生命的作文(匯編15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的生命的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的作文1
我常常在想，生命是什么?夜晚，我在燈下看書(shū)。一只抬著(zhù)餅干的螞蟻出現在我的視線(xiàn)里，引起了我的注意。趁它放下餅干停下來(lái)小憩時(shí)，我一手捉住了它，我原本想弄死它，但它卻仍極力掙扎，我感覺(jué)一股生命的力量在我的手中躍動(dòng)——是那樣強烈！那樣鮮明！這一只小小的螞蟻，只要我稍稍用力，它就不能再動(dòng)了，可它卻仍在我手中掙扎，那種求生的欲望令我感驚。使我忍不住放了它。
幾個(gè)月前，哥哥幫我買(mǎi)了盆仙人掌，且再三叮囑我要好好照顧，我點(diǎn)頭答應了。不過(guò)，我是一個(gè)極為健忘的.人，才幾天的功夫，仙人掌就被我忘得一干二凈了。
直到一個(gè)月后，同桌向我提起仙人掌時(shí)，我才恍惚想起。放學(xué)后，我飛速地跑回家，但當我走到陽(yáng)臺時(shí)卻發(fā)現，仙人掌正好好的存活著(zhù)，那種頑強意志令我佩服。使我忍不住贊嘆。
生命是一首歌，歌里面寫(xiě)下了世界，生命是脆弱的，也是頑強的，是短暫的，更是永恒的。我們每個(gè)人都應該好好珍惜生命，決不讓它白白流失，要讓有限的生命閃耀出永恒的光芒。
反正——不論將來(lái)命運如何，是福是禍，是喜是憂(yōu)，我都愿意為它而奮斗，而存活。
生命的作文2
打從我搬進(jìn)新居以來(lái)，屈指一算，已經(jīng)有兩個(gè)月的感情了，它就是我的室內密友――一只住在我房間東北角初，毛茸茸的.小蜘蛛。
這只密友可是來(lái)之不易��！有好幾次，媽媽都想拿起雞毛掃，將之驅之別院。于是我就挺身而出，用自己的身軀擋在它面前，說(shuō)：“施主，上天有好生之德，況且昆蟲(chóng)也是一條生命，也有靈魂，它不犯我，我也不犯它，各得其所，何樂(lè )而不為？放下屠刀，立地成佛吧！”說(shuō)完，我一把搶來(lái)那雞毛掃，塞進(jìn)了床底。媽媽只好責備了一聲，無(wú)奈地搖搖頭走了。而我，正在看著(zhù)小蜘蛛為我奸計得逞而得意，它也似乎在聳聳頭向我道謝。
沒(méi)錯，昆蟲(chóng)也是一條生命，雖則不起眼，但是，若隨隨便便就斷送了你的生命，你愿意嗎？現在，就只是因為人類(lèi)是最強大的而欲所欲為，殘殺無(wú)辜的生命。你又是否想過(guò)，如果現在有比人類(lèi)更強大的生物要來(lái)斷送你的生命，你的心情又會(huì )如何呢？
生命？
生命是什么？
人這一生。
生命的作文3
五月一日，勞動(dòng)節，在這歡慶的日子里，可誰(shuí)會(huì )注意到，一個(gè)生命就在這特殊的日子里悄然凋謝......梓晗，一個(gè)乖巧的男孩，今年十歲。
在學(xué)校里成績(jì)特別好，常常排在年級的前三名，老師說(shuō)，如果他能夠繼續讀下去，就一定是上清華北大的苗子。不幸，死神就偏偏降臨在梓晗的頭上—-這天剛吃好午飯，梓晗的朋友找他玩。不知是誰(shuí)提議要去水庫那兒釣魚(yú)，其他人的興致來(lái)了，紛紛嚷著(zhù)去釣魚(yú)。他們分成兩組，梓晗和另兩個(gè)小孩一組。
突然，一個(gè)小孩的魚(yú)桿掉進(jìn)水庫里，他想去撈，沒(méi)想到自己卻掉進(jìn)去了，一旁的梓晗試圖伸手去救他，好不容易握住他的手，梓晗自己卻被跌落水里的.小孩拉下去了。而救上來(lái)的小孩卻和其他人逃之夭夭。令人憤怒的是，那個(gè)小孩在外面把衣服曬干了，回家對大人們說(shuō)梓晗自己先回來(lái)了。直到吃晚飯的時(shí)候，梓晗還沒(méi)回來(lái)......夜里十一點(diǎn)左右，尸體被打撈上來(lái)，我驚奇地發(fā)現，梓晗的嘴角掛著(zhù)淡淡的笑容......哦，生命，竟是如此的容易凋謝......
