(熱)我們的生命作文14篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我們的生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的生命作文 篇1
地球上的水可以說(shuō)是數不勝數，但我們真正可以喝的水實(shí)在是少之又少，再加上人們的過(guò)度用水，“節約用水”已經(jīng)到了迫在眉睫的地步，在這種時(shí)刻，我們所有人都應該行動(dòng)起來(lái)，節約每一滴水。
那么，節約用水到底應該怎么做呢？先來(lái)看看我們是怎么做的吧！先說(shuō)我的'爸爸，他把一塊磚頭放在了馬桶的水箱里。我不解地問(wèn)：“爸爸你這是干嘛，要是把水箱壓壞了怎么辦？”爸爸告訴我說(shuō)：“把磚頭放在水箱里雖然會(huì )把馬桶沖水時(shí)用的水減少，但沖水效果依舊很好，還節約了水資源呢！”
還有媽媽?zhuān)幸淮挝蚁赐昴樅�，正想把水倒進(jìn)水池時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地教育我說(shuō)：“水資源是十分有限的，你看這水，雖然被你洗過(guò)臉，但還是很干凈呀，它現在仍然有許多用處啊，比如它可以洗衣服，可以用來(lái)拖地、洗拖把，可以用來(lái)澆花，用來(lái)沖馬桶……這就叫循環(huán)利用�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所悟——原來(lái)洗臉水也有這么多用處呀！從此以后，我每天都把洗臉、洗手的水儲存在一個(gè)大桶里。媽媽會(huì )心地笑了。
過(guò)了不久，我看見(jiàn)媽媽在淘米。淘完后，又用那淘米水澆花，我大驚失色，連忙跑過(guò)去阻止，但媽媽已經(jīng)把水澆進(jìn)了土里，我生氣地問(wèn)她：“媽媽你干什么呀，淘米水這么臟，怎么能用來(lái)澆花呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻女兒，這淘米水澆花可是百益而無(wú)一害呀！”我疑惑地問(wèn)：“怎么會(huì )呢？為什么呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“小傻瓜，淘米水里含有蛋白質(zhì)、淀粉、維生素……，怎么可能會(huì )對花有壞處呢？”“噢，原來(lái)是這樣啊……”
下雨了，只見(jiàn)奶奶把家里的盆、桶都放在屋外接雨水。我不禁問(wèn)她：“奶奶，您接這些雨水要干什么呀？”奶奶說(shuō)：“這雨水都是天上的“神水”，可以用來(lái)洗菜，不用浪費家里的水，還可以用來(lái)沖馬桶、拖地、洗衣服、澆花，反正用處多著(zhù)呢！”
聽(tīng)了爸爸、媽媽和奶奶的話(huà)后，我明白了節約不是小事，但卻從小事做起。
其實(shí)，水資源光靠一個(gè)人節約是不夠的，還應該讓我們全人類(lèi)去保護它、珍惜它，不讓它遭到污染、破壞，我們應該購買(mǎi)一些無(wú)磷洗衣粉、綠色洗滌化學(xué)品等，否則，“世界上最后一滴水將是我們自己的眼淚”這句話(huà)將會(huì )成為現實(shí)！
我們的生命作文 篇2
水是生命的源泉，是人類(lèi)生存不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。地球上自從有了水，才有了人的生命。人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)水。
而水又是十分有限和來(lái)之不易的，是其他任何資源都無(wú)法代替的。雖然地球表面的70%以上被海水覆蓋，人們稱(chēng)它為“水球”，但海水是不能飲用的。地球上能飲用的淡水只占總水量的3%，而人類(lèi)能直接取用的還不到1%。就相當于把地球上的水看成是一杯水，淡水只是一湯勺，而人類(lèi)能直接利用的`只有一滴。
今天是“世界愛(ài)水日”。早上升國旗時(shí)，學(xué)校的龍主任對大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天是世界愛(ài)水日。水是我們的生命之源。人一周不吃飯，只要有水就不會(huì )死去;但人要是一周不喝水，就會(huì )失去生命。水相當于我們的血液，人體重的65%都是水。我們每人每天消耗的水量是4000克到5000克。我們國家有13億人，要是現在再不節約用水，那后果是不堪設想的!”
