（熱門(mén)）生命的作文27篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的生命的作文，歡迎大家分享。
生命的作文 1
捧起一泓清涼的水，我看到了藍天綠水中崛起的大地；踏入一條清澈的小溪，沖個(gè)清涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機；擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中的思緒，我看到了奔放中的不竭動(dòng)力。
水是生命之源！是生命之山！是生命之光！
瞧那奔騰不息的黃河孕育出的代代天驕：秦始皇統一中國之壯舉；唐玄宗貞觀(guān)之治之大貌；毛澤東解放新中國之雄壯。歷史的偉人，是黃河驕傲的子女，是潺潺溪流水的生命動(dòng)力！
想端莊的文房四寶，看那歷史上的`大筆揮毫：王羲之的蒼勁有力之字跡；齊白石的龍游潛水遭蝦戲；徐悲鴻的馬到成功之生機。廣大博深的中華文藝是長(cháng)江怒吼的贊許，是永不停息的源泉！
回首，感嘆歷史長(cháng)河；遠跳，望見(jiàn)未來(lái)之河川。未來(lái)不是夢(mèng)，因為奔動(dòng)的水會(huì )賦予我們不竭的追夢(mèng)動(dòng)人；未來(lái)不是夢(mèng)，因為無(wú)窮的水會(huì )為我們沖擊每一片廣闊的天地！
生命的作文 2
珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。
但我們的日子卻一去不復返�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！本驼f(shuō)明了，如果年輕時(shí)不好好學(xué)習，到了老才知道后悔，那就來(lái)不及了。我們?yōu)楹尾怀么舜蠛脮r(shí)光，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，為達成珍惜時(shí)間的`最終目的而奮斗呢？“一寸光陰，一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！本退隳阍儆绣X(qián)，也買(mǎi)不到時(shí)間。每當聽(tīng)到這些珍惜時(shí)間的句子，我想到了朱自清的散文《匆匆》。
這篇課文講了時(shí)間一去不復返，過(guò)去了就回不來(lái)了，所以我們不要虛度光陰，不要浪費時(shí)間。
生命的作文 3
我們都擁有美好的生命，可許多人卻不明白生命的意義是什么。我常常想：生命是什么呢？
《生命，生命》這篇課文里講到，作者杏林子在寫(xiě)稿時(shí)，一只飛蛾在她的頭上飛來(lái)飛去，打擾著(zhù)她。于是，在他停下的時(shí)候，作者抓住了它�？伤芨杏X(jué)到一股強烈而有鮮明的生命在她手上躍動(dòng)。所以，她忍不住放了它。
磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟冒出一截小瓜苗。那是一種多么頑強的.生命力��！
有一次，作者杏林子用聽(tīng)診器靜靜地聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)，給了她極大的震撼。
這就是生命，每個(gè)人都擁有的最美好的生命！
生命的作文 4
生命是什么?以前我一直不明白，可是最近，我們學(xué)校教了我們《生命生命》這篇課文，讓我對生命的有了更多的感悟。
《生命生命》這篇課文主要以《飛蛾求生》、《磚縫中的.瓜苗》、《傾聽(tīng)心跳》這三個(gè)故事來(lái)向我們展示了生命的意義。當我讀到第一個(gè)故事時(shí)，我被這一句打動(dòng)了，“……但它掙扎著(zhù)，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到生命的力量在我手中躍動(dòng)!那樣強烈!那樣鮮明!”一只小小的飛蛾面對危險，不管是否能夠逃生，它都努力地去克服和戰勝。
這就是生命，生命，是頑強不息的，我每個(gè)人都應該像《生命生命》這篇課文一樣，不管在什么環(huán)境，我們都應該綻放自己的生命。
生命的作文 5
從小時(shí)候起，我就喜歡一個(gè)人站在窗口，望著(zhù)窗外，對著(zhù)天空幻想：瞧！那一顆顆星星正眨著(zhù)眼對我微笑，還有那一閃而過(guò)的流星——在我腦海中，幻想是無(wú)窮無(wú)盡的。
每當夜深人靜的時(shí)候，我便枕著(zhù)枕頭，又進(jìn)入了幻想的天地。此時(shí)此刻，我獨自一人在充滿(mǎn)危險的原始叢林中穿行，跟一想不到的困難搏斗。我駕駛著(zhù)先進(jìn)的太空穿梭機，和友好的外星高智慧生命對話(huà)，我還帶領(lǐng)人們同那些邪惡的.敵人戰爭，直到最后一人……我的幻想充滿(mǎn)了戲劇性。正是這些荒唐得前不著(zhù)村，后不著(zhù)店的幻想，使我的童年充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
