有這一種聲音作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的有這一種聲音作文，歡迎大家分享。
有這一種聲音作文1
早晨，窗外的柳樹(shù)在風(fēng)中搖曳著(zhù)，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，好不清爽。
“咚咚咚，咚咚咚”“速度快點(diǎn)，該出發(fā)了！”我從椅子上一躍而起，背上早已收拾好的背包，沖出門(mén)，上了車(chē)，車(chē)一路飛馳來(lái)到了那個(gè)釣魚(yú)的好地方。
爸爸一下車(chē)，便拿出了兩把釣魚(yú)椅，熟練的把它們打開(kāi)，找一塊平坦的地方放下，之后拿出魚(yú)竿，魚(yú)漂，魚(yú)餌，老練地把它們裝好，遞給我一個(gè)，自己拿一個(gè)，便準備甩竿了。
爸爸右手拿竿，從側面輕輕一甩，“嗖”的一聲后，只聽(tīng)見(jiàn)一聲清脆的“撲通”聲，接著(zhù)，水面上出現了一串漣漪，一個(gè)十分酷的動(dòng)作完成了，之后戴上墨鏡，頂上一頂釣魚(yú)帽，便目不轉睛地盯著(zhù)水中的只露出一個(gè)小紅點(diǎn)的魚(yú)漂。
看罷，我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子甩竿，可是魚(yú)竿偏不聽(tīng)我使喚，一甩給掛在了樹(shù)上，我只好無(wú)奈地走過(guò)去，一點(diǎn)一點(diǎn)地往下解。我回頭看看爸爸，爸爸已經(jīng)站起來(lái)，拿著(zhù)竿再水邊溜著(zhù)那條不幸上鉤的魚(yú)。魚(yú)兒被爸爸拖上水面，但依然掙扎著(zhù)，魚(yú)尾拍擊著(zhù)水面，發(fā)出一陣“啪嗒，啪嗒”的聲音。這時(shí)，只見(jiàn)爸爸左手拿起漁網(wǎng)，一下子把魚(yú)兒撈了上來(lái)，解下魚(yú)鉤，放在那個(gè)裝滿(mǎn)水的桶里。
之后爸爸又裝上魚(yú)餌，又是那個(gè)很酷的動(dòng)作，又是一樣的“嗖嗖”聲和一樣的“撲通”聲。
那個(gè)上午，爸爸釣魚(yú)時(shí)的那種聲音不停地在我耳邊回蕩。
有這一種聲音作文2
你們聽(tīng)過(guò)這樣一種聲音嗎？它不如輕心悅耳的聲音，但是，它有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。
每次去奶奶家玩時(shí)，都會(huì )經(jīng)過(guò)一條小溪，河里的水非常清澈，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，每當我經(jīng)過(guò)那時(shí)，我就會(huì )開(kāi)始回憶以前的事。
在我阿太還在時(shí)，每次見(jiàn)我來(lái)，就會(huì )給我一個(gè)雞蛋，還會(huì )拿兩張椅子，放在小溪旁，對我說(shuō)：“薇薇，你看這個(gè)小溪多么的清澈，這其實(shí)是個(gè)魔法的小溪”我說(shuō)：“阿太、阿太快告訴我，快告訴我！”阿太沒(méi)有說(shuō)話(huà)，用紙折了一上紙船，放在小溪上，它浮在了水面上，我驚奇地說(shuō)：“阿太，告訴我怎么折這種小船！”阿太笑了笑，拿了兩張紙，教我怎么折，很快就學(xué)會(huì )了，我對阿太說(shuō)：“阿太我們用超大的紙，折一只船吧！這樣我們就可以坐在船上了”阿太笑了……
