[精選]生命的作文8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的生命的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命的作文 篇1

　　每當我和媽媽一起探討難題時(shí)，我就會(huì )情不自禁地想起那張試卷。

　　我的媽媽三十多歲的年紀，身材中等，穿著(zhù)一件印有字母的襯衫，下身一件藍色的褲子，上面點(diǎn)綴著(zhù)幾朵云的圖案。一張鵝蛋臉，面色紅潤，黑色的頭發(fā)，眉清目秀，鼻頭微勾，唇如煙脂(胭脂)�？瓷先�溫柔大方，但我總是在她的嚴厲中改正錯誤。

　　今年六月份的一天，和煦的陽(yáng)光溫暖地照射著(zhù)大地。學(xué)校的花壇里花團錦簇，周?chē)�的�?shù)木枝葉茂盛。老師正在教室里繪聲繪色的給我們上課，我們也聽(tīng)得津津有味。講到最后一道數學(xué)題時(shí)，剛好放學(xué)的鈴聲響了。同學(xué)們的心立刻飛到了校門(mén)外，目光時(shí)不時(shí)地向窗外望去，看看校門(mén)有沒(méi)有打開(kāi)。班級里人聲嘈雜。即使鈴已經(jīng)響了，可老師還是決定把這最后一道多數同學(xué)都存有疑惑的難題講完。班級里雖然安靜了，可是大多數人的臉上都流露著(zhù)那將要被釋放輕松得意的表情，我也早已魂不守舍。心想：“一會(huì )兒王強還得還我陀螺呢!”飛速地抄寫(xiě)完答案，拿著(zhù)我的'陀螺哼著(zhù)小曲興高采烈地回家了。

　　真是哪壺不開(kāi)提哪壺啊?媽媽在給我簽字時(shí)，讓我把這最后一題講給她聽(tīng)，我頓時(shí)蒙圈了。原以為媽媽會(huì )拿出“武器”大贈送，可是媽媽卻拿來(lái)筆耐心地講解起來(lái)：“這道題呀應該……”那溫柔的話(huà)語(yǔ)讓我突然想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　媽媽總是那個(gè)能及時(shí)解決我疑問(wèn)的人，無(wú)論是生活還是學(xué)習，她無(wú)處不在。生命中最重要的人，或許當她在你身邊的時(shí)候，你能感覺(jué)到的只是淡淡的溫暖，可當你失去時(shí)，你的世界將會(huì )變得淡然無(wú)色而冰冷……

　　我的媽媽就是我生命中最重要的人!

生命的作文 篇2

　　其實(shí)，每個(gè)人的心里都有一片戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是讓那里開(kāi)滿(mǎn)鮮花。 ——題記

　　快樂(lè )的人生，也會(huì )有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常�？浯蟠煺�，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們的心里的戈壁荒原開(kāi)滿(mǎn)鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

　　一枚貝殼要用一生的時(shí)間才能將無(wú)數的沙粒轉化成一粒并不規則的珍珠，雨后的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無(wú)數的水汽。如果把這些都看成一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

　　冰心說(shuō)：“人們只驚羨它現時(shí)的魅力。當初它的芽?jì)航�透了奮斗淚水，灑遍了犧牲的血雨�！比绻�遭遇挫折，仍能以?shī)^斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。

　　當蘇武被流放到北海時(shí)，北海的羊群咩咩地叫著(zhù)，似在歡迎這位堅貞不屈大漢天子。這十幾年的痛苦如果可以當做一次挫折，那么這次挫折無(wú)疑是痛苦的。，可是這位老人從未放大痛苦，于是十幾年后，大漢的丹青上述寫(xiě)了民族不屈的堅貞氣節。

　　昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的叮咚聲，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”不應該是她真實(shí)心態(tài)的寫(xiě)照吧！如果不賂畫(huà)師，終至出塞算是一次挫折，那么是挫折換來(lái)汗匈兩地人民的短暫安寧。

　　蘇武和昭君的舉動(dòng)應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來(lái)的魅力，沒(méi)有等出來(lái)的'光榮，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

　　沒(méi)有必要因葉落而悲秋，也沒(méi)有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。

　　人們常說(shuō)，風(fēng)雨過(guò)后，面前會(huì )是歐翔雨游的天水一色；荊棘過(guò)后，面前會(huì )是鋪滿(mǎn)鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什么理由“放大人生的痛苦�！�

　　生命是一朵常開(kāi)不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生是不完整的人生；沒(méi)有滋潤它養分的花遲早也會(huì )枯萎。

生命的作文 篇3

　　生命好比一朵花，當它凋零的時(shí)候會(huì )有人悉心照顧重新生根；生命好比一只折翼受傷的小鳥(niǎo)，一路曲曲折折，但卻會(huì )有好心人雪中送炭重獲新生；生命好比天上的繁星，一閃一閃記錄著(zhù)人生的酸甜苦辣。人的一生難免會(huì )遇到些挫折，但每每在人生的道路上，你會(huì )遇到一些人，或是生活中的一個(gè)小小的細節，使你在生活中，領(lǐng)悟人生的道理，領(lǐng)悟生命中的細節，為你的人生，鋪上一道嶄新的道路。

　　記得那一年，我才八歲過(guò)半，來(lái)到北京跟隨父母去探親。北京的冬天寒風(fēng)呼嘯，凍得我的小臉紅彤彤的。除夕夜的街市格外的熱鬧，街上紅燈酒綠，好多大人在街市擺攤，有精彩的表演，有美味佳肴的北京小吃，小販們鏗鏘有力的喲呼聲，有過(guò)目不忘的陶瓷品，有栩栩如生的年畫(huà)，真是應有盡有，琳瑯滿(mǎn)目。人山人海的街市，讓我的小手不由的緊緊地握住了大人小心翼翼的跟隨著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)精致的皮影戲讓我引入眼簾，我目不轉睛的看著(zhù)這黑暗中的小人在自己的“舞臺”上表演得淋漓盡致，不知不覺(jué)表演完了，回頭一看，哪里還有父母的身影，只剩下我一個(gè)人孤獨的身影，我恐慌的四處張望，發(fā)覺(jué)我已陷入了人山人海的街道了，我——迷路了。

　　我左顧右盼，希望能找到一絲生機，可大街上早已只是一些陌生的背影，心里害怕了，筋疲力盡，心灰意冷獨自一人坐在這角落望取暖。漸漸的，時(shí)間慢慢的流逝著(zhù)，夜晚了，街上的人們都回家守夜了，小販們也忙收拾著(zhù)回家團聚了，只剩我一人了。這時(shí)，一位慈祥的老爺爺走了過(guò)來(lái)，我仿佛在他的頭上看到一圈光環(huán)，像天上派來(lái)的天使來(lái)幫助我找到家的方向，他慈祥的對我說(shuō)：“孩子，這么晚怎么自己在街上，你家里的父母呢？”對于年幼的我在這陌生的地方突然找到了生的希望心中的委屈一下子涌現了出來(lái)，我一五一十地告訴了老爺爺，老爺爺聽(tīng)完后仍是慈祥的對我笑了笑，然后說(shuō)：“夜晚了，天也冷了，孩子你先到爺爺家取暖休息休息，爺爺再幫你找到爸爸媽媽�！蔽移＞氲纳眢w再也撐不住了，迷迷糊糊的聽(tīng)到爺爺的最后一句話(huà)后就昏昏入睡了。第二天醒來(lái)，望著(zhù)這陌生的環(huán)境，突然想起了昨晚發(fā)生的事，老爺爺端著(zhù)一碗熱乎乎的.粥進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“孩子，醒來(lái)了啦，我已經(jīng)幫你找到父母了，他們等會(huì )就過(guò)來(lái)接你了，看你累了肚子也餓了吧，先吃了這碗粥暖暖身體吧�！蔽覞M(mǎn)臉感激的看著(zhù)老爺爺，在老爺爺的細心照顧感覺(jué)好多了。外面傳來(lái)了熟悉的聲音：“女兒，爸爸媽媽來(lái)了……”我喜出望外地跑出去.，飛入了爸爸媽媽的懷抱里，生怕爸爸媽媽再次消失。我轉過(guò)頭來(lái)，把來(lái)龍去脈告訴了爸爸媽媽?zhuān)�我們滿(mǎn)是感激的看著(zhù)老爺爺，老爺爺一臉欣慰的笑了笑。此時(shí)，我真的好想說(shuō)：“爺爺，謝謝你，若不是你的一次借宿，或許我就要凍死在街頭了。是你給了我重生，謝謝你�！毙睦锏那а匀f(wàn)語(yǔ)早已化作了感激的淚水。

