生命的作文合集[15篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的生命的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命的作文1

　　生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，對動(dòng)物來(lái)說(shuō)也同樣重要。

　　前幾天，我正在抄作業(yè)的時(shí)候，突然飛來(lái)一只小蟲(chóng)子，在我頭頂上不停地騷擾著(zhù)我，我企圖把它打死，當我正要下手的時(shí)候，我又停住了，我看見(jiàn)了如此驚人的一幕：那只小蟲(chóng)子被我捉去后用力鼓動(dòng)兩只“小扇子”，似乎在乞求我放了它。我沉思了一會(huì )兒：如果我把它打死了有什么好處呢？如果放了它，我就可以讓世界再次誕生一個(gè)小生命。后來(lái)我把小蟲(chóng)子放走了。

　　小蟲(chóng)子對許多人來(lái)說(shuō)都是不屑一顧，但它--小蟲(chóng)子那種求生的欲望跟人一樣強烈。

　　有一天放學(xué)了，大家都回家了，我留在學(xué)校的傳達室里，正在我沒(méi)事干的`時(shí)候，我突然看見(jiàn)了地上的螞蟻，我捉了一只螞蟻想來(lái)解悶，可一不留神被它逃走了，我跟著(zhù)這只螞蟻回到他們的隊伍，看見(jiàn)它們正在搬一粒小碎片，可是搬不到一半，前方被一塊小石頭擋住了，但是它們并沒(méi)有回走，而是聰明巧妙、不辭辛勞地繞過(guò)了“大石頭”。

　　生命讓人震撼，我們應該愛(ài)護每一個(gè)小生命。

生命的作文2

　　我常常坐在窗子旁，思索著(zhù)：生命是什么呢？

　　小草是一種生命力十分頑強的植物，為了要生長(cháng)，他不管上面有多么重的石塊，石塊的中間怎么窄，總是曲曲折折，頑強不屈挺出地面來(lái)。它的根往土里鉆，它的芽向地面透，這是一種不可抗拒的力量，阻止它的石塊終于被它掀翻了。

　　詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！闭�是如此，即使草地被燒得沒(méi)有一片綠色，明年春天小草又會(huì )重新探出腦袋。

　　有一天，天空突然黑乎乎的`，原來(lái)要下暴雨了，“嘩啦啦”，一道閃電劃過(guò)天空，把我們嚇得躲在屋里，但是小草仍挺著(zhù)身子，像放哨的軍人一樣，不怕雨打它，不怕雷擊它，不怕風(fēng)刮它。從不低頭，從不屈服。暴雨過(guò)后，小草濕淋淋的，剛給它洗了一個(gè)澡，變得更加茂盛了。濕淋淋的小草挺過(guò)了風(fēng)雨的襲擊，它不屈向上，茁壯生長(cháng)。

　　一棵小青草，微不足道，但它不屈不饒的精神，卻使人欽佩。

生命的作文3

　　生與死是生命的兩種狀態(tài)。生與死好比一部電影的開(kāi)始和結束，中間充斥了圖片與聲音，而且從不缺乏字幕。

　　我習慣于用“生前”表示生，用“死后”表示死�！吧�前”與生并非同一意義，“生前”二字更適合用于對死者的追悼，與生似乎沒(méi)有相同或相似之處。其實(shí)，我對“生前”有一番別致的理解。

　　在我看來(lái)，生是一個(gè)關(guān)于時(shí)間的概念，一個(gè)人對生的感知都發(fā)生在現在，包括對以前的回憶與總結，對未來(lái)的計劃與設想，這一切都發(fā)生在現在。既然如此，“生前”便是指在出生以后，現在以前的一段時(shí)間，這段時(shí)間是以發(fā)生的，確實(shí)的，被歷史記載的。

