脆弱的生命作文15篇【優(yōu)】

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的脆弱的生命作文，歡迎閱讀與收藏。

脆弱的生命作文1

　　看了三天三夜的關(guān)于地震的消息除了疲憊有的就是感慨生命逝去的如此之快，作為我們的平凡的.人似乎除了祈禱默默祝福就不知到該如何是好了。

　　這三天或者說(shuō)這次地震給了四川人民很大的不便，但同時(shí)也給了我們很大的感動(dòng)。全國各界人士都紛紛伸出了援助之手。

　　當地震來(lái)臨的那一刻我們都為之悍然，作為成都的人民可以說(shuō)算是幸運的�？纯船F在山區的情況，看看聚緣中學(xué)的同學(xué)們老師們我們留下了眼淚，我們動(dòng)容著(zhù)�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)整齊的擺滿(mǎn)的尸體，我們不知道未來(lái)還有什么狀況？我們唯一可以做的就是盡自己的所能幫助他們，幫助生的欲望。。

　　是啊。。生命是脆弱的，看到一個(gè)個(gè)被埋的人們我想每一個(gè)人都不會(huì )再輕視生命，都不會(huì )再淡漠無(wú)情。

　　雖然身處成都的我們也時(shí)不時(shí)的感到余震，但是我們依然感動(dòng)著(zhù)，依然會(huì )在最后說(shuō)上這么一句話(huà):“活著(zhù)真好�！�

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脆弱的生命作文2

　　生命，只有一次，一個(gè)人要是失去了生命便無(wú)第二次，生命也是脆弱的，任何事都能要了你的命，因此，要再三防護自己。

　　9月11日，河南太康縣的一所幼兒園發(fā)生了一件慘案，三歲的兒童浩浩滑滑梯時(shí)突然暈倒，送到醫院后搶救無(wú)效死亡，而元兇就是他身穿的一件帶帽兜的秋衣，在浩浩向下滑滑梯時(shí)衣服風(fēng)帽上的繩子扭結在一起勒住了脖子，導致食管反流，是島內的東西反流到氣管中，造成孩子被嗆死了。

　　看完以上新聞，我們知道了一件衣服也能是殺人兇手。因此其他物品不也一樣嗎？所以要更加的.保護自己才能防止這些慘案。而那些東西對兒童威脅較大呢？醫生舉例了一下幾種。帶磚衣物一些家長(cháng)喜歡給孩子買(mǎi)一些帶磚服飾。因為穿起來(lái)漂亮，男女都能穿。其實(shí)這種服飾上的粘附性不強，很多孩子喜歡摳著(zhù)玩，還會(huì )把這些含在嘴中。很容易吃進(jìn)肚子中，引發(fā)胃腸疾病。哎近來(lái)幼童死亡事件多到快讓我們恐慌了，除了每一次的嘆息外，我們也許更應該做點(diǎn)建設性的行為，如家長(cháng)育兒常識，幼兒園安全制度保障，比如社區兒童福利保障等。生命的成長(cháng)需要細心呵護，孩子的安全永遠關(guān)系小事，相信一定可以創(chuàng )造出一片美好的明天。

脆弱的生命作文3

　　“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”

　　蓮雖美而不妖，蓮雖高雅而不嫵媚。

　　每到盛夏時(shí)，蓮花盛開(kāi)的時(shí)候，我總愛(ài)跑到舅舅家的池塘邊，去看那一朵朵盛開(kāi)的生命。漸漸地，那一張張盛開(kāi)的美麗的笑臉聚滿(mǎn)了整個(gè)池塘，我靜靜地站在池塘邊，欣賞著(zhù)那清新脫俗的美，享受著(zhù)那幾乎讓人窒息的芳香。

　　在我心中，蓮花足以和任何一種花媲美。因為命運的`殘酷、時(shí)間的飛逝、生命的脆弱，美好的東西往往不能長(cháng)久。蓮花的一生雖然短暫，但它絲毫沒(méi)有吝惜自己的精力，它為人們散出了它全部的芳香，給人們以美的享受，給人類(lèi)以愛(ài)的情趣。

