不一樣的聲音作文7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的不一樣的聲音作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不一樣的聲音作文1
萬(wàn)物復蘇的春天里，花兒含苞欲放，聽(tīng)到的是花開(kāi)的聲音；
美麗晴朗的夜空里，流星一閃而過(guò)，聽(tīng)到的是它劃過(guò)天際的聲音；
雨過(guò)天晴的天空中，出現一道美麗的彩虹，聽(tīng)到的是彩虹微笑的聲音······ 世間萬(wàn)物都有其不一樣的聲音，而這些我們都聽(tīng)到了嗎？
習慣了城市的喧囂，過(guò)慣了車(chē)水馬龍般的生活，看慣了生活中的起起伏伏，聽(tīng)慣了充斥在耳旁的流言蜚語(yǔ)。原來(lái)純凈而真實(shí)的生命，不得不在這人為的適應和塑造中異化了，扭曲了。我們還擁有那番最自然，最純凈的眼光嗎？我們的心靈還能洞察到那真正唯美，自然的事物嗎？我們還能傾聽(tīng)到大自然各種不一樣的聲音嗎？
脫去那般浮塵，卸下那份偽裝，用自然，純凈的心靈去傾聽(tīng)，便能聽(tīng)到不一樣的聲音。
有時(shí)候，不妨停住那匆忙前行的步伐，讓生活的節奏慢下來(lái)，讓自己的心沉靜下來(lái)，或許就能聽(tīng)到花期里花開(kāi)的聲音，或許也能聽(tīng)到靜謐月光下，風(fēng)輕輕的呢喃。試圖讓心靈回歸到自然，回歸到本質(zhì)，便能觸摸到生活的真實(shí)質(zhì)感，傾聽(tīng)到生活中不一樣的聲音。
在不同的心境下聆聽(tīng)，又能夠聽(tīng)到諸多不一樣的聲音。
四季輪回，又回到了這一季秋。窗外的樹(shù)葉唰唰地飄零，那是樹(shù)葉回歸大地的聲音，還是生命終結的聲音？不管我們聽(tīng)到的是哪一種，葉都終究離開(kāi)了樹(shù)。只因當時(shí)各自的心境不同罷了，便就在這落葉之際，聽(tīng)出可諸多情愫。
唯有敞開(kāi)心扉，才能聽(tīng)到內心最真實(shí)的聲音。
別在自己的心里砌上一堵封墻，別人進(jìn)不來(lái)，自己出不去。那樣的我們永遠認不清自己，也聽(tīng)不到自己內心最真實(shí)的聲音。敞開(kāi)心扉，才能聽(tīng)到自己，才能溫暖他人，才能擁抱整個(gè)世界。
在喧囂的世界里，為自己留出一片空白，來(lái)享受靜謐的冥想和心靈的凈化。用最本質(zhì)的那顆心來(lái)感受這世界，來(lái)傾聽(tīng)世間的諸般聲音。不經(jīng)意間，我們的生活就多了一米陽(yáng)光，多了一番溫暖，也多了一聲屬于自己的歡笑。
不一樣的聲音作文2
有一個(gè)老師，他穿得土里土氣的，戴著(zhù)破了一框架的眼睛，他正教著(zhù)一個(gè)很差的班。
他看著(zhù)那些孩子說(shuō)：“上課！”沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)，他笑了笑，拍著(zhù)一個(gè)長(cháng)得很壯的男孩說(shuō)：“不錯！你夠壯，肯定是個(gè)體育的好苗子�！蹦悄泻⑿÷暪緡佒�(zhù)：“我就是太胖了，才跑幾步路就會(huì )氣喘吁吁�！贝蠹叶夹α�，認為，這肯定又是個(gè)“好說(shuō)話(huà)”的老師。所以上起課來(lái)，嘻嘻鬧鬧。
有一個(gè)最淘氣的孩子，在書(shū)上畫(huà)了一幅他的畫(huà)像。他走到他的面前說(shuō)：“不錯！就是，我有這么兇的眼神嗎？”男孩嚇了一跳，又看了看書(shū)上的圖，大臉小身尖嘴長(cháng)耳，趕緊收了下去。
這老師每認識一位孩子，就會(huì )夸獎一句“不錯”，并指出他的優(yōu)點(diǎn)。他對一個(gè)聲音沙啞的女孩說(shuō)她聲音好聽(tīng)；他對一個(gè)愛(ài)吃零食的男孩說(shuō)他胃口好；味覺(jué)靈。
每個(gè)孩子都被他看成珍寶。
