生命的作文[匯總20篇]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　生命的作文1

　　世界萬(wàn)物一切都會(huì )有生命！花會(huì )枯萎，葉會(huì )凋零，星星會(huì )消失。

　　——題記

　　什么都會(huì )消失，什么都會(huì )滅絕，唯有活在心中，才能永不消失。

　　樹(shù)葉，在春天，長(cháng)的嫩嫩的，綠綠的，人見(jiàn)人愛(ài)。到了秋天，樹(shù)葉變得枯黃了，一切的生機似乎突然消失掉了，來(lái)的是那么快，那么突然，讓人意想不到!

　　星星更是可愛(ài)，在空中閃著(zhù)，可是，夜晚一過(guò)，星星便消失了，雖然，她很可愛(ài)，但，她只能存在晚上，為人們默默祈禱，祝福！有誰(shuí)會(huì )在晚上，關(guān)注著(zhù)在廣闊無(wú)邊的天空中默默無(wú)聞的星星呢？

　　偶滴一號葉子——待人超好滴雨泉葉子

　　葉子姐姐是個(gè)特好特好的人，喜歡交朋友哈！待人更是沒(méi)得說(shuō)，作文棒棒拉，偶天天頂頂拉！姐姐的文章帶著(zhù)一股高雅的氣質(zhì)，寫(xiě)出來(lái)不同反響�。ㄓ袝r(shí)也會(huì )嫉妒拉）。姐姐是一個(gè)純真無(wú)邪，有著(zhù)高尚品質(zhì)的女孩，那愛(ài)交朋友的性格，永遠讓人無(wú)法拒絕。

　　不管是姐姐發(fā)的評點(diǎn)，還是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣，不管是姐姐的文章，還是回答別人的問(wèn)題，她總是很謙虛，很認真，一絲不茍。

　　在QQ上跟姐姐聊天，偶看得出來(lái)，姐姐蘊藏著(zhù)高貴的氣質(zhì)，不是潑辣的女生，不失淑女典范！跟姐姐聊天，我總會(huì )很快樂(lè )，想不同的問(wèn)題，看見(jiàn)她，總會(huì )煙消云散。最讓我一想不到的還是，姐姐居然讓偶當了她的第三滴水珠拉！哈哈，好高興哎！

　　偶滴一號星星——最可愛(ài)的茜BABY

　　我喜歡這個(gè)妹妹，她，似乎比任何人都可愛(ài)，比任何人都大方！今天上午，偶跟她聊天拉，突然，她發(fā)給偶幾個(gè)漂亮的.圖圖，一閃一閃的，我說(shuō)好好看哈，有沒(méi)有關(guān)于期待的？妹妹說(shuō)，==拉，我找找，妹妹為了給偶找圖圖，都沒(méi)有發(fā)文章（55~~感動(dòng)哈，過(guò)意不去拉）。妹妹想當高級會(huì )員，可是root偏偏不讓她當，說(shuō)什么再過(guò)一個(gè)月，嗚嗚，這可把妹妹急壞拉，不過(guò)，妹妹不是小氣的人，沒(méi)過(guò)兩天就開(kāi)朗起來(lái)啦！

　　妹妹的文章，更是棒拉，寫(xiě)的那童話(huà)故事，哇，誰(shuí)看誰(shuí)羨慕耶！妹妹讓我當她的月光，我說(shuō)，什么月光哈？后來(lái)，偶才明白啦！妹妹就像那天上的星星，純真無(wú)邪，活潑開(kāi)愛(ài)，開(kāi)朗，愿交朋友！哎呀，優(yōu)點(diǎn)太多，寫(xiě)十張紙都說(shuō)不完啦…………

　　有這樣的妹妹，偶真是高興，高興的睡不著(zhù)覺(jué)拉。

　　淚，伴著(zhù)流星劃過(guò)，我對著(zhù)星光發(fā)誓：讓我們的友誼直到“山崩地裂”

　　生命的作文2

　　“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)，為了人民而死的人，人民把他舉得很高很高”，讀著(zhù)這首詩(shī)，我明白了生活的真諦——奉獻。

　　輕輕地，你走了，不帶走一片云彩。重慶三輪車(chē)夫白芳禮老人悄悄地走了，但他卻活在十三億人民的心中，他靠著(zhù)人力三輪為山區貧困兒童捐款達三十幾萬(wàn)元，而自己卻過(guò)著(zhù)乞丐般的生活：每日三餐都是吃饅頭，夏天太熱有時(shí)饅頭會(huì )發(fā)酸，但他卻吃得津津有味。像他這樣的老人誰(shuí)不是在家安享天倫之樂(lè )？誰(shuí)會(huì )想他一樣低昂著(zhù)烈日、迎著(zhù)寒風(fēng)騎著(zhù)三輪車(chē)奔行數十公里只為素不相識的孩子？他說(shuō)：“看見(jiàn)娃兒們能念書(shū)，我累死也愿意�！彼�是這樣說(shuō)的，更是這樣做的，他把自己的晚年全部奉獻給了孩子們，最終含笑而去！白芳禮爺爺啊，你生的平凡，死的卻如此偉大！是你用自己的正是行動(dòng)詮釋了“人”的真正含義，你是我們中國的脊梁。

　　“孩子和老師都出去了嗎”這是阿福臨終前的最后一句話(huà)，在前不久的青海玉樹(shù)地震中，阿福為孤兒院的老師和孩子們獻出了自己的生命，阿福，一名香港義工，多年來(lái)一直捐助玉樹(shù)的一所孤兒院，當地震來(lái)臨時(shí)，他領(lǐng)著(zhù)孩子拼命奔出室外，當得知還有兩名孩子被困時(shí)，他義無(wú)反顧的額沖進(jìn)教室，再也沒(méi)有回來(lái)。在他生命的最后一刻，心里還裝著(zhù)孤兒院的的老師和孩子，人們將會(huì )永遠的`把他舉在肩上。

　　“我的理想已經(jīng)實(shí)現，而這兩克鐳，只不過(guò)是我理想的衍生品�！碑斁永锓蛉苏f(shuō)出這番話(huà)是，全世界都為之震撼。她本可以憑著(zhù)這兩克鐳成為世界巨富，但他卻放棄了，她寧愿過(guò)著(zhù)窮困潦倒的生活，也不愿申請專(zhuān)利，她繼續致力于科學(xué)事業(yè)，她把自己的晚年全部奉獻的畢生心血都獻給了科學(xué)事業(yè)，獻給了人類(lèi)，居里夫人告訴我們——奉獻才是生命的真諦。

　　我們的社會(huì )，有人因為一己私利耿耿于懷，有人因為得失成敗難以釋?xiě)�，有人多做一點(diǎn)事就怨聲載道，我們實(shí)在應該反思自己：因為這些計較，你失去的是不是更多。

　　朋友，在別人需要幫助時(shí)，在過(guò)國家需要你時(shí)，站出來(lái)吧。因為，生命不再于索取，而在于奉獻。

　　生命的作文3

　　有生命才有等待，有等待才會(huì )有豐富多彩的生活;沒(méi)有了等待，生命之火便會(huì )黯然無(wú)光，直至熄滅。

　　煙火在漫長(cháng)的白天等待，為的只是夜晚的絢麗，野花在漫長(cháng)的旱季等待，為的只是雨季瞬間的爛漫人們在欣賞它們美麗的同時(shí)，不禁嘆息它們生命中的大部分時(shí)間都浪費在了等待上面我卻認為，等待并不可惜，生命在等待中綻放精彩!

