關(guān)于生命的作文優(yōu)秀（15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的關(guān)于生命的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于生命的作文1
每次提起關(guān)于“生命”的話(huà)題，總覺(jué)得心中不免有著(zhù)一份沉重！
生命對于我們來(lái)說(shuō)，似乎浩瀚的無(wú)邊，卻又實(shí)際的觸手可及。有時(shí)，生命很脆弱；有時(shí)，又那么富有彈性。似一顆小小的種子，在并不肥沃的土壤里 生根發(fā)芽 ，在陽(yáng)光下，依然閃耀著(zhù)它生命的光彩。
曾經(jīng)是那樣渴盼著(zhù)長(cháng)大，可是當生命的腳步終于蹣跚而至時(shí)，才真實(shí)的發(fā)現，最美的風(fēng)景早已過(guò)去...
如今，不再渴望時(shí)光的`荏苒，只希望朝霞停留的時(shí)間再長(cháng)點(diǎn)，讓我能夠從容的欣賞；只希望黃昏籠罩我的時(shí)間再多片刻，讓我靜靜的享受一段溫潤的時(shí)光。好比現在，我眼睜睜的看著(zhù)時(shí)間在我身邊流逝，卻什么也抓不��！
生命不會(huì )留下任何痕跡，似水面上鳥(niǎo)兒劃過(guò)的水痕，一瞬間，就像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)...
轉過(guò)身來(lái)，讓我們給生命一個(gè)真誠的微笑！無(wú)論你在成功的頂峰，還是失敗的低谷；無(wú)論你為愛(ài)興奮，還是為恨傷懷...新的一年，都讓我們微笑著(zhù)面對生活。
關(guān)于生命的作文2
一天，我去喂金魚(yú)的時(shí)候，發(fā)現桌子上的那株蘆薈已經(jīng)爛得不成樣子了，便沒(méi)有去管它，因此我也沒(méi)再給它澆水。從這開(kāi)始，它每天都被熾熱的陽(yáng)光燃燒著(zhù)，無(wú)聊的時(shí)候，我還經(jīng)常用牙簽搓它，從爛的葉子中間會(huì )掉落下蘆薈汁，我覺(jué)得有趣極了。
可沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現在干燥的土里，冒出了一片片鮮嫩的綠芽，當我看到這一幕，我的心里被深深地震撼和感動(dòng)了。土里的嫩芽，那樣的明耀，在盆里顯得格外精神，也十分奪目。它們雖然才長(cháng)出來(lái)，但它們卻像一個(gè)個(gè)挺拔的戰士，保衛著(zhù)自己的家園，我剎時(shí)感到，這一片片嫩芽要鉆出泥土需要多么大的力量，它們在與死亡的抗爭中頑強地活了下來(lái)，在堅硬的`泥土中堅強地生長(cháng)著(zhù)。
蘆薈有著(zhù)頑強的生命力，我要好好地愛(ài)護它，我也會(huì )愛(ài)護地球上每一個(gè)幼小而脆弱的生命。
關(guān)于生命的作文3
別人的爸爸給別人買(mǎi)漂亮的衣服，您也給我買(mǎi)了；別人的爸爸給別人買(mǎi)好吃的，您也給我買(mǎi)；別人的爸爸給別人零發(fā)錢(qián)，您也給我了解；別人的爸爸脾氣很好，您的'的脾氣也很好，可是，我有一不滿(mǎn)意——別人的爸爸不抽煙，您卻抽煙。
我們想盡了一切辦法，可您的還是老樣子：20xx年的某一天，您的從電腦上打印了一張“世界無(wú)煙日，戒煙！我能！”可是您堅持不到一個(gè)星期，還抽；20xx年的某一天，您去城里辦事，捎了兩盒口香糖，我們在您的的煙盒里也寫(xiě)了一張小紙條：想抽煙的時(shí)候就吃口香糖吧！可是否您不到三天，就又憋不住了；20xx年的某一天，您說(shuō)，如果戒不了煙，就絕食，可是這辦法還是行不通。
我們看得出來(lái)你敢很想戒煙，因為我們知道，您也知道：如果抽煙，不僅對自己的身體有巨大的傷害，而且我們也會(huì )吸二手煙，時(shí)間一長(cháng)，很有可能成為肺癌，所以您的盡量不在我們旁邊抽煙。我們?yōu)榱四茏屇涞魺�，費了多么在的努力��！您卻說(shuō)總是戒不掉！
爸爸，我真想對您說(shuō)：“我真希望您能戒掉煙，健健康康的活著(zhù)！”
關(guān)于生命的作文4