　　“死后”與死也非同一意義，死對于個(gè)體生命而言是一瞬間的事情，那一瞬個(gè)體生命的.歷程被打斷，整個(gè)世界對于死者而言再無(wú)意義，但是整體的生命還在延續，死者對于整個(gè)世界的價(jià)值依舊存在。因此，“死后”代表著(zhù)個(gè)體生命的另一個(gè)歷程，是個(gè)體生命另一種性質(zhì)的延續。

　　20xx年12月30日于金堡

生命的作文4

　　有人贊美“出淤泥而不染”的荷花；有人喜歡“大富大貴’的牡丹‘還有人喜愛(ài)那，香飄千里的桂花……，而我卻愛(ài)那毫不起眼、無(wú)人問(wèn)津的小草

　　狂風(fēng)來(lái)了，矯柔的花朵凋零了；大樹(shù)的枝丫被風(fēng)吹得七零八落；麥苗被連根拔起，而小草呢？它像一位守衛兵，紋絲不動(dòng)，佇立在原來(lái)的地

　　冬天來(lái)到了，小草枯萎了，它卻甘愿作大地的‘滋潤劑’為來(lái)年的花兒作很好的養

　　掩卷沉思，我思緒萬(wàn)千、百感交集；老師又何嘗不是這樣的

　　為了學(xué)生的錦繡前程，不顧白發(fā)爬長(cháng)在發(fā)間，皺紋爬上眼角，只是義無(wú)反顧的'將自己畢生學(xué)到的知識毫無(wú)保留的傳輸給他們的‘孩子’老師您是多門(mén)的偉大呀，有時(shí)多么的平凡呀，老師，我為您自豪、為您驕傲、為您喝彩、為您歡呼……。

　　小草值得我贊美，但老師更值得我謳歌

生命的作文5

　　今天無(wú)意間樣我們假如我媽媽找到一個(gè)日志，有許多人都哭了，我看的時(shí)候有許多叔叔阿姨在場(chǎng)聽(tīng)演講，我聽(tīng)到不拋棄不放棄，每個(gè)人都是優(yōu)秀的。

　　我們也是優(yōu)秀的，我聽(tīng)見(jiàn)其中一個(gè)在汶川大地震的時(shí)候，北川最厲害有一個(gè)小女孩那年才3歲，救災的叔叔走過(guò)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)脆弱的聲音，一看是一個(gè)小女孩，用微弱的聲音喊著(zhù)“救我救我”，救出了小女孩，說(shuō)再救爸爸，媽媽救災的叔叔看見(jiàn)小女孩的爸爸，媽媽在下面保護在小女孩。但是她的爸爸，媽媽已經(jīng)不在人間了。在做的學(xué)生都站了起來(lái)和他們的爸爸，媽媽說(shuō)我愛(ài)你，爺爺，奶奶，外公，外婆我愛(ài)你，你們都辛苦了。然后他們抱著(zhù)自己的.爸爸，媽媽哭了這就說(shuō)以后遇到什么困難都勇敢的去面對去拼搏我祝天下所有的父母都愛(ài)自己的孩子，同樣我們上高中是我們的自豪；上萬(wàn)人看了都哭了，為了自己和孩子看完它！

生命的作文6

　　我們要珍惜生命曹度 “嘭”，就這一聲，又一場(chǎng)交通事故發(fā)生了。在那一聲聲揪人心肺的哭泣中，那一幕幕充滿(mǎn)血腥的血淋淋的場(chǎng)面，看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命驟然消失于車(chē)輪之下，當你面對那觸目驚心的場(chǎng)面時(shí)，你能不痛心疾首嗎？ 20xx年12月19日7時(shí)40分左右，寧波某公司混凝土公司的員工開(kāi)著(zhù)大罐車(chē)，在環(huán)城南路芝蘭橋南段，把一騎車(chē)男子撞倒并壓在車(chē)輪之下，當場(chǎng)死亡。那是多么血腥的場(chǎng)面，自行車(chē)和它主人分開(kāi)10余米；近5米長(cháng)的剎車(chē)痕跡——— 全是鮮血和肚腸！