　　等待是一種生存的智慧人人都渴望登上榮耀的舞臺，盡情展現自己的風(fēng)采但舞臺畢竟少有，生活需要我們長(cháng)期在幕后等待我們與其把生命都浪費在登上舞臺的幻想中，抱怨身邊事物平庸，不如真切地體驗等待的過(guò)程，不要讓生活白過(guò)利用好等待中的時(shí)間，我們同樣會(huì )收獲充實(shí)的人生

　　等待是一個(gè)積蓄的過(guò)程要想生命中有一瞬可以完美綻放，等待就是我們必須做的準備種子等待破土而出，不是悠閑地睡大覺(jué)，而是努力吮吸著(zhù)土壤中的水分，合成著(zhù)萌發(fā)必須的營(yíng)養這樣，等到氣溫適宜、機會(huì )成熟，它便會(huì )頂破頭上的土壤，為大地增添新綠人也是如此常說(shuō)的.“把握機會(huì )”，其含義不僅僅是把握機會(huì )來(lái)臨的一瞬，更重要的是把握機會(huì )來(lái)臨前的時(shí)間在這段等待期里，像種子一樣汲取各種必須的知識技能，像種子一樣磨礪自己的意志與品性，我們才能在機遇向我們招手時(shí)將其輕松攫獲

　　其實(shí)，生命就是一個(gè)等待的過(guò)程我們等待的不僅是生命中的美好，也同時(shí)在等待著(zhù)生命中的種種無(wú)奈與必然煙火等待絢麗，也等待著(zhù)絢麗過(guò)后的消逝，小花等待爛漫，也等待著(zhù)爛漫過(guò)后的凋零然而生命的意義不僅僅存在于綻放的那一瞬間，更存在于生命的整個(gè)過(guò)程于是，我們在等待中品嘗生活的苦澀與甘甜在等待中分享生活的歡笑與淚水，更在等待中體驗生命的感動(dòng)在能向阿爾卑斯山的公路旁有這樣的提示牌：在你到達目的地之前，別忘了欣賞路邊的風(fēng)景的確，目的地固然引人神往，等待到達目的地時(shí)的兩旁風(fēng)景同樣也不應錯過(guò)讓我們在等待中體驗生活吧!

　　生命中的那些等待，不一定都像詩(shī)詞中的等待那樣憂(yōu)傷而美麗，但正是因為有了等待，我們的生命才充實(shí)起來(lái)，豐盈起來(lái)

　　生命的作文4

　　眾所周知，每年的3月22日是世界水日，3月22日——28日是世界水周，宗旨是喚起公眾的節水意識，加強水資源保護。為滿(mǎn)足人們日常生活、商業(yè)和農村對水資源的需求，聯(lián)合國長(cháng)期以來(lái)致力于解決因水資源需求上升而引起的全球性水危機，乃至向全世界發(fā)出嚴重警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì )危機！

　　今天，我們學(xué)校也高度重視，開(kāi)展了一天的實(shí)踐日，給我印象深刻的是市水利局領(lǐng)導來(lái)夢(mèng)想劇場(chǎng)進(jìn)行關(guān)于水知識的講座。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，通過(guò)聽(tīng)講，我知道了每天生活中息息相關(guān)的自來(lái)水是怎么來(lái)的。

　　長(cháng)江可以說(shuō)是我們全市人民的母親河，從長(cháng)江里抽到水廠(chǎng)的江水都是渾濁的，是如何制成干凈的`自來(lái)水呢？我好奇地張大了耳朵聆聽(tīng)著(zhù)，到這水廠(chǎng)的源水中含有泥沙、膠體、藻類(lèi)等輕微顆粒，另外還有細菌、寄生蟲(chóng)等物質(zhì)，因此要經(jīng)過(guò)加凈水劑進(jìn)行機械絮凝反應，再進(jìn)行平流沉淀、過(guò)濾和加氯消毒等工序，才能進(jìn)入清水池。

　　從源水到出廠(chǎng)水必經(jīng)的這么多道工序，給飲用水構筑起了一道功能完備的防火墻。我們常熟的水廠(chǎng)制成的自來(lái)水濁度為0。5度左右，比國標（1度）還低，這樣的自來(lái)水已經(jīng)非常干凈衛生了，最后通過(guò)運水泵將制好的干凈自來(lái)水運到城市自來(lái)水管網(wǎng)，流入千家萬(wàn)戶(hù)。

　　聽(tīng)完水利局領(lǐng)導生動(dòng)的講解，我們都恍然大悟。隨后，只見(jiàn)舞臺上另一位水廠(chǎng)的工作人員還做了一遍演示，讓我們身臨其境的親眼目睹了長(cháng)江水如何變成干凈飲用水的過(guò)程。

　　聽(tīng)完講座我陷入了沉思，懂得了水是生命之源。地球之所以擁有生命，就是因為它擁有水源。珍惜水源，人人有責。污染與浪費是我們人類(lèi)不珍惜水的最大罪惡。就我們身邊的淡水河而言，聽(tīng)我媽媽講，他們小時(shí)候的淡水河清澈見(jiàn)底，老百姓口渴了就直接捧上一口喝，在河里直接淘米，漂洗衣服等等，然而現在由于附近工廠(chǎng)把污水直接排入河里以及河兩岸的人不斷往河里扔垃圾，導致現在的淡水河成了臭水溝，三天兩頭看見(jiàn)有環(huán)衛工駕著(zhù)小船拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的網(wǎng)竿撈河里的垃圾。與此同時(shí)，浪費水的現象在我們的生活中比比皆是，如洗手后忘關(guān)水龍頭，洗菜做飯洗衣服等生活用水白白浪費，真的好心痛好可惜��！

　　同學(xué)們，節約用水從你我身邊做起，告訴我們的家人：1、洗臉的水用后可以洗腳，然后沖廁所；2、淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節水；3、養魚(yú)的水用來(lái)澆花，能促進(jìn)花木生長(cháng)。

　　我們要珍惜地球的每一滴水，要知道，保護水資源節約用水，人人有責！再不珍惜水資源，地球上最后一滴水將是人類(lèi)的眼淚！

　　生命的作文5

　　生命所不能忍受之輕——等待。等待是一種過(guò)程，當你不再等時(shí)，結果早已浮現，只是你可能茫然不知。

　　等待是一種心境，是一種生活態(tài)度。有人說(shuō)，他在等，不是在等結果，而是在享受等待時(shí)的那份心情。結果，早已不重要了。

　　愛(ài)一個(gè)人，選擇長(cháng)長(cháng)久久地等待，盼著(zhù)他會(huì )回頭。我想，浪子回頭的太少，更多的只是只聞新人笑，不聞舊人哭，哪有人會(huì )這么傻，癡癡等一個(gè)看不見(jiàn)的希望。

　　愛(ài)，真正無(wú)私的或許只有父母對子女的愛(ài)。男女之愛(ài)，朋友之愛(ài)，有，但太少。

　　民國時(shí)期，魯迅離婚�。☉�改為“娶”）了他的學(xué)生，徐志摩離婚再娶，他們的原配卻在離婚之后還在等待，等待她們丈夫的回來(lái)還是什么……

　　我不認同她們這種態(tài)度，但我尊重她們這樣的行為。就（加“引”）用不知誰(shuí)說(shuō)的（加“名言吧”）：我不認同你所說(shuō)的話(huà)，但我誓死保護你說(shuō)話(huà)的權利。

　　等待，是一份心境，也是一種生活態(tài)度。

　　我愛(ài)他，他不愛(ài)我，我癡癡地等待，等來(lái)他浪子回頭，最后兩人終成眷侶。我想，那上面就是港臺的三流狗血言情小說(shuō)，附帶虐戀情深，狗血天雷一堆東西的。

　　等待的，并不只有愛(ài)情。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，你等待的可能是你的'成功。

　　就如同，機遇并（刪去“并”）可能隨時(shí)都會(huì )有，你所做的只是等待，然后抓住。

　　但等待中，你不可能什么都不做，不然，就算有機遇，并且被你抓住了，也不可能成功。等待，就是為成功做準備，也有可能是去創(chuàng )造機遇獲得成功。

　　等待親情，等待友情，等待你所想要等待的一切，一切。

　　等待，是一份心境，也是一種生活態(tài)度，在等待中，結果并不重要。

　　生命所不能承受之輕——等待。生命中不能承受的，最輕的，等待。

　　我們都在等待，所以我們承受著(zhù)生命所不能承受之輕。不知道，沒(méi)有了這生命所不能承受之輕之后會(huì )怎樣。

　　民國的那些原配夫人們，不在等待后，是會(huì )如何呢？是在怨恨、憤怒，還是自怨自艾，又或是放下一切，開(kāi)始新的生活？

　　等待中的人，永遠滿(mǎn)懷希望，哪怕它并不存在，虛無(wú)縹緲。

　　等待，是一種心境，是一種滿(mǎn)懷希望的心境，也是一種生活態(tài)度，是一種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度。等待中，結果并不重要，哪怕你裝作不知，但你終究會(huì )知，只要的是你在等待中的過(guò)程，懷著(zhù)希望想到得到時(shí)的過(guò)程。