生命的作文4
聽(tīng)新聞媒體報告，在山西永濟市，6個(gè)孩子溺水身亡。因為6個(gè)孩童的溺水身亡，孩子們的家長(cháng)也是悲痛萬(wàn)分，痛哭流涕。
根據兩名未下水兒童回憶7月7日下午4：00，他們8名兒童來(lái)到黃河邊，因為他倆一位年齡尚小，一位身體不適，所以他倆就在岸上看衣服，其它的6位同學(xué)向深水區游去，他們全然不知死神就在身邊，因為黃河中有黃沙，而且水流湍急，一旦陷進(jìn)去就很難出來(lái)。六名兒童在黃沙中奮力掙扎，有兩名兒童當時(shí)是脫險了的，可是看見(jiàn)剩下的4名兒童還在河中掙扎，他們倆奮不顧身的又去救自己的伙伴，而那黃沙一旦陷進(jìn)去，就連專(zhuān)業(yè)人員也未必可以逃脫，最終6名兒童全部被吞沒(méi)，失蹤了。因為這失蹤的6名兒童，當地公安局派出了1500名人員搜救，一架直升機，一臺水下聲納，一個(gè)水下機器人，既耗費了財力、物力，也耗費了人力，給國家添了很大的麻煩。
經(jīng)過(guò)這次事件我感觸頗深，當時(shí)我想對那兩位孩子說(shuō)：“孩子我寧愿你沒(méi)有那么善良…”現在我國每年有5一7萬(wàn)人死于溺水，其中95%都是未成年兒童，因此溺水問(wèn)題成了為正常死亡的第一殺手。
而我們的中小學(xué)生守則也改了，其中有一條變成了：會(huì )自護，懂求救。
接下來(lái)是一位網(wǎng)友的親身經(jīng)歷，根據網(wǎng)友所說(shuō)，他有一次去游泳館看見(jiàn)深水區里有女孩不停掙扎，因為自己水性也比較好就過(guò)去營(yíng)救，可是這位女孩身材較重，那位網(wǎng)友比較吃力，女孩看見(jiàn)有人來(lái)救自己，就抓住他的頭發(fā)，使勁抱住他的脖子，最后還是救生員給他扔了個(gè)救生圈，才把那個(gè)女孩救起來(lái)，這件事讓他后怕，也給他留下了深刻的印象，所以說(shuō)有的'人不要盲目去施救。
最后我想說(shuō)生命至上，生命只有一次，我們一定要珍惜生命，不做那些危險的事，不要讓家人為我們傷心。擔憂(yōu)。痛苦，不讓我們美好的家庭留下巨大的創(chuàng )傷。
生命的作文5
自然萬(wàn)物，種種奇跡，來(lái)源于生命，而最大的奇跡莫過(guò)于愛(ài)。誰(shuí)說(shuō)愛(ài)只屬于人，自然萬(wàn)物都有愛(ài)。
榕樹(shù)，植物中的長(cháng)者，幾百年來(lái)立在那里，風(fēng)風(fēng)雨雨，時(shí)光來(lái)去匆匆，他見(jiàn)證了多少個(gè)史詩(shī)，常常在那給我們講述他的故事。他的愛(ài)是悄無(wú)聲息的。夏季，炎熱的太陽(yáng)下，是他為我們提供的了一處陰涼，在濃密的胡子與長(cháng)發(fā)下，有老人下棋時(shí)的笑語(yǔ)，有孩子們追逐打鬧的歡歌，這怎么不是愛(ài)。不僅如此，他常用生命書(shū)寫(xiě)奇跡，就如我的文章，他用生命給了我們多少的教誨，他默默地為我們奉獻生命，給予我們的，是自然萬(wàn)物對人的愛(ài)。
蟬，我們都認識，十幾年的黑暗，幾周的光明與歌唱。也許沒(méi)人認為這好聽(tīng)，但他的歌曲卻是充滿(mǎn)了美好的。十幾年的黑暗，是為了生命的生存；幾周的生命，為了生命的夏天在歌唱，全奉獻與對生命的愛(ài)。
