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生命的故事作文（通用40篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的生命的故事作文，希望對大家有所幫助。
生命的故事作文 1
在偌大的世界里，有無(wú)數的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一種不起眼的但是有頑強生命力的植物——小草。
有一次，我剛放學(xué)回家，天空昏暗下來(lái)，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)雷公公在打鼓。我心里想：不好了，快要下雨了，快回家呀！隨后我把目光落在綠油油的草地上，我不禁想：這雨說(shuō)不定會(huì )很大，這一些小草能頂住嗎？
回到家后，先是電閃雷鳴，隨后天空上烏云翻滾，接下來(lái)風(fēng)婆婆來(lái)了，呼，呼，呼，把大樹(shù)弄得不停地搖擺，仿佛只要輕輕一動(dòng)，大樹(shù)就會(huì )倒下似的。天空中也沒(méi)有一只小鳥(niǎo)，街上沒(méi)有一個(gè)人。
接下來(lái)，表演主角出現了——雨。首先，是小雨兒在空中翩翩起舞，這場(chǎng)戲開(kāi)始了，狂風(fēng)、暴雨、電閃、雷鳴，把這里變成雨的世界。
過(guò)了很久，大雨終于停了。我走出家門(mén)，去看看那一片被暴風(fēng)雨糟蹋的小草。到了那里，我驚呆了：如此大的風(fēng)雨中，小草竟然還是傲然挺立著(zhù)，神氣十足。有的居然冒出幾朵五彩繽紛的.小野花。那小小的草竟然有如此大的氣魄。我感到很敬佩。就連小草也那么堅強地活著(zhù)，那我們人也要向小草學(xué)習，不管遇到多么大的困難也一定要堅強地活著(zhù)。
生命的故事作文 2
我常常想：生命是什么呢？
其實(shí)，熱愛(ài)生命的人在我們的身邊無(wú)處不在。比如：學(xué)校那些殘疾的學(xué)生、帶病的老師、救人的醫生…。
其中，給我印象最深的，就是我們學(xué)校那個(gè)五年級的學(xué)生。
每當我上學(xué)，放學(xué)都會(huì )看見(jiàn)他拄著(zhù)拐杖一步一步地走。起初我看見(jiàn)他的時(shí)候，有一點(diǎn)瞧不起他，有的嘲笑他。
可是看見(jiàn)他，每天堅持來(lái)學(xué)校，笑嘻嘻地，不怕別人嘲笑他的那種頑強的精神，讓我不再嘲笑他，反而讓我很佩服他了。
還有一些人，不好珍惜生命，還拿自己的.生命開(kāi)玩笑，比如，跳樓的人，闖紅燈的人，自殺的……
讓我最記得的是：江西省九江市廬山區賽陽(yáng)鎮，有三名學(xué)生“相約跳樓”的事情。幸好她們跳的樓不高，及時(shí)搶救，暫時(shí)沒(méi)有生命危險。
假如我遇見(jiàn)她們，我會(huì )對她們說(shuō)：“你們以為死了就一了百了，以后也不用寫(xiě)作業(yè)了，多好�？墒菍τ谀銈兊睦蠋熀透改甘嵌嗝创蟮膫�？父母那么辛苦把你們撫養大，你卻把他們多年的心血白費了。你們要好好檢討一下自己的行為了。
人的生命只有一次，讓我們一起熱愛(ài)生命，一起珍惜生命吧！
生命的故事作文 3
大家都知道張海迪的故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛(ài)生命的故事。愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導和自修得來(lái)的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來(lái)被人認為是低能兒的愛(ài)迪生，長(cháng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王”。
19XX年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續以不屈的精神與命運抗爭，她開(kāi)始學(xué)習哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。19XX年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身的勇氣證實(shí)著(zhù)生命的力量，正像她所說(shuō)的“像所有矢志不渝的人一樣，我把艱苦的探詢(xún)本身當作真正的幸福�！彼钥朔陨碚系K的精神為殘疾人進(jìn)入知識的海洋開(kāi)拓了一條道路。