　　生命的作文6

　　北大未名湖邊�？梢�(jiàn)一年輕男子，安靜地坐在椅子上，守著(zhù)一輛行李車(chē)和一堆書(shū)，旁有一紙板寫(xiě)著(zhù)：自由作家。剛投去好奇目光，男子便以期待的目光回應搭話(huà)。這是位肌肉痙攣患者，四肢及面部表情行動(dòng)常不受控制，說(shuō)話(huà)不清楚，只能間歇性地蹦出單字單詞。那些書(shū)是他寫(xiě)的，最新作品是《生命本身就是一種成功》，署名莊酷。書(shū)出得很認真，甚至可以說(shuō)很精致，封面是荒原上長(cháng)著(zhù)的一棵老樹(shù)照片。翻開(kāi)有作者簡(jiǎn)介。他做過(guò)家庭教師、商店老板、文字編輯、網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手等，已撰寫(xiě)小說(shuō)、雜文多部作品共百余萬(wàn)字。

　　這位年輕人長(cháng)年在湖邊活動(dòng)，賣(mài)自費出的書(shū)。選擇在這里活動(dòng)或者是為了一償對這所高等學(xué)府熱烈向往的心愿。他已為北大師生熟悉，成了校園一道風(fēng)景。有學(xué)子把他和另幾位常在北大活動(dòng)的人物戲稱(chēng)為北大四大民間高手。

　　其最新作品集有二十四萬(wàn)字，是對日常生活的一些記錄和對事理的感悟�？吹窖矍靶袆�(dòng)不便的他，很難想象他是如何把百多萬(wàn)字作品一字字寫(xiě)出來(lái)的，每一個(gè)字都該是一次艱難的博斗，一次挑戰。

　　我們買(mǎi)了他兩本書(shū)，他用難認的'筆跡為我們簽了名。他說(shuō)一本書(shū)的成本是十四塊，他這本書(shū)賣(mài)三十五塊。我想他就是靠這些收入維持生活和生命的，這是他對自己生存方式的一種選擇。這種選擇及結果就已經(jīng)是一種成功了。

　　生命的得失

　　一個(gè)嬰兒剛出生就夭折了，一個(gè)老人壽終正寢了。一個(gè)中年人暴亡了。他們的靈魂在去天國的途中相遇，彼此訴說(shuō)起了自己的不幸。

　　嬰兒對老人說(shuō)：“上帝太不公平，你活了這么久。而我卻等于沒(méi)活過(guò)，我失去了整整一輩子�！�

　　老人回答：“你幾乎不算得到了生命，所以也就談不上失去。誰(shuí)受生命的賜予最多，死時(shí)失去的也最多，長(cháng)壽非福也�！�

　　中年人叫了起來(lái)：“有誰(shuí)比我慘，你們一個(gè)無(wú)所謂活不活，一個(gè)已經(jīng)活夠數，我卻死在正當年，把生命曾經(jīng)賜予的和將要賜予的都失去了�！�

　　他們正談?wù)撝?zhù)，不覺(jué)到達天國門(mén)前，一個(gè)聲音在頭頂響起：“眾生啊，那已經(jīng)逝去的和未曾到來(lái)的都不屬于你們。你們有什么可失去的呢?”

　　三個(gè)靈魂齊聲喊道：“主啊，難道我們中間沒(méi)有一個(gè)最不幸的人嗎?”上帝答道“最不幸的人不止一個(gè)，你們全是。因為你們全都自以為所失最多。誰(shuí)受這個(gè)念頭折磨，誰(shuí)的確就是最不幸的人�！�

　　生命的作文7

　　生命，自古以來(lái)是人們津津樂(lè )道的話(huà)題。我們擁有著(zhù)它，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在揮霍；而當我們失去了它，自己已渾然不知。生命的意義，這就更是一個(gè)縹緲的詞組。而直到那一天，我才真正體驗到了生命的意義……

　　那一日清晨，我早早起床，去附近的山上看日出。這是一座不知名的小土山，彎曲延伸的石子小路拽著(zhù)我一路向前，路兩旁，林密樹(shù)濃，搖曳著(zhù)一方蔥蘢。晨霧漾著(zhù)乳白的光輝，纏繞在林間，在腳下，沿著(zhù)小路愈往上，這乳白越加醇厚，空氣中也彌漫了些許冷意，漸漸侵入人的皮膚，直抵心脾。我走在霧中，就像走在云中，身邊攏聚著(zhù)柔軟清涼，飄飄欲仙，只有腳下堅定的石塊提醒著(zhù)我還在人間。

　　不多時(shí)，我便登上了山頂，山不算高，但十分祥和安靜，再加上昨夜小雨，更顯清幽。只是這霧氣也氣勢洶洶的涌了上來(lái)，眼前更像是蒙上了門(mén)簾，竟看不清遠方幾米的事物。我有些懊惱，恨這些該死的'大霧吞噬了陽(yáng)光。正當我欲轉身返回時(shí)，一縷金光遲遲疑疑、搖搖晃晃地灑在了腳下，我抬頭，看見(jiàn)大霧被硬生生撕開(kāi)了一道缺口，這金光便從缺口源源不斷地涌進(jìn)，踮腳起舞，打破死寂。接著(zhù)，乳白的霧色鍍了一層金邊，折射著(zhù)燦爛的光輝。那缺口越來(lái)越大，成千上萬(wàn)縷陽(yáng)光匯聚沖刺，吹響了沖鋒號，勢若破竹般將大霧撕個(gè)粉碎，殘留的霧氣慌忙逃散，退到山那邊不敢再次侵犯。太陽(yáng)出來(lái)了，大地瞬間蒸騰了暖意，天空再次閃耀了光明，萬(wàn)物歡欣鼓舞，歡慶陽(yáng)光到來(lái)。

　　我渾身被裹進(jìn)了陽(yáng)光與溫暖，之前的懊惱一掃而空。我忽然覺(jué)得，這陽(yáng)光與霧氣的斗爭便是生命的意義。我們活在世上，注定不會(huì )一帆風(fēng)順。就像大海上航行的船只，永遠不知道下一刻要面對什么：前一秒風(fēng)平浪靜，后一秒波濤翻涌。人生亦是如此，困難和挫折或許潛伏在路邊，當你不注意時(shí)給你當頭一棒；亦或大搖大擺的擋在你前行的路上，擋住你頭頂的陽(yáng)光。我們每天每時(shí)每刻都在做著(zhù)這樣的斗爭，或許會(huì )有外人看見(jiàn)，拉我們一把，但更多時(shí)候我們的掙扎不為人知，我們在密封的鐵籠里與失敗抗爭，一次次跌倒，才會(huì )有一次次的爬起，才會(huì )有更上一層樓的勇氣。

　　這就是生命的意義——斗爭。生，則繼續，死，則消亡。

　　我默默沿著(zhù)小路下山，身后，是那方凈土，那片陽(yáng)光，那次關(guān)于生命意義的體驗。

　　生命的作文8

　　春風(fēng)溫柔地拂過(guò)，秋葉紛紛地落下，積雪緩慢地融化，車(chē)輛飛速地駛過(guò)，世界不停地旋轉，而你們卻在溫暖的時(shí)光中等待著(zhù)我，不離不棄�！�—題記

　　等待，一個(gè)多么溫馨美好的詞啊，有一個(gè)人能夠不急不躁地等待著(zhù)你，毫無(wú)怨言，那感覺(jué)是多么的溫暖啊。而在我的生命中，的確有這樣一些人，給予了我無(wú)限溫柔地等待與愛(ài)。

