生命的意義作文15篇(必備)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的生命的意義作文，歡迎閱讀與收藏。

生命的意義作文1

　　生命的意義——勇氣、樂(lè )觀(guān)、積極……對于今天的我來(lái)說(shuō)，生命最大的意義莫過(guò)于樂(lè )觀(guān)向上。

　　下午，天氣晴朗，天邊出現了一道淡淡的彩虹，我仰著(zhù)臉、踏著(zhù)輕快的步伐，開(kāi)開(kāi)心心地回到了家�？墒�，就在幾小時(shí)以前，我還是另外一副模樣。

　　早上，我高興地走進(jìn)學(xué)校；下午，我陰沉著(zhù)臉走出了校門(mén)。因為老師的誤會(huì )讓我不僅受到了批評，而且罰抄了許多作業(yè)，抄完罰寫(xiě)的內容，我揉著(zhù)變形的手指心里充滿(mǎn)了委屈和憤恨，我覺(jué)得天快要塌下來(lái)了，我的心也像是被捅了一刀還在上面灑滿(mǎn)了鹽巴一樣。這感覺(jué)，太痛苦了！我這么優(yōu)秀的.學(xué)生，一般都是被老師寵著(zhù)，今天卻失寵了。我仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們對我的嘲笑，我甩開(kāi)了朋友們，一個(gè)人悶悶不樂(lè )地低著(zhù)頭，踢著(zhù)小石子向家里慢慢走去。經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，我突然看見(jiàn)前面有一群人，隱隱約約還傳出歡樂(lè )的音樂(lè )聲，我斜眼一看，原來(lái)是幾個(gè)盲人在唱歌彈琴。他們衣衫襤褸，臉上卻露出自信的笑容，陽(yáng)光撒在他們的臉上，是那樣燦爛！一瞬間我深深地感動(dòng)了，他們的人生如此悲慘，甚至沒(méi)有健全的身體，依然能夠笑著(zhù)面對人生，更何況我呢！如果連一點(diǎn)小小的挫折，都接受不了，如何能成長(cháng)呢？想到這里我的心豁然開(kāi)朗，明白了生命的意義——樂(lè )觀(guān)、積極。

　　我相信，經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我一定會(huì )成為一個(gè)經(jīng)得起挫折的孩子，成為一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)的孩子。

生命的意義作文2

　　小草，它沒(méi)有四國天香的牡丹那么美麗，沒(méi)有傲霜斗雪的梅花那么惹人喜愛(ài)，沒(méi)有松樹(shù)那高大的`身軀，但是，它有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！暗膱詮娨懔�。

　　上午，我和媽媽一起去散步，走著(zhù)走著(zhù)，看到一棵小草居然長(cháng)在磚縫中，并且還開(kāi)出了一朵小花，這棵小草的要求并不奢侈，只要一點(diǎn)泥土，一點(diǎn)水它就能茁壯的成長(cháng)，我在這弱小的生命面前，思緒飛揚，它利用了讓它能延續生命微弱條件，毫不氣餒，它不可能像扎根在沃土中的同伴鮮亮，它也不可能像同伴那樣風(fēng)光，可它還是展示著(zhù)自己，展示著(zhù)生命，展示著(zhù)力量。

　　還有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，一只飛蛾在臺燈下飛呀飛，我不耐煩了，兩只手一下扣住了它，只要我的手一用力，它就不能再動(dòng)彈了，可是，它在我手里一直掙扎，我想了想，飛蛾也有生命，我不應該這樣對它，于是我就把它放了。

　　接著(zhù)，我看到一張網(wǎng)，便跑過(guò)去仔細的看了看，是一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜘蛛在上面忙碌著(zhù)，刮風(fēng)了，蜘蛛網(wǎng)被風(fēng)刮了一個(gè)洞，蜘蛛馬上跑過(guò)去，沒(méi)一會(huì )兒就把洞補好了，于是，我又向蜘蛛網(wǎng)吹了一陣風(fēng)，網(wǎng)又破了，它又織好了，這樣反復做了兩三次，我驚奇的想，蜘蛛為什么這么做，難道它從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)嗎？

