生命的作文9篇（精）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文9篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
生命到底是什么呢？
生命就是剛出生的無(wú)知，少年時(shí)的純真，青年時(shí)的朝氣，成年時(shí)的健壯，老年時(shí)的衰弱？生命是媽媽的慈愛(ài)，爸爸的保護，朋友的關(guān)懷，親人的疼愛(ài)及一切感情的交錯？生命還是落下的太陽(yáng)，山壁上的青松，將熄滅的蠟燭，一閃即逝的流星？
生命就是用關(guān)愛(ài)和拼搏鋪成的一段路程，有些人熱愛(ài)生活，所以他擁有漫長(cháng)的生命；而有些人則沒(méi)有活下去的勇氣，他就擁有最短暫的生命。
魚(yú)就擁有很短暫的生命，因為它沒(méi)有活下去的希望。
“我”是一只自由自在的.小魚(yú)兒，“我”每日在一條清澈的小溪中快樂(lè )的玩耍。
有一天，“我”一如既往地在小溪中游泳，卻不知有一只魔手伸向了“我”。突然一只網(wǎng)子網(wǎng)住了“我”，并將“我”拉上了岸，“我”死命掙扎，可網(wǎng)子太堅固，“我”只好閉上眼睛，任命的讓他們拉上走。
當“我”感到難受時(shí)，他們將“我”和幾個(gè)伙伴扔進(jìn)了一個(gè)大魚(yú)缸，不知這樣無(wú)滋無(wú)味地過(guò)了多久，“我”也悶了很久，有一天，一個(gè)小女孩拉著(zhù)她媽媽買(mǎi)下了“我”和另外幾個(gè)小伙伴。她們回到了家以后，就把“我們”扔進(jìn)了小魚(yú)缸里，也不喂食給“我們”。
魚(yú)缸太小了了，過(guò)了一天，一個(gè)伙伴就缺氧死了，又過(guò)了一天，另一個(gè)伙伴也死了。第四天，“我”已經(jīng)快不能呼吸了，“我”認為“我”已經(jīng)沒(méi)有活著(zhù)的希望了，好像已聽(tīng)見(jiàn)死神的腳步了。
在“我”快沒(méi)意識時(shí)，零零碎碎聽(tīng)見(jiàn)，那個(gè)小女孩對她媽媽說(shuō)：“那只小魚(yú)也快死了�！倍膵寢屨f(shuō)：“那就把它扔進(jìn)垃圾箱里，寶貝女兒，今天我們再出去買(mǎi)幾條養養�！�
聽(tīng)完這些話(huà)，“我”非常氣憤，“我”想對人類(lèi)說(shuō)：“你們有生命，難道我們動(dòng)物就沒(méi)有生命嗎？請你們不要再傷害我們的生命了！”說(shuō)完，“我”眼前一黑，就什么也不知道了。
然而，生命短暫也好，漫長(cháng)也好，在奔向死亡的過(guò)程中，我們需要用心來(lái)把生活渲染得多姿多彩。我們要珍惜每一條小生命，雖然它們的生命短暫的如一朵花開(kāi)的時(shí)間，但是它們是我們的伙伴，一起來(lái)把大自然點(diǎn)綴得更美！
沒(méi)有生命，這個(gè)世界就會(huì )變得暗淡，讓我們一起來(lái)珍惜每一個(gè)小生命吧！
生命的作文 篇2
春天來(lái)到太陽(yáng)的身邊，悄悄喚醒了它，太陽(yáng)馬上東升了，天邊頓時(shí)出現了一抹紅霞，萬(wàn)物都還蓋著(zhù)白被子，甜甜地睡著(zhù)，慢慢的，太陽(yáng)的光芒就射進(jìn)了每一個(gè)角落，春幫著(zhù)萬(wàn)物陸續收起了白被子，就這樣，一首《春之歌》就響遍了春秋大地。