　　時(shí)間飛逝，不知不覺(jué)已過(guò)了六年，往事仍清晰在腦海里，充滿(mǎn)了無(wú)比感激與敬仰，化作繁星在一覽無(wú)邊的夜空里幫我傳遞到老爺爺那。雪中送炭，給了我一線(xiàn)生機。一個(gè)小小的細節，卻給予了我重生的生命。

生命的作文 篇4

　　外婆的一生，簡(jiǎn)單、淳樸、善良，勤勞… …

　　當我準備寫(xiě)下這串文字的時(shí)候，電話(huà)那頭的二舅告訴我八十幾歲高齡的外婆病�！� ….

　　突然間我能清楚地感受到自己全身的每根汗毛在無(wú)休止的顫栗，我能想象的來(lái)躺在床上的外婆被病痛折磨的氣若游絲，命懸一線(xiàn)，每一分鐘的每一秒都有可能離開(kāi)我們，孤零零地游走在世界盡頭那個(gè)只有上帝可以自由往來(lái)的天國。滿(mǎn)堂兒孫的不舍之情在此刻已經(jīng)是那樣的蒼白無(wú)力，憎恨自己不能妙手回春。親人將要離開(kāi)這個(gè)世界，我們都有刺心般的痛。

　　外婆一生養育了六個(gè)子女，經(jīng)歷過(guò)戰火連天的年經(jīng)（年經(jīng)：陜西地方語(yǔ)指災害、災難之年，泛指勞苦人民缺吃少穿的年代），經(jīng)歷過(guò)集體大生產(chǎn)。貧寒的歲月曾讓外婆失去一個(gè)姑娘，也就是我的小姨十幾歲時(shí)因病無(wú)錢(qián)及時(shí)治療而夭折。喪女之痛與艱辛生活拖累的外婆人到中年就已病疾滿(mǎn)身。

　　我是外婆的長(cháng)外孫，外婆非常的疼愛(ài)我，每逢家里弄了點(diǎn)好吃的她總會(huì )留點(diǎn)給我，在她的心里我是個(gè)很乖、很聽(tīng)話(huà)，懂事的孩子，可是這個(gè)“懂事的.孩子“隨著(zhù)年齡慢慢長(cháng)大，漸漸看望外婆的次數卻越來(lái)越少，上學(xué)的時(shí)候每逢假期還能去見(jiàn)見(jiàn)外婆，聽(tīng)她嘮叨、嘮叨�！岸�事”的外孫后來(lái)輟學(xué)了離開(kāi)了家，走過(guò)了那熟悉的一道道山溝，翻過(guò)哪一脊脊梁，去了對外婆來(lái)講-是外面的世界。開(kāi)始闖蕩，前幾年還能每年回趟家，還能看看外婆。一晃又是兩年未曾與外婆謀面，現在外婆將要離開(kāi)這個(gè)世界，我卻不能去送她老人家最后一程。在她的心里她何曾想到，她那懂事的外孫在她生命及將走到盡頭的時(shí)候還是依然沒(méi)能再來(lái)看望她；她何曾想到她那懂事的外孫竟然會(huì )是如此的混賬，如此的不肖！

　　小的時(shí)候好喜歡待在外婆家，因為外婆從來(lái)不打罵我，即使犯錯了，也只是微笑著(zhù)說(shuō)兩句就算教育，后來(lái)聽(tīng)媽媽講我一兩歲的時(shí)候住在外婆家，那時(shí)候正值盛夏是小麥成熟的季節，外公在前面用鐮刀收割，外婆在后面拉耙，我睡著(zhù)了外婆害怕我躺在地頭上會(huì )被蟲(chóng)子叮咬，于是就用頭巾將我綁在她的背上，一邊背著(zhù)我一邊拉耙。到今天外婆病情嚴重身在千里之外的我和母親卻無(wú)能為力，就連回家看望她老人家最后一眼機會(huì )，都被玩世不恭的上帝給剝奪了。

