生命的作文范例【5篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的生命的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
我是自然靈，生命的寵兒，在這蔚藍色的星球上，到處都是我的兄弟姐妹。讓我輕輕的告訴你，我的快樂(lè )，我的憂(yōu)傷，我的秘密。
我在空中駕著(zhù)風(fēng)兒游蕩，春姑娘讓我送去春的問(wèn)候，于是，電光閃閃，雷聲隆隆，他們在為我鳴鑼開(kāi)道，我給大地帶來(lái)綠衣，給花兒帶來(lái)色彩，給人們帶來(lái)喜悅，看著(zhù)我們的杰作把：春光蕩漾，青草茵茵，溪水潺潺，花團錦簇，彩蝶翩躚，乳燕妮南，陶醉其中，我流連忘返。
人們脫去厚厚的包裹，在我懷里嬉戲，他們的笑容迷人醉人。他們的贊美讓我心花怒放：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生�！薄艺咭�；“細雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜�！薄把┫T(mén)外千山綠，花發(fā)江邊二月晴�！业漠�(huà)冊，我都有點(diǎn)忘乎所以了。
云兒憂(yōu)思成疾，我為她分憂(yōu)解難，土地焦渴難忍，我為她送上一杯甘醇。草兒受了委屈，讓我幫她發(fā)泄。露珠，那既是我。也是她的淚。我為這一切由衷的自豪和快樂(lè )。
有時(shí)，我也很傷心，我千里迢迢的來(lái)給人們報喜，歡迎我的卻是漫天黃沙；人們不珍惜我，任我與污垢同流，更讓我害怕的.是，人們不斷讓我吃臟東西，我的許多兄弟姐妹都變得面目全非了，這是怎么了。
我生氣了，懶散了，任由大地千呼萬(wàn)喚始不來(lái)，我感冒了，不斷打噴嚏，我掀起沖天巨浪，沖破人們的束縛，無(wú)拘無(wú)束中，我掀到了房屋。淹沒(méi)了糧田，讓人們流離失所，要知道這不是我的初衷，早知如此，人們當初又何必百般害我。
這是我心頭揮之不去的心痛，不知何時(shí)才能痊愈�！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蔽业纳c歷史同在，讓我擦亮歷史的鏡頭：
祖荻擊楫中流，大呼恢復中原。
赤壁戰火，照徹寰宇，定格歷史瞬間。
鄭和下西洋，傳播中華文明。
人民解放軍橫渡長(cháng)江，撐起新中國的脊梁。
逝者如我，不舍晝夜。其中包含了神州大地的多少風(fēng)云變幻，承載了中華兒女多少可歌可泣的“驚天地、泣鬼神”的事跡。
這，便是我心中“神圣”的秘密。
讓我輕輕的告訴你，我很快樂(lè )，也有憂(yōu)傷。我將與你們同在。
生命的作文 篇2
學(xué)了四年級語(yǔ)文第5組課文，我知道了生命是非常短暫的，但我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
前段時(shí)間，我準備把一些綠豆種在肥沃的.土壤中，一不小心將那袋綠豆掉在了地上。過(guò)了幾天，媽媽想要拿拖把拖地，一進(jìn)客廳，忽然大叫起來(lái)。原來(lái)，有一顆綠豆滾到了濕漉漉的拖把底下，靠著(zhù)拖把中未干的水分長(cháng)成了一顆小豆芽。
今天，張老師給我們看殘疾人表演的節目錄像，許多殘疾人在表演舞蹈、寫(xiě)字、唱歌等。讓我最感動(dòng)的是千手觀(guān)音這個(gè)節目。那些表演者都是聾啞人，她們聽(tīng)不到一點(diǎn)兒聲音，但她們卻能跟著(zhù)舞臺旁邊編導拍手的節奏，跳出讓人感動(dòng)的舞步。這是多么神奇呀！
是啊，不管是物還是人，不管是順境還是逆境，只要我們做出有意義的事情，就算生命再短，那空白的人生也會(huì )像撒滿(mǎn)星星的夜空一樣美麗、奪目！
生命的作文 篇3
漫步在人生的旅程中，我時(shí)常感慨著(zhù)那青蔥翠綠的小草蓬勃的朝氣，驚嘆那松柏在沐風(fēng)櫛雨時(shí)仍能巋然不動(dòng)的氣概，詫異著(zhù)每一個(gè)晴天里世界數不勝數的絢麗多姿。而如今，在感受生命清澈純美的同時(shí)，我第一次用心地透過(guò)表象看清了這些事物的本質(zhì)。
風(fēng)潤濕了窗，宛如靈秀蝴蝶般輕拂過(guò)我的桌上。我坐在電腦前，手沉重地握住鼠標，望著(zhù)屏幕上顯示的圖像，停下來(lái)時(shí)直盯著(zhù)那蒼白的考卷凝思，一陣苦澀便在我心里鬧騰不斷，似藤蔓般纏綿著(zhù)，纏綿著(zhù)……