　　當我走到池塘邊時(shí)，看到的已不再是美景，眼前是一片凄涼、凄美的景象。我流淚了，不是因為它的今非昔比，而是因為我從它的今非昔比中發(fā)現：生命原來(lái)竟是如此的脆弱，如此的短暫。我常常問(wèn)自己：“為什么有生就要有死呢？”我是那么希望生與死進(jìn)行一次斗爭，我更渴望結局是生戰勝了死。

　　但愿蓮花生命不再脆弱，但愿蓮花的美麗常在。

脆弱的生命作文4

　　每個(gè)人都擁有生命，每個(gè)人都珍愛(ài)自己的生命。偏偏有些與眾不同的人都只是珍惜自己的生命而不懂得珍惜自己的生命，為什么他們會(huì )不懂得別人的生命也來(lái)得不易��？

　　那天下午的課間時(shí)間，在校園散步的我突然看到學(xué)長(cháng)們在追著(zhù)一只小鳥(niǎo)亂跑，我不由得也被吸引了過(guò)去！原以為他們是在同小鳥(niǎo)玩耍，誰(shuí)知是在捉弄小鳥(niǎo)；后來(lái)還把小鳥(niǎo)捉住握在手里，那個(gè)竟學(xué)長(cháng)狠心的.把它給握死了……慘不忍睹，眼中的淚水再也控制不住留了出來(lái)；學(xué)長(cháng)們把一根棍子插進(jìn)了小鳥(niǎo)的翅膀里玩弄，我在也看不下去跑開(kāi)了……

　　不知為何，那天的情景在腦海都不停的重現，想到小鳥(niǎo)死前看我的眼神、想到小鳥(niǎo)在學(xué)長(cháng)手里掙扎、我真的好難過(guò)，因為我看到小鳥(niǎo)卻無(wú)力幫助它，我真的好沒(méi)用！從那一刻開(kāi)始，我一見(jiàn)到小動(dòng)物都會(huì )想到那只小鳥(niǎo)，都會(huì )去幫助那些動(dòng)物；從那一刻開(kāi)始，我忽然明白了生命對我的重要，徐徐開(kāi)始懂得珍惜我的生命和別人的生命……

　　每個(gè)人的生命都需要別人尊重也需要自己去珍惜，每個(gè)人的生命都來(lái)之不易，都是只有一次。同學(xué)們，想想自己的生命，請對弱小的生命手下留情，因為把握在你手中的是一條生命，是到自然的一份子……

脆弱的生命作文5

　　前陣子看到一則消息，是泉州理工學(xué)院的一名大二女生因為晨練回來(lái)暈倒在宿舍門(mén)前，搶救死亡。認識她的人無(wú)不感到惋惜，紛紛說(shuō)剛剛還和她聊天，現在就陰陽(yáng)兩隔，好不感傷！

　　我記得當時(shí)某所學(xué)校晨跑可以換得早晨券，這件事情還上過(guò)微博熱門(mén)話(huà)題，當時(shí)大多數人都支持，因為晨跑不僅可以得到鍛煉而且還可以吃到早餐，要知道在大學(xué)大多數人是沒(méi)有吃早餐的習慣，但也有少部分人持反對意見(jiàn)。

　　而如今出現了這個(gè)事故，讓之前持反對意見(jiàn)的人有了更充裕的理由，看著(zhù)如此年輕美麗的生命就這樣消逝了，一句句的嘆息也挽回不了什么，有人在責怪學(xué)校強制性晨跑，因為在這之前這個(gè)女孩有申請免跑因為她的心臟有點(diǎn)不好。而校方說(shuō)并沒(méi)有強制，但有知情人透露當時(shí)輔導員私下跟這名女生說(shuō)如果不跑則斷網(wǎng)一個(gè)月，無(wú)疑校方的否認的態(tài)度讓人失望。

