生命的作文優(yōu)選[15篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的生命的作文，希望能夠幫助到大家。

生命的作文1

　　讀了《觸摸春天》和《生命生命》這兩篇課文，我就開(kāi)始想：“生命是什么？”生命是水，在沙漠中瞬間干枯；生命是一根針，掉入大海便無(wú)處尋找；所以我們要珍惜這短短的生命，讓生命散發(fā)出無(wú)限的光彩。

　　那是去年暑假的一天，我們全家人一起去張家界游玩。

　　那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一一棵生長(cháng)在石縫里的樹(shù)。我的心不禁地被這棵樹(shù)頑強的生命力深深地震撼了，久久不能平靜。

　　我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)？媽媽告訴我說(shuō)：“這是花曲柳，是一種生命力很頑強的樹(shù)�！�

　　我仔細地觀(guān)察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹(shù)根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因為沒(méi)有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長(cháng)得又高又細，只有樹(shù)冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹(shù)根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著(zhù)珍貴的`泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(cháng)成今天的樣子。它征服了阻礙它生長(cháng)的石頭，終于得到了珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到了地底。

　　石縫里的花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(cháng)大的，它那頑強的生命力，深深地打動(dòng)了我。它還讓我感受到了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強的面對挫折，樂(lè )觀(guān)的面對生活。

生命的作文2

　　生命是有限的，我們要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，我們的生命價(jià)值，是應當看他貢獻出了什么，而不應當看他取得了什么。

　　我們的生命就像是日夜不停的心跳。我們都明白大公雞，而大公雞就是從蛋里變成了小雞，再經(jīng)過(guò)不斷的成長(cháng)就變成了我們看到的大公雞，你知不明白小雞長(cháng)大，或是從蛋里出來(lái)有多么的不容易嗎？雞蛋被母雞生出來(lái)時(shí)，都有可能哪一兩只小雞會(huì )永遠的出不來(lái)，就算是快要破殼的小雞也有可能有生命的危險，比如：被走過(guò)的人一腳踩死，或者是被小孩當作一個(gè)沒(méi)有用處的東西，一下子就會(huì )被小孩扔到馬路邊，被車(chē)子壓死。也就算是破了殼已經(jīng)變成小雞的雞也有可能被貓看見(jiàn)，一下子就被吃掉了。也有可能被大公雞啄死，或是被鴨子給吃掉，可見(jiàn)小雞的生命是多么的珍貴，我們更要珍惜，愛(ài)惜我們自我的生命��！

　　我們的生命是有限的，并且人們的生命僅有一次，所以我們要珍惜自我的`生命，不管我們的生命是長(cháng)還是短暫的，或是自我身上有殘疾，我們都能夠像霍金一樣偉大，只要自我活著(zhù)，就能創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡，我們的生命是用來(lái)給予的而不是用來(lái)索取的，泰戈爾說(shuō)過(guò)我們只要獻出生命，就能得到生命。

　　雖然我們人的生命十分短暫，可是我們能用短暫的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，不管你的身體有沒(méi)有病，或是你的生命很短！

生命的作文3

　　從說(shuō)我們的童年快樂(lè )無(wú)比，像夏日燦爛的陽(yáng)光，歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但墻角處，有一個(gè)矮小的一年級女孩兒，沒(méi)笑，也沒(méi)哭，像冬天中顫顫巍巍的嫩草，隨時(shí)都有可能死掉。那是我，是一個(gè)被所有人孤立的我，是一個(gè)雖成績(jì)好，但十分內向的我，什么朋友都沒(méi)有。只有我從那些角落中挖出來(lái)的嫩草與我作伴。每天，我都會(huì )對它說(shuō)話(huà)：”你為什么在這發(fā)芽，這又沒(méi)你的朋友？“它沒(méi)回答，只是在風(fēng)中微微的笑了。

