用笑容延續生命作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的用笑容延續生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

用笑容延續生命作文1

　　他望著(zhù)我，自知失態(tài)：“對不起！”

　　“我一直認為我是世界上慘遭命運唾棄的女孩，以為我是同齡人當中最慘的一個(gè)，沒(méi)想到我幸運多了！”

　　他擦干淚水，又說(shuō)：“后來(lái)我只能以堅強和樂(lè )觀(guān)來(lái)掩飾自己的憂(yōu)傷�！�

　　“因為我們在童年里經(jīng)歷過(guò)不平的坎坷，有過(guò)同樣的感覺(jué)，因此每當友人奚落和嘲笑我時(shí)，你才會(huì )露出一副憤怒的神情！”

　　“嗯！因為我們都經(jīng)歷過(guò)挫折，比同齡人更能經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和打擊，如果可以的話(huà)，我想幫你走出黑暗，堅強起來(lái)！”

　　“我？！”我長(cháng)嘆口氣。

　　“告訴你一句話(huà)‘微笑是貫穿生命的.主旋律’，這句話(huà)是繼母留下的遺言，她說(shuō)，無(wú)論面對什么挫折，都應該坦然面對，笑一笑，沒(méi)有什么大不了！”他又說(shuō)：“希望你能早日走出陰影！”

　　說(shuō)罷，微微一笑。望著(zhù)他漸漸消失的背影，我想著(zhù)，沉思著(zhù)。

　　我抬頭望穿天空，夕陽(yáng)下，雪景中的梅林真的很美很美。

　　因為那句話(huà)，我漸漸開(kāi)朗起來(lái)，每當我受人嘲弄，總是夏侯風(fēng)為我打抱不平。他在學(xué)習上幫助我、關(guān)心我，使我日漸從陰影中走出來(lái)。

用笑容延續生命作文2

　　返校一個(gè)多月，我已快樂(lè )如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在學(xué)校慶上表演，每個(gè)班級有兩個(gè)名額，可這似乎與我沒(méi)關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺上現眼了。

　　可當有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著(zhù)小提琴，夏候風(fēng)突然對我說(shuō)：“你小提琴拉得真不錯，怎么不報個(gè)節目在學(xué)校慶上表演？”我躊躇地搖了搖頭�！澳汶y道還擔心你的腿？”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)！我還在意著(zhù)——然而，我也很想在學(xué)校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說(shuō)，到教務(wù)處報了名。

　　那是個(gè)即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著(zhù)善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開(kāi)了一個(gè)小間給我。

　　每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的努力和辛勤的.汗水，迎來(lái)了校慶的開(kāi)幕。

　　我被安排在第二個(gè)節目。

　　一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺了。我轉著(zhù)輪椅緩緩地上了臺。各種各樣的目光立刻向臺上射來(lái)，看得我發(fā)毛。我從來(lái)都沒(méi)有這么緊張過(guò)。

　　我突然感到恐慌，在臺上呆若木雞。等了好一會(huì )兒，臺下的人變得浮躁起來(lái)，不知誰(shuí)喊了聲：“下臺！”大家便隨著(zhù)鬧了起來(lái)。

　　起哄聲越發(fā)強烈，我茫然地不知所措，像無(wú)助的羊羔。

用笑容延續生命作文3

　　他的掌聲給我一個(gè)天堂

　　這時(shí)，一聲清脆的掌聲響起，盡管聲音很小，但如平地一聲雷，大家庭的目光齊刷刷的隨聲音望去，渲鬧聲如斷弦吉他驟然平靜下來(lái)。

　　是他，是夏候風(fēng)！我的心有了一點(diǎn)溫暖。我平靜下來(lái)，定了定心，將小提琴架在肩上，輕輕拉出了悠揚的樂(lè )曲，如歌如泣的琴聲將大家帶到另一個(gè)意境，大家仿佛讀懂了這琴聲，讀懂了一個(gè)女孩的悲慘和曲折經(jīng)歷。

　　一曲完畢，此時(shí)給我的已不是嘈雜的起哄聲，而是那如山呼海嘯的掌聲，給我的已不是歧視的異彩，而是欣賞的目光。我大膽地向臺下望去，竟有不只一個(gè)女生把頭埋得低低的，無(wú)聲地綴泣。我的眼中擠出了苦澀的淚水，今天，我將那幾年辛酸的'苦水全發(fā)泄了出來(lái)……

　　從此，我成了學(xué)校的“名人”，走到哪都有人說(shuō)：“瞧！那天拉小提琴的！”“看！那個(gè)女孩�！薄�…

　　越來(lái)越多的人要和我結交朋友。我笑了，我開(kāi)心地笑了，我從沒(méi)像現在這么幸福，我有了許多小翅膀，他們帶我飛上溫暖的天堂，我從此不再孤單。

　　是他是他，他的掌聲給我一個(gè)天堂！

用笑容延續生命作文4

　　返校一個(gè)多月，我已快樂(lè )如從前，這星期五是學(xué)校一年一度的校慶，大家要在校慶上表演，每個(gè)班級有兩個(gè)名額，可這似乎與我沒(méi)關(guān)系，我想我那吸引別人異樣目光的雙腿就不要到舞臺上現眼了。

　　可當有一天，我和夏候風(fēng)在梅林中，我拉著(zhù)小提琴，夏候風(fēng)突然對我說(shuō)：“你小提琴拉得真不錯，怎么不報個(gè)節目在校慶上表演？”我躊躇地搖了搖頭�！澳汶y道還擔心你的腿？”我點(diǎn)點(diǎn)頭——確實(shí)！我還在意著(zhù)——然而，我也很想在校慶上展露自己的鋒芒，我也想擁有更多更多的朋友，最后，我禁不住夏候風(fēng)的勸說(shuō)，到教務(wù)處報了名。

