(合集)生命的作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的生命的作文7篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
人有生命，花兒也有生命，它們頑強不屈的精神，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
一次，我發(fā)現了一株紫色的花。它有一根長(cháng)著(zhù)細毛的綠莖，莖上爬滿(mǎn)密密麻麻的“白螞蟻”。葉子像一顆顆愛(ài)桃心，可愛(ài)極了！那花兒長(cháng)在綠莖上，就好像它的莖上正停著(zhù)一只紫色的.花蝴蝶。因為我喜歡它的獨特，所以把它摘回了家。在路上，這珠花被曝曬了很久，所以它變得“有氣無(wú)力”，快蔫了�；氐郊依�，我把這株花種在了花盆里，它為了不讓自己枯萎，努力地汲取著(zhù)身邊的水份。我原以為它會(huì )很快枯萎，可是，過(guò)了幾天，它竟頑強地活了下來(lái)，變成了一株紫色的“花蝴蝶”。
“蝴蝶”在兩片葉子上“翩翩起舞”。頑強的生命力使這朵花兒可以繼續茁壯生長(cháng)，繼續綻放它的美麗。
是什么讓這株快枯萎的花兒活了下來(lái)，難道這株花可以起死回生嗎？不是的，這株花是靠頑強的生命力存活的，使它還可以繼續綻放自己的美麗�；▋菏菆詮姷�，它的生命是自己去努力爭取的，這讓我明白了生命的意義。
花兒都有如此頑強不屈的精神，更何況是人呢！我們要學(xué)習花兒這種不屈而上、知難而進(jìn)的精神，和花兒一樣百折不撓、珍惜生命，使自己活得更加光彩有力！
生命的作文 篇2
生父，我不知該怎么準確描述他。一個(gè)吃苦耐勞、傳統保守的農民，一個(gè)健壯血性不服輸的男人。當年為了挽救另一個(gè)家庭，他冒天下之大不韙，將家中長(cháng)子送人，最終也落下了“小事計較，大事糊涂”（二弟媳語(yǔ)）的評論。我想，這畢竟是他心中永遠無(wú)法言說(shuō)的痛楚。
養父，他是對我一生影響最大的一個(gè)人。我們從彼此陌生到熟悉并最終理解、接受，經(jīng)歷了很漫長(cháng)的一個(gè)過(guò)程。姑父高�。昙墸┊厴I(yè)即考入師范，從大山里的一名小學(xué)教師到出任鎮中心小學(xué)書(shū)記、校長(cháng)，最后在村學(xué)區當總支書(shū)記一直到退休，幾十年來(lái)一直奔忙在教育戰線(xiàn)上。姑媽既沒(méi)文化也沒(méi)什么見(jiàn)識，因此我的成長(cháng)道路可以說(shuō)是完全由姑父決定的。他為人豪爽好客，辦事周全細致，清廉節儉，而這些品格也深深影響了我一生。
S，生于1974年，小我2歲，她是我正式交往的.第一個(gè)女朋友。我和她相識是在1996年的深秋時(shí)節，當時(shí)我在單位已經(jīng)工作滿(mǎn)五年，而且恰逢我的本命之年。我是在一個(gè)同事、朋友的聚會(huì )上認識S的。記得當時(shí)秋意正濃、初冬將至，天氣已經(jīng)有些清涼微寒的味道了，她穿著(zhù)一件煙灰色帶紅色幾何圖案的編織毛衣，略顯豐滿(mǎn)，話(huà)不多，有些憨憨的樣子。我和S正式交往的那兩年時(shí)間，正好伴隨著(zhù)工作單位的不景氣和自己下海謀出路的開(kāi)始。我先是從國營(yíng)商業(yè)單位辦停薪留職到臺資企業(yè)，然后再到一家上市公司打工。