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描寫(xiě)聲音的作文300字（精選39篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)聲音的作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇1
春雨唱歌“滴答答”，春風(fēng)彈琴“沙沙沙”，春雷打鼓“轟隆隆”，小貓喊媽媽“喵喵喵”，蚊子叮人“嗡嗡嗡”。
有些聲音聽(tīng)起來(lái)很讓人高興，比如唱歌的聲音，大笑的聲音；但有些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得難受，比如哭鬧的聲音，還有些聲音聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得恐怖，比如狼嚎的聲音。
為了讓我們能聽(tīng)到更多的'聲音，老師讓我們做了一個(gè)聽(tīng)力游戲，規則是：趴在桌子上不能睜眼，老師把聲音弄出來(lái)，讓我們猜是什么聲音。我聽(tīng)到的第一個(gè)聲音是黑板的聲音，第二個(gè)是關(guān)門(mén)的聲音，第三個(gè)是敲門(mén)的聲音……
雖然有的聲音很好聽(tīng)，但是有的聲音卻讓人覺(jué)得煩躁，比如，在安靜的教室隨意發(fā)出聲音，所以，我們以后上課不能講話(huà)。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇2
有的聲音讓你震撼，有的聲音讓你陶醉，卻有種聲音讓你心也抽搐。它宛轉悠揚，透著(zhù)慘淡，透著(zhù)無(wú)奈，透著(zhù)凄涼，這便是二胡的聲音。
靜下心來(lái)聽(tīng)二胡是一種勇氣，因為它常把你帶入秋樣的意境。在每個(gè)音符透露的寒意里訴說(shuō)某種斷腸般的仇怨，絲縷縈繞，毫無(wú)雜質(zhì)，純純地享受，并且純純地接受著(zhù)感動(dòng)。
二胡的聲音沒(méi)有鋼琴有力，沒(méi)有小號強勁，卻有著(zhù)少女般柔情，在淡淡的咖啡下體會(huì )世間未被察覺(jué)的世態(tài)炎涼，恩恩怨怨，品位似苦非苦的`人生，任眼淚肆意滴落，任心弦輕輕波動(dòng)——喜歡二胡，喜歡這種被感動(dòng)的感覺(jué)。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇3
有一天，三種聲音巧妙地遇見(jiàn)了．它們分別是笑聲、哭聲和腳步聲。
笑聲說(shuō)：“人們總是離不開(kāi)我。瞧，人們遇到什么高興事，我都派上用場(chǎng)了，而且我的聲音好聽(tīng)呢。聽(tīng)，“哈哈，哈哈，你們都比不上我�！�
哭聲說(shuō)：“人們才離不開(kāi)我呢。瞧，人們遇到什么不開(kāi)心的事，我都要去幫忙了，而且我的聲音美極了，聽(tīng)”嗚嗚，嗚嗚，你們都超不過(guò)我�！�
腳步聲說(shuō)：“人們整天都不能沒(méi)有我。瞧，人們都到哪兒我就跟到哪兒，而且我的.聲音美妙。聽(tīng)”咚咚，咚咚，你們賽不過(guò)我�！�
接著(zhù)，它們就吵了起來(lái)。一會(huì )兒說(shuō)話(huà)聲來(lái)了，它說(shuō)：“你們別吵了，你們都各有各的長(cháng)處。不如你們合作唱一首曲子吧�！�
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇4
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”，窗外的鳥(niǎo)兒用它那變化多端的歌聲，喚醒了在熟睡的我。
來(lái)到窗前，仰望著(zhù)天空，我聽(tīng)見(jiàn)了被風(fēng)吹掉在地的沙沙聲，風(fēng)兒嗖嗖一掠耳旁的聲音；樹(shù)上，鳥(niǎo)兒們清脆的合唱聲。來(lái)到大廳，卻是死一般的寂靜。坐在沙發(fā)上，想起早已過(guò)世的母親，心里那份埋藏已久的心酸按奈不住，跳出我的心田，我哭了起來(lái)。任憑鳥(niǎo)兒們演奏的.美妙、清脆的歌聲；姑娘們悅耳、動(dòng)聽(tīng)的歌聲；也喚不回我內心的失望。
“咚咚，咚咚……”，聽(tīng)著(zhù)強有力而急促的腳步聲，我知道又是張媽來(lái)了。她上氣不接下氣的告訴我，父親發(fā)病住院了。我十萬(wàn)火急沖出大門(mén)，騎上馬兒——茱迪，盼望能早點(diǎn)到醫院。一路上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的“安慰聲”，我來(lái)到了醫院。剛下馬，就聽(tīng)見(jiàn)茱迪“于于……”的慘叫聲，我的心繃的更緊了。都怪我，心里只想到看父親，一路飛馳；它由于過(guò)度勞累，快死了。在這節骨眼上，我不知是該去看父親，還是留在茱迪身邊。我咬咬牙，還是毅然離開(kāi)了茱迪，聽(tīng)著(zhù)它奄奄一息的聲音到了病房。此時(shí)的我，早已哭成了淚人，心里有百萬(wàn)個(gè)、千萬(wàn)個(gè)對茱迪的抱歉。
病床上的父親，臉色蒼白�！皢鑶琛赣H您怎么啦？！怎么會(huì )病發(fā)呢？”“孩子，父親老了不中用了，我快死了，你往后要好好過(guò)呀！不然我怎對得起你早已過(guò)世的母親！”“不，父親，你不會(huì )死，你一定會(huì )長(cháng)命百歲的！”“孩子，我的命我怎會(huì )不知道呢？你一定要……”“不！父親，你不要離開(kāi)我，我一定會(huì )聽(tīng)您的話(huà)：好好讀書(shū)的。您看，父親你看看，我得了學(xué)校的‘三好學(xué)生勛章’了！看，你的女兒為您爭氣了！“我哽咽了，眼淚像雨一樣“嘩啦啦”地往下流。來(lái)到醫院大門(mén)口，看著(zhù)因過(guò)度勞累而流血過(guò)多的死去的茱迪，我感覺(jué)一下掉到了低谷，失落極了。
來(lái)到森林，小狗“汪汪”叫；小貓“喵喵”叫；小雞“喔喔”叫……。把我送進(jìn)了夢(mèng)鄉，我甚至發(fā)聲大笑起來(lái)；夢(mèng)醒來(lái)，我正在背著(zhù)書(shū)包上學(xué)呢！
五彩繽紛的世界，加上奇妙聲音的世界，變得更加多姿多彩！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇5
走過(guò)金沙灘，來(lái)到大海邊，聽(tīng)�？薜穆曇�，記憶氤氳纏綿不散！
拾起一片記憶的枯葉，放在我的心中，一切思緒如潮水般涌來(lái)。而現在我就站在這一片海的面前，煙波縈繞，一片迷茫。
看著(zhù)那株含羞草，茁壯成長(cháng)。那嫩綠的芽和那羞澀的葉片，如一位靦腆艷麗的姑娘，寂寞心扉悄然打開(kāi)。
她真的走了，徹底的走了。留下一株孤寂的含羞草。
金色的沙灘面前是一片無(wú)邊無(wú)垠的大海，是一片記憶中瑣碎的枯葉。海風(fēng)肆無(wú)忌憚的吹來(lái)，吹散我那烏黑的頭發(fā)。一個(gè)身影漸漸的消失在眼簾中，留下了我一個(gè)人，說(shuō)好要伴我一起聽(tīng)海，卻換來(lái)了一臉淚水。到現在我才知道海是會(huì )哭泣的。
聽(tīng)——�？薜穆曇�！我靜靜的'站在海邊，望著(zhù)一只只船離開(kāi)碼頭，然后靜靜的遠去，最后消失在海的另一端，曾經(jīng)的一片喧囂嘎然而止，只剩下一片陰霾永不消散。而大海此時(shí)正等待著(zhù)，等待著(zhù)曾經(jīng)那一片喧囂重來(lái)，好淹沒(méi)自己那一片哭泣聲。
聽(tīng)——�？薜穆曇�！我拾起一片絢麗多彩的貝克，放到耳邊。聽(tīng)到了大海細細的呢喃，我懂了，我懂了，大海！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇6
這個(gè)時(shí)候，金幣掉到地上，“咕�！薄肮緡！钡暨M(jìn)了下水道里，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“咕咚”聲，濺起了一微水花。
小女孩吸了一口氣，“哼哼”地抽泣起來(lái)，“嗖”的一伸手，向兩個(gè)孤身藝人索要自己的那一枚硬幣，兩位藝人猶豫地“啪啪”地拍了拍身體，雙手一攤無(wú)奈地表示自己沒(méi)有錢(qián)。
小女孩生氣地嘟了嘟嘴，“嗖”地伸手指向瘦藝人身后的小提琴，胖藝人“啪”地掰下來(lái)，連琴弓也一并遞了過(guò)去，小女孩撅著(zhù)嘴，皺起眉頭，歪著(zhù)頭拉起了小提琴。
“吱嘎——吱嘎”刺耳的聲音在廣場(chǎng)上回響起來(lái)，兩位藝人被噪音一般的琴聲震得捂住耳朵。小女孩用小手“咔咔”調了調聲音，依然“吱—嘎”“吱嘎”，非常難聽(tīng)。.