　　但是不管是什么原因，我現在只想說(shuō)人生無(wú)常，珍惜當下。因為不知道下一刻會(huì )發(fā)生什么，而我們的`生命是何等的脆弱與短暫。

　　所以珍惜每一分每一秒吧！

脆弱的生命作文6

　　你可曾注意過(guò)自己的腳下？自己的腳下全都是脆弱的小生命！無(wú)論是那小小的螞蟻，還是那一顆顆綠油油的'小草，它們都是那么的微不足道，那么的渺小。

　　你有過(guò)把螞蟻一只只的踩死，只當它是游戲嗎？你有過(guò)把綠油油的小草攔腰踩斷，過(guò)后卻忘形地哈哈大笑嗎？它們雖然渺小，但憑什么要遭受我們的折磨？你認為你比它強，比它高，你就可以隨意欺凌它？你錯了！世上萬(wàn)物平等，它的存在自有它的道理，它也是生命��！它是無(wú)辜的！ 我喜歡在吃面包時(shí)留下那么一小塊，帶上給那些小螞蟻們吃，我把面包放在它跟前，當看到它興奮地搖動(dòng)觸角，我有多開(kāi)心！當看到每一只小螞蟻帶著(zhù)它的戰利品搖頭晃腦地回自己家時(shí)，我的心就怦怦亂跳，有一種幸福的感覺(jué)。

　　我喜歡偶爾拿一瓶水下樓，給那些綠油油的小草洗個(gè)淋浴，看著(zhù)它們身上的水珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我喜歡走路看著(zhù)腳下，不踩到任何一個(gè)小生命。

　　它們是否知道我對它們的愛(ài)？我想，它們是知道的。它們在默默享受著(zhù)我對它們的愛(ài)......

脆弱的生命作文7

　　文竹，你們一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧。這是一種盆景式植物，顧名思義，就像竹子一樣，全身亮綠色，只不過(guò)變小了許多罷了。它的枝桿上，長(cháng)滿(mǎn)了尖尖的竹葉，剛勁有力。

　　葉老師的.辦公室里有一盆文竹。生前，它一身翠綠的顏色，細細的枝桿，美麗非凡。

　　現在這盆充滿(mǎn)生機的文竹卻好端端的枯死了......它的葉子現在已經(jīng)干枯了，沒(méi)有一點(diǎn)水分，沒(méi)有一點(diǎn)光澤，輕輕一捏，就掉了下來(lái)。它是怎么死的？是缺少陽(yáng)光的照射？還是主人忘記了澆水？

　　猜測都不對。原來(lái)文竹擺在剛裝修好的辦公室里，而辦公室里還有許多毒氣。所以......

　　我們恍然大悟，原來(lái)毒手就是空氣呀！我猛然聯(lián)想到，若干年后，樹(shù)林、森林也會(huì )像這盆文竹一樣，慢慢地消失，消失......沒(méi)有了森林，我們人類(lèi)也會(huì )像這盆文竹一樣，走上絕路。

　　空氣是生命之源，植物、動(dòng)物、人類(lèi)，都離不開(kāi)空氣。生命是這么的脆弱，我們要珍惜生命��！

脆弱的生命作文8

　　生命是地球上最神奇的現象，有了生命，地球才顯得多彩多姿。生命是寶貴的，我們應該珍惜生命�？捎袝r(shí)，生命也是脆弱的……

　　也不知在什么時(shí)候，我時(shí)不時(shí)地埋怨生命，但是我錯了，母親給了我這次生的機會(huì )，我不該去埋怨它。

　　2008年廣播電視臺時(shí)常播放新聞如“某某地區發(fā)生火災，多少多少人被燒死或被煙熏死，”“某某地區發(fā)生了大洪災，有多少多少人喪命�！鼻∏⊥瑫r(shí)，我住的那個(gè)小區的五單元的`一家住戶(hù)的一個(gè)女人，她在洗澡時(shí)，煤氣中毒，被連夜送到了醫院……這些事情，多么令人傷心！節日，本來(lái)應該開(kāi)開(kāi)心心，但是不注意安全，就喪失了多少條生命？稍微不注意，就有可能喪生。你說(shuō)，是不是很脆弱？