張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì )工作，她以自己的`演講和歌聲鼓舞著(zhù)無(wú)數青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書(shū)，還為災區和孩子們捐款，捐獻自己的稿酬六萬(wàn)余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)的各項工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì )都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)的各項工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻。
生命的故事作文 4
受到一點(diǎn)困難就灰心喪氣，自己遭到一點(diǎn)挫折，就要了斷自己……生活中這樣的人多得不可計數。但是，那些熱愛(ài)生命，不會(huì )放棄自己的人也屢見(jiàn)不鮮。比如大家熟知的杏林子，海倫凱勒，但是我最敬佩的人是史蒂芬霍金與尼克胡哲。
斯蒂芬霍金，他生于美國，在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，他患上了癱瘓，所以他目前只能依靠安裝在輪椅上的語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行溝通交談�；艚鹪谧x書(shū)時(shí)，必須要依賴(lài)一種翻頁(yè)器。他在讀文獻時(shí)，需要將每一頁(yè)都攤在桌子上，然后他驅動(dòng)輪椅，如蠶吃桑葉般的逐頁(yè)閱讀。醫生曾對他說(shuō)過(guò)，他最多再活兩年�？伤孥E般的活到現在，最主要的是他具有強烈的使命感和極其堅強的意志。
而尼克胡哲，他聽(tīng)聲得了海豹肢癥。他天生無(wú)胳膊、腿（自稱(chēng)小雞腿）。然而，他并沒(méi)有向命運低頭，仍然開(kāi)朗的`生活著(zhù)。他還可以做許多正常人都難以做到的事，比如踢球、跳水、開(kāi)快艇，釣魚(yú)……他樣樣皆能。
看，這些人是多么堅強��！殘疾人都這樣努力，那正常的人更要珍愛(ài)生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命的故事作文 5
今天下午的品德課上，劉老師給我們看了一段片名叫做《創(chuàng )造生命奇跡的殘疾人力克胡哲的故事》的視頻。
這段長(cháng)三十分鐘的短片講述了一個(gè)叫力克的澳大利亞人，他一生下來(lái)就沒(méi)有正常人健全的四肢，幼時(shí)過(guò)著(zhù)被人嘲笑、嘲笑、再嘲笑的'生活，但這些他全部都沒(méi)有在意。十幾年以后，他成為了一位殘疾人勵志演講家。他還寫(xiě)了一本書(shū)，書(shū)名叫《人生不設限》；他也走過(guò)五大洲，去過(guò)兩百多個(gè)國家，做過(guò)無(wú)數次的演講，感動(dòng)了許多人。他身殘志堅，許多人在他身上看到了希望。
看完這段短片，我被深深地震撼住了。我在他的身上看到了生存的力量，在他的身上看到了無(wú)懈的斗志。殘疾人都這么有斗志，我們就更應該具備了。在生活中假如遇到了困難，堅持不下去的時(shí)候，我們就可以想想力克他是怎么堅持下來(lái)的，就一定會(huì )有堅持下去的動(dòng)力，做事情就是靠著(zhù)無(wú)懈的堅持、努力才能把事情做好。
生命是美好的，我們不要在意別人的眼光，要堅信自己的理想，未來(lái)是靠自己的雙手創(chuàng )造出來(lái)的。
生命的故事作文 6
我想大家都知道生命是非�？少F，非常神奇的。不光是人，動(dòng)物也非常珍惜它們那弱小的`生命。
一天下午，我正在玩耍，忽然發(fā)現一群黑點(diǎn)正在緩緩移動(dòng)，我蹲下來(lái)仔細一看，原來(lái)是一群小螞蟻正急著(zhù)把食物搬回洞中，我望著(zhù)他們，突然心中閃過(guò)一個(gè)念頭，嘻嘻……
我先找來(lái)一個(gè)水瓶，接了半瓶水，再在一根木棍上綁了一點(diǎn)肉，把其中一只螞蟻給引誘了上來(lái)，我趁那只螞蟻不注意，猛地一抖，將那可憐的小螞蟻抖入了水中，開(kāi)始，螞蟻在水里掙扎了好一會(huì )兒，慢慢地，小螞蟻可能沒(méi)力氣了，它不再掙扎，只是順著(zhù)水波一起一伏的。我心想的：“莫非，小螞蟻死了?”我把水倒掉，用木棍把螞蟻撮了出來(lái)，沒(méi)想到，它一離開(kāi)水，便奇跡地動(dòng)了起來(lái)，只見(jiàn)它甩了甩觸角，四處跑了起來(lái)�？次浵佭@樣，我再也忍不住放了它。雖然螞蟻非常非常地弱小，但他們生命力是多么地頑強啊!