然后，小女孩又調了調琴弦，“叮�！睈偠�.音樂(lè )回蕩于廣場(chǎng)中，兩個(gè)藝人聽(tīng)了都瞪著(zhù)眼表示非常驚訝，忽然，有一個(gè)影子從小女孩面前走過(guò)，“呯”一袋子金閃閃的金幣落在小女孩兒面前。
“嘩啦”她抱起袋子掏出一枚金幣，“欻”一捻又露出了一枚金幣。兩位藝人眼睛都瞪圓了，伸手都想要，小女孩一手扔到向高處�！斑恕彼淙肓嗽S愿池最頂端。
只留下兩個(gè)人呆呆地愣在原地 。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇7
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！泵鑼�(xiě)春天的詩(shī)句有很多很多，在我看來(lái)，春天就像一幅美麗的畫(huà)，像一個(gè)溫暖的天使，更像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。
春天的聲音在田野上。你聽(tīng)��！那小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫聲，像是在演奏音樂(lè )；那小朋友“嘻嘻哈哈”的笑聲，像是在講笑話(huà)；那播種機“沙沙沙沙”的聲音，像是在歡笑，又像是在哭泣；那小羊“咩咩咩咩”的叫聲，像是在說(shuō)：“這里的空氣好新鮮呀！”
春天的聲音在池塘邊。你聽(tīng)啊，青蛙“呱呱”的叫聲，像是音樂(lè )家在演奏樂(lè )曲；小魚(yú)吐著(zhù)泡泡，像是在荷葉間做著(zhù)游戲；鴨子“嘎嘎嘎”的.聲音像是在聊天；小蝌蚪搖著(zhù)尾巴發(fā)出的聲音，像是在說(shuō)：“我們來(lái)比賽游泳吧！”
春天的聲音在校園里。你聽(tīng)啊，那朗朗的讀書(shū)聲，快樂(lè )的歡鬧聲，老師的講課聲，諄諄的教誨聲，無(wú)不讓人振奮。
春風(fēng)像一個(gè)使者，帶走了寒冷，送來(lái)了溫暖。它吹綠了草，吹紅了花朵，吹化了積雪，溫柔地訴說(shuō)著(zhù)春天的美好。
春天的聲音在田野上、池塘邊，在校園里，更在春風(fēng)里。我愛(ài)那春天美好的聲音！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇8
春，賦有天籟之聲。
走進(jìn)春的音樂(lè )城堡里，第一個(gè)就聽(tīng)到風(fēng)的聲音。風(fēng)，在小聲歌唱著(zhù)。如果你不側耳傾聽(tīng)就很難聽(tīng)出它那美妙的歌聲。它總唱著(zhù)思鄉之曲，大樹(shù)為它伴奏“沙，沙沙……”風(fēng)鈴也為它跳起舞來(lái)“叮鈴，叮鈴鈴……”所有動(dòng)物都被這場(chǎng)表演給迷住了：蝴蝶停止了飛舞，靜靜地聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的吟唱；小鳥(niǎo)沒(méi)有歌唱，而是看著(zhù)風(fēng)鈴翩翩起舞；連路過(guò)的人也停住了腳步，坐在身旁的靠椅上靜靜聆聽(tīng)——他們被這場(chǎng)完美的演出所吸引住了。
聽(tīng)，還有花開(kāi)的聲音�；ò诺哪且凰查g，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了美麗的花朵充滿(mǎn)喜悅的笑聲。這笑聲是多么甜蜜，多么歡快。這笑聲好像嬰兒揚起嘴角時(shí)發(fā)出那銀鈴般的笑聲，無(wú)論多么憂(yōu)郁的人聽(tīng)了這聲音，都會(huì )流露出一絲開(kāi)心的表情。
雨的聲音最為好聽(tīng)。春天的雨柔柔的，滴在身上非常舒服。雨珠滴落在嫩葉上，累得葉子彎了腰，樹(shù)上的`蜘蛛看見(jiàn)吐了吐絲把雨珠串一串做成它的項鏈。雨珠三三兩兩地落在瓦片上發(fā)出清脆悅耳的聲音宛如一位音樂(lè )家在唱著(zhù)動(dòng)人的歌。調皮的小雨珠們滴在湖面上“叮咚”“叮咚”，我仿佛來(lái)到了山上聽(tīng)著(zhù)那清澈的泉水涌動(dòng)的聲音，是那么生氣勃勃，這聲音是那么美妙。
聽(tīng)春的聲音，多么美妙！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇9
今天，上英語(yǔ)課時(shí)，我的前桌王力行在跟我說(shuō)話(huà)。因為覺(jué)得很吵，我就提醒了他。突然“呯”地一聲，老師的粉筆已經(jīng)向我扔了過(guò)來(lái)！我非常害怕，因為老師板著(zhù)臉，看上去嚴肅極了。
老師把我和王力行一起叫了起來(lái)，我忙跟老師解釋了原因，但老師卻說(shuō)：“一個(gè)巴掌拍不響，你給我站后面去！”老師說(shuō)完，我只得按捺下自己的心里忐忑不安，戰戰兢兢地站了過(guò)去。
站著(zhù)的時(shí)候，我既有點(diǎn)害怕，又有點(diǎn)生氣，我很想跟老師說(shuō)“確實(shí)是他要上課說(shuō)話(huà)的`，你冤枉了我�！�
下午回到家，我跟媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，說(shuō)今天被老師冤枉了，而且老師覺(jué)得我不敢承認，還讓我站到了教室的后面。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，委屈的淚水順著(zhù)我的臉，像自來(lái)水一樣不停地流了起來(lái)……
媽媽聽(tīng)后，安慰我說(shuō)：“這件事是前桌和老師不對，我會(huì )幫你和老師解釋。但老師也是為你好，如果再有同學(xué)上課搗亂，你要么不要理他，要么直接和老師說(shuō)明情況�！�
在媽媽溫柔的聲音下，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚也慢慢止住了。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇10
有人說(shuō)春天是一位高明的畫(huà)家，我卻說(shuō)春天是一位神奇的音樂(lè )家，指揮棒輕輕一揮，她就能讓大自然彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音符，不信，你聽(tīng)——
“沙沙沙，沙沙沙”，這是春雨正滋潤大地。誰(shuí)說(shuō)春雨是“潤物細無(wú)聲”的.?一定是詩(shī)人睡得太熟了，我分明聽(tīng)到了春雨呼喚禾苗的聲音：“快快長(cháng)，快快長(cháng)，一年之計在于春呀！”
“唧唧唧，喳喳喳”，這是小鳥(niǎo)正在枝頭喧鬧。難怪詩(shī)人要寫(xiě)出“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的詩(shī)句來(lái)，可不是嘛。我就是被小鳥(niǎo)們叫醒的：“快起床，快起床，一日之計在于晨喲！”
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，這是蜜蜂正忙著(zhù)采蜜。老師說(shuō)：“紅杏枝頭春意鬧”，我想鬧得最歡的是這些勤勞的蜜蜂吧？
“嘩嘩嘩”“叭叭叭”“咚咚咚”“咝咝咝”……如果來(lái)到郊外，你會(huì )聽(tīng)到春水奔跑的聲音、青蛙跳躍的聲音；躺在草地上，你會(huì )聽(tīng)到小草伸懶腰的聲音、蚯蚓松土的聲音……
“嘻嘻嘻”“哈哈哈”……春風(fēng)中傳來(lái)陣陣歡笑聲，那是放風(fēng)箏的孩子們正在廣場(chǎng)上嬉戲。
你說(shuō)，春天是不是位神奇的音樂(lè )家？
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇11
正走著(zhù)，忽然聽(tīng)到一種奇怪的聲音，那種聲音像是從垃圾箱里傳來(lái)的，又小又弱。我慢慢地向垃圾箱里看去，看到的是一只可憐的`小貓，這只小貓全身都很臟，而且它的腿上有一個(gè)大大的腫包�？粗�(zhù)他這個(gè)樣子，我就將我早上沒(méi)有吃完的面包和火腿給了小貓。小貓先是踩了踩，又是吃了一口，看看那個(gè)東西是不是很好吃，最后是一口吞了。
看著(zhù)小貓很可憐的樣子，我就把它帶回家，再是用一個(gè)裝小空調的箱子做成一個(gè)小床，再在下面放一塊海綿，海綿上一塊兒布和一張毛巾放在那里，一張迷你小床就做好了，我將小貓放在我做的迷你小床上，不大也不小，剛剛好。我將毛巾放在小貓的身上，小貓就睡覺(jué)了。
我就在這個(gè)時(shí)候出去把獸醫叫了過(guò)來(lái)，獸醫看到小貓悄悄的對我說(shuō)：“這是小貓腿上有腫包，你去拿點(diǎn)兒冰過(guò)來(lái)”我將冰拿過(guò)來(lái)，按照獸醫告訴的方法去做，不一會(huì )兒功夫那只小貓腿上的腫包就好了。我早上把他叫起來(lái)給小貓洗了個(gè)澡，又在他身上發(fā)現一點(diǎn)白毛，這時(shí)我才發(fā)現，這只小貓原來(lái)是只白貓。��！這是令我最幸運的一次。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇12
你有見(jiàn)過(guò)大海那洶涌的大浪嗎?你有聽(tīng)過(guò)大海那咆哮呼喊的聲音嗎?
