那聲音常在我耳畔作文【薦】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的那聲音常在我耳畔作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)常記得，那是六年級第一學(xué)期的一個(gè)星期一的上午……
“什么！你讓我寫(xiě)黑板報的全部板書(shū)，你沒(méi)找錯人吧？”當我接到班上負責出黑板報同學(xué)的邀請的時(shí)候，我是又搖頭又擺手，說(shuō)什么也不肯�！翱墒恰墒前嗌夏菐讉�(gè)寫(xiě)得一手好字的同學(xué)都嫌太浪費時(shí)間，都不肯寫(xiě)�！必撠煶龊诎鍒蟮耐瑢W(xué)也很難堪。我有些動(dòng)搖了，我又看了一眼課表，發(fā)現下午第二節課是我最?lèi)?ài)的體育課�！鞍パ�，求你啦，你就是我唯一的救命稻草了……”最終，我還是禁不住她的.連哄帶騙，只得點(diǎn)頭答應了，她鄭重其事地交代我：“你一定要拿出你最好的水平來(lái)寫(xiě)�！�
不知不覺(jué)中，我已經(jīng)花了整個(gè)上午的課后休息時(shí)間來(lái)寫(xiě)板書(shū)了�？墒�，我還只寫(xiě)了大概四分之一的板書(shū)。哎呀，照這個(gè)速度，我的體育課算是泡湯了，怎么辦呀……我不由得加快了書(shū)寫(xiě)的速度。終于，我趕在體育課之前，完成了我的“佳作”。我樂(lè )滋滋的和同學(xué)們一起上體育課去了。
一陣大汗淋漓過(guò)后，我們回到了教室，我正坐在座位上大口大口地喝水，剛放下水杯，便聽(tīng)見(jiàn)后排一陣嘰嘰喳喳的聲音。調皮的風(fēng)兒好像故意似的，竟將那話(huà)一字不漏地刮進(jìn)了我的耳朵里，聲音不大，卻聽(tīng)得真切。
“嘖嘖嘖，你看看這字呀，這是誰(shuí)寫(xiě)的？這么不負責任，……”我的臉上紅一陣，白一陣：負責黑板報的同學(xué)把這個(gè)任務(wù)交給了我，就是對我的一種認可，一種信任。既然我答應了，就要對這個(gè)任務(wù)負責任，而不能馬虎了事，這不僅僅關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)，更關(guān)系到整個(gè)班級的榮譽(yù)……余依依呀余依依，你這樣做，不是在給班級抹黑嗎？我心里慚愧極了。
放學(xué)后，我故意慢吞吞地收書(shū)包，慢吞吞地走在隊伍的最后面。我趁著(zhù)老師不注意，一個(gè)人偷偷地跑回了教室。我走到教室后的黑板前端詳起自己的字來(lái)，那些字張牙舞爪的，仿佛也在嘲笑著(zhù)我。我想起了負責黑板報的同學(xué)將任務(wù)交給我時(shí)臉上鄭重的表情，想起了負責畫(huà)畫(huà)的同學(xué)的滿(mǎn)面汗水，想起了班主任吳老師看著(zhù)我們辦黑板報時(shí)充滿(mǎn)期待的眼神，想起了……我拿起了黑板刷，將我寫(xiě)的字一點(diǎn)一點(diǎn)都擦得干干凈凈。
我要重寫(xiě)！
于是，在接下來(lái)的兩天里，我放棄了所有的下課時(shí)間和午休時(shí)間，早上提前來(lái)到學(xué)校，下午放學(xué)推遲回家。我認認真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，工工整整地標好每一個(gè)標點(diǎn)符號。有的時(shí)候，我的手酸了，我又想偷懶，又想亂寫(xiě)一通的時(shí)候，“這是誰(shuí)寫(xiě)的？這么不負責任！”這句話(huà)又在我耳畔響起，我咬咬牙，繼續認真地寫(xiě)下去……
功夫不負有心人，我們班的黑板報獲得了全校唯一的一個(gè)一等獎，全班同學(xué)都歡呼雀躍。吳老師走上講臺說(shuō)：“這次我們班黑板報獲獎的最大功臣是誰(shuí)？”“余依依！”同學(xué)們齊聲回答道�！坝嘁酪罏榱宿k好黑板報，犧牲了自己的課余時(shí)間，早晨最早來(lái)到學(xué)校，晚上最后回家，她是個(gè)責任心很強的同學(xué)，值得大家學(xué)習！”同學(xué)們對我報以熱烈的掌聲，我不好意思的笑了笑，但心里卻樂(lè )開(kāi)了花，低下頭，我又想起了那句話(huà)：“這么不負責任！”就是這句話(huà)，激勵了我，讓我獲得了今日的掌聲。
當我做作業(yè)想偷懶時(shí)，當我班級值日想松懈時(shí)，當我組織活動(dòng)遇到困難想放棄時(shí)……“這么不負責任！”這句話(huà)就會(huì )在我耳邊響起，它時(shí)常激勵著(zhù)我，伴我成長(cháng)。
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