　　小草生命力頑強，飛蛾在最后一刻還要掙扎，相信會(huì )有奇跡，蜘蛛反復修網(wǎng)從未抱怨過(guò)，通過(guò)這三件事情，我的心怦然一震，我明白了生命的意義不僅僅是勇氣，還需要堅持。

生命的意義作文3

　　生命，這個(gè)耳熟能詳的詞，有多少人能懂得它的意義呢？

　　一陣急風(fēng)掠過(guò)，帶走花的種子，也帶走生命的希望，刮過(guò)田野，刮過(guò)草坪，最后停在縣崖上，把她拋進(jìn)豪無(wú)生氣的巖石縫中。種子在沒(méi)有一絲陽(yáng)光、一滴春水、一撮土壤的巖石中，靠著(zhù)生命的欲望一點(diǎn)點(diǎn)綻放。巖石中冒出一點(diǎn)點(diǎn)兒新綠。一場(chǎng)春雨后，她吸足了水分，鉚足了勁兒往上長(cháng)，終于突破重重障礙，暴露在光天化日下。她貪婪地捕捉著(zhù)這柔和安詳的陽(yáng)光，舒服地瞇上了眼。不久，她便綻出美麗的花朵，將這一份美麗帶給了世界。

　　一根蜿蜒的藤條，一只努力的`蝸牛，詮釋了一種生命的力量。那小小的蝸牛，沿著(zhù)藤條緩緩地爬，盼著(zhù)吃到那遠在天邊的紅果。一只黃鸝鳥(niǎo)飛來(lái)，勸它放棄荒唐的理想。蝸牛仰起并沒(méi)有，聲音雖小卻慳將有力：“我們走得慢，但從不后退！”黃鸝鳥(niǎo)搖頭頭，飛走了。蝸牛一步步往上爬，等待著(zhù)陽(yáng)光普照的那一天。終于，它一步登頂，吃到沁人心脾的紅果，心中充滿(mǎn)了自豪感。

　　愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王。他一生中發(fā)明過(guò)無(wú)數件偉大的物品，為人們帶來(lái)不少生活的方便。其中，他發(fā)明電燈的故事最為有名。他曾用過(guò)頭發(fā)，竹絲等99件物品作為燈絲用來(lái)試驗，全都無(wú)一例外地失敗了。一位富豪曾嘲笑他經(jīng)歷了99次失敗，可他卻說(shuō)：“你錯了，我不是經(jīng)歷了失敗，而是成功。因為我發(fā)現了99種東西不能做燈絲�！闭�因為這一句話(huà)，愛(ài)迪生才能在第一百次試驗中取得成功，為千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)了光明。

　　巖縫中的小花、不屈向上的蝸�！�。它們如此好好地利用生命，不白白地讓它流失，而我們中的有些人，做到了嗎…

生命的意義作文4

　　我常常在想：生命是什么？它的意義何在？

　　有一天，我在樓下的草地上玩耍，驚動(dòng)了一只小小的蟋蟀，它從草叢中跳了出來(lái)。我很好奇，忍不住捉住了它，蟋蟀被捉后的反應讓我大為震驚：它在我的手中極力地掙扎，拼命地蹬著(zhù)后腿，最后，它的腿折斷了，翅膀也被自己掙斷了，我于心不忍，趕緊松了手，它一下子又跳進(jìn)了草叢中。我不禁感嘆：多么頑強的生命，為了生存不惜折斷后腿、掙斷翅膀，這就是生命。

　　一個(gè)春日的下午，我在小區里散步，在醫務(wù)室門(mén)口的水泥地上竟然發(fā)現一株小南瓜苗，我蹲下來(lái)細細觀(guān)察，發(fā)現它是從水泥地的縫隙中那少得可憐的堅硬的泥土里長(cháng)出來(lái)的，它迎著(zhù)陽(yáng)光在水泥地上伸展，還結了個(gè)小小的嫩綠的南瓜，太令人驚嘆了。這是一顆不知從哪里來(lái)的南瓜籽，它本可以在堅硬的`水泥上沉睡，但是，它沒(méi)有，它追求泥土、追尋陽(yáng)光，在缺少水的滋潤，缺少泥土扎根、缺少陽(yáng)光照耀的狹小空間里，它沒(méi)有氣餒，努力地生根、開(kāi)花、結果，毫不遜色，我被它強大的生命力深深地感動(dòng)了。我隔三差五地去看它，每一次它都有不同的變化。

