塵埃，讓心溫潤如初，仿佛流年滄桑，還不曾浸染。
周末早晨，瓦藍瓦藍的天空澄澈如戲，云朵一片片白凈又輕盈，羽毛一般漂浮在頭頂上，絲縷陽(yáng)光柔和地照在街道的大理石上，也照在我的心里，一切都恰到好處地成為我心情的添加劑。此時(shí)的我已沉浸在快樂(lè )的太平洋中。倏地，一個(gè)小紅點(diǎn)吸引了我的注意，好奇心驅使著(zhù)我一探究竟，隨著(zhù)步子的加快，隨即我便聽(tīng)到一聲清脆的哨音劃過(guò)天空。與此同時(shí)，一位紅衣老人也映入我的`眼簾。
這是一位怎樣的老人！兩鬢微霜，卻精神抖擻，那梯田似的皺紋，似乎承載了許多無(wú)以言表的快樂(lè )，她穿著(zhù)志愿者紅衣，竟在這里指揮幫助大家安全過(guò)馬路。再近一些，我看見(jiàn)他的根根白發(fā)，像是都挑著(zhù)一顆顆小水珠，隨著(zhù)他忙前忙后的動(dòng)作起起伏伏，我心震撼！
這時(shí)，我又聽(tīng)到那清脆的哨音�；仨�，竟發(fā)現馬路旁邊是甚至是遠方還有數不勝數的紅衣天使們正竭力吹哨子，指揮人們過(guò)馬路。
那是一種怎樣的聲音！那輕俏的哨音，時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)而一串一串，流利晶瑩，在樹(shù)梢的譜表上，點(diǎn)著(zhù)音符。這哨音，清亮響脆，那么活潑俏麗的在空中跳過(guò)來(lái)，滑過(guò)去，不久便織成了一片蘊藏著(zhù)生機的寧靜。
這聲音持續著(zhù)，像是蜿蜒向所有它可以到達的地方，讓整個(gè)小城有條不紊�？諝饫锟囍�(zhù)平緩而舒暢的節奏，像是永遠停在了這一點(diǎn)，以至于完全不用考慮它的將來(lái)會(huì )演變出怎樣的走向。這哨音似乎成為了人們安全的保障，老人們收獲的，是數以千計的感激。
“噓--”直到走了很遠，我依舊聽(tīng)得到那，隱隱約約的哨聲，便想起政治課常說(shuō)的“熱心公益，服務(wù)社會(huì )”。是啊，這哨聲一定會(huì )帶領(lǐng)更多的人與你們同行。
這清脆的哨聲已留在我的心底，我想，若像這樣把這份聲音永遠駐于心間，便會(huì )時(shí)刻提醒我要多多益善，那樣，奔赴茫茫前程，也不會(huì )再害怕。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 39
烈日炎炎，空氣仿佛凝固了一般。我打開(kāi)窗戶(hù)，一股熱浪迎面而來(lái)，思緒不知不覺(jué)間飄到了那個(gè)同樣悶熱的夏天。
課后，躺在操場(chǎng)上，看著(zhù)蔚藍的天空，有些不舍，六年結束了，我不愿面對。明天就要離開(kāi)這個(gè)美麗的、令人留戀的、陪伴我六年的校園，去到另一個(gè)陌生的、未知的初中校園。我嘆了口氣，坐起來(lái)又看著(zhù)手上拿的剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)照，帶著(zhù)一種近乎依戀的情感，手撫上了您的臉頰。照片上的您笑靨如花，是那么美。我還能再見(jiàn)到您嗎?我在心里問(wèn)著(zhù)。突然，一只手輕輕地拍了拍我的'肩膀，我感覺(jué)到有人坐在了我身邊，抬頭看，是您，肖老師�！霸谙胧裁茨�?”您說(shuō)。亦師亦友的我們向來(lái)無(wú)話(huà)不談，可這一次我卻支支吾吾半天沒(méi)有說(shuō)出來(lái)話(huà)。您看了看我欲言又止的臉和手里攥著(zhù)的畢業(yè)照，好像明白了什么，“沒(méi)事兒，畢業(yè)之后你還可以和小學(xué)同學(xué)一起約著(zhù)出來(lái)，不用擔心啦。這次期末你考得不錯吧，就是語(yǔ)文還得再補補�！蔽倚牟辉谘傻芈�(tīng)著(zhù)，點(diǎn)頭胡亂應了幾聲，卻突然出聲問(wèn)：“肖老師，以后我還能見(jiàn)到您嗎?”“當然可以，你可以經(jīng)�；貋�(lái)看我或看母校啊�！蹦攵紱](méi)想就脫口而出。在那悶熱的夏天，我感到一股清涼的風(fēng)向我迎面吹來(lái)，原本沉悶的心情在得到您的肯定回復后也變得輕松�！暗搅顺踔幸惨佑桶�，即使不能再當第一名，也要盡自己最大的努力，跑起來(lái)，加油哦!”您又說(shuō)。
您對我說(shuō)“加油”;您對我說(shuō)“做好自己”;您對我說(shuō)“生活原本沉悶，但如果跑起來(lái)，就會(huì )有風(fēng)相隨”;您對我說(shuō)……您對我說(shuō)了太多太多，這些都是埋在我心底最美好的聲音。每當我因為沒(méi)有考好而垂頭喪氣時(shí)，想起這些話(huà)，就都會(huì )像打了雞血一樣重新燃起斗志，向前跑，向前沖!