　　親情的等待

　　每當我邁著(zhù)疲憊的步伐結束一天的學(xué)習而回家時(shí)，總有一盞燈泛著(zhù)明亮溫暖的光，等待著(zhù)我的歸來(lái)。那究竟是怎樣一種感覺(jué)��？我只覺(jué)得看見(jiàn)這盞等待的燈光，我一天的疲勞都被一股暖流所取代，又有了新的動(dòng)力與活力去迎接下一個(gè)挑戰，可以說(shuō)，那盞燈光照亮了我的人生之路，照進(jìn)了我的心路。每當我看見(jiàn)那盞燈光，我總會(huì )加快步伐趕回家中，而打開(kāi)家門(mén)迎接我的，一定是父母溫和的笑容以及快樂(lè )的問(wèn)候：“你回來(lái)了！”那是我總是會(huì )想，有人等待我回家的感覺(jué)真好！

　　記得有一次，媽媽開(kāi)刀住院了，爸爸去醫院照顧她，家里根本沒(méi)有人。而那一天，我正好經(jīng)歷了一個(gè)不大不小的`挫折，心里有些心灰意冷，走在回家的路上時(shí)不禁落寞地想：今天全世界都沒(méi)人等待我了，就連平時(shí)等待我的燈光也肯定沒(méi)有了！可就在我抬頭的一瞬間，我竟看到本應沒(méi)人的家中卻亮著(zhù)一盞燈光！我驚喜地奔回家中，打開(kāi)門(mén)發(fā)現桌上正放著(zhù)熱氣騰騰的飯菜以及一張小便條：女兒，特地幫你亮起等你回家的燈，桌上有飯菜，趁熱吃！剎那間，我的眼眶涌上一片濕熱，只覺(jué)得全身都被一股溫暖的愛(ài)包圍著(zhù)，感動(dòng)不已。感謝你，親情的等待！

　　友情的等待

　　我這個(gè)人做事情總是反應慢半拍，每當這時(shí)，朋友們總會(huì )帶著(zhù)溫柔的笑意說(shuō)道：“反應慢！”那個(gè)時(shí)候，我分明看到她們揚起的笑總帶著(zhù)朋友間的寵溺，很是溫暖，我喜歡這種感覺(jué)。有一次體育跑步，我因為慢而跑在最后，很是著(zhù)急和難受，朋友看到了，竟主動(dòng)慢了下來(lái)，說(shuō)：“我等你！”就是這句話(huà)讓我一下子平靜了下來(lái)，也重新有了動(dòng)力繼續邁開(kāi)步伐。朋友還在旁邊鼓勵著(zhù)我：“加油！不過(guò)也別太著(zhù)急，記著(zhù)我會(huì )等你的！”我因為這份友情的等待而十分感動(dòng)，只覺(jué)得我們的友誼剎那間急劇增加，甚至可達天長(cháng)地久都毫不褪色。感謝你，友情的等待！

　　……

　　是啊，正是因為這些生命中溫柔的等待，讓我感受到了無(wú)限的愛(ài)，讓我有動(dòng)力迎接下一次挑戰，讓我覺(jué)得我的每天都充滿(mǎn)了陽(yáng)光與希望！

　　生命的作文9

　　二年級時(shí)發(fā)生的一件小事讓我體會(huì )到生命不能等待。我將那天定為“生命日"。事情是這樣的……一天，我和白捷等一些同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們幾個(gè)無(wú)意問(wèn)發(fā)現了地上有一只小鳥(niǎo)。

　　走近一看，它有一身棕色的羽毛，炯炯有神的小眼睛痛苦地看著(zhù)我們，尖尖的小嘴不停地哆嗦，發(fā)出低低的叫聲，好像在說(shuō)：“救救我!救救我!"它渾身是泥土，顯得臟兮兮的。它一定是從樹(shù)上掉下來(lái)的!我小心翼翼地捧起小鳥(niǎo)，大喊一聲：“白捷，手里捧著(zhù)小鳥(niǎo)!大家全部跟我走!"說(shuō)著(zhù)，我把小鳥(niǎo)交給白捷，帶領(lǐng)大家頭也不回地跑往校長(cháng)室。我們幾個(gè)氣喘吁吁地闖進(jìn)校長(cháng)室，想讓校長(cháng)幫我們出主意，校長(cháng)笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們真是好孩子，真有愛(ài)心。

　　你們去大隊部或者找科學(xué)老師吧!”我讓大家分頭找，胡喬洋去了大隊部，但大隊部里連個(gè)人影都沒(méi)有。聽(tīng)到這個(gè)消息的我更著(zhù)急了，帶著(zhù)大家抬腿就向科學(xué)教室奔去。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)迎面跑來(lái)的.白捷喊道：“科學(xué)老師不在!…‘我們去找體育老師吧!"我一邊說(shuō)一邊帶領(lǐng)大家來(lái)了一個(gè)l80度急轉彎，向樓下飛奔而去。體育老師剛好路過(guò)，大家迫不及待地讓體育老師看看小鳥(niǎo)情況如何。體育老師看了看，用低沉而沮喪的聲音說(shuō)：“小鳥(niǎo)已經(jīng)死了……"我們大家看著(zhù)小鳥(niǎo)傷心極了，它是怎么從大樹(shù)上掉下來(lái)的呢?是自己不小心?還是被哪位淘氣包用石頭打下來(lái)了?是有意的?還是無(wú)意的?還是……。

　　現在小鳥(niǎo)死了，但如果它能及時(shí)得到救治，也許就不會(huì )死去了…… “生命日"帶給了我們一個(gè)道德問(wèn)題：生命可以等待嗎?——答案是：生命決不能等待!學(xué)�？偛恐笇Ю蠋煟毫殖邢键c(diǎn)評：生命不能等待，這的確是一個(gè)重大問(wèn)題。而這樣一個(gè)關(guān)乎生死的問(wèn)題由我們的小作者提出，實(shí)在令人肅然起敬。作者對小鳥(niǎo)神態(tài)的描寫(xiě)細膩傳神，讓人感到楚楚可憐。

　　接下來(lái)寫(xiě)為了挽救小鳥(niǎo)的生命，作者和小伙伴們作了種種努力：找校長(cháng)、科學(xué)老師、體育老師，但無(wú)奈已經(jīng)晚了。這個(gè)過(guò)程寫(xiě)得詳細、緊湊。文章結尾，對于小鳥(niǎo)之死的反思，應從多方面分析，會(huì )加深這篇文章的深度。

　　生命的作文10

　　人的生命是有限的�？墒菫槭裁从钟泻芏嗳瞬徽鋹�(ài)生命？是因為生活中的挫折和痛苦嗎？生命和生活是緊密相關(guān)的，沒(méi)有生命就沒(méi)有生活，沒(méi)有生命就沒(méi)有快樂(lè )，想要成功就必須珍愛(ài)生命。

　　生命可以給人很多東西。但要看自我的意識如何，自我對生命的態(tài)度如何，生活中的挫折和痛苦不能消滅我們對生命的意識與態(tài)度。只要我們在有限生命里不斷地努力、拼搏。就無(wú)須詛咒自我的生命，成功與失敗只是一念之差。失敗了我們從頭再來(lái)。成功也無(wú)須驕傲，成功代表我們的付出得到了最好的收獲，失敗了也無(wú)須氣餒，失敗至少給了我們經(jīng)驗。失敗了，但終有一天會(huì )成功的。

　　索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命最長(cháng)久的并不是活得時(shí)間最多的人�！敝灰�我們好好把握時(shí)間，讓生活活得有意義、有價(jià)值，我們的生命就會(huì )長(cháng)久，我們不要輕易地就放棄生命。生命是美麗的，生命的價(jià)值與珍貴是自我認識的問(wèn)題，生命只給予人一次，人也只能在世上活一次，我們不要讓自我的人生碌碌無(wú)為。我們在有限的時(shí)間里，可以做很多助人為樂(lè )的事情。

