有關(guān)特殊生日作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的特殊生日作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
特殊生日作文 篇1
下課了，同學(xué)們在教室里圍在一起聊天。
田可心說(shuō)：“我昨天剛剛過(guò)了九歲生日，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)很大很大的蛋糕�！庇跐晌恼f(shuō)：“我也剛過(guò)了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過(guò)的�！蓖瑢W(xué)們你一言他一語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。
這時(shí)，李曉明在后面站著(zhù)。聽(tīng)了后，一個(gè)人孤零零地回到了座位上，心想：我也快過(guò)生日了，可我的爸爸媽媽都在外地工作。他難過(guò)地向窗外望去。
盡管李曉明很小聲，但還是被細心的于澤文聽(tīng)見(jiàn)了。于澤文對田可欣說(shuō)：“李曉明也快過(guò)生日了，可他爸爸媽媽都在外地工作，要不我們一起陪他過(guò)生日吧！”田可心說(shuō)：“可以呀！我最喜歡干助人為樂(lè )的事情�！睍r(shí)間如流水，轉眼間李曉明的生日就到了。大家都紛紛來(lái)到了李曉明的家里。家里只有李曉明的奶奶，大家給李曉明的奶奶說(shuō)明了來(lái)意之后，便開(kāi)始手忙腳亂地打扮起屋子來(lái)。有吹氣球的，有掛彩帶的，還有擺蛋糕的。當李曉明進(jìn)門(mén)那一刻，他驚呆了。同學(xué)們也沒(méi)閑著(zhù)，齊聲唱起了生日派對歌“祝你生日快樂(lè )，祝你生日快樂(lè )……”
李曉明激動(dòng)地對大家說(shuō)：“這是我過(guò)的最快樂(lè )的一個(gè)生日！”
特殊生日作文 篇2
我最喜歡的事，就是有空時(shí)翻看小時(shí)候的照片。這些照片是對過(guò)去的美好回憶，是許多趣事的記錄，也是我成長(cháng)過(guò)程的真實(shí)寫(xiě)照。
我喜歡照相。曾照過(guò)許多照片，有黑白的、彩色的，還有藝術(shù)照。在這么多照片中，給我印象最深的是我5歲那年，媽媽和我抱著(zhù)一個(gè)洋娃桂的合影。記得那年的一天，我過(guò)生日。媽媽答應我下午跑車(chē)回來(lái)，一定給我買(mǎi)蛋糕，慶祝生日�？墒俏以诩依锏劝�！等��！怎么也等不著(zhù)媽媽。我是多么盼望媽媽能早點(diǎn)下班回來(lái)，給我過(guò)生日��！可是時(shí)針從5點(diǎn)，6點(diǎn)……一直指向了9點(diǎn)，媽媽才施著(zhù)疲憊的身體回來(lái)了。她兩手空空，沒(méi)有給我買(mǎi)蛋糕�？吹綃寢尩臉幼�，雖然我很心疼，但我更失望，眼淚不由地流了下來(lái)，嘴里嘟嚕著(zhù)：“壞媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)話(huà)不算數……”便生氣地躲到屋里，不理媽媽。媽媽看到我哭弄子，哭得那么傷心，很難為情地解釋說(shuō)：“孩子，不是媽媽不想回家給你過(guò)生日，實(shí)在是沒(méi)有辦法呀。線(xiàn)路出了問(wèn)題，火車(chē)晚點(diǎn)4個(gè)多小時(shí)。從本線(xiàn)路路過(guò)的火車(chē)都晚點(diǎn)了。誰(shuí)不想早回家呀？誰(shuí)家沒(méi)有孩子、老人……可這是媽媽的`工作呀！媽媽的工作性質(zhì)有些特殊，希望你能理解媽媽。好孩子，別哭了，明天媽媽一定讓你高高興興地過(guò)生日�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我還能說(shuō)什么呢？媽媽緊緊地把我樓在懷里。頓時(shí)，一股暖流涌上我的心頭，我真切地感受到世上只有媽媽好……
