(精品)生命的作文4篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的生命的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的作文 篇1
美好只有失去才懂得珍惜，只要努力能夠挽回。但生命只要失去，你用什么去珍惜，用什么去挽回。生命只有一次，沒(méi)輪回轉世，沒(méi)天堂福音。人死了，代表著(zhù)生命的終結，代表著(zhù)什么都沒(méi)了，都無(wú)所謂了。人輕輕的來(lái)到這個(gè)世界，最后又輕輕的走了，只帶走了幾粒塵土，同大地一起沉睡。這就是生命。面對生死輪回，我們能做什么？我們只能珍惜生命。始料不及的車(chē)禍，無(wú)情的大火、水災。無(wú)時(shí)不吞噬著(zhù)人的生命。生命是可貴的，更是脆弱的，因為生命的`脆弱，我們更應該珍惜生命�？萍嫉陌l(fā)達，經(jīng)濟的騰飛，促進(jìn)人類(lèi)走進(jìn)電子時(shí)代、原子時(shí)代。于是，車(chē)走進(jìn)了人類(lèi)的生活，隨之而來(lái)的是一次次車(chē)禍，是一次次事件。車(chē)禍即之成為危害人類(lèi)健康的一大危害。文明出行成為人類(lèi)珍愛(ài)生命行動(dòng)的第一步�，F在，家長(cháng)、老師都告誡青少年注意交通安全，但車(chē)禍時(shí)時(shí)不斷，時(shí)時(shí)發(fā)生。其中主要的原因是青少年心中存在僥幸心理。存在著(zhù)無(wú)所謂。更多的是不知天高地厚。不懂得生命的可貴。以自己的生命與命運打賭，用自己的幸福與個(gè)性交換。
作為學(xué)生，我不愛(ài)打聽(tīng)閑事，但總有一些車(chē)禍事件傳入我的耳朵�？偪梢月�(tīng)到家人聊因車(chē)禍而死的人，那景象，那人群，還有那血跡。我沒(méi)發(fā)生過(guò)車(chē)禍，我不知道發(fā)生車(chē)禍時(shí)那種危在旦夕的感受。但我知道一旦發(fā)生車(chē)禍，將無(wú)可挽回。所以我克制自己不讓自己做一些危險的事。許多同學(xué)心里知道車(chē)禍的可怕，可是騎起車(chē)子就什么也不管不顧。把老師、家長(cháng)的告誡都拋在了腦后，全然不顧自己的安全，有時(shí)還載人行駛，只要車(chē)禍一發(fā)生，傷及的不只是你自己，就算你不關(guān)愛(ài)你自己的生命，也要為自己的親人著(zhù)想。你的車(chē)禍能給自己的家人帶來(lái)什么？幸福？快樂(lè )？還是財富？這些都不是，你的離去只能給你的家人帶來(lái)悲傷。
同學(xué)們，珍愛(ài)生命吧，不僅為你自己，也為你的家人與朋友。關(guān)愛(ài)生命，文明出行才能贏(yíng)得成功獲得健康。
生命的作文 篇2
生命是渺小的，就像大海里的沙子；生命是可貴的，他們只出現在對生命珍惜的人眼前；生命是寶貴的，它比財富更珍貴，這些是我看到一只螞蚱想到的。
一天下午，一直不起眼的螞蚱，教會(huì )了我對生命的珍惜，要頑強地戰勝困難。
一天，我在空地上玩耍，一只螞蚱引起了我的注意，我想把它抓到，我一下子撲了過(guò)去，可是我一抓到它，它就奮力掙扎，用它渺小的生命來(lái)逃離我的`手掌心。我一不小心讓它逃走了，我再一次去捉它，它一會(huì )兒躲到樹(shù)的上面，一會(huì )兒躲到草叢里，一會(huì )兒又跑到石頭縫里，拼命地想逃離我的捕捉。在捉螞蚱的過(guò)程中，我一不小心摔了個(gè)四腳朝天，但是我依然頑強地站了起來(lái)。這時(shí)，卻發(fā)現螞蚱在一旁的樹(shù)蔭下休息，再一次的捉到了它，它又一次地逃離我的手掌心，它咬住我的一根手指，腳向前一蹬，盡管失敗了，但是它不屈不撓，頑強不倔地想死里逃生。我漸漸的開(kāi)始松開(kāi)，一是因為我被它的那種求生忘死的精神感動(dòng)了，二是因為螞蚱的那種力量，使我的手特別的疼，我放它走了。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理，生命雖然是渺小的，但在我心中是偉大的，我看到了頑強，看到了生命的潛力，小螞蚱永遠是我學(xué)習的榜樣。
生命的作文 篇3
古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！迸�，時(shí)間——生命中的匆匆過(guò)客。它往往在我們不知不覺(jué)中，便默默地、悄悄地離我們而去，而且不會(huì )留下一絲絲的痕跡。但人們常常是在時(shí)間逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了。也正因為如此，才有了古人一聲聲的嘆息：“少壯不努力，老大徒傷悲；一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。
