熱愛(ài)生命的小學(xué)作文(14篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的熱愛(ài)生命的小學(xué)作文，歡迎大家分享。
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文1
生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次。我們生活在這個(gè)世界上，會(huì )遇到許許多多的苦難，在苦難面前。生命是渺小的，就像是大海中一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松有的人低下了頭，有的人輕易的舍棄了自己的生命。
有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)故事：一個(gè)著(zhù)名的的哲學(xué)家在一次講座上拿出了100美元，問(wèn)：“誰(shuí)要這100美元？”全部人舉起了手。哲學(xué)家把美元折成了紙團，問(wèn)：“誰(shuí)還要？”依舊有人舉手。他又把美元放到了地上踩了幾腳，問(wèn)：“誰(shuí)還要？”還有人舉起手……
這個(gè)故事告訴了我無(wú)論你是否健康，只要熱愛(ài)生命，就可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng )造無(wú)限的無(wú)限的生命價(jià)值。
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文2
在這個(gè)世界上，一切的生物都極其珍惜自己的生命。
星期六，為了改善我們的伙食，媽媽買(mǎi)了幾只蟹，一說(shuō)到螃蟹，以前我們吃螃蟹時(shí)，往往想到美味佳肴�？山裉煳业谝淮慰吹皆仔�。蟹在刀板上驚慌失措，八只腳拼命的掙扎，好像在說(shuō)”求求你了，我不想死，饒我一命吧！”可媽媽拿起了刀，我仿佛聽(tīng)到了蟹的哀嚎，看到了蟹的求生欲望，那樣強烈，我平生第一次感到了生命的可貴
我更加憐憫生物，我對我家的巴西龜也更加疼愛(ài)，對它們無(wú)微不至的照顧。給它們一個(gè)舒適的環(huán)境，在它有生之年給它最好的生活。
通過(guò)這件事后，我感受到每個(gè)生物都熱愛(ài)自己的生命，我們不應該互相傷害，我悟出了熱愛(ài)生命這個(gè)道理。
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文3
生命就如絢麗繽紛的色彩，我們就是手拿畫(huà)筆的畫(huà)師，在純白的紙上畫(huà)出生命不朽的傳奇。
紅色——生命的烈火，像五星紅旗烈烈張揚。
綠色——生命的勃勃生機，像大地茂盛遼闊。
白色——生命的純凈，在內心深處找到一方幽靜的泉水。
黃色——生命的輝煌，像太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒和熾熱。
青色——生命的階梯，像天空深穢，青出于藍而勝于藍。
黑色——生命的禁區，像天邊的深淵，用那黑色的眼睛尋找光明。
生命正如此色彩與眾不同，讓我們用心摟上一片扁舟尋找生命的色彩。
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文4
命運不可能公平對待每個(gè)人，生命也不可能一帆風(fēng)順。有人面對挫折時(shí)會(huì )自暴自棄，有人會(huì )堅強地面對，其中，杏林子給了我極大的震撼。
杏林子上小學(xué)時(shí)得了關(guān)節炎，畢業(yè)后，他的關(guān)節炎越來(lái)越嚴重，而導致他全身不能動(dòng)彈，無(wú)法上學(xué)，所以只好輟學(xué)。他不服上天給他的命運，所以回家后，他發(fā)奮學(xué)習，最后自學(xué)成才，出了名。
我覺(jué)得杏林子非常熱愛(ài)生命，雖然他全身癱瘓、不得動(dòng)彈，幾乎成了植物人，但她卻始終不屈服，反抗命運。他寫(xiě)了許多文章，他的文章給后人留下了深刻的印象，還鼓勵許多人繼續生活，給了我們勇氣。
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文5
不要還是：生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，大自然中的萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命。只要我們細心體會(huì )，就會(huì )感受到生命的意義。
江蘇省金壇市城南小學(xué)的一名女教師，面對飛馳而來(lái)的汽車(chē)，剎那間張開(kāi)雙臂，把正在過(guò)馬路的學(xué)生奮力推向路邊，嘭的一聲巨響，她倒在25米之外的血泊中
在我們身邊，許許多多的普通人，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，卻無(wú)時(shí)不在譜寫(xiě)著(zhù)生命之歌：精心哺育我們的老師，救死扶傷的白衣天使，堅守崗位的人民警察，為你日夜操勞的爸爸媽媽
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文6
也許經(jīng)過(guò)人生激烈的搏斗后，我死的比那湖水還要平靜。
那請去我的墓地尋找我的碑文，
上面會(huì )刻著(zhù)：熱愛(ài)生命。
我下定決心：用痛苦做砝碼，
我有信心：以人生做天枰。
我要稱(chēng)出一個(gè)生命的價(jià)值，
要后代以我為榜樣：熱愛(ài)生命。
的確，我十分珍惜屬于我的，
那條彎曲的野徑，正是通過(guò)這條曲折的小路，我才認識到如此艱辛的人生！
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文7
一開(kāi)始我知道我的鄰居是一個(gè)失去雙臂的老爺爺。每次看到老爺爺，他的臉上都是掛著(zhù)笑容的。一開(kāi)始我覺(jué)得很奇怪，為什么他沒(méi)有雙手還沒(méi)么的開(kāi)心。