　　”呦！這就是你的植物寶貝？也不過(guò)是一株破草么？“她們在笑你。'嘩啦！”你倒了下去，她們又用腳踩了下去。她們在笑你，她們在笑你，你為什么不反抗？你就這么隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀？她們走了，我想痛打她們一頓，可又看看你，又轉身蹲下，將你從地上捧起，你沒(méi)哭，沒(méi)有任何抱怨。你還在笑，你還在微風(fēng)中燦爛的笑！為何你如此堅強，不屈，大度？我不明白，到底為什么？

　　冬天了，太陽(yáng)失去了熱力，變得溫柔，脆弱。你比去年長(cháng)高了不少，又多了幾片綠葉，竟還有一個(gè)小花苞。你長(cháng)大了，慢慢成熟了，不再幼稚了。夜里下了大雪，把你從窗臺上掛到。又碎了，你沒(méi)哭，有沒(méi)哭，你沒(méi)抱怨這環(huán)境對你帶來(lái)的傷害，只是生長(cháng)生長(cháng)，在微風(fēng)中笑了。為什么要堅強？哭出來(lái)吧。又過(guò)了四年，你開(kāi)了花！在四年的風(fēng)雪中和四年的'暴曬中堅持了下來(lái)，我知道了，你是為了自己而堅強的，一棵小草會(huì )開(kāi)花，再弱的生命也會(huì )開(kāi)花。

生命的作文4

　　生命是脆弱的，我們一定要珍惜生命。

　　在我三年級的時(shí)候，我們班的幾個(gè)同學(xué)在灌木叢邊捉葉子上的蝴蝶，每當蝴蝶停在葉子上的時(shí)候，就是最危險的時(shí)候�！靶√詺狻眰兙陀檬诛w快地捉了一只又一只的蝴蝶，我想：那一只又一只的蝴蝶一定在手中掙扎，不可能不要自己的命。

　　我以前有幾株多肉，在夏中的時(shí)候，火辣辣的太陽(yáng)公公像一個(gè)大烤箱把大地烤地干巴巴的，水也一點(diǎn)又一點(diǎn)地送上了天。不久云朵累哭了，哭出了大地的水，水把干巴巴的大地一下了變成了落湯雞。一滴又一滴的水落進(jìn)了花盆里。不知道是酸雨，還是根超負荷運動(dòng)，有兩株在慢慢在枯萎，但有一株不人在和水斗爭，沒(méi)有枯萎，贏(yíng)得了勝利。生命是要不斷努力的。

　　美國35歲的肯尼。伊斯特戴爾是一位不辛的人，他成了一位“半身人”。在他六個(gè)月的時(shí)候，得了一種罕見(jiàn)船疾病，醫生預言肯尼他活不過(guò)21歲，但他竟然神奇的.活到了35歲，肯尼的爸爸媽媽讓他帶假肢，肯尼不但不愿帶，還說(shuō)用手或用滑板車(chē)幫肯尼走路�？夏岬呐d趣愛(ài)好是打桌球，但只能在桌球臺上打�？夏犷B強的生命拍成了電影《只有上半身的男人》。生命可以殘缺，但決不可以放棄。

　　我們的生命是脆弱的，我們一定要珍惜生命，決不可以讓它白白流失，讓自己活得更加光彩有力。

生命的作文5

　　生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，雖然我經(jīng)歷的事情沒(méi)有大人多，但是也從電視、報紙、雜志上看到了許多關(guān)于生命的故事。今天我要說(shuō)的是發(fā)生在我身邊的一件真實(shí)的事情。