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼間阿太走了，而她的小船永遠留在了老家，小溪還是那條小溪，清澈見(jiàn)底，小船還是那個(gè)小船，只是那阿太已經(jīng)不在，小溪的聲音像阿太的笑聲，在我耳邊回檔，我非常喜歡那條小溪。
“嘩啦啦”小溪的聲音還是最好的，但是，我覺(jué)得它是世界上最好聽(tīng)的聲音，因為，那里有我和阿太美好的回憶。
有這一種聲音作文3
“有這樣一種聲音”，看到這個(gè)作文題目，我在腦海中打了一個(gè)大大的問(wèn)號，聲音的概念實(shí)在是太大了。聲音的種類(lèi)五花八門(mén)，我想了想，選擇了寫(xiě)歌聲。
也難怪，我既喜歡聽(tīng)歌，也喜歡唱歌。我之所以喜愛(ài)歌曲，是因為我家人的熏陶。歌聲漸漸成了我生活中不可缺少的一部分。我們的校園是一個(gè)充滿(mǎn)歌聲的地方，因此我健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。每次聽(tīng)學(xué)校廣播中的歌曲，我心中總會(huì )涌起無(wú)限的感慨。
一曲《我的父親》，聲音飽滿(mǎn)渾厚，感人肺腑。我忽然想起我的父親，他很喜愛(ài)唱這首歌，他也正如歌中的父親那樣含辛茹苦，為我們一家日夜操勞。我常常被著(zhù)歌聲感動(dòng)，我將著(zhù)感動(dòng)化著(zhù)前進(jìn)的動(dòng)力。于是，每天吃過(guò)晚飯，我不再去宿舍逗留。教室在五樓，一下爬上去有些吃力，但是只要耳畔響起“我的老父親，我醉疼愛(ài)的人……”的旋律，我會(huì )腳下生風(fēng)，一口氣跑到教室，以最快的速度，投入我的學(xué)習。
教室里安排了多媒體，一次課間，我們欣賞了一曲《遺失的美好》，蕩氣回腸的歌聲，讓我想起了姐姐。這首歌是她教我的，當時(shí)她開(kāi)導我，告訴我做人要開(kāi)朗、心胸豁達。往事一幕幕如過(guò)眼云煙，姐姐的諄諄教誨卻如這歌聲一樣，永遠陪伴著(zhù)我。
感謝歌聲，它讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)；感謝歌聲，它讓我明白了珍惜。歌聲豐富了我的精神世界，使我健康地成長(cháng)。
有這一種聲音作文4
有這樣的一種聲音，總是在耳旁響起：“加油，你能成功的�！边@就是母親的聲音，鼓勵我度過(guò)難關(guān)。
記得有一次期末考試的前一天，我還在攻克熟悉的幾道題目，鐘已經(jīng)敲了九下了�？晌疫�有不少作業(yè)沒(méi)有完成。這幾道都是從奧數里選出來(lái)的，難度很大，又過(guò)了十分鐘，紙上的題目還是沒(méi)動(dòng)過(guò)，我的額頭已經(jīng)有了一些細小的汗珠。
我閉上了眼沉浸在自己的世界里，“吱呀”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)了，我一下子睜開(kāi)了眼，又盯著(zhù)題目看了起來(lái)，她走到了我身邊，看見(jiàn)我故意裝出的鎮定，臉頰有些泛紅，她盯著(zhù)我的眼睛看了一會(huì )，想說(shuō)什么又咽了回去，轉身出去了，拿了一盆水果進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“累了就休息一會(huì )兒吧！這幾道題目加油，你能成功的�！�
聽(tīng)到這些鼓勵，我又有了幾分信心，點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續把頭埋在題目里解答。她又出去了，我又試著(zhù)做了幾題，換了一種思路思考，突然靈光一閃，有點(diǎn)頭緒了，寫(xiě)呀寫(xiě)，算呀算，時(shí)間又過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，媽媽又進(jìn)來(lái)了：“還沒(méi)做完嗎？加油！你能成功的！”也真奇怪，鼓勵下我馬上解完題目。
“加油，你可以的！”就是這么簡(jiǎn)單一句話(huà)，伴隨我攻克一個(gè)又一個(gè)難題，也伴隨我走過(guò)春夏秋冬，度過(guò)快樂(lè )的童年。
有這樣一種聲音，那就是母親的鼓勵。
有這一種聲音作文5
在一個(gè)人的生命歷程中，會(huì )聽(tīng)到各種不同的聲音，它有時(shí)候是媽媽無(wú)休止的嘮叨，有時(shí)候是老師嚴肅的批評，有時(shí)候是朋友幾句溫馨的關(guān)懷，伴隨著(zhù)這些聲音，我們慢慢長(cháng)大。
什么樣的聲音會(huì )給我們的一生留下不可磨滅的印記，并長(cháng)時(shí)間影響我們呢？這里，一位在汶川大地震中遇難的母親對此作了最好的詮釋。
地震發(fā)生后，救人成為當務(wù)之急。當救援人員發(fā)現她時(shí)，她已經(jīng)死了，她雙膝跪地，身子向前匍匐彎曲著(zhù)。在她的身體下，完好地保護著(zhù)她三四個(gè)月大的嬰兒。救援人員抱起這個(gè)幸存的嬰兒，發(fā)現她的被子里的手機上，有這樣一條短信"親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你。"
“嚓嚓嚓，咔咔咔”
我睜了睜朦朧的睡眼，又往被窩里縮了縮，蹬了蹬媽媽昨晚臨睡前給我蓋上的壓腳被，伸手按了一下手機，五點(diǎn)鐘，還早，但門(mén)縫里透過(guò)的隱約燈光和傳來(lái)的微弱切菜聲說(shuō)明，媽媽已經(jīng)在做飯了。我又往枕頭上拱了拱，揉了揉眼睛，便穿上衣服起床了。
打開(kāi)臥室門(mén)，推開(kāi)隔斷門(mén)，拉開(kāi)廚房門(mén)，看到媽媽正站在灶臺前，一手舉著(zhù)鏟子，一手正在揭鍋蓋，案板上堆放著(zhù)切好的蔬菜，鍋中煮著(zhù)的米粥傳來(lái)“咕嘟咕嘟”的冒泡聲，旁邊的熱油鍋中爆著(zhù)“噼啪噼啪”的響聲……
有這一種聲音作文6
風(fēng)兒徐徐的拂面而過(guò)，吹散了那滴無(wú)聲的淚水，亦實(shí)亦虛……
天空上漸漸聚攏起了黑色的煙云，繼而灑下了細雨，到大雨，到暴雨。雨滴砸在身上，似乎想要鉆透皮膚，到達心靈的最深處，予以重創(chuàng )。
找了個(gè)避風(fēng)的角落，蜷縮起來(lái)，露出無(wú)望的眼神，看來(lái)往匆匆的行人。一直以來(lái)，心中渴望得到一種聲音，它叫理解，但這仿佛就如一塊在圓外的金子，你想要得到它，卻只能行走于圓上，無(wú)論到哪，都無(wú)法走出去，都無(wú)法觸碰到它。
殘葉敗絮，被風(fēng)吹落，被雨打散，只剩下孤零零的樹(shù)枝在無(wú)力搖曳，多么像我啊——不能失敗，失敗就會(huì )被斥責，只能一葉扁舟在海中無(wú)力的搖擺，搖擺……