幾年過(guò)去了，在一個(gè)雜草叢生的地方，有著(zhù)一個(gè)墓。十幾個(gè)孩子手捧著(zhù)菊花站在那。長(cháng)得壯的男孩已是一位跑步健將了；畫(huà)畫(huà)的男孩已是一位靜固態(tài)出色畫(huà)家；聲音沙啞的女孩也已是低音歌手……
他們流著(zhù)淚，一齊鞠躬，“老師，謝謝您！”
就是那一句“不錯”改變了他們，就是那一句“不錯”溫暖了他們心靈，就是那一句“不錯”讓他們有了信念。
每個(gè)人都不一樣，但一樣的是他們的內心都需要一句鼓勵，引導他們走向未來(lái)的成功之路。
我們應該多出現這樣的聲音，它是鼓勵，它是人們心靈的呼喚。
不一樣的聲音作文3
風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲響，是因為風(fēng)；蒲公英散播世界各地，是因為風(fēng)；枯黃的落葉被席地卷起，也是因為風(fēng)。風(fēng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，在不同的時(shí)節里，它向我們展示了他那不一樣的聲音，我們傾聽(tīng)著(zhù)，感受著(zhù)，并為之著(zhù)迷。
春天的風(fēng)是溫柔的，如同母親與兒女間的私語(yǔ)。一縷又一縷微風(fēng)吹過(guò)，吹綠了樹(shù)枝上幼嫩的樹(shù)葉，吹高了草地里剛發(fā)芽的小草，她輕輕地撫摸著(zhù)她的孩子們，在他們耳邊訴說(shuō)著(zhù)希望他們快快長(cháng)大的話(huà)。一日日，孩子們長(cháng)得越發(fā)繁茂，每當微風(fēng)拂過(guò)時(shí)，總能聽(tīng)到樹(shù)葉發(fā)出簌簌的聲響，似與母親細細地拉著(zhù)家常。走在路上，微風(fēng)輕撫著(zhù)自己的臉龐，聽(tīng)得到她對自己的低語(yǔ)，也想象得出她淺淺微笑的樣子。話(huà)語(yǔ)過(guò)后，總會(huì )感到無(wú)盡的溫暖，微笑著(zhù)大步向前。
夏天的風(fēng)是狂野的，如同孩子得不到滿(mǎn)足時(shí)任性的哭喊。在狂風(fēng)暴雨的夜里，風(fēng)呼嘯著(zhù)，夾雜著(zhù)淅淅瀝瀝的雨聲拍打著(zhù)門(mén)窗。聽(tīng)到門(mén)被關(guān)得“砰砰”直響時(shí)，總會(huì )使人們嚇一跳。推門(mén)時(shí)，出不去；拉門(mén)時(shí)，進(jìn)不來(lái)，風(fēng)如同處處與你作對般，在耳邊呼號，使我們安寧不得。待我們將門(mén)窗關(guān)好，進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，已無(wú)人再理睬他，雖還在外面拍打，發(fā)出令人害怕的叫喊，卻又似被關(guān)在門(mén)外的孩子，在無(wú)家可歸時(shí)，發(fā)出的無(wú)助的哭泣。使人憐惜不已。
冬天的風(fēng)是冷冽的，如同父親對我們嚴厲的責罵。雪花兒隨著(zhù)風(fēng)緩緩飄落，給大地萬(wàn)物都披上了雪白的冬衣。天地一片肅靜，似做錯事般，背著(zhù)手，低著(zhù)頭，等待著(zhù)父親的責罵。寒風(fēng)撲面而來(lái)，從耳邊呼嘯而過(guò)，耳朵在責罵中先是一陣通紅再是失去知覺(jué)，隨著(zhù)縫隙灌入衣中，使人感到一陣寒冷。在寒風(fēng)中行走，我們會(huì )記得拉起自己的衣襟，因為寒風(fēng)，因為父親的責罵，我們學(xué)會(huì )了更好地保護自己，溫暖自己。
我們的人生，較風(fēng)而言，更為精彩。在不同的人生時(shí)段中，我們亦有不一樣的聲音，或歡喜，或憤怒，或悲傷，或惆悵，每一種聲音都會(huì )帶給我們不一樣的感受，即使你喜愛(ài)，即使你厭惡，它依舊在那里，不增不減。那么，為何不去細細聆聽(tīng)，細細感受？
不一樣的聲音作文4
現在正是春天，萬(wàn)物復蘇的'時(shí)節。柔軟的柳枝正輕輕地隨風(fēng)擺動(dòng)，舞動(dòng)的枝條在空氣中蕩起了聲波的漣漪，輕柔的微風(fēng)正對著(zhù)枝芽上的新綠輕輕地囈語(yǔ)，綠意盎然的生機溢滿(mǎn)了整個(gè)校園。