　　馬林爾也說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好人的生命等于別人的兩倍，因為他把自我的一生留在別人的記憶里�！笔前�！那些在抗日戰爭中死去的英雄們，他們的生命不是那么短暫的，而是長(cháng)久的，他們也會(huì )永遠地活在這個(gè)世界上，他們活了幾個(gè)世紀了，他們也會(huì )永遠活在這個(gè)世界上，在這個(gè)世界活著(zhù)的人也永遠不會(huì )忘記他們的，有限的生命我們也可以變?yōu)闊o(wú)限的生命。

　　只要我們珍愛(ài)生命，我們就可以得到我們所想要的東西。只要我們不荒廢自我的生命，這樣的生命對我們來(lái)說(shuō)就是有意義的。這樣的`生命也是長(cháng)久的。

　　我們在有限的生活里，我們有很多的不如意，但這也算我們在生命里的一個(gè)挫折吧，挫折只會(huì )教導我們，不會(huì )讓我們在朦朧的生命里迷失方向。我們要從樂(lè )觀(guān)的角度上去看每一個(gè)問(wèn)題。挫折與痛苦只會(huì )引導我們走向光明之路。歲月在輪回，人生在飄逝，讓我們駕一葉扁舟于江渚之上，尋覓所謂的幸福。茫茫中華史，從未忘記幸福的存在，就讓生命帶給我們幸福吧！

　　生命的作文11

　　他，是我爺爺的弟弟，是我的二爺爺，因為小時(shí)候得了小兒麻痹癥，家里經(jīng)濟困難沒(méi)有及時(shí)就醫，落下了殘疾，走路很瘸，現在他個(gè)子也只有一米五左右。他的耳朵也聾了，只有靠助聽(tīng)器聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)微弱的聲音。我們難以想象，一個(gè)人在聽(tīng)不見(jiàn)聲音的世界里會(huì )活得怎樣？但我的二爺爺他卻活得十分開(kāi)心，天天去和跟他差不多歲數的人打打麻將，看看電視。

　　我以前對二爺爺的態(tài)度十分差，也許是由于那么點(diǎn)可憐的自尊心吧。因為同學(xué)老拿他來(lái)取笑我，所以我把這些不快全加在了二爺爺身上，看他走來(lái)，我避得遠遠的。生怕別人會(huì )發(fā)現他是我親戚，又要來(lái)取笑我。但是，那次，卻讓我徹底地改變了對他的看法。

　　那次我在爺爺家吃飯，爺爺也叫上了二爺爺，由于我對二爺爺本來(lái)就沒(méi)啥好感，所以吃飯時(shí)我就只顧自己埋頭苦干。爺爺兄弟倆就聊起了天。

　　他們回憶起了小時(shí)候，那時(shí)家里很窮，爺爺的爺爺臥病在床，說(shuō)想吃花生米，爺爺的媽媽就想方設法地搞到了一點(diǎn)，但放在桌上的花生不知被誰(shuí)偷吃了，爺爺的媽媽非常生氣，把他們兄弟幾個(gè)叫到跟前，問(wèn)他們是誰(shuí)偷吃的，要吃上花生米是病人生前唯一的`愿望呀，他們兄弟三人誰(shuí)也沒(méi)承認，最后他們的媽媽把老大，也就是我的大爺爺打了一頓，其實(shí)那花生是我二爺爺偷吃的，他當時(shí)沒(méi)有勇氣去承認，直到現在他還在后悔，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，二爺爺轉向了我：磊磊，你可不能說(shuō)謊呀，要做一個(gè)誠實(shí)的人……。沒(méi)等他說(shuō)完，我很不屑地放下碗就去爺爺房間看電視了，打心眼兒里有對二爺爺的不滿(mǎn)。

　　在爺爺房間，我隱約聽(tīng)二爺爺在說(shuō)：你看，小孩也嫌棄我，哎……我真的沒(méi)什么要求，我自己沒(méi)孫子，我把磊磊當自己的親孫子了，可這孩子對我好像一點(diǎn)也不親，就怪我這副樣子……其實(shí)有時(shí)他對我笑笑我會(huì )非常高興的。

　　聽(tīng)了二爺爺這番話(huà)，我的眼眶濕潤了，我為我以前的無(wú)知而汗顏，我覺(jué)得我太不應該了，連起碼的尊重都不懂，他，不僅僅是我的二爺爺，還是一個(gè)殘疾人呀！他和所有殘疾人一樣，渴望的是常人的尊重，哪怕是一個(gè)微笑。

　　生命的作文12

　　虹看到弧形的石橋，對她說(shuō)：“我的大地上的姐妹，你的生命比我長(cháng)久�！笔瘶蚧卮穑骸澳隳敲疵�，你在人們的記憶中必然是永恒的�！�

　　不錯，彩虹的生命沒(méi)有石橋長(cháng)久，石橋也的確沒(méi)有彩虹美麗，但是我認為虹與橋的看法都是片面的。石橋固然不美但是長(cháng)久地穩固地架于兩岸之上，默默地把彼此溝通，這就是它生命的價(jià)值；彩虹的存在固然石是雨過(guò)天晴的瞬間，但它那瞬間的美麗卻給人們留下了永久的記憶，這同樣石生命的價(jià)值。

　　正如裴多菲所說(shuō)：“生命的多少用時(shí)間計算，生命的價(jià)值用貢獻計算�！鄙�命石有限的，人生之途不過(guò)十幾年的道路，那我們無(wú)法延長(cháng)它，更無(wú)法求得它永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻自己的一切，十幾年默默的奉獻足以換的永恒的生命；一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現，也可以說(shuō)石生命的永恒，所以，生命的價(jià)值不在于生命的本身，而在于奉獻。只要有所奉獻，不管石長(cháng)久的默默無(wú)聞的奉獻，還是在短暫的瞬間發(fā)出燦爛的光華，這樣的生命都是永恒的。

　　我們生活中有許多人正是像石橋那樣，長(cháng)久地默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切。也許你還記得《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》中描寫(xiě)的那次壯烈的松骨峰戰斗。在那些帶火撲敵的烈士中有一位名叫李玉安的英雄，然而，人們發(fā)現這位“烈士”至今還活著(zhù)。他被救以后，回到家鄉黑龍江，當了一名普通的`糧庫工人，幾十年來(lái)，一直勤勤懇懇地工作著(zhù)，絲毫沒(méi)有向別人透露自己的過(guò)去。直到1990年，當人們知道他就是松骨戰中的英雄的時(shí)候，許多人大為不解，甚至為他沒(méi)能得到應有的待遇而感到遺憾。李玉安舍棄了自己本可得到的各種優(yōu)厚的待遇，而選擇了做一名普通工人，默默地奉獻自己畢生的精力。這長(cháng)久的默默奉獻充分體現了他生命的價(jià)值。

　　還有的人生命雖然不長(cháng)久，但是在短暫的生命中，卻閃現出燦爛的火花，永久地留在人們的記憶中，這不也是他生命的不朽價(jià)值麻？我國現在作曲家《義勇軍進(jìn)行曲》的作者聶耳，只經(jīng)歷了人生中的二十個(gè)春秋，但是他留給我們的是民族的精魂，又有誰(shuí)能夠忘記他呢？大詩(shī)人裴多菲也只走過(guò)了短短的二十幾年的道路。然后他的詩(shī)篇為后人世代傳送，這難道不是他生命的永恒嗎？

　　可見(jiàn)，生命的價(jià)值在于奉獻，或如石橋長(cháng)久地默默付出，或如彩虹展現瞬間的美好。只要你奉獻。

　　奉獻便是生命的永恒，便是生命的價(jià)值。

　　生命的作文13

　　生命是什么？它什么都不是，甚至無(wú)關(guān)于生活。生命像什么？列車(chē)？植物？游戲？還是更多更多……

　　生命變得簡(jiǎn)單，在世界在地球。它只是個(gè)存活體，人類(lèi)、動(dòng)物、植物、微生物、細菌、病毒……生命變得復雜，在思想在精神。它可以交流，發(fā)明、創(chuàng )造、哲學(xué)、抽象……