森林也蘇醒了，植物們都爭先恐后地抽出了嫩芽，就在這時(shí)，一棵草籽從地里探出了腦袋，它聞著(zhù)花兒的香氣，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，張大嘴巴吸著(zhù)春的甘露，幸福極了。一天，它聽(tīng)到了一陣議論聲，原來(lái)是兩只小百靈，一只看著(zhù)它說(shuō)：“哎！這可是位新來(lái)的`小朋友呀！瞧它，多美呀！”“是呀，是呀，這些大樹(shù)們?yōu)樗峁┝四敲春玫沫h(huán)境，長(cháng)得就是不一樣�！毙〔萋�(tīng)了，看了看自己，只見(jiàn)自己像綠寶石一樣耀眼，全身細長(cháng)細長(cháng)的，在美麗的外衣上，還嵌著(zhù)幾顆珍珠。于是，它昂起頭驕傲地對小鳥(niǎo)說(shuō)：“喂，我告訴你們，我離開(kāi)了大樹(shù)也照樣能這么美麗的生活�！毙▲B(niǎo)發(fā)出風(fēng)鈴般的笑聲，突然，遠處傳來(lái)了一聲槍聲，鳥(niǎo)兒們一邊飛一邊說(shuō)：“你這樣想就大錯特錯了……”還沒(méi)說(shuō)完，就不見(jiàn)了。從此，小草就視大樹(shù)為眼中釘，詛咒樹(shù)木們快點(diǎn)死。終于在一天里，它的詛咒顯現了，一群伐木工人走進(jìn)了它們的生活，大樹(shù)被連根拔起，運到了全國各地。日子就這樣如小草所愿一天天過(guò)去了，樹(shù)兒沒(méi)了，小草高興極了，“哈，我的光輝再也沒(méi)人能把它遮住了，我是多么了不起，多么漂亮，我的生命，不是它們賦予的�！�
可是好景不長(cháng).森林里樹(shù)沒(méi)了，沙子就鋪天蓋地地來(lái)了，地變得越來(lái)越干燥，太陽(yáng)也變得不再溫柔了。小草又渴又熱，衣服也變得灰蒙蒙的。這時(shí)它才后悔了，腦中浮現出的都是以前幸福的情景，小草知道自己的生命就要結束了，它最后用盡力氣，把種子扔向了遠處那片綠色。而它自己眼前一黑，什么也不知道了。
它的種子據說(shuō)在別的地方發(fā)芽了，可誰(shuí)又知道這棵種子里，藏著(zhù)這么一個(gè)發(fā)人深思的故事?
生命的作文 篇3
我常常問(wèn)媽媽?zhuān)降资鞘裁茨�？媽媽告訴我：“要想知道生命是什么，就要靠你自己去找答案了�！�
有一天，媽媽在超市中買(mǎi)了三只螃蟹。星期天的下午，我去上書(shū)法課，不知道其中一只已經(jīng)從盆子的“五指山”之中“越獄”而逃了，穿鞋的時(shí)候，我往后一踩，正中靶心，螃蟹的'兩個(gè)蟹鉗被我踩掉。它撲騰了一會(huì )，就乖乖的“束手就擒”了。我原以為它會(huì )“上天堂”可是等我放學(xué)回來(lái)后，它還“尚在人間”。
許多植物都生長(cháng)在泥土中，可是我們班里，有兩盆蘆薈，已經(jīng)被人玩的時(shí)候給碰掉了，與泥土各奔東西了，我看它的時(shí)候有一點(diǎn)奄奄一息，我常常對人說(shuō)：“這兩盆蘆薈活不了多長(cháng)時(shí)間了�！币惶�。兩天，三天……眨眼間，一個(gè)月都快過(guò)去了，這兩株蘆薈越活越綠，還長(cháng)出了新芽。
20xx年5月12日，8·0級的大地震襲擊四川，在地震中，有個(gè)小英雄在默默無(wú)言的救人，他是張帥。他在充滿(mǎn)血肉腐爛位的廢墟里奮不顧身的救同學(xué)和老師，最終四位同學(xué)與一位老是被他瘦弱的身體背了出去�？墒撬麉s失去了兩根手指。
杏林子說(shuō)過(guò)：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。原來(lái)，生命意味著(zhù)堅強與付出。
生命的作文 篇4
我們每個(gè)人的生命都是有限的，在人生漫漫長(cháng)河中，很多時(shí)候，我們者我法改變我們的人生，但我們可以調節自己的情緒；有時(shí)我們無(wú)法改變自己的局面，可我們能改善自己處事為人的心態(tài)；我們可以讓幸福和快樂(lè )多一點(diǎn)，讓煩惱和痛苦少一點(diǎn)。
