【精華】聲音作文10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的聲音作文10篇，希望對大家有所幫助。
聲音作文 篇1
音樂(lè )課上要舉行“班級好聲音”啦！我們全班都興奮不已，爭著(zhù)去曹亦澤那兒報名，利用下課時(shí)間來(lái)練歌，我也不例外。
在這次“班級好聲音”活動(dòng)中，我和譚涵一、蔣旖萱一起演唱《畫(huà)》。我們把歌詞背得滾瓜爛熟，模仿原唱的語(yǔ)音語(yǔ)調，一遍一遍練習，爭取拿下第一名。
“班級好聲音”終于到來(lái)啦！第一個(gè)演唱的是賀雨希。她給我們帶來(lái)的是《紅色高跟鞋》。只見(jiàn)她面帶微笑地上了臺，“該怎么去形容你最貼切……”她一開(kāi)嗓，我們就暗暗叫好：“太好聽(tīng)了！”她給我們班的好聲音開(kāi)了個(gè)好頭。第二位歌手是盧淼。她準備的比我們都要周到：換裝上場(chǎng)，唱歌時(shí)還配上了動(dòng)作，優(yōu)美極了。
“下面由請何一、蔣旖萱、譚涵一組合唱《畫(huà)》�！笔Y老師話(huà)音剛落，臺下便響起一片鼓掌聲。我忐忑不安地走上去，心里十分緊張。當音樂(lè )響起時(shí)，我更緊張了，臉蛋漲得通紅，心跳也加速了。開(kāi)口唱時(shí)，我感覺(jué)自己聲音都在顫抖。但過(guò)了一會(huì )兒，我便不那么緊張了，聲音也不再顫抖了。漸漸地，我就放開(kāi)了膽子在舞臺上唱，盡情享受著(zhù)音樂(lè )的魅力。我們的表演結束了，臺下再次響起了熱烈的掌聲。
最后一個(gè)組合是誠誠和姚夢(mèng)舜，他們一起演唱的是《瘋狂外星人》。他們一張口，我們全班都捧腹大笑，笑得簡(jiǎn)直直不起腰來(lái)�！案缡且桓[……”每當他們唱到這句時(shí)，更是嗨翻全場(chǎng)�！肮睔g笑聲久久地回蕩在我們的耳邊。
功夫不負有心人，我們組合最終獲得了第二名。
“班級好聲音”真是太有趣了，既可以提高我們的音樂(lè )水平，又能鍛煉我們的膽識。期待下次……
聲音作文 篇2
“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”看著(zhù)眼前古詩(shī)詞集，耳畔不自覺(jué)想起了結營(yíng)儀式上的最后一首吟誦的詩(shī)。書(shū)上紅、黑、藍筆所標記的平聲字、仄聲字及批注都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，在古詩(shī)詞這條道路上，我定要走得更遠。
那是我初次接觸到真正的吟誦。我們的老師是我國最后一位私塾老先生的學(xué)生。他將他畢生所學(xué)傳授給了我們，“你們主要學(xué)習的是平江調，當然，其他的也會(huì )涉及到�，F在我先讀，你們可以試著(zhù)聽(tīng)出那種韻味的，比如，國破山河——在，城春——草木深——，這就是平江調�！蹦锹曇翮H鏘有力，停頓分明，時(shí)而短促，時(shí)而悠長(cháng)。因平仄的不同音韻而被區別開(kāi)來(lái)，那聲音帶著(zhù)一股兒中國傳統的味道，別有一番韻味。吟誦的聲音有些像唱歌，又不是，每個(gè)字的調子都有各自不同的起伏變化，抑揚頓挫，好聽(tīng)極了！
“子曰，學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎——這是普通話(huà)調，有點(diǎn)像說(shuō)話(huà)的那種感覺(jué)，但也要加上調子�！崩蠋熡H身示范著(zhù)講解道。他左手持一把扇子，右手拿了一卷書(shū)，來(lái)回踱著(zhù)步，就像古代教書(shū)先生那般。