天空中偶爾有一兩只飛燕在盤(pán)旋，細細的、依稀傳來(lái)幾聲淡淡地鳥(niǎo)鳴，瓦藍瓦藍的天，好似一面青銅寶鑒，褪去了白云的遮掩，就如此這般直白的向大地訴說(shuō)她的情懷。一切如往昔，平淡，和諧。
這是一間寬敞明亮的教室，綠葉與書(shū)本的氣味糅雜成一股莫名的芳香，三尺之臺上，一位中年教師正在黑板上板書(shū)著(zhù)什么，臺下的同學(xué)整齊劃一的在課本上做著(zhù)筆記，教室中唯一能聽(tīng)到的，是筆與紙摩擦的“刷刷”聲，黑板的上端是兩個(gè)頗有神韻的字——母親。
這是一堂公開(kāi)課。
老師嚴肅的臉上抹開(kāi)了一絲笑容，問(wèn)道：“這篇課文寫(xiě)的好不好？”
“好”整齊的回應聲在靜謐的教室中響起。她的眼角有了一絲笑意。
“周亞男�！�
一個(gè)體型稍顯臃腫的少年站了起來(lái)，臉上帶著(zhù)一絲慵懶。身后的凳子摩擦著(zhù)地板，令人牙酸的聲音在教室中顯得有些不諧。
“你喜不喜歡這篇文章？”老師笑著(zhù)問(wèn)，亞男撓了撓頭，大聲道：“不喜歡！”
她臉上的笑容僵住了，似乎忘記了上課，像個(gè)雕像一般呆立在那里。
“我說(shuō)錯了么···”
亞男用僅自己聽(tīng)到的聲音輕輕地嘀咕。
“老師，我不喜歡！”
亞男以為老師沒(méi)聽(tīng)到，又大聲的說(shuō)了一遍。
老師的嘴角抽了抽，點(diǎn)了點(diǎn)頭，急忙讓亞男坐下來(lái)，喊起了另一個(gè)孩子，繼續上課。
亞男的母親被叫到了學(xué)校，老師嚴肅的對亞男的媽媽進(jìn)行轟炸式教育:”怎么能不喜歡課本上的文章呢？那可都是專(zhuān)家選編的，每一篇都是精華，都是經(jīng)典，再這樣下去，你孩子會(huì )吃大虧的，尤其是現在這時(shí)代，小小年紀就敢否定權威······”
從那以后，教室中的聲音更加的整齊統一。亞男靜靜地注視著(zhù)窗外，那里有風(fēng)的輕訴，燕的細語(yǔ)，還有藍天的情懷。
不一樣的聲音作文5
我曾聽(tīng)過(guò)世界上最獨一無(wú)二的聲音，聲音中充滿(mǎn)了無(wú)數的關(guān)懷與希冀，我想大家都知道這是愛(ài)的聲音吧�？蓛�，可兒。小時(shí)候，每次聽(tīng)到這熟悉而又響亮的呼喚聲，在外玩耍的我便知道是奶奶在叫我回家，于是，我便飛奔跑回去，撲到奶奶懷中，每每這時(shí)，奶奶總會(huì )輕輕的將我抱起，在我額頭上印上深深的吻，而我便會(huì )乘機向奶奶索要一些糖果之類(lèi)的東西，自認為是做了乖孩子應得的獎勵。
時(shí)隔幾年，我漸漸長(cháng)大了，已不再是那個(gè)只為吃上糖果而努力做乖孩子的Baby，奶奶也無(wú)法再將我抱起。但奶奶那親昵而又響亮的呼喚聲始終在我耳邊響起，那么有味�？蓛�，作業(yè)做完了嗎？可兒，路上小心點(diǎn)……可兒……
一次，其中考試結束后，學(xué)校照例開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，會(huì )后，奶奶和班主任攀談起來(lái)，老師，我家可兒從小就被我慣壞了，您幫忙多關(guān)照點(diǎn)，老師，我家可兒太任性，您……老師，我家可兒……奶奶啊，你怎么可以當著(zhù)這么多人的面叫我的乳名？我心里暗暗叫苦，果不其然，我的顧慮不是多余的，我分明聽(tīng)到有的同學(xué)在說(shuō)：可兒——公主——可兒公主，哈哈……這下可好，竟把我的乳名當成公主了。
從那以后，幾乎所有認識我的人都叫我：可兒公主好，可兒公主吉祥！
你想，一向以堅強女孩自稱(chēng)的我，如今被人以溫柔賢惠的公主之名冠之，那滋味豈能好受，哎~都怨我奶奶。
終于到了放暑假的時(shí)候，我滿(mǎn)懷期待的回到家，奶奶那又響亮的呼喚聲又在我耳邊響了起來(lái)可兒，回來(lái)了。
又是可兒！我回家的喜悅被一掃而空，但我還是強壓住怒火，笑著(zhù)說(shuō)：奶奶，我回來(lái)了。
漫長(cháng)的暑假結束了，我背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)時(shí)，耳邊又傳來(lái)奶奶的聲音：可兒，路上小心點(diǎn)。