　　那是一個(gè)晴朗的周末，早上十點(diǎn)多，爸爸帶我出去玩耍，走到中原區東門(mén)口時(shí)，一場(chǎng)慘不忍睹的車(chē)禍在我們前面發(fā)生了。一輛高速行駛的別克車(chē)，偏離機動(dòng)車(chē)道，撞倒了兩名騎自行車(chē)的行人，導致兩人當場(chǎng)死亡，并把路邊正在行走的一名行人給撞成了重傷。后來(lái)聽(tīng)大人說(shuō)，這場(chǎng)悲劇是這樣發(fā)生的。那輛別克車(chē)剛開(kāi)始只是把一個(gè)騎自行車(chē)的行人給掛住了，只要馬上剎車(chē)，這個(gè)人的性命就可以保住，可是別克車(chē)司機當時(shí)驚慌失措，手忙腳亂，慌忙中把剎車(chē)踩成了油門(mén)，車(chē)一下子沖了出去，反而造成了更大的傷亡。車(chē)禍發(fā)生后，盡管大家都在積極搶救傷員，但最終還是造成了兩死一傷的.悲慘后果。兩條活生生的生命一瞬間被斷送了。在這兩個(gè)家庭沉浸在失去親人的痛苦之中的同時(shí)，司機也受到了法律的懲罰，他的家人一輩子都要背負良心的折磨。這個(gè)事故告訴我們，人一定要珍惜生命、愛(ài)護生命，而不是糟蹋生命。

　　事后我上網(wǎng)查過(guò)一組數據：20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財產(chǎn)損失12億元人民幣。這些數據深深的震撼了我。我要呼吁大家，珍惜生命、熱愛(ài)生命。生命對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，失去了就不能再來(lái)。我們每個(gè)人都要善待生命，把握生命。要從小養成“認真”的好習慣，認真學(xué)習，認真做事，認真學(xué)習國家的各項法規，少犯錯誤，少出差錯，做一個(gè)有理想、有文化、守紀律的人、只有這樣，才能讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

生命的作文6

　　從前有一朵花，它生長(cháng)在一些五顏六色的花壇里，是這個(gè)花壇里最好看的一朵，因此它就開(kāi)始驕傲起來(lái)，見(jiàn)到誰(shuí)都不理不睬。

　　有一天，一只小鳥(niǎo)兒飛到這只花兒的面前說(shuō)：“這么漂亮的花兒呀!”聽(tīng)了這句話(huà)，花兒得意的仰這頭。過(guò)了一會(huì )兒，一位老爺爺來(lái)給花兒們澆水，花兒看見(jiàn)了，對老爺爺說(shuō)：“我不用澆水�！崩蠣敔敳幻靼�，就問(wèn)它：“為什么呀？不澆水，你會(huì )枯死的�！彼�說(shuō)：“我這么漂亮，怎么可能會(huì )枯死呢？”就在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)兒聽(tīng)到老爺爺和花兒的談話(huà)后，飛過(guò)來(lái)對花兒說(shuō)：“你這樣說(shuō)，就不對了，所有的花兒都需要澆水，如果不澆水的話(huà)，就會(huì )干枯的，花瓣也會(huì )慢慢凋謝的�！薄拔疫@么漂亮，不會(huì )干枯的�！薄熬退隳阍倨�亮，不澆水也會(huì )干枯的�！薄拔也粫�(huì )干枯的，你是嫉妒我，所以才這樣說(shuō)你走，我不想再看見(jiàn)你們�！毙▲B(niǎo)兒和老爺爺搖了搖頭，嘆著(zhù)氣走了。太陽(yáng)出來(lái)了，花兒得意的仰著(zhù)頭，享受這陽(yáng)光�？墒�，過(guò)了一會(huì )兒，它覺(jué)得身上很痛，而且沒(méi)有一點(diǎn)兒精神，等太陽(yáng)下去后，它因為沒(méi)有澆水，慢慢的頭垂了下去，死了。而別的花兒吸收了充足的.水分，則慢慢的，快快樂(lè )樂(lè )的仰起了頭。

　　這個(gè)寓言告訴了我們：在生活中，不管你自己有多漂亮，多好看，都不能驕傲，要再努力往更好處發(fā)展，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，改正自己的錯誤，這樣，你才會(huì )更美；在學(xué)習中也是一樣的，不管你自己的成績(jì)有多么優(yōu)秀，或者是你在老師的心目中有多么的好，你都不能驕傲，要勇往直前，一步一個(gè)腳印的，完成自己的學(xué)習任務(wù)，這樣，