　　那是個(gè)即要退休的老教師，鏡片透出和藹可親的目光，帶著(zhù)善解人意的慈祥的微笑。她特地在排練廳開(kāi)了一個(gè)小間給我。

　　每天放學(xué)，夏候風(fēng)都陪我練琴，我刻苦的`努力和辛勤的汗水，迎來(lái)了校慶的開(kāi)幕。

　　我被安排在第二個(gè)節目。

　　一群美女高歌一曲之后，輪到我上臺了。我轉著(zhù)輪椅緩緩地上了臺。各種各樣的目光立刻向臺上射來(lái)，看得我發(fā)毛。我從來(lái)都沒(méi)有這么緊張過(guò)。

　　我突然感到恐慌，在臺上呆若木雞。等了好一會(huì )兒，臺下的人變得浮躁起來(lái)，不知誰(shuí)喊了聲：“下臺！”大家便隨著(zhù)鬧了起來(lái)。

　　起哄聲越發(fā)強烈，我茫然地不知所措，像無(wú)助的羊羔。

用笑容延續生命作文5

　　爸爸安詳地睡著(zhù)，永遠地睡著(zhù)了……

　　“我不相信！”我撕心裂肺地喊，丟下其他人轉著(zhù)輪椅往外沖。

　　我搖搖欲墜地出了大門(mén)，在門(mén)口等我的夏候風(fēng)看出了一切，他追上來(lái)：“歐陽(yáng)冷月！”

　　我頭也不回，我的心好亂，我意識到我在生活中將失去一個(gè)至愛(ài)的親人，我心碎了……

　　一口氣沖回家里，關(guān)在自己的房間里，看著(zhù)房間里的每一樣東西，輕輕撫摸著(zhù)。這是1周歲時(shí)，爸爸給我買(mǎi)的連環(huán)畫(huà)，紙已經(jīng)有些臘黃；那是5歲生日，爸爸給我的小木雕；那些是前年爸爸給我買(mǎi)的布制玩具；這是今年生日給我的泰迪熊……這些，我都完好地保存著(zhù)。當看見(jiàn)最后一樣東西，我呆住了。那是一把布滿(mǎn)灰塵的小提琴，我拿起這把被塵封已久的小提琴，拭去上面的`灰塵，輕輕地拉出了悠揚的樂(lè )曲，在這般凄然的小提琴獨奏中，我聲淚俱下。

　　我回憶著(zhù)與爸爸度過(guò)的每一段時(shí)光，淚水如斷線(xiàn)珍珠一般奪眶而出，冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。

　　我又成了那個(gè)默默無(wú)語(yǔ)，冷若冰霜，誰(shuí)也不搭理的冷月。我每天匆匆上學(xué)，放學(xué)后又匆匆離開(kāi)，誰(shuí)也不理，誰(shuí)也不睬，仿佛世事與我沒(méi)有任何關(guān)系。

用笑容延續生命作文6

　　也許是一些好惹是生非的家伙打聽(tīng)到了一些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，無(wú)端造謠，班里竟然傳起了我們的流言。說(shuō)夏侯風(fēng)那么關(guān)心我，是我的“護花使者”，我們是不是……

　　結果下課時(shí)我的課桌里總會(huì )出現一大堆“留言”，大多是攻擊我們的，我的心里委屈、傷心、無(wú)奈。

　　我們之間的流言仍然在班上流傳。流言實(shí)在太可怕。

　　涉及我的，56雙眼睛總會(huì )齊刷刷射向夏侯風(fēng)；涉及他的，大家又會(huì )不約而同地望著(zhù)我。我們在一起，就會(huì )有人在空氣中交流眼色，露出一副意味深長(cháng)的表情，仿佛我是他們眼中的異類(lèi)。

　　這天，夏侯風(fēng)到我這邊來(lái)收作業(yè)，許多獵奇的目光聚集在我們身上�！肮�主幫”的頭頭夢(mèng)離月打趣說(shuō)：“瘸女攀上帥哥，可謂癩蛤蟆想吃天鵝肉也！”

　　我忍無(wú)可忍，拄著(zhù)拐杖一顛一顛地沖出教室，夏侯風(fēng)狠狠地瞪了夢(mèng)離月一眼：“你別欺人太甚！”“喲！狗逼急了也會(huì )跳墻！”

　　我撐著(zhù)拐杖走到操場(chǎng)，早已筋疲力盡，摔到在地上。我嗚咽著(zhù)，為什么命運要奪走我的雙腿，又要讓我遇見(jiàn)他，難道這是命中注定嗎？

　　夏侯風(fēng)追了過(guò)來(lái)。我突然狠狠地質(zhì)問(wèn)他：“你關(guān)心我，他們吃哪門(mén)子醋？！”繼而又癱下來(lái)，無(wú)力地哭泣：“我們又沒(méi)錯，為什么要向那些無(wú)端造謠中傷別人的人屈服！”

　　“對！我們沒(méi)有錯！錯的.是他們！是那些傳播流言、心態(tài)不正的人！周末，我們去一家陶吧散散心，是一個(gè)叫查理的英國老爺爺開(kāi)的！我聽(tīng)說(shuō)不錯，還可以練習英語(yǔ)口語(yǔ)，可我從沒(méi)去過(guò)！”

　　“嗯！”

【用笑容延續生命作文】相關(guān)文章：

用笑容延續生命作文6篇12-18

用笑容延續生命作文(6篇)12-18

生命的延續作文12-06

生命的延續作文范文01-29

生命的奇跡與延續作文01-28

愛(ài)，讓生命延續 作文01-05

生命的延續作文5篇12-01

生命的延續作文500字10-11

生命的延續作文（精選28篇）07-29