　　蟋蟀，為了生存下來(lái)不惜掙斷翅膀；種子不屈不撓地在艱苦的環(huán)境下綻放生命，它的生命雖然短暫卻很精彩。我似乎明白了生命的意義：衡量生命的意義不是生命的長(cháng)度而是生命的寬度。我要怒放的生命、我要精彩的人生！

生命的意義作文5

　　生命是短暫的，但卻是意義非凡的。

　　——題記

　　生命在于幫助

　　雷鋒說(shuō)過(guò)：“我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！崩卒h走到哪里就幫到哪里，他的一生一直在幫助別人。

　　我的好朋友楊楊也是這樣。她每天早早地來(lái)到學(xué)校，擺放好桌椅板凳，靜靜地坐在那看書(shū)。在同學(xué)需要幫助的時(shí)候，她總會(huì )第一時(shí)間伸出援手，幫助同學(xué)。在她看來(lái)，生命的意義在于幫助別人。

　　生命在于拼搏

　　海倫凱勒是個(gè)殘疾人，但卻被世人熟知。她身殘志堅，堅持創(chuàng )作，不斷磨練自己，提高自己。最終她的代表作《假如給我三天光明》激勵著(zhù)一代又一代的年輕人。她的`一生，是奮斗的一生。

　　石縫里的一粒種子，經(jīng)歷風(fēng)欺雪壓，突破重重困難，最終打拼出了自己的一方天地，綻放出最美的姿態(tài)。它的生命中最大的意義是拼搏。

　　生命在于奉獻

　　一間小木屋里有一張桌子和一根蠟燭。蠟燭在木桌上燃燒著(zhù)，發(fā)出的光足以照亮整個(gè)房間。它慢慢燃燒著(zhù)，融化著(zhù)，身體慢慢變小，但火卻越來(lái)越旺，桌上的蠟油也越來(lái)越多。慢慢的，蠟燭燃盡了，卻照亮了一整間屋子。它的一生一直都在奉獻。

　　媽媽就如同那支蠟燭。她用瘦弱的身軀撐起了一個(gè)家，保護著(zhù)自己的孩子，關(guān)愛(ài)著(zhù)家里的老人，還要接納著(zhù)形形色色的顧客，卻從不抱怨。她的生命中最有意義的是讓孩子過(guò)好，奉獻自己。

　　每個(gè)人，每件物，都對“生命的意義”有不同的看法，因為他們都在為自己的目標奮斗，都在努力拼搏。

　　所以，生命的意義是幫助，是拼搏，是奉獻……

生命的意義作文6

　　停電了。少有的機會(huì )可以點(diǎn)上蠟燭。燭火一跳一跳的。父親開(kāi)門(mén)去看電閘。一只小蛾撲棱的翅膀，飛進(jìn)家來(lái)。竟向跳躍的紅色燭焰飛過(guò)去了。忽然，燈又亮了起來(lái)。父親，回來(lái)吹滅了蠟燭。那飛蛾卻消失了。不知道飛走了，還是化為了灰燼。

　　它讓我再次發(fā)問(wèn)：生命的意義到底是什么？

　　這是一個(gè)永恒的問(wèn)題。從古至今，有許多人都試圖給出自己的答案，我也是期中之一。

　　我認為，生命本來(lái)是一張空白的紙，它毫無(wú)意義，只是一個(gè)承載著(zhù)思想的載體。而你自身，就是執筆者，你的思想、精神，都會(huì )出現在這畫(huà)紙上。每個(gè)人都在上面畫(huà)畫(huà)，但成品卻都不一樣。無(wú)論是精彩紛呈，還是平淡無(wú)奇，都是你由于你自己的決定，你的想法，它才會(huì )變成那樣。

　　生命在一直不停的縮短，你用你的方式在感知這個(gè)世界。當你吃東西的時(shí)候，專(zhuān)注于食物的味道以及咀嚼的感受。當你走路的時(shí)候，專(zhuān)注于路面，四周風(fēng)景，以及路人。當你學(xué)習的時(shí)候，專(zhuān)注于書(shū)本的'內容，獲取的知識。