對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的活著(zhù)就是成功的人生，所以誰(shuí)都會(huì )渴望自己能夠擁有更多的快樂(lè )，然而快樂(lè )卻不是人人都能擁有的，這要取決于每個(gè)人不同的處世態(tài)度和處世哲學(xué)。
人生在世快樂(lè )或者悲傷，全取決于我們處世的哲學(xué)，取決于我們看待世界的眼光，和我們對待事物的態(tài)度與選擇。
快樂(lè )有時(shí)追隨著(zhù)你生命的旋律伴著(zhù)你人生的軌跡舞蹈著(zhù)幸福與甜蜜，但它并不是永遠跟隨你人生的腳步前行的，有時(shí)痛苦和悲傷也會(huì )代替快樂(lè )，讓你的人生閱歷多一點(diǎn)磨難和風(fēng)雨的洗禮。
有人說(shuō)：快樂(lè )是一雙隱形的'翅膀，擁有快樂(lè )，我們便能飛出絕望；快樂(lè )是一筆巨大的精神財富，懂得快樂(lè )，我們便不再貧窮；快樂(lè )是一位真摯的朋友，學(xué)會(huì )快樂(lè )，我們便不再孤單。
命運對于所有的人來(lái)說(shuō)并不是公平的，它讓你在享受快樂(lè )的時(shí)候也體會(huì )失意和痛苦，坎坷和煩惱，很多時(shí)候，在人生的十字路口，各種考驗和挫折都在等著(zhù)你，但只要你心中向往和憧憬著(zhù)美好的未來(lái)，一切困難都能走過(guò)去，你的內心就象有一條歡快的小溪在流淌，任何磨難、困苦和憂(yōu)傷都會(huì )成為你腳下走過(guò)的痕跡……
有人說(shuō)：快樂(lè )是生命的支點(diǎn)。人生在世，快樂(lè )或者煩惱，全取決于我們的眼光，我們的心態(tài)，和我們的選擇。其實(shí)，快樂(lè )就在我們身邊，只要看你有沒(méi)有用心的去尋找。每個(gè)人的快樂(lè )也是不同的，快樂(lè )無(wú)需比較，偉人有偉人的快樂(lè )，平凡人也有平凡人的快樂(lè )。
人在很多時(shí)候，是痛苦并快樂(lè )的生活著(zhù)，這應該是人生的最高境界，把寂寞當成了安然，把時(shí)光當成了飛鳥(niǎo)，把痛苦當成了回憶，把煩惱當成調料，那么你還有什么可痛苦的呢？
一個(gè)人可以讓自己生活的開(kāi)心一點(diǎn)，也可以讓自己生活的不開(kāi)心，其實(shí)開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，人生就是那么短暫的幾十年，我們何不調整好自己的位置和心態(tài)，從不同的角度去體會(huì )快樂(lè )和煩惱，成功和失敗，把喜怒哀樂(lè )掌握在自己手中，那么你一定會(huì )覺(jué)得你的人生一樣也有精彩，你的快樂(lè )一樣也會(huì )永恒……
生命的作文 篇5
你看到過(guò)這樣的小草嗎？
它們從石縫中鉆出來(lái)，有的干脆把石頭掀翻，盡情地生長(cháng)著(zhù)，吸收著(zhù)陽(yáng)光雨露。它們的根使勁地往土里扎，它們的芽卻努力向上，再向上。
它們被熊熊烈火燃燒了，一片斑駁！可等到來(lái)年春天，小草又長(cháng)了出來(lái)，青青翠翠，像一望無(wú)際的綠毯子，裝點(diǎn)著(zhù)五彩斑斕的春天。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
你看到過(guò)這樣的樹(shù)嗎？