我常常想生命是什么呢？二零零三年的春天，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭打響了�？蓯旱牟∧浡谖覀兊纳磉�，這是一個(gè)充滿(mǎn)病毒的戰爭，那些穿著(zhù)白色戰服，可親可畏的白衣戰士，不顧自己的生命，前赴后繼，勇敢沖上前線(xiàn)，抵抗病魔用自己的.生命換取千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命，她們覺(jué)得自己的所有付出都是值得的，鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅等，他們無(wú)私奉獻的精神，值得我們學(xué)習。
有一次，我在學(xué)校旁邊的蘑菇亭和伙伴們玩耍，太陽(yáng)快要落山時(shí)，同學(xué)們先后回家了，我也不例外，回家時(shí)發(fā)現路邊有一只小蟋蟀，變回去放進(jìn)裝滿(mǎn)水的洗手盆里，我被逗的哈哈大笑，但我又看見(jiàn)小蟋蟀，在水里垂死掙扎，好像在找媽媽求助，他不屈不撓的精神感動(dòng)了我，我小心翼翼地把它放回大自然，樹(shù)斷了，還能抽出新的枝條，再長(cháng)草燒了他還能再次踮起足尖仰望著(zhù)大千世界，但人的生命只有一次，還有一次，我陪媽媽去診所輸液，我拿著(zhù)護士的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳一下子全世界都安靜了一瞬間規律的跳動(dòng)，在我耳畔回蕩，這，就是我的生命！
不管你是否健全，全世界都是公平的，你都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界！
關(guān)于生命的作文5
愛(ài)如春天，愛(ài)如陽(yáng)光，人間不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)在人間是非常少見(jiàn)，人類(lèi)將變的自私，無(wú)情，在不同的社會(huì )環(huán)境下，愛(ài)的內涵是有區別的，現在，人類(lèi)共同追求又是共同需要的東西—愛(ài)，不是嗎？
大家知道，人是不能沒(méi)有愛(ài)的，如母愛(ài)，是動(dòng)物的本能，對于人類(lèi)，愛(ài)就不只是一種本能了，而是一種崇高的精神，高尚的美德。它如和煦的陽(yáng)光，溫暖著(zhù)每一個(gè)幼小的心靈，又如太陽(yáng)的光輝，照耀著(zhù)人類(lèi)進(jìn)步的進(jìn)程。一個(gè)人，沒(méi)有的慈愛(ài)，身心就會(huì )受到壓抑，扭曲品格就會(huì )變形，一個(gè)家庭沒(méi)有長(cháng)幼的互愛(ài)就不會(huì )有幸福與和美，人類(lèi)沒(méi)有相互間的愛(ài)，就不會(huì )有的凝聚力和社會(huì )的文明，愛(ài)是人類(lèi)社會(huì )生存和社會(huì )發(fā)展的.最基本的精神力量發(fā)展不能沒(méi)有愛(ài)。
偉大的領(lǐng)視袖毛澤東同志因為愛(ài)人民，救人民，領(lǐng)導人民翻身鬧革命，推動(dòng)了自己六位親人，英雄劉胡蘭因為愛(ài)她的鄉親，在敵人的鍘刀下寧死不屈，做得偉大，裂縫是光榮，我們的父母由于愛(ài)子女，他們寧可自己吃苦，卻無(wú)怨無(wú)悔。這些愛(ài)都是偉大，無(wú)私的愛(ài)。
在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里，我們更應該獻出一點(diǎn)愛(ài)，去幫助那些更需要愛(ài)的人。有一首歌唱的好，只要人人能獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
關(guān)于生命的作文6
樹(shù)，砍斷枝條還能再生，草燒了還能重長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(cháng)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)。是什么鼓舞著(zhù)它們？是生命，是寶貴的`生命。
艾青說(shuō)過(guò)：‘即使我們是一支蠟燭，也應該蠟炬成灰淚始干。即使我們是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒’。人生中如果連芝麻大小的的事情都沒(méi)做過(guò)，那他做的一切全是徒勞，他的一生也就沒(méi)有任何價(jià)值。