人，總是生活在現實(shí)和虛構之中，人們正努力把虛構變成現實(shí)。當人們受到挫折時(shí)，幻想就會(huì )給你勇氣。這恐怕就是每個(gè)人都擁有幻想的原因吧。
我想，只要自己努力去做，那么我們生活中的主旋律——幻想必然會(huì )奏響，總會(huì )變成現實(shí)。
生命的作文 6
秋天到了，媽媽帶著(zhù)李花去公園賞菊，因為現在是九月份，菊花正在爭先恐后地開(kāi)放呢！
媽媽就帶著(zhù)李花去了公園里，公園里的菊花顏色有紅色、淡紫的、鵝黃的……五光十色非常美麗！白的菊花像棉花、紅的像太陽(yáng)、黃的.像小女孩的彎彎曲曲的發(fā)絲、還有的像害羞的小姑娘不敢開(kāi)放……
李花看見(jiàn)一朵最美麗的菊花，這朵花是鵝黃色的，像一位花叢里的小精靈。李花左看看又看看沒(méi)有人發(fā)現她，就伸手去摘這朵花。
她正要摘花的時(shí)候，被媽媽發(fā)現了，她急忙制止李花：“不能摘，因為花草都有生命，我們要愛(ài)護它們�！崩罨ㄟB忙把手縮了回來(lái)，臉也因為羞愧而變得通紅通紅的。
我們不能隨意采摘花草，因為你摘了花，你就是在破壞大自然，所以我們要愛(ài)護小花小草，愛(ài)護大自然。
生命的作文 7
生命，一切生物皆有生命，他們努力拼搏，奮力的生長(cháng)，可見(jiàn)他們是如此的熱愛(ài)生命，珍惜生命。
生命，一個(gè)有血有肉的字眼;生命，創(chuàng )造了萬(wàn)物可喜可悲的一生;生命，留下了一個(gè)消失，但又永不會(huì )磨滅的痕跡！生命，是一個(gè)平凡而又不平凡的標志，是他造就了今天的蕓蕓眾生，大千世界。生命的意義不在于它的偉大，而在于它的平凡，它的意義。
沙漠里的胡楊，不管是1000年，他也不會(huì )向死亡低頭，即使死了1000年，也從不會(huì )倒下，這證明生命是把在困難危險面前，他也不會(huì )低頭。
弱小的螞蟻在我的面前是多么的.不堪一擊，那么小的聲臨，只要我們一抬腳，就可能踩死幾只、十幾只，幾十只，甚至幾百只！就算弱小的不堪一擊的螞蟻，當它們接近死亡時(shí)，他們也不會(huì )放棄生命，只要有萬(wàn)分之一的希望，他們也會(huì )向著(zhù)希望跑去！
所以大家要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，知道“生命誠可貴”這句話(huà)表示的真正含義！
生命的作文 8
在一座小城里，有一個(gè)叫小樂(lè )的孩子。他活潑可愛(ài)，眼睛大大的，睫毛有些長(cháng)。而且眼里總是泛著(zhù)一股生命力�？墒�，不幸全都發(fā)生了。這個(gè)小城發(fā)大水了，小樂(lè )痛失雙親。但就在他最無(wú)助的時(shí)候，解放軍來(lái)了，千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿者來(lái)了。他們不光救了小樂(lè )，還救了這里的不少居民。從此，小樂(lè )便抱著(zhù)對生命的渴望，堅定的活了下來(lái)。災難無(wú)情，但人間還有情。汶川大地震的'時(shí)候，一位婦女，失去了自己剛滿(mǎn)月的孩子，但是她在被困時(shí)，用奶汁救活了一個(gè)孩子。
多么感人呀，素昧平生的她們用愛(ài)點(diǎn)燃了希望。災難總是不幸的頻頻發(fā)生，汶川青海的淚還尚未平息，舟曲，卻又發(fā)生了泥石流。無(wú)辜的生命就這樣子被覆沒(méi)，但是生命的渴望仍在發(fā)光。這個(gè)世界，只要有愛(ài)，只要有希望，便會(huì )創(chuàng )造奇跡。舟曲，不屈！舟曲，堅強！風(fēng)雨同“舟”，威武不“曲”！
生命的作文 9
天空陰沉沉的，風(fēng)呼呼的吹，只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)刮著(zhù)樹(shù)嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶(hù)邊，看見(jiàn)屋外草坪上的小草正接受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群節隊的落下來(lái)，給柔弱的小草帶來(lái)了一次重來(lái)的災難，并摧殘著(zhù)它們那飽經(jīng)風(fēng)霜的身驅?zhuān)〔萑跣〉纳眚屧诜诛L(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們在風(fēng)雨中拼命掙扎著(zhù)。雨把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來(lái)，跌倒了，又爬起來(lái)�？娠L(fēng)雨太強了，小草們只好無(wú)奈的垂下頭，東倒西歪的鋪滿(mǎn)了大地。風(fēng)止了，雨也停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高貴的頭，立起了它傲人的.身驅?zhuān)?jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠。更新。更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強。