　　生活中的每一分鐘，都是在生命的畫(huà)紙上填補自己的作品。

　　而整個(gè)世界，實(shí)則是一本名為《生命》的長(cháng)軸畫(huà)卷，每個(gè)人，每棵樹(shù)，都是這畫(huà)卷上的一個(gè)獨一無(wú)二的存在。我們要對自己的每一秒的生命負責，對得起時(shí)間的寬待。我們要對自己的親人負責，對的起命中注定的恩情。我們要對自己的朋友負責，對得起兩肋插刀的情誼。

　　要努力讓自己的生命變成你想看到的樣子，讓世界因為有你而變得更好。

生命的意義作文7

　　在一片廢墟中，你或許會(huì )嘲笑一只蜘蛛愚笨地在殘破的蛛網(wǎng)上爬上、跌落，再爬上、再跌落;在一段羊腸小道上，你也許會(huì )詫異一只螞蟻不自量力地背著(zhù)千斤“干糧”踽踽獨行;在一架屋檐下，你也許會(huì )嘆息一只小燕子嘗試飛翔卻屢試屢敗。

　　在嘲笑感嘆的背后，是不是應該好好想一想這些弱小的生物，它們究竟以怎樣的勇氣在負重前行。

　　其實(shí)你尊重生命多少，生命就有多重。

　　就如一個(gè)剛剛學(xué)會(huì )走路的孩子，總想獨立前行，旁人卻總是擔心，總要攙扶。而他的父母卻說(shuō)：“請尊重他�！睂τ谝粋�(gè)懵懂的孩子而言，他根本不懂何為尊重，然而，就是在這看似無(wú)知的背后，蘊涵的卻是對生命質(zhì)量足值的稱(chēng)量。擁有了生命，就意味著(zhù)需要彼此尊重。哪怕它微乎其微，哪怕它年幼無(wú)知，哪怕它只如滄海一粟。尊重生命是不以擁有了什么來(lái)衡量，而是要從人格上尊重他。

　　生命是平等的`，平等的生命才能創(chuàng )造出人格的升華。

　　就如南宋此人李清照慨嘆“生當作人杰，死亦為鬼雄”的那樣，就如抗元名將文天祥抒懷“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的那樣，對生命有足夠深刻的認識，不會(huì )因為黑暗籠罩而憂(yōu)傷，哪怕以身殉國，哪怕孤獨無(wú)助，哪怕無(wú)人理解。

　　尊重生命，才會(huì )創(chuàng )造出和諧的氛圍，在同一片藍天下，展現奮進(jìn)的畫(huà)卷。

　　生命的高度無(wú)法丈量，卻可以仰望;生命的重量無(wú)法稱(chēng)重，卻可以尊重。說(shuō)到這里，我們或許可以理解——

　　蜘蛛爬行是為了超越生命的高度，螞蟻身負重擔是為了擔負起生命的厚重，燕子飛行是為了畫(huà)出生命最美麗的弧線(xiàn)。

　　尊重生命，請從尊重微不足道的生命開(kāi)始吧!

生命的意義作文8

　　人之所以被稱(chēng)為高等動(dòng)物，是因為人類(lèi)是有感情的。人會(huì )在同類(lèi)遇到困難時(shí)伸出援手，共渡難關(guān)。

　　最近，我在廣播上聽(tīng)到了一則關(guān)于賣(mài)花奶奶——陸奶奶的感人故事。陸奶奶家境貧苦，以賣(mài)花為生。去年，她在賣(mài)花時(shí)撿到了一個(gè)里面裝有一萬(wàn)多元的包�？申懩棠滩�沒(méi)有因為家里窮而把包占為己有，而是在寒風(fēng)里守了一夜，等待失主。第二天，她又去了公安局，在警察的幫助下終于把包還給了失主。當失主要給她錢(qián)時(shí)，她卻謝絕了。陸奶奶說(shuō)：“我雖然只上到小學(xué)四年級，但我認為自己是個(gè)讀書(shū)人。這是我們讀書(shū)人應該做的，不需要感謝�！�

　　最近，陸奶奶得了重病，需要很多費用，她小小的家庭負擔不了。經(jīng)過(guò)多家媒體的報導，人們知道了這件事。許多愛(ài)心人士伸出了援手，向陸奶奶捐款。還有公司組建了愛(ài)心車(chē)隊，專(zhuān)門(mén)接送陸奶奶看病。捐款捐物的人也源源不斷，每天都有人專(zhuān)程來(lái)看望陸奶奶，捐款達到了43萬(wàn)余元，已基本滿(mǎn)足了陸奶奶的需要。陸奶奶說(shuō)：“感謝大家給我的'贊助，等我好了，我也幫助別人，讓這份愛(ài)傳遞下去�！�

　　陸奶奶有著(zhù)讀書(shū)人的骨氣，雖然家里窮，但是她積極幫助別人，在自己遇到困難時(shí)卻不輕易向別人伸手。她的骨氣，讓我敬佩。我們杭州是一個(gè)充滿(mǎn)溫暖、友愛(ài)的城市，誰(shuí)遇到了困難人們都會(huì )伸出援手。我讀過(guò)很多沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，無(wú)論是大狼關(guān)心小狼還是母羊照顧小羊，動(dòng)物們都只會(huì )對自己的子女、后代百般疼愛(ài)，人類(lèi)卻會(huì )幫助社會(huì )上任何一個(gè)需要幫助的人，不管是不是自己的親人�？鬃诱f(shuō)的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼“應該就是這個(gè)道理了。想到這里，我頓時(shí)明白了生命最大的意義就是愛(ài)別人，幫助別人。

生命的意義作文9

　　人活著(zhù)是為什么？如果弄明白人是什么，人生的根本意義和社會(huì )價(jià)值也就清楚了。

　　人不過(guò)是茫茫宇宙中一個(gè)小小的地球上的生物中的一種罷了，是宇宙的物質(zhì)際會(huì )而成的一種特殊的物質(zhì)形態(tài)。只不過(guò)這種物質(zhì)構成有了生命，有了較高級的思想。人類(lèi)和其他物質(zhì)有一樣的特征，產(chǎn)生、滅亡、轉化等。他的意義就是體現了宇宙之中物質(zhì)的一種轉化和存在。他不可能影響宇宙的根本。而且將來(lái)消滅或轉化為其他物質(zhì)形態(tài)后，人類(lèi)也就消失了。（不排除其他星球上有類(lèi)似人的動(dòng)物，但那和我們無(wú)關(guān)。）

　　有了思想的人們面對這茫無(wú)邊際的.宇宙和自己“可悲”的命運，十分不甘心，極力想找到自己生存的“偉大意義”，以區別于其他的物質(zhì)其他的生物。但是理智告訴我們：人和其他的物質(zhì)其他的生物有本質(zhì)的相同點(diǎn)，只不過(guò)思維稍微高級一點(diǎn)，但卻無(wú)法跳出、擺脫宇宙。所以“人為什么活著(zhù)”這個(gè)命題，如果想針對宇宙、自然，就只能是妄想。如果把這個(gè)命題相對化，不是針對宇宙，而只是針對人類(lèi)自己（包括“我”）的生存延續問(wèn)題，這個(gè)命題才具有意義。

　　再說(shuō)，一個(gè)人的出生并不是“我”自己的意志，是人類(lèi)、父母把“我”生下來(lái)的，所以“我”的臨世不可能有“我”自己的出生目的�！拔摇钡某錾�“目的”是大自然、人類(lèi)、父母“強加”給“我”的。所以個(gè)人的人生觀(guān)必然和人類(lèi)、父母的“目的”有共同的切合點(diǎn)，形成個(gè)人人生觀(guān)當中的“社會(huì )意識”（后邊將談及）部分—延續人類(lèi)。所以，不管“我”意識到?jīng)]意識到，人活著(zhù)的目的只能是：如何使人類(lèi)自己（包括“我”）在宇宙中存活的相對長(cháng)一些，好一些。

生命的意義作文10

　　“生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方……”生命的意義是什么？我認為，就是始終有一顆永不止步的讀書(shū)之心。

　　趁著(zhù)暑期，我看了“中國詩(shī)詞大會(huì )”第三季。讓人無(wú)比震驚的是，這季爆冷奪魁的竟是一位“外賣(mài)小哥”——雷海為。他以過(guò)人的詩(shī)詞儲備、過(guò)硬的心理素質(zhì)和超強的邏輯思維能力，戰勝了北大才子彭敏，摘得桂冠。

