(優(yōu)選)生命的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的生命的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
生活在自然世界難免會(huì )遇到自然災害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲.桑棗中學(xué)的學(xué)生突然間感到搖搖晃晃,“砰——!”“砰——!”是地震,地震來(lái)了!每個(gè)學(xué)生都在老師的指揮下整齊且沒(méi)有受傷的情況下走出了教室,來(lái)到了操場(chǎng),只用了1分36秒的時(shí)間!結果在20xx多名的.學(xué)生里面卻有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有到!老師斷定那個(gè)學(xué)生還在教室里面,于是沖進(jìn)快要倒塌的學(xué)校救出那個(gè)因為受驚過(guò)大,所以沒(méi)有及時(shí)的逃跑的女同學(xué)!……
還有一個(gè)14歲的小女孩拿著(zhù)媽媽給準備的飯盒去上學(xué)`結果她一天都沒(méi)有上學(xué)了`老師打電話(huà)給她的父母`父母得知后`非常著(zhù)急`和村民用了3天的時(shí)間去找她`結果沒(méi)有找到`原來(lái)女孩腳滑`掉入長(cháng)達40米的天坑里面的`一場(chǎng)雨水把她淋醒`她得知自己已經(jīng)昏睡了3天`錯過(guò)親人尋找的機會(huì )`女孩饑腸轆轆`找到了父母準備的飯盒`打算從40米的坑里爬詘去`但是爬上去的時(shí)候碰到了許多苔蘚`結果無(wú)數次掉了下去`……最終女孩抱著(zhù)一定要活著(zhù)詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學(xué)家`……
這節課中還給我們講述了一位77歲的癱瘓老人和他收養4個(gè)不到10歲的小女孩在洪水淹沒(méi)的時(shí)候不拋棄，不放棄，用自己平時(shí)儲備的潛能；用團隊精神；用堅持到底的信念；捍衛了生命的價(jià)值和意義。
生命的作文 篇2
今天，我和父母去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了幾條魚(yú)回來(lái)。我們把它們放在一個(gè)種滿(mǎn)花的花瓶里，但花瓶里的根和莖并不那么多，好像還擠得下。
吃過(guò)飯后，我去彈鋼琴，當我站在那張椅子上向花瓶里望去時(shí)，一條魚(yú)卻“失蹤”了�？赡苁潜话职址胚M(jìn)另一個(gè)“花缸”，“奇奇怪怪地，這到底是怎么回事呀！這“花缸”里的魚(yú)呢？“”可能跳了下去吧！“真的嗎？“沒(méi)關(guān)系，只要拿手電筒一照，就ok了“媽媽打開(kāi)柜子，取出手電筒，”你或許可以把鋼琴抬起來(lái)一下，給你！”哈！其實(shí)可以從側面或各空間看，不行的'話(huà)，再用你的辦法�！翱梢�！”老爸從上、側、下、左、右看，NO，一個(gè)都沒(méi)有，倒是一攤水和一片瓜子。沒(méi)什么�！薄皝�(lái)，咱們一起抬�！薄鞍�！”鋼琴抬開(kāi)了，也就是一個(gè)人能鉆進(jìn)去的大小吧！我向那兒探出了頭，“你來(lái)吧，沛瀅�！薄安灰�，還是讓您吧！OK？：”老爸無(wú)奈，被我斗得只得去辦了。他拿著(zhù)手電筒，走了進(jìn)去，大約過(guò)好幾十分鐘，他拿出一只臟得尾巴全是泥土的金魚(yú)，放進(jìn)了“花缸”里�！罢娴哪贸隼�！媽媽?zhuān)@只魚(yú)還沒(méi)死，它還在呼吸，它的嘴巴還在動(dòng)！”“好吧！去做其他事吧！”