我懷著(zhù)好奇地走到老爺爺身旁，問(wèn)老爺爺為什么臉上總是掛著(zhù)笑容。老爺爺告訴我說(shuō)，雖然一次不幸的經(jīng)歷奪去了我的雙臂，但是它并不會(huì )讓我失去對生活的希望，更不會(huì )讓我失去對美好的向往。因為生命賦予我的不僅僅只有雙手，我還有一顆永遠積極，永遠向著(zhù)陽(yáng)光的心。
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文8
生命很迷人，讓我們一起去感受生命的力量。
小草是最不起眼的東西，很少有人去關(guān)注他他為了迎接陽(yáng)光，總是把頭沖出重石下，然后獲得生命，當野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是怎么逃生的嗎？
眾多螞蟻聚攏起來(lái)，飛速向下滾，逃出火海。
假如沒(méi)有最外面的螞蟻犧牲，它們能活嗎？
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文9
我的鄰居是一個(gè)一生下來(lái)就沒(méi)有手的人，但他卻很堅強，從不輕易放棄自己的生命。
他在繪畫(huà)這一方面有很大的找指。因為有一次，我從他家門(mén)口經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)他用腳拿著(zhù)一支水彩筆，不停的畫(huà)畫(huà)：這一張，他畫(huà)的是公雞高傲無(wú)比……
他用腳寫(xiě)的書(shū)法也十分不錯�！爸腥A騰飛”，充滿(mǎn)力度……我也試過(guò)用腳寫(xiě)字，不是字太難看就是連字也不像。
我還有一個(gè)鄰居，兩只腳都斷了，但他卻十分自信，他講的笑話(huà)總是十分好笑。
雖然他們的'身體都有缺陷一部分，他們告訴我：生命可以殘缺，但不能放棄！
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文10
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯地生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強的向上生長(cháng)
當你在草地上與朋友一起踢足球時(shí)，這些草會(huì )怎么樣？當你在花園看見(jiàn)那一朵朵五顏六色，又美麗的花時(shí)，這時(shí)，你會(huì )怎麼想：好美的花兒，摘一朵沒(méi)事。這樣想，你錯了。如果你摘了它那嬌小的花朵，就等于奪去了它的生命。你在想，它會(huì )怎么樣？
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文11
即使橫在我面前的是一條沒(méi)有渡口的江河，只要能穿過(guò)晨霧眺望一下對岸的風(fēng)光，我就不會(huì )感到沮喪。
即使前行的路上沒(méi)有旅伴，只要有小草，山花相伴，我就不會(huì )感到孤寂。即使山道多么陡峭，我也要不停的攀登；即使累倒在半山腰到達不了峰頂總要比在山腳下停下來(lái)看得更遠。
即使通向成功的道路上沒(méi)有燈光，我也要摸索著(zhù)辨認那緊閉的命運之門(mén)，然后舉起手來(lái)咚咚咚地把它敲響。
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文12
人的一生，每時(shí)每刻都要經(jīng)過(guò)春。
春，是一個(gè)小姑娘，她輕輕的來(lái)了。公園里，萬(wàn)紫千紅的話(huà)競相開(kāi)放，成群的蜜蜂來(lái)采蜜，接班的蝴蝶來(lái)跳舞，老人們有的在下棋，有點(diǎn)散步，年輕人有的在鍛煉身體，有的在劃船。小孩子們一批又一批得涌入公園玩，路旁，楊柳姐姐驕傲地搖著(zhù)她那美麗的辮子，小河邊的嫩草似乎想問(wèn)問(wèn)春天的芬芳氣息。一個(gè)個(gè)爭先恐后的探出頭來(lái)，花姐姐好像更想看看春天的美景，一朵朵都把眼睛瞪的大大的。
��；春天真美；但她輕輕的來(lái)，也會(huì )匆匆的回到屬于自己的家。
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文13
我常常想：生命是什么呢？
一天，我在家里吃米飯，不小心把一粒米掉進(jìn)了地上，螞蟻聞到了氣味，就爬來(lái)，試圖把米粒搬走，結果被我看見(jiàn)了，我就伸手將她捉住，但他沒(méi)有放棄求生的欲望，在我的手中拼命的掙扎著(zhù)，想要擺脫我的雙手，即使他知道這是一個(gè)不可能的事情，我被螞蟻深深的感動(dòng)了，就放了他。
還有一次，我在去學(xué)校的路上，碰到了一只小狗和小貓，他們在嬉戲打鬧，沒(méi)注意有什么危險，就在這時(shí)，一輛車(chē)像小狗和小貓緩緩的行駛過(guò)來(lái)，他們拼命的奔跑，可見(jiàn)，他們的求勝欲望是多么的強烈呀！
雖然生命短暫，但我們卻可以好好的利用有限的生命，展現出無(wú)限的光彩！
熱愛(ài)生命的小學(xué)作文14
有一位法律學(xué)家與一位企業(yè)家打賭，賭注是把法律學(xué)家關(guān)十五年，如果十五年后法律學(xué)家還活著(zhù)，企業(yè)家的財產(chǎn)歸法律學(xué)家所有。后來(lái)法律學(xué)家毀約，既保留了企業(yè)家的財產(chǎn)，也保住了自己的生命。
這個(gè)故事包含著(zhù)許多道理，熱愛(ài)生命，活著(zhù)就是希望，世間一切事物中最寶貴的就是生命。人是不能輕生的，大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："人類(lèi)的全部幸福都在于希望和等待中。"活著(zhù)就是幸福，希望就是幸福，等待也是幸福。
生命是物質(zhì)世界里一切的基礎，因為有了生命，才有了思想，才有了希望和追求，才會(huì )有了這個(gè)五彩繽紛的世界。
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