這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無(wú)常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命不凡的真諦吧！
生命的作文 10
一直想寫(xiě)一篇關(guān)于水的作文。水在生活之中的重要性是人人皆知的，可當我拿起筆來(lái)卻不知道從從何下筆，去贊美她。水是生命的必須，在這個(gè)美麗的'地球上，我們可以想象一下，水無(wú)處不在。
一望無(wú)際的大海。碧波蕩漾的湖泊。氣勢蓬勃的江河。潺潺流動(dòng)的泉水。所有一切各種各樣的水。以各種各樣的形式存在著(zhù)。還有那美麗的草原，碧綠的森林。所有的一切是水帶給我們生命帶給我們美麗。給地球勃勃的生機，如果沒(méi)有水，地球又會(huì )如何？干枯，死寂，荒涼。沒(méi)有水，所有的動(dòng)物，植物都沒(méi)有了生命，都將不存在。多么可怕。所以，水是生命的源泉。
大自然賜予了地球的水。水是地球上所有生物的贈品，可人類(lèi)卻貪婪使用她，浪費她，污染她由于人類(lèi)貪婪是水變成了危機。因此綠州變成沙漠，良田荒蕪。面對這些無(wú)休的開(kāi)發(fā)無(wú)節的使用水的危機總會(huì )讓我們的到懲罰所以我們要清醒起來(lái)去珍惜她吧保護水資源，讓我們的世界更美好！
生命的作文 11
水是生命的源泉，是守護生命的使者，是透明的生命之花。
它無(wú)聲綻放在每個(gè)人的家里，不管是吃飯、喝水、洗臉。都需要它！有了它地球才會(huì )蔚藍；有了它森林才會(huì )生機盎然；有了它人類(lèi)才會(huì )得到生存的機會(huì )。
它像一個(gè)婀娜多姿的少女，在我的.臉盆里流動(dòng)著(zhù)，似乎在跳舞。它又像一個(gè)調皮搗蛋的小學(xué)生，每次我把它捧到手中，它就會(huì )千方百計地逃出去。
它把自己獻給了人類(lèi)，可一些人卻不珍惜它，反而浪費它�，F在，那些工廠(chǎng)到處排放污水，到處往河里扔垃圾，到處把垃圾油倒進(jìn)河里。水慢慢變得渾濁，變得臭氣熏天。我們那一寸寸土地也變得丑陋。
現在，我們應該呼吁別人保護水，節約水。例如把洗米的水用來(lái)澆花，把洗衣服的水用來(lái)沖洗馬桶�？炜炜�，讓我們行動(dòng)吧！
現在節約水，就是對明天的自己伸出一雙援助之手。
生命的作文 12
人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次，人的一生應當這樣度過(guò):當他回憶往事的時(shí)候，不會(huì )因為虛度年華而悔恨;也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，當他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō):我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)--為解放全人類(lèi)而斗爭。每當寫(xiě)到熱愛(ài)生命這樣的題材的時(shí)候，耳邊就會(huì )想起這句話(huà)，這句話(huà)讓我們每個(gè)人都明白生命的重要性，明白理想的重要性。
報紙上、廣播上、電視上等許多媒體上都會(huì )有這樣的報導：某某年輕的人因情感問(wèn)題而輕生，每每看到這類(lèi)報導，我相信會(huì )有很多人都不禁為之扼腕嘆息。生命是多可貴的，怎么能輕而易舉的就放棄呢?雖然人的一生中會(huì )遇到許許多多的挫折，但我們應該努力去克服，不然，生命又有什么意義可言呢?
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都是難能可貴的，我們的生命也不是我們一個(gè)人的`，我們是屬于群體這個(gè)大家庭的，在你那么輕易放棄生命的時(shí)候，你應該想想你的親人、所有那些關(guān)心你的人，她們會(huì )有多么難過(guò)。人是一種社會(huì )性的存在，你的生命之星隕落了，會(huì )有人替你傷心難過(guò)的。所以，凡事三思而后行。
生命誠可貴，我們的生命對于我們每個(gè)人只有一次，珍惜她，我們需要與生命fighting到底!