那高大茂盛的`樹(shù)，每到一個(gè)特定的季節，人們就會(huì )對它們進(jìn)行修剪，把它們繁茂的枝條砍斷。結果呢？會(huì )有更多的枝條從樹(shù)干里長(cháng)出來(lái)，先是細細小小的，漸漸地就變得粗壯起來(lái)。甚至有的樹(shù)被砍了樹(shù)干后，來(lái)年會(huì )在根部長(cháng)出枝丫來(lái)……這是一種怎樣的力量呢？是生命的力量！是頑強向上的生命的力量！
這青青的小草，這粗壯的枝干，平凡而又美麗，使我知道了生命的力量有多么頑強！
生命的作文 篇6
在這個(gè)全世界一切的光都沒(méi)法與太陽(yáng)光的光芒相提并論。從古到今太陽(yáng)的光茫就一直映照著(zhù)這片地面，失去太陽(yáng)光就相當于失去光輝，失去期待。在奪目的人工合成光也沒(méi)法和自然光對比，也許有，那一定是生命所發(fā)出的光芒。在夜空閃耀著(zhù)的星河盡管看起來(lái)他們的光還不如月兒所發(fā)出的光，但他們卻有著(zhù)能發(fā)出比太陽(yáng)光更奪目的光芒的概率。由于他們全是光。
星空下一只小小螢火在草叢中發(fā)出淺淺的微光，全部草叢都被漆黑的夜晚所彌漫著(zhù)只有這淺淺的微光分外的'引人注意�？伤鼪](méi)法照亮周邊黑暗的草叢，由于在浩瀚無(wú)垠的星空下螢火的微光壓根是無(wú)足輕重的。盡管在這里黑暗的草叢里它是一道光，但它確是一道孤單的微光，始終沒(méi)法照亮和溫暖昏暗嚴寒的四周�？伤�是不斷的發(fā)出光茫即便只可以照亮它離它近期的草叢。這時(shí)候從附近的草叢中飛出了一道淺淺的微光，它奔向這里這只螢火，隨后飛出了第二道，第三道不計其數只螢火奔向這里，猶如夜空成千上萬(wàn)閃耀著(zhù)的星河飛回來(lái)。他們不想被這黑暗的草叢妥協(xié)的光所吸引，他們聚集的光照亮了這黑暗的草叢，照亮了世界，照亮了宇宙空間。比太陽(yáng)光也要奪目的光芒。
迷途暗夜里的人期盼看到一縷陽(yáng)光，這條光能夠為她們指出前行的方位，給他產(chǎn)生一絲溫暖，給他產(chǎn)生期待。當她們走出黑暗時(shí)她們驚訝的發(fā)覺(jué)原先她們所看到的光并不是太陽(yáng)光發(fā)出的光，只是無(wú)數個(gè)善解人意的大家所發(fā)出的光，這條光的姓名叫善心。這條光驅走了她們的黑喑，趕跑了她們的害怕，照亮了她們的生命，照亮了她們的生命。在光芒的身心的洗禮下她們也變成了一道光，去協(xié)助這些迷途暗夜里的人并引導她們回家了的路面。
生命的光芒以多種多樣方法閃亮出去，就算是微小的瑣事，比如合上滴著(zhù)水的自來(lái)水龍頭，將掉在垃圾箱旁的碎紙拾起扔入垃圾箱，坐公交車(chē)時(shí)給老年人。孕媽媽。小孩子和傷殘人讓坐，沒(méi)有公共場(chǎng)所抽煙。這種微薄之力的事兒使生命的光芒提升了大量顏色。為了夢(mèng)想，以便國家，以便老百姓而勤奮，努力和放棄。生命的光芒閃亮出了無(wú)盡的光芒映照了每一個(gè)人，溫暖了每一個(gè)人，比太陽(yáng)光的光芒也要溫暖，也要奪目，生命的光芒是綻開(kāi)出去的。
生命的作文 篇7
她，有著(zhù)默默無(wú)聞的奉獻；她，有春蠶絲盡的精神；她，有桃李滿(mǎn)天下的碩果；她，有驚天動(dòng)地的偉業(yè)。她是誰(shuí)呢，他就是我們最敬愛(ài)的老師呀。
從小到大，我遇到過(guò)許多老師，有親切的；有嚴厲的；有漂亮的，也有可愛(ài)的。但是我最喜歡的老師，是我四年級的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，她的名字叫魏秋霞。
秋霞老師的身材不胖不廋，短頭發(fā)，頭發(fā)里有黑有白，有的額頭上，有幾道深深的皺紋，是歲月刻上去的痕跡，她的臉上總是掛著(zhù)慈祥的笑容。