　　你才是一個(gè)真正的好學(xué)生。

生命的作文7

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話(huà)，也是保爾發(fā)自?xún)刃牡母邢�。在現實(shí)生活中，隨著(zhù)交通事業(yè)的迅猛發(fā)達，許許多多的人在交通事故中失去了生命。因而，遵守交通法規已經(jīng)被人類(lèi)所關(guān)注。讓更多的人了解、學(xué)習并遵守交通法規已經(jīng)是刻不容緩的頭等大事！這些血淋淋、慘不忍睹的車(chē)禍，處處可見(jiàn)，造成了無(wú)數家庭的悲哀！而我舅舅就有過(guò)這樣切身的經(jīng)歷。記得前不久，舅舅去江蘇市辦點(diǎn)兒事。因為事情很重要，所以車(chē)速有60多碼。如同離弦的箭一般，當天下午就到達了平望鎮。但人旦夕禍福，飛來(lái)橫禍在不經(jīng)意間，降臨舅舅身上：當離目的地只有幾公里時(shí)，一輛大貨車(chē)橫在眼前，左邊的車(chē)道在施工，只有右邊一條狹窄的小道。出于本能，舅舅徑直朝那條小道開(kāi)去。

　　誰(shuí)知，剛開(kāi)了一半，貨車(chē)突然加速，貼近了小道的邊緣，舅舅被重重地撞了出去，被摔成了骨折……這血的教訓不禁讓人毛骨悚然，它無(wú)情地吞噬著(zhù)人的生命，讓家庭蒙上永遠的`陰影，給親人，甚至于更多的相關(guān)者帶來(lái)無(wú)限的痛苦……一件件敲響警鐘的交通事故告訴我們：人的生命只有一次，為了你、我、他的安全，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)遵守交通法規，永遠做文明交通的宣傳者和實(shí)踐者；永遠銘記血的教訓，學(xué)習交通安全知識，提高交通安全意識，讓生命之樹(shù)一直矗立挺拔。

生命的作文8

　　我總認為：萬(wàn)事萬(wàn)物都是有生命的。石頭碎了，就破壞了它的完整;小草枯萎了，就失去了它的青翠;蟬兒被捕了，就失去了它的自由……它們的生命，有著(zhù)自然的規律，但也常被人為地加速了消亡。

　　那是一個(gè)星期天，我、爸爸和我的好朋友龍云濤來(lái)到烈士公園游玩。在釣魚(yú)臺邊我們開(kāi)啟了20分鐘的奮戰!“唰!”隨著(zhù)魚(yú)鉤掉入水中，水面在陽(yáng)光的照耀下濺起一圈圈銀色的`漣漪。我們凝視著(zhù)水面，不一會(huì )兒，魚(yú)就上鉤了。20分鐘過(guò)去，我們一共釣了10條魚(yú)。按慣例，老板送了我們4條：第一條渾身黑乎乎的，我們叫它“黑珍珠”，第二條全身金黃的，叫“黃金”，第三條白里透紅的，叫“櫻花”，第四條晶瑩剔透，尾巴左右搖擺的，叫“妞妞”。

　　我看著(zhù)金魚(yú)在狹小的塑料袋里掙扎，心想：小魚(yú)也是一條生命呀!它們肯定也渴望自由，把它們放了吧。爸爸十分贊同我的想法。于是，我們來(lái)到一個(gè)小山澗。這里有清澈的山泉、茂盛的水藻。，魚(yú)兒一定喜歡生活在這優(yōu)美的環(huán)境里。我們小心翼翼地把魚(yú)放進(jìn)水里，它們有的馬上躲進(jìn)了水藻里，有的則在水里游動(dòng)，最有意思的是那條叫妞妞的，擺動(dòng)著(zhù)尾巴，好像在和我們說(shuō)“再見(jiàn)!”看著(zhù)每條魚(yú)都游走了，我們才安心地離去。

　　我希望有更多的人都來(lái)關(guān)愛(ài)這些小動(dòng)物，給它們自由，讓它們重歸于自然。有了它們，我們的地球才更加美麗和諧!