風(fēng)息雨停，路邊的野草彎下了腰，野花也折了瓣，仿佛經(jīng)歷了世界末日，周?chē)磺凶兊昧鑱y不堪。抬眼望向了那棵樹(shù)，它失了葉，斷了枝，卻仍挺著(zhù)腰，不，應該是身軀，挺拔的身軀！讓我不禁問(wèn)自己：“你，連樹(shù)都不如嗎？”突然意識到，渴望理解，不過(guò)是自己想要開(kāi)脫的一個(gè)楔子罷了。真正的，是不要理解，要自我。在失敗中，拋開(kāi)那無(wú)謂的理解的聲音，傾聽(tīng)內心深處最正確的聲音，才能穿過(guò)荊棘，越過(guò)黑暗。
來(lái)年春天，當再次經(jīng)過(guò)它時(shí)，一股生氣在它的身上隱現，或許，這就是它跟隨了自己內心的聲音——不放棄——的緣故吧。
人生路漫，何苦于非要聽(tīng)到別人理解的聲音，傾聽(tīng)自我，傾聽(tīng)那來(lái)自?xún)刃淖钌钐幍穆曇�，便夠了�?/p>
有這一種聲音作文7
夜幕將臨，太陽(yáng)落山了，成群的鳥(niǎo)兒都相繼地返回了自己的窩，路燈也漸漸亮了起來(lái)，車(chē)喇叭嘹音不絕……
推開(kāi)窗，正準備遙望全世界的我，在漆黑一片的夜間，仿佛看到一雙美麗動(dòng)人的眼睛正注視著(zhù)，用一種清澈的目光默默凝視著(zhù)我。而在這時(shí)，我在萬(wàn)籟俱寂的夜間突然聽(tīng)到一曲為我響起的美妙樂(lè )章……
這音樂(lè )似乎像我徘徊走在十字路口，有一個(gè)人微笑著(zhù)走來(lái)給你善意的指引；像我走在茫茫黑暗中，遠航的明燈照亮了遠行的道路；像我迷茫而無(wú)所適從時(shí)，天上的星星為我提供方向……這歌聲就是如此，無(wú)時(shí)無(wú)刻地指引著(zhù)我，照亮我前方的道路……
這種聲音有無(wú)窮無(wú)盡的引力，把我的心給吸引了過(guò)去。這種聲音回蕩在我的耳邊，似乎是一種魔力，有著(zhù)無(wú)限動(dòng)力，促使我前進(jìn)。仿佛從我來(lái)到這個(gè)世界，從我走進(jìn)茫茫人海，從我兒時(shí)睜開(kāi)蒙昧的眼睛時(shí)，這美妙的聲音旋律就已經(jīng)在內心悄悄地發(fā)芽生根，只是它一直沒(méi)有找到突破口，讓我的心靈發(fā)現而已。我穿過(guò)一條楓葉小巷，風(fēng)兒?jiǎn)鑶璧卮抵?zhù)，不錯，就是這種聲音，讓我夢(mèng)寐以求的聲音，越來(lái)越清晰地呈現在我耳旁……
月光碎碎地透過(guò)葉兒灑在鄉間的小路上，我撲朔迷離的影子也如此。就是這個(gè)聲音令我回味，令我思念……
許多年后的今天，我坐在窗前，打開(kāi)窗戶(hù)，一陣陣涼風(fēng)撲面而來(lái)，令我悵然卻又舒暢�？匆�(jiàn)那皎潔的月光，我又想起了那歌聲，那種美妙、奇特、充滿(mǎn)幻想的聲音……
有這一種聲音作文8
天地萬(wàn)物有各種各樣的聲音：母親的聲音是溫柔的，她伴隨著(zhù)我們每一年的成長(cháng)；老師的聲音富含期望，它伴隨著(zhù)我們每一階段的學(xué)習，帶給我們各種各樣的知識……這些聲音對我們來(lái)說(shuō)意義不同，帶給我們的感受也不同。
我們現在是初中階段，學(xué)習的知識比小學(xué)深了許多，科目也多了好幾科。也許，大多數人認為數學(xué)不太好學(xué)，做個(gè)題也需要思考、演算，感覺(jué)比較麻煩。我也有同樣的感受，特別是畫(huà)圖題。畫(huà)圖是基本功，可我偏偏學(xué)不會(huì )。