多少個(gè)殘疾人想有一個(gè)健全的身體，多少人又不珍惜自己的體魄，使自己的時(shí)光白白浪費。
生命是短暫的，是值得敬畏的，它不像別的事物失去了還可以重新得到，毀壞了還可以修復。它只有一次，所以，我們要好好珍惜。剩下的時(shí)間越短暫，我們就要過(guò)得越豐盈充實(shí)。
關(guān)于生命的作文7
生平第一次，脫離城市的喧囂，遠離車(chē)內渾濁的空氣，徒步走上尖尖山，傾聽(tīng)生命的交響曲。
沐浴在朝陽(yáng)的光輝下，我們踏上了行程。天空瓦藍瓦藍的，飄過(guò)幾朵輕紗般的薄云。雛鷹翱翔在天，發(fā)出幾聲悠長(cháng)的`鷹鳴。地面仿佛鋪上了一層綠毯，翠得賞心悅目，幾多不知名的花兒點(diǎn)綴其間，仿佛給無(wú)邊的綠毯繡上了五彩的花朵。微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)邊的綠浪攜著(zhù)花香襲來(lái)，令人心曠神怡。難道是自然的呢喃？人醉，心也醉。
彩蝶在花間飛舞，百靈鳥(niǎo)空靈婉轉的歌聲為它伴奏。螞蚱和蛐蛐也奏起昆蟲(chóng)交響曲，也只有大自然能奏出如此美妙的天籟。
路上我們遇到一只百靈鳥(niǎo)。我們追著(zhù)它的足跡去尋找它的巢穴，卻發(fā)現各種昆蟲(chóng)蜥蜴在這里悠然地散步。我們猛然驚覺(jué)：這里是生命的樂(lè )園，它們在這里寧靜地生活，我們不該來(lái)打攪它們。想罷，我們便收拾行囊悄然離去了。
登上山頂，無(wú)限風(fēng)光盡收眼底，遠處重重疊疊的山峰籠罩在云霧中連綿不絕的小丘被一片翠色籠罩著(zhù)；眼前的一汪碧水倒映著(zhù)群山綠樹(shù)，真是美不勝收。
回去的途中，清涼的山風(fēng)和花兒的幽香將疲憊一掃而光。我期待著(zhù)下一次徒步上山，下一次與自然的相會(huì )。
關(guān)于生命的作文8
我常常想生命是什么呢？
一個(gè)清香裊裊的早晨，我和媽媽一起去種菜，看到了那里綠茵茵的小草齊刷刷地冒出來(lái)，我們種完了菜就興高采烈地回家了。在回家路上，我一邊走著(zhù)一邊擺著(zhù)手，突然一只小蟲(chóng)子出乎意料地停在我的手掌上。我的心頭怦然一震，正想著(zhù)要把它弄死，可它掙扎著(zhù)，極力地鼓動(dòng)雙翅，使我忍不住放了它……
一粒西瓜籽掉進(jìn)了泥土中，它竟然沒(méi)有死，在火辣辣地太陽(yáng)下，它沒(méi)有選擇逃避，而選擇了面對。放學(xué)回家后，我去看那截小瓜苗，它依然傲然挺立，好像那截小瓜苗正在不假思索地對我說(shuō)：“我才沒(méi)那么脆弱呢！”它在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有肥料的'地方還能不屈向上，茁壯成長(cháng)，最后在我的照料下終于長(cháng)大了。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。所以，我從此下定決心，一定我對自己負責，這樣也會(huì )使自己活得光彩有力。
關(guān)于生命的作文9
你有想過(guò)嗎？什么是生命？
有一次我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現花壇里有幾朵枯萎了的矮牽牛，因為矮牽牛在陽(yáng)光的暴曬下，我看它們已經(jīng)快堅持不住了。到了中午休息的時(shí)候，我去看看矮牽牛卻發(fā)現它們竟然又怒放了。
我去過(guò)黃山，那里的迎客松非常有名。那一次我就在迎客松旁，就想，迎客松怎么會(huì )長(cháng)在峭壁這里呢？爸爸似乎聽(tīng)到了我的.心聲，就說(shuō)：“迎客松過(guò)了好幾百年，從來(lái)都沒(méi)有掉下去，因為它那細小的樹(shù)枝，但是真是大的，長(cháng)的，牢的，而且它不是人工養的，而是他自愿長(cháng)在這里的。他們每天早上都，迎接不到陽(yáng)光，要到中午才能看到陽(yáng)光�！卑职终f(shuō)完后，我就對迎客松投入了羨慕之情。