工作地點(diǎn)先是本鄉本土，然后到省內各市縣，再被派到省外開(kāi)拓市場(chǎng)、推廣產(chǎn)品。慢慢地感情和事業(yè)都漸行漸遠。因為殘酷的現實(shí)和嚴峻的就業(yè)形勢已經(jīng)不允許我繼續在國營(yíng)單位混吃等死，只能“身在江湖，身不由己”，一切都沒(méi)有回頭路了。分手是我提出來(lái)的，我給不了她任何東西，哪怕是一句簡(jiǎn)單、鄭重的承諾。分手的那段時(shí)間外面正流行著(zhù)鄭中基的歌曲《別愛(ài)我》—“別愛(ài)我，如果只是寂寞，如果不會(huì )很久，如果沒(méi)有停泊的把握�！边@歌詞完全把我們這一代人的情感困局一語(yǔ)道盡。當許多年以后，自己能停下來(lái)，讀席慕容的詩(shī)集《無(wú)怨的青春》，我一看到卷首卷尾語(yǔ)：“請你原諒我啊，請你原諒我。親愛(ài)的朋友，你給了我流浪的一生，我卻只能給你一本薄的詩(shī)集�！薄啊�.而我對你，自始就深信不疑�！彪m然這段戀情過(guò)去了好久好久，在這一瞬間，記憶和情感的閘門(mén)轟然洞開(kāi)，思緒一時(shí)如潮水般盡情翻涌，不能平息……
妻，一定會(huì )提到妻子。她在我最困難的時(shí)候走近我，并毅然決然將她的一生托付給我；時(shí)時(shí)以她的開(kāi)朗熱情感染著(zhù)我，處處細心體貼關(guān)心著(zhù)我。當我們的女兒出生后，她更是心甘情愿做一名全職家庭主婦，照顧我們的起居。
親們，為了你們，我一定努力！
生命的作文 篇3
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)在一張紙上，生命中最重要的五樣東西，這時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，我們都在議論紛紛，老師為什么要讓我們寫(xiě)這個(gè)呢？
我寫(xiě)在那張紙條生的是：1、友誼2、家人3、禮誼4、老師5圖書(shū)。寫(xiě)完了這個(gè)，抬頭一看，大家有的在冥思苦想，也有的寫(xiě)完了。
突然，老師說(shuō)：“從你們寫(xiě)的那生命中最重要的五樣東西里劃去了一樣�！蔽液敛华q豫地劃去了圖書(shū)。
后來(lái)，老師說(shuō)：“再從你們寫(xiě)的那生命中最重要的五樣東西里面再劃去二樣�！蔽液懿簧岬冒延颜x、禮儀，給劃去了，我不舍得劃去友誼的原因是，要是沒(méi)有了友誼，就像是失去了朋友似的。我不舍得劃去禮儀的原因是，我要是失去了禮儀別人就會(huì )不尊重你的, 就會(huì )像是社會(huì )上的，那一些小混混是似的。所以我很不舍得劃去友誼、禮儀。
接著(zhù)，老師說(shuō):“繼續從你們寫(xiě)的`生命中最重要的五樣東西里面繼續劃去一樣。&qut;我又是很舍不得的劃去了老師，我不舍得的把老師劃去的原因是，老師教了我很多年，還有，老師每天都是分分秒秒的不惜生命地再叫我學(xué)習。所以我很不舍得把老師給劃去了，我真的是舍不得，最近，剩下了一個(gè)“家人”。因為家人是我最親的人，是家人，給予了我生命。所以我把家人給剩下來(lái)了。
所以我們要珍惜生命中一切值得珍惜的東西。
生命的作文 篇4
在生命中每個(gè)人都有自己覺(jué)得重要的東西，可有時(shí)候你也不得不刪掉一些很重要的東西。如果讓你寫(xiě)五個(gè)你認為最重要的東西，并讓你只留一樣東西（其余的刪掉）你會(huì )留什么。