愛(ài)是無(wú)處不在的，世間萬(wàn)物即使渺小即使不起眼，也會(huì )去愛(ài)這個(gè)世界。
水稻，南方人的主食，米飯，就來(lái)源于此。一生光陰，在秋季綻放光彩，在這一刻，將愛(ài)奉獻給了我們，在我們體內消散。這種愛(ài)，為我們奉獻了一生，而他的背后的農民，也給予了深深的愛(ài)，將這愛(ài)間接地給了我們。
是的，人身為情感最高的生物，也在為愛(ài)奉獻。在南方的非洲戰火紛飛，生命在這里消散的`維和戰士，卻無(wú)怨無(wú)悔，應為他們內心，向往愛(ài)與和平，他們堅信，以生命展現的愛(ài)將會(huì )換來(lái)和平。這就是愛(ài)。
生命書(shū)寫(xiě)奇跡，而愛(ài)，則是生命終點(diǎn)描寫(xiě)的對象，多種的手法，生命讓愛(ài)綻放出最絢麗的色彩。能愛(ài)人的不只有人，世界萬(wàn)物都在用生命書(shū)寫(xiě)，這份不平凡的愛(ài)。
愛(ài)，讓生命奏出了屬于萬(wàn)物的生命之歌。
生命的作文6
時(shí)間的車(chē)輪靜靜地碾過(guò)那堵墻的一個(gè)角落。生命就在春的一聲槍響下開(kāi)始了與時(shí)間的賽跑。它，爬山虎，在“紙鳶滿(mǎn)天，鶯歌燕舞”的春季開(kāi)始了它的漫漫人生路。
它肆意地張揚著(zhù)每一抹綠色。它伸出觸須，向前，綠葉，在風(fēng)中搖曳。再猛烈的雨也沖不垮它執拗向前沖的脾氣。再炙熱的陽(yáng)光也無(wú)可奈何它與那堵墻如磐石般的“生死契約”。
可就在它躊躇滿(mǎn)志，精心籌備自己人生的尖鋒時(shí)刻時(shí)，秋天的腳步攜著(zhù)闌珊的雨款款走來(lái)。
在這如繞指的溫柔的秋季，爬山虎的葉子失去了生機。一片片的凋零，無(wú)聲無(wú)息地飛離，只留下一根根在寒風(fēng)中凍紫了的莖在墻上刻下的筆記。無(wú)言的震憾。這是一張怎樣錯綜復雜，觸目驚心的“網(wǎng)”！層層疊疊的身影蜿蜒曲折。它卻順受了雨水的打磨，變得沉默，直至死寂。
寒冬，如期而至。它的莖也被掀落了。此時(shí)的爬山虎好像一個(gè)垂死的老人，奄奄一息時(shí)仍戀戀不舍這個(gè)世界，卻只能等著(zhù)悄無(wú)聲息地去修飾“生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美”的唯美絕唱。
然而，我錯了。又是一年，春暖花開(kāi)，在茂密的草叢掩映下，那堵墻已有半片被綠色浸染。我驚訝地看著(zhù)爬山虎，在孕育了一個(gè)冬天之后，它又開(kāi)始了新的`旅程。
我覺(jué)得很羞愧。我競貿然的小看了爬山虎。我在斷然地宣判他的“死刑”后，它以自己的堅持不懈讓我無(wú)地自容。那在陽(yáng)光下翻騰著(zhù)的綠色的海洋狠狠地刺痛了我的眼。
日子如流水般逝去，年復一年，但爬山虎的“容顏”卻長(cháng)過(guò)了季節的輪回。而他——爬山虎，依舊守護著(zhù)他的生命信條：自強，堅持不懈。原來(lái)，落葉并不是死亡。
看，爬山虎正慢慢地綠向天涯。
生命的作文7
我常常想，生命是什么？我從張海迪姐姐和我家的小辣椒樹(shù)身上，得出了答案。
