[經(jīng)典]生命的作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生命的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生命的作文 篇1

　　夕陽(yáng)倦怠，夜的影子在天際徘徊；蟬聲在空中漫舞，蛙鳴在田間應和，溫婉如湖的明月已淡淡地映出光亮，散發(fā)一縷縷暖光。此時(shí)，我仍在書(shū)山香徑獨徘徊。這是我的嗜好——讀書(shū)。

　　讀詩(shī)，便若走入了畫(huà)卷又讓我浮想聯(lián)翩。歌天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞”，能領(lǐng)略泰山中奇峰兀立，云蒸霞蔚，階崇千級，擎天凌云之巍峨；唱九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”，可欣賞黃河水若濁酒，勢若山洪，源自天際，波撼神州之洶涌；呤菰蒲無(wú)邊水茫茫，荷花夜開(kāi)風(fēng)露香”，能品味西湖翠波瀲滟，粼浪層層，馥郁馨香，細柳搖曳之清秀。詩(shī)，確是沉淀千年的風(fēng)景。

　　讀詩(shī)，又像融入了古人的生命。雎陽(yáng)城中，烏云壓地，愁云慘淡，黃昏的落月使天地一片暗黃。北風(fēng)瑟瑟，薄雪在天地間為簾，廣空之間唯見(jiàn)遙空斷雁。他與我互相凝視，久佇無(wú)語(yǔ)。雪煞白了他的面容，良久，他說(shuō)：別擔心前方路上無(wú)人與伴，天下有誰(shuí)不認識你呢！”我滿(mǎn)目凄然，他輕輕折下一條柳枝，送給了我。我滿(mǎn)懷著(zhù)信心，終于策馬離去。在塞北，寒風(fēng)斥月，陰霾都被凍在了空中。軍帳之中，精致的'酒杯中斟滿(mǎn)了葡萄酒，將要開(kāi)懷暢飲時(shí)，琵琶聲傳來(lái)，這是在催人出戰呀！他星眼朦朧，慘笑曰：如果醉倒在沙場(chǎng)上了，請別見(jiàn)笑。從古到今征戰之士有幾個(gè)活著(zhù)回來(lái)的？”戎馬一生，征戰瀝血，思得安樂(lè )，隱居于山野。我又結識了他。每日興濃之時(shí)出外游閑，快樂(lè )時(shí)自我沉醉。有時(shí)走到水源，有時(shí)又看云霧變幻。偶爾林間遇到老翁，聊天到把回家都忘了。――在書(shū)之中，我們安靜地成熟著(zhù)。

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻”培根如是說(shuō)。書(shū)穿越歲月的煙塵，時(shí)間的雕刻使它成為人類(lèi)文明的支柱。書(shū)已滲入我的生活了，讓我的心靈接受文明的洗禮，熠熠生輝。我愿一直與書(shū)為友，平靜而坦然地度過(guò)一個(gè)晨曦與每一個(gè)黃昏。

生命的作文 篇2

　　當你決定拋棄你家小貓的時(shí)候，你是否想過(guò)它將如何生存？當你給貓一腳的時(shí)候，你是否想過(guò)它所承受的痛苦？當你挖掉貓的雙眼時(shí)，你是否想過(guò)它將如何度過(guò)黑暗的生活？

　　別以為只有人的生命才值錢(qián)。當你在學(xué)校被人欺負的時(shí)候，你首先想到的是媽媽?zhuān)�那么，當你踢貓瞇一腳的時(shí)候，貓瞇也想告訴它的媽媽?zhuān)�然而，你沒(méi)等它告訴媽媽?zhuān)�你就挖掉了它�?雙眼，讓它迷失回家的方向，再也找不到媽媽?zhuān)?/p>

　　媽媽再也找不到自己的孩子。想想，假如你丟失了，你的媽媽該多么著(zhù)急呀？不要為自己的錯誤找理由，每一個(gè)生物的生命是由它們掌握的，你是無(wú)權干擾它們的。

　　所以，當你走路的時(shí)候，當心腳下，不要踩傷螞蟻寶寶，他媽媽會(huì )傷心的；當你看見(jiàn)蜜蜂的時(shí)候，千萬(wàn)不要招它，請為它保留生命；當你夜里被蚊子吵醒，不要給它無(wú)情巴掌。

生命的作文 篇3

　　照亮生命的紅星在生活中，有許多許多的人是我們學(xué)習的榜樣。也因此照亮了我們生命的前程。

　　在小學(xué)時(shí)，我那位班主任對我很好，她很關(guān)心我，老師那飽經(jīng)風(fēng)霜及其普通的臉，難道真的這么平凡？不，仔細回想，那是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛(ài)和師嚴融合一體的臉，記得有一次上課時(shí)，我在抽屜里玩我最喜歡的玩具---洋娃娃，被老師發(fā)現了，她卻并沒(méi)有批評我，只是臉色一沉，我馬上醒悟過(guò)來(lái)，拋開(kāi)玩具專(zhuān)心聽(tīng)講，每當我在學(xué)習上，生活上遇到困難時(shí)，她總是那么熱情的為我排憂(yōu)解難，鼓勵我繼續前行，當我因為失敗而灰心喪氣時(shí)，是她用慈祥的笑容，給我支持和鼓勵，溫暖我幼小的心靈，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，老師，是激勵我?jiàn)^發(fā)的紅星！

　　老師那雙眼睛里閃爍著(zhù)無(wú)窮智慧的光芒，那雙眼睛給了我多少安慰、多少力量、多少激勵......有一次學(xué)校作文競賽，老師為了我操勞了多少個(gè)日日夜夜，可我最終還是失敗了！當我知道成績(jì)時(shí)，我站在一旁傷心、難過(guò)、失落起來(lái)，她卻用溫和的目光望著(zhù)我似乎在說(shuō)：失敗乃成功之母，再繼續努力吧！看到老師那鼓勵的目光，我又有什么理由再失落呢？老師，是一直給予我鼓勵的紅星！

　　老師那張甜甜的嘴，給我們講出一節節娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴我們許多誨人不倦的道理，凈化著(zhù)我們幼小的'心靈，哺育我們健康成長(cháng)。還有，老師那雙靜脈突起的手，就是這一雙手，即使沒(méi)有圓規，也能畫(huà)出又大又圓的圓圈，寫(xiě)出端端正正的字！就是這一雙手，在我跌倒時(shí)把我輕輕的扶起，在我掉隊時(shí)用力把我拉上！就是這一雙手，在我流淚時(shí)，幫我擦干眼淚，老師，是一顆無(wú)私奉獻的紅星！

　　她，就是我的啟蒙老師！她更是照亮我生命的紅星！

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