生命的作文 13
水是地球上最重要的資源，尤其是我們生活中用的淡水，它是萬(wàn)物的生命之源。如果沒(méi)有了水，所有的生物都會(huì )走向滅亡的道路。
現在地球上的淡水越來(lái)越少，很多地方連喝的水都沒(méi)有了。西部的干旱地區，人門(mén)要走很遠的`路去打水，而且那些水又苦又澀，很難喝。因此我們要節約用水，珍惜每一滴水資源。我家的水就是循環(huán)利用的，例如：洗衣服的水留著(zhù)擦地，洗澡的水沖馬桶，洗菜的水澆花……。
媽媽說(shuō)：“是不光用處大，我們還要學(xué)習它良好的品質(zhì)。它滋潤萬(wàn)物，無(wú)私的幫助所有生靈；它可以是池塘、小溪，也可以是大江、大河；它能適應所有的環(huán)境，穿山越嶺，誰(shuí)也阻擋不了它前進(jìn)的腳步；它還能容納所有的同伴，具有寬廣的胸懷……�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我對水有了更多的了解，我要學(xué)習水的勇往直前，學(xué)習它有一顆博大寬廣的愛(ài)心。我要努力的學(xué)習知識，長(cháng)大能研究出一種方法，讓海水變成淡水，這樣我們地球上的水資源就不會(huì )那么緊缺了。
但是現在，我們更應該做的就是保護水資源，為了讓我們的家園變得更好美好，為了不讓眼淚成為地球上最后一滴水，讓我們從現在做起，珍惜每一滴水吧！
生命的作文 14
生命，像什么呢？生命像花吧，因為花散布在整個(gè)世界的每一個(gè)角落，在世界沒(méi)處角落中都可以看到生命的存在。
關(guān)于生命這個(gè)話(huà)題，一直都是人類(lèi)爭論不休的話(huà)題。信徒說(shuō)生命是上天賜給我們的，哲學(xué)家說(shuō)他是人生中必不可少的特殊的行程。老師教育我們呢就是，生命只有一次，珍惜生命就是對父母最好的'回報！
生命啊，他是花。有的人生在富貴之家，就像百花之王牡丹那么高貴，有的人為人正直，是四君子之一——梅花。那些為社會(huì )默默奉獻的人以及整個(gè)社會(huì )服務(wù)的基層勞動(dòng)者們，他們雖然衣著(zhù)普通，但是卻有著(zhù)茉莉花的那般樸素淡雅，就是因為有了不同的人，這些“生命之花”才能點(diǎn)綴這世界上的每一處黑暗的角落。父母把我們生出來(lái)，他們把最無(wú)私，最偉大的愛(ài)風(fēng)險給兒女，用自己全部心血來(lái)澆灌我們。他們的愛(ài)就像太陽(yáng)和雨水，使的這些生命之花生長(cháng)的更加美麗，而自己卻慢慢的老去。這個(gè)才是世界上真正獨一無(wú)二的生命之花。
世界上就是因為有了生命才會(huì )變得如此繽紛多彩，讓我們更加愛(ài)惜這些生命，使得這些“生命之花”更加盡情綻放，更加美麗吧！
生命的作文 15
杏林子曾說(shuō)過(guò)：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值�！焙髞�(lái)，他用實(shí)際行動(dòng)表示了他下定決心要珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。在我們的生活中，也有很多這樣的同學(xué)。
我們班的劉怡然同學(xué)正是這樣子。周一至周五，她連每節課的下課時(shí)間也不放過(guò)，她總是從書(shū)包里抽出一本課外書(shū)來(lái)看，直到上課鈴打響了，才把書(shū)放回去。劉怡然是個(gè)珍惜時(shí)間，珍惜生命的好學(xué)生。
但是，我們班的李宏勛同學(xué)他總是糟蹋自己的生命，他一受到委屈，就總是用自己的腦袋撞桌子。李宏勛是個(gè)真不懂得珍惜生命的人。小塞捏卡說(shuō)過(guò)：“內容充實(shí)的生命就是長(cháng)久的生命。我們要從行為而不是以時(shí)間來(lái)衡量生命�！彼究梢耘W(xué)習，但是，他卻對自己沒(méi)有信心，把生命放在抱怨上是多么可笑的。
你看，珍惜時(shí)間的，珍惜生命的'劉怡然每天都快快樂(lè )樂(lè )的，而李宏勛總是垂頭喪氣的，這樣不利于健康。有追求，有理想的生命才是真正的生命，有光彩的生命。
生命的作文 16
生命是什么？