媽媽買(mǎi)回一顆大蒜，過(guò)來(lái)幾天，竟然冒出了一截小蒜苗，要知道，那里沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土，更沒(méi)有肥料，是什么使它能在那樣惡劣的環(huán)境中茁壯生長(cháng)呢?就是生命力!
同學(xué)們：樹(shù)，砍了可以再生;草，除了可以再長(cháng);可是，人死了便不能再復活。所以，我們一定要珍惜生命，別讓我們連一只螞蟻都不如!
生命的故事作文 7
你對生命有什么理解？小鳥(niǎo)、小花；哪個(gè)沒(méi)有生命？有些人的生命很不幸，但很堅強，我們要珍愛(ài)生命。
生命之樹(shù)
在植物界中，有一棵“生命大樹(shù)”，它在美國，盡管它不起眼，長(cháng)得很丑陋，但是它依然很堅強，美國東海岸那里有龍卷風(fēng)、海嘯，但是那棵大樹(shù)依然很堅強，龍卷風(fēng)拔不動(dòng)它，海嘯毀不了它。在生活中，有許許多多這樣的例子。比如：我有一盆山茶花，為了防止土被吹走，我把鵝卵石蓋上，沒(méi)想到的是，一個(gè)不起眼的小草從鵝卵石里鉆出來(lái)，葉子是多么綠��！我要像小草一樣頑強。
堅強的信念
信念是只有后肢的小狗，但是它十分堅強，它開(kāi)始學(xué)習人類(lèi)走路。長(cháng)大后的信念，走路特別好，到了少管所，里面的'孩子哭了，老師說(shuō)：“你們看看這只狗，沒(méi)有前肢，走路卻這么好，而你們，有健全的四肢，卻天天干壞事�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，信念又學(xué)習坐跑跳躍，這是一只多么頑強的狗狗��！
頑強的人類(lèi)
尼克胡哲是一個(gè)患有海豹肢癥的人，他僅有一只“小雞腿”，但是，他會(huì )打球、沖浪、踢球，在20多個(gè)國家巡回演講；海倫凱勒，患了聾啞病，但是，它并沒(méi)有被命運擊倒，她在哈佛大學(xué)畢業(yè)，寫(xiě)了一本巨著(zhù)《假如給我三天光明》，轟動(dòng)世界。
看，生命是短暫的，我們一定愛(ài)惜生命。
生命的故事作文 8
生命是脆弱，因為生命只有一次；生命是偉大，因為它能創(chuàng )造無(wú)限價(jià)值。沒(méi)有生命就不能做自己想做事，沒(méi)有生命就等于沒(méi)有了一切。
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《天亮了》這個(gè)故事嗎？這故事講是：一家三口去游樂(lè )場(chǎng)玩，孩子和爸爸媽媽坐上了纜車(chē)，平常只能坐十人纜車(chē)，今天一下子擠了三十六人。爸爸媽媽預料到可能會(huì )出事，可纜車(chē)已經(jīng)開(kāi)始走了，纜車(chē)走得越來(lái)越快，越來(lái)越快。爸爸媽媽非常想快點(diǎn)帶孩子離開(kāi)這個(gè)地方，纜車(chē)載人太多了，最終墜落了下來(lái)。就在離地面還有兩三米時(shí)候，爸爸媽媽想到可以把孩子高高地舉起，以減輕纜車(chē)落地時(shí)沖擊力。于是爸爸把孩子高高地舉起，乘坐纜車(chē)人基本上都死亡了，唯獨只個(gè)這個(gè)被爸爸高高舉起小孩，只有嘴唇受了點(diǎn)兒小傷。
還有一件事，讓我非常震驚。20xx年某日，杭州某小區一幢11層高樓陽(yáng)臺上，一個(gè)2歲小女孩因為貪玩爬上了窗臺，就要摔下來(lái)了，情況萬(wàn)分危急，小區居民都在驚恐之中，不知如何才好。這是，人群中沖出一位阿姨，她甩掉高跟鞋，奮力過(guò)去，雙手接住了從高樓上摔下孩子，孩子只是受了些輕傷，阿姨摔成了粉碎性骨折。要是小女孩沒(méi)接準，撞在阿姨頭上，兩人都會(huì )不堪設想�？墒�，阿姨就是出于對別人生命熱愛(ài)，敢于舍棄自己一切。