自那以后，那聲音就常在我耳畔，我因此與它結了緣。
如今，我在奮力備戰古詩(shī)詞競賽。每當我讀起一首詩(shī)時(shí)，不由自主地便會(huì )用平江調輕輕吟出來(lái)，那樣的調子已深入我的大腦，揮之不去，甚至使我忘記了如何規規矩矩地用普通話(huà)朗誦，一不小心，朗誦出來(lái)的詩(shī)都帶了那么一點(diǎn)點(diǎn)調子。有次我與父母一同去吃晚餐，意外地發(fā)現餐館墻壁上寫(xiě)著(zhù)一首詩(shī)，其第一句便牢牢抓住了我的雙眼，“長(cháng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸�！蔽也唤⑽埓�，吟誦了起來(lái)，那是我在那所學(xué)校學(xué)過(guò)吟誦后第一次嘗試著(zhù)自己吟誦，以那中國傳統的曲調，初次感受那調子從我口中吐出的感覺(jué)，那是我吟誦入門(mén)的第一首詩(shī)。此時(shí)，老師那時(shí)而短促有力，時(shí)而悠長(cháng)婉轉，時(shí)而慷慨激昂的吟誦聲源源不斷地在我耳畔響起，像細長(cháng)的溪流，像寬闊無(wú)垠的草原，像無(wú)邊無(wú)際的沙漠，又像連綿起伏的群山，那聲音仿佛取之不盡，用之不竭一般，如滔滔江水般要將我裹挾。我就這樣沉浸于古詩(shī)詞的意境中輕輕吟誦了起來(lái)。
那天的吟誦好像與往日有些不同，更帶來(lái)一種韻味，更為流暢，更是讓我將詩(shī)詞牢牢地刻在我的腦子里，猛地發(fā)覺(jué)，之前心不靜，一心只顧找回調子，卻忘了這平江調本身也是一種記誦詩(shī)詞的好方法。
“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠——”在我心煩意亂之時(shí)，那聲音又時(shí)常響起，仿佛是要撫平我那顆因急躁而亂跳的心，它自有一種安神的作用，不知為何，或許是因為我從中感受那種傳統的韻味，或許是因為我仿佛聽(tīng)到了教書(shū)先生語(yǔ)重心長(cháng)的文化引導，或許是因為我對中國傳統文化的深深折服，那聲音竟常在我耳畔回響。
我想，那中國特有的聲音，那傳統的韻味必將經(jīng)久不衰，留在每一個(gè)中國人心中，中國傳統文化一定能夠深入人心，那中國傳統曲調一定能夠“聲”入人心！
聲音作文 篇3
小鎮的夏天是由很多種聲音混雜在一起拼成的，有嬸嬸們賣(mài)菜的吆喝聲，有雞群鴨群被人趕著(zhù)在路上嘰嘰嘎嘎的聲音，有開(kāi)小文具店的門(mén)口不知被哪家孩子牢牢插進(jìn)去的紙風(fēng)車(chē)轉動(dòng)的呼啦呼啦聲，有吹出的彩色泡泡的破裂聲，有蘇打餅干被咬碎后的咀嚼聲，鞋子踩到淺淺的水坑所濺出的水花拍在地面發(fā)出的聲音但那種聲音對我來(lái)說(shuō)是極特別的，是我童年的最大期盼。
那聲音總是在傍晚黃昏之時(shí)出現，聲響不算太大，但足夠被我撲捉到。這時(shí)候我會(huì )提著(zhù)我的小碗小勺，厚著(zhù)臉皮向外婆討幾塊錢(qián)，向鎮中心的大樹(shù)跑去，迎著(zhù)那聲音跑過(guò)去：那是一種沉悶的撞擊聲，是木頭敲在一起的篤篤聲，但更多的是悠揚的笛聲。發(fā)出那聲音的多半是個(gè)老伯，不過(guò)有時(shí)候也會(huì )是個(gè)漂亮的大姐姐。
我會(huì )把手里的硬幣和碗一并遞上，等待他們從面前的大木桶里撈出一勺果子凍，隨即端著(zhù)盛的滿(mǎn)滿(mǎn)的碗小心的走到樹(shù)底下。此時(shí)我并不著(zhù)急吃那甜品，而是細細打量正對著(zhù)我的那個(gè)小攤：攤子很簡(jiǎn)單，兩個(gè)木桶一只大木勺，還有攤主的一支笛子，僅此而已，沒(méi)有招牌也沒(méi)有登。