普通的蠶的壽命只有短短的幾個(gè)月的時(shí)間，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，它吃的是隨處可見(jiàn)的桑葉，排泄出來(lái)的是可以做成枕頭，對人類(lèi)眼睛有好處的蠶沙，吐出來(lái)的是潔白無(wú)瑕昂貴的蠶絲。它用盡了自己的絲來(lái)結一個(gè)繭，把自己包在里面，進(jìn)化成蛾子后從繭中出來(lái)，用自己的最后一絲力氣來(lái)完成它們一生中最重要的環(huán)節交尾，產(chǎn)仔，最后慢慢地死去。
地震后，在一片片廢墟中可以看見(jiàn)人們奮力求生的景象，比如汶川地震中的小林浩，他領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們在廢墟中唱歌充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )觀(guān)精神，終于經(jīng)過(guò)自己不懈的努力爬出了廢墟，并救出了兩名比自己年齡大的同學(xué)。
我走在一條山間的公路上，公路中間有一條狹窄的路縫，路縫中有幾顆小得不起眼的小草，不知道是什么風(fēng)把它們吹到了這兒，也不知道是什么鳥(niǎo)兒把它們帶到了這兒，讓它在這兒生根發(fā)芽，不論有多少汽車(chē)從它上面軋過(guò)，但它依然頑強地生長(cháng)著(zhù)，它那小小的.身軀里有一種強大的力量，促使它頑強地生活下去。
我明白了，生命是無(wú)私的奉獻，是堅持不懈的努力，也是一種勇氣，我們要珍惜生命，不能白白地糟蹋它，讓自己的一生活的更有價(jià)值。
生命的作文 17
都說(shuō)世間萬(wàn)物的生命都是生命，要珍惜自己及他人的生命，但為什么都沒(méi)什么人珍愛(ài)小動(dòng)物、植物的小生命呢？我打破沙鍋問(wèn)到極限，也沒(méi)有得到我想要的答案。
7歲時(shí)，我在家鄉的小街上逛蕩著(zhù)。啪！的一聲打破了我的歡樂(lè )。原來(lái)，是個(gè)賣(mài)鳥(niǎo)的人在捕捉小鳥(niǎo)。其中，還有幾只剛學(xué)會(huì )飛翔的雛鳥(niǎo)。當時(shí)年幼的我還不知道是怎么回事兒，后來(lái)我才明白，他們是為了錢(qián)而將這些可憐的`生命殺掉。如果，捕鳥(niǎo)人被小鳥(niǎo)捉了煮湯，他們又會(huì )有什么感受？如此任性的人們很可能會(huì )遭受報應。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)小區樓下的小孩子在拍打樓下的花草。折掉了木瓜樹(shù)的手臂，踩爛了艷麗的油菜花，拔走了我種下的小樹(shù)苗，更可惡的是，他們居然還把人家剛種下土的種子挖出來(lái)當壘球玩。我不得不去阻止他們，但他們屢教不改，繼續當破壞神，把原來(lái)美麗的小花園，改造成了魔鬼天堂。也許，花草樹(shù)木們正在默默地流淚。難道那些孩子們不知道，它們都是無(wú)聲的生命��！我很難過(guò)，卻只能含著(zhù)淚看著(zhù)這一切。
世界萬(wàn)物處處是生命，我下定了一輩子的決心，要珍惜自己、他人、萬(wàn)物的生命，要世界更加光彩有力！
生命的作文 18
這個(gè)嚴肅的甚至帶有哲學(xué)色彩的名字，是我想了很早也很久的一個(gè)問(wèn)題，閑暇時(shí)，我會(huì )看一些書(shū)籍，但昨天我看了陳希我寫(xiě)的《我的后悔錄》以及外一篇，似乎我懵懂之間有了光亮，當然絕不是恩格斯稱(chēng)贊馬克思說(shuō)的那樣：“沒(méi)有他，我們至今還在黑暗中徘徊”的至高境界。只是喚醒冬眠的`的我，把一些零零碎碎的思考整理成一個(gè)順理成章。
每次面對呱呱墜地的生命或者面對寒冷的棺槨，我都會(huì )在想，什么是生命，什么是生命的過(guò)程，哪一種結束是最好的謝幕呢？
一次次的流淚，一次次的追憶僅僅是為了那創(chuàng )造了的生命亦或是終結了的生命呢？當生命如同游絲在世界里飄蕩，無(wú)數個(gè)精靈會(huì )一同歌唱，他們歌唱的是回歸，歸途迷蹤，歸路漫漫的萬(wàn)千跋涉走云水間。
其實(shí)生命原本是“無(wú)”的，只是因為原本也是兩個(gè)“無(wú)”化成的“有”，他便成了“有”，那兩個(gè)“有”，最終也是“無(wú)”了，那么這個(gè)“有”，最終也是“無(wú)”了。
寫(xiě)到這里已是黃昏，我在辦公室里，落日的余輝從窗子強烈的照進(jìn)來(lái)，這是父親節的前的一個(gè)平常的日子，強烈的日光盡管很耀眼，但是他已經(jīng)是一個(gè)光輝歷程的結局，這是秦皇漢武求仙問(wèn)道也解決不了的有關(guān)人生命的終極問(wèn)題。生命��！