當我寫(xiě)的時(shí)候，我第一個(gè)想到的是想象力，以為我覺(jué)得想象力可以讓世界變美，讓不可能發(fā)生的事情發(fā)生，讓生活充滿(mǎn)快樂(lè )；接下來(lái)的是快樂(lè )，快樂(lè )可以讓生活變得豐富，改變你對周?chē)磺械挠^(guān)念；下一個(gè)是友誼，友誼可以使你不覺(jué)得孤單；下一個(gè)是道德，道德能讓一切變得美好。最后一個(gè)是親情，親情可以使你時(shí)時(shí)刻刻感到溫暖。
想象力、快樂(lè )、友誼、道德、親情，這就是我覺(jué)得很重要的東西。金錢(qián)啦，愛(ài)情啦，原則啦。都不算什么。
可我聽(tīng)到只能留一樣時(shí)，我猶豫了，不知刪掉那一樣了。感想去掉這個(gè)又覺(jué)得不能去掉，就把手收了回來(lái)，又想去掉那個(gè)可又把手收了回來(lái)。想了一會(huì )兒，覺(jué)得沒(méi)了道德，又友誼，有快樂(lè )，有親情，有想象力也可以啊，我終于一咬牙，一狠心把道德刪去了。頓時(shí)覺(jué)得生活好像不在這么美好了。
這是我又覺(jué)得快樂(lè )不是那么完美了，我又把快樂(lè )給劃去了，當時(shí)我很難受，卻不知哪來(lái)的勇氣促使我把快樂(lè )劃去了。我又感到了生活從此無(wú)了樂(lè )趣。
而友誼有時(shí)也不是那么好，當你很了解對方時(shí)就很容易鬧別扭。我突然想到了我和張某某的`關(guān)系，又有些舍不得了。好像有種神秘的力量在推動(dòng)我的手，讓我把友誼劃去了。好像孤獨世界的大門(mén)在向我打開(kāi)，我有用舍不得的申請多看了它一眼。
最后身下的只有想想了和親情難過(guò)了，我變得更難過(guò)了。接下來(lái)的選擇也跟艱巨了。親情有時(shí)會(huì )被破壞，會(huì )不再相親相愛(ài)。而想象卻可以隨人的心思、意志去操控，可以要多好又多好。我正要劃去親情，可我卻想到了和爸爸媽媽一起做游戲的時(shí)候，爸爸媽媽為了我拼命的工作，想到了爸爸的白發(fā)，想到了媽媽的皺紋，我停頓了一下。但在想象力我可以得到快樂(lè )、溫暖、幸福，不會(huì )有任何不快樂(lè )的事。不知為什么我的眼里濕潤潤的，慢慢移動(dòng)著(zhù)好似幾億噸重的筆，將親情劃掉了。最后只留下了想象力。我知道那種快樂(lè )、溫暖和幸福只能在想象之中才能得到，可我想在想象中得到那份快樂(lè )。這是我的選擇，他不是唯一的選擇，這只是的游戲，你既然知道了你生命中最重要的東西，也知道了失去他們的傷感。那就去珍惜這些東西，不要讓他們活在想象里！
生命的作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想就是靠我們不斷的努力，不斷的追求才能實(shí)現的，我生命中的追求是當一名環(huán)保專(zhuān)家，為保護地球的環(huán)境做出自己的一份貢獻。
我們生長(cháng)在一個(gè)幸福的時(shí)代，生活條件較以前有很大的改善。但是我們周?chē)?環(huán)境卻遭到了嚴重的破壞，人類(lèi)的家園———地球，正面臨著(zhù)生態(tài)危機，人類(lèi)將面臨著(zhù)不可預料的災難，于是讓我有了想成為一名環(huán)保專(zhuān)家的夢(mèng)想，我會(huì )向著(zhù)這個(gè)理想努力奮斗!