　　你們應該會(huì )記得中國2003年的那個(gè)春天，那是一個(gè)不同尋常是春天。兇猛的SARS病毒如同一個(gè)惡魔，肆虐大江南北。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗中，多少人為此失去了生命。你說(shuō)，生命，是不是很脆弱？

　　他們多么無(wú)辜，為什么災難會(huì )降臨到他們身上。還有那些動(dòng)物、植物，它們也是生命！有位名人說(shuō)過(guò)：“存在就是合理的�！笨蔀槭裁慈祟�(lèi)卻不能與動(dòng)物、植物和平共處呢？

　　人類(lèi)��！好好珍惜生命吧！因為，生命其實(shí)是很脆弱的……

脆弱的生命作文9

　　在一個(gè)放學(xué)的路上，我看到一件發(fā)生在前鋒路的交叉路口的車(chē)禍。

　　一輛大卡車(chē)壓在一位阿姨的身上。阿姨血流滿(mǎn)面，腦袋已經(jīng)破裂（此情景太可怕，以沒(méi)有詞語(yǔ)形容，請大家諒解。），好像已經(jīng)沒(méi)有氣息了，而卡車(chē)司機也無(wú)影無(wú)蹤了。

　　我感到很奇怪，于是我問(wèn)了一位在我身旁的'姐姐�！敖憬�，你好！請問(wèn)這是怎么一回事呀？”我問(wèn)。

　　“妹妹，你好！紅綠燈的紅燈快要亮了，一位卡車(chē)司機看見(jiàn)了，連忙沖過(guò)去，正在沖的時(shí)候，紅燈亮了。碰巧一位女士在過(guò)馬路，于是大卡車(chē)一下子就壓在了這位女士身上�！苯憬慊卮�。

　　我：“謝謝你告訴我，姐姐�！�

　　“不用謝！”姐姐說(shuō)。

　　我再次望望那個(gè)阿姨，她居然腦漿流到地上。我差一點(diǎn)暈倒過(guò)去（只是想暈，并沒(méi)有暈，請大家不要懷疑。）。唉，卡車(chē)上明明寫(xiě)著(zhù)“寧停三分”，可是這個(gè)司機為什么連一秒都要搶呢？

　　最后我提醒大家：生命是脆弱的！安全是生命中的一部分（最起碼我心里是這樣想的。）！

脆弱的生命作文10

　　有的時(shí)候，生命很脆弱，當我把生命的高歌唱起的時(shí)候，究竟，有多少人，在生死線(xiàn)掙扎？究竟，有多少人，在與病魔斗爭？！

　　在汶川大地震的時(shí)候，有多少膽怯的眼光在我們的心中留下痕跡？在什么時(shí)候，乞求的目光停留在我們的身上。

　　在我們學(xué)校，有一名叫陳國平農村出生的優(yōu)秀教師得了不治之癥也就是癌癥之王：惡性腫瘤！噩耗傳來(lái)，我們都震驚了，怎么辦呀？怎么辦？！獻愛(ài)心！不能讓老師送死，哪怕只有百分之一的希望，也不能讓老師跟這個(gè)世界說(shuō)再見(jiàn)！

　　第二天，我們都把自己的心意捐了出去，捐錢(qián)儀式在第一節課后隆重的舉行。聽(tīng)著(zhù)四年級學(xué)弟清脆的聲音，我們的.身體都在顫抖！

　　大家表情凝重的捐完錢(qián)后，心情沉重的回到了教室。

　　雖然錢(qián)不多，但是卻是我們的心意，只要人人都充滿(mǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