是啊!聽(tīng)了龍主任的講話(huà)，我想起了我們“綜合實(shí)踐”課本上的一個(gè)小資料：每當你沖一次馬桶，就相當于發(fā)展中國家一個(gè)人一天的用水量;夏天沖個(gè)涼水澡，就相當于缺水國家每人每天的用水量;你的水龍頭沒(méi)有擰緊，一個(gè)晚上流失的水，就相當于非洲或亞洲缺水地區一個(gè)村莊全體居民一天的用水量。這些數據都充分說(shuō)明，為了人類(lèi)的生存，我們必須節約用水。
節約用水，必須從我做起，從身邊的小事做起。為此，我對自己提出以下要求：(1)每次用完水后，水龍頭一定要擰緊;(2)洗完衣服的臟水，不要亂倒，把它可以用來(lái)沖馬桶;(3)當天沒(méi)有喝完的開(kāi)水，第二天可以用來(lái)洗碗;(4)洗澡時(shí)也要注意節約用水。此外，我還有個(gè)想法，將來(lái)要設計一種會(huì )“說(shuō)話(huà)”的水龍頭，讓它能時(shí)刻提醒大家節約用水。我想，只要我現在好好學(xué)習，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)一定會(huì )設計出許許多多的節水用具。
我們的生命作文 篇3
隨著(zhù)一聲刺耳的金屬撞擊聲，一輛重型汽車(chē)和一輛出租車(chē)相吻了。事故造成3人死亡，4人重傷。然而，這場(chǎng)車(chē)禍所造成的危害和嚴重的后果，卻還遠無(wú)止境。
像這樣的交通事故，每天都在上演。中國的道路交通安全形勢也已經(jīng)到了非常嚴峻的地步。據統計，中國每年非正常死亡人數已經(jīng)超過(guò)了320萬(wàn)，而道路交通事故死亡人數超過(guò)10萬(wàn)，居世界第一。據分析，在中國，每5分鐘就有一人喪身車(chē)輪，每一分鐘就有一人因交通事故傷殘，每年造成的經(jīng)濟損失更是達數百億。
呈現給我們的這些，雖然只是一些冷冰冰的數字。但是，有誰(shuí)知道，這每一個(gè)數字后面都有一個(gè)令人心碎的故事。只是，在車(chē)禍面前，我們的生命是多么的脆弱與卑微，多么地不堪一擊啊。
曾看過(guò)這么一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)年輕人到英國留學(xué)，結交了一個(gè)女朋友，結果在一次馬路散步后分手了，原因是年輕人過(guò)馬路時(shí)闖了紅燈，英國姑娘吃驚地說(shuō)：“紅燈你都敢闖，還有什么違法的事你不敢做？”�；貒�，小伙子又結交了一位中國姑娘，結果還是因為過(guò)馬路而吹了，中國姑娘評價(jià)他說(shuō)：“一個(gè)連紅燈都不敢闖的人，能有什么大出息？”
當然，這僅是一個(gè)笑話(huà)。但我們國人的交通意識可見(jiàn)一斑。其實(shí)，我們每個(gè)人都知道，我們聰明的大腦是沒(méi)法和汽車(chē)軟硬的�！吧绱藢氋F，誰(shuí)會(huì )拿自己的生命玩笑呢？”可是，現實(shí)中，人們總是心存僥幸。那一個(gè)個(gè)鮮活的生命就是這樣在公路的消失的。孰不知，當一個(gè)生命被奪走的時(shí)候，將會(huì )給他們的家庭帶來(lái)多少揪心的痛楚。須知，我們寶貴的生命是那么的脆弱��！疾馳在大道上的.那些名貴跑車(chē)們，似乎還在炫耀著(zhù)自己的車(chē)技，又似乎在拿自己的生命游戲�？捎螒蚩梢灾匦聠�(dòng)，生命卻無(wú)法重生。
紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。幼兒園的兒歌還在耳邊響著(zhù)，設立在道旁的警示牌在向我們眨眼。這些不是擺設，而是我們生命的防護墻，請謹記，漠視它們就是漠視我們的生命。
上天是很公平的，他不會(huì )給誰(shuí)多一次擁有生命的機會(huì )，我們怎么能拿自己的生命開(kāi)玩笑呢！好好珍愛(ài)我們每一個(gè)生命吧。
我們的生命作文 篇4
我在水鄉看太陽(yáng)
一座小橋，一泓清泉，一曲民歌，一輪太陽(yáng)，幾束陽(yáng)光映著(zhù)幾戶(hù)人家。
——題記
兒時(shí)的時(shí)光是在水鄉度過(guò)的，時(shí)而熱鬧時(shí)而寂靜的石板街道，古樸端莊的黑瓦白墻，還有日出而作、日落而息的古鎮居民，構成了柔美的江南水鄉。
荷花盛開(kāi)的時(shí)節，陽(yáng)光最烈，是我最歡樂(lè )的時(shí)刻。外婆是個(gè)地地道道的水鄉人，總會(huì )帶我玩一些不同的。她會(huì )在午后準備些糕點(diǎn)和茶，讓外公劃船，去荷塘賞荷。年幼的我戴著(zhù)草帽，躺在外婆的臂膀中，穿梭在肥大的荷葉和嬌嫩清雅的荷花中。