　　一瞬間，又一個(gè)靈魂到了天堂……其實(shí)我也曾經(jīng)歷過(guò)一個(gè)極小的事故，現在回想起來(lái)，還感到后怕。當時(shí)只是被汽車(chē)擦邊，沒(méi)有受傷。我在慶幸的同時(shí)，更感到車(chē)禍的可怕。 誰(shuí)會(huì )愿意走上死亡這條不歸路？誰(shuí)又會(huì )愿意體會(huì )陰陽(yáng)相隔的生離死別？是啊，生命永遠屬于我們，但只有珍貴的一次，再多的金錢(qián)也買(mǎi)不回消失的'親人，再多的淚水也喚不回永逝的歡樂(lè )，再多的責怪也無(wú)法補償沉重的代價(jià)。

　　在童話(huà)世界里，我向往這種車(chē)：它的外型是各式各樣的蛋糕；車(chē)燈是冰淇淋；車(chē)椅是巧克力；窗戶(hù)上的玻璃是糖紙，即使發(fā)生車(chē)禍也大飽口福。如果施一次魔法，睜開(kāi)眼睛， “甜品車(chē)”就出現在眼前，讓交通事故通通見(jiàn)鬼去吧！我堅信，在22世紀， “甜品車(chē)”將會(huì )在全世界行駛！

生命的作文7

　　獨自坐在窗前，我望著(zhù)天上靜靜的月亮，記憶的花瓣，隨著(zhù)風(fēng)飄落在我的心湖上。在這寧靜的夜晚，學(xué)習了一天的我本應早己安然入睡可此時(shí)我卻心神蕩漾我總是忍不住細細品嘗早已離去的小學(xué)生活。

　　怎能忘記離開(kāi)的日子，雨淋瀝瀝地下著(zhù)，老天也為我們的離開(kāi)而悲傷哭泣，校園里的每寸空氣似乎都充滿(mǎn)了悲傷，望著(zhù)，我熟悉的校園，教學(xué)樓好離我越來(lái)越遠。這里充滿(mǎn)了我六年的回憶，六年的`歡樂(lè )。時(shí)間的車(chē)輪在我的人生旅途上留下了根深蒂固的痕跡我知道離開(kāi)就是人生的另一個(gè)起點(diǎn)。

　　在這里，我有歡樂(lè )，也有過(guò)落淚。當看老師生病給我們上課為我們解惑。當望著(zhù)老師恨鐵不成鋼而又充滿(mǎn)希望的眼神�？酀�的淚水流過(guò)雙頰，這淚凝聚了萬(wàn)分感動(dòng)。

　　漫步校園，眼中多了份凝重，肩上多了份責任，心了中多了份不舍。

生命的作文8

　　生命是寶貴的，也是美好的。磚縫中頑強生長(cháng)的小苗，境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春天的盲姑娘……這一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面無(wú)不體現了他們對生命的熱愛(ài)。

　　清晨，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，感覺(jué)整顆心都被輕輕地震動(dòng)。那微顫來(lái)自生命最強烈的本能。擁有生命不僅僅是人的幸福，也是萬(wàn)物的幸福。

　　小草中的泥土中倔強地鉆出來(lái)，在陽(yáng)光下展示著(zhù)它的'生命，它在擁有生命和熱愛(ài)生命的過(guò)程。蚯蚓在地下默默地來(lái)來(lái)去去，沒(méi)有人體會(huì )到它對生命的渴望，而它的沉默就是最好的答案，無(wú)言的執著(zhù)松土工作之中，還需要大聲宣告嗎？蠶兒破繭而出，需要的是渴望生命的勇氣，而它做到的難道僅僅破繭而出，更是吐絲的偉大奉獻，不惜讓自己身體變形而吐出潔白無(wú)瑕的絲，怎能不讓人佩服？，而我們人類(lèi)該怎樣詮釋自己的生命呢？