　　很小的時(shí)候，我并沒(méi)有想過(guò)生與一生。而是飛躍性的、長(cháng)遠性的想著(zhù)一種狀態(tài)----死亡。那時(shí)候很年少，只是幼兒園的身份。我想到一個(gè)字“死”我是如何這么早就接觸到了這個(gè)字，至今我也未考察知曉。只是從那時(shí)起，我就學(xué)會(huì )一種恐懼。我知道這是叫任何大人來(lái)保護都避免不了的，因為每個(gè)來(lái)到這個(gè)世上的人，總有一天也一定要回歸。面對死亡，怕得是一切記憶生存景象全不都瞬間逝去、消融。

　　每個(gè)人的生命都會(huì )有衰老終結的那一天。是何時(shí)何地何心情，在死之前都永遠無(wú)法感受。除非自殺、除非生了重大的病。但生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，毋庸置疑，比什么都重要。這便是來(lái)到世上去尋找、去創(chuàng )造的基礎乃至全部。傷感？憂(yōu)慮？還是更多的'什么？我們無(wú)法改變，這樣的出生輪回到落葉歸根，永遠是無(wú)法更換的真理。沒(méi)有什么比這個(gè)要更真切了。

　　一生，無(wú)法計算�；腥羲募�、恍若一夢(mèng)、恍若顛覆去的流年。永恒也是瞬間的、瞬間中也凝聚了永恒。一生，也很好計算。只是用得已不再是數學(xué)、公式、冗雜的推理。我們只需要，選擇。選擇一個(gè)自己的一生。在選擇中，于是第一次的長(cháng)度就被計算了出來(lái)。然后是心態(tài)，我們繼續選擇，于是第二次生命就被計算了出來(lái)。最后，我們累積，一個(gè)最美的程度便是我們想要的一生了。我是這樣想的，即使我很能，但在生命面前依舊脆弱。但是，我可以選擇如何去面對自己、面對一種精神以及物質(zhì)。

　　當然，本人不是愛(ài)戴錢(qián)財愛(ài)戴高官的人。我喜歡復雜情節的小說(shuō)、喜歡文采飛揚的詩(shī)集、喜歡潑墨尚淺的畫(huà)卷、喜歡最自然的景觀(guān)。一切的一切，只是那么隨心所欲，避開(kāi)了繁文縟節。一切的一切，只是尋求著(zhù)一種安逸淡雅的色彩，避開(kāi)了喧鬧沸揚。

　　一生有多深，我就走多深。一生有多遠，我就走多遠。生命只有一次，任何獲得都是要靠自己的奮斗努力而去爭取。自己的人生半徑要是想遠大，只有自己熱愛(ài)生命，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧去描繪！

　　生命的作文14

　　我先給大家出一道問(wèn)題：兩秒的綠燈與六十秒的紅燈，你選擇哪一個(gè)？也許你并不明白這個(gè)題目是什么含義，那么就讓我給大家講個(gè)故事吧。在一個(gè)城市繁忙的十字路口，綠燈只剩下了兩秒，一個(gè)騎自行車(chē)勿忙趕路的青年抬頭看了看，遲疑了一下又飛馳而過(guò)。不幸就在這一瞬間發(fā)生了，他沒(méi)有能穿過(guò)馬路，被一輛汽車(chē)闖到了。十字路口頓時(shí)混亂一片。我不知道這個(gè)青年的生命有沒(méi)有結束，但我知道他在那被闖倒的一剎那，心中肯定是百般悔恨：為什么就不能多等那兩秒呢？

　　現在你知道我開(kāi)頭給你們的那個(gè)問(wèn)題的答案了吧？是啊，短短的兩秒也許可以決定一切，甚至是一個(gè)人的生命。由此我想到，生命因為等待而安全，也可以因為搶行而凋零！

　　現在，城市的發(fā)展使得道路的.交通更加擁擠，我們的生活也就更多了幾份危險，交通指示燈的作用也就變得越來(lái)越重要�？墒�，往往有些人，就為了搶那么幾秒種的時(shí)間，而忘記了“綠燈行，紅燈行”的最基本的交通規則，他們有時(shí)甚至不惜用生命來(lái)作“籌碼”，賭一賭自己是否能安全地過(guò)去。一次、兩次，也許他們能僥幸“過(guò)關(guān)”，但命運不會(huì )永遠對他大開(kāi)“綠燈”，總有一天，他們的生命會(huì )遭遇危險。大家想想，這種危險的“賭注”能不能下呢？

　　有的同學(xué)可能會(huì )想，這樣的危險怎么可能發(fā)生在我們身上呢？我們不就是早上學(xué)、晚歸家嗎？但是，我們要從中吸取教訓，增強安全意識，做到遵守交通規則，珍愛(ài)生命安全！在城市交通中，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：

　　一，認真學(xué)習各種交通安全法規，知道身邊有可能存在哪些交通危險；

　　二，在上學(xué)、回家的路上一定要提高安全意識，走路不要蹦蹦跳跳，不要走上自行車(chē)道，更不能走上機動(dòng)車(chē)道；

　　三，過(guò)馬路時(shí)，要走人行橫道線(xiàn)，如果一次綠燈不能過(guò)完馬路，就在馬路中間的花黃線(xiàn)區或綠島區等待；

　　四、堅持綠燈行，紅燈停，黃燈眨眼等一等。等紅燈時(shí)，一定要多一份耐心，不能圖一時(shí)之快。

　　一個(gè)人的生命只有一次，我們一定要珍愛(ài)它，千萬(wàn)別拿它當“賭注”，否則，你將付出慘重的代價(jià)，到時(shí)候，可沒(méi)有什么后悔藥噢！讓我們牢記：生命。因為等待而安全！

　　生命的作文15

　　孤是一座高山，阻擋了所有的陽(yáng)光；獨是一條江流，阻隔了一切的暖流，唯有愛(ài)才能開(kāi)辟填補這一切。

　　剛來(lái)到這個(gè)世界的生命都是一張白紙，而她的半邊都是灰暗。

　　和煦的陽(yáng)光揮灑在校園的每一個(gè)角落。開(kāi)學(xué)總是那么令人期待，我坐在座位上，想象著(zhù)我的老師，我的同學(xué)。時(shí)間匆匆流逝，教室里人越來(lái)越多，唯有一個(gè)座位是空的，她姍姍來(lái)遲。只是，有些特殊，她的下半身癱瘓了，雙腳艱難地移動(dòng)著(zhù)，每一步仿佛都竭盡全力。她坐在了教室的角落，那個(gè)似乎永遠灰暗的.角落。

　　她叫李銀川。她不愛(ài)交流，盡管有一個(gè)多話(huà)的同桌。她在教室里永遠是那么孤獨。體育課上，她只能在教室里想象同學(xué)們奔跑的感覺(jué)。早校會(huì )，她也只能望著(zhù)天花板，想象同學(xué)們演講的澎湃。她總是那么孤獨，她的畫(huà)卷越來(lái)越灰暗。

　　直到那次我才知道，她的畫(huà)卷上也有希望的微光。

　　我陪著(zhù)銀川一同去一個(gè)新教室上課。她沒(méi)有輪椅，只有拐杖。所以這段看似不是很遠的路程她其實(shí)走得很漫長(cháng)。我望著(zhù)她一步一步艱難地走著(zhù)，每一步都拼盡全力。她那瘦弱的拐杖撐起了她的全身，仿佛馬上就會(huì )斷裂開(kāi)來(lái)。她的眼神之中流露出了堅定。她的目光始終望著(zhù)前方，汗珠從她的臉頰上滾落下來(lái)，滴在了她走過(guò)的每一步。她沒(méi)有感到疲憊悲傷，而是因此更加努力地向前邁去。我在一旁擔心地看著(zhù)這一幕，想把她背到教室。不過(guò)這個(gè)念頭很快被打消了，因為她的目光中仿佛流露出不用了，謝謝！