脆弱的生命作文11

　　在短短的一瞬之間，人的生命是顯得那么脆弱。為了使我們進(jìn)一步了解到交通安全的重要性，我們學(xué)校便在開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期開(kāi)展了“遵守交通規則，人人有責”的交通安全知識教育活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)的宣傳欄上，有許多交通事故的新聞和圖片，面對這些觸目驚心的場(chǎng)面，讓我感到了深深的寒意。

　　看到這些新聞、圖片，也使我想起了我看到的一個(gè)場(chǎng)面。當時(shí)，我還在讀小學(xué)四年級。一天放學(xué)回家，在路上我看見(jiàn)一個(gè)讀初中的.大哥哥騎著(zhù)自行車(chē)飛快地超過(guò)了我，當他騎到我前面時(shí)，我見(jiàn)他騎著(zhù)車(chē)還雙手離把呢。突然，從那個(gè)哥哥的前面駛來(lái)了一輛大卡車(chē)。他會(huì )不會(huì )出什么事呢?我心里暗暗地想著(zhù)。正在這時(shí)，他從自行車(chē)上跳了下來(lái)，趕緊跑到一邊，但車(chē)子還在前行。然后被大卡車(chē)給撞壞了。我真為他捏了一把汗呀，假如，他當時(shí)沒(méi)有及時(shí)地躲開(kāi)，那么就又會(huì )有樁因對交通安全的忽視而發(fā)生的車(chē)禍。

　　生命是脆弱的，所以我們不能將交通規則拋在腦后。我們得嚴記“遵守交通規則，安全行駛�！�

脆弱的生命作文12

　　那，是一個(gè)暑假。

　　那天，我正在小區旁邊的綠地上玩手機QQ，突然，一聲類(lèi)似動(dòng)物的慘叫聲使我打了個(gè)大激靈，我下意識地左顧右盼，看見(jiàn)后面有一堆東西，好奇心驅使著(zhù)我去那里看看。這不看不要緊，一看還真把我嚇了一跳——那里正躺著(zhù)一具狗的尸體，我蹲下來(lái)一看，那只狗身上又被碾壓過(guò)的痕跡，旁邊的路上除了學(xué)就是我發(fā)現后被我叫來(lái)的.大人。我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“這肯定是被汽車(chē)壓死的，那司機也太缺德了！”還有人說(shuō)了些臟話(huà)（估計是罵司機的），就走了。一個(gè)小區管理員走上來(lái)，用手機不情愿地提起那只狗，裝進(jìn)了一個(gè)麻袋里。

　　目睹了這件事，我的心久久未能平復，這件悲慘的事，告訴我這樣一個(gè)道理：生命，是脆弱的；生命，是不堪一擊的。哪怕一只小狗，也是一條生命呀！如果當時(shí)那司機能夠明白這些道理，如果他能看清楚一點(diǎn)，那么，我也就不會(huì )在這里長(cháng)發(fā)大論；那么，這只狗，也不會(huì )死！這條生命，也不會(huì )從這個(gè)世界上消失！

脆弱的生命作文13

　　回到家里，我欣喜地告訴父母：“看，我捉住了一只螢火蟲(chóng)�！彼麄兟�(tīng)完我的話(huà)，連忙擺擺手，說(shuō)：“快把它放走，不然會(huì )在房間里亂爬的�！蔽覄傁氚阉�放走，又轉念一想，為何不把它關(guān)起來(lái)，過(guò)幾天再放走呢？再說(shuō)，我好不簡(jiǎn)單才捉到一只，就這樣放走了？不可以。于是，我偷偷地把螢火蟲(chóng)放進(jìn)一個(gè)透明的塑料小罐中，又在蓋上挖了幾個(gè)洞以便它透氣，然后再把小罐塞進(jìn)了方柜里，第二條的清晨，為了安全起見(jiàn)，我又順利地避開(kāi)了父母的視線(xiàn)，把螢火蟲(chóng)轉移到了我們的抽屜里。我看了看在罐中爬來(lái)爬去的`螢火蟲(chóng)，不禁小笑了笑。