植物有勇氣，人也要有勇氣。我從小就聽(tīng)過(guò)物理學(xué)家霍金的故事�；艚鹪�21歲時(shí)，患了一種病狀，是會(huì )使肌肉萎縮的盧加雷氏癥。從那以后，他就長(cháng)年禁錮在輪椅上，就像一個(gè)木頭人不能動(dòng)彈。但霍金，它用兩根手指還堅持與人交流。1985年，他得到了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，但他并沒(méi)有放棄，用眼睛和我們對話(huà)。
生命中最重要的光是永不放棄，他會(huì )幫我們通向希望的那條大路。
關(guān)于生命的作文10
水是生命的源泉。我們一定要珍惜水源。水對我們的生命起著(zhù)重要的作用，它是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的不可缺少的最重要的物質(zhì)資源之一。人的生命一刻也離不開(kāi)水，水是人生命需要最主要的物質(zhì)。
一個(gè)人三天不吃飯不一定會(huì )死，但三天不喝水就會(huì )死掉了。為什么會(huì )這樣？因為人體內含量最多的成分就是水，當人體失去所需的水份時(shí)，生命就會(huì )有危險。人體脫水時(shí)，會(huì )口干，那時(shí)我們的身體就告訴我們要補水了。所以說(shuō)，水對我們來(lái)就真的很重要。
地球上大部分都是水來(lái)的`，本來(lái)這樣子的話(huà)，地球上應該沒(méi)有地方是沒(méi)水喝的。但事實(shí)上不是這樣，因為工業(yè)上的污染，有些地方本來(lái)是水源充足的，但到頭到，那水變到只可遠觀(guān)。水污染了，人就不能喝，慢慢的，就變到缺水。有些還變到干旱，寸草不生。那你說(shuō)，這樣子的地方可以住人嗎？那你就水對我們重要嗎？
我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)水，所以我們都要愛(ài)護水資源，更不能人為的去破壞環(huán)境。平時(shí)一定要節約用水，洗手洗東西時(shí)，水開(kāi)小一點(diǎn)。因為水對我們實(shí)在太重要了。
關(guān)于生命的作文11
有人說(shuō)，生活如一杯白開(kāi)水，放點(diǎn)鹽它是咸的，放點(diǎn)糖它是甜的。生活的`質(zhì)量要靠自己去調劑。
生命總是美麗的，不是苦惱太多，而是我們的心胸還不夠開(kāi)闊；不是快樂(lè )太少，而是我們還不懂得如何對待生活。憂(yōu)傷時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)；快樂(lè )時(shí)，就唱一首歌。這就像一朵曇花一樣，曇花當還是一個(gè)花苞的時(shí)候，并不美麗，并不絢麗，但是在它生命綻放的那一刻，釋放出來(lái)的就不只是美麗，還有它那獨一無(wú)二的容顏。
現實(shí)生活中，我們必然遇到許多坎坷，但更多的時(shí)候是我們輕松地面對生活。朋友，試著(zhù)在你人生搖擺不定的天平上再加上一個(gè)砝碼，它可能會(huì )使你的生活更加豐富多彩，使你的生命之花更加搖曳多姿。
海倫·凱勒寫(xiě)到：“如果人們能把每一天當做最后一天那有多好��！”是啊，那樣人們才能更懂得珍惜。
關(guān)于生命的作文12
人的生命是寶貴的，人的生命高于一切，沒(méi)有了生命，一切將變的毫無(wú)意義。
素質(zhì)教育應該把生命教育排在第一位，不論什么時(shí)候都要珍惜生命，愛(ài)護生命，善待生命!我們教育的宗旨，就是培養全面發(fā)展的人，培養人的各種素質(zhì)，這一切都建立在生命存在的`基礎上。
如果生命消失，教育就會(huì )失去原有的任何意義，只有珍惜自己的生命，才能談得上教育!不要拿自己的生命開(kāi)玩笑!
我們大家都知道，2008年四川“5·2”大地震，死去了一些我們大家的親人，一些進(jìn)行過(guò)生存訓練的學(xué)校的人員傷亡人數相對就少�，F如今，一些學(xué)校、社會(huì )、事業(yè)團體等都要進(jìn)行生命教育，增強求生的能力和求生的意識。
在我們遇到生命威脅的時(shí)候要充分利用自己所學(xué)過(guò)的生存技能，來(lái)妥善處理各種危險情況，保障自身的生命安全!
現在是夏天，我想大家都知道，最近有很多小孩子去河邊玩耍，不小心掉到河里淹死了!在這里我提醒大家，千萬(wàn)不要去河邊玩耍，就算你去了，那也要有家長(cháng)的陪同，以免發(fā)生意外!