首先，要想成為一名優(yōu)秀的環(huán)保專(zhuān)家，學(xué)習成績(jì)一定要優(yōu)異，特別是生物、地理、物理、化學(xué)。這四幾門(mén)學(xué)科極其重要，通過(guò)書(shū)上的知識，對當地進(jìn)行一些考察，得出一些結論，所以為了這個(gè)理想成為現實(shí)，我一定會(huì )加倍努力好好學(xué)習。
其次，要有相當好的口才，才能說(shuō)服大家，讓人們時(shí)刻擁有環(huán)保意識，畢竟，環(huán)保不是一個(gè)人的事，而是號召大家一起愛(ài)護環(huán)境，而號召大家的最好方式就是用優(yōu)美的語(yǔ)言鼓動(dòng)大家愛(ài)護環(huán)境，所以我會(huì )在今后的生活中多練習口才。
作為一名環(huán)保專(zhuān)家，要對一些環(huán)境的問(wèn)題進(jìn)行調查，然后透徹分析，要從小事做起，從身邊做起，所以在生活中，我一定會(huì )處處留心，處處觀(guān)察。
最后，一定要以身作則，成為大家的榜樣，大家才會(huì )服從安排，所以，我也會(huì )更加地嚴格要求自己。
人活著(zhù)就是為了生命中的追求，我會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想努力前進(jìn)的。
生命的作文 篇6
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笔堑�，打開(kāi)書(shū)頁(yè)，開(kāi)卷有益，搏擊浪花，擊起智慧的水珠，映出七彩的霞光。
從我記事時(shí)，外公就開(kāi)始教我背唐詩(shī)，至今難以忘懷。還記得，外公交給我的第一首詩(shī)是“鋤禾日當午，汗滴禾下土……”當時(shí)，正屬于勞作最忙碌的一個(gè)時(shí)期，爸爸和媽媽每天都要下地干活，每天都是早出晚歸的。我那時(shí)還小，不能跟著(zhù)一起下地就只能在家乖乖的待著(zhù)認真的看書(shū)。所以，書(shū)也就成為了我的最佳伴侶之一，甚至是我的生命。
“花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人�！边@是著(zhù)名詩(shī)人李白的《月下獨酌》，我非常的喜歡這首詩(shī)。為什么我會(huì )對這首詩(shī)情有獨鐘呢？是由于呀，我小時(shí)候家住在一座大山上，較為孤僻，很少有人來(lái)往，還因為在上一年級的時(shí)候，受到過(guò)別人的輕視，久而久之形成了一種孤獨，甚至有點(diǎn)自卑的性格�？墒墙K于，我尋找到了，尋找到了與我失散，而終于失而復得的它。我熱愛(ài)它，我感謝它，是它讓我明白，我并不是獨自一人，我并不是只身作伴，我并不是無(wú)可救藥。我感謝它，是它讓我和月亮為伴，讓我從此不再孤單，讓我和月亮一起歡喜，一起痛苦。于是，我再也無(wú)法抗拒它了，我要一輩子擁有它，我的一切包括生命，都是與它分不開(kāi)的。
“無(wú)意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故�！蔽矣芍缘某缇搓懹芜@位詩(shī)人，因為梅花的無(wú)人眷顧，無(wú)人欣賞，有的只是風(fēng)吹雨打，但它依然開(kāi)朗，即使被碾成了泥，也不忘向人間播撒芳香，何等的高潔卻又何等堅貞的品質(zhì)在這位偉大詩(shī)人的筆下蓬勃生輝，發(fā)揮的淋漓盡致。使我情不自禁的`贊頌與稱(chēng)道：“書(shū)，你那無(wú)窮無(wú)盡的知識和你的本質(zhì)，簡(jiǎn)直就是我的最?lèi)?ài)，我的生命，乃至我的一切�！�
書(shū)，你是我的生命，你是我的一切呀，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書(shū)，我要一生與你為伴。
生命的作文 篇7
在一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，一個(gè)男人來(lái)到了海灘前，他慢慢的走著(zhù)，突然間他看到一個(gè)小男孩在向他慢慢的走來(lái)，他看見(jiàn)小男孩一邊走一邊撿起暴風(fēng)雨后小水潭里的.魚(yú)，男人走上前去問(wèn)道：“你是撿不完的，況且又沒(méi)人在乎”。小男孩說(shuō)：“我知道是撿不完”，“那你又撿？”男人隨后問(wèn)道，“撿起一條，總比不撿好，雖然是沒(méi)人在乎，但小魚(yú)卻在乎�！毙∧泻⒂终f(shuō)。
這個(gè)故事告訴我們無(wú)論是人或者動(dòng)植物，他們都有著(zhù)自己生存的價(jià)值，所以我們要珍惜他們，不要失去了才來(lái)后悔。
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