我瞪大眼睛看著(zhù)，不想錯過(guò)一絲一毫：”外婆，這里的荷花好漂亮，好大呀！”外婆笑著(zhù)說(shuō)：”對呀，大得跟個(gè)玉盤(pán)似的，這底下還有你愛(ài)吃的'蓮藕呢�！蓖夤又�(zhù)說(shuō)道：“過(guò)幾天帶你來(lái)挖蓮藕，自己動(dòng)手挖到的更好吃�！薄鞍�，好��！”我滿(mǎn)心歡喜的應下了。外婆嘴里哼起了民歌小調，宛轉悠揚�？粗�(zhù)這滿(mǎn)池荷花，我問(wèn)外公：“為什么它們長(cháng)得這么好呀？”外公自豪地笑了笑，“那是我們努力的成果，也是”老天爺的眷顧。有太陽(yáng)，水和養料，它們就能健康成長(cháng)。你看這太陽(yáng)……”我抬頭望天，這是我第一次仔細看這水鄉的太陽(yáng)。陽(yáng)光依舊刺眼熱烈，但它卻帶來(lái)了生物生存所需的，這里的太陽(yáng)雖沒(méi)有長(cháng)河落日圓的壯麗，沒(méi)有日出江花紅勝火的艷麗，可是萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，正因為它升起又落下，世界才生生不息。
落日余暉之時(shí)，回到家中，外婆在灶間忙活著(zhù)做晚飯，外公與我坐在庭院間看日落�！巴夤�，太陽(yáng)好美，云朵也被它染紅了。房子蒙上了一層金光�！蓖夤铄涞难垌粗�(zhù)落日，“勞作一天的人們也該回家休息了。囡囡，太陽(yáng)也是一個(gè)信使，它會(huì )告訴人們，什么時(shí)候回家，什么時(shí)候工作，什么時(shí)間該做什么事，我們每一個(gè)人都要遵守�！蔽肄D頭望向外公，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)間一天天過(guò)去，人們遵守著(zhù)太陽(yáng)告訴我們的訊息，生活勞作，每天都很充實(shí)與快樂(lè )。長(cháng)大的我總是會(huì )回想起兒時(shí)的時(shí)光和外公的教誨，回憶起我在水鄉看太陽(yáng)，水鄉勤勞樸實(shí)的人，水鄉的別樣風(fēng)情。從那以后，我便相信太陽(yáng)是無(wú)私的，它是一種奉獻和愛(ài)，它無(wú)處不在。
我們的生命作文 篇5
時(shí)候正值初冬，小區里的樹(shù)木幾乎都掉光了葉子，僅剩的幾片葉子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。然而，草坪里的三葉草竟然還綻放著(zhù)翠綠的光芒，為著(zhù)這神奇的綠色，我蹲下了身子，去親近這可愛(ài)的小草。
她們抖動(dòng)著(zhù)嫩綠的葉片，仿佛綠色的精靈手拉著(zhù)手，倔強地碧綠著(zhù)整個(gè)草坪，薄薄的初雪輕柔地撫摸著(zhù)每一片葉子，似乎在心疼這些可愛(ài)的精靈�？墒�，我知道，她們并不脆弱，因為還會(huì )有更厚的冰雪將她們嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋上一個(gè)冬天。然而，她們即使這樣，也絕不褪去一身的翠綠。來(lái)年的春天，春寒料峭之時(shí)，她總是揮揮手，與白雪作最后的告別。然后，在春風(fēng)中，重又挺起腰身，手挽手，開(kāi)始另一個(gè)季節的守護。
我站起身，心里默默地向這些小精靈致敬：好頑強的三葉草！
當媽媽還是十幾歲的孩子的時(shí)候，曾經(jīng)在河里撈到了一條小鯰魚(yú)，就把它養在院子里的大缸中，由于家人忙著(zhù)農活，沒(méi)有人喂它，也沒(méi)有人給它換水，它似乎被淡忘了。過(guò)了一段時(shí)間，魚(yú)的背部居然長(cháng)了一層綠毛，可它還是在水里游著(zhù)。姥姥怕它太痛苦，就撈出來(lái)喂鴨子了。不知道這條小小的鯰魚(yú)忍受了怎樣的疼痛和饑餓去延續自己的生命。我真的有些責怪當時(shí)人們的粗心了。我雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)到過(guò)這條媽媽小時(shí)候的魚(yú)，可我深深知道，一定是它的頑強生命力使它在媽媽的記憶中留下了深深地印跡，要不人媽媽向我講述這個(gè)故事的時(shí)候，我怎么能看到她眼中的敬意？
汶川大地震，想到它，我們腦海中就會(huì )浮現出凄涼的景象，可地震中又有多少生命的奇跡！一個(gè)人被埋在廢墟下的時(shí)候，靠喝尿居然存活了107個(gè)小時(shí)；50歲的炊事員李克誠在暗無(wú)天日的.廢墟下吃紙喝尿，并保持著(zhù)堅持和樂(lè )觀(guān)，最后重新獲得了生命的新生。越是在災難之中，越是能見(jiàn)證生命的頑強！這些生命的奇跡怎能不讓人生發(fā)出新的無(wú)比敬意！
有了小草的生命，大地才擁有一片片綠色的世界；有了魚(yú)兒的生命，水中才有了活潑的生機；有了人類(lèi)的生命，世界才有多彩絢麗的光芒。讓我們向所有的生命致敬！