　　新教室在五樓，這些樓梯爬起來(lái)更是艱難。她的頭上都是汗水，讓人十分心痛，卻無(wú)能為力。她把拐杖放在臺階上，用拐杖撐起全身，抬到下一個(gè)臺階上，就這樣重復著(zhù)動(dòng)作。一步，兩步，三步她就這樣走到了四樓。汗珠不停地滴著(zhù)，腿就像灌了鉛一樣，艱難地挪動(dòng)著(zhù)。就在那一剎那，她突然倒下了，我來(lái)不及思索就把她扶住。她的嘴唇發(fā)白，雙手在微微地顫抖。她微笑著(zhù)對我說(shuō)了聲謝謝，然后撿起拐杖，扶著(zhù)欄桿慢慢站起，繼續向前走著(zhù)。

　　我被怔住了。一個(gè)女孩也可以如此堅強，本是灰暗的生命，也可以擁有火紅。她的身體殘疾了，心靈卻是如此頑強，不畏艱難。

　　生命本是一張白紙，卻被堅強描繪成了一副絢麗的畫(huà)卷。

　　生命的作文16

　　冰心曾說(shuō)“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷。然而當初她的芽?jì)�。浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的雨”。是啊，沒(méi)有不經(jīng)歷風(fēng)雨就會(huì )綻放的花兒，也沒(méi)有不經(jīng)歷磨礪就璀璨的珍珠，那我們呢？是不是緊靠那若隱若現的運氣就可以站到成功的巔峰了呢？

　　宋濂，一個(gè)并沒(méi)有家喻戶(hù)曉的人物，但他即使平凡卻并沒(méi)有失去偉大，是什么讓他成為明初著(zhù)名的文學(xué)家，思想家，政治家，又是什么讓他被明太祖朱元璋譽(yù)為“開(kāi)國文臣之首”是努力，是那面對貧窮毅然選擇的堅持，是進(jìn)步，是那面對巨石毅然選擇的`向前。人人皆知他喜愛(ài)讀書(shū)，以書(shū)為樂(lè )，為了知識可以不顧一切，所以他成功了，即使后來(lái)因長(cháng)孫犯法，又牽涉胡維庸案，全家謫茂州，病故于途中，他也是成功的！

　　我們，一個(gè)自認偉大卻渺小無(wú)比的人，面對困難是否選擇了自暴自棄？面對巨石，是否又選擇了繞道而行？在知識的海洋里，是否為了知識寢食難安？

　　馬云，一個(gè)長(cháng)相矮小的男人，經(jīng)歷了無(wú)數失敗，經(jīng)歷了無(wú)數嘲笑，在那個(gè)特殊的年代，他用自己并不矮小的頭腦和堅持不懈的毅力換來(lái)了雨后的彩虹，他是努力的里程碑，是勇敢的標桿，現在的他幾乎成了家家樂(lè )道的人物，他的事跡似乎成了那千古絕唱，被人人用來(lái)傳唱。

　　“成功是失敗之母”并不是一句空談，它被無(wú)數仁人志士所驗證，重要的不知失敗，重要的是那失敗后的爬起，向前，向前，再向前！

　　都說(shuō)天使有一雙翅膀，一雙完成使命的翅膀，那我們也該為自己插上一雙隱形的翅膀，一雙攀上云霄，踏上成功的翅膀，一雙踩過(guò)巨石，擺脫猶豫的翅膀。有了它我們將不再因風(fēng)雨而在路口處徘徊，當大海無(wú)法平息困難的火焰，當雨水難以沖刷挫折的痛苦，那么就讓我們帶著(zhù)翅膀，用努力去完成自己的目標，不再猶豫向左向右，不再猶豫走或不走。要明白一切失敗都是源于不停地停滯。華麗的跌倒永遠勝過(guò)那無(wú)畏的徘徊！

　　努力是希望的種子，奮斗是成功的韶光，執著(zhù)的去尋找夜空中最亮的那顆星，有了他們，云霄不再遙不可及，勝利不在遙遙無(wú)期。生命不止，奮斗不息！

　　生命的作文17

　　在2008年5月12日兩點(diǎn)28分四川汶川發(fā)生了里氏8.0級特大地震。這突如其來(lái)的災害給了人們一個(gè)措手不及。一瞬間，家園損毀，山崩地裂，使災區人民死傷無(wú)數，讓人們失去了最親的人并無(wú)家可歸。這真是黑暗的一天呀！還有好多人被埋在廢墟了，雖然沒(méi)有被砸死，也有可能被砸傷，在廢墟里，時(shí)間長(cháng)了，很可能被渴死或餓死，甚至被窒息而死......想到這些就會(huì )很恐懼，很痛苦。被埋在瓦礫了，呼吸困難，心里也是會(huì )難受。但是，要想辦法出去，等待救援，也要爭取時(shí)間活下來(lái)才行呀！

　　于是，有的人在下面沒(méi)有水喝，就接自己的尿液喝，有的沒(méi)有東西吃，就把隨身帶的紙呀什么的`和著(zhù)唾液咽下去......就這樣，能支撐多久就要想辦法支撐多久。這就是人在危急時(shí)刻求生的本能反應。有一個(gè)女孩很幸運，救援隊員發(fā)現了她，可不幸的是，由于壓的太重，壓的時(shí)間又長(cháng)，救援人員無(wú)法見(jiàn)她順利救出，要保住生命，只能截肢！她猶豫了一下，還是選擇了生！被截肢后的她終于被救援人員從廢墟中救了出來(lái)。好險呀，她與死神擦肩而過(guò)！如果是我，我也會(huì )想：被截肢雖然很不方便，而且讓我從此變成了殘疾人。但跟生命比起來(lái)，這當然就是微不足道的。雖然我殘疾了，但我的大腦是完整的，我的心是完好的，所以我不是殘廢人。因此，我要選擇生存！

　　我在報紙上看到這樣一篇報道：（恰恰與這個(gè)廢墟中的女孩相反）一個(gè)青年因家庭關(guān)系而跳樓自殺了。我看到這則消息后，還真為他惋惜！這樣一個(gè)年輕的生命就這樣結束了。太不值了吧！如果是我，我就不會(huì )這樣做，我會(huì )想：這有什么大不了的，我不怕，我做我自己的，我要活得很好，活得更精彩！

　　這兩個(gè)例子，一個(gè)是真愛(ài)生命的，一個(gè)則是踐踏生命的。我想，經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)大災難的人們可能對生、死有了更深的理解吧！我想：我們的生命是我們自己的，屬于我們只有一次，僅此一次，一旦失去就再也沒(méi)有了，如果我們的生命融入到社會(huì )這個(gè)大家庭了，那生命就不僅僅是你一個(gè)人的。那就意味著(zhù)責任，意味著(zhù)奉獻。因此，我們在以后的日子里，我們無(wú)論遇到什么挫折，坎坷或者不幸，我們都要堅強地去面對，都要珍惜我們只有一次的生命！而不是一死了之地逃避。同學(xué)們，家長(cháng)們，叔叔阿姨們：活著(zhù)真好！讓我們好好地活著(zhù)，活出精彩，活出韻味！做一個(gè)對社會(huì )，對家庭都有用的人吧！

　　生命的作文18

　　生命本是無(wú)色彩的，只是在成長(cháng)的過(guò)程中才被著(zhù)色、點(diǎn)染，或絢麗或清淡，或空靈或凝重，匯成一片，才成了生命的色彩。

　　紅

　　如果說(shuō)岳飛的一生是紅色的，其實(shí)那應是一種壯烈的紅，沉重的紅，絕不是鮮紅，但他的心卻絕對是鮮紅的。無(wú)論經(jīng)歷多少歲月風(fēng)塵，絕不會(huì )改變一絲。當年的湯陰少年，一桿紅瓔，轉戰南北，馳騁于三十功名塵與士之中，將一腔熱血揮灑成滿(mǎn)天紅的紅色。夢(mèng)中也曾直搗黃龍，醒來(lái)卻只能將心中之事付于瑤琴。憑欄遠眺，俯仰天地，卻無(wú)奈與十二道金牌的催逼。在血色蒼茫的晚霞之中，有一個(gè)高大的身影越行越遠。而眼前的紅色卻浸染長(cháng)空透著(zhù)無(wú)盡的壯烈，還有蒼涼。