關(guān)于生命的作文13
有一個(gè)女孩自殺，被一個(gè)老人撞見(jiàn)了，未遂。女孩哭訴了好多自殺的理由，老人說(shuō)了救她的理由。
第二天，老人拿了張“一句話(huà)設題答卷”讓女孩看。設題是：如果可能，你所要的最大幸福是什麼？一張紙上有五個(gè)人的回答，五個(gè)人的回答分別是：“有個(gè)家！”“有愛(ài)我的爸媽?zhuān) 薄坝幸浑p明亮的眼睛！”“能聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱！”“能起來(lái)走一走！”
女孩不懂。老人拉她去見(jiàn)這五個(gè)答題的人。
女孩見(jiàn)了五個(gè)答題的人之后擁緊老人哭著(zhù)說(shuō)：“我錯了，謝謝您！”
這五個(gè)答題的人是五個(gè)孩子——孤兒，棄兒，盲人，聾啞人，癱瘓兒。與此相比，女孩一下子便擁有了五個(gè)人的'“最大的幸�！边�綽綽有余！
老人的理由是：幸福，要用心來(lái)做尺子；尺子，是要有刻度的，沒(méi)有零線(xiàn)就沒(méi)有刻度，沒(méi)有刻度，就沒(méi)有幸福！
關(guān)于生命的作文14
14歲的蘇雨航，在地震發(fā)生的一瞬間被埋入了廢墟，隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的逝去，生還的希望在一點(diǎn)一點(diǎn)減小，時(shí)間超過(guò)72小時(shí)這個(gè)黃金救援時(shí)間，似乎將媽媽不抱希望了，只能痛苦的接受現實(shí)，可地震發(fā)生后的113個(gè)小時(shí)將雨航被發(fā)現了，救援隊立刻開(kāi)始救援，經(jīng)過(guò)10小時(shí)的`不懈努力，終于將蔣雨航救了出來(lái)，而他已在廢墟中獨自度過(guò)了123小時(shí)！這本身就是一個(gè)奇跡。
學(xué)�？逅�，救援隊迅速展開(kāi)救援，當他們看到這樣一幅畫(huà)面后，驚呆了，那用雙手護住了幾名學(xué)生，而自己則死去，人們趕過(guò)去，救援那些學(xué)生，可無(wú)論怎樣用力都板不開(kāi)那男人的雙臂，實(shí)在沒(méi)有辦法，人們只好忍痛砍去那男人雙臂，然后再次施救。
像這樣的奇跡還有很多，我們無(wú)法一一訴說(shuō)，但我們可以銘記，為他們祈禱，為他們祝福，保佑他們一生平安！
關(guān)于生命的作文15
請問(wèn)你思考過(guò)，什么是生命嗎？
有一次一只小飛蟲(chóng)飛進(jìn)了教室里，我便饒有興趣地把它抓到課桌上，它爬過(guò)鉛筆橡皮八卦陣，想要重獲自由。它在我的課桌上爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去，似乎想找到一條合適的出路。這種渴望獲得自由的'欲望令我震驚。于是，我不忍心一個(gè)小生靈即將被我毀滅，便放了它，它飛出了窗外。
校園北墻外有一棵大樹(shù)，它的枝椏伸過(guò)磚墻。每年春天都會(huì )開(kāi)出非常美麗的淡紫色的花兒�？墒怯捎诂F在學(xué)校施工，前段時(shí)間把它砍倒了，從此墻邊失去了玩鬧的孩子。幾個(gè)月過(guò)去了，在墻外倒下的那一段像長(cháng)出了嫩綠的新葉，真令人吃驚！它被砍倒后，在沙土和石縫中長(cháng)出新葉。僅僅幾天后它又被拉走了。
小時(shí)候，家長(cháng)不小心把幾顆綠豆掉進(jìn)了窗臺上的瓷磚片兒下，在那一段時(shí)間里，它克服沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有清水沒(méi)有土壤的困難，頂開(kāi)松動(dòng)的磚片，不屈向上，茁壯生長(cháng)。我和家人都被這頑強的生命力驚呆了。即使那些小苗在黑暗中只活了幾天。
生命給予動(dòng)物，人類(lèi)以及植物和昆蟲(chóng)都只有一次，因為只有一次，所以更顯珍貴。我們都應該珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命，讓那有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
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