我們的生命作文 篇6
公園里的樹(shù)木依然蒼翠，只是葉子綠的不再鮮嫩和青翠，有種老氣橫秋的滄桑之感，像擺放時(shí)間長(cháng)了的器物，陳舊之意不用言表，連偶爾露出枝端的花朵，都像過(guò)氣的明星，雖有顏色昭示，但已無(wú)奈即將凋零枝頭的慨怨。何況茂密的綠葉叢中已有泛黃的葉子宣布：秋已來(lái)臨。
一種極醒目的黃，雖不干枯，卻已預示離開(kāi)枝間的時(shí)間不遠了，而下一個(gè)季節再出現的葉子永不會(huì )是它，這就是一種無(wú)奈——所有生命的無(wú)奈。
當然，這一切都阻擋不了孩童們的快樂(lè )。孩子們永遠是快樂(lè )的化身。追逐嬉戲是他們的天份，自由快樂(lè )是他們的稟性。此時(shí)，出現在我面前的便是兩個(gè)十歲左右的小男孩，一個(gè)雙腳踏著(zhù)旱冰鞋，行動(dòng)自如，能履平地可上高臺；另一個(gè)稍小一兩歲，騎著(zhù)不大不小的童車(chē)，在同伴的幫助下，兩人吃力地將車(chē)子拖拽到?jīng)鐾ね獾母吲_上。當然那位穿旱冰鞋的小男孩，因為用力幫忙，差點(diǎn)摔倒。兩人因此哈哈笑起自己的有驚無(wú)險來(lái)。
廣場(chǎng)一角有十多個(gè)老年人，揮舞著(zhù)長(cháng)長(cháng)的劍，在樂(lè )曲中認真地聆聽(tīng)一位老者的`指點(diǎn)；而在小樹(shù)叢邊緣，一對熱戀的年輕人，相互對望著(zhù)，說(shuō)笑著(zhù)，臉上盡顯甜蜜之意，來(lái)證明愛(ài)情的魅力。只有不大的人工湖畔，一位老者扶著(zhù)那橢圓形的鐵欄桿，深一腳淺一腳地練習走路——因為腦血栓。走起路來(lái)右腳一點(diǎn)一點(diǎn)的在地上，慢慢地試探著(zhù)移動(dòng)，而左手和左腿顯然已不聽(tīng)主人的使喚，有氣無(wú)力的拖在身上。這就是年老的無(wú)奈？想想他也曾年輕體壯過(guò)，但怎奈何歲月的流逝......老了還要學(xué)習怎樣走路，并用一種堅持不懈的心態(tài)來(lái)完成。我想他現在對于名利錢(qián)權已沒(méi)太多的奢望吧？他只渴望擁有健康的體魄，硬朗的身體吧？......
由此看出，除了我們擁有的身體——除了我們擁有健康的身體外，其余都是身外之物。因此，珍愛(ài)生命，從健康我們的身體開(kāi)始吧！
我們的生命作文 篇7
一頂純白的燕帽，一身雪白的衣裝，穿出的是圣潔和美麗；一份救死扶傷的責任，一顆無(wú)私奉獻的情懷，揚起的是溫暖與愛(ài)心。依然清晰記得大學(xué)的第一堂課上，基護老師就在黑板上寫(xiě)下：“選擇護士這個(gè)職業(yè)就是選擇平凡，選擇付出�！眲偡秩胄膬瓤茣r(shí)就知道這是一個(gè)高風(fēng)險、突發(fā)事件多、病情瞬息萬(wàn)變的科室，我不由心生幾分畏懼，但它積極進(jìn)取、全力以赴、團結一致、精益求精的精神一直感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我。
讓時(shí)間回到2018年1月30日那個(gè)寒冷的深夜，病房里此起彼伏的鈴聲剛剛歸于平靜，一陣刺耳急促的敲門(mén)聲就劃破了病區的寧靜，一位大面積心肌梗死、心源性休克的病人由急診科推入病區，面對大汗淋漓、面如死灰、休克血壓、呼吸淺慢，心率只有三十多次的病人，醫護人員立即投入到搶救中，因為時(shí)間就是心肌，時(shí)間就是生命！吸氧、心電監測、建立靜脈通道；阿托品、多巴胺、腎上腺素靜脈推注；搶救緊張有序的進(jìn)行著(zhù)，王主任、護士長(cháng)、努爾醫生，伴著(zhù)刺骨的寒風(fēng)也在第一時(shí)間及時(shí)趕到，血壓
90/60、心率每分鐘50次，“快！開(kāi)始溶栓！”主任一聲令下！緊繃的神經(jīng)，細密的汗珠，伴隨著(zhù)液體的滴答聲，空氣似乎都要凝固了，90分鐘后，病人又開(kāi)始劇烈胸痛、命懸一線(xiàn)，“快！通知介入室，準備急診補救性PCI，”當班護士趙媛媛、曹春梅以最快的速度進(jìn)行術(shù)前準備，備齊搶救藥、氧氣袋、除顫儀……將病人迅速推至介入室。無(wú)影燈下，動(dòng)脈穿刺、送入導管、球囊擴張、支架釋放；手術(shù)臺下，醫護人員配合默契、溝通到位。厚重的鉛衣，擋不住對生命的尊重，凜冽的寒風(fēng)，涌動(dòng)著(zhù)醫護人員熾熱的情懷！終于，手術(shù)成功，患者胸痛消失