現在有四面八方的孩子涌過(guò)來(lái)，于是那笛子得停一停了，老伯不得不放下笛子舀出果子凍，這不免令我覺(jué)得有些惋惜。過(guò)了十幾分鐘，那笛子又一次響起來(lái)了，很柔和的.聲音，慢慢悠悠地融進(jìn)了風(fēng)里，融進(jìn)了本吹的微微發(fā)響的樹(shù)葉。
這時(shí)候樹(shù)下已經(jīng)圍著(zhù)一圈孩子了，不時(shí)吸溜吸溜的吃東西的聲音發(fā)出，不大，好像是怕驚擾的笛聲讓它飛走了。笛聲還在響著(zhù)，又有幾個(gè)孩子吃完了，也不敢上前驚擾大家都對這笛聲有一種崇敬之感，于是只是靜靜地站著(zhù)，任憑碗空在那里。這笛聲是有魔力的，它能讓頑皮的孩子都安靜下來(lái)，但它四由一支普普通通的尋常笛子發(fā)出來(lái)的，這又讓我們驚奇了幾分。
擺攤人的笛聲一直到一個(gè)小時(shí)后才消失。當然，總歸有孩子是半途走掉或被叫走的。叫他們走的大人也不大聲嚷嚷，而是拍拍自己家的孩子有時(shí)候在街口揮揮手就可以了，這一切的行動(dòng)都是無(wú)聲的進(jìn)行的，笛子得魅力可見(jiàn)一斑。擺攤人離開(kāi)了，剩余的孩子們也陸續回家，這時(shí)我才想起我的果子凍早已化成一碗水了。我輕輕的嘬了一口，清涼而酸甜，但比起成型的還是要差一點(diǎn)。我咕嚕咕嚕將一碗果子凍喝完了，沿著(zhù)來(lái)時(shí)的路線(xiàn)又向家里跑去。
小鎮我已不�；厝チ�，記憶里的街巷磚瓦卻記得一清二楚，還有果子凍的甜味和笛聲的悠揚，它們早已成為了我精神的一部分，在舌尖回甘，在耳畔回響。
聲音作文 篇4
“小主人，人，起床啦！起床啦！聽(tīng)到鬧鐘的聲音，我睜開(kāi)眼睛，新的一天已經(jīng)開(kāi)始……
門(mén)外傳來(lái)急促的敲門(mén)聲，伴隨著(zhù)媽媽的提醒：“小紅，快起床，7點(diǎn)啦！”我一骨碌爬下床，快速沖到衛生間，：打開(kāi)水龍頭，嘩嘩嘩，連水龍頭好像也在催著(zhù)我。到了餐廳上我聽(tīng)到了微波爐熱面包的聲音，突然“滴滴滴”的提示音響了起來(lái)，哈，面包熱好了。我拿出一杯牛奶，配著(zhù)面包，狼吞虎咽地吞下了肚子。急匆匆地吃完了早餐，我來(lái)到客廳，取出紅領(lǐng)巾，掛在脖子上，”啪”柜子被我推了回去。來(lái)到陽(yáng)臺，穿好了鞋子，出門(mén)準備坐電梯，“鈴”的一聲，，電梯到了。到了樓下，我推開(kāi)大門(mén)，聽(tīng)到小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，哈，它們是在迎接美麗的早晨呢。
來(lái)到公路上，聽(tīng)到大汽車(chē)在“叭叭叭”地響著(zhù)喇叭，像在說(shuō)“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！弊孕熊�(chē)則響起那清脆的車(chē)鈴“叮鈴鈴�！惫纷兂闪舜笪枧_，車(chē)輛變成了歌手，連那紅綠燈也成了舞臺上的閃光燈。舞臺上，那低沉的“男低音”選手
小汽車(chē)，沖在最前面。而井然有序的車(chē)，則不緊不慢地前進(jìn)。紅綠燈閃爍伴隨著(zhù)“選手們”
轉眼間，學(xué)校到了。走進(jìn)教室，瑯瑯的讀書(shū)聲在你耳旁響起，使你不由自主地坐下來(lái)，參加“大合唱”。過(guò)了不久，“鈴一一”早讀課的下課鈴響了，教室里成了歡樂(lè )的世界……