生命的作文9

　　在川流不息的人群中，時(shí)而產(chǎn)生一股微微的氣息，它時(shí)時(shí)刻刻地在打量著(zhù)我們，能否善良地面對人生與生命！

　　反問(wèn)，你愛(ài)自己?jiǎn)�？你曾珍惜過(guò)生命嗎？你曾贊美過(guò)生命嗎？回答也許是肯定的，但真正做起來(lái)，卻十分的艱難！

　　一只蝴蝶引起我的一場(chǎng)噩夢(mèng)，當她漸漸無(wú)聲息的時(shí)候，卻無(wú)一人來(lái)送她上路，因為，因為她太小了，小到人們視而不見(jiàn)，當她從你眼前飛過(guò)的時(shí)候，也許你會(huì )欣賞她，但當她失去生命后，你們的視線(xiàn)里卻裝不小她的尸體，為什么生命有時(shí)不很精彩？正是因為你們這些虛榮假貌所帶來(lái)的丑惡，侵蝕了生命的主題，太可惜了，不值一提！

　　我曾為它嘆息，我也曾替代它悔過(guò)！怎能將勇氣轉給生命，面對它我又算得了什么？就連問(wèn)候的勇氣都沒(méi)有，實(shí)在是可笑！但！只要你表現地雅量一些！真的是可以觸碰到那顆充滿(mǎn)愛(ài)意的心！如果你不能為一只死去的蝴蝶而哭泣，請你在也不要提起你的忠誠！因為你無(wú)人性，無(wú)善心！

　　面對生命！猶如一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它則哭，打碎鏡面，生命結束，如鏡人生，如鏡人生。你還不去熱愛(ài)生命？千萬(wàn)不能等！要積極和主動(dòng)。

　　如果你讀過(guò)《熱愛(ài)生命》一文，你應該明白怎樣去面對生命，懷有一顆感恩的心，會(huì )給你減少很多的苦惱！多一分喜悅，甚至會(huì )延長(cháng)你的壽命，通過(guò)祝福去完成一份上帝性的`責任，這不是很好的事嗎？

　　假如，生命是一條河，那么大海就是生命的源頭，生命的希望和生命的圣地！你要是能把一條小河的流水，都帶到海洋中去，你就會(huì )曉得你愛(ài)上了生命，你熱愛(ài)它，關(guān)心它，親吻它！那么的圣潔！請你打開(kāi)心扉，毫不猶豫的去接受生命吧！

　　用你的心擁抱生命，用你的手溫暖生命，用你的嘴親吻生命，用你自己的生命去愛(ài)生命！面對生命！你——明白了嗎！

生命的作文10

　　生命的價(jià)值一個(gè)人的生命是寶貴的，但當你不珍惜它的時(shí)候，生命將變得毫無(wú)意義。這是我看了《茶花女》所悟出的道理。

　　《茶花女》這本書(shū)主要寫(xiě)的是：一個(gè)出生在法國巴黎的美麗少女瑪格麗特。哥杰，不幸淪落為交際花。人稱(chēng)“茶花女”。她得了肺病后，曾三次立志要把病治好，重新做人，但最終還是失敗了，含恨離開(kāi)了世界。讀過(guò)本書(shū)的人可能都會(huì )同情這個(gè)茶花女，也可能會(huì )憎恨那冷酷而無(wú)情的社會(huì )�？晌矣X(jué)得茶花女也有錯呀！她怎么可以把生命看得這么得沒(méi)有意義，自暴自棄，放棄了治療而斷送生命。由此我聯(lián)想到了尼。奧斯特洛夫斯基他不僅全身癱瘓，而且雙目失明，可是，他并沒(méi)有放棄生命。