生命的作文 19
世間萬(wàn)物皆有生命。植物有生命，所以才會(huì )春榮秋枯；器物也有生命，美麗的魚(yú)缸在破碎的剎那生命也就消失了。
人有生命，所以才有生老病死的歷程。生命對于我們每個(gè)人都只有一次，所以我們要真切地珍惜和回報生命。但發(fā)生在我們身邊的以及我們聽(tīng)到的交通肇事事故讓人觸目驚心。它危及著(zhù)我們的生命……前不久，我在成都商報上看到一篇報道。
它的主要內容是：一位司機酒后駕車(chē)，奪去年僅十二歲孩子的生命，給孩子的家人帶來(lái)了巨大的悲痛……事后，司機十分愧疚，在孩子的遺像前長(cháng)跪不起……但再深的懺悔也挽回不了孩子的.生命……
可見(jiàn)，車(chē)禍猛于虎！像類(lèi)似的事件，司機酒后駕車(chē)、超速行駛、闖紅燈，還有行人過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)等等違章行為造成的交通事故不知損害了多少人力、財力和物力呀！青年朋友們，可見(jiàn)“交通安全”這四個(gè)字應在我們心中扎根！
我希望，從馬路上傳來(lái)的不是緊急的救護車(chē)聲，而是來(lái)往車(chē)輛有節奏的喇叭聲；我希望每個(gè)人都來(lái)學(xué)習交通安全常識，都來(lái)自覺(jué)維護交通秩序，讓世界每個(gè)角落都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)！讓生命之花開(kāi)得更艷！
生命的作文 20
短短幾十秒鐘，多少生命突然離去，多少家庭毀于一旦！在短短的幾天中，又有多少生命從四面八方匯合到一起，冒著(zhù)生命危險搶救埋在廢墟中的生命……敢問(wèn)人世間最寶貴的是什么？愛(ài)？信念？理志？金錢(qián)？……不，是生命！
只有擁有生命，才能擁有所有的這些。然而，在這些里面最寶貴的是——愛(ài)�；赝�5.12大地震，帶給我國汶川人民僅僅是傷痛嗎？不，還帶來(lái)了全世界匯合來(lái)的愛(ài)。不同膚色，不同語(yǔ)言，不同種族……即使有再大的不同，也有相同點(diǎn):無(wú)私的愛(ài)，真誠的奉獻。汶川人民在這里匯合來(lái)的人間真情，愛(ài)的海洋里，增添了堅強活下去的勇氣，生命在此也變得更加堅強！
生命是一種交替的過(guò)程：青春年華逝去了，換得暮年的成熟；春天花朵凋謝，換得秋日果實(shí)累累；旭日輝煌不見(jiàn)了，換得夕陽(yáng)的瑰麗……這些都是生命的贈予，自然之子會(huì )坦然接受。
世上沒(méi)有比生命更重要的'東西，當生命從廢墟中被拯救出來(lái)時(shí)，不能忽略的是，精神廢墟可能還籠罩在頭上。我們在危險中拯救出來(lái)的不僅僅是生命，還有那心存愛(ài)意的靈魂！求生是生命的本能，為愛(ài)而生，是生命中質(zhì)的升華。感悟生命，大愛(ài)無(wú)邊！
生命的作文 21
今天，我們看了一部教育意義非常深的電視《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》，它使我明白了許多道理。
它主要圍繞著(zhù)“愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強自立”這幾個(gè)主題告訴我們許多人生哲理。要想學(xué)會(huì )愛(ài)自己，首先要學(xué)會(huì )愛(ài)別人，要懂得替他人著(zhù)想，學(xué)會(huì )關(guān)心他人，熱愛(ài)他人，欣賞他人，尊重他人。
讓我印象最深的是：在奧林匹克的馬拉松賽場(chǎng)上有一位黑人摔倒后流了許多血，但他依然堅強的爬起來(lái)，不用任何人的攙扶，堅持走到了終點(diǎn)。這就是：從哪里摔倒了，就從哪里站起來(lái)。這也是他熱愛(ài)國家的表示，我們也一樣，不要遇到小小的挫折或失敗就輕易放棄。
接著(zhù)看到愛(ài)父母的那一片段，同學(xué)們都深受感動(dòng)了。對啊，父母平時(shí)夜以繼日的.為我們操勞，任勞任怨，卻從沒(méi)半句怨言，而我們卻不懂得體諒他們，父母總會(huì )把我們的一點(diǎn)一滴銘記于心，永遠在背后默默的支持我們，而我們呢？有時(shí)候就連父母的生日都忘記了，您哪怕是給他們輕輕的一個(gè)擁抱，一個(gè)小小的吻，一句親切的“生日快樂(lè )”，他們也會(huì )感動(dòng)于心。所以，我們一定要好好學(xué)習，回報父母的養育之恩。