告訴我生命是什么的第一個(gè)人就是——張海迪。張海迪5歲時(shí)因患骨髓血管瘤，高位截癱。她因此沒(méi)有進(jìn)過(guò)學(xué)校。她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。近年來(lái)，她為村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書(shū)，還為災區的孩子們捐款，捐獻自己的稿酬6萬(wàn)余元。她積極參加殘疾人事業(yè)的各項工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì )都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。這就是張海迪，她告訴我一個(gè)人只要有一定的能力，無(wú)論怎樣，都應該幫助那些需要幫助的人，這樣人的一生才是有意義的。
還有一個(gè)小生命也讓我體會(huì )到了生命是什么？那個(gè)小生命就是我種的小辣椒樹(shù)。這一株小辣椒樹(shù)之前都已經(jīng)枯萎了，可是過(guò)了幾天，枯萎的小辣椒樹(shù)邊，卻長(cháng)出了鮮嫩的小苗。我大吃一驚，這樣一株小小的辣椒樹(shù)，竟然可以不澆一滴水在陽(yáng)光下曬著(zhù)，長(cháng)出鮮嫩的小苗，再次復活。這是一個(gè)多么頑強的生命力��！小小的辣椒樹(shù)就告訴了我生命需要自己去呵護，盡管沒(méi)有一滴水，也要用有限的資源活下來(lái)。
生命是渺小的，就像大海中的一朵朵小浪花，一點(diǎn)兒也不起眼；生命是偉大的.，就像一顆顆璀璨的明珠，散發(fā)出各自不同的光芒。辣椒樹(shù)和張海迪姐姐就告訴了我，生命的意義是什么？原來(lái)生命的意義就是面對挫折和困難不屈不撓，勇往直前！我們生活在這么平安、美好的環(huán)境下，更應該好好珍惜自己的生命，用有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值！
生命的作文8
生命無(wú)處不在，動(dòng)物世界有，植物世界有，人類(lèi)世界也有，可它一會(huì )兒消失，一會(huì )兒出現，所以我至今都不明白，生命到底是什么？
公園里，有一群不起眼的小螞蟻，它們一個(gè)接一個(gè)舉個(gè)食物，為了填飽肚子。突然，一個(gè)大哥哥快速地沖了進(jìn)來(lái)，我本想用手去保護它們，可誰(shuí)知螞蟻小兵太多了，救不出來(lái)，它們被大哥哥的鞋子踩中了。我心想：螞蟻小兵肯定死光了，鞋下面一定是血肉模糊，尸體遍地的一番景象�？僧斈莻�(gè)大哥哥抬起腳時(shí)，我震驚了：沒(méi)有一只螞蟻死亡，只有幾只不幸被踩彎了幾條腿。螞蟻如此渺小，卻擋住了巨大的腳掌襲擊，原來(lái)生命是強大。
我家養了一盆很小的多肉，又一次，我發(fā)現多肉的葉子一天天減少，都撒落在了地上，我傷心極了，珍珠般的眼淚一滴滴落在了地上的花瓣上。我決定再也不養多肉，再也不看我的多肉一眼，就把它們扔在了門(mén)口的土地上，可小小的多肉希望能再次得到我的喜愛(ài)與我的呵護，它努力開(kāi)花，努力生命，終于讓我在十天后看到了它那綻放的身姿，我又開(kāi)始培育它了。小小的多肉花瓣，在沒(méi)有人工呵護，沒(méi)有一株植物該有的器官時(shí)，它卻努力綻放，原來(lái)生命是頑強
吳斌叔叔，一名普通的'公交車(chē)司機。20xx年5月29日，他在為車(chē)上24名乘客當司機，突然一塊5斤重的鐵塊擊中了他的腹部，鮮血不停的流著(zhù)，但他臨危不懼，忍者劇痛慢慢靠邊停車(chē)，讓車(chē)上的24名乘客成功撤離，他卻被5斤重的鐵塊奪去了生命。雖然吳斌叔叔只是一個(gè)平凡人，但他卻做出了如此偉大的舉動(dòng)，原來(lái)生命是一種舍己為人的精神。