早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個(gè)大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動(dòng)，海鷗貼近海面快樂(lè )地飛翔，真是“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”!勤勞的漁民駕駛著(zhù)漁輪，早早地來(lái)到這里打魚(yú)、撈海帶，陽(yáng)光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上那么美麗，那么迷人!
可是，當傍晚漲潮的時(shí)候，帶還卻變成了另一副模樣。它變得像一個(gè)無(wú)邊的戰場(chǎng)。海風(fēng)吹著(zhù)尖厲的號角，海浪似乎是千百鐵騎，向海岸猛烈地攻擊著(zhù)，發(fā)出隆隆的怒吼聲，岸上千斤重的大石，給它輕輕一拂，就淹沒(méi)到海底去了。這時(shí)，銀盤(pán)似的月亮剛露出笑臉，看到這種情景，它害怕地顫動(dòng)了一下，躲進(jìn)了云層，星星們也都生氣地閉上了眼睛。這些，都被不知疲倦的大�？匆�(jiàn)了，于是它慢慢地停止了奔騰沖擊。
夜，慢慢地寧靜下來(lái)了。銀色的月亮又從云朵中露出笑臉，把大海照得像一條迂回的.明亮的大帶子。星星聽(tīng)不見(jiàn)那可怕的聲音了，也把眼睛睜開(kāi)，調皮地眨著(zhù)。滿(mǎn)天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中，顯得那么耀眼，那么令人心曠神怡!
啊，大海，我愛(ài)你!我愿變成一只海鷗，在你的上空自由地飛翔，在你的撫育下茁壯成長(cháng)。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇13
校園里有許多的聲音，有鳥(niǎo)叫聲，有讀書(shū)聲。當然也少不了同學(xué)們的聊天聲……
早上，伴隨著(zhù)汽車(chē)的喇叭聲，伴隨著(zhù)學(xué)校的廣播聲，還伴隨著(zhù)家長(cháng)和孩子再見(jiàn)的聲音，同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)校的大門(mén)，同學(xué)們有說(shuō)有笑，開(kāi)開(kāi)心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的.第一首曲子，它會(huì )讓同學(xué)們緩解心情，上課的時(shí)候快速進(jìn)入認真聽(tīng)課的狀態(tài)。
走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的讀書(shū)聲，“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來(lái)，喧鬧的教室瞬間靜了下來(lái)，隨著(zhù)老師的指令，同學(xué)們發(fā)出“嘩嘩……”翻書(shū)的聲音，老師講了許多的知識，同學(xué)們積極舉手，洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子，它會(huì )讓人加緊學(xué)習。
下課了，原來(lái)寂靜無(wú)聲的操場(chǎng)上，一下子沸騰起來(lái)，操場(chǎng)上各種聲音樣樣俱全，有打籃球的“砰砰”聲，有跳繩落地的“啪啪”聲，還有打乒乓球的“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子，聽(tīng)了讓人熱血沸騰，想到操場(chǎng)去秀一首，
我太喜歡校園的三首曲子了，希望我們可以在歡歌笑語(yǔ)中快樂(lè )成長(cháng)。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇14
你是否靜靜坐下聆聽(tīng)你身邊的聲音呢？是否感受到了生命的悸動(dòng)？
受夠了城市的喧囂，聽(tīng)膩了繁雜的搖滾，讓我們放空心靈一起到自然中傾聽(tīng)最美的聲音。
春雨
春雨喚醒了熟睡的大地，你聽(tīng)——叮咚，叮咚，滴答，滴答，多像一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )��！小路上的行人打著(zhù)傘，匯成了"灰暗海面"上一枚枚彩色的貝殼，偶爾有兩三個(gè)小孩，把傘倒了過(guò)來(lái)，嘴里嘟囔著(zhù)說(shuō)，要盛滿(mǎn)滿(mǎn)的一傘春雨，嘗一嘗它的.味道。
路邊的石頭縫里，冒出一顆一顆小草，我一直以為它們是春天最美的使者，雖微小卻頑強。
夏之蟬鳴
蟬鳴聲聲，詮釋著(zhù)夏的酷熱。行人少了，車(chē)輛稀了，喧囂去了，蟬便放聲歌唱，和著(zhù)微風(fēng)之旋律，高中低節奏分明，一會(huì )像提琴，一會(huì )像鋼琴。
感受每一刻時(shí)光，每一個(gè)生命，投身其中，你便會(huì )發(fā)現萬(wàn)物和諧；在每日的混亂與匆忙中，聆聽(tīng)大自然的聲音，任心于自然，成就一個(gè)沉穩堅毅的魂靈，你便會(huì )發(fā)現人生和諧。聆聽(tīng)最美的聲音，做個(gè)自然之子，保持和諧自然的節奏，讓日子一天天流淌，新的人生，多么美好。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇15
一生中，我覺(jué)得媽媽的嘮叨聲是最熟悉的。
每天早上，媽媽就會(huì )像小和尚念經(jīng)一樣地說(shuō)：李奕銘，快起床穿衣服，穿好衣服去洗臉，洗完臉快刷牙，刷完牙去睡覺(jué)，不是，刷完牙去吃飯！等我吃飯時(shí)，心里想：趕緊吃完去上學(xué)，就聽(tīng)不到媽媽的'嘮叨聲了。這時(shí)，媽媽又開(kāi)始念經(jīng)了：李奕銘，你在磨磨蹭蹭干什么呢？快點(diǎn)吃飯，已經(jīng)七點(diǎn)半了我越聽(tīng)越煩，說(shuō)：吃飽了。我背起書(shū)包向學(xué)�？癖�。跑著(zhù)跑著(zhù)心里犯起了嘀咕：我是不是少帶了什么東西��？算了，不管了。就在我快趕到學(xué)校大門(mén)時(shí)，媽媽騎著(zhù)電瓶車(chē)追上了我，說(shuō)：上學(xué)不帶小黃帽，紅領(lǐng)巾，是不是想被抓呀！我摸摸頭頂，又低頭一看，呀！真沒(méi)帶！正當媽媽要開(kāi)始念經(jīng)的時(shí)候，我趕忙抓起東西，直奔學(xué)校。轉頭一看，媽媽沒(méi)追上來(lái)，心想：還好動(dòng)作快，要不又要聽(tīng)媽媽念經(jīng)了。
第二天，我覺(jué)得，我應該試著(zhù)反對媽媽。突然，媽媽破門(mén)而入又開(kāi)始了小和尚念經(jīng)但是這次，媽媽說(shuō)得越急，我得動(dòng)作就越慢。最后，我遲到了，被老師狠批了一頓。
后來(lái)，我長(cháng)大了，才明白，雖然媽媽對我嘮嘮叨叨的，但卻是對我的一種關(guān)愛(ài)。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇16
歲月浸濕紅塵，時(shí)間風(fēng)干記憶，光陰一路，我們不得不去傾聽(tīng)那刻骨銘心的歷史之聲
韶華易逝，滄海桑田，當古代人面對時(shí)光的流逝，既有“十年生死兩茫�！钡纳畛�，也有“想當年金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的'想法，更有“花開(kāi)重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”的勸誡。