　　因為他知道活著(zhù)就是希望，知道了人應該怎樣活才有意義。后來(lái)，他以堅強的意志戰勝了病魔，終于，他寫(xiě)出了著(zhù)名的《鋼鐵是怎樣煉成的》。再想想我們的.張海迪阿姨，她胸部以下已完全失去了知覺(jué)，可是她并沒(méi)有對生命失去信心，而是以頑強的毅力自學(xué)小學(xué)到高中的全部課程，并翻譯了許多外文著(zhù)作，成為了著(zhù)名的作家。還記得美國的盲聾作家海倫嗎？她在一歲半時(shí)就因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，可她也沒(méi)向命運屈服，24歲就以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)……他們的一生都在努力著(zhù)，拼搏著(zhù)，奮斗著(zhù)。生命在他們那是多么精彩。

　　由此我感到，生命的意義是由自己創(chuàng )造的，只有珍愛(ài)生命，才能使我們的生命變得有價(jià)值！

生命的作文11

　　今天，老師讓我們18:55觀(guān)看中央電視二套《開(kāi)學(xué)第一課》“知識守護生命”節目。這是一個(gè)以生命教育為主題，倡議全國的中小學(xué)生每年每學(xué)期都進(jìn)行應急避險教育。一首《我和你》在音樂(lè )中響起。演唱者是抗震小英雄林浩和奧運女孩用嘹亮、感人的歌聲把觀(guān)眾帶進(jìn)抗震一幕幕、奧運一幕幕。

　　首先上場(chǎng)的是穩拿冠軍的舉重隊“夢(mèng)八”。首金陳?ài)葡颊f(shuō)對潛能的'理解，給我留下深刻的印象。舉重隊員面對的挑戰，并不是挑戰對手，而是超越、挑戰自我。潛能其實(shí)就在我們身邊，在我們心中，在我們的生命中，但它需要我們去挖掘、去培養，在緊急關(guān)頭拯救一條條生命。殷劍是獲得的第一個(gè)中國帆船項目的冠軍，是她十多年來(lái)堅持訓練的結果；李中俊的堅持故事感動(dòng)著(zhù)我，雖然歷經(jīng)無(wú)數次的攀爬和無(wú)數次的跌落，但是她始終堅持不放棄，終于經(jīng)過(guò)七天六夜后活著(zhù)爬出天坑。我們常說(shuō)“團結就是力量”。

　　有一位癱瘓老人和四個(gè)被收養的孩子，奇跡般地在遭遇暴雨引發(fā)的洪水淹沒(méi)房子之前成功的爬到了五米高的葡萄架。這個(gè)故事告訴我們：團隊是取得勝利的保證，每一個(gè)人都是團隊的一分子。中國籃球隊隊員就有這種精神，他們相互信任、相互鼓勵，才能達成共識。最后贏(yíng)來(lái)了最滿(mǎn)意的好成績(jì)。生命是可貴的，我們要信仰生命，守護生命。

　　在《開(kāi)學(xué)第一課》中，讓我們更廣更全地去感到知識的重要，要努力學(xué)習，才能真正做到用知識守護生命。

生命的作文12

　　是生命譜寫(xiě)了一首首動(dòng)人的歌，是生命之歌讓生重病的人們有勇氣活下去，和健康人一樣擁有快樂(lè )。

　　大馬哈魚(yú)到秋天就要重返故鄉，這是它們第一次返回故鄉，也是最后一次返回故鄉。為了回到出生的地方，它們逆水而上，遇到瀑布就勇敢地跳上去，遇到天敵也毫不退縮，勇往直前。大馬哈魚(yú)回到故鄉后，不但要培育下一代，還要用自己的生命去保護下一代。最后，春天來(lái)了，小鳥(niǎo)唱起贊歌，可是，大馬哈魚(yú)們都已經(jīng)死去，再美的歌，對大馬哈魚(yú)來(lái)說(shuō)也是最后的哀歌。

　　天空中“啪”的一聲響，一只美麗的鳥(niǎo)兒從空中落了下來(lái)，正好落在海邊的一個(gè)小沙堆上，可是，馬上就要漲潮了，這只鳥(niǎo)兒就要被海水吞沒(méi)了，它全力撲動(dòng)著(zhù)一只完好的翅膀，努力向上飛，最終成功了！它的眼睛里閃出光，是強烈的光！是希望的光！它又試著(zhù)向岸邊飛去，一個(gè)好心人幫助了它，鳥(niǎo)兒求生的愿望實(shí)現了，它歡叫著(zhù)，整個(gè)島嶼都洋溢著(zhù)它的歌。