生命就是強大，頑強，精神三只小精靈，它們一會(huì )兒出現一會(huì )兒消失，所以我們要珍惜生命，不能讓它白白流失。
生命的作文9
大人們總教育我們做什么事都小心點(diǎn)，免得發(fā)生意外，可他們說(shuō)得頭頭是道，而現實(shí)中自己卻做的不合格。例如我們經(jīng)常會(huì )看到這樣一些現象：大人們常常不規范地超車(chē)，有時(shí)見(jiàn)無(wú)人看管闖紅燈，駕摩托車(chē)常常超載，一車(chē)坐三四個(gè)人，還時(shí)常把車(chē)停在馬路中間，騎摩托車(chē)時(shí)常常喜歡走在大卡車(chē)等大型車(chē)輛的前面……大人總把這些事當成兒戲，一點(diǎn)也不注意那小細節，其實(shí)根本不知，往往一個(gè)鮮活的生命就有可能會(huì )在那一秒結束。
一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們去姨夫家，途中我們來(lái)到一個(gè)十字路口，紅燈正一秒一秒地亮著(zhù)：28，27，26，25……由于天色不早，所以沒(méi)有車(chē)輛行駛，安安靜靜的。爸爸見(jiàn)既沒(méi)有交通警察，又沒(méi)有別的車(chē)輛行駛，便加油門(mén)闖紅燈了。我大聲說(shuō)：“爸，不能闖紅燈！萬(wàn)一……”，“沒(méi)有萬(wàn)一，你沒(méi)看見(jiàn)剛才沒(méi)有別的車(chē)嗎？這樣節省時(shí)間，現在不早了，我還要到你姨夫家去打麻將呢！小孩子懂什么！”爸爸責怪似的沖我說(shuō)。
“不！爸爸，你這句話(huà)是不對的'�！蔽以谛睦镟止局�(zhù)。小孩子怎么不懂呢？我們從小就學(xué)會(huì )了那首《安全歌》：“嘀！嘀！嘀！喇叭響！汽車(chē)來(lái)了我讓讓?zhuān)∵^(guò)馬路左右瞧，斑馬線(xiàn)是人行道。紅燈停，綠燈行，安全第一我知道！”
從小這首歌就隨我們成長(cháng)。在學(xué)校，老師說(shuō)：“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，還要記住紅燈停，綠燈行�！卑吹览韥�(lái)說(shuō)，我們對關(guān)于交通安全方面的知識比你們還要熟悉。
爸爸，請別闖紅燈，請別不規范的超車(chē)，請別高速行駛，請別酒后駕車(chē)……
大人們，請你們要以身作則，為我們做個(gè)好榜樣。因為生命無(wú)價(jià)！
生命的作文10
我家的老宅前，有一棵歷經(jīng)滄桑的大桑樹(shù)。它有著(zhù)茂密的桑葉，葉子一片疊著(zhù)一片，緊緊湊湊的。陽(yáng)光無(wú)論從哪里發(fā)射來(lái)，樹(shù)蔭下也還是一片漆黑，十分涼爽!它的樹(shù)干很粗壯，足足要有兩三個(gè)成年人才能將它環(huán)抱圍中。每當夏天這棵樹(shù)就成了全村人的焦點(diǎn)，村民們常在這棵樹(shù)下乘涼，講講故事，說(shuō)說(shuō)笑話(huà)和品嘗又涼又大又甜的桑椹。于是，這里就成了大家的俱樂(lè )部，這樹(shù)也成了大家心中快樂(lè )的精靈、友誼的橋梁、心中的長(cháng)者。
