綻放的生命[5.12震災]

　　鮮花因為雨露的滋潤而美麗；小鳥(niǎo)因為藍天的磨煉而翱翔；學(xué)生因為老師的培養而優(yōu)秀……老師們就像辛勤的園丁無(wú)私地培養著(zhù)祖國的花朵�？芍^：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句家喻戶(hù)曉的俗話(huà)是為誰(shuí)吟呢？是您，是無(wú)私奉獻的老師們，是我為不求回報的老師們而吟的。

　　記得在5.12大地震的新聞報道中，一條似乎普通又似乎特別的新聞竟讓我潸然淚下。新聞的內容是一張圖片：一個(gè)中年男子用他那雙不怎么強壯的手臂死死地抓住一張桌子的兩邊，桌子底下居然蹲著(zhù)四個(gè)孩子，年紀和我相仿，都才十一二歲�？雌饋�(lái)他們都只受了點(diǎn)驚嚇，其它都毫發(fā)無(wú)損。只是男子的腦袋被天花板重重地砸著(zhù)，腦袋已被砸了一個(gè)窩，深深地陷下去了。這時(shí)我的眼眶濕潤了�？戳诉@張圖片后，我還以為那位中年男子是這四個(gè)孩子的父親，是在保護他的孩子。這一點(diǎn)已經(jīng)夠讓我感動(dòng)了，可更我出乎意料的是接下來(lái)的報道。

　　當我還沉浸在無(wú)限的聯(lián)想中時(shí)，新聞報道員用十分敬佩而又感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“這是在四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)發(fā)回的報道，圖片中的中年男子是一位中學(xué)教師，名字叫做‘譚千秋’……”聽(tīng)到這里我簡(jiǎn)直驚呆了，眼淚也已經(jīng)流下。報道員接著(zhù)說(shuō)：“他在發(fā)生地震時(shí)，不顧自己生命危險，趕緊組織疏散學(xué)生�？蛇�沒(méi)等他疏散完，地搖得越來(lái)越厲害，眼看只剩下四個(gè)學(xué)生了，‘咚’地一聲，門(mén)框一下子砸下來(lái)。他意識到了地震的強烈，于是就叫四個(gè)學(xué)生鉆進(jìn)講臺桌下，然后他死死地抓著(zhù)講臺兩邊，只聽(tīng)‘轟隆’天花板狠狠地砸了下來(lái)。這位中年教師就這樣獻出了自己寶貴的生命。多么無(wú)私的老師��！他是我們學(xué)習的榜樣�！�

　　雖然新聞已在短短的十分鐘內結束了，但我的思緒仍然沉浸在那張圖片中。我真的想不明白那老師為什么要這么做？他是怎么在一瞬間做出這么重大的決定的？難道他就沒(méi)想到他的家人嗎？在我們看來(lái)十分奇怪的事情，在老師們看來(lái)那是人之常情。因為什么呢？因為做老師的無(wú)私，做老師的貢獻。雖然這樣的話(huà)我已重復數十遍，但我還是不由得贊嘆：“他的無(wú)私奉獻的精神一定會(huì )像他的名字一樣永垂不朽，他是中國人的驕傲！是他用堅實(shí)的雙臂微四個(gè)祖國的花朵撐起一片自由翱翔的天空�！�

　　因為這事，我又準時(shí)地收看了關(guān)于“譚千秋”家人的專(zhuān)訪(fǎng)。我從中了解到譚千秋的妻子，十分地悲痛，守著(zhù)他的尸體哭了三天。我想對阿姨說(shuō)：“譚老師是好樣的，他是值得你驕傲的，你應該因有譚老師這樣無(wú)私的好丈夫而感到自豪。阿姨，你要振作起來(lái)，把譚老師的精神傳承下去，讓更多的人感受到“人間充滿(mǎn)愛(ài)”。我也一定向譚老師學(xué)習�！�

　　五月的天空依然蔚藍，五月的花朵依然絢麗，可五月的生命像花兒一樣綻放，像巨石一樣堅韌，它燦爛千秋，永垂不朽！

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