��！在我們身邊有許多動(dòng)聽(tīng)的聲音，仔細聽(tīng)聽(tīng)吧，這美妙、的。
聲音作文 篇5
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)——傾聽(tīng)聲音。
我選擇了“咬一咬硬糖”�！翱┼�、咯噔”，我毫不留情地把硬糖咬碎了，仿佛聽(tīng)到了它撕心裂肺的叫聲。
我又拿來(lái)一塊薄薄的餅干咀嚼起來(lái)，“沙沙、沙沙”的聲音在我耳邊回響，那聲音好似一曲動(dòng)聽(tīng)的旋律。我再拿來(lái)一塊相同的餅干，放慢速度咀嚼，這次聲音比剛才細一點(diǎn)，柔一點(diǎn)。我加快速度，腮幫使勁鼓動(dòng)，那聲音又高起來(lái)了。我忽快忽慢，那聲音就忽高忽低。從小到大，我吃了那么多的餅干，從沒(méi)像今天這樣聽(tīng)過(guò)餅干發(fā)出的聲音！
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了，我把實(shí)驗結果告訴媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“聲音無(wú)處不在，只要你用心傾聽(tīng)！”說(shuō)著(zhù)，媽媽隨手撕掉了掛在墻上的日歷。我又聽(tīng)到了日歷撕下的聲音！那聲音像春蠶吐絲，如春雨滋潤大地——我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了春的聲音！
聲音作文 篇6
有這樣一種聲音，在你小時(shí)候教你說(shuō)話(huà)；有這樣一種聲音，在你小學(xué)的時(shí)光里教你寫(xiě)作業(yè)；有這樣一種聲音，在你中學(xué)的時(shí)光里教你做人；有這樣一種聲音，用盡一生去教你所有的知識。這個(gè)聲音來(lái)自我們的父母，父母用盡一生教我們，而我們卻不能用盡一生孝敬他們，只能讓他們享受物質(zhì)上的需求。
“子欲養而親不待”，還有什么比這更后悔的呢？當我們心安理得地享受父母給予我們的照顧與支持的時(shí)候，可曾想過(guò)遠在千萬(wàn)里之外那步履蹣跚卻依然站在門(mén)口翹首盼你歸的父母多么渴望孩子能承歡膝下的幸福？等到我們稍稍懂得為人父母的艱辛而想去好好孝敬他們時(shí)，他們或許有的已經(jīng)永遠地離開(kāi)了我們，常陪陪父母，不要等到父母不在了時(shí)，再來(lái)痛哭流涕，因為父母不會(huì )站在原地等我們回去。
讓父母的聲音永遠在我們心里回蕩。
聲音作文 篇7
“七月十五棗紅腚，八月十五打干凈�！碑斍镲L(fēng)乍起時(shí)，奶奶常念叨的這句話(huà)總能在心田響起。
那時(shí)，奶奶的身影充滿(mǎn)了我的整個(gè)童年。
暑假是與奶奶相處時(shí)間最長(cháng)的了：早飯后，陪奶奶去放那三只山羊，順便割草或野菜回來(lái)喂兔子；午飯后，奶奶總要睡一會(huì )，雖然她要把我摁在床上不許跑，但我常常在她睡著(zhù)后從她腳邊溜下去，池塘邊的知了叫得好響，那蓮蓬又大了一圈啊——現在想來(lái)，當她醒來(lái)發(fā)現我不見(jiàn)了，該是多么著(zhù)急，我仍記得她在池塘邊上那焦灼的呼喚，我只能隔著(zhù)那些樹(shù)和那一池婷婷的菏高聲地回應她：“在呢！在呢！”
“快回來(lái)！我給你打棗去！”這大概是最管用的一句話(huà)了。
自小，就喜歡吃棗。奶奶便在屋后種了兩棵棗樹(shù)，是特意從村東頭的一位伯伯家要來(lái)的樹(shù)苗，因為我說(shuō)過(guò)“伯伯家的棗好吃”。