有一次，數學(xué)老師讓我們畫(huà)角的平分線(xiàn)和垂直平分線(xiàn)的時(shí)候，我沒(méi)有學(xué)好，老師見(jiàn)狀，便讓不會(huì )畫(huà)的同學(xué)再跟著(zhù)她畫(huà)一遍，可是我還是有一個(gè)步驟不會(huì )畫(huà)。這時(shí)老師向我走來(lái)，用她那甜美的聲音又仔仔細細的給我講了一遍，她那甜美的聲音觸動(dòng)了我的心�？墒抢蠋熥屛覇为毊�(huà)的時(shí)候，我又卡在那個(gè)關(guān)頭了。沒(méi)辦法，只好再次請教老師，老師并沒(méi)有怪我，而是又說(shuō)了一遍畫(huà)圖的要點(diǎn)。在老師甜美聲的陪伴下，我終于‘柳暗花明又一村’了。
其實(shí)老師也是需要有極大的耐心的。在這個(gè)過(guò)程中，老師不厭其煩的講解，讓我明白了，老師對我們承載了太多的希望，我們一定要用心的去學(xué)。
讓我們傾聽(tīng)這種聲音，去努力學(xué)習，奮發(fā)進(jìn)取，讓老師心中的聲音，成為我們前進(jìn)道路上的強大動(dòng)力！
有這一種聲音作文9
世界上有很多種聲音，比如，奮進(jìn)的聲音，美好的聲音，還有溫暖的聲音，每一種聲音都是我們心中的印記。
有這樣一種聲音，讓我感到奮進(jìn)。聽(tīng)！校園里傳出同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；老師那抑揚頓挫的講課聲；音樂(lè )課上有著(zhù)歡樂(lè )的歌聲；還有運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們?yōu)槲业募佑蜌g呼聲，我心想：我要好好跑，不辜負大家對我的期望。這一切，都讓我感到奮進(jìn)。
有這樣一種聲音，讓我感到美好。聽(tīng)��！一陣風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)發(fā)出沙沙的聲音。下小雨了，我正在窗邊，那滴答滴答的'聲音好像輕快的音樂(lè )，飄蕩在我的耳邊。那小河流水的聲音，好像在唱歌，小蟲(chóng)子們也來(lái)伴奏。我心想：“我還是第一次聽(tīng)到這么好聽(tīng)的音樂(lè )呢！”大自然的聲音讓我感到美好。
有這樣一種聲音，讓我感到溫暖。媽媽摸著(zhù)我的頭說(shuō)道：“這一次比上一次考的好多了�！痹诠卉�(chē)上，我給老爺爺讓座，老爺爺感動(dòng)對我說(shuō)“真是一個(gè)好孩子呀！”我臉紅了，低下頭說(shuō)：“沒(méi)事，爺爺，這是我應該做的�！蔽倚南耄骸氨粍e人表?yè)P的感覺(jué)真好��！”這令我感到溫暖。
世界上有許多美妙的聲音，只要你認真的聆聽(tīng)，認真發(fā)現，就會(huì )發(fā)現更多美妙的聲音。
有這一種聲音作文10
生活里和自然界中有各種各樣的聲音，總有一些會(huì )讓你印象深刻，讓你難以忘懷，讓你身心得到陶冶。有這樣一種聲音，讓我難以忘記。
小時(shí)候，我們一起在院子里乘涼，你得意得對我說(shuō)，月亮會(huì )說(shuō)話(huà)，可是只有你能夠聽(tīng)到，我信以為真，從此總是努力的聽(tīng)著(zhù)月亮，佩服的看著(zhù)你。
長(cháng)大了，明白了月亮不可能會(huì )有聲音，可還是相信你說(shuō)的話(huà)，還總是想起你，想起那些日子里在院子里安靜又努力地看月亮的夜。真的好懷念那些無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，和你在一起，看著(zhù)月亮，努力地去聽(tīng)你說(shuō)過(guò)的月亮的聲音，如此，甚好。