生命是偉大，生命是崇高。沒(méi)有人可以輕易放棄生命。當你正在呼吸，當你正在心跳時(shí)，請記住，生命可貴，可貴生命；關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦最強音。
生命的故事作文 9
我們家有一群螞蟻，常到零食柜里偷吃，這讓我們吃零食時(shí)感到十分難受和惡心。
就在全家人不知所措的時(shí)候，我找到了螞蟻的家，并用橡皮泥把洞口封住了。后來(lái)的好幾天，螞蟻果然少了許多，家里也因為沒(méi)了螞蟻而變得干干凈凈，似乎沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，大家都很高興�？蓻](méi)幾個(gè)月，螞蟻家族又大量繁殖，家里的墻上、桌上、地上和電燈泡上爬滿(mǎn)了螞蟻，每天都不罷休。
記得這周二，我從老家回到杭州，就馬上捉了幾只螞蟻去做“試驗”。不過(guò)，這試驗的結果讓我大吃一驚。我把活捉過(guò)來(lái)的螞蟻裝進(jìn)了以前科學(xué)老師給我們的觀(guān)察盒子里。這盒子有三個(gè)小洞，螞蟻走不出去，我準備的針卻能鉆進(jìn)去。一只最大的螞蟻走到小洞上方時(shí)，我一針刺去，正好扎在它的身體上。它的頭搖了搖，樣子不太好，它本來(lái)可以正正規規走路的腳，現在卻走的東倒西歪。這只大螞蟻最后跌倒在地，但馬上就艱難地站起來(lái)，頭上的觸角擺來(lái)擺去，似乎仔仔細細地思考怎樣逃出去這個(gè)危機無(wú)窮的地方。最后，它沉默了，又重新扒在地上，不動(dòng)了。但是，一個(gè)個(gè)好似白色的東西從它的身體里掉出來(lái)。��！是它的孩子，這又是幾個(gè)新的`生命。我深深地感受到母親對孩子的愛(ài)，體會(huì )到了“母愛(ài)無(wú)價(jià)”的概念！
從此以后，我再也不會(huì )隨便亂傷害小生命了，特別是螞蟻。雖然螞蟻繁殖能力很強，雖然螞蟻很會(huì )偷吃零食，雖然螞蟻的長(cháng)相不像巨人那么引人注目，但它畢竟是生命��！
生命的故事作文 10
有的人雖然一生默默的奉獻，從書(shū)生意氣到兩鬢斑白，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，但生命在他一生的奉獻中成就了永恒；有的人生命雖然短暫，但就是那瞬間的輝煌，一樣鑄就人們心中的永恒，就象是地上的.橋和天上的虹。石橋從它筑成的那一天，就注定一生得被人們踩在腳下，永遠不怨不悔，它將背負重任，直到它生命的盡頭；而彩虹的生命雖然僅僅是幾分鐘，但人們卻永遠把它記在心中，不僅僅因為她的美麗。更因為她告訴人們風(fēng)雨已經(jīng)過(guò)去，陽(yáng)光將灑滿(mǎn)大地。
如同石橋一樣，很多人甘當人梯，一生都在為別人作鋪路石，但他們無(wú)怨無(wú)悔。就如教師，他們把畢生的經(jīng)力都奉獻給了三尺講臺，他們沒(méi)有光輝的瞬間，但誰(shuí)能斷言教師在我們心中沒(méi)有留下永恒的光輝呢？
生命的意義不在于長(cháng)短。重要的是它給這個(gè)世界留下了什么。大地的兒子雷鋒，他的一生只是短短的23個(gè)春秋，與大多數人相比，可以說(shuō)是太短了，但他給我們留下的那中高尚的共產(chǎn)主義精神成了我們永遠的財富，誰(shuí)有能說(shuō)他的生命只有23年呢？誰(shuí)又能說(shuō)他的生命不是永恒呢？這樣的人又何止雷鋒一個(gè)，黃繼光，董存瑞，羅盛較，他們的生命就象那一閃即逝的彩虹，生命雖然結束了，但他們留給我們的那許許多多的卻早以成了他們生命的延續，生命的永恒！
生命是短暫的，也是永恒的，我們不能碌碌無(wú)為地虛度一生，而是要用短暫的生命去追求一份永恒，就象那默默的橋和燦爛的虹。
生命的故事作文 11