你可知蘇軾？他是北宋著(zhù)名的文學(xué)家，可你不知他的生命多坎坷，少年有志，而遭遇了烏臺詩(shī)案，幾乎喪命，后來(lái)一貶再貶，但他心胸開(kāi)闊，為人正直，這種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)值得學(xué)習。
“生當做人杰，死亦為鬼雄，”李清照的一生都在幸福和苦難中徘徊，南渡之后李清照家破人亡，痛苦不堪，晚年才寫(xiě)出了許許多多愛(ài)國思鄉的詩(shī)句。
歷史宛如一條浩瀚的江河，滔滔不絕；歷史猶如一面鏡子，讀史可以使人明理；歷史好似一個(gè)巨人，看多少歷史，你就能站在更高的地方俯視風(fēng)景。
五千年風(fēng)風(fēng)雨雨，打盡了紅墻綠瓦；五千年水墨丹青，訴說(shuō)了世事變遷。五千年盛衰榮辱，斑駁了歷史的墻壁，五千年滄海桑田，洗盡了昔日的鉛華
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇17
假期，我隨爸爸媽媽來(lái)到鄉下爬山。
靜靜的小路上，我的腳和卵石擁抱著(zhù)，發(fā)出清脆歡快的“嗒嗒”聲，就像大鋼琴家貝多芬彈奏的一首首好聽(tīng)的小步舞曲，將我的心情調節到最高點(diǎn)。
“呼……”風(fēng)娃娃好調皮，把大地媽媽的.新發(fā)型給弄亂了�！吧忱怖病�，風(fēng)娃娃朝大地媽媽做了個(gè)鬼臉，又和樹(shù)葉妹妹玩起捉迷藏了。
“嘩啦啦”小溪也唱起歌來(lái)了，她那美妙的嗓音真是婉轉悠揚��！我敢保證，聽(tīng)她一曲歌謠，你的煩惱會(huì )統統消失不見(jiàn)！
“嘰嘰喳喳”幾只可愛(ài)的小麻雀從枝頭飛過(guò)，好像在沐浴著(zhù)陽(yáng)光的照耀，看，她們的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
“呼哧、呼哧”我們爬上了山，喘息的聲音像回音一樣在耳邊徘徊，這可是我們爬上山頂的證明！
“嗡嗡……”山上的花真是五顏六色，蜜蜂們快樂(lè )的采著(zhù)蜜，一邊忙，一邊還不忘哼幾首學(xué)過(guò)的歌曲。
“沙沙”下雨了，雨聲好像“藍色多瑙河”的優(yōu)美旋律在我們周?chē)D、跳躍，像一位專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員在翩翩起舞。
不一會(huì )兒，雨停了，水珠“滴答”的唱著(zhù)歌，風(fēng)也不鬧了，蜜蜂也出來(lái)了，可我們要下山回家了。
“哈哈”我開(kāi)心地笑著(zhù)，走在回家的路上。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇18
生活中有許多最美的聲音，我心中最美的聲音是嘩嘩的雨聲。
我在書(shū)桌前寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，天空中的烏云不斷遮蓋著(zhù)藍天，云壓下天空，好似一伸手就能摘下一朵。突然一道閃電劃過(guò)天空，緊隨著(zhù)的是一聲響雷。一場(chǎng)暴雨即將來(lái)臨，我幫著(zhù)媽媽收衣服關(guān)窗戶(hù)。我想想今天有點(diǎn)傷心，這樣又能與小伙伴們嘗嘗雨的滋味，那味道一定涼絲絲的很清爽吧，我一邊想一邊走向書(shū)桌。
“嘩啦”雨像水桶中的水倒下來(lái)似的幾乎不是一滴滴的，而是一片片的了，這樣的大雨漸漸轉為中雨，“噼里啪啦”雨精靈們跳著(zhù)歡快的舞蹈，一個(gè)接著(zhù)另一個(gè)。又像一群淘氣的小孩在玩疊羅漢，不停地想往高處瞧，可地面只不過(guò)沖了個(gè)淋浴濕透了。
烏云們玩夠了，雨停了，一縷溫暖的陽(yáng)光照來(lái)，小草上晶瑩的`露珠一串接一串在明媚陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，樹(shù)被圍了一圈，五顏六色的葉子上流的水，像有著(zhù)七彩的水簾。走出家門(mén)向遠眺去一道彩虹隱隱約約，雨后天晴的一面多么美妙呀。
我認為最美的聲音是那活潑小巧的雨點(diǎn)兒，它們的演奏會(huì )是最動(dòng)聽(tīng)的。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇19
在我心中，最美的聲音是媽媽關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)。
那次，我和爸爸在樓下滑輪滑，媽媽在樓上做家務(wù)。
“哎喲！嗚！”一個(gè)重心不穩，我狠狠地摔在了地上。好痛，眼淚像決堤了的`洪水，一下子涌了出來(lái)。手破皮了，一片通紅，火辣辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)我，汗水和淚水交織在一起。樹(shù)枝上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，仿佛也在嘲笑著(zhù)我。
“怎么了？怎么摔倒了？沒(méi)事吧？呀！都受傷了！”聞?dòng)嵹s來(lái)的媽媽看著(zhù)我，自言自語(yǔ)著(zhù)，語(yǔ)氣中滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心，媽媽的額頭上因為小跑而蒙上了一層細汗，手上還帶著(zhù)水漬，眼睛里的關(guān)懷怎么也遮不住，也透著(zhù)一分疲憊。
我看見(jiàn)媽媽?zhuān)穷^一酸，又要落下淚來(lái)。媽媽連聲安慰我：“好了，不哭了，乖�！蔽译m然停止了哭泣，卻還是忍不住小聲抽泣著(zhù)。
媽媽扶起我，走回家，就連小鳥(niǎo)都撲騰著(zhù)翅膀，好像鼓勵著(zhù)我，安慰著(zhù)我。
回到家，我坐在椅子上，媽媽給我檢查傷口，一邊看，一邊嘀咕著(zhù)：“真不小心，怎么會(huì )摔成這樣，看你還敢不敢滑，以后要小心點(diǎn)，知道了嗎？”雖然語(yǔ)氣里帶著(zhù)責備，而更多的卻是關(guān)心。我不禁心頭一暖，微微笑道。
媽媽關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇20
生活中，有許許多多的聲音，雖然有些聲音不是那么的動(dòng)聽(tīng)，但是如果我們靜下心來(lái)認真地聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現它也是那樣的美妙動(dòng)聽(tīng)。
今天我和媽媽在去圖書(shū)館的路上，聽(tīng)到了北風(fēng)“呼呼”吹的聲音。感到陣陣涼意使身體瑟瑟發(fā)抖，不過(guò)它的聲音好像在提醒我們“天涼了，多穿些衣服吧！”此刻，感到這“呼呼”的聲音是如此美妙。
后來(lái)，在路上我們經(jīng)過(guò)了一片森林，聽(tīng)到了許許多多的小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的叫，有人可能會(huì )感覺(jué)到很煩躁，但是轉念一想，那何嘗不是一種歡迎儀式呢？歡迎我們的到來(lái)，連小鳥(niǎo)都為我們高歌了。
那美妙的風(fēng)聲與小鳥(niǎo)悅耳的歌聲不正是最好的大自然合聲嗎？
終于，我們到達了圖書(shū)館，在圖書(shū)館里沒(méi)有任何嘈雜的聲音，都是“嘩嘩”的翻書(shū)聲。這翻書(shū)聲的點(diǎn)綴更為圖書(shū)館的書(shū)香典雅畫(huà)龍點(diǎn)睛了！在這樣的'環(huán)境里學(xué)習，更加修身養性，陶冶情操了。