　　吃完飯，我又來(lái)到螢火蟲(chóng)的身旁，想看看它那活潑的身影。然而，留給我的卻是一陣失望。它一動(dòng)不動(dòng)靜靜地躺在罐內，似乎已死去。我的心猛地一沉：“不可能！”我搖了搖罐盼望著(zhù)這不是真的，然而一切已沒(méi)辦法挽回。失落？懊悔？酸楚？心中的感情真的很難說(shuō)清，它的生命太脆弱了，短短的時(shí)間內便悄然逝去。

　　試問(wèn)，一窩剛出生的雛鳥(niǎo)，又有幾只可以順利地長(cháng)大至展翅高飛呢？一些剛剛撒下的種子，又有幾顆能探出頭來(lái)享受陽(yáng)光的溫馨呢？唉！生命啊生命。我才明白生命是如此的脆弱，如此的需要呵護……

脆弱的生命作文14

　　星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著(zhù)細雨。幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù)。突然，一輛大卡車(chē)呼嘯而過(guò)，我的'心一緊，忍不住閉上了眼睛。我知道，不幸的事情就這樣發(fā)生了……

　　一只家燕倒在了血泊中，可司機卻沒(méi)有停車(chē)更沒(méi)有回頭。突然一只看起來(lái)很小的家燕飛來(lái)了。它張開(kāi)嘴鳴叫著(zhù)，希望能夠讓同伴醒來(lái)一起飛回家�？墒菂s久久得不到應答。小家伙急了，它撲扇著(zhù)翅膀，用爪子死死地抓住那只受傷的同伴，希望能把它帶走。最后它索性用身體撞去，它看到了同伴那沾滿(mǎn)鮮血的胸口，畢竟燕死不能復生，小家燕一步三回頭，一步三回頭…….淚眼朦朧地離開(kāi)了…….

　　粗心的卡車(chē)司機啊，難道你不知道在你的車(chē)輪下，曾經(jīng)有一條鮮活的生命呀？可是它現在卻變成了一具死尸��！家燕雖然弱小，但它也是一個(gè)寶貴的生命呀！我想告訴大家，生命無(wú)論多么弱小，多么平凡，但是我們都應該珍惜應該愛(ài)護它們呀！我呼吁我們每一個(gè)有愛(ài)心的人，都來(lái)愛(ài)護這些小動(dòng)物吧！

脆弱的生命作文15

　　文竹，你們一定沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。文竹它雖然牡丹之艷麗,也沒(méi)有水仙之亭亭玉立,更沒(méi)有臘梅之傲骨,但它還是默默地生長(cháng)著(zhù)，奉獻著(zhù)自己的綠，從不吝嗇。

　　文竹顧名思義，就像竹子一樣，只不過(guò)變小了許多罷了。它全身亮綠色，昂首挺胸。在竹干的接痕上，慢慢伸出了一條條枝桿。枝桿上長(cháng)滿(mǎn)了又細又尖的竹葉。噴了水后，文竹更加好看，晶瑩的小水珠，點(diǎn)點(diǎn)滴滴灑在了蔥郁的葉片上，陽(yáng)光一照，像無(wú)數奇妙的小珍珠在葉片上滾動(dòng)。多么吸引仍沒(méi)的目光��！

　　一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了�？墒�，誰(shuí)知道，那蔥郁的'葉子失去了光彩，沒(méi)有了生命，沒(méi)有了水分，沒(méi)有了一點(diǎn)兒生機。竹葉枯黃，干巴巴的，像一位年輕人得了一場(chǎng)大病，有氣無(wú)力的。手稍微地一碰，葉子掉了下來(lái)，頑強的生命力消失了，像得了癌癥的人一樣，特別的難受，呼吸有困難。因為文竹長(cháng)在被污染了的環(huán)境里！

　　文竹，樸素，無(wú)私奉獻，給我帶來(lái)了清爽的感覺(jué)，但我們不去愛(ài)護它，卻傷害了它。一切生命都離不開(kāi)清新的空氣，空氣是生命之源。當然我們也需要。