　　再說(shuō)說(shuō)我家的菊花，它們不是什么高貴品種，而是普通的野菊花。到了春天，一株黃色的菊花干枯了，我看見(jiàn)了，便不再理睬它了。過(guò)了幾天，從那株干枯的菊花根部，竟然頂出了一截小菊苗，那小小的.芽?jì)�，還殘留著(zhù)昨日的露水，我震撼了！被菊花的堅強震撼了，雖然它在別人眼里是弱小的，但是在我心中，卻是偉大的。夜晚，我看著(zhù)那株菊花，它還在生長(cháng)，發(fā)出“啪啪”的聲響，這就是生命之歌。

　　是啊，生命的歌使生物不屈向上，使我感受到生命雖小，但它時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)人們的心，讓人們堅強地活下來(lái)，讓有限的生命創(chuàng )造奇跡。

生命的作文13

　　我前些日子看了一本有趣而充滿(mǎn)意義的書(shū)——《不老泉》，它講的是這樣一個(gè)令人為之動(dòng)容的故事：在一個(gè)炎熱的天氣里，11歲的溫妮由于無(wú)聊和悶熱，獨自悄悄跑進(jìn)叢林中探險。在那里，她遇見(jiàn)了長(cháng)生不老的塔克一家。17歲英俊少年杰西和他哥哥、父母，他們因為誤服可長(cháng)生不老的泉水而永遠年輕，他們?yōu)榱吮４孢@個(gè)秘密而東躲西藏。有許多人在尋找他們，想知道長(cháng)生不老的秘密，其中就有一個(gè)黃衣人。

　　溫妮和杰西之間產(chǎn)生了一段非常美好的友情，她與杰西一家之間發(fā)生了許多故事。最后，她面臨一個(gè)選擇，她可以喝下泉水與杰西一起長(cháng)生不老，也可以選擇像平常人一樣生老病死，過(guò)普通人的生活。

　　若干年后，杰西來(lái)尋找她時(shí)，見(jiàn)到的是溫妮的`墓地，她已經(jīng)像普通人一樣死去了，而杰西還停留在永遠的17歲。

　　讀了這個(gè)發(fā)人深省的故事，我覺(jué)得很震撼！在真實(shí)的世界里，沒(méi)有人可以永遠地活下去，但很多人都像書(shū)中的黃衣人那樣拼命地尋找長(cháng)生不死的秘訣，最終毫無(wú)結果，就像秦始皇一樣，為了煉長(cháng)生不老的丹藥，害死了多少人，而他自己最終還不是死了？

　　我覺(jué)得，與其辛苦一輩子，到頭來(lái)什么也沒(méi)有，后悔地過(guò)一輩子，不如踏踏實(shí)實(shí)地，像溫妮一樣無(wú)怨無(wú)悔地生活，不用過(guò)著(zhù)四處躲藏的日子。古語(yǔ)說(shuō)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。人，總該會(huì )死去的，如果將自己的一生獻給有意義的事業(yè)，即使名字不載在史冊上，你也會(huì )很滿(mǎn)足、很自豪！有些事情，明擺著(zhù)是天方夜譚，仍要盲目地追求，最后一無(wú)所有！嚴重的，還害人害己，后悔一生！朋友，讓我們踏踏實(shí)實(shí)地做人，走在生命的前面，把自己真正喜歡的事情做完，不要被無(wú)聊的事情侵擾，但也要像杰西的父母一樣樂(lè )觀(guān)向上，這才是真正走在生命的前面！

生命的作文14

　　談起“66。75萬(wàn)”這個(gè)數字，同學(xué)們可能不以為然，不就是個(gè)數字嗎？數學(xué)課又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)！可我今天說(shuō)的不是這些，它是我國一年內發(fā)生的交通事故，這就不僅僅是個(gè)巨大的數字，而是一件件眾人害怕發(fā)生的事實(shí)。

