難忘的聲音作文（通用7篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的難忘的聲音作文（通用7篇），希望對大家有所幫助。
難忘的聲音作文1
去年春天的一個(gè)星期一早晨，學(xué)校剛升完國旗，同學(xué)們都擠到了樓梯口，準備進(jìn)教室。
我也在人群中，擠呀，擠呀，總算擠到了上二樓的拐角處，就在我抬腳上第二個(gè)臺階的時(shí)候，后面的一個(gè)同學(xué)，將我左腳的鞋子踩掉了，我趕緊轉過(guò)身去找鞋，可是只看到身后那位同學(xué)的倆條腿。這時(shí)，我向后退，后邊人頭攢動(dòng)；向前走，上樓的人又把我擠到原位置，最后，我只能抬著(zhù)左腳靠在墻壁上，幾分鐘過(guò)去了，我依舊是這個(gè)姿勢。我急的都快要哭了。突然身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“李欣桐，你怎么了，為何不上樓？”是我的班主任李老師，看到她，我就像見(jiàn)到救星一樣高興！我不好意思地說(shuō)：“我的鞋掉了�！崩蠋熥屍渌瑢W(xué)都向樓梯的護欄那邊走，還左顧右盼的幫我把鞋撿了回來(lái)，放在地上，讓我趕緊穿上。我單腳跳了過(guò)去，蹲下身，把那只冰涼的腳伸了進(jìn)去，迅速站了起來(lái)，看了老師一眼，對她說(shuō)了聲：“謝謝老師”，就趕緊跑著(zhù)上了樓梯。那天雖然天氣很冷，可是我的心卻很暖和。
以后一見(jiàn)到我的班主任，就會(huì )有一種感動(dòng)的情緒涌上心頭，因為，沒(méi)有她，說(shuō)不定那天我就要光著(zhù)腳去上課了！那肯定要讓同學(xué)們把肚子笑疼的！現在想起都覺(jué)得自己滑稽可笑！但老師的聲音卻深深地烙在我的腦海里，讓我終身難忘。
難忘的聲音作文2
烈日當空，小鳥(niǎo)歡鳴，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，正是去年的這個(gè)時(shí)候，那聲歌唱正回蕩在這天空上方……
炎熱的夏天臨近了，我們小組唱的比賽也臨近了。午后，隨著(zhù)天氣漸漸變熱，午間托管的鈴聲慢慢響起，我們幾個(gè)小組唱的成員也緩緩來(lái)到了音樂(lè )教室。
一進(jìn)門(mén)，我便望見(jiàn)音樂(lè )老師那張嚴肅的臉，不禁心生疑問(wèn)：“今天一向慈祥的音樂(lè )老師怎么拉下了臉？難道有什么嚴肅的事嗎？”我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)教室，等人員陸續到齊，老師便大喊一聲：“開(kāi)始排練！”我們這群松散的孩子立馬站成一排，等待老師的命令�！巴瑢W(xué)們！”老師發(fā)話(huà)了，“我們小組唱的比賽臨近，這幾天要加緊練習！”我們一齊說(shuō)道：“是！”便開(kāi)始了排練。
排練的首項任務(wù)是練聲，老師的手指在琴鍵上靈活地跳躍，一個(gè)個(gè)美妙的音符就如流水般從鋼琴里流淌出來(lái)。我們的歌聲也伴著(zhù)這股流水，在音樂(lè )教室中靜靜流動(dòng)�！斑�！”老師重重地按下琴鍵，搖搖頭，“不行，不行！你們的聲音這么懶散，上臺怎么能行？”我們面面相覷：“老師今天怎會(huì )這么兇？這么嚴厲？”
老師的琴聲再次響起，我們大聲歌唱，心想這一次這么響亮，總可以達到老師的標準了吧？可這一次，老師還是按下了琴鍵：“堅定不是嘶吼，記住，一定要堅定不移！鏗鏘有力！”
一次又一次否定，一次又一次搖頭，終于在下課鈴唱響的剎那，一聲有力的歌唱爆發(fā)在音樂(lè )教室中，是那么堅定，那么高吭！我們在揮灑過(guò)無(wú)數汗水后，終于唱出了令我們自己都震撼的歌聲……
聽(tīng)，那記憶中的歌唱聲，我將永遠難忘……
難忘的聲音作文3
從我嚶嚶啼哭到丫丫學(xué)語(yǔ)時(shí)，直到我學(xué)習文化時(shí)，聆聽(tīng)過(guò)許多教誨，呵斥，指責，誘導，其中有一種聲音是我終生難忘。
這聲音我也不知道是教誨還是鼓勵，他一直激勵著(zhù)我，學(xué)習上進(jìn)步，生活中上進(jìn)，雖然已經(jīng)過(guò)了兩年之久，但那聲音一直縈繞在我的耳邊�！岸涠�，加油”我時(shí)而被她這樣叫，她的聲音很細膩很溫柔，就像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，使人雜念一下頓消，當然，她也有生氣的時(shí)候，可她生氣的時(shí)候聲音也并沒(méi)有那么可怕，我反而覺(jué)得更貼心了呢“朵朵，你一定可以的”所以我每次都面帶笑容的回應她，她就是我五年級的班主任。