而這次，我不但沒(méi)有生氣，反而很難過(guò)，淚水模糊了我的雙眼，我淚眼朦朧的說(shuō)：奶奶，我永遠是您的可兒……剛說(shuō)完，淚已如珠滴下。
愛(ài)，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，本來(lái)就那么一個(gè)字，但很少有人真正去理解它，去表達它。
不一樣的聲音作文6
“你必須要努力！你必須要做得更好！”早晨的朝陽(yáng)與傍晚的夕陽(yáng)都在時(shí)時(shí)刻刻的對我這樣提醒著(zhù)。
有這樣一種聲音一直在我耳邊縈繞著(zhù)，是它使我更加堅定自己學(xué)習的毅力。課堂上，我提醒自己要每分每秒認真聽(tīng)教，不讓任何時(shí)間悄悄流逝。下課了，我提醒自己要把握住時(shí)間來(lái)做有益的事情。放學(xué)了，我提醒自己要做能夠使其開(kāi)心的事情。我要努力的做到更好，當知道自己哪里又做錯了，哪里沒(méi)做到位時(shí)，我不會(huì )浪費時(shí)間去傷心。我知道我只能夠想辦法去改正，去做得更加完美。
在班上，我是班干部。當我正式上任的那一刻起，我就在心里告訴自己要不斷努力，使其做得更好才能勝任。同學(xué)們反映問(wèn)題的時(shí)候，我會(huì )頓時(shí)發(fā)現自己什么地方做得還不夠好，應該再努力。一次次的反思，一次次的改變，一次次的進(jìn)步使我了解到了人需要努力!
在家里，除了媽媽就只有我一個(gè)女的了。女孩子從小就得勤快，要懂得替媽媽分擔家務(wù)。有人說(shuō)：“女孩兒是媽媽的小棉襖�！彼晕乙优Φ膸椭鷭寢�?zhuān)嬲蔀閶寢尩拿抟\。因為不想讓媽媽很累，不想讓媽媽傷心，所以我得做得更好！
在外面，我只是一個(gè)稚幼的孩子。但是我也代表著(zhù)我的家庭，代表著(zhù)我的學(xué)校，只要我走了出去，就得展現出美好的一面。與同齡人比起，我有一些不及之處，我就要更加努力，做到更好！從而不為我待過(guò)的每一個(gè)地方丟臉。
我要更努力，要做得更好！
不一樣的聲音作文7
生活中從不缺乏聲音，但有這樣一種聲音，沒(méi)有多余的技巧，不帶一絲雜質(zhì)，是源于內心的表達。童真的歡笑，總會(huì )帶給心靈的震撼，會(huì )讓人心中充滿(mǎn)感動(dòng)。
兒時(shí)的童聲是我的寶物。小時(shí)候我總是愛(ài)笑，爽朗而又清澈的笑聲點(diǎn)綴著(zhù)我的童年。街道邊，游樂(lè )場(chǎng)里，溫暖的被窩中……藏著(zhù)我悅耳的歡笑。童真的歡笑，不及一聲喝彩那樣激人奮起，也不及唱片中的音樂(lè )那么婉轉動(dòng)情，但他有一身純潔，沒(méi)有沾染上世俗的風(fēng)氣，多的是真切，多的是通徹。
現在的學(xué)習十分緊張，我開(kāi)始“皺起眉頭”拼學(xué)習，在忙碌于茫然間，我經(jīng)丟掉了歡笑。
閑暇之余，我會(huì )看看花草放松心情，或聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )舒緩疲勞，但不知，我已很久沒(méi)有爽朗的笑過(guò)了。偶爾一笑，也不或是同學(xué)之間應和的一笑，也只不過(guò)是親人間互相慰問(wèn)的一笑。遠去的背影使我的心皺緊了眉頭。我曾試著(zhù)尋找它的源泉，途中，我發(fā)現了彌足珍貴的痕跡。
我無(wú)法用優(yōu)美的措辭
來(lái)形容它，我只能說(shuō)，生活中處處充滿(mǎn)歡樂(lè )，只要我們撇下煩惱，用心聆聽(tīng)。
伙伴們，請在你閑暇之余敞開(kāi)心扉痛快的笑一回吧！或許，這種笑聲會(huì )解除疲勞，是你重溫兒時(shí)那響徹云霄的快樂(lè )。久違的笑聲，一定會(huì )升華你的生活。
童真的歡笑聲，不會(huì )在時(shí)間的滾輪下混攙雜質(zhì)，反而會(huì )變得更使人回味，純真的聲音正是這世界上最透明的聲音，它經(jīng)得住大千世界的變幻莫測。
有這樣一種聲音，是人內心深處發(fā)出的最真切的聲音。