可是去年因為要修建門(mén)口的這條村路，村長(cháng)才迫不得已對大家說(shuō)：
“各位村民們，為了要讓大家行走方便，村委會(huì )決定把這棵桑樹(shù)移植到咱們村后的空地上，請大家支持，我相信老桑樹(shù)也會(huì )支持我們的做法�！�
村長(cháng)話(huà)音剛落，大家便議論紛紛，但最終為了公益事業(yè)，只能委屈了老桑樹(shù)，大家相信老桑樹(shù)也會(huì )同意的，老桑樹(shù)生命是頑強不息的，總有一天枯木逢春，回復到現狀的，到了那個(gè)時(shí)候，大家還能在樹(shù)下乘涼，講故事，說(shuō)笑語(yǔ)，吃桑椹。
今年三月的`一天，我忽然想起好久沒(méi)有見(jiàn)到老桑樹(shù)了，桑樹(shù)會(huì )不會(huì )適應那地方呢？它有沒(méi)有枯萎呢？……我馬不停蹄地直奔桑樹(shù)移居的地方，呀！這棵只剩下樹(shù)干的桑樹(shù)奇妙地長(cháng)出了嫩綠的葉子，我仔細數了一下，一共有六十二片。這個(gè)重大的發(fā)現真是令我興奮不已，它真正讓我感悟到了生命的奇跡、生命的頑強、生命的價(jià)值。老桑樹(shù)就像殘奧會(huì )上，那些殘疾運動(dòng)員一樣，共同擁有著(zhù)頑強的信心，擁有著(zhù)自己的夢(mèng)想。他們就像一句俗語(yǔ)所說(shuō)的：“身殘志不殘！”雖然身體有不同程度的殘缺，但是創(chuàng )造奇跡的心永遠不變，因而他們也不斷創(chuàng )造了奇跡，實(shí)現了自身的價(jià)值，并為祖國增了光。
老桑樹(shù)啊老桑樹(shù)，你讓我進(jìn)一步了解了生命，感悟真正的生命力，體會(huì )生命的奇跡，我永遠記住你“桑樹(shù)”！
生命的作文11
小小的種子，敢于在磚縫中成長(cháng)；
小小的飛蛾，渴望飛翔的力量！
使我明白了，生命的含義——
生命意味著(zhù)勇氣，意味著(zhù)在惡劣中拔地而起，傲然挺立！
生命意味著(zhù)不屈，意味著(zhù)不因為命運的不公而灰心喪氣！
生命意味著(zhù)不甘心，意味著(zhù)不被挫折挫去信心。
生命屬于自己，努力控制屬于自己的`生命吧！
有多少人，在抱怨命運的不公平。
而事實(shí)上，命運給了我們太多——
給了我們眼睛，去看世界的美麗；
給了我們鼻子，去聞世界的芬芳；
給了我們耳朵，去聽(tīng)世界的天籟之音……
命運已經(jīng)給了我們太多，太多！
想想海倫凱勒
她對生命的熱愛(ài)讓我們震驚
也讓我們慚愧！
海倫凱勒那猶如在茫茫大霧中航行的生命之舟，
沒(méi)有指南針，
沒(méi)有導航儀，
她卻一次又一次的成功了！
又聾又盲又啞的她，用筆征服了世界。
為什么？
是因為她對生活充滿(mǎn)希望，
而不是因為先天殘疾而灰心！
相比之下，
身體健全的我們，
難道還有理由不去熱愛(ài)生命，不屈向上，茁壯成長(cháng)？
生命的作文12
閑暇時(shí)偶讀一篇散文，題為《生命之秋》，字里行間流露著(zhù)一種說(shuō)不出的悲涼與無(wú)奈。作者看著(zhù)自己頭發(fā)變白，皺紋增多，曾至潛然不已。秋天來(lái)了，難道一切都似這飄零的落葉悠悠遠去了嗎？
我認為不，在我的眼里，秋只是自然界中的一個(gè)再普通不過(guò)的季節而已。至于生命的旅途，應該自始至終溢滿(mǎn)融融春意。