　　作為外賣(mài)小哥的他，每天風(fēng)里來(lái)，雨里去。一天三餐加起來(lái)費用不超過(guò)二十五元，用時(shí)不超過(guò)半小時(shí)。這樣一個(gè)惜時(shí)如金的人，還是每天帶著(zhù)一本《唐詩(shī)三百首》，即便等餐的'時(shí)候，他也要拿出來(lái)背上一首。

　　很難想象，在這種條件下，雷海為還能十三年如一日地堅持學(xué)習這么多詩(shī)詞，并積攢下一身卓絕的詩(shī)詞功底，這該有多么大的熱情與恒心，又該付出多少異于常人的努力。

　　董卿說(shuō)：“你在讀書(shū)上花的任何時(shí)間，都會(huì )在某一個(gè)時(shí)刻給你回報�！闭�是異于常人的努力，為雷海為換來(lái)無(wú)比鎮定自如的心理素質(zhì)；正是十年磨一劍的辛苦，為雷海為換來(lái)海量的知識儲備與超強邏輯思維能力。這個(gè)冠軍獎杯正是天道酬勤的回報。

　　“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！崩詈�為向我們詮釋了生命的最大意義就是要珍惜每一刻時(shí)間，投入到讀書(shū)學(xué)習中。因為，它終有一天會(huì )為你綻放出格外的光芒。

生命的意義作文11

　　生命，一種多么脆弱又堅強的東西；一種多么奇特又普通的東西。

　　一道閃電的生命僅僅是短短的一個(gè)瞬間，短的甚至不能用秒來(lái)計算。但是，閃耀的那瞬間，整個(gè)世界都亮了。雨前濃重的墨云在天空布滿(mǎn)陰霾，積蓄已久的能量終在此刻爆發(fā)。

　　生命的意義不是在此嗎？

　　當你渾渾噩噩過(guò)著(zhù)日子時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)你耗費了多少生命。當你對著(zhù)天空發(fā)呆時(shí)，生命就已經(jīng)失去了意義。當你當一天和尚敲一天鐘——時(shí)，你就把生命的意義給丟了！

　　當你覺(jué)得這世間無(wú)聊透頂之時(shí)，為什么不用眼睛去發(fā)現一些趣味呢？樹(shù)枝上的新芽；孩子們的笑聲；家人的問(wèn)候聲，那一滴一滴的樂(lè )趣卻從你的身邊溜走了。

　　閃電的`生命雖然短暫，但它曾照亮過(guò)整個(gè)世界；知了的生命雖然短暫，但它卻精彩的活過(guò)了。閃電的生命只有一秒，知了的生命只有一個(gè)夏天，相比之下，我們這些長(cháng)壽的高級動(dòng)物，卻無(wú)法讓生命更有意義。成都某13歲少年，僅因與父母學(xué)習問(wèn)題發(fā)生了爭執，竟縱身跳下了七樓，結束了自己的生命；河南省高三一考生，僅因估分成績(jì)不理想，就在家中自殺，而高考成績(jì)揭榜后，他竟然比本一錄取線(xiàn)多了33分。

　　人類(lèi)這種高等生物，竟還不知道生命的意義，當你精精彩彩活過(guò)了，這就是生命的意義；當你快快樂(lè )樂(lè )得走完一輩子，這就是生命的意義；當你為社會(huì )做出了貢獻，這就是生命的意義；當你與家人一起團團圓圓，恩恩愛(ài)愛(ài)，這就是生命的意義。