你的樣子現在我已經(jīng)記不大清，但我真的聽(tīng)到了月亮的聲音，那聲音總是在我的心里響起，很安寧，這個(gè)聲音我很耳熟，好像在哪里聽(tīng)過(guò)，但又好像想不起來(lái)。
聽(tīng)著(zhù)月亮，心靈就得到了洗滌，感謝你，感謝月亮，陪我走過(guò)的那段時(shí)光，很美，這段時(shí)光已經(jīng)被我很好的封存，每次拿來(lái)回想，留給我的都是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。感謝在這喧鬧的世界里，你和月亮帶給我純凈的信仰，因為有你們的存在，我的童年并不孤單，謝謝。
有這一種聲音作文11
每天早晨，伴隨著(zhù)金色的陽(yáng)光，總會(huì )聽(tīng)到長(cháng)笛的聲音。每當此時(shí)，我總是下意識地起床。于是笛聲便成了我的起床進(jìn)行曲。
吹笛人是我的爺爺。爺爺是個(gè)老實(shí)的種田人。他平平凡凡、踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)了大半生。幾十年來(lái)，爺爺始終擁有著(zhù)一件寶貝，那就是他的長(cháng)笛。爺爺像愛(ài)我們一樣愛(ài)著(zhù)它。 每到大忙時(shí)節，爺爺到田里干活，還不忘帶上他的長(cháng)笛。累了，就坐在田埂上休息，吹吹長(cháng)笛。笛聲悠揚，使人全身得到放松，疲勞頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。村里人都喜歡和爺爺一起干活，為的就是在勞動(dòng)之余，聽(tīng)聽(tīng)爺爺的笛聲，享受著(zhù)勞動(dòng)的樂(lè )趣。原來(lái)，爺爺的笛聲中還暗藏著(zhù)勞動(dòng)的精神和靈魂。
一個(gè)狂風(fēng)暴雨的晚上，我躺在床上輾轉難眠。風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)枝，在窗上劃過(guò)，發(fā)出刺耳的聲音。這聲音令人毛骨悚然。我躲在被窩里，但依舊擋不住時(shí)時(shí)襲來(lái)的恐懼感。突然，我聽(tīng)到了爺爺的笛聲，內心的恐懼感竟漸漸減弱，不久就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。原來(lái)，爺爺的笛聲中，還蘊藏著(zhù)使人堅強的力量。 下了一整夜的雨，天開(kāi)始放晴。被摧殘了一夜的樹(shù)和小草又重新直起了腰板。爺爺坐在門(mén)前，吹起了長(cháng)笛。笛聲舒緩、悠揚。似乎是天氣放晴后，再回味風(fēng)雨；又仿佛是歲月度過(guò)后，再咀嚼往日。原來(lái)，爺爺的笛聲中，還有著(zhù)回憶和珍惜。
爺爺的笛聲教會(huì )我體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，教會(huì )我堅強，教會(huì )我珍惜眼前的時(shí)光。那婉轉、悠揚的笛聲將跨越時(shí)間和空間的限制，伴隨我的一生。（指導老師：黃亞）
有這一種聲音作文12
夜暮降臨，坐在窗口回想一切，在寧靜又皎潔的月光下耳邊響起聲音。是幻聽(tīng)？是想象？不，不是。那是伴隨你很久的回憶，聲音的來(lái)源，那人那事是否還記著(zhù)。