嗯，是。其實(shí)美妙的東西有很多，不止是有美妙的聲音，關(guān)鍵是在于發(fā)現美的眼睛。所以，讓我們用心來(lái)看這美麗的世界吧！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇21
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就到了秋天。
我喜歡看秋天的風(fēng)景。我更喜歡聽(tīng)秋天的聲音。
只要你仔細聽(tīng)，你可以聽(tīng)到許多你不知道的聲音。例如，青蛙挖土筑巢的聲音表明它要冬眠了。
聽(tīng)，在麥田里，拖拉機的隆隆聲，一捆捆的小麥帶著(zhù)這種隆隆聲被送到遠方；一束束希望隨著(zhù)這隆隆聲被送到遠方；一捆捆的理想隨著(zhù)這隆隆的聲音被送到遠方。農民們在田里談笑風(fēng)生。
聽(tīng)著(zhù)，在果園里，許多蘋(píng)果和葡萄被運出村莊。農婦們帶著(zhù)水果談笑風(fēng)生。
聽(tīng)著(zhù)，天空中，鳥(niǎo)兒在玩耍，鵝在向南飛，老鷹不時(shí)出現哭泣。
聽(tīng)著(zhù)，在樹(shù)林里，熊在薩沙武賈西奇吃東西，這樣它們就不會(huì )在冬眠時(shí)餓死；松鼠也很忙。他們正在為冬天準備食物，他們不時(shí)發(fā)出聲音。樹(shù)下，樹(shù)葉沙沙作響，仿佛在說(shuō)：“樹(shù)媽媽?zhuān)x謝你養育了我。明年春天見(jiàn)�！�
聽(tīng)，秋天的聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。在天上，在地下，在水里，在人們居住的村莊里。
秋天的聲音美妙而響亮，但同時(shí)又被深沉的音樂(lè )襯托著(zhù)。一首優(yōu)美的歌，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的.聲音，我喜歡，我贊美！它讓這個(gè)金色的、忙碌的、大豐收的世界看起來(lái)更有活力。
啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇22
天空湛藍深遠，田野里到處都是美妙的聲音。
在這條幽靜的田野里，小草“沙——沙——”作響，似乎正在演奏一首優(yōu)美的歌。一陣清風(fēng)吹來(lái)，大樹(shù)搖了搖手，好像在向風(fēng)姐姐打招呼。這時(shí)一首歌曲來(lái)到了我耳旁，頓時(shí)我的心情變得更舒暢了。于是我就隨著(zhù)歌聲，去一探究竟。
隨著(zhù)歌聲，我來(lái)到了一座田園木屋，里面傳來(lái)了一個(gè)童聲：“爺爺，您說(shuō)我唱得歌唱得好聽(tīng)嗎？”老爺爺說(shuō)：“好聽(tīng)，你將來(lái)一定可以當一名歌手的�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)，往玻璃窗上看，里面竟住得是一位七八歲的小女孩，和一位已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老爺爺。好好唱歌，爺爺微笑靜聽(tīng)，那畫(huà)面，真和諧。過(guò)了一會(huì )，我準備要回去的.時(shí)候，從屋里傳來(lái)了剛才的歌聲，我完全被了，感覺(jué)這一首歌更好聽(tīng)了。
在回去的路上，我不禁這么想：一個(gè)七八歲的小女孩的歌聲竟然這么好聽(tīng)？為什么我一開(kāi)始聽(tīng)的時(shí)候，感受卻沒(méi)有這么深呢？而我現在卻很喜歡。這個(gè)問(wèn)題使我迷惑在心，我就把這首歌牢記在心。
那時(shí)我便每當想起那首歌，我便就會(huì )想起那個(gè)小女孩和她身邊那位慈祥的老人……
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇23
正走在路上，我聽(tīng)見(jiàn)了幾個(gè)小孩子的聲音和一個(gè)小鳥(niǎo)的叫聲，我走進(jìn)一看，幾個(gè)小孩子正在急忙的尋找東西。我上前一問(wèn)，原來(lái)是風(fēng)太大了，把鳥(niǎo)籠吹了下來(lái)，另一個(gè)小孩子說(shuō)那么高的樓摔下來(lái)鳥(niǎo)一定摔死了。但那個(gè)丟鳥(niǎo)的小孩子認為鳥(niǎo)還活著(zhù)。
他們兩個(gè)爭吵了起來(lái)，你不服我，我也不服你，一個(gè)認為鳥(niǎo)死了，一個(gè)又認為鳥(niǎo)還活著(zhù)。我說(shuō)到別鬧了，先找到鳥(niǎo)再說(shuō)，既然地上沒(méi)有我的目光轉移到了樹(shù)上，果然看見(jiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)籠的'一角，我叫來(lái)了旁邊的環(huán)衛工叔叔，環(huán)衛工叔叔身手敏捷，三兩下就爬上了大樹(shù)，他把鳥(niǎo)籠遞給我，我謝過(guò)他，拿著(zhù)鳥(niǎo)籠問(wèn)那個(gè)丟鳥(niǎo)的小朋友，這個(gè)是你的嗎？這時(shí)，一個(gè)小女孩從遠處跑來(lái)，說(shuō)到大哥哥，這個(gè)鳥(niǎo)是我的，能還給我嗎？說(shuō)完，我便把鳥(niǎo)籠遞了過(guò)去，繼續尋找。
我們從一個(gè)角落中找到了另一只鳥(niǎo)籠，這時(shí)一個(gè)老太太走了過(guò)來(lái)，說(shuō)孩子這個(gè)是我養的鳥(niǎo)。我便把鳥(niǎo)籠拿了過(guò)去，繼續尋找。這時(shí)我隱隱約約聽(tīng)到了鳥(niǎo)的叫聲，我向下一望，原來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)籠，里面有一只漂亮的鳥(niǎo)。我跳了下去，把鳥(niǎo)籠扔了上去，費了九牛二虎之力爬了上去。丟鳥(niǎo)的小男孩兒也是非常的驚奇說(shuō)到這個(gè)就是我的鳥(niǎo)，小男孩兒拿到鳥(niǎo)之后對我表示了感謝，便回家啦。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇24
春姑娘來(lái)了，也同樣帶來(lái)了一些美妙的聲音。
田野上，小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”，好像在唱歌。小馬在練習跑步，馬蹄扣擊著(zhù)大地，發(fā)出“嘚嘚嘚”的聲音。農民伯伯正在田野里播種子，種子在泥土里生根發(fā)芽，發(fā)出了“沙沙”的聲音。
池塘邊，青蛙在哇哇叫，因為馬上要到主持人競選大賽了，青蛙一定要當上主持人�！爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知�！毙▲喿釉谒镉斡景l(fā)出了“嘎嘎”的叫聲。小魚(yú)兒在水里吐泡泡，好像很開(kāi)心的.樣子。這些小動(dòng)物在哪里呢？是在河水里，“嘩啦啦，嘩啦啦……”小河要去大海里，堅定不移地再向目標。
在校園，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！崩蠋熣诮淌依锝套约旱膶W(xué)生�！耙欢弧�，這又是什么聲音呢？啊，原來(lái)是操場(chǎng)上體育老師在喊口號。
春天里，還有一種輕輕的聲音暖暖的，那是什么呢？那是春風(fēng)，春風(fēng)走到哪里，哪里的花草樹(shù)木會(huì )更茂盛。
春天的聲音在田野上，在池塘邊，在校園里。我喜歡春天的聲音！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇25
我們的世界里，無(wú)所不在的，是聲音。各式各樣的聲音在我們的四周環(huán)繞，或輕或重，或低沉或飛揚。在教室里，有著(zhù)學(xué)童們吵雜的喧鬧聲，不過(guò)，唯有能澄凈人心的聲響，充滿(mǎn)力量的樂(lè )章，才能被稱(chēng)為“天籟”之音。