在前幾個(gè)星期，剛經(jīng)歷過(guò)月考的我意識到自己習作的欠缺，便開(kāi)始了連續練筆的旅程，期間閱讀許多書(shū)籍來(lái)潤澤我的文筆；而我也不能忘記那次月考帶給我的創(chuàng )傷，不理想的成績(jì)更深化了我想成功的欲望。于是在漫漫寒夜里，就有了我豐盛的“精神產(chǎn)物”，它們的背后記下了努力過(guò)程中我忘記了睡眠，嘴角仍禁不住淺淺的一笑。
后來(lái)，我開(kāi)始了投稿，而就在今天，我看見(jiàn)了我曾投稿的某一網(wǎng)站公布的獲獎名單中卻無(wú)我的名字；考卷發(fā)下來(lái)了，漫長(cháng)的辛酸努力卻付諸東流，紅色的不理想的數字灼傷著(zhù)我的眼。
那急切的欲望，那渴望成功的感覺(jué)，在一霎時(shí)被澆了一盆冷水，化為垂危蝴蝶般跌落在塵埃的泡沫，灰飛煙滅。我不禁低頭，咬緊了蒼白的唇，腦袋有些打蔫柿子的模樣。
窗外，雨水似我內心剪不斷理還亂的悲傷，雖是白晝卻讓我仿佛看不見(jiàn)了光彩，只覺(jué)前途這般渺茫，而人生竟是這般充滿(mǎn)荊棘且不好走，一切浮生若夢(mèng)，虛無(wú)縹緲。
驀地，濕潤的風(fēng)再次拂過(guò)，攜帶著(zhù)綺霞流光花朵里淡雅的芬芳，緩緩和風(fēng)沁入心脾，好似甘泉般洗滌我眼前的浮躁，眼前的氤氳便逐漸散去，露出了滿(mǎn)目的翠綠如寶石般鑲嵌在雨水中。
微微仰頭，依稀可見(jiàn)那風(fēng)雨中小草兒卯足了勁兒的模樣，任憑雨水無(wú)情地抽打著(zhù)它們瘦小的身軀�？杀M管如此，卻也沒(méi)能打垮它們，相反更是洗滌去了它們身上厚重的淤泥，愈發(fā)的清新讓人心曠神怡；遠處，又瞧見(jiàn)了幾棵挺拔蒼翠的松柏，正頑強地與風(fēng)雨不相上下的比劃著(zhù)，風(fēng)愈是猛烈，雨愈是大，它便愈想迎刃而上，沖破這桎梏，開(kāi)拓出屬于自己的'一方，在風(fēng)雨里肅穆寧靜，巋然不動(dòng)。
這樣的場(chǎng)面讓我不禁震撼了:信步在羊腸小徑之中，我從來(lái)只驚嘆于獨屬它們生命青蔥翠綠的清新，給予人的那種從容閑適，卻從未這般思考，在它們超然物外的表面下，竟也是有著(zhù)這不異于凡人的經(jīng)歷，心中便悄然地研磨出一份對它們的敬愛(ài)——我敬佩它們沒(méi)有花兒的嬌弱，我摯愛(ài)它們沒(méi)有花期的轉瞬即逝。它們將美麗定格在永恒的光陰，慢慢沉淀出滿(mǎn)目的翠綠，一步步領(lǐng)著(zhù)平和的美好走向生命美麗的輪回。
逐漸地，窗外一點(diǎn)點(diǎn)明亮了，寒意與風(fēng)沙相偕散去，只留下打蔫的萬(wàn)紫千紅中脫穎而出的清新脫俗的翠綠，那堅挺的，獨屬生命的翠綠！
只因為不服輸，只因為還沒(méi)有倒下，只因為夢(mèng)想，所以他們都在堅持，并不是因為他們天資過(guò)人，而是因為他們在無(wú)論晴天還是大雨，又或許是在有雨的晴天里，仍能夠勇往直前，鍛造出震懾他人的魄力。
抬眸，望著(zhù)窗外夾雜著(zhù)雨水的晴天，我不禁會(huì )心一笑�？茨巧木G葉蜿蜒而上，恣生出的翠綠條紋描摹出生命的旅程，勾勒成韶華純純的美，我便輕聲對自己說(shuō):
你要學(xué)會(huì )珍惜晴天不怕雨天，學(xué)會(huì )從容地訴說(shuō)你的璀璨年華，因為，生命中的每個(gè)晴天都有雨。
生命的作文 篇4
大自然是奇妙的，凡是美麗的東西，總是會(huì )帶著(zhù)刺。像那嬌艷欲滴的玫瑰，又或是那盡態(tài)極妍的薔薇，它們的美麗使人向往，但它們莖上一根根立著(zhù)的刺，叫人望而生畏。人生也是如此，生命是何其美好的，所以，也必然長(cháng)著(zhù)與美好共存的刺。
還記得那時(shí)盛夏，我與同學(xué)本在打著(zhù)羽毛球。這時(shí)，忽然另一個(gè)人過(guò)來(lái)了，想加入我們。但是，人數可沒(méi)法無(wú)限增加，但不想他卻賴(lài)在了球場(chǎng)上，對于他的'做法，我們則不約而同的選擇無(wú)視了他。之后，我在接一個(gè)低球的時(shí)候，他卻忽然竄到我身旁，完美的接到了我的球拍。球在落在了一旁，我本想上去問(wèn)問(wèn)他有沒(méi)有事，可沒(méi)想到他卻大喊大叫起來(lái)，不斷的埋怨我不對。鑒于他是傷員，我也不好說(shuō)些什么，可他卻變本加厲，讓我幾乎忍無(wú)可忍。但還是克制了自己，保持了冷靜，最終選擇把拍向地下扔去，走了。而這件事就像一根刺，扎在我心上久久不能治愈。如果上天能給我再來(lái)一次的機會(huì )，想必我定能把這場(chǎng)沖突化解。