看完這部電視，使我感觸很深，我們應該學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人，珍惜他們！
生命的作文 22
我常常想：什么是生命的奇跡？那天，媽媽帶我來(lái)到公園的草坪上玩。我開(kāi)心地放著(zhù)風(fēng)箏，突然發(fā)現草坪邊有一堆被廢棄的磚瓦。
我跑近一看，呀，在這道磚縫中，有一株綠油油的小苗。啊，小小的苗在這個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有土壤的磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)，令我震驚，我想：這小苗在這種環(huán)境里，肯定活不了幾天。我為這株小苗而感到惋惜。
過(guò)去的幾天，雨時(shí)下時(shí)停，太陽(yáng)一直沒(méi)露面兒。我扒在窗臺上，望著(zhù)遠處的公園發(fā)呆，蒙蒙細雨中的公園，看上去像是蒙上了一層神秘的面紗，心里時(shí)不時(shí)惦記起那株可愛(ài)的小苗，它活下去了嗎？我抵擋不住內心的.疑惑，撐著(zhù)傘來(lái)到公園。在這道磚縫中，我再次見(jiàn)到了他�！斑@”
眼前的一幕令我驚訝。展現在我眼前的，不是一株小苗，而是一朵美麗的不知名的小花。這朵小花在風(fēng)雨中傲然挺立，神氣十足。它仿佛在對周?chē)谋粓@丁辛勤照料的花花草草說(shuō)：“我不需要園丁辛勤的照顧，也不需要肥料，但我和你們一樣光彩奪目！”小小的苗竟然有如此的氣魄，我的心頭怦然一震。
于是，我下定決心，要好好愛(ài)惜生命，珍惜時(shí)間，使自己活的更加光彩有力！
生命的作文 23
我常常在想，生命是什么?夜晚，我在燈下看書(shū)。一只抬著(zhù)餅干的螞蟻出現在我的視線(xiàn)里，引起了我的注意。趁它放下餅干停下來(lái)小憩時(shí)，我一手捉住了它，我原本想弄死它，但它卻仍極力掙扎，我感覺(jué)一股生命的力量在我的`手中躍動(dòng)——是那樣強烈！那樣鮮明！這一只小小的螞蟻，只要我稍稍用力，它就不能再動(dòng)了，可它卻仍在我手中掙扎，那種求生的欲望令我感驚。使我忍不住放了它。
幾個(gè)月前，哥哥幫我買(mǎi)了盆仙人掌，且再三叮囑我要好好照顧，我點(diǎn)頭答應了。不過(guò)，我是一個(gè)極為健忘的人，才幾天的功夫，仙人掌就被我忘得一干二凈了。
直到一個(gè)月后，同桌向我提起仙人掌時(shí)，我才恍惚想起。放學(xué)后，我飛速地跑回家，但當我走到陽(yáng)臺時(shí)卻發(fā)現，仙人掌正好好的存活著(zhù)，那種頑強意志令我佩服。使我忍不住贊嘆。
生命是一首歌，歌里面寫(xiě)下了世界，生命是脆弱的，也是頑強的，是短暫的，更是永恒的。我們每個(gè)人都應該好好珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓有限的生命閃耀出永恒的光芒。
反正——不論將來(lái)命運如何，是福是禍，是喜是憂(yōu)，我都愿意為它而奮斗，而存活。
生命的作文 24
前幾天在網(wǎng)上看到這樣的一件事件，3月18日，廈門(mén)的一場(chǎng)車(chē)禍致一名男子和一名孕婦當場(chǎng)死亡，但是車(chē)禍中女子已經(jīng)懷孕，而且即將臨盆，但是正因為這場(chǎng)車(chē)禍，讓這個(gè)小生命來(lái)的是那么與眾不同，由于受到外界壓力，小嬰兒直接從母體飛出幾米遠，而且存活下來(lái)，他是幸運的，但他又是不幸的，在他在這個(gè)世界還有睜開(kāi)眼的時(shí)候，父母已經(jīng)與他天人相隔。
后來(lái)醫生分析到，這真是一個(gè)奇跡，在這樣大的外壓下的，孩子竟然活了下來(lái)，很大原因是母親在最后時(shí)候用最后的意志保護了自己未出世的孩子，
曾經(jīng)一個(gè)抑郁少年自殺了，她的'母親這樣說(shuō)：“我可以為你去死，為什么這樣的機會(huì )都不給我？”我不得不感嘆，母親的偉大，我也不的不承認生命的脆弱，母親用他最后的力量保護自己的孩子，孩子也用他脆弱的生命完成未見(jiàn)面媽媽的夢(mèng)想，這是就是人們常常感嘆的世事無(wú)常吧， “奇跡寶寶”的出生引起了各界的關(guān)注，同時(shí)也牽動(dòng)了善良人們的心。請我們愛(ài)惜自己的生命吧，不要隨便玩消失，不要讓那個(gè)可以為你愿意付出生命的母親難過(guò)，