　　這學(xué)期為了提高同學(xué)們的安全保護意識，交警大隊特意將今年發(fā)生的交通事例展出讓我們參觀(guān)。從參觀(guān)中我得知：去年我國共發(fā)生交通事故66。75萬(wàn)起，死亡10。4萬(wàn)人，受傷49。4萬(wàn)人，直接經(jīng)濟損失33。69億元。這些巨大的數字像一把把鋒利的小刀插入我們的心中，令人心驚膽寒。常言道：生死一剎那，欲速則不達。如果大家出門(mén)都遵守交通規則，那事故不就離我們遠了，少了嗎？

　　在一個(gè)血淋淋的`畫(huà)面中，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩因為不遵守交通規則，在公路中間橫沖直撞，卡車(chē)司機為了抓緊時(shí)間趕路，加速向前駛，只聽(tīng)“砰……”的一聲，那位小女孩被卡車(chē)輪子卷了進(jìn)去，一直拖著(zhù)向前“走”，馬路上立即被拖出一條長(cháng)長(cháng)的血跡，當卡車(chē)司機意識到車(chē)底有東西，停下車(chē)來(lái)查看時(shí)，行人們才從車(chē)底看見(jiàn)一條血淋淋的腿，兩車(chē)輪下卻壓著(zhù)一層血肉模糊的“肉餅”，見(jiàn)了令人無(wú)不毛骨悚然。

　　這一幕幕催人淚下的感人場(chǎng)景，警示人們要關(guān)愛(ài)生命。雖然每一起交通悲劇各不相同，但原因卻均是無(wú)視交通法規，勿視交通安全所造成的。交通事故無(wú)處不在，對安全的無(wú)知便是“導火線(xiàn)”，不遵守交通規則便會(huì )點(diǎn)燃“導火線(xiàn)”，發(fā)生安全事故。

生命的作文15

　　今天,是我們學(xué)校期末考試的日子。同學(xué)們都早早地來(lái)到學(xué)校讀書(shū)，但四年級班上有一個(gè)座位空著(zhù)，原來(lái)還沒(méi)來(lái)的是李芳。她是位殘疾兒童，行走不便，因此常常缺課。今天是期末考試，可天氣十分惡劣——雨大路滑，同學(xué)們都在想：李芳同學(xué)今天一定不會(huì )來(lái)參加這次考試了。

　　“叮鈴鈴”考試的預備鈴敲響了，突然教室的大門(mén)被一位小女孩推開(kāi)了。在場(chǎng)的師生都感到意外，因為推開(kāi)大門(mén)的是李芳，她背著(zhù)紅書(shū)包，氣喘吁吁地站在教室門(mén)口，裙子很臟，這分明可以看出她在上學(xué)的路上摔倒了無(wú)數次，但又堅定地站起來(lái)。她的幾個(gè)好朋友看見(jiàn)了，急忙離開(kāi)座位扶著(zhù)她來(lái)到座位上。緊張的.期末考試開(kāi)始了，考場(chǎng)一片寂靜，連針掉到地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。有的在思考著(zhù)、有的在畫(huà)稿圖、還有的在抓后腦勺。李芳更是認認真真，一絲不茍地做著(zhù)�？磥�(lái)這次她是有備而來(lái)，而且從她的神情可以看出是非拿第一不可的�？荚嚱Y束了，有的在說(shuō)：“她這樣做真不容易，她肯定在考試前認真復習了”。還有的說(shuō)：“這次第一名非她莫屬”。幾個(gè)同學(xué)默默地夸她：“真行！”。

　　到了公布成績(jì)的日子了，她得了第一名，全場(chǎng)一片掌聲。李芳也流下了珍珠般的淚水。

　　這雖是一場(chǎng)普通的期末考試，但十分特別，像李芳這樣的殘疾兒童，是什么力量支撐著(zhù)她？是生命美好的力量，是對未來(lái)憧憬的力量，是對人生的向往的力量，是一股積極向上、力求進(jìn)步的力量。

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