就像玫瑰身上帶著(zhù)刺，也因此忍受著(zhù)孤獨之苦，人生中也會(huì )有不少沖突，也因此忍受失意之苦。不過(guò)，雖然花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，忍受各種各樣的刺痛，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的，只能忍著(zhù)荊棘，忍著(zhù)刺痛，拖著(zhù)或許早已是傷痕累累的身體前進(jìn)。而且，要相信活著(zhù)是一件美好的事，生命也總會(huì )是絢麗多彩的�；蛟S也正因如此，才會(huì )被神靈在生命中放上一根刺。這可不是上帝的刻意刁難，而是自然法則，倒不如說(shuō)，正因有刺痛的襯托，才能感受到生命的美好。
自然界還有一條奇特的規律，如果在野外被蛇咬了，在其附近必定就有可以解蛇毒的草藥。同樣，在荊棘刺痛的邊上，也就是說(shuō)在不遠的未來(lái)，一定有希望與美好存在。就像貝多芬，雙耳失聰后，仍潛心創(chuàng )作，終得以譜寫(xiě)出傳世名曲第九交響曲中的《歡樂(lè )頌》。但是，若無(wú)法忍受這一根刺，就會(huì )像老舍筆下的祥子一樣，成為了一個(gè)“墮落的，自私的，不幸的，社會(huì )病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。
“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎”，這是英國詩(shī)人雪萊的詩(shī)句。而我們在面對生命中的刺時(shí)，也應心懷對春天的希望，闖過(guò)這寒冬與荊棘。
生命的作文 篇5
春天，是新生命生長(cháng)的季節�？墒�，會(huì )有新的生命降臨也意味著(zhù)會(huì )有生命凋零。
在花園中，有許許多多新的生命——花朵在爭奇斗艷的開(kāi)放�？墒蔷驮谌藗冇^(guān)賞這些美麗的花兒時(shí)，又有誰(shuí)會(huì )想到是那些已經(jīng)凋零的花兒和小草死后慢慢腐爛，給那些新的花兒做肥料，讓它們綻放得更加美麗動(dòng)人。的確，在植物的`世界中，有許多植物都是這樣的，比如土豆，人們把它種到土里，它會(huì )慢慢死去�？墒�，它卻用它的生命，哺育了它的下一代。它們不僅幫助了自己的子女，讓它們茁壯成長(cháng)，同時(shí)也幫助了人類(lèi)，讓農民有個(gè)好收成。
在病房中，一個(gè)七八十歲的老人正躺在白色的病房中。死神已經(jīng)向他慢慢靠近，向他伸出了魔爪。在他的床頭，他的兒子和女兒正在擦著(zhù)眼角的淚水，此時(shí)的老人伸出了他那長(cháng)滿(mǎn)了老繭的手摸了摸兒女的頭。他抬頭望了望窗外的夕陽(yáng)，感慨道：“我這一輩子，做了不少有意義的事，但讓我最開(kāi)心的是給你們創(chuàng )造了更加美好的未來(lái)，我已經(jīng)死而無(wú)憾了”。這時(shí)候，他的兒女看見(jiàn)他的眼角流下了幾滴眼淚，在夕陽(yáng)的照耀下，顯得更加晶瑩了。
老人的兒女知道，死對于他們的父親來(lái)說(shuō)并不可怕，也正是在那一瞬間，他們老父親提起的手掉下了�？墒莾号畟儾](méi)有像原來(lái)那樣傷心和痛苦，因為他們清楚地知道，父親并沒(méi)有離他們遠去，而是在天堂默默地看著(zhù)他們，守護著(zhù)他們。
生命是否凋零其實(shí)并不重要，重要的是凋零前你為這一個(gè)美麗的世界做過(guò)的那些美好的事情。
【生命的作文】相關(guān)文章：
生命，生命作文12-02
生命生命作文11-23
生命，生命作文（經(jīng)典）03-24
生命，生命作文01-21
生命生命優(yōu)秀作文12-26
生命，生命_抒情作文02-15
關(guān)于生命的作文：生命的力量09-19
生命生命作文【優(yōu)】02-09
生命啊生命作文03-03