有很多歌手有著(zhù)天籟般的歌聲，但是，我認為的天籟美聲，是由大自然譜出的樂(lè )章，那甜美的聲音，能震撼人心，安撫緊張的`情緒。就以萬(wàn)物必需的水來(lái)說(shuō)，小溪的細水潺潺，讓人受到如此清亮、幽靜;而那宏偉壯闊的瀑布，也是另一首曲調高昂的聲響。大自然中，北風(fēng)呼呼地吹過(guò)樹(shù)梢，和鳥(niǎo)兒的歌聲結合在一起，就像一場(chǎng)交響樂(lè )曲的盛宴，非常動(dòng)聽(tīng)。
天籟的聲音并非只針對人，只要能撫慰人心的，都可能會(huì )被稱(chēng)作天籟。音樂(lè )，是人心靈上的寄托，心情不好時(shí)，聆聽(tīng)那美妙的音樂(lè )，會(huì )使心情痛快些。音樂(lè )，穿透人心，能夠聽(tīng)見(jiàn)心底深淵的吶喊;音樂(lè )，撫慰了痛苦的靈魂;音樂(lè )恢復了我的快樂(lè )、堅定;音樂(lè )，是人們所共通的語(yǔ)言，這就是天籟。
閉上眼，傾聽(tīng)這世界的聲音，是多么嘹亮、清脆的。不論是什么東西，只要用心，沒(méi)有什么是不美好的。所謂的天籟，一切都取決于自己的“心”。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇26
我們都知道春天是萬(wàn)物復蘇的季節，那你聽(tīng)過(guò)春天的聲音嗎？你想知道春天有哪些聲音嗎？我們一起來(lái)看看吧！
當春風(fēng)溫柔的撫摸草坪，小草悄悄冒出嫩芽。當春風(fēng)掠過(guò)花園，小花爭奇斗艷的競相開(kāi)放。當春風(fēng)拂過(guò)大山，將大山的云霧吹散，大山立刻從長(cháng)眠中蘇醒過(guò)來(lái)。當春風(fēng)穿過(guò)大樹(shù)，為大樹(shù)披上了新衣，“沙沙，沙沙……”大樹(shù)歡快地唱起歌來(lái)，整齊又有節奏感。小動(dòng)物們也隨著(zhù)春風(fēng)紛紛趕來(lái)，正開(kāi)音樂(lè )會(huì )呢。真好聽(tīng)��！我想，這應該是春風(fēng)在作曲吧！
晚上，春雨悄聲細語(yǔ)地來(lái)了，“沙啦啦，沙啦啦……”仿佛在彈奏著(zhù)美妙的樂(lè )章。春雨滴在小花身上，小花發(fā)出“啪啦啦”的響聲。滴在小草身上，小草高興地拍手。滴在樹(shù)葉身上，葉子高興地和喝著(zhù)水。有了春雨的滋潤，小花小草們身上保存了許多露珠。很快，天亮了，太陽(yáng)公公伸伸懶腰，悄悄爬出來(lái)偷走植物們的露珠。愛(ài)打抱不平的我，為植物們感到不公平，但又轉念一想，太陽(yáng)公公是口渴了吧，這一顆顆像珍珠似的露珠可能是春雨送給太陽(yáng)公公的禮物呢！春雨真是無(wú)私��！想到這，我仿佛又聽(tīng)到了春雨勞動(dòng)的'聲音“沙啦啦、沙啦啦……”
春天的聲音是多么美妙，多么豐富呀！我真喜歡春天的聲音！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇27
有人說(shuō)春天是一位高明的畫(huà)家，同樣的調色板，她卻能將世界打扮的姹紫嫣紅，五彩繽紛。我卻說(shuō)春天是一位神奇的音樂(lè )家，指揮捧輕輕一揮，她就能讓大自然彈奏出動(dòng)聽(tīng)的音符，不信，你聽(tīng)。
“沙沙沙，沙沙沙”，這是春雨正滋潤大地。誰(shuí)說(shuō)春雨是“潤物細無(wú)聲”的，他一定是睡得太熟沒(méi)仔細聽(tīng)，我卻分明聽(tīng)到了春雨呼喚禾苗的聲音：“快快長(cháng)，快快長(cháng)，一年之計在于春呀！”
“嘰嘰嘰，喳喳喳”，這是小鳥(niǎo)正在枝頭喧鬧。難怪古人要寫(xiě)出“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”的.詩(shī)句來(lái)，可不是嗎，我就是被小鳥(niǎo)們叫醒的：“快起床，快起床，要知道一日之計在于晨喲！”
“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，這是蜜蜂正忙著(zhù)采蜜。老師說(shuō)“紅杏枝頭春意鬧”寫(xiě)的是小鳥(niǎo)，我想鬧得最歡的應該是這些勤勞的小蜜蜂吧？
“嘩嘩嘩”、“叮叮�！�、“咚咚咚”、“咝咝咝”……如果你來(lái)到郊外，你會(huì )聽(tīng)到春水奔跑的聲音，青蛙跳躍的聲音；躺在草地上，你又會(huì )聽(tīng)到小草伸懶腰的聲音，蚯蚓松土的聲音……
“嘻嘻嘻”、“哈哈哈” ……春風(fēng)中傳來(lái)了陣陣歡笑聲，那是放風(fēng)箏的孩子們正在廣場(chǎng)上嬉戲，這不也是春天的聲音嗎？
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇28
春天到了，春姐姐“噔噔噔”地往大自然中跑了過(guò)去。要去看看嗎？那就跟我一起來(lái)罷！
她歡快地來(lái)到森林里，給葉子穿上嫩綠的衣服，葉子“沙沙”作響，好像在說(shuō)：“謝謝春姐姐！”她又走到小河前，給小河圍了圍巾，融化的小河馬上“嘩嘩”地跑步去了，還回頭依依不舍地說(shuō)：“謝謝，但是我上學(xué)要遲到了，再見(jiàn)春姐姐�！贝航憬阈α诵�，揮揮手又來(lái)到小河邊，摸了摸瀑布的'頭，瀑布立馬“嘩啦啦、嘩啦啦”地扭著(zhù)身子開(kāi)始跳舞了。春姐姐看瀑布那么快樂(lè )就飛到了天上找云妹妹。叫云妹妹現在下春雨，不一會(huì )兒，雨滴落在地上發(fā)出了“滴答、滴答”的聲音。正好春姐姐讓小雨人去叫醒小花、小草和小樹(shù)。小雨人“嗒、嗒、嗒”地走到小草面前，對小草說(shuō)：“我來(lái)給你送衣服了�！毙〔萋�(tīng)完開(kāi)心地搖曳著(zhù)身子，雨人又來(lái)到小花、小樹(shù)前，給他們分別送了衣服。
這時(shí)，小鳥(niǎo)們也回來(lái)了，他們有的“嘰嘰喳喳”；有的“布谷、布谷”；還有的“咕、咕、咕”……百鳥(niǎo)飛到春姐姐身旁，一起和她打扮著(zhù)這美麗的春天。
春姐姐微笑著(zhù)看著(zhù)動(dòng)物、植物都醒了，就說(shuō)：“我也該走了�！眲傉f(shuō)完就跑了起來(lái)，腳步變成陣陣吹風(fēng)，“呼呼”的吹拂著(zhù)它們。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇29
“丁零零……”一陣鈴聲響起�！袄蠋熢僖�(jiàn)！”同學(xué)們下課了，老師剛剛走出教室，教室里立刻“嘰嘰喳喳”變得吵鬧起來(lái)。
“噠噠噠”，有些同學(xué)開(kāi)心地跑出了教室�！芭�！”怎么回事？原來(lái)有個(gè)同學(xué)摔倒了�！奥c(diǎn)慢點(diǎn)，別把自己摔傷了�！蔽蚁蛩暗�。咦？走廊那邊的幾位女同學(xué)在干什么呀？我仔細一看，她們在做拍手游戲呢�！芭九九�，你拍一，我拍一，一個(gè)小孩坐飛機……”玩兒得好開(kāi)心呀。我再去操場(chǎng)看看吧。
剛來(lái)到操場(chǎng)，忽然一陣大風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子“沙沙沙”飄落下來(lái)�！惫蓖瑢W(xué)們笑著(zhù)鬧著(zhù)，有的還撿起落在地上的.樹(shù)葉玩。我向操場(chǎng)對面望去，看到一位清潔工阿姨拿著(zhù)剪樹(shù)枝的大剪子，“咔嚓咔嚓”給路邊的小樹(shù)剪了一個(gè)漂亮的造型。