　　生命的意義，就是如此。

生命的意義作文12

　　星期天早上，水箱里很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有水了，所以我拿起水桶去井邊打水。

　　這口井離我家不遠。一路上，我愉快地哼著(zhù)歌，輕輕地走著(zhù)。桶和瓢問(wèn)題。吱吱嘎嘎。噪音，不停地在我的肩膀上擺動(dòng)。

　　不一會(huì )兒，我來(lái)到了村民賴(lài)以生存的古井。我放下水桶，正要舀水，但我不禁大吃一驚:我只看到井里有一個(gè)來(lái)自黃澄澄的泥水坑。我該怎么辦？你需要水來(lái)做早餐！就在我坐立不安的時(shí)候，我突然聽(tīng)到身后傳來(lái)沉重的腳步聲，接著(zhù)是“吱吱嘎嘎。的聲音。我回頭一看，原來(lái)村里的鄭也在挑水。他從遠處對我喊道:你好，老范，水多嗎？”我無(wú)助地向他伸出雙手，回答道:唉，真倒霉，一滴水也沒(méi)有！”他笑著(zhù)說(shuō):那不是真的！里面還有一口井！”他用手指指著(zhù)。直到那時(shí)，我才發(fā)現在覆蓋著(zhù)竹條的古井上方有一口新井。我跑過(guò)去掀開(kāi)蓋子，嘿！一灘清澈的水突然吸引了我的目光。我太高興了，拿起勺子把它舀進(jìn)桶里。我在和林哥說(shuō)話(huà)的時(shí)候正在舀水。我不禁感到興奮，問(wèn)道:林正哥哥，你什么時(shí)候挖的'這口井？”林正哥哥一聽(tīng)，突然變得嚴肅起來(lái)，用無(wú)限崇敬的語(yǔ)氣說(shuō)道:說(shuō)到這個(gè)，我欠你爺爺的，他自己挖的井�，F在，有了這口新井，我們就不需要去搶或者擔心水了。它給我們的村莊帶來(lái)了很多便利......”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我不停地點(diǎn)頭，心想:爺爺真好！他的努力沒(méi)有白費。

　　沒(méi)過(guò)多久，水就滿(mǎn)了，我拿起水桶往回走。一路上，我的腦子一直在想這件事:是的！讓自己受益，給更多的人帶來(lái)幸福是人生的意義。

生命的意義作文13

　　我們?yōu)楹我�存在于這世界上？生命，又有什么意義？其實(shí)，我們的生命是一條蜿蜒曲折的道路，而我們一生的事業(yè)，就是要讓道路旁開(kāi)滿(mǎn)五彩繽紛的鮮花，讓生命的陽(yáng)光灑落在道路上！

　　然而，我們要如何使生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，使生命發(fā)出永恒燦爛的光輝呢？在生命之中，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )遇上各種大大小小的困難，而在困難之后，不是成功，就是失敗。成功了，就代表自己克服了困難，要繼續向前邁進(jìn)；失敗了，就代表自己沒(méi)有沖破難關(guān)，要努力改進(jìn)。

　　我們要有勇氣、要尊重生命，不要輕言放棄，才能找到生命中的曙光，讓生命更加精彩！世界上有許多生命斗士，他們都有一個(gè)共通點(diǎn)，那就是：努力上進(jìn)，并有勇氣迎向困難，永不放棄！尼克罹患先天性四肢切斷癥，卻靠著(zhù)堅強的意志力活了下來(lái)，并用樂(lè )觀(guān)的.態(tài)度面對生命；也有因意外失去雙手、右腿，卻沒(méi)有因此放棄自己，反而更加上進(jìn)，將自己的生命琢磨得更加亮麗！還有些人因癌癥而截肢，但他們意義不放棄希望，并說(shuō)：“我還有一只腳，我要走遍美麗的世界！”生命，只有一次，它是最寶貴、最值得珍惜的事物。諾貝爾說(shuō)：“生命，那是自然賦予人類(lèi)去雕琢的寶石�！�

　　所以，我們應該學(xué)會(huì )珍惜生命，尊重生命，在成功中喜悅，在挫折中成長(cháng)，在追求中堅持，才能讓生命開(kāi)出絢麗的花朵，讓生命充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓生命充滿(mǎn)繽紛的色彩！

生命的意義作文14

　　生命就像一朵花，總有凋謝的時(shí)候，不可能永遠綻放。所以我們要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，讓別人因你的存在感到幸福。

　　陳州的一生是坎坷的。他的父親為了賭博拋棄了他和媽媽。此后，他只能和年邁的爺爺四處漂泊。但是，厄運并沒(méi)有放過(guò)他。在一次意外事故中，陳州成了一個(gè)無(wú)腿的小乞丐。盡管命運幾番捉弄他，但他并沒(méi)有自己放棄自己。他覺(jué)得自己應該像個(gè)人一樣的活著(zhù)，而不是作為一個(gè)乞丐，依靠別人的憐憫。有了這個(gè)信念后，他便開(kāi)始用自己的生命創(chuàng )造奇跡：艱難地學(xué)會(huì )了用雙手走路；靠死記硬背成為了一名流浪歌手；盡管沒(méi)有雙腿，但他仍然靠自己的毅力成為全球“雙手登五岳”第一人。