對我而言，曾幾何時(shí)，在這萬(wàn)千的世間中我追尋那刻骨銘心的聲音，靜靜的月色哼起了小調，那是童年的歌聲。在悠遠的月光下，想著(zhù)兒時(shí)伙伴在離別前的不舍，留在耳畔留在眼中此時(shí)那交雜的情感是離別后的友情。
人非草木，有懷念有嘆息有教訓。
在幼時(shí)模糊的記憶中總閃著(zhù)一句話(huà)：天涼了，別著(zhù)涼。在寒風(fēng)呼嘯的夜晚，不安分的我時(shí)常踢掉被子，總在午夜時(shí)分，外婆總會(huì )小步挪動(dòng)著(zhù)身體，衣著(zhù)單薄卻不忘掉被子的我。柔柔的聲音似安眠曲，撫摸臉龐的手那溫度那觸覺(jué)讓我難以忘懷。漸漸地大了，不愛(ài)去外婆家了，卻難以忘記那低聲的關(guān)懷。那是老人對親情的態(tài)度，人老了，特別喜歡熱鬧，一個(gè)人太寂寞。如今的我們應該多陪伴長(cháng)輩，即使無(wú)共同話(huà)題也能靜靜感受親情。
當一個(gè)人疲憊時(shí)，總會(huì )希望休息，認為休息是緩解疲勞的良藥。當你在深夜學(xué)習，母親端來(lái)牛奶時(shí)，那輕輕地腳步聲是你繼續努力的來(lái)源，她一直陪著(zhù)你，你又怎能辜負母親的好意呢。
人的一生中有太多的聲音：音樂(lè )、鳴笛聲、鳥(niǎo)鳴聲……但讓你難以忘懷的卻是最平凡的聲音，常會(huì )響起的那些聲音才是動(dòng)力的來(lái)源。
一個(gè)人的出生就是生命的開(kāi)始，不必刻意追求也能感受的到那種聲音，要用心去感受，用心去體會(huì )。
有這一種聲音作文13
有這樣一種聲音輕輕的，真的是輕輕的，卻讓我在一瞬間體味到了一種別樣的感覺(jué)……----題記遠處的村莊炊煙裊裊，天空中純潔的雪花飄然而落，放眼望去一片白皚皚的世界。那樣的白，那樣的輕盈，就如同一個(gè)個(gè)嬌美的小天使下降人間，訴說(shuō)最美麗的童話(huà)。噢！下雪了……雪還在下著(zhù)，我們走在鋪滿(mǎn)了銀皚地毯的鄉間小路上，深一腳淺一腳，聆聽(tīng)著(zhù)來(lái)自天外的聲音：“咯吱咯吱�！庇娑鴣�(lái)的雪花打在我們的身上，就如同鍍了一層銀一般，我們卻絲毫沒(méi)有怨言，仍在向前走動(dòng)著(zhù)，或許在遠方，驀的有幾點(diǎn)紅色點(diǎn)綴，噢！今天是大年初一。一路上，我們忘卻了心中的雜念，談天說(shuō)地，有時(shí)靜默著(zhù)不作聲，似乎在欣賞美景，有時(shí)和媽媽悄悄絮語(yǔ)，有時(shí)爸爸在前面說(shuō)著(zhù)我們的“壞話(huà)”，我假裝生氣，向前推他一把，他還假裝不知道，“呵呵”地笑著(zhù)，有時(shí)我們講昨晚的春晚小品節目哪一個(gè)最好看…。.“看，媽媽”我朝媽媽喊著(zhù)。瞧！輕輕的，雪花飄過(guò)了我們的指尖，我們的頭發(fā)、我們的衣服，最后落在泥土上，一片一片，有多少片才能構成這個(gè)美麗的世外桃源。我突發(fā)奇想：雪花是不是每一片都相同，可是這些小精靈還沒(méi)等我看清楚什么樣子，就慢慢地在我的手里融化了。哦！很長(cháng)的一段路程很快就走完了，也許這是一個(gè)心靈的旅途，剛開(kāi)始我們都心事沉沉，可是就在這個(gè)過(guò)程中，我們都忘卻了痛苦，留下全是甜美的回憶。驀的，我發(fā)覺(jué)，媽媽身上的紫圍巾很美，紫代表浪漫，在皚皚白雪的映襯下，又多了一份淡淡的溫馨……
有這一種聲音作文14
有這樣一種聲音“狗那耗子——多管閑事”“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪，不管他人瓦上霜了。