　　生命是短暫的，人生是有限的，為了我們的生命而努力吧！

生命的作文9

　　星期天，我跟著(zhù)爸爸媽媽去爬山。

　　來(lái)到山上，我被大自然的美景吸引住了。山上的草和樹(shù)都那么綠，當我回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，卻被山頂上的一棵小樹(shù)吸引住了。走進(jìn)一看，原來(lái)是一棵小松樹(shù)。它的根長(cháng)在巖石縫里面。他的樹(shù)枝粗糙彎曲，細長(cháng)的葉子像針一樣尖，一堆堆，密密麻麻，綠的發(fā)黑。

　　松樹(shù)為什么長(cháng)在巖石縫里？是什么給了它強大力量？是靠幸運嗎？不是，給它力量的是頑強的意志！它吸收著(zhù)巖石縫里有限的水分，如果它沒(méi)有斗爭的話(huà)，它現在已經(jīng)枯萎了，但他頑強地生存著(zhù)。

　　在風(fēng)雨中，在烈日下，傲然挺拔，一棵小小的松樹(shù)居然有那么頑強的生命力，這使我明白了生命意味著(zhù)什么，是—毅力！

　　我常常被松樹(shù)這樣的植物所感動(dòng)，像在風(fēng)雪中怒放的`梅花，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的小草，他們讓我感到了生命的堅強，所以我們更要珍惜自己的生命。

生命的作文10

　　我是在一片葉子上遇見(jiàn)那枚蝴蝶產(chǎn)下的卵。最初只是想看看蝴蝶出生的樣子。于是我把它帶回了家，放在盒子里。僅僅一個(gè)星期那枚卵竟沒(méi)有動(dòng)靜。第二個(gè)星期那枚卵裂開(kāi)了，一個(gè)綠色的東西睜開(kāi)了朦朧的睡眼。

　　對于這個(gè)小蟲(chóng)子變成蝴蝶這段過(guò)程是個(gè)漫長(cháng)的夢(mèng)。小蟲(chóng)子不斷的吃，由淡綠變成深綠，幾乎把我們家的菜葉吃的一干二凈。

　　過(guò)了幾天小蟲(chóng)子吐絲了。吐絲的`時(shí)候順便給自己做了一間房子。它在房子里做了三個(gè)星期的夢(mèng)，便完全改變模樣。長(cháng)出了一對翅膀，變的有信心了。它鼓起勇氣飛了一次，沒(méi)有成功。十七次，十八次，十九次，二十次。當我正第二十一次盯著(zhù)它的時(shí)候，它飛起來(lái)了。

　　生命必須這樣，失敗了要再站起來(lái)。這是我在蝴蝶身上知道的。

生命的作文11

　　每當聽(tīng)到“珍惜生命”這個(gè)詞，我的腦海里就浮現出兩個(gè)珍惜生命的故事……

　　有一個(gè)小女孩，她不幸患上了白血病，因為治療費很昂貴，對于她家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天文數字，所以，她只得默默忍受病痛地折磨，只有等待著(zhù)死神的降臨。但她從來(lái)沒(méi)有在親人和朋友面前掉過(guò)一滴眼淚，她還強笑著(zhù)安慰傷心的父母，樂(lè )觀(guān)的面對人生，直到生命的最后一刻……

　　故事的主人公是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小男孩，卻在一次意外車(chē)禍中喪失了雙手，但他并沒(méi)有喪失對生命的渴望和對未來(lái)的憧憬，相反，他以腳代手，采用了新的學(xué)習方法，努力學(xué)習、刻苦鉆研，終于，他成為了一名“天之驕子”。

　　兩個(gè)故事，樂(lè )觀(guān)的人生，我被這兩個(gè)主人公的事跡打動(dòng)了，一直深深地烙在我的心上……他們不為生命以及身體上的創(chuàng )傷而煩惱，他們也不管生命的`脆弱而堅強面對，反而因為病痛，格外珍惜屬于他們的每一分每一秒。