　　心像被灌滿(mǎn)鉛一樣沉重、一樣難過(guò)。外婆呀，外孫沒(méi)良心，外孫實(shí)屬大不孝！

　　記的那年中秋我和表弟們一起在外婆家過(guò)節，白天玩得太累，黃昏時(shí)就倒頭睡著(zhù)了，醒來(lái)的時(shí)候發(fā)現我竟然枕在外婆腿上。我睡醒后說(shuō)的第一句話(huà)是：我的月餅呢外婆，因為還有表弟他們，我總怕月餅被他們分吃光了，在那個(gè)年代中秋節能買(mǎi)幾塊月餅那是相當奢侈的一件事情，月餅是相當的稀罕物。外婆輕輕用布滿(mǎn)老繭的手撫摸著(zhù)我的頭發(fā)，微笑著(zhù)從身后拿出了透明塑料袋里裝著(zhù)的一塊半月餅給我，我樂(lè )壞了，我問(wèn)外婆為什么我的月餅多出了半塊，外婆告訴我說(shuō)，她把她的半塊也留給了我，我問(wèn)她為什么，外婆對我講：“我娃吃，外婆不喜歡吃月餅”�，F在回想起來(lái)心里酸澀的像被人用砂紙打磨一樣難以忍受。外婆啊，你曾經(jīng)是那樣疼愛(ài)你的外孫，可是他長(cháng)大后卻很少的來(lái)看望您，如果來(lái)世他假如還是您的外孫，您還是少疼他些好，免得老來(lái)的時(shí)候見(jiàn)不著(zhù)他心里難受。

　　此刻的我雙手在顫抖，心被悲傷已經(jīng)掏空，善良的外婆您一定要在另一邊的天國生活的幸福，拋掉所有病痛的折磨與煩惱。最后的最后，想說(shuō)外婆-您不論在哪里請多保重！

生命的作文 篇5

　　故鄉有一條不知名的小河，整日繞著(zhù)村莊流淌。河水很清，陽(yáng)光撒在波光粼粼的河面上，留下一條長(cháng)長(cháng)的倒影，那就是我要說(shuō)得橋。

　　橋的前身僅僅由幾塊石板和木樁砌成，既不規則也不美觀(guān)，只是供人們渡河的工具，再無(wú)他用。早在爺爺赤腳打游擊時(shí)，她就立在那兒。直到解放后，她那衰老的身軀再也經(jīng)受不住生產(chǎn)隊過(guò)往的牛，車(chē)，才被改建成現在這副模樣。 來(lái)自：作文大全新橋沒(méi)有名字，過(guò)往的人，車(chē)多了，也沒(méi)有人記得她的恩德。她就像被遺忘在記憶深處的老人，見(jiàn)證著(zhù)生命的流逝。

　　六年前，鄰居家的大姐姐頂著(zhù)紅蓋頭在敲鑼打鼓的人群簇擁下走過(guò)了這座橋，在她最后看一眼這座橋時(shí)，歡笑聲里摻雜了沉默以久的哭泣；五年前，在喜慶的鑼鼓聲中，隔壁的大哥哥又在這座橋上迎來(lái)了他美麗的新娘；四年前，在一個(gè)大雪紛飛的日子里，奶奶也從橋上走過(guò)，但下一個(gè)春天來(lái)臨時(shí)再也沒(méi)回來(lái)…… 回到故鄉，再踏上這座橋時(shí)，昔日的新橋已成舊橋。風(fēng)雨的吹打，歲月的.侵蝕再也讓人無(wú)法找回她年輕時(shí)的容顏。佇立橋頭，兩岸風(fēng)景依舊，河岸上的野花開(kāi)的不濃不淡。這一切似乎都不曾改變，讓我不禁想起小時(shí)候苦澀的黃姜（俗稱(chēng)火頭根），踏實(shí)的耕牛，河岸邊樹(shù)上碩大的柿子和那只無(wú)所事事的“彎豆角”……這一切似乎都被那一道道刻在橋墩上的水痕描繪得清楚明了。一年又一年，一代又一代，每一個(gè)過(guò)往的人，每一件或喜或悲的事，這座橋都默默地看著(zhù)。她是一個(gè)無(wú)言的卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向人們講述著(zhù)歷史滄桑的老者，沒(méi)有浮華的修飾，沒(méi)有具體的“姓名”，更沒(méi)有人們?yōu)樗�刻下碑文。盡管如此，她仍履行著(zhù)一座橋的職責，無(wú)言的沉默是她消遣孤獨寂寞的方式。時(shí)間的長(cháng)河帶走了她身邊的一切，只剩下一副歷盡滄桑的嶙峋瘦骨和冰雪融化后的泥濘。半個(gè)世紀過(guò)去了，不知有多少孩子在橋上留下了歡聲笑語(yǔ)，不知有多少悲傷的人們撒下了傷心的淚水，不知有多少爆竹煙火在橋頭綻放……