,轉危為安！在家屬感激的目光中醫護人員將病人安全送回病房，急促的車(chē)輪聲再次劃破了病區的寧靜，白衣天使們繼續傳遞著(zhù)生命的'火炬，患者病情瞬息萬(wàn)變，病人身旁一夜無(wú)眠，精心的護理，辛勤的汗水，疲憊的面容，腫脹的雙腿……當清晨第一縷曙光微露，看到病人熟睡的面容，忙碌一夜的護士，臉上露出了欣慰的笑容，我們用付出，又一次創(chuàng )造了生命的奇跡！正是醫護人員們用她們無(wú)私的愛(ài)與奉獻支撐起無(wú)力的生命，讓病人重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓患者因痛苦而變形的臉上重綻笑顏。
我們的生命作文 篇8
我崇敬自然，崇敬萬(wàn)物，崇敬生命。我喜歡自然賦予我們的任何東西，它從不突發(fā)奇想的創(chuàng )造出什么，那其中往往有它意味深長(cháng)的人生良訓。
我喜歡冬日的暖陽(yáng)，在迷茫的晨霧中展開(kāi)，我喜歡那份寧靜悠遠，我喜歡它那沒(méi)有喧嘩的光與熱，我喜歡看春風(fēng)中樹(shù)梢上的尖尖的嫩芽，極嫩極嫩的黃綠中透著(zhù)一派天真的粉紅，它好像在準備著(zhù)要奉獻什么，要展示什么。那柔弱而又生機盎然的風(fēng)度，常在無(wú)言中教導我一些最美麗的真理。我也喜歡鹿在樹(shù)林中穿林拂葉而過(guò)的沙沙聲，喜歡它矯健的身姿。我雖被它自由的身姿吸引，但也深深地知道，只有與獵豹在一起的鹿才能不斷進(jìn)化。鹿若是想要跑得快，要感謝獵豹的鞭策，我們若是想進(jìn)步，就要感謝對手的激勵。
我們應該感謝對手，因為沒(méi)有對手就沒(méi)有進(jìn)取的`動(dòng)力，同我們角斗的對手強健了我們的筋骨，磨練了我們的技巧，對手其實(shí)就是我們的幫手。
就我們每個(gè)人所謂的對手來(lái)說(shuō)，其實(shí)不應該是對手，因為我們總把他們看作敵人，而事實(shí)上，真正的對手會(huì )灌輸給你大量的勇氣，使我們愈來(lái)愈堅強，為我們帶來(lái)啟迪人生的忠告。他們對我們的意見(jiàn)，總比我們對自己的看法更接近真實(shí)，他們總是比我們自己更了解我們自己，他們總能看到并清楚的認識到一些你看不到并認識不到的東西，所以說(shuō)，對手并不止是我們的敵人，更是比我們高明的老師。
有人說(shuō)，對手是競爭的伙伴，在競爭中共同進(jìn)步。有人說(shuō)，對手是要攀登的高山，山越高，征服它才更能體現自身的價(jià)值；也有人說(shuō)，對手是辯友，失去了一方，另一方也就失去意義；更有人說(shuō)，對手是我們最應該感謝的人，沒(méi)有對手就失去了進(jìn)步的動(dòng)力。
因為對手睿智；因為對手，我們才會(huì )拼搏；因為有對手，我們才會(huì )走向成功；是對手磨礪了我們的意志；是對手為我們的生活增色添彩；也是只有對手，才能將原本拙劣的我們雕琢成價(jià)值連城的美玉。
我們應感謝對手，他們是益友，是導師，是良藥，是鏡子，是皮鞕，更是我們進(jìn)取的動(dòng)力。
我們尋找的不是對手，而是老師。
我們的生命作文 篇9
有人認為，老師和母親是世界上最偉大的人。對于學(xué)生而言，成長(cháng)之旅，最難得的是遇見(jiàn)一位好教師，對于孩子而言，成長(cháng)之旅，最難得的是有一位偉大母親的陪伴。
今天，我踏出了六年生活的校園，步入了初中校園，一切都那么陌生，我在求學(xué)的路上，成長(cháng)的途中遇到了一位既是教師又是母親的人，這個(gè)人就是我的車(chē)媽媽。
車(chē)老師是一個(gè)負責的老師，擔任七年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，她的教學(xué)很有特色。車(chē)老師上課的時(shí)候很?chē)烂C，讓我們不敢開(kāi)小差，但她的課很有特色，對我們她總是熱情鼓勵，耐心教導我們，用師愛(ài)來(lái)融化我們心中的“堅冰”。讓我們在愉快的氛圍中去接受教育。她在抓住學(xué)生知識增大的同時(shí)不忘和學(xué)生們交流感情，讓學(xué)生們在緊張的學(xué)習之余發(fā)現生活的樂(lè )趣。有時(shí)，她為了兌現自己的一句承諾，拿出兩節課的時(shí)間和同學(xué)們一起跳長(cháng)繩，陪我們一起做廣播操。我們和車(chē)老師之間就像媽媽和孩子一樣，她關(guān)心我們照顧我們，給予我們慈母般的溫暖，讓我們像溫室里的花朵一樣茁壯成長(cháng)。在她的關(guān)愛(ài)和教育下成長(cháng)為棟梁。
在她的身上，我深刻體會(huì )到良好師德形象是一種精神的'化身，它孕育著(zhù)真，引導者善，創(chuàng )造著(zhù)美，奉獻著(zhù)愛(ài)！
有人說(shuō)，師恩如山，因為高大巍峨使人敬仰。我還想說(shuō)，師恩如海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。人生的旅途上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您！春雨染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師您就是我們心中的春雨，我們將永遠感謝您！