第二天一大早，媽媽把我喚醒，給我梳洗打扮，打扮得漂漂亮亮的，像個(gè)小公主……來(lái)到商店里，媽媽先給我買(mǎi)了蛋糕，又給我買(mǎi)了一個(gè)音樂(lè )洋娃娃，然后帶我來(lái)到照相館，我抱著(zhù)洋娃娃和媽媽柏了這張照片。
現在我長(cháng)大了，每當看到這張照片，我內心就感到一陣愧疚。這些年來(lái)，媽媽在生活上、學(xué)習土元微不至地關(guān)心我，為我付出了多少心血和汗水呀！想想那時(shí)的我又是多么的自私、不懂事呀！我在內心深處一遍一遮地呼喊著(zhù)：媽媽?zhuān)易钣H愛(ài)的媽媽。你一定會(huì )原諒女兒的無(wú)知……
特殊生日作文 篇3
西西有兩個(gè)最好的朋友，一個(gè)叫“小嘎巴豆”，一個(gè)叫“吱吱”�！靶「掳投埂笔且粭l一歲大的小狗，他長(cháng)著(zhù)兩顆圓溜溜，黃豆般大的眼睛，所以主人給它起了個(gè)名字就叫“小嘎巴豆”�！爸ㄖā笔且恢换疑男±鲜�，它可不是偷東西的小賊，它是只小巧可愛(ài)的寵物鼠。西西家剛搬到這個(gè)城市不久，爸爸仍在以前的城市工作，還沒(méi)有調過(guò)來(lái)，只有媽媽在照顧她。不過(guò)，她也不寂寞，因為她有兩個(gè)最好的朋友陪她玩。
這不，西西不久就要過(guò)生日了，“小嘎巴豆”和“吱吱”就商量著(zhù)要給西西準備一件禮物，“小嘎巴豆”和“吱吱”覺(jué)得要給西西一份特殊的禮物，一定要非常有意義�？墒鞘裁炊Y物最特殊，最有意義呢？它們一時(shí)沒(méi)了主意。
這天，可出了一件大事。西西放學(xué)回家后，沒(méi)吃晚飯就睡了，她還哭了呢。怎么了呢？原來(lái)西西單元考試了，她只打了七十多分，西西可難過(guò)了，她很想打九十分的。分數差得太多了�！靶「掳投埂焙汀爸ㄖā币埠茈y過(guò)，它們等西西睡了，從西西的書(shū)包里拿出了西西的考試卷一看，發(fā)現“寫(xiě)出下面句子使用的修辭手法”這道題，西西錯了很多。
“吱吱”看著(zhù)其中的一道題，這道題是“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷�！薄拔魑饔X(jué)得這個(gè)句子是擬人。西西沒(méi)錯呀，把草原比作母親，不是把草原當人來(lái)寫(xiě)嗎？擬人就是把事物當做人來(lái)寫(xiě)呀�！薄爸ㄖā睋蠐项^，不解地說(shuō)�！靶「掳投埂毖劬D了轉，說(shuō)：“不是，這句是比喻句，擬人句是沒(méi)有比喻詞的�！�
“哎呀，到底什么是比喻句，什么是擬人句呀？它們有什么區別呢？我的頭都被攪昏了�！薄爸ㄖā币黄ü勺诹耸髽伺�。
“小嘎巴豆”一本正經(jīng)地說(shuō)：“比喻就是打比方，一般是兩種不同的事物相比，兩事物之間有相似點(diǎn)，用其中一種事物說(shuō)明另一種事物的方法。被打比方的事物是本體，打比方的事物是喻體�！�
“比喻有三種，第一種是明喻，這種比喻句有明顯的本體、喻體和比喻詞�！�
“你剛才也說(shuō)到比喻詞，可什么是比喻詞呢？”“吱吱”問(wèn)。
“小嘎巴豆”看了一眼“吱吱”，繼續說(shuō)：“比喻詞呀，就是‘像、好像、如同、如、好似’之類(lèi)的詞。明喻句中一定有比喻詞，但有比喻詞的句子不一定是比喻句�！�
“這一會(huì )說(shuō)有比喻詞，一會(huì )說(shuō)沒(méi)有，這不是自相矛盾嗎？小嘎巴豆，你的話(huà)不對�！薄爸ㄖā贝舐暤乜棺h。
“吱吱，別急，聽(tīng)我說(shuō)完。我說(shuō)的是，明喻句中一定有比喻詞，而且比喻詞可以說(shuō)是明喻句的標志。剛才我們看到的“美麗的草原，無(wú)邊無(wú)際，猶如母親的胸懷�！�，這個(gè)句子就是一個(gè)明喻句。草原是這個(gè)句子中的本體，母親的胸懷是喻體，兩者的相似點(diǎn)是同樣廣闊�？墒�，有的句子中，比如，他長(cháng)得真像他爸爸。這個(gè)句子中，不是把兩類(lèi)不同的事物相比，雖然句子中出現了‘像’這個(gè)詞，但此時(shí)的句子是陳述一個(gè)事實(shí)，說(shuō)明他的長(cháng)相，而不是為了把句子打比方，使句子更優(yōu)美，這個(gè)句子不是比喻句。所以，有比喻詞的句子不一定是比喻句，但明喻句中一定有比喻詞。要結合句子的特點(diǎn)進(jìn)行分析�！�
“嘎巴豆”也坐上電腦桌，接著(zhù)說(shuō)：“比喻中的第二種是暗喻，這種句子將兩種不同事物打比方時(shí)，句子中不出現‘像’、‘如同’、‘好似’之類(lèi)的比喻詞，而用‘成了’、‘是’這樣的詞代替，也就是說(shuō)，句子雖然是打比方，但沒(méi)有明顯的好像之類(lèi)的比喻詞，這樣的句子就是暗喻句。比如，夜晚，天空成了黑色的海洋，星星是在這黑色海洋中閃爍的燈光�！�
“第三種比喻是借喻，這種比喻句中，本體和比喻詞都不出現，只出現喻體，用喻體直接代替本體。比如，六月，荔枝樹(shù)上滿(mǎn)樹(shù)的紅瑪瑙在陽(yáng)光下熠熠閃光。這個(gè)句子的本體是荔枝，但這個(gè)本體與比喻詞都沒(méi)有出現，只出現了紅瑪瑙這個(gè)喻體，這就是暗喻的特點(diǎn)�！�
“小嘎巴豆，李明好像比軍軍高。這個(gè)句子是不是比喻句呢？”“吱吱”想了想，提出了這個(gè)問(wèn)題。
“嘎巴豆”笑著(zhù)拍著(zhù)“吱吱”的肩膀說(shuō)：“不是，這個(gè)句子中不是兩種類(lèi)的事物相比，而且重要的是兩事物沒(méi)有任何相似點(diǎn)，雖然有好像這個(gè)詞，這個(gè)句子卻只是一個(gè)陳述事實(shí)的普通陳述句�！�
“吱吱”若有所思地說(shuō)：“對比喻這種修辭，我好像明白很多了，可是什么是擬人呢？我說(shuō)的把事物比作人這個(gè)說(shuō)法不對嗎？”
“嘎巴豆”又向“吱吱”身邊挪了挪，說(shuō)：“更準確的說(shuō)法是，把事物當做人來(lái)寫(xiě)，使事物具有人的語(yǔ)言、動(dòng)作、思維，這種修辭手法才是擬人。判斷擬人句比較可靠的方法是看描寫(xiě)事物動(dòng)作的詞是否是人所特有的動(dòng)作詞。舉個(gè)例子吧，太陽(yáng)公公慢慢地爬上天空，風(fēng)兒輕輕地撫摸著(zhù)樹(shù)葉和花朵。太陽(yáng)和風(fēng)都是事物，但它們卻具有人的動(dòng)作，‘爬’和‘撫摸’，這兩個(gè)動(dòng)詞就是擬人句最明顯的標志。比喻句強調本體和喻體相似，本體一般不會(huì )有人的動(dòng)作。擬人句一定沒(méi)有比喻詞，描寫(xiě)事物的動(dòng)作詞不是此事物本身特有的動(dòng)作詞，而是人所特有的動(dòng)作詞。這就是比喻和擬人的區別�！�
“明白了�！薄爸ㄖā比玑屩刎摰卣f(shuō)�！皟煞N小小的修辭方法中也有這么多大道理�！彼鋈幌氲搅耸裁�，對“嘎巴豆”說(shuō)：“嘎巴豆，我知道送西西什么特殊生日禮物了�！�
“吱吱，吹吧你，你剛剛才弄懂比喻和擬人，才幾秒鐘呀，坐上超超音速啦！就想到特殊生日禮物，這么短的時(shí)間你能想到最恰當的最有意義的特殊生日禮物，會(huì )那么有創(chuàng )意？糊弄我的吧�！薄案掳投埂碧貏e驚訝，“我們想了好幾天都沒(méi)確定下來(lái)�！�
“吱吱”慢條斯理地說(shuō)：“西西這次沒(méi)考好，她很難過(guò)。這次考試不佳是因為比喻和擬人的知識點(diǎn)她沒(méi)弄懂。嘎巴豆，你知道比喻和擬人的相關(guān)知識，把你剛剛跟我說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，作為生日禮物送給西西，她弄懂了，下次一定能考九十分以上，她就不會(huì )難過(guò)了，而且知識有了增長(cháng)，一舉兩得。這不是最有意義的特殊生日禮物嗎？”
“嘎巴豆”一巴掌拍到“吱吱”的背上，再摟著(zhù)它的肩說(shuō)：“行呀，哥們，關(guān)鍵時(shí)候還挺有智慧，就這么辦！”
“嘎巴豆”打開(kāi)電腦，在鍵盤(pán)上飛快地敲了起來(lái)�！爸ㄖā被仡^看了看西西，西西睡得正香，掛著(zhù)淚痕的臉頰露出微微的笑容，西西是不是夢(mèng)到自己考試得了九十分呢？
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