她對人很好，對待我們，就像是對待自己的女兒一樣，他對我們真的很好，記得有一次，我像平常一樣的去上學(xué)，我邊走邊玩，一點(diǎn)也不管時(shí)間的流逝，還以為時(shí)間還早呢，但不知道快要遲到了，我慢悠悠的走著(zhù)，快到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，才知道已經(jīng)晚了，就在我進(jìn)校門(mén)的那一刻，叮鈴鈴，上課鈴聲響了，我趕緊往教室里跑，跑著(zhù)跑著(zhù)，我隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人影站在我們班的門(mén)口，我心里想，這是誰(shuí)呀，跑近一看，原來(lái)是我們的班主任：魏秋霞老師。我跑到他面前，心里想，慘了，老師不會(huì )罵我吧，頓時(shí)，我的臉上火辣辣的，我都不敢看老師的眼睛，害怕她批評我。突然，老師問(wèn)我，我去了哪里，為什么會(huì )遲到，是不是我家出什么事了，我很驚訝，老師會(huì )用溫柔的話(huà)語(yǔ)問(wèn)我，她的話(huà)讓我有了面對她的勇氣，我也敢看他的眼睛了，她的眼睛里滿(mǎn)是對我的關(guān)心，我告訴老師，我在路上玩，所以才遲到了，對不起老師，我錯了。老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，只要我沒(méi)事就好了，快回教室上課吧。那時(shí)不知道為什么，我的淚在眼眶邊打轉，我忍住不留下來(lái)，但是，在進(jìn)入教室的那一刻，那是流了下來(lái)。
秋霞老師他不僅對人好，還教會(huì )我們做人的道理，她對我們 說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我記憶深刻，她對我說(shuō)，小事成就大事，細節成就完美。
雖然，我畢業(yè)了，步入了我的初中生活，但我從來(lái)沒(méi)有忘過(guò)她，我想對秋霞老師說(shuō)，謝謝你，謝謝你四年級對我的照顧，感謝在我的`成長(cháng)路上有你。秋霞老師，有了您，花園才美麗，大地才能充滿(mǎn)春意。老師，對開(kāi)窗子看看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在像你敬禮。
對老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當我們帶著(zhù)沉甸甸的收獲，飽嘗知識的碩果而滿(mǎn)懷喜悅時(shí)，我們知道，老師是我們心中永恒的指路。老師，您的奉獻，你的精神，您的碩果，你的偉業(yè)，我們永遠都不會(huì )忘 。
生命的作文 篇8
書(shū)是全世界的營(yíng)養品。你身邊如果沒(méi)有一本書(shū)，那你的課外生活變枯燥無(wú)味；反之，若你身邊有許多精彩的圖書(shū)，那你的課外生活便是豐富多彩的。
書(shū)一直是我貼心的好朋友，讓我看到了許多世界的樂(lè )與悲。我曾看過(guò)一本讓人感動(dòng)的書(shū)—【生命流淚的樣子】，它記錄了人生路上的艱辛。這本書(shū)的主人公是一位敏感膽小的柔弱女生盛欣怡，她原本有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭，可卻在她得知他媽媽去世的噩耗之后，這個(gè)家就破碎了。