該回教室了，我轉身向教學(xué)樓走去�！班忄忄狻�，我爬上樓梯，回到教室里。同學(xué)們有的在讀書(shū)，有的在聊天，還有的已經(jīng)開(kāi)始做功課了，寫(xiě)字的鋼筆在紙上發(fā)出“唰唰”的聲音。
上課鈴“丁零零”又響了起來(lái)，在外邊玩兒的同學(xué)快速跑回教室，生怕遲到了，教室里頓時(shí)響起一片“噼噼啪啪”的腳步聲�！鞍察o！安靜！”班長(cháng)大聲地維持著(zhù)紀律。
校園里又是一片寂靜，同學(xué)們開(kāi)始上課了。噓——別出聲，不要打擾他們喲。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇30
每個(gè)人各自都有自己喜歡聽(tīng)的聲音，例如：樂(lè )器的聲音、菜市場(chǎng)熱鬧的聲音……等各式各樣好聽(tīng)的聲音。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆裁绰曇糇詈寐?tīng)？”媽媽說(shuō)：“鋼琴的聲音最好聽(tīng)了�！币驗樗梢宰屛覀兯械臒⿶老У脽o(wú)影無(wú)蹤，還可以陶冶我們的性情�！�
我問(wèn)表哥：“什么聲音最好聽(tīng)？”表哥說(shuō)：“古典音樂(lè )的聲音最好聽(tīng)�！币驗樗梢宰屛业男那榉潘�，而且古典音樂(lè )是由很多樂(lè )器的聲音組成的，所以我非常喜歡古典音樂(lè )的聲音。
我問(wèn)小表姐說(shuō)：“流行音樂(lè )的.聲音最好聽(tīng)�！币驗橛形蚁矏�(ài)的歌星在唱歌，讓我覺(jué)得很好聽(tīng)，而且聽(tīng)他們在唱歌，也可以讓我們學(xué)習要如何唱歌。
我問(wèn)外婆：“什么聲音最好聽(tīng)？”外婆說(shuō)：“老歌的聲音最好聽(tīng)�！币驗槁�(tīng)老歌可以回憶以前的光陰，讓我遙想年輕的美好時(shí)光，也可以讓我懷舊，所以我喜歡老歌的聲音�！�
而我喜歡長(cháng)笛和小提琴的聲音，因為這兩個(gè)的聲音在彈奏曲子時(shí)很悅耳動(dòng)聽(tīng)，所以我很喜歡這兩種樂(lè )器。
這個(gè)世界充滿(mǎn)了各種好聽(tīng)的聲音，讓我們心胸開(kāi)闊，所以我們的生活才會(huì )多采多姿，我們的人生才會(huì )多美好。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇31
有人喜歡遼闊的大海，有人喜歡奔流不息的江河，我卻喜歡嘩嘩的小溪。
小溪周?chē)男〔菽劬G嫩綠的，像是給小溪圍上了一條嫩綠的圍巾。一陣風(fēng)吹過(guò)，小草舞動(dòng)著(zhù)身肢，給春天的小溪配上了一陣歡快的舞蹈。小花散發(fā)出陣陣淡淡的香氣，為小溪噴上了一陣陣香水。草叢里的各種各樣的昆蟲(chóng)在跳來(lái)跳去。小溪流向遠方，“嘩嘩”的聲音就像一支春天的贊歌，而溪邊柳樹(shù)垂下被像寶石一樣的柳葉裝飾過(guò)的柳枝。一陣風(fēng)吹過(guò)，柳枝開(kāi)始蕩來(lái)蕩去，就像樂(lè )隊的總指揮官。
小溪里的.小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去。有的在做游戲，有的在吐泡泡，泡泡有的大有的小，有的還是一個(gè)一個(gè)圈圈。小溪底下有水草，水草舞動(dòng)著(zhù)自己的身體，好像在為春天的贊歌而高興呢！
下雨了，雨“滴滴答……”落在小溪上，小溪開(kāi)始動(dòng)了。流著(zhù)流著(zhù)，小溪到了果園，果樹(shù)開(kāi)始大口大口地喝水，小溪仿佛在說(shuō)：“喝吧，喝吧，你們要快長(cháng)大喲！”小溪流到了田野，給田野帶來(lái)了水分。流著(zhù)流著(zhù)，不知不覺(jué)地流到了江河，又流了很長(cháng)時(shí)間，就到了大海。
嘩嘩的小溪呀，你真美！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇32
在我生活中，我聽(tīng)到了自己成長(cháng)的聲音，也留下了一路歪歪斜斜的成長(cháng)的腳印。
我一歲的時(shí)候媽媽正教我走路，我們在小區公園的草坪上走來(lái)走去，一陣風(fēng)吹來(lái)，小草扭動(dòng)著(zhù)細長(cháng)的'身體，跳起一段優(yōu)美的舞蹈，小花望著(zhù)我，也露出了甜美的微笑。在那，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)邊笑邊搖搖晃晃地學(xué)著(zhù)走路的小女孩，那就是年幼時(shí)的我。每當我跌倒時(shí)，媽媽就會(huì )撫摸著(zhù)我的頭，對我溫柔地說(shuō)：“孩子，勇敢一點(diǎn)，自己站起來(lái)！你要長(cháng)大，就要學(xué)會(huì )自己走路�！币宦�(tīng)到媽媽的鼓勵，我又努力地站了起來(lái)，終于學(xué)會(huì )了自己走路。
現在，每當我做作業(yè)遇到一道道難題時(shí)，心中有多么想讓媽媽給我點(diǎn)提示，能教教我，就像兒時(shí)摔倒時(shí)，媽媽能扶我一把一樣，可是我轉念一想：“老師曾經(jīng)說(shuō)遇到難題要自己動(dòng)腦筋，想辦法。媽媽一直為我鼓勵的話(huà)語(yǔ)也常常在我耳邊縈繞，何況我已經(jīng)長(cháng)大了，應該要獨立做好作業(yè)”！于是，我便絞盡腦汁地想了起來(lái)。你看，那明亮的燈光下，有個(gè)小女孩正在奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)……
學(xué)會(huì )獨立，就是從媽媽的每一次鼓勵中懂得的，也是我成長(cháng)道路中聽(tīng)到最熟悉的聲音。學(xué)會(huì )獨立，就是我成長(cháng)的宣言！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇33
如果燕子是春的使者，柳枝是春的知音，那什么是春的聲音呢？跟著(zhù)我一起去聆聽(tīng)吧！
星期天，爸爸帶我來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上，碧藍的天空上飛翔著(zhù)各種各樣的風(fēng)箏，有的風(fēng)箏是雪白的大鵝，有的風(fēng)箏是奔馳的小汽車(chē)，還有的.風(fēng)箏是正在游泳的小鴨……這些風(fēng)箏在天空中翱翔，隨風(fēng)而來(lái)的還有風(fēng)箏的翅膀發(fā)出的呼呼聲，高空中，那聲音多么動(dòng)聽(tīng)，“真是春的聲音��！”我不禁贊嘆道。
我們把自己帶的風(fēng)箏也打開(kāi)，串上骨架，綁上線(xiàn)，我讓爸爸拿起風(fēng)箏，一邊跑一邊喊：“爸爸！快放快放�！比缓蟀职志桶扬L(fēng)箏用力往上一拋，風(fēng)箏就飛上天了。
但是，我還沒(méi)高興太久，我的風(fēng)箏卻來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”。大概是因為我的風(fēng)箏太大了，它全長(cháng)二三十米，寬大約三米，像一只“大鳥(niǎo)”。因為風(fēng)箏太大了，所以需要一陣大風(fēng)。等了一會(huì )，爸爸忽然說(shuō)：“風(fēng)來(lái)了，快！”，我立馬順風(fēng)奔跑起來(lái)，不知是風(fēng)給力，還是風(fēng)箏給力，我回頭一看，我的“大鳥(niǎo)”已在天際遨游，太棒了！
這真是有意思的一天！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇34
校園中的聲音是最多的，有讀書(shū)聲，有勝利的笑聲，有開(kāi)懷的大笑聲.......