我看著(zhù)它，我望著(zhù)它，它已經(jīng)被死神折磨得奄奄一息，還張著(zhù)嘴巴在不停地嘆氣。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八�能救嗎？”“唉！不能！我有什么辦法了？我又不是醫生……”難道，我只能眼睜睜看著(zhù)它死去嗎？我仍然望著(zhù)它，希望能創(chuàng )造一個(gè)奇跡。
也不知是不是創(chuàng )造了奇跡，我也無(wú)動(dòng)于終。小魚(yú)終于活過(guò)來(lái)了，這也是一個(gè)生命中的奇跡。
生命的作文 篇3
以“執著(zhù)”為話(huà)題作文：執著(zhù)，改變生命軌道的動(dòng)力
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”竹在用執著(zhù)錘煉著(zhù)它平凡的軀干，讓它變得堅韌。
“墻角數枝梅，林寒獨自開(kāi)”梅在用執著(zhù)冶煉著(zhù)它原本弱不禁風(fēng)的枝條，讓它變得頑強。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”蓮在用執著(zhù)洗濯著(zhù)被淤泥粘染過(guò)的莖，讓它變得高潔。
執著(zhù)，平凡的背后潛在的爆發(fā)力，超極限的勇氣與信念。平凡，因為執著(zhù)，變得偉大，因為義無(wú)反顧，在有限的生命里煥發(fā)出無(wú)限的光輝。
用執著(zhù)為帆，信念為漿，用小舟完成了航行世界的夢(mèng)想。母愛(ài)是偉大的，可以驚天地，憾四極，卻沒(méi)能想到可以用這種方式呈現。急救病房里，站著(zhù)一位母親，她深情地凝望著(zhù)兒子，臉上掛著(zhù)淚水，她隱忍著(zhù)抹掉，離開(kāi)了這里。大街上，烈日高照，穿著(zhù)破布鞋的她，從容地向前跑去。也許她的四肢已無(wú)法支撐這疲憊后更深重的身軀。她用意念支撐著(zhù)，她義無(wú)反顧地堅信著(zhù)一個(gè)屬于自己的事實(shí)，她的兒子會(huì )活過(guò)來(lái)。她何來(lái)如此大的.勇氣？因為她對孩子的愛(ài)，那份超越天地，超越世俗的，又是世間常存的母愛(ài)，這份愛(ài)支撐著(zhù)她跑完了這場(chǎng)親情馬拉松，她勝利了。她用執著(zhù)，讓平凡的生命流光溢彩。這位名叫陳玉蓉的母親，用執著(zhù)詮釋了愛(ài)的含義，平凡創(chuàng )造奇跡。
以執著(zhù)為翼，夢(mèng)想為風(fēng)，扶搖直上飛向歷史的天空。理想的力量是無(wú)法估求的，它可以粉碎任何障礙，九天攬月，深海尋珠，毅力決定一切。寫(xiě)作室的一角，紙簍里堆滿(mǎn)了廢紙。椅子上坐著(zhù)是年輕人海明威，他不是一個(gè)普通人，一個(gè)沒(méi)有被社會(huì )承認的人，他拿起被報社退回來(lái)的手稿，繼續修改。他堅信勤奮是由平凡變成偉大的一個(gè)不可缺少的條件。他日以繼夜，廢寢忘食，一步步地為大堤鋪定基石，他的成功，是冥冥之中注定的，他擁有由平凡變成偉大的決心與勇氣，執著(zhù)地堅持著(zhù)，他因此而成功，成功地完成了蛻變，成為一代文豪。
種執著(zhù)之樹(shù)，用一腔熱血去滋養，大樹(shù)終究會(huì )頂天立地。對事物的熱愛(ài)，讓人得到人生價(jià)值的提升。煤油燈房里，一位女孩與幾位數學(xué)大師激烈地討論著(zhù)。在他們思想火花不斷碰撞時(shí)，著(zhù)名的“熱爾曼定律”誕生了。在熱爾曼是一個(gè)小姑娘時(shí)，受阿基米德的影響對數學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。她常常因為看書(shū)太累，趴在桌上睡著(zhù)了。有一次冬天看書(shū)看得蠟燭都結冰了。她平凡的身軀里折射出來(lái)了一種濃烈的摯愛(ài)！她的執著(zhù)包括了不朽的奇跡。
執著(zhù)，化平凡為偉大；
執著(zhù)，化腐朽為神奇；
執著(zhù)，讓光芒盡綻放！
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