她臉上有一對甜美的酒窩，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，當然，她的聲音才是最大的優(yōu)點(diǎn)，她的聲音我們都喜歡，她從不發(fā)脾氣，從不伸手打人，總是保持活潑的態(tài)度對待我們。
老師的聲音我念念不忘，每當我獨處在安靜的環(huán)境下，我就會(huì )想到老師的聲音，那時(shí)我的嘴角時(shí)不時(shí)的向上揚，暖暖的笑意就會(huì )蕩漾在我的臉上。不要說(shuō)時(shí)隔兩年，哪怕十年二十年甚至百年，我都不會(huì )忘記她那聲音。
老師我愛(ài)你，更愛(ài)你給了我理想的種子。
難忘的聲音作文4
那天我在教室聽(tīng)到的聲音令我陶醉。
星期四是音樂(lè )課，上課之前老師讓一位同學(xué)把他的電子琴拿來(lái)，然后又對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)一首新歌——《故鄉的小路》，待會(huì )兒我先唱一遍，然后我來(lái)用琴彈一遍這首歌再教你們唱”說(shuō)完后，老師便開(kāi)始唱了。聽(tīng)老師在唱時(shí)，我感覺(jué)這首歌在唱的時(shí)候要唱的很慢，很富有深情，不像現代歌的節奏那樣快，等老師唱完后又用電子琴彈了一遍，雖說(shuō)彈得不是很好，但也很好聽(tīng)。彈完后老師讓我們跟著(zhù)她唱一遍，我們還沒(méi)有把一遍唱完，老師就讓我們停下來(lái)。
“你們唱錯了，要唱的慢一點(diǎn)，還要和著(zhù)調子，現在重唱�！蔽覀冇珠_(kāi)始唱了起來(lái)，當唱到最后一句時(shí)，我覺(jué)得大家都唱的特別好。這首歌是作者描寫(xiě)對家鄉思念的歌曲，而我們完全唱出了作者對家鄉的喜愛(ài)與思念。像溪流滴在石頭上的叮咚聲，像悠揚的笛聲，緩緩訴說(shuō)著(zhù)作者與家鄉的情感�？偟膩�(lái)說(shuō)是很好聽(tīng)的，雖然比不上那些音樂(lè )家的歌聲，但我覺(jué)得我們的歌聲遠遠比他們的歌聲好聽(tīng)。
這聲音在我記憶中留下來(lái)美好的印象，我喜歡這聲音。
難忘的聲音作文5
周六的清晨，我早早起了床，與書(shū)本為伍，在題海中廝殺。然而，窗外陣陣鳥(niǎo)鳴將我深深吸引。
我揉了揉混沌不堪的腦袋，拖著(zhù)慵懶的身體來(lái)到屋外。嗅著(zhù)空氣中陽(yáng)光照耀下泥土的芳香，我頓時(shí)清醒了不少。晨曦透過(guò)層層間隙從樹(shù)葉間擠進(jìn)來(lái)，染亮了我的眸子。忽聞身后傳來(lái)犬吠之聲，原是我家小狗——歡子，見(jiàn)我出來(lái)興奮不已。這么美好的早晨，何不來(lái)段兒Music助助興呢？
掏出手機，播放出的是AvrilLavigne的TikTok，我開(kāi)始小聲跟著(zhù)哼唱。樂(lè )音隨著(zhù)耳機緩緩流瀉出來(lái)。它與我的聲音在耳根處交匯，使我無(wú)法分辨哪個(gè)才是自己的聲音。于是我索性拔出耳機，聽(tīng)自己高聲歌唱。原來(lái)這才是我的聲音——與耳機里的音色形成了鮮明的對比。不覺(jué)瞟倒身后的歡子，它目瞪口呆望著(zhù)我的樣子，令我噗嗤一聲笑了出來(lái)。原來(lái)，我的聲音不過(guò)如此！
這時(shí)，腦海里悄無(wú)聲息地浮現出一件往事：
那是半個(gè)月前的一場(chǎng)測試，原本雄心勃勃，在媽媽面前夸下�？谝玫谝坏奈�，面對試卷上一個(gè)又一個(gè)醒目的紅叉時(shí)，竟也失望的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。以至于乘車(chē)回家時(shí)，我滿(mǎn)腦子都幻想著(zhù)媽媽黑著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭教育我的畫(huà)面。當我回到家想媽媽匯報完情況后，令我驚訝的是媽媽聽(tīng)到這個(gè)“不幸的消息”后一直都很冷靜。最后，只聽(tīng)到媽媽緩緩地說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系的。媽媽一直知道我的孩子不是一個(gè)天才。但媽媽看到你的努力，也十分自豪了！”媽媽的理解和寬容在這個(gè)初春的午后深深感動(dòng)著(zhù)我。