當我看到一群天真活潑的小學(xué)生，迎著(zhù)朝陽(yáng)，唱著(zhù)歌兒奔向學(xué)校的時(shí)候，我說(shuō)，他們正是在生命的春季呀，因為他們的'人生之樹(shù)正在發(fā)芽、破土，他們眼前的一切都是新的，滿(mǎn)載希望。
當我見(jiàn)到一對新婚的夫婦，他們幸福地微笑著(zhù)，手挽著(zhù)手走向愛(ài)情圣殿的時(shí)候，我說(shuō)，這對年輕的夫妻共同迎來(lái)了又一個(gè)春天。因為他們在一同開(kāi)始新的生活，一起營(yíng)造一片溫暖的藍天。
當我遇到一位年輕的母親，她用自己的乳汁哺育著(zhù)可愛(ài)的嬰兒�？粗�(zhù)孩子稚嫩的小臉，這位母親的自豪與喜悅溢于言表。我于是情不自禁地說(shuō)，慈愛(ài)的母親用自己的愛(ài)心撫養著(zhù)幼小的生命，播撒了春天般的希望，她的生命此刻正像生氣勃發(fā)的春天。
當我碰到一對攜手漫步的老年夫婦，他們蒼白的兩鬢寫(xiě)滿(mǎn)了風(fēng)霜，同時(shí)深深地融人了彼此的愛(ài)意。在我看來(lái)，這是一道美不勝收的風(fēng)景，因為時(shí)間能證明一切，包括情感。有人說(shuō)這種情形是夕陽(yáng)，而我要說(shuō)，這對老年夫婦恰似一張永不褪色的照片，他們開(kāi)始了一種新的生活方式—正像萬(wàn)象更新的春天。
哦，如此看來(lái)，人生漫漫，又何必有“秋”之煩惱？只要熱愛(ài)生活，體味生活之樂(lè )，就會(huì )感受到隨時(shí)隨地的春意。這怎不是：人生如夢(mèng)何須怨，細嚼方知處處春。
生命的作文13
春的氣息喚醒了地下沉睡的種子，雖說(shuō)是早春，但到處仍透著(zhù)一股逼人的寒氣。在凍人、陰暗的土地中，種子們憑借著(zhù)頑強的意志沖破了土壤，露出了它婆裟的身姿。這個(gè)昂然挺立的小生命是如何在這寒冷的氣候下生存的呢？也許，這就是生之欲望吧！杏林子說(shuō)過(guò)：“生命是屬于自己的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的'人生，也可以使它荒廢，庸碌一生�！钡拇_，身為一個(gè)殘疾人，或是說(shuō)一個(gè)沒(méi)有自理能力的廢人，杏林子報償了時(shí)世間各種痛苦，她也有過(guò)輕生的念頭。
但當她真正體會(huì )到生命的寶貴時(shí)，她抬起了頭，堅強的病魔作戰，為我們創(chuàng )造了財富。她真正做到了讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。有人說(shuō)：“活著(zhù)，比什么都好�！笨上Э傆腥死速M自己的生命。殊不知，自己的一念之差給他人乃至社會(huì )帶來(lái)多大的損失。
朋友們，好好珍惜生命吧！一旦失去，將不復返��！
生命的作文14
生命是什么？生命是一個(gè)非常珍貴的東西，生命是無(wú)價(jià)的，生命是金錢(qián)買(mǎi)不起的，生命只有一次，丟了再也回不來(lái)了。你們身邊有熱愛(ài)生命的現象嗎？等一下，我先說(shuō)，我的身邊就有。