　　他本可以做一個(gè)乞丐，碌碌無(wú)為地度過(guò)一生，但他沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想：像個(gè)人一樣的.活著(zhù)。他用堅強的毅力將困難踩在腳下，讓困難成為自己成功路上的墊腳石，讓自己的生命變得有價(jià)值，讓自己的生命綻放出了無(wú)限的光彩。他用自己的生命照亮了其他人，讓人們從他的身上看到希望，看到未來(lái)。

　　誰(shuí)偷有生活的權利，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要不斷努力、不斷拼搏就能在有限的生命中創(chuàng )造出無(wú)限的奇跡。這不正應證了“愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)”的精神嗎？

　　就拿我們最常見(jiàn)的蜜蜂來(lái)說(shuō)吧。勤勞的小蜜蜂從出生到死亡一共只有90天。而在我看來(lái)，這短暫的90天比永生更有價(jià)值。因為蜜蜂在這有限的90天里為人類(lèi)做出了巨大的貢獻。連小小的蜜蜂都懂得生命的意義，而我們有何嘗不懂呢？又怎能讓自己的生命白白浪費呢？

　　是��！生命不在于長(cháng)短，而在于意義。如果我們活著(zhù)只是為了消磨時(shí)光的話(huà)，有怎能讓自己的生命綻放光彩，讓自己的生命有意義呢？

生命的意義作文15

　　春天，我在家里的陽(yáng)臺上偶然發(fā)現了一盆文竹。這盆文竹一片連著(zhù)一片，但每一片葉子上都是滿(mǎn)眼黃色，見(jiàn)不到能讓人眼前亮起來(lái)的充滿(mǎn)生機的綠色。沒(méi)有綠色的文竹是憔悴的。

　　咦，在一片葉子上，在那莖與葉連接的地方，還存有一點(diǎn)點(diǎn)浮動(dòng)的綠色。雖然那綠色是那么清淺，那么渺小，但給了我希望。

　　我把文竹捧進(jìn)了房間，開(kāi)始上網(wǎng)搜索拯救文竹的方法。網(wǎng)上說(shuō)：“只要將文竹先換一個(gè)盆，再將枯死的文竹齊土剪去，之后隔幾天澆一次水保持土壤的濕潤，用不了多久，文竹就會(huì )春風(fēng)吹又生了！”我立馬按照這個(gè)方法去做。只見(jiàn)原本光禿禿的土壤一下子就被枯枝敗葉覆蓋了�？粗�(zhù)這些枯枝敗葉，我的心里充滿(mǎn)了憧憬：過(guò)幾天，文竹就應該長(cháng)出來(lái)了吧。

　　一天過(guò)去了……三天過(guò)去了……一周過(guò)去了，可是文竹還是沒(méi)有長(cháng)出新芽。爸爸見(jiàn)了，對我說(shuō)：“不要再等了，它都這樣了，是不會(huì )長(cháng)出來(lái)的�！倍颊f(shuō)植物的生命力旺盛，我就不信這盆文竹在陽(yáng)光的普照之下，在土壤的呵護之中，在雨露的.滋潤之下，會(huì )這么輕易放棄努力，放棄生命，離我而去。于是，我仍然每天去看它，等它土干了的時(shí)候用水把它澆透。

　　終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，不再沉默的小文竹，終于把它的嫩芽從土里探了出來(lái)。我欣喜若狂，把這盆文竹小心翼翼地端了出來(lái)，捧在了懷里，仔細打量著(zhù)這個(gè)新的生命。它藏在枯枝敗葉下邊，純潔、嬌弱、鮮亮，它們雖然只有小指甲蓋大小，但我覺(jué)得，只要一使勁兒，就會(huì )長(cháng)成一片綠云……

　　又過(guò)了一段日子，當初奄奄一息的文竹，已是郁郁蔥蔥。它傲然挺立，每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在跳動(dòng)；它與春風(fēng)嬉戲，向小鳥(niǎo)招手，和花朵比賽。它讓我明白了生命的意義是什么！

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