生命的作文 篇6

　　綠水本無(wú)憂(yōu)，因風(fēng)鄒面，青山原不老，為雪白頭；蔓藤原無(wú)根，因石有所依。

　　人的一生好比蔓藤，縱使蔓藤伸向何處，石頭才是自己的根。無(wú)論人民溫暖是環(huán)游世界，客居他鄉，始終家才是自己的港灣，自己的依靠。

　　離開(kāi)了港灣，離開(kāi)了依靠的孩子，沒(méi)有任何的生存能力，到最后也只能短暫停留于世間，只要一點(diǎn)點(diǎn)的依靠，一點(diǎn)點(diǎn)的生存希望，也許就能生存下去，尋找自己的光明。

　　巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不辛，是天才晉升的階梯，是信徒洗禮的圣物，是弱者的無(wú)底深淵�！�

　　是的，人生難免有許多的不如意。但只要戰勝克服都將為自己的心扉納入不朽的章程。

　　隨著(zhù)一聲雞鳴，劃破了寂靜的晨曦，引來(lái)了時(shí)光，卻不著(zhù)痕跡的把時(shí)光拴住。

　　在春暖花開(kāi)的日子里，我們學(xué)會(huì )了互助，知道團結的力量。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，一句句感人的話(huà)語(yǔ)，一絲絲溫馨的祝福都將串成一條條蔓藤，一株株希望。

　　只有有了相互依靠，彼此才能構建希望。

　　我衷心的希望世間的人們，能夠在夜的懷抱中，仰望星空，透過(guò)晶瑩的星星，將生命中最重要的像磚石的.東西納入心扉。

　　有時(shí)候依靠并不是一定要依附，有心人的依靠讓人了解一顆善良的心，物欲橫流的社會(huì )少不了爾虞我詐，但更多的是彼此依靠，讓依靠貫穿人的一生，把依靠當作鑰匙，讓他來(lái)引領(lǐng)我門(mén)通向成功之門(mén)。

　　蔓藤隨著(zhù)石頭生長(cháng)，那是一種生命的向往，一種對生活的熱情。蔓藤在我心中烙下痕跡，我要學(xué)著(zhù)國人一起愛(ài)國，努力的生活，為詮釋自己的生命，在一道道路旁留下亮麗的光輝，專(zhuān)屬于自己的光輝。

　　赤足走在水邊，歷史的潮汐蕩滌著(zhù)歲月的痕跡，拾起一片落花，那里存著(zhù)一個(gè)絕美的世界。

　　只要不放棄，英國物理學(xué)家牛頓曾說(shuō)：“一個(gè)人如果沒(méi)有恒心，他是任何事也不會(huì )成功的�！币虼�，人要學(xué)著(zhù)尋找自己餓生命場(chǎng)，順著(zhù)自己的蔓藤生長(cháng)。

生命的作文 篇7

　　星期一的晚修由我負責，七點(diǎn)時(shí)，天空下起了雨，傾盆而下的大雨肆虐地狂沖著(zhù)地面，好像想一下子要把地面的污穢沖走似的。完全不顧人們的感受。因為責任，我只好卷起褲腿，穿走在巨大的雨簾之中走向學(xué)校。

　　還沒(méi)有走進(jìn)教室的門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)班里的學(xué)生不時(shí)地發(fā)出尖叫的聲音，甚至還聽(tīng)到了有學(xué)生拿著(zhù)書(shū)興奮地怕打桌子的聲音。我以為出了什么事，迅速往教室里趕。去到才發(fā)現，教室里滿(mǎn)是水蟻，鋪天蓋地的，黑壓壓的圍在燈光周?chē)�，拼命地撲打�?zhù)翅膀，那水蟻像是飛蛾、像燕子，像天鵝，一種復雜的情感正在努力地在我的思緒中不斷膨脹，它們不是在追逐光明嗎？