生命的作文 25
我常常想，生命是什么呢？有一次，我在我家樓下，寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)了十幾分鐘，終于寫(xiě)完了。我正要回家的時(shí)候，一不小心被石頭絆倒了，正在我快要發(fā)怒的時(shí)候，奇跡出現了！在那個(gè)石頭縫里，竟然看到了一朵小小的野花，是的，也需你們會(huì )覺(jué)得一朵野花微不足道！但是在沒(méi)有泥土，沒(méi)有水的.石縫中還能生存下來(lái)，這就是奇跡，這就是一個(gè)頑強的生命！
有一次，我去鄉下看奶奶，在養雞房里看到了一個(gè)張蜘蛛網(wǎng)。它的位置不高，上面還停著(zhù)一只蜘蛛，我非常討厭蜘蛛，看到蜘蛛就想拍死它。所以我用木棍把它的“家”捅破了！我蹲下來(lái)看蜘蛛的反應，蜘蛛見(jiàn)家毀了，居然一點(diǎn)也不著(zhù)急！蜘蛛看家已經(jīng)成了“廢墟”。就從破洞口開(kāi)始，一邊分泌粘液，一邊朝破洞口的另一邊爬去。它反復的做這個(gè)動(dòng)作，就這樣十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……一張嶄新的網(wǎng)就出現了！蜘蛛這如此強大的“修復”令我震驚，我不在討厭蜘蛛我。
野花是靠什么生存的？蜘蛛靠什么修補大網(wǎng)？我明白了是希望！人生可以沒(méi)有很多東西，卻唯獨不能沒(méi)有希望。只要心存希望，就總有奇跡發(fā)生，希望有時(shí)雖然渺茫，但它永存人間。有希望之處，生命就生生不息！
生命的作文 26
每一個(gè)人的生命中最公平的就是時(shí)間，每一個(gè)人都擁有時(shí)間，可以好好的利用它，也可以白白地糟蹋，一切都由時(shí)間的主人來(lái)決定。
我在試卷上看到過(guò)這樣一篇文章，文中講了有一個(gè)流浪漢遇到了一位時(shí)光老人，求他返回到童年時(shí)代，老人答應了他的要求，可他還是照老樣子來(lái)生活浪費時(shí)光，到最后又變成了一個(gè)流浪漢，這篇文章讓我感到時(shí)間就像一只警鐘，時(shí)常地提醒著(zhù)我們，我們要珍惜每一分，每一秒。
古往今來(lái)。一切有所作為的人都是很珍惜時(shí)間的，巴爾扎克說(shuō)：“我們要利用時(shí)間，不能讓它白白流失�！标懹尉褪菓{著(zhù)這種精神不浪費一分一秒，寫(xiě)了近萬(wàn)首詩(shī)。魯迅先生也是趁別人喝咖啡的.時(shí)光，用于學(xué)習。列寧，毛澤東，周恩來(lái)都是我們珍惜時(shí)間的楷模。
但是，我們有些同學(xué)卻一直想著(zhù)逛閑，把大好時(shí)光給浪費掉了。只有一些喜歡抓緊時(shí)間學(xué)習，讀課外書(shū)的人，積少成多，長(cháng)大后才會(huì )有所成就，才不會(huì )像流浪漢一樣后悔莫及呢!
時(shí)間就是生命!讓我們一起珍惜時(shí)間珍惜生命吧!時(shí)刻切記這句名言:“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
生命的作文 27
傻子為什么能夠活下來(lái)？就是因為他珍惜生命，不放棄對生命的追求，他同樣也告訴我們：在人生的道路上，即使一切都失去了，只要有一息尚存，你就沒(méi)有絲毫理由拒絕！的確，生命屬于我們自己，我們不能因為一時(shí)的`困境而去放棄僅有的一次生命。這是一個(gè)極為淺顯的道理，然而，在生活中，隨意放棄自己的生命的人也是不少的！
我們能夠經(jīng)常在報道上看到一個(gè)中學(xué)生因為學(xué)習上的失利而去自殺，一名年輕人因為生活上的巨大壓力而去輕生，一位中年人因為人生中的坎坷而放棄生命……這些人完全錯誤得理解了生命，可笑地認為死亡可以解決任何事，其實(shí)并不是這樣，這些人并不懂得生命的可貴，而隨意放棄生命，我真的好疑惑：難道這些人連在沙漠中的傻子都不如嗎？
當然，珍惜生命并不是僅限于珍惜自己的生命，我們應該珍惜萬(wàn)事萬(wàn)物的生命，包括一草一木……
絕大多數的時(shí)候，我們有一中珍惜生命的本能，似乎沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到世上就夢(mèng)寐求死。所以，讓我們發(fā)揮自己的本能，珍惜生命吧！
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