　　“生命是平凡的，每個(gè)人都是一樣平等，一樣快樂(lè )的。為什么不能讓我這個(gè)成長(cháng)中的“花朵”快樂(lè )，不，我也能快樂(lè )起來(lái)，只要我愿意！”我忽然想起那個(gè)小女孩所說(shuō)的話(huà)，雖然我不是太明白，但我卻能感悟到小女孩對生命的渴望。

　　是呀，一個(gè)人活在世上，就要對自己的生命負責，就必須珍惜它，而不是白白的糟蹋它。在那一霎間，我忽然明白了是什么讓這個(gè)小女孩和小男孩堅強的活著(zhù)，是----生命的勇氣和意義。

生命的作文12

　　生命是渺小的，就像大海中粒粒的細沙，我的生命是偉大的，就像泰山上的一棵挺拔的蒼松。

　　幾天前，我在家里發(fā)現了兩粒小豆，我捏了捏一看這么硬，我想把它種下不知道能不能發(fā)芽成長(cháng)，我隨手就把它埋在陽(yáng)臺上的'花盆里，又澆了水。過(guò)了幾天我無(wú)意走到陽(yáng)臺玩，突然發(fā)現小豆已經(jīng)長(cháng)一尺高了。小小的豆力量真是大，它小小的種子里包含著(zhù)一種多么強大的生命力，只要給它土壤，給它水喝它就給你一個(gè)生命的奇跡，它雖然結不出很多的豆子，但它沒(méi)有失望。它根我們的生命一樣，我可以好好的保護它也可以白白的糟蹋它，我決定我要像小豆的精神一樣，對我自己的生命負責，讓我渺小的生命在不久的將來(lái)變成一棵長(cháng)在泰山上的挺拔的蒼松。

生命的作文13

　　你知道嗎？一個(gè)人的13歲是一段多么美好的時(shí)光��！而為什么有人的13歲——卻是畫(huà)上人生句號的時(shí)候。

　　你知道嗎？一向默默無(wú)聞的她，一向好好學(xué)習的.她——卻在一次無(wú)情的車(chē)禍中失去了自己寶貴的生命而為什么犯罪的人可以自由自在的生活

　　張靜！你知道嗎？你就這樣消失在人世間，——你能知道我們的感受嗎？你的離去——我們是多么的傷心，多么的難受你知道嗎

　　不，你沒(méi)有離去你活在我們心中你仍然還是那個(gè)——默默無(wú)聞，勤奮學(xué)習的你我們永遠忘不了你直到永遠永遠。

生命的作文14

　　雖然真正永恒的生命不存在，可是，如果你在對的時(shí)間，邂逅了一朵花開(kāi)的美麗；在對的時(shí)間，遇上了對的人，在對的時(shí)間，和另一個(gè)有著(zhù)生命之初那份純真的自己重逢，那便是人生的極致啊。隨意，請試著(zhù)放慢你追逐生活的腳步吧。在月亮羞澀掩藏之際，在爐火邊捧起一卷書(shū)，仔細閱讀，然后，慢慢閉上眼睛，那么，全世界的'織錦繁華都裝在你的心里。

　　但是，記得不要走得太慢，因為花會(huì )凋謝；也不要走得太快，因為那是的花還未開(kāi)放。最好的方式，是心念著(zhù)歡喜，追逐一朵花開(kāi)的美麗，然后，停下來(lái)，靜觀(guān)心靈，和生命跳支舞！

生命的作文15

　　今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽(tīng)心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對我有深深的觸動(dòng)。

　　“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的'生命在大詩(shī)人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來(lái)，小草這樣弱小的生命都有那么強大的力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？

　　還有，盲童安靜，她一直在沒(méi)有太陽(yáng)，沒(méi)有光的世界里成長(cháng)，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開(kāi)，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎？

　　所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過(guò)得更加輝煌！

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