有一個(gè)女子叫黃美廉，她從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因為肢體失去了平衡，手足會(huì )時(shí)常亂動(dòng)，口里也會(huì )經(jīng)常念叨著(zhù)模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分奇怪。醫生根據她的情況，判斷她活不過(guò)6歲�？墒�，醫生的判斷沒(méi)有使黃美廉失去活下去的力量，而是勇敢地活過(guò)了6歲。她靠頑強的意志，考上了美國著(zhù)名的加州大學(xué)。
讀了這個(gè)故事之后，我知道了，黃美廉雖然患上了腦性麻痹癥，可是，她并不在乎，也沒(méi)有自卑。正是因為她的.勇氣，才讓她活到了現在�，F在，她還逍遙自在，開(kāi)開(kāi)心心地活著(zhù)。我們中國也有許多人和黃美廉一樣，遇到挫折或者患了不治之癥都很勇敢。如張海迪，海倫·凱勒……可是，我們的生活中也有人是不珍惜生命，遇到了挫折就跳樓，自殺……等行為。
新聞報道里也有講：一位青年因為高考不通過(guò)，就跳樓墜亡。他們有沒(méi)有想過(guò)，如果自己離開(kāi)了這個(gè)世界，那么自己的父母就會(huì )為他們而傷心，為他們難過(guò)，甚至有些父母因為失去孩子，也跟著(zhù)他們自殺�？上攵�，這些人是多么不珍惜生命��！
我要送對遇到挫折的人們講兩句話(huà)：“生命，是屬于你自己的，沒(méi)有人可以代替你的生命。你不珍惜生命，就代表不珍惜自己！”希望遇到挫折的人們可以聽(tīng)見(jiàn)這兩句話(huà)，不要再不珍惜自己的生命了！讓自己活的更加光彩吧！
生命的故事作文 12
大家都知道張海迪故事，今天我為大家講一個(gè)關(guān)于張海迪熱愛(ài)生命的故事。
1991年張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續以不屈精神與命運抗爭，她開(kāi)始學(xué)習哲學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈努力她寫(xiě)出了論文《文化哲學(xué)視野里殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯，被授予碩士學(xué)位。張海迪以自身勇氣證實(shí)著(zhù)生命力量，正像她所說(shuō)“像所有矢志不渝人一樣，我把艱苦探詢(xún)本身當作真正幸福�！彼钥朔陨碚系K精神為殘疾人進(jìn)入知識海洋開(kāi)拓了一條道路。
張海迪多年來(lái)還做了大量社會(huì )工作，她以自己演講和歌聲鼓舞著(zhù)無(wú)數青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書(shū)，還為災區和孩子們捐款，捐獻自己稿酬六萬(wàn)余元。她還積極參加殘疾人事業(yè)各項工作和活動(dòng)，呼吁全社會(huì )都來(lái)支持殘疾人事業(yè)，關(guān)心幫助殘疾人，激勵他們自強自立，為殘疾人事業(yè)各項工作和活動(dòng)，為殘疾人事業(yè)發(fā)展做出了突出貢獻。
生命的故事作文 13
我的生命豐富多彩，哪怕現在的我也只走了我人生的一小段，可我就已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)世界。
我對音樂(lè )幾乎“愛(ài)不釋手”。有一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，眼看就要寫(xiě)完了，我不禁加快了速度，筆尖快速地在作業(yè)本上“旋轉、舞蹈”。緊接著(zhù)，最后一道大BOSS來(lái)了，我仔仔細細地看著(zhù)題目，筆尖在草稿本上不停地算，可愣是沒(méi)挨著(zhù)一點(diǎn)邊兒。我惱火了，拿筆的手拖住腮幫子，不停地想啊想。也許是想煩了，思維不知不覺(jué)一下想到了前幾天剛學(xué)會(huì )的歌《像夢(mèng)一樣自由》，思維開(kāi)始回憶