老師，您是海洋，我是貝殼。是您給了我斑斕的色彩。我感謝您！
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您帶我來(lái)一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在呼喚您在向您致敬。您把知識帶給了我，把柔情帶給了我，把母親般的愛(ài)給了我，老師您只知道給予，卻不想收取。我怎能不向您表示由衷的敬意？
我對您的愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不盡，對您的敬佩說(shuō)也說(shuō)不清。對您的付出我一輩子都還不完。
車(chē)老師，在我心中您是我的第二個(gè)媽媽?zhuān)俏胰松拿鳠�，是我人生的春雨�?/p>
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮我人生的旅途，正在看文章的您，也更是我心中學(xué)習的不朽豐碑！
我們的生命作文 篇10
水，我們生命的搖籃，我們寶貴的資源��！
你孕育出我們人類(lèi)的子孫萬(wàn)代，然而人們卻無(wú)視你的存在，在你身體內注射廢液，搞得你面目全非，慘不忍睹��！睢 工廠(chǎng)上空排出了烏煙瘴氣。正向你空氣中的小水珠襲擊。它們使你干凈的水變成了帶酸性的雨了，在工廠(chǎng)底下排出的大量的廢水，則流入江、河、湖海，侵蝕著(zhù)你的身體，毀滅了你的價(jià)值，輕視了你的存在。
在我們生活中不僅僅只有工廠(chǎng)對水的`污染，在我們身邊也有著(zhù)許多例子。
在我們學(xué)校的附近有一口大池塘，叫天星池。這原本就是一個(gè)清澈見(jiàn)底的大池塘。人們在這游泳、嬉戲。昔日陽(yáng)光下的池塘中總是呈現出歡樂(lè )景象。但是，今非昔比了。由于人們的放肆行為，將垃圾倒入池中，已將天星瀆職破壞得面目全非。難道人們心中就沒(méi)有一點(diǎn)保護環(huán)境意識？難道他們就真的不知道水資源的寶貴嗎？
其實(shí)，我們生活中也有人總認為水是取之不盡，用之不竭的觀(guān)點(diǎn)，因為我們地球是一個(gè)藍色水球，為水所覆蓋。但是，這大部分都是咸水，無(wú)法直接使用，我們真正能夠淡水并不多，正如人比喻：“在這地球的大水缸里，可以用的只是一湯勺而已”。許多國家面臨淡水不足，“水貴如油”已成許多國家不可辯駁的現實(shí)了。
然而，也就是一些人浪費水資源。前幾天，在學(xué)校我就見(jiàn)一群在正打著(zhù)水仗呢。他們嘴里嚷著(zhù)：“沖��！射擊……”等等。這樣，水變成了他們手中子彈�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)幸災樂(lè )禍的樣子，我可真的為他們好好做下思想工作。然而，意想不到的是他們居然還振振有詞的反駁道：“節約用水，還不如節約其他東西呢�！彪y道水就這么不值錢(qián)？這么沒(méi)價(jià)值嗎？哎……
醒醒吧！人類(lèi)！不要再浪費水資源。否則，在世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。世界上最后一絲聲音將是我們后悔的哀嚎！
我們的生命作文 篇11
小時(shí)候，最后的記憶幾乎只有哭，除此之外，唯一所能記得的事便是學(xué)習走路的事了。
小時(shí)候學(xué)走路，那就是一個(gè)字——怯。為何？因為父親的嚴厲，讓我不得不膽怯。剛學(xué)走路，就像是鴨子，搖搖擺擺，似乎在走獨木橋，下一刻就會(huì )掉入河流之中。望著(zhù)前方那熟悉的黃土地，伸手似乎就可以觸碰，然而，下一刻卻不自主地栽了下去。
“疼！”我的眼淚如滾滾洪水，在臉上肆虐，春風(fēng)刮得我倍感疼痛。
然而，沒(méi)有任何聲音回應我，只有父親無(wú)情的目光以及愈發(fā)疼痛的傷口。我知道父親的意思——一切只能靠自己——一切必須靠自己！
所以，我后來(lái)站起來(lái)了，從此，我明白了那個(gè)道理——從哪里跌倒，就從哪里站起來(lái)！然而，父親告訴我，最重要的并不是站起來(lái)。
小學(xué)時(shí)，學(xué)校舉辦聯(lián)校運動(dòng)會(huì )，我光榮地成為了四百米長(cháng)跑的運動(dòng)員。然而，我在中途卻不小心摔倒了！地面上的碎渣子扎得我直咧嘴，淚水又一次流了下來(lái)。
我努力站了起來(lái)，而前方的'運動(dòng)員卻早已沖過(guò)終點(diǎn)，享受著(zhù)歡呼與喜悅。