欣怡的媽媽是一個(gè)善良勤勞的人，可卻得了不治之癥，只能在家中靜靜的休養�？稍诓⊥吹恼勰ハ�，她心中擔憂(yōu)的不是自己的身體，而是欣怡。她見(jiàn)欣怡什么活都不會(huì )做，又想到自己的身體一天不如一天，便狠心讓她學(xué)做家中所有的家務(wù)活。欣怡媽媽見(jiàn)欣怡一刻不停的`做家務(wù)與學(xué)習，心疼極了，可又怕欣怡因此而懶惰,便一如既往的對待欣怡。在欣怡的乖巧之中，欣怡媽媽悄悄的離開(kāi)了世界。欣怡知道媽媽的良苦用心，便如媽媽在那樣刻苦。
欣怡既可憐又幸福，雖然她失去了媽媽?zhuān)齾s收獲了媽媽濃情的愛(ài)。
生命的作文 篇9
都說(shuō)光陰似水，似水匆匆的光陰里有他的笑意，那條路上，便也足夠陽(yáng)光明媚。
——題記
這個(gè)暑假我去了一趟農村的奶奶家，天那么藍，連一絲浮絮都沒(méi)有，像是被濾過(guò)了一切雜色，瑰麗得熠熠發(fā)光，潤紅的驕陽(yáng)為晴天增加了一抹色彩，天氣很好。我倚在奶奶家門(mén)前，溫暖的陽(yáng)光灑遍我的全身，心似乎也被照暖了。我的眼睛一直望著(zhù)門(mén)前的小路，這條路上有著(zhù)我至今都不能忘記的一個(gè)人……
一雙黝黑的大手，緊緊地握著(zhù)油黑發(fā)亮的車(chē)把，黑黑的身子，一件有些年頭的大棉襖罩在他那瘦弱的身子上，顯得他有些臃腫和滑稽。天上微微下著(zhù)小雪，雪落到他的.頭上，不一會(huì )兒就化了，仿佛在和他捉迷藏。在這接近零下的氣溫里，我從遠處，依然能看見(jiàn)他額頭上沁出的汗水。這位普普通通的送煤老漢正艱難地拉著(zhù)沉重的煤車(chē)在路上行走著(zhù)。他結實(shí)的腰弓成了直角，手上綻出條條青筋，豆大的汗珠順著(zhù)他已經(jīng)發(fā)白的兩鬢悄悄流下。潮濕的地面上留下他一長(cháng)串黑色的足跡。好不容易爬上那段坡，他已累得直喘粗氣。他停下車(chē)隨便抹了一把汗，凝視著(zhù)前方，眼中透露出一絲戰勝自我的喜悅。稍稍休息了一會(huì )兒，他又拉著(zhù)煤車(chē)前進(jìn)了。
那天，他來(lái)到奶奶家送煤，有禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著(zhù)。這笑似五月的春風(fēng)拂過(guò)我的心田，遍地花開(kāi)。他用手指指了指嘴巴，我明白了，他其實(shí)是想告訴我們他是個(gè)啞巴。他并不是送了煤就離開(kāi)而是好心地幫我們卸了煤，他嫻熟地把煤搬下車(chē)，然后小心翼翼地放到地上，一車(chē)煤不一會(huì )兒功夫就卸完了。最后奶奶給他錢(qián)的時(shí)候，多給了他20元錢(qián)，一是因為要謝謝他幫忙卸煤，二是看他很可憐，一個(gè)人住，無(wú)依無(wú)靠，只能靠拉煤來(lái)謀生，而且還是一位殘疾人。但是這位賣(mài)煤老人并沒(méi)有收下那20元錢(qián)，他笑著(zhù)拒絕了。我打從心里佩服這位老人，他的淳樸、他的誠實(shí)都給我留下了深刻的印象。
日復一日，年復一年，老漢每天都拉著(zhù)那輛伴隨他多年的煤車(chē)，走大街，串小巷，挨家挨戶(hù)地送煤。他沒(méi)有說(shuō)話(huà)能力，世界對他來(lái)說(shuō)是不完整的，但是他并沒(méi)有因此而放棄自己，而是在做他可以做的事，繼續堅持著(zhù)……
時(shí)間，綠了芭蕉，紅了櫻桃。日子在無(wú)休無(wú)止地奔跑，而他在路上埋頭前行的身影，他對生命的熱情與堅持，在我心底烙下的印記，卻不會(huì )消失。他，無(wú)疑是在我的青春歲月里，行走在那條人生路上的，我生命中重要的引路人。
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