瞧，學(xué)校廣播操比賽剛剛結束后，朱珂誼去打探成績(jì)回來(lái)，激動(dòng)地對大家說(shuō)：“我們班取得全年級第一名啦!”聽(tīng)到這個(gè)聲音，全班同學(xué)發(fā)出一陣歡呼，高興地手舞足蹈，臉上充滿(mǎn)了勝利的喜悅。
聽(tīng)，語(yǔ)文課上傳出一陣笑聲，原來(lái)是老師正在讓同學(xué)造句。很簡(jiǎn)單的詞——因為-所以，大家爭先恐后地舉手搶答。后排的.王浩成手舉得最高，唯恐老師看不見(jiàn)他似的。老師還真給他一個(gè)表現的機會(huì )，點(diǎn)了他的名字。王浩成“蹭”的一下站起來(lái)，張口就說(shuō)：“李佳樂(lè )如果不好好學(xué)習，就要罰站�！闭媸求H唇不對馬嘴，所問(wèn)非所答。全班頓時(shí)笑開(kāi)了，老師也微笑著(zhù)擺擺手，讓他坐下了。不久之后，又是一節語(yǔ)文課，同樣是造句，用“如果”一詞。王浩成又把上次的句子搬了上來(lái)：“如果李佳樂(lè )不好好學(xué)習，就要罰站�！边�真是粗中有細，芝麻掉進(jìn)針眼里——湊巧啊!別的同學(xué)捂嘴笑，李佳樂(lè )則直瞪眼。
讓這校園的聲音響徹天空吧，因為我們是青春活力的。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇35
有人說(shuō)最熟悉的聲音是母親的嘮叨，有人說(shuō)是老師的教誨，還有人說(shuō)是爸爸的呼嚕聲，而我最熟悉的聲音是隔壁傳來(lái)的葫蘆絲的.聲音。
平日里，那個(gè)聽(tīng)到的往往都是同一句曲子。一開(kāi)始，我覺(jué)得那個(gè)聲音吹的比我吹的長(cháng)笛要好聽(tīng)多了�？墒�，時(shí)間長(cháng)了，聽(tīng)到的依舊是同樣的曲子，讓人聽(tīng)著(zhù)都覺(jué)得煩躁了�？墒悄锹曇粢谰袜┼┎恍�。終于有一天，一串美妙的音符，流進(jìn)了我的耳畔，那聲音就像一條涓涓細流，是那樣的動(dòng)聽(tīng)。頃刻間，我明白了，只有不斷刻苦地練習那枯燥的音符，才能演奏出美妙的樂(lè )曲。
還有一個(gè)聲音，是我再熟悉不過(guò)的聲音了。那就是外婆的嘮叨聲。記得有一次，我發(fā)燒了將近有40°，我覺(jué)得暈乎乎的，四肢沒(méi)有力氣，外婆急得就像熱鍋上的螞蟻，一邊一個(gè)勁地讓我喝水，一邊還自言自語(yǔ)說(shuō)：要給你爸爸打個(gè)電話(huà)，把你送醫院，不然人就要燒壞了。我在一旁迷迷乎乎地聽(tīng)著(zhù)外婆的嘮叨，一邊喝著(zhù)她遞過(guò)來(lái)的水，心想：雖然這只是一句讓人覺(jué)得有點(diǎn)煩的嘮叨聲，可話(huà)里卻包含了外婆對我濃濃的愛(ài)呀！當時(shí)，我覺(jué)得這就是世界上最美妙的聲音。
這些熟悉的聲音，就是我心目中最美好的聲音。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇36
這次我的作文班老師布置了一篇作文，是家里的聲音。
“你這次測驗結果好極了！”“別沾沾自喜，你因為粗心扣了3分，你就100了”。在我童年的回憶里媽媽總是鼓勵我的一方，爸爸是指出我的缺點(diǎn)讓我變得更完美。
這兩種聲音總是充斥了我的'回憶，“好極了”是我媽媽經(jīng)常和我說(shuō)的一句話(huà)，“這次考的不行，下次繼續努力”這是爸爸經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)。
我記得去年，我在自學(xué)《論語(yǔ)》，經(jīng)常會(huì )了一點(diǎn)就開(kāi)始搖頭晃腦的開(kāi)始背，雖然背的不太好，錯的也很多，但爸爸媽媽為了激勵我，總是用手機錄下來(lái)，表示背的很好。有一次，我又學(xué)了一篇，我又讓爸爸媽媽幫我記錄下來(lái)，但是爸爸對我說(shuō)“這次你應該背的熟一點(diǎn)再來(lái)背”因為他已經(jīng)發(fā)現我錯了很多，而我理直氣壯的說(shuō)“你憑什么說(shuō)，你又沒(méi)看過(guò)”！“我背過(guò)”媽媽說(shuō)“你可以自己來(lái)看看”。我對著(zhù)書(shū)聽(tīng)了一遍，確實(shí)錯了很多，但媽媽沒(méi)有像往常一樣鼓勵我，這時(shí)我不得不承認爸爸說(shuō)的是對的。
“好極了”，“下次繼續努力”這兩種聲音總在我家響起�？赡茏屛乙院蟛粫�(huì )走太多彎路。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇37
我愛(ài)春天，不僅僅是因為她是萬(wàn)物復蘇的季節，更重要的是春天有各種各樣美妙的聲音，這種聲音是人類(lèi)無(wú)法演奏出來(lái)的。
“轟隆��！”“轟隆��！”雷伯伯使勁敲著(zhù)大鼓來(lái)了，呀！真響��！因為聲音太大，所以我不得不把耳朵捂起來(lái)。緊接著(zhù)風(fēng)姑娘登場(chǎng)，“刷——刷——”，“嘩——嘩——”，聲音時(shí)緩時(shí)急，時(shí)而悲哀，時(shí)而歡快�！芭距距�，雨姑娘急忙趕來(lái)，用她那手風(fēng)琴演奏出美妙的樂(lè )曲。
漸漸地，漸漸地，雷聲小了，風(fēng)停了，雨也下得小作文了�！稗Z隆隆”，“刷——嘩——”，“啪嗒——啪嗒——”交響曲告一段落。這時(shí)，陽(yáng)光照進(jìn)森林里的每一個(gè)角落，該布谷鳥(niǎo)出場(chǎng)了，布谷鳥(niǎo)唱著(zhù)清脆又歡快的`歌曲在森林里飛來(lái)飛去，“布谷”，“布谷”，“布谷”。連小麻雀也加入合唱團，“唧唧”，“唧唧”，“唧唧”。另一首動(dòng)聽(tīng)的旋律開(kāi)始了。
“嘩啦——”，“嘩啦——”��！原來(lái)是小溪姐姐唱著(zhù)輕快的歌從山上下來(lái)，大家都圍坐在小溪旁，靜靜地聽(tīng)她歌唱。不知不覺(jué)，天黑了，春天的另一種聲音又開(kāi)始了。
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇38
大家日常生活有許多的聲音，美好的聲音無(wú)所不在，讓我們一起來(lái)傾聽(tīng)神奇的世界。
早晨，把我丁零零的鬧鐘響喊醒，窗前傳來(lái)喔喔的雄雞嗚聲，太陽(yáng)公公已外露了笑容。我飛步下樓，來(lái)到院子的.公園里，傳來(lái)還怎么組詞汪汪汪的狗叫，這只忠誠的狗在給主人家看家護院。喵喵喵……一只小貓咪從屋頂悠閑自在走出來(lái)，我拿一根香腸紿它吃，我摸了它的身上軟綿綿的毛，真舒服！
轟隆轟隆，天上傳來(lái)了打雷聲，狂風(fēng)暴雨，陰云密布，一眨眼飄起了暴雨，雨打在窗戶(hù)上傳出啪啪的聲音，仿佛炮彈打在窗戶(hù)上一樣。風(fēng)神也不甘心勢弱，傳出嗚嗚的聲音，它趕到地面，把花草樹(shù)木也吹變彎腰�？︵暌宦�，怎么啦？哦！原來(lái)是花草樹(shù)木不堪重擔，斷裂了腰。
云開(kāi)日出，天上掛著(zhù)美麗的彩虹，小青蛙呱呱呱地叫著(zhù)，仿佛在說(shuō)七色彩虹真漂亮。在操場(chǎng)上我用勁踩著(zhù)水，啪啪，把水花濺起很高。撲通一聲，我摔倒了，拍一拍水淋淋的牛仔褲子，口中說(shuō)："槽糕，槽糕"！親妹妹在旁邊著(zhù)急地說(shuō)："哥！小心"！操場(chǎng)傳來(lái)了我和妹妹的歡聲笑語(yǔ)。
看日常生活的聲音，多么的美好！
描寫(xiě)聲音的作文300字 篇39
聲音是操場(chǎng)上孩子們歡快的腳步聲，聲音是藥房外病人的談?wù)撀�，聲音是汽�?chē)“滴滴”的喇叭聲，聲音是夏天知了的鳴叫，聲音是人人能聽(tīng)到的，可是，特殊的聲音又會(huì )是什么呢？
在我看來(lái)，特殊的聲音是人們從未注意過(guò)的聲音。
特殊的聲音是藍天下信鴿展翅翱翔飛聲。信鴿用自己的身體為人與人之間搭起了一座友誼的“橋梁”，不論距離多遠的朋友，信鴿會(huì )撲扇著(zhù)它那雪蓮般潔白的翅膀，飛上天空，為人們搭建起那座友誼的“橋梁”。這就是友誼的聲音。
特殊的聲音是泉水流淌過(guò)陰暗的森林。青青的.草地邊的潺潺聲，泉水用自己的身體滋潤了粗壯的大樹(shù)，滋潤了岸邊青青的小草，更是滋潤了我們那干涸的心田。
特殊的聲音是工地里突突的施工聲。它的聲音迎來(lái)了一棟一棟摩天大廈，那平坦的柏油路，繁華的街道，人山人海，這是一座繁華富有的城市。
特殊的聲音是父母的叮囑聲，他們費盡口舌，只為教育好我們。他們才是我們小孩子人生中一位最好的導師。
特殊的聲音就在身邊。每個(gè)人需要用心靈去傾聽(tīng)。
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