在學(xué)習和生活中，我不止一次地迷茫過(guò)，找不到自己的位置，也看不到成功的彼岸。有時(shí)缺乏自信，有時(shí)又自信過(guò)頭。我想，在這種時(shí)候我們應該聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音。
聽(tīng)聽(tīng)自己的'聲音，它也許可以驅散心中的陰霾；聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，它也許可以拭去內心的浮躁；聽(tīng)聽(tīng)自己的聲音，它也許可以幫助你重拾舊我，找到生命的本真！
我很慶幸，在這個(gè)美麗的早晨，我聽(tīng)到了自己的聲音。
難忘的聲音作文6
“叭！叭！叭！”汽車(chē)在馬路上發(fā)出一陣陣吵雜聲，“來(lái)��！快來(lái)買(mǎi)��！”街上的小販在路旁吆喝著(zhù)，“沙！沙！沙！”道路旁樹(shù)木正和我們招手，自然界哩，有各種聲音，有溫柔悅耳的，有急躁刺耳的，更充滿(mǎn)升機的，有……
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我走在街上，一陣陣喇叭聲夾雜著(zhù)人們高談闊論的談話(huà)聲，反映出我心的不安寧；走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)商店玻璃櫥窗哩，有放著(zhù)一只全身毛絨絨，眼睛放射出一種人見(jiàn)人愛(ài)的光芒，正是我夢(mèng)寐以求的小熊娃娃，當時(shí)，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭：只要我擁有這個(gè)娃娃，同學(xué)們都一定會(huì )對我刮目相看羨慕我。想完，我三步并作兩步的沖進(jìn)商店，一看標價(jià)，我身上的錢(qián)剛好夠用，正當我想掏錢(qián)的時(shí)候，腦子里想起媽媽溫柔的叮嚀：“做任何事情一定要三思而后行，不要一時(shí)沖動(dòng)買(mǎi)我們不需要的東西�！鳖D時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)，我只是為了同學(xué)對我刮目相看，竟然沉迷于小熊娃娃的世界。
這次的經(jīng)驗之后，我經(jīng)常想起媽媽溫柔親切的聲音，尤其是在我下決定的時(shí)候，幫助我一臂之力，也讓我在購買(mǎi)物品時(shí)，更加謹慎小心。
感謝媽媽在我生命中，用溫柔的聲音告誡我，雖然我常因為媽媽的耳提面命和叮嚀而厭煩，但是，在真正需要幫助時(shí)卻很受用呢！這個(gè)難忘的聲音將陪伴我成長(cháng)。
難忘的聲音作文7
風(fēng)兒又一次撫過(guò)我的臉，耳畔回蕩起，我最難忘的聲音。
舟山的海邊，海風(fēng)緩緩吹來(lái)，帶著(zhù)幾些咸味兒。太陽(yáng)已經(jīng)漸漸偏西，散發(fā)出迷人的霞光。夕陽(yáng)染紅了天空，乍一看好似一位婀娜多姿的少女披上了紫紅的紗衣，純真中又充滿(mǎn)風(fēng)情。霞光也染紅了海面，水天一色無(wú)邊無(wú)際，偶爾有幾只白鷗貼著(zhù)海面劃過(guò)天空。
“啪”地一聲把我的視線(xiàn)從遙遠的天邊拉回來(lái)。只見(jiàn)，那雪白的浪花滾滾而來(lái)，拍擊著(zhù)沿岸的巖石，勢不可擋！如陣陣雷鳴，又如一曲氣勢磅礴的交響，足有崩天撼地之勢！
“啪，啪”一波又一波，海浪們不知疲倦地涌來(lái)，又無(wú)聲無(wú)息地退了回去，沒(méi)有留一絲痕跡。
相對于海浪拍擊巖石的聲音，海浪與金沙相擁則顯得平淡許多。要是把拍擊巖石聲音比作一位健壯的父親，那平淡的擁抱則是一位溫柔的母親，撫摸著(zhù)自己的孩子。
海浪與巖石碰撞的聲音，與金沙相擁的聲音合成一曲交響——慷慨又不失溫柔，兩者配合得天衣無(wú)縫。這是大自然的杰作，這是海的聲音！
一眼望去，那沿岸的巖石已在海水的浸泡與拍擊下，變得光滑柔軟。堅固的巖石，能被海浪打磨得這般光滑，需要多少時(shí)間，多少精力？而海浪卻好似不知疲倦，持之以恒的努力著(zhù)，它戰勝了時(shí)間，戰勝了巖石，更戰勝了自己！
當你正要放棄時(shí)，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)海的聲音吧！那不知疲倦，勇往直前的品質(zhì)定會(huì )感染你，讓你充滿(mǎn)斗志面對未來(lái)的一切。
海的聲音，我最難忘的聲音��！
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