奶奶一邊拿竹竿，一邊仰頭挑選泛紅的棗子：“七月十五棗紅腚，八月十五打干凈。你這饞貓，這就開(kāi)始了……”
我跟在奶奶身邊，盼那棗子落下來(lái)時(shí)能敲到腦殼上，跟等待中大獎似的。
最激動(dòng)的時(shí)刻，自然是棗子熟好，可以全部打下來(lái)的時(shí)刻。奶奶總是在中秋節時(shí)打棗——我知道，她是在等我。放假，才能回去。
她已將地面的雜草收割干凈，竹竿倚靠在屋檐下，籃子也備下了好幾個(gè)。我一到來(lái)，就立刻啟動(dòng)打棗儀式。
“八月十五了，就等你了……來(lái)幫我把棗打干凈……”奶奶揮舞竹竿，棗子如雨點(diǎn)般砸落。敲到頭上，有點(diǎn)疼，但我全顧不得，一邊撿拾棗子，一邊挑揀大個(gè)的紅棗塞到嘴里。脆！甜！
棗樹(shù)，長(cháng)得很慢；時(shí)光，走得很快。
此刻，站在棗樹(shù)下，我仰望那些像小鈴樣的棗，想極力尋到泛起的紅暈。眼睛澀澀的，閉了眼，聽(tīng)到風(fēng)穿行在葉間，如你的呢喃：“七月十五棗紅腚，八月十五打干凈……就等你回來(lái)了……”
奶奶啊，我無(wú)數次地站在棗樹(shù)下，卻再也無(wú)法回到那些舊時(shí)光。多想，讓你站在我身旁，我摘一顆最大最紅的棗子放到你的掌心，告訴你：“棗子熟了，我幫你一起打干凈……”
聲音作文 篇8
“女兒，起床了�！�
一陣輕聲的呼喚使我在睡夢(mèng)中醒來(lái)，不必睜開(kāi)眼，只聽(tīng)那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的聲音，就知道是我的母親。那時(shí)的我，就會(huì )揉揉朦朧的眼睛，開(kāi)始我一天的生活。但是，那個(gè)輕柔的聲音有一天也會(huì )變的焦急。
“女兒，快，快起來(lái)！要遲到了�！币魂嚧颐Χ种�(zhù)急的聲音在我耳邊響起，我猛地睜開(kāi)眼，糟了！六點(diǎn)五十。我急忙坐起來(lái)穿衣服，心中不免有些惱火：“你看你，這都幾點(diǎn)了？”媽媽有些無(wú)措的站在一旁，身上還穿著(zhù)沒(méi)有換下來(lái)的騎行服，“我......我騎車(chē)子回來(lái)晚了�！薄拔抑匾�是運動(dòng)重要？你怎么想的！這么不分輕重�！碑敃r(shí)的我很生氣，竟有些口不擇言，向媽媽吼道。
我匆忙洗了一把臉，背上書(shū)包就往外跑，“別走，哎，帶上早餐�！眿寢屇弥�(zhù)一個(gè)煎餅追了出來(lái)，可是那時(shí)的我早已沒(méi)了人影，留下媽媽失落的站在大門(mén)口發(fā)愣。
那天晚上睡覺(jué)前，我對媽媽說(shuō):“你明天早晨不用喊我了，我自己定了鬧鐘�！眿寢層行┻z遲的答應了，眼中透入出擔心。
第二天早晨，一陣冰冷的聲音在我耳邊炸開(kāi)，我在夢(mèng)中被驚醒，左右一看，原來(lái)是鬧鐘。我坐起身，有些懊惱的關(guān)掉那吵個(gè)不停的鬧鐘，心里開(kāi)始泛起一絲悔意，這時(shí)的我才明白，每天早晨母親的呼喚是多么的美妙，那一聲“起床了”中，包含了多少母愛(ài)��！我卻對母親說(shuō)出那樣的話(huà)，實(shí)在不應該��！
我起身穿好衣服，發(fā)現母親并沒(méi)有去騎車(chē)子，而是在廚房里忙碌的為我做早餐，我竟鼻尖一酸，淚水溢出眼眶，我跑到母親身邊，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�。我昨天不該對你說(shuō)出那樣的話(huà)，我......"母親反身抱住了我，”沒(méi)事，孩子。來(lái)，快吃早餐�！�
從那天以后，每天清晨，我的耳邊又回響起了那句不變的永恒，“女兒，起床了�！�
我想：不管我離家萬(wàn)里，那句呼喚，將永遠會(huì )在我的心中蕩漾！
聲音作文 篇9
聲音 北京景山學(xué)校深圳分校 五年級二班 傅笑千 同學(xué)們，聲音對你們來(lái)說(shuō)并不陌生吧？但是，四季的聲音你們聽(tīng)過(guò)嗎？不是它們不存在，而是你們還沒(méi)發(fā)現它們。
春天的聲音，春雨的聲音。
在春雨降臨時(shí)，輕輕合上你的雙眼吧。你會(huì )發(fā)現，春雨不同于其它的聲音。春雨的聲音，在你的耳畔與你親熱著(zhù)，像好友在你耳邊悄悄地告訴你一個(gè)欣喜的消息。春雨的聲音，不光你聽(tīng)見(jiàn)了，小花、小草也聽(tīng)見(jiàn)了！不然，為何要將那晶瑩的珍珠捧出來(lái)呢？哦，春雨的聲音，春天的交響樂(lè )，世間萬(wàn)物的交響樂(lè )，交織著(zhù)歡樂(lè )與幸福。
夏天的聲音，蛙鳴的聲音。
蛙鳴的聲音，是夏天的代表作，失去了它夏天的夜晚就太顯深沉。試想，一個(gè)群星閃爍、靜悄悄的夜晚，只有一聲聲蛙鳴劃破夜空，該是一個(gè)多么寂靜祥和的農村的夜晚！蛙鳴的聲音，在深夜將萬(wàn)物帶入甜蜜的夢(mèng)鄉，就像那慈祥的母親，用溫柔的歌謠，將一個(gè)個(gè)淘氣的孩子哄入夢(mèng)鄉。哈，蛙鳴的聲音，為夏天造夢(mèng)的聲音。
秋天的聲音，落葉的聲音。
落葉的聲音，近乎沒(méi)有，但，只要你貼近它，你就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)落葉落在地面上“嚓”的一聲輕響，它是什么？它是落葉留戀母體最后的一聲呼喚，是人們對落葉的頌歌。啊，落葉的聲音！人們都知道落葉對母體的赤誠，卻無(wú)人能理解那一聲輕響的意義所在。不過(guò)，只要你漫步在落葉紛飛的小徑上時(shí)，你會(huì )在剎那間明白：落葉的聲音，就是每一個(gè)感人故事中的每一句感人的話(huà)語(yǔ)。嗬，落葉的聲音，動(dòng)人的聲音。
冬天的聲音，下雪的聲音。
下雪的聲音，與其用耳朵去聆聽(tīng)，不如用心靈去感受。當你面對著(zhù)銀裝素裹的大地，面對著(zhù)紛紛揚揚的雪花時(shí)，你必然會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那下雪的聲音。下雪的聲音，帶你走進(jìn)一個(gè)純潔、虛幻的世界，領(lǐng)你重回那個(gè)單純、可愛(ài)的年代，讓你拋掉一切煩惱，，翩翩起舞，重尋快樂(lè )！聽(tīng)啊，下雪的聲音，一個(gè)多么美好的聲音，就像母親那溫暖的懷抱。啊，下雪的聲音，其妙處只可意會(huì )，不可言傳。
聽(tīng)完四季的聲音，你是否感到世界更加光明，更加美好呢？
聲音作文 篇10
當世紀的鐘聲敲響在愛(ài)琴海的海岸，它傳達了人們對人生的向往，對新生活的希望；當晨曦的歌聲灑滿(mǎn)了林間小道，它傳達了萬(wàn)物對陽(yáng)光的渴望，對新生命的追求。當春意盎然時(shí)，一聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)便可帶來(lái)花香；當人們情緒低落時(shí)，一聲安慰便是世上最動(dòng)聽(tīng)的旋律。
聽(tīng)聽(tīng)那聲音，萬(wàn)物交雜的聲音，天花亂墜的聲音，將情絲、話(huà)語(yǔ)摻雜在一起，溫柔的、雄壯的、浪漫的、冷漠的，一絲一絲的匯成一片汪洋——世界，而那個(gè)世界的聲音傳入了我們的耳界……