我恨！恨自己不小心摔倒，恨自己在同學(xué)面前丟了臉，更恨自己如此自信地來(lái)跑四百米！
抬起頭，我望見(jiàn)了天上那一輪永恒不變的紅日，以及那刺眼的陽(yáng)光。轉過(guò)頭，我聽(tīng)見(jiàn)了賽場(chǎng)另外一邊仍然聲勢不減的加油聲，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)站立在觀(guān)眾席，揮舞著(zhù)手臂的全班同學(xué)。我又一次哭了，淚水與汗水一齊流下，打濕了我的衣領(lǐng)。
“不行，還有那么多同學(xué)在為我加油，還有太陽(yáng)在鼓勵著(zhù)我，我一定要站起來(lái)！一定要跑完全程！”我在心中吶喊。
于是，信念支撐著(zhù)我跑完或者說(shuō)走完了全程，那讓我齜牙咧嘴的痛仿佛在這時(shí)消失了，耳邊只有同學(xué)們的加油聲和心中的吶喊。
當我沖過(guò)那終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，耳旁猛地響起了同學(xué)們震耳欲聾的歡呼聲。
我哭了！
我要走下去，絕不辜負任何人，包括自己！
行走，是一種永恒的記憶，是一種永恒的奮斗，是一種永恒的情誼！
請讓我們在生命中一直行走下去！
我們的生命作文 篇12
我們活得每一天，做的每一件事都是在生活。我今年XX歲，已經(jīng)生活了那么多年了。那么生活到底告訴我們什么呢？我是這樣認為的：生活是一本看也看不完的“無(wú)字大書(shū)”，它雖然不會(huì )用語(yǔ)言告訴你知識與道理，但是它會(huì )讓你深深地體會(huì )到許多你所看不到的東西，比如生活會(huì )告訴我們生命的寶貴。
去年四月至六月全世界爆發(fā)了令人類(lèi)關(guān)注而又害怕的病毒——非典型肺炎。非典型肺炎這種瘟疫好似是大自然的報復，又好似對人類(lèi)的考驗。它又同時(shí)提醒了我們，生命對我們來(lái)說(shuō)是來(lái)之不易的，讓我們牢牢的'記住生命的寶貴。媽媽給我講了一個(gè)生動(dòng)的故事：從前有個(gè)叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年輕的阿巴格和他的爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出5枚金幣，把一枚金幣埋在草地里，把其余4枚金幣放在阿巴格的手上，說(shuō)：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就埋在草地里的那一枚，你不能把五枚都扔在草原上，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次用出不同家來(lái)，這樣才不枉人的一生一世。今天我們一定要走出草原，你將來(lái)也一定要走出草原。
世界很大，人活著(zhù)，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒(méi)有用就扔掉�！痹诟赣H的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長(cháng)大后，阿巴格離開(kāi)了家鄉，成了一名優(yōu)秀了船長(cháng)，游覽了許多地方，充足地用完了他的一生。這個(gè)故事告訴我們：要珍惜生命，不要為了一些挫折而深陷“沼澤”浪費了一生。我們應該明白，生活在地球上的每一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的。生命很短暫，浪費了就再也沒(méi)有了。
我現在所擁有的生命是父母給予的，我現在有那么好的生活條件和學(xué)習環(huán)境也是父母給我創(chuàng )造的，我想：我今后的人生道路要靠自己努力奮斗，這樣我的生命就會(huì )活得更充實(shí)，更具有魅力，像金幣那樣燦爛。所以我要珍惜生命，珍惜青春。
我們的生命作文 篇13
禪學(xué)說(shuō)：“如果你能夠平平安安的渡過(guò)一天，那就是福氣了。多少人在今天已經(jīng)見(jiàn)不到明天的太陽(yáng)。多少人在今天已經(jīng)成了殘廢，多少人在今天已經(jīng)失去了自由。多少人在今天家破人亡�！彼诟嬲]著(zhù)生命的珍貴。
每一個(gè)來(lái)到世上的生命都是珍貴的，都是平等的。只不過(guò)是不知何時(shí)起，人們把它有了區別，有了貧賤富貴之分。人與人之間劃成了范圍，我想，這就是等級吧。