又一陣涼風(fēng)吹來(lái)。剛才的熱浪已經(jīng)過(guò)去，取而代之的是一陣清爽的涼風(fēng)，帶著(zhù)夏天獨有的味道。我關(guān)上窗戶(hù)，又想起上一次見(jiàn)到您時(shí)，您對我說(shuō)的“又長(cháng)高了”。
初三作文：發(fā)自心底的聲音 40
時(shí)光的年輪不停地碾過(guò)，許多聲音在歲月的沉淀中變得恍惚，唯有那句充滿(mǎn)力量的“你也很優(yōu)秀”，深深地留在我的心底，激勵著(zhù)我邁過(guò)坎坷。
演講大賽那次，璀璨的舞臺燈光映在小雨的白紗裙上，仿佛星星般在閃耀。面對著(zhù)評委，小雨鎮定自若，齒如瓠犀，自信滿(mǎn)滿(mǎn)，容光煥發(fā)。躲在幕布后窺視著(zhù)她的我忍不住地嘆了口氣。哎，她真棒啊!不自信的我在強大的對手面前只能俯首稱(chēng)臣。原本“優(yōu)秀”總是別人對我的評價(jià)，現在卻成了贊美她的話(huà)語(yǔ)。
我緊張地搓了搓手心的汗，不安地看向我身旁的輔導老師�！安灰o張，記住，你也很優(yōu)秀!”溫柔的話(huà)語(yǔ)籠罩著(zhù)我，猶如黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出了滿(mǎn)天的`明媚。我故作輕松地向老師擠出一抹微笑，盡管那抹微笑很淡、很淡。
“有請下一位選手�！蔽抑雷约阂呀�(jīng)沒(méi)有退縮的理由，只有前進(jìn)。我輕輕地拉正領(lǐng)帶，盡量從容地走到舞臺中央，射燈耀眼的光芒令我眩暈，評委的身影也逐漸模糊。就這樣，一個(gè)偌大的舞臺中央，站著(zhù)一個(gè)身著(zhù)深藍色西裝的男孩，正在聲情并茂地做著(zhù)題為“我有一個(gè)夢(mèng)想”的演講。
突然，我忘詞了，猶如一江春水被巨巖所擋。我的額頭上冒出了涔涔汗珠兒，我的心也在猛烈地跳動(dòng)著(zhù)。我用恐懼的目光望著(zhù)評委與觀(guān)眾，猛然看到坐回觀(guān)眾席的老師輕輕微動(dòng)嘴唇，慢慢吐出“你也很優(yōu)秀，加油!”老師的話(huà)一下子響在耳邊，我連忙調整語(yǔ)氣和節奏，讓自己的思緒重新連接，面帶微笑、寵辱不驚地完成這次演講。
臺下怎么如此安靜?我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下地簡(jiǎn)直要窒息一樣……突然，雷鳴般的掌聲響起，瞬間溫暖了我的心。
在思緒紛飛中，在微笑芬芳中，我暗暗握緊雙手。留在心底的這句“你也很優(yōu)秀”，青春路上，有你作陪，我要乘風(fēng)破浪、勇往直前，做一個(gè)自信、優(yōu)秀的人!
初三作文：發(fā)自心底的聲音 41
每逢過(guò)節或過(guò)年之時(shí)，我就坐著(zhù)爸爸媽媽的車(chē)回到鄉下的爺爺家去照看爺爺，去年亦是如此。
在我的家鄉有吃禽畜的習俗，每逢大節，每家每戶(hù)都能吃上大魚(yú)大肉，我們家也是一樣。
爺爺是一位農民，整天在鄉間種菜和種樹(shù)，種樹(shù)是他在為村里干部所應有的責任而之幾年來(lái)，村莊的`大多數的年輕都上城里去了，只有一些孤零零的老人在這山莊中“消亡”。爺爺也是其中一員。
回到老家后，我便出去找小伙伴們去玩耍了，直到吃飯，爺爺那沉重的噪音就大叫我名字，聲音如打雷一樣刺耳，不知不覺(jué)，太陽(yáng)落下山，月亮就已經(jīng)迫不及待的向天頂上攀登。在這里，因為房間有限的問(wèn)題，我就只能與爺爺共睡一床，但在上床后，我便知道這兒沒(méi)有夜鶯的啼鳴，沒(méi)有夜織娘在架子上的鳴唱，這鄉間的音樂(lè )會(huì )好像是受到怪物的干擾，而在這樣小的床上，時(shí)不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)如獅吼般的呼嚕聲，原來(lái)是爺爺，我用腳踢了爺爺一下腳，叫他住口，而那張黝黑的臉頰，動(dòng)了幾下。說(shuō)道：“好好好，不打了�！睕](méi)想到過(guò)了幾下房子都被這聲兒給震動(dòng)了！一夜之間，我一直睜目在這轟轟之中。
第二天，我爸爸媽媽前去告狀，爺爺一臉慈祥地看著(zhù)我說(shuō)：“不打了，不打了，以后都不打呼嚕了！好吧？”我嚴肅的望著(zhù)他，發(fā)現他的眼睛仍是如此疲憊。結果過(guò)了幾夜真不打了。
不可能這么巧吧？到半夜，我向床邊摸摸，爺爺果真不在了！我十分的驚奇，爺爺這是睡到外邊去了嗎？我向外望去，潔白的月光仍是鋪在地上，樹(shù)的柿子不像白天那樣通紅，音樂(lè )自然舞隊仍在開(kāi)展�？墒沁@幾晚，總感覺(jué)生活是空虛了一些。后來(lái)問(wèn)父親才知爺爺因為天天跑去老遠的汽車(chē)站買(mǎi)菜，身體不舒服了！后來(lái)他出院之后，我再也不向其反駁，因為我悟出真諦了。
每當我坐在木椅看書(shū)的時(shí)候，讀到爺爺這一詞，我便望向坐在臺階上的爺爺，目光閃耀，如寶石般的眼睛鑲在其中�！斑@樣一位爺爺，真是幸運��！”
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