我曾讀過(guò)一個(gè)美麗的故事，麗茲·穆雷，一位從貧民窟中走出的哈弗女孩，從未因為自己的身世而放棄夢(mèng)想。從破亂、骯臟，一不小心便深墮黑暗的貧民窟，到整潔、明亮、群英薈萃的哈弗，她不曾忘記過(guò)傾聽(tīng)夢(mèng)想。當別人歡聲笑語(yǔ)漫步于學(xué)校的林間小道時(shí)，她卻拼命的在餐廳打工，閑暇時(shí)利用分秒學(xué)習，時(shí)刻傾聽(tīng)夢(mèng)想的聲音。終于，她走入了夢(mèng)寐以求的知識殿堂；終于，她與夢(mèng)想并列前行。聽(tīng)聽(tīng)夢(mèng)想的聲音吧，夢(mèng)想會(huì )開(kāi)花，會(huì )綻放出驚人的美麗，這是汗水與淚水的交織，是人與人中最美的聲音。、
再說(shuō)說(shuō)自然的聲音，我愛(ài)聽(tīng)著(zhù)雨聲入睡，大自然似乎在培養它成為音樂(lè )天才。它熟悉每個(gè)音符，甚至還能彈奏出人類(lèi)樂(lè )器中不曾出現的音符。它簡(jiǎn)直就是天才，但它從不張揚，只是靜靜地以另一種形式展現它的才華。我愛(ài)雨，愛(ài)雨的震撼，愛(ài)雨的滴答，我喜歡在蒙蒙細雨中漫步，沙沙的澆在我的身上，與我親吻著(zhù)，閉上眼，聽(tīng)著(zhù)那似有似無(wú)的節奏，疲憊的心得到了前所未有的安慰。它，就好似一篇樸實(shí)無(wú)華的樂(lè )章，但卻可以動(dòng)聽(tīng)入耳，這就是自然界最美的聲音。
我們是90后，對音樂(lè )有著(zhù)很深的向往，喜歡�？�，學(xué)點(diǎn)什么。例如：男孩彈吉他、敲架子鼓；女孩吹笛子、彈電子琴。她也有一樣的音樂(lè )夢(mèng)，她沒(méi)有貝多芬的成就，但她有貝多芬的堅持；她沒(méi)有王菲的孤傲自信，但她有王菲的強大氣場(chǎng)。她用她執著(zhù)的聲音感動(dòng)了無(wú)數80、90后，瞬間成為人氣王，像許多明星一樣，她也是北漂，背后也有著(zhù)無(wú)數辛酸往事，從小出生于軍人家庭的她，有著(zhù)不服輸、不認輸的性格，那超凡的銳氣也不曾減少，或許，是因為家庭出身都太完美的她，音樂(lè )夢(mèng)會(huì )多一點(diǎn)坎坷吧！無(wú)論她多努力唱歌、多努力寫(xiě)歌，都不曾幸運的遇到伯樂(lè )，今年的她已經(jīng)28歲了，隨著(zhù)年齡的增大，她知道她的音樂(lè )夢(mèng)又增加了一道障礙，但她用心的執著(zhù)，給自己贏(yíng)得了最后拼一次的機會(huì )，她成功了，她就是快女劉忻，這是娛樂(lè )圈中最美的聲音——執著(zhù)。
在無(wú)數聲音中，有一種聲音它短暫、珍貴，失去了不再回來(lái)，它就是席慕容說(shuō)的青春，“青春死一本倉促的書(shū)”，青春也好似一顆流星，璀璨、耀眼，給人以激情，給人以快樂(lè )。讓我們靜下心來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)青春的聲音吧！
聲音在記憶的表層，淺淺的扎根，引不起我們的注意，我們習慣的接受著(zhù)、忽略著(zhù)、淡忘著(zhù)。但是，它真真切切的存在著(zhù)，心跳聲、大自然的萬(wàn)物聲、人與人的交流聲都在耳邊圍繞，它不能永存，但是難忘，只要我們用心去聆聽(tīng)，它會(huì )給你一個(gè)不一樣的人生！
看花開(kāi)花落，聽(tīng)世間萬(wàn)物，聽(tīng)聽(tīng)那為夢(mèng)想執著(zhù)追求的聲音，它一直都在！