　　白

　　不知屈原投江時(shí)，是不是一身白衣，披發(fā)行吟，容顏憔悴？我想：只有白色才是他的顏色。在那個(gè)斑駁陸離的空間，它是如此的驕傲，奪人眼目，絲毫不受浸染，白衣隨著(zhù)高潔的靈魂飄揚在天際，是如此地撼人心魄，終不肯“變心以從俗”的靈魂尋著(zhù)最終的歸宿。那個(gè)瀟瀟冷風(fēng)中的白衣從此飄蕩在浩渺的江面上，吟唱千年。

　　青

　　不是綠色，比綠色更飄逸，更空靈。也以綠色多了一份無(wú)奈，掩蓋不住的是你的率真，你的才華。是你么，舉杯邀明月的青蓮居士？人都說(shuō)你是真正的浪漫詩(shī)人，為你超凡脫俗的怪想所折服，我讀到了的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(cháng)？”是的，你還是個(gè)凡人，你有你的悲與喜，你同你的杜氏兄弟一樣胸中藏著(zhù)大悲苦，卻因為你的不羈，你的懷才不遇，只能寄情上水，在別人眼中你獨自逍遙了，不再為蓬嵩之人，誰(shuí)又能讀懂那風(fēng)中飄搖的'青蓮？

　　黑

　　那個(gè)時(shí)代是黑色的，因為那是黑夜，人們都在沉沉睡著(zhù)，你卻醒了，看著(zhù)愚昧，感到悲哀。于是你看是吶喊，想喚醒麻木的靈魂。魯迅先生，黑夜給了你黑色的眼睛，你卻用它尋找光明。黑色的時(shí)代賦予你敢于直面慘淡人生的勇氣的犀利與辛辣，黑暗之中的白色恐怖也不曾動(dòng)搖過(guò)你的信心，我看見(jiàn)一盞燈，在漫漫黑夜凄風(fēng)冷雨中燃燒著(zhù)自己，火焰跳躍，吶喊，我也有此看到了黑暗中的光明。那是以生命的燃燒換來(lái)的一絲亮色。

　　生命在成長(cháng)的過(guò)程中有了它的色彩，這色彩源于自身，它由生命飽蘸自己的精髓點(diǎn)染并應生命本身而閃耀。

　　生命的作文19

　　生命，晶瑩剔透如朝露，冰清玉潔似山泉，生如夏花般絢麗，死如秋葉之靜美，生命頑強不息屹立于塵世間不倒，生命令人感嘆與贊美，生命禮贊——深切地對生命的贊美！

　　前幾天，我路過(guò)小區旁邊的步行道時(shí)，小路旁栽的楊樹(shù)已被砍去，將要送到木材廠(chǎng)中當木材使了，一棵棵挺拔的白楊樹(shù)傲然倒下，只留下了一圈圈代表生命的年輪，經(jīng)過(guò)生命的沉淀，年輪也就呈現在我們眼前，在砍伐中，人群聚集起來(lái)了。老趙開(kāi)口說(shuō)，這白楊呀，是一種普普通通的樹(shù)，我在西北上學(xué)那會(huì )兒，有黃土的地方就有白楊。白楊不講究生存條件，只要栽上樹(shù)苗就會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。退役的小李說(shuō)：對呀！小白楊的故事在我們部隊也是源遠流長(cháng)，小白楊的'歌聲更是廣為傳唱，無(wú)論春夏秋冬，我們部隊全體官兵也像一棵棵小白楊一樣駐扎在那里毫不動(dòng)搖。老王說(shuō)，小李，你以前在新疆當過(guò)兵��？小李說(shuō)，是啊，我在那里的時(shí)候，那里種的都是白楊樹(shù)，一年又一年，年輪也凝固在了我們的心中。周?chē)�的人們用贊揚的眼光看作文著(zhù)小李，小李不好意思的笑了�？粗�(zhù)卡車(chē)上那一棵棵挺拔的樹(shù)木，歲月在樹(shù)的身上，鐫刻下蒼老的年輪，用年輪代替時(shí)間，用回憶填補生命，被砍下的樹(shù)上，留著(zhù)深深淺淺的年輪，有著(zhù)超乎名利的意義，這就是對生命的禮贊。

　　生命禮贊，一首對生命的贊歌！一個(gè)偶然的機會(huì )，我發(fā)現了一個(gè)很奇妙的現象。那天，我回到老家，跟著(zhù)爺爺去拔草，我將一旁的雜草連根拔起，拔得我的手通紅通紅的，有些拔不下來(lái)的，我就推著(zhù)車(chē)碾來(lái)碾去，將這些雜草碾得一蹶不振后，我才放心的離去。第二天，待我再回到拔草的地方時(shí)，不僅被眼前的景象驚住了，碾壓過(guò)的草竟然挺起了腰桿，沒(méi)想到一棵草這么頑強，我深深體會(huì )到原來(lái)這么弱小的東西也有這樣頑強而又旺盛的生命力！

　　生命的禮贊，生命在浩瀚的星河中如曇花一現，雖然小，但是能綻放出亮光，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)，生命禮贊是一首頑強而又沉重的歌，唱響了對生命的歌頌與贊美，在漫長(cháng)的時(shí)間長(cháng)河之中揮下了生命里這濃墨重彩的一筆！

　　生命的作文20

　　為生命接力，白衣天使負任前行�！�—題記

　　今年的春節與以往大有不同，疫情使它顯得如此悲涼、憔悴。尤其是武漢，疫情重災區，它牽動(dòng)著(zhù)全中國的心�？墒�，有那么一群人站了出來(lái)，站在前線(xiàn)“浴血奮戰”。

　　在人們驚慌失措時(shí)，他們挺身而出；當人們痛苦萬(wàn)分時(shí)，他們奮勇拼搏；當人們在死亡邊緣掙扎時(shí)，他們舍命相救。他們，就是那千千萬(wàn)萬(wàn)的白衣天使。在廣大人民宅在家里躲避病毒的時(shí)候，他們卻是哪里有病毒就前往哪里，哪里有疫情就投身哪里，哪里最需要就出現在哪里。此時(shí)，他們已不僅僅是治病救人的醫生，他們顯然已是一名名赴湯蹈火的戰士！他們在與病毒戰斗，與死神戰斗！他們?yōu)槿嗣竦纳�命而戰，為國家安危而戰！他們將生的希望留給別人，把死的危險留給了自己。他們是最美逆行者，他們是最可愛(ài)的人。

　　是什么，讓他們將生死置之度外呢？當然是責任——治病救人的責任。

　　因為肩負責任，年歲已高的醫學(xué)專(zhuān)家奔赴抗疫第一線(xiàn)，如鐘南山、李蘭娟等科學(xué)家，他們日夜兼程，帶領(lǐng)團隊進(jìn)行病毒研究，挽救無(wú)數人的`生命。因為肩負責任，愛(ài)崗敬業(yè)的醫護工作者站在抗疫最前沿，他們挽救他人的生命，卻犧牲自己的生命，如宋英杰、徐輝、柳帆等。他們履行了醫生的使命，是我們心中的英雄！

　　在眾多白衣天使中，還有一位名叫丹霞的護士，她投入抗擊疫情時(shí)，毅然決然地剪掉了及腰的長(cháng)發(fā)，成了“光頭護士”�！笨伤齾s十分樂(lè )觀(guān)，笑著(zhù)說(shuō)：“用我及腰長(cháng)發(fā)，換你平安喜樂(lè )！”這是她的美好祝愿！但她光頭以明志，為更方便穿防護衣，為節約時(shí)間以救更多患者的用心，怎么能不令人感動(dòng)呢？雖然她沒(méi)了光鮮亮麗的長(cháng)發(fā)，但她在人們心中永遠是最美麗的天使。

　　生命重于一切，疫情防控就是責任。在這場(chǎng)與死神斗爭中，這些令人尊敬的醫護人員們，為了守護人們的健康，毅然決然地選擇了逆風(fēng)前行，這一切行動(dòng)憑借的是什么？就是他們心中熾熱的責任心。

　　這一個(gè)春天，他們“投身杏林，以行證道”，履行了醫生的天職，譜寫(xiě)一首生命的贊歌！

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