我家門(mén)口墻角下，不知道從哪里鉆出一棵綠綠的小嫩芽，一開(kāi)始妹妹告訴我的時(shí)候，我是完全不相信的。有一天吃完飯，我想到妹妹說(shuō)起的那棵嫩芽，便跑到家門(mén)口�！鞍�！真的！真的！媽媽過(guò)來(lái)看，長(cháng)出來(lái)了，真的.長(cháng)出來(lái)了�！蔽遗d奮地在門(mén)口叫著(zhù)，但一會(huì )我又想：哦！不對啊，小草是怎么從土里鉆出來(lái)的呢？我家門(mén)口又沒(méi)有陽(yáng)光和水露，墻縫里也沒(méi)看見(jiàn)泥土呀，它怎么長(cháng)出來(lái)的呢？我百思不得其解。
它的生命真頑強，都能在這樣一個(gè)惡劣的條件的地方生長(cháng)。它僅僅是一根小草，但它卻有著(zhù)驚人的舉動(dòng)，它僅僅是一根小草，但它爆發(fā)出了驚人的力量。它僅僅是一棵小草，但它卻沒(méi)有向命運低頭，無(wú)論在多么惡劣的情況下，都抱有堅定的信念，向上，向上……
這根小草是多么的熱愛(ài)自己的生命，有時(shí)候我在觀(guān)察它的時(shí)候，發(fā)現它總是精神抖擻地站著(zhù)。好像在說(shuō)：“我從不會(huì )憎恨我的命運，也不會(huì )屈從我的命運，我的人生是獨一無(wú)二的，無(wú)人能掌控�！�
這只是一棵小草，一根普通的小草，一個(gè)有著(zhù)特殊力量的小草。無(wú)論前方的路有艱難，它都會(huì )前進(jìn)。
但我開(kāi)始思考，它為什么還要生長(cháng)呢，它生長(cháng)在一個(gè)不引人注目的地方，它的心里不難過(guò)嗎？它不孤單嗎？要是我的話(huà)，我會(huì )整天哭泣的。它好像不知道什么是快樂(lè )，什么是悲傷似的，它好像只想安靜地生活。
一個(gè)小生命，只是一個(gè)小生命，但卻擁有著(zhù)堅定的信念，努力地在墻角汲取營(yíng)養，不停地向上，向上……
生命的作文15
強勢？勇氣？永恒？
這幾天，我學(xué)到了一些關(guān)于蟬的知識。有的蟬在地下等了十幾年，為了在某一年的夏天唱一首歌。然而人生如此短暫，——。他們十多年的等待在幾周內化為烏有。雖然他們的`歌唱時(shí)間很短，但他們沒(méi)有浪費一分鐘。他們抓緊時(shí)間，盡一切努力唱這首生命之歌。他們不在乎生命的長(cháng)短，只想讓生命更完整。這大概就是生活吧！——堅持不懈地生活。
春天快過(guò)去了，草長(cháng)高了。在那堆巖石里，我突然發(fā)現，裂縫里多了些生機。是的，它生長(cháng)在堅硬的巖石上，石頭被它刺穿，然后它伸出頭繼續生長(cháng)。這種草生活在塵土中，但經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮，依然挺立著(zhù)，似乎比以前更綠了，有時(shí)還散發(fā)著(zhù)草香。這大概就是生活吧，——強。
幾周前，總是刮風(fēng)，許多植物被風(fēng)雨壓彎。過(guò)了幾天，天開(kāi)始放晴，我在上學(xué)的路上突然瞥見(jiàn)一朵微不足道的花；花兒開(kāi)得如此燦爛，葉子又綠又滿(mǎn)。我簡(jiǎn)直不敢相信這種不為人知又不起眼的小花，居然能在這場(chǎng)風(fēng)暴中存活下來(lái)。風(fēng)雨過(guò)后，它的花更加鮮艷，躺著(zhù)就能聞到它淡淡的紅色香味。這大概就是生活吧�！钪械挠職�。
真的沒(méi)有一句話(huà)或一句話(huà)來(lái)概括人生嗎？
生活！——生活！
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