路上，兩個(gè)人為了一件小事而爭得面紅耳赤，不可開(kāi)交時(shí)，一位好心人上前勸解不料卻被其中的一位罵道：“狗拿耗子——多管閑事。弄得這個(gè)人尷尬極了，好像是自己理虧了。還是各人字掃門(mén)前雪不管他人瓦上霜了吧！
一句狗拿耗子——多管閑事，不知抹殺了多少人的勇氣，好心，致待多少個(gè)即將解決的問(wèn)題被閣下了，致使社會(huì )上許多人產(chǎn)生了一種想法：“管它的，反正不關(guān)我的事�！�
這樣想法當然是錯的，一種錯誤的聲音導致了一種錯誤的想發(fā)。耗子對人類(lèi)危害下，我們應該把它們消失掉，不管用老鼠藥，還是老鼠夾，總之能把它們滅掉。狗咬耗子有什么過(guò)錯呢？它是在人類(lèi)除害，因此狗拿耗子不是多管閑事。
不知什么時(shí)候人們編了像“狗拿孩子——多管閑事”的含義歇后語(yǔ)，于是，就有人不分青紅皂白地亂用一通：教室里紙到處都是，可就是沒(méi)人出來(lái)管，見(jiàn)到小偷偷東西：睜一只眼閉一只眼，反正又不是偷我的。
看，一個(gè)錯誤的聲音，印發(fā)了一個(gè)錯誤的思想，相反，見(jiàn)到耗子不捉，見(jiàn)到壞事不管，只會(huì )害人害己，以至國無(wú)寧日，民無(wú)寧日。
可見(jiàn)，像“狗拿耗子…�！敝�(lèi)的話(huà)語(yǔ)應堅決杜絕，大力贊成把這句話(huà)改成“狗拿耗子——精神可嘉�！�
有這一種聲音作文15
這樣一種聲音，雖不清脆動(dòng)聽(tīng)，但帶給我的是比珍寶還貴，是比泰山還重的感動(dòng)，因為通過(guò)它，我深切地感受到了母親對女兒那千金也換不來(lái)的情誼。
睜開(kāi)雙眼，抬頭望望天花板，就已經(jīng)發(fā)現躺在冰涼的手術(shù)臺上。耳邊好似一直回繞著(zhù)一種聲音：“寶貝不哭，媽媽在這陪你，媽媽一步也不離開(kāi)你！”
“叮叮�！北緛�(lái)的我正騎著(zhù)變速車(chē)直走，嘴里還哼著(zhù)小曲兒，那心情別提多自在、多快活了！就像藍天上自由飛翔的鳥(niǎo)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，搏擊長(cháng)空。我，一個(gè)根本不相信交通事故會(huì )發(fā)生在自己身上的小女孩，完全不知道如何面對……
“喂！姑娘，停停�！边郛�，正在想著(zhù)美事的我竟然撞在了電動(dòng)車(chē)上，撞在了冰冷厚重的鋼板上，此時(shí)的我，好似失去了原本清醒的意識，只是在模模糊糊中看見(jiàn)了那原本騎在我前面的媽媽突然停下車(chē)來(lái)，急速向我奔來(lái)�！皩氊惒豢�，媽媽在這陪你，媽媽一步也不離開(kāi)你！”只見(jiàn)，媽媽強忍住眼眶中的淚水，輕輕撫摸著(zhù)我的頭，詢(xún)問(wèn)我的傷勢；輕輕幫我拿紙巾止血，一邊不停地安慰我……而我，卻在這喧囂的馬路上，在媽媽這溫柔的話(huà)中慢慢昏過(guò)去。
“寶貝，不哭，媽媽在這陪你，媽媽一步也不離開(kāi)你！”醫院的手術(shù)臺上，媽媽淚流滿(mǎn)面地摟著(zhù)我，抱著(zhù)我……此時(shí)，此刻，躺著(zhù)的是我，開(kāi)刀的是我，可是心都碎了的卻是媽媽。
媽媽?zhuān)陌参�，您的聲音，讓我心中盛滿(mǎn)感動(dòng)！
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