光陰似箭，日月如梭。我常常感嘆時(shí)間過(guò)得太快了，純真的童年還歷歷在目，轉眼間卻已成為一個(gè)十二歲的小姑娘了。有時(shí)候看到那些白發(fā)蒼蒼的爺爺、奶奶們，便會(huì )感懷自己在未來(lái)的那一天也會(huì )慢慢變老。但是人生不能只由我們的傷懷組成。我們應該微笑、我們應該快樂(lè )、我們應該追求。正因為人生短暫，我們才更應該珍惜每一分、每一秒的時(shí)間；珍惜每一個(gè)美好的瞬間；珍惜每一絲真誠的好感動(dòng)。陶淵明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不待人�！卑�，時(shí)間——生命中的'匆匆過(guò)客。
魯迅，他是一個(gè)偉大的思想家，革命家，文學(xué)家。他成功的一條重要經(jīng)驗就是珍惜時(shí)間。魯迅的整個(gè)人生都在拼時(shí)間。他說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠，總會(huì )有的�！睍r(shí)間對于任何人來(lái)說(shuō)都是公平，公正的。有志者，勤勞者，善于去掙，去擠，他就會(huì )有時(shí)間。魯迅正是善于擠時(shí)間，支配時(shí)間的勤勞者。他自幼聰穎勤奮，三味書(shū)屋是清末紹興城里的一所著(zhù)名的私塾，魯迅十二歲到三味書(shū)屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習。因父親長(cháng)期患病，家中越來(lái)越貧窮，于是他經(jīng)常要到當鋪賣(mài)掉家中值錢(qián)的東西為父親在藥店買(mǎi)藥。有一次，魯迅回到三味書(shū)屋時(shí)老師已經(jīng)在上課了。因此，老師說(shuō)了他幾句。第二天早上魯迅早早的就到了學(xué)校，在他自己的課桌上刻了個(gè)“早’”字，他更是在自己的腦子里刻上了個(gè)“早”字。從此，魯迅再也沒(méi)有遲到過(guò)。同學(xué)們，魯迅永遠是我們學(xué)習的榜樣。
同學(xué)們，時(shí)間——永遠是我們生命中的匆匆過(guò)客。如果我們不把握好這匆匆過(guò)客，那么時(shí)間就會(huì )走的越來(lái)越快，越來(lái)越快。最后，當你追悔莫及時(shí)，時(shí)間已經(jīng)永遠的離你而去了。你將無(wú)法挽回這一切。
在這里，我要提醒一下那些虛度光陰的人們，你們應該好好想想了。
生命的作文 篇4
生命是什么？也許沒(méi)有人能夠說(shuō)清楚吧，但它卻是人世間最珍貴的東西。不是嗎？人只要擁有了生命就等于擁有了一切，若是失去了生命也就是失去了所有。
人類(lèi)是有權控制生命的，可也逃不了生命對人的控制，人永遠在生命的掌控之下生存著(zhù)�？墒怯械娜藚s要向生命挑戰，因為他們不服在生命的掌控下生存，他們需要的是完全控制生命。
他們是誰(shuí)呢？就是北大五名學(xué)生——“山鷹”登山隊的隊員，做為學(xué)生的他們，也許是為了科學(xué)研究，也許是向征服地球，他們要向地球之顛——珠穆朗瑪峰挑戰。
這天，他們全副武裝，做好了充分的準備，踏上了生命的征程，他們滿(mǎn)懷信心，都邁向地球之顛。來(lái)到珠穆朗瑪峰下，他們絲毫沒(méi)有被山頂上的大雪所嚇倒，說(shuō)干就干了，五人非常興奮地向山頂登去。越往上走，就越能發(fā)現深閨的巖石，他們準備取些回去做科學(xué)研究哩！可要知道，珠穆朗瑪峰是越往上走就越冷，也越陡，登頂就更困難了。
正當五名學(xué)生談笑風(fēng)生地向山頂登去時(shí)，無(wú)情的`雪峰魔爪伸向了他們，也許是想讓人類(lèi)見(jiàn)識到地球之顛可是不好靠近的。五人遇上了雪崩，使得兩名學(xué)生遇難，三名學(xué)生失蹤，失蹤者生還的可能性不大。正是這場(chǎng)雪崩，使人類(lèi)對珠穆朗瑪峰產(chǎn)生恐懼感，它永遠是高不可攀的，黑色的災難使人類(lèi)恐懼！
這場(chǎng)劫難過(guò)后，人類(lèi)終于明白了，醒悟了，認清了：自然界有些東西人類(lèi)是永遠也無(wú)法征服的，即使是科技再發(fā)達的22世紀、23世紀，或者是24世紀、25世紀，永遠都不可能。
也許你今天僥幸戰勝了自然，可是明天的你便又成為了昨天的你，千萬(wàn)不可相信你比自然強大，因為那是永遠不可能。人類(lèi)應好好珍惜自身的生命。
把握生命，珍惜生命，你便會(huì )擁有世間所有的一切，但你只能在生命的掌控下生存于這個(gè)地球，你千萬(wàn)不可想去控制生命，這是不可觸碰的東西，但卻又是非要接觸的東西！能不能創(chuàng )造好它，只憑你自己的一時(shí)選擇，萬(wàn)不可給自己選一條不歸的路！
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