　　外面的雨越下越大，水蟻似乎也越來(lái)越多，為了避免更多的水蟻飛進(jìn)教室，我打開(kāi)風(fēng)扇，叫學(xué)生緊閉窗戶(hù)，情況似乎有了好轉，我放心了一些。正在這時(shí)，教生物的葉揚校長(cháng)巡視教室了，我馬上向她訴苦，她叫我不用擔心，水蟻的生命只有幾個(gè)小時(shí)而已，等一下就好了。

　　什么？只有幾個(gè)小時(shí)的生命？我感到十分詫異，這種蟻我見(jiàn)多了，但是我從來(lái)都沒(méi)有像今天那樣感興趣，沒(méi)有注意過(guò)水蟻的生命會(huì )是這樣脆弱。霎時(shí)，我對水蟻產(chǎn)生了惻隱之心。

　　我沒(méi)有什么心思改作業(yè)，坐在講臺前面認真地觀(guān)察起了水蟻來(lái)了，沒(méi)有多久，就見(jiàn)地面滿(mǎn)是水蟻的翅膀，我不知道水蟻是怎樣把翅膀分開(kāi)的，只見(jiàn)那些沒(méi)有了翅膀的水蟻在地上爬來(lái)爬去，似乎很是迷茫，又或者很是驚慌。

　　我在想，水蟻只是在尋找光明啊，它一直都住在泥洞里，只是在異常的.天氣里才往洞口飛，飛向有燈光的地方！可是人們卻無(wú)法理解，人們怕它，你看，有些同學(xué)緊緊地把衣服的衣領(lǐng)口扣得緊緊的，怕水蟻飛進(jìn)衣服里面，有些同學(xué)興奮地怕打它，還有的同學(xué)用本子擋在自己的頭上，白色的本子在燈光的照射下，真像是一張白旗，那同學(xué)真像是拿著(zhù)白旗在作投降狀，樣子十分滑稽。

　　頓時(shí)，一種同情弱者的情緒在我的心中泛濫，它只是在有光的地方停留、凝眸幾十分鐘，在生命的盡頭感受一下光而已，人們居然誤會(huì )了它們！不久，地板滿(mǎn)是水蟻的尸體了。

　　它們靜靜地臥在地上、水中，他們完全沒(méi)有了生命的跡象。

　　燈管依舊在發(fā)著(zhù)白光，水此時(shí)也停了，同學(xué)們回恢復了平日里的安靜，望著(zhù)一灘地上的水蟻，一種對生命的贊歌，此時(shí)此刻不由得悠然而生。

　　生命雖短，但是水蟻追求了光明，在光的面前，它毫無(wú)恐懼！這就是精靈，一種生命的回歸！

　　我贊美你，水蟻，你用生命闡述了生命的價(jià)值！

生命的作文 篇8

　　春天，你的腳步是那樣輕盈，你悄悄地來(lái)到草地上、大樹(shù)上，你為大地穿上新衣；你讓小朋友們脫下笨重的大衣，讓塵封已久的風(fēng)箏張開(kāi)了翅膀！

　　你來(lái)到田野，用春風(fēng)吹綠了小草，它們彎著(zhù)腰，好像在說(shuō)：“謝謝你使我變得美麗！春天！”

　　你來(lái)到公園，染綠了柳樹(shù)，把凍僵的河流叫醒了，它們也在唱著(zhù)歌，跟小朋友唱的一模一樣“春天在哪里呀！春天在哪里……”

　　你來(lái)到大街，給小樹(shù)煥發(fā)了新生命，讓小樹(shù)長(cháng)出了嫩綠的芽?jì)�；讓人們更加堅信：小�?shù)總有一天會(huì )長(cháng)成有用之材。

　　你剛剛來(lái)到大地，燕子和迎春花便大聲地念著(zhù)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……�！蹦阒�道嗎？它們那是在向人們匯報著(zhù)你來(lái)了呢！

　　人們常說(shuō)你是生命的使者，你讓世界變得生機勃勃，在我的夢(mèng)里，在你無(wú)私的奉獻下，小草、小樹(shù)、小河……一切都已被你渲染出生命的綠色！

　　春天不但表現在風(fēng)景上，還表現在孩子們的.心里。你瞧！風(fēng)箏飛的多高，小花們百花齊放，迎接著(zhù)你的到來(lái)！

　　春天，你是生命的開(kāi)始，沒(méi)有你就沒(méi)有生命的又一輪開(kāi)始，你是大地眾生的一盞希望燈，我愛(ài)你！春天！

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