在今天，社會(huì )飛速的發(fā)展，人們在緊跟著(zhù)它的腳步。那些掉隊的人們在拼著(zhù)全力調整著(zhù)步伐，在疲憊和淚水中毅然前行。這是堅強的人生！而那些在挫折面前自暴自棄不再面對的人們，他們的人生是可嘆的！社會(huì )給人的機會(huì )是不同等的。社會(huì )給人的鮮花不是相同的。一個(gè)人的能力有大、有小，不要強求你要得到財富的多少，只要隨遇而安就好！只要看開(kāi)了就好！
社會(huì )給人的壓力是不平等的，每一天的生活都是和壓力在抗爭。社會(huì )是殘酷的，我們要學(xué)會(huì )把握人生，去珍重生命。走好我們每一天的生命歷程，只要你的精神是充實(shí)的，身體是健康的，它就是你生命中的財富。
如果你在生活中承載過(guò)重，那就卸壓吧！把那些沒(méi)有意義的東西丟掉！這樣，你的心情就會(huì )放松，你的精神就會(huì )飽滿(mǎn)，你的活力就會(huì )綻放。
在生活中經(jīng)歷了、感受了、磨練了，你就會(huì )懂得生命的珍貴，只有懂得了生命來(lái)過(guò)的含義，你對生命才會(huì )有更多的把握和珍惜。才能去更好的'面對，才能知道如何把你背負過(guò)多的行囊卸下。
在時(shí)間的長(cháng)河里，人生就是匆匆的過(guò)客，不必煩惱，不必憂(yōu)傷，不要有把世界都握在你手上的欲望。
生命是渺小的，它是萬(wàn)物中的一粒塵沙。
生命是偉大的，它用緲小創(chuàng )造了無(wú)價(jià)。
生命是短暫的，是光陰的再現，轉眼即逝。
生命是可貴的，因為它只能來(lái)一次，不會(huì )有來(lái)世，不會(huì )有再生。
我可愛(ài)的人們啊，請你一定要珍重生命，一定要擁有理想，這樣，就能去把握人生。這樣，在我們老去的那一天，你就會(huì )無(wú)愧無(wú)悔。無(wú)論你腳下走過(guò)的路如何崎嶇，只要我們奮斗過(guò)了就好。
我們的生命作文 篇14
我們老師曾經(jīng)辨析過(guò)，生命與生活這兩個(gè)詞。生活即是一種活動(dòng)，包含著(zhù)洗衣做飯等等的小事。而生命即是一種靜態(tài)的理解，是一個(gè)人這一生，這一條命，也包含著(zhù)人格與靈魂。
我們的生命，尤其是對于現在的我們，真可謂是年華虛度。我們只是做一個(gè)學(xué)習的機器，不斷拼搏也只是為了自己的成績(jì)與輝煌。這自然是一種生命態(tài)度，為了功成名就，為了光宗耀祖，我沒(méi)有權利說(shuō)它不對。但是我們的生命價(jià)值遠遠不止這些。偉大的革命人，偉大的先烈，不惜犧牲自己的.性命去換回如今的祖國平定、祥和。而我們的生命不至于犧牲，卻也需要將它灑在最美好的事業(yè)上。
也許你會(huì )說(shuō)我真是膽大敢想，滿(mǎn)腹壯志卻也是一紙空文。的確，我是沒(méi)有資格呼吁讓生命更具價(jià)值的。因為我的生命的確就像是已經(jīng)被決定好的軌道，只要沿著(zhù)它行走就夠了。魯迅先生曾希望我們這些孩子被放到陽(yáng)光中去，他也在尋求教育的解放。而我現在也一樣，也許我還不能做到解放自己的生命，但是我們必須要為了這個(gè)事業(yè)，不斷前仆后繼，不斷爭取。
為了讓我們的生命不再拘束，我們要求自律自覺(jué)。魯迅先生曾在對玩偶之家的點(diǎn)評中問(wèn)道，逃出了這里，女主人翁今后的生活該怎么辦？其實(shí)是這樣，目前的禁錮不可以推卸給學(xué)校家長(cháng)，這是我們孩子的過(guò)錯。家長(cháng)們都在擔心，放我們去陽(yáng)光的地方，我們又會(huì )怎么做。因為我們的生命態(tài)度不夠積極，我們不夠自律，沒(méi)有人敢做這個(gè)實(shí)驗，放我們到陽(yáng)光中去。所以，在我們呼吁生命解放的同時(shí)，要有自律自強的人格作保障。
假如我們被放了出來(lái)，那我們生命最需投身的事業(yè)也應該搞清楚。我們是為了未來(lái)，為了明天，為了希望，為了祖國的建設，為了社會(huì )的安定，為了中華民族源遠流長(cháng)的民族精神而活著(zhù)的！這便是我們的事業(yè)，這便是我們的生命。
往小了說(shuō)，就是不再想讓生命中還存在暴力、威脅與不安定。再小了說(shuō)，就是希望我們不再?lài)^(guān)痛苦，不再袖手旁觀(guān)，不再害怕災難。再小一點(diǎn)，就是希望我們的生命不是一紙空文，不是毫無(wú)意義，不是虛度年華。
我們的生命，總是要重于泰山的，我們的生命，可以不經(jīng)歷大起大落，絕不可以沒(méi)有絢爛的篇章。
【我們的生命作文】相關(guān)文章：
我們的生命作文02-23
我們的生命之源作文03-03
我們的生命作文05-31
生命是我們自己的作文05-28
水，我們的生命05-06
生命，我們共同呵護作文02-24
水，我們的生命之源作文05-09
感悟我們的生命作文09-27
水，我們的生命之源04-09
我們要珍惜生命作文范文07-15