那聲音在我耳邊想起作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的那聲音在我耳邊想起作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有一種聲音，伴隨我成長(cháng)，漸漸地，他成為了我生活中的一部分，總索繞在我耳畔。

　　朗讀——點(diǎn)燃我學(xué)習的激情

　　每當星期日到校時(shí)，我剛走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)到了瑯瑯的讀書(shū)聲，這些聲音像慷慨激昂的`音樂(lè )一樣，激發(fā)了我對知識的向往我不禁加快了走進(jìn)教室的腳步。到教室里后，班主任的嘮叨聲仿佛變成了我耳朵的“回頭客”一次又一次地催促著(zhù)我，讓我最討厭的學(xué)習變成了我的摯愛(ài)。

　　問(wèn)候——給我前進(jìn)的動(dòng)力

　　晚上回家的時(shí)候，也總有一種聲音促使我學(xué)習更加努力學(xué)習：“今天下午出去玩了沒(méi)有？老師因為你的作業(yè)批評你了嗎？”望著(zhù)爸爸認真的表情，我笑了；太陽(yáng)還沒(méi)有升起我就早早起了床。母親復讀式的嘴巴每天都重復著(zhù)：“你昨天去上學(xué)的時(shí)候冷不冷！如果太冷，你今天去的時(shí)后再穿一件外套吧？記著(zhù)，一定要好好學(xué)習，爭取不要讓老師批評！”而我也總是不耐煩的說(shuō)一聲：“我知道了！”但我心里總是暖暖的。我相信，我一定會(huì )進(jìn)步，因為充滿(mǎn)了愛(ài)的聲音給予我無(wú)盡力量，讓我不斷前進(jìn)

　　教導——教我學(xué)習的方法

　　又是一節數學(xué)課，數學(xué)老師每次都會(huì )教我們怎么去用時(shí)間，怎么學(xué)會(huì )擠時(shí)間，她總會(huì )在星期一的數學(xué)課上說(shuō)我們考的有怎么差，總分比別人差很多，雖然這些話(huà)我不想再聽(tīng)，但也是這種聲音，激勵了我，讓我學(xué)會(huì )了怎么利用點(diǎn)滴時(shí)間去學(xué)習。

　　以后的日子里，那聲音總會(huì )纏繞在我耳畔。這充滿(mǎn)魔力的聲音，賜予我向前的力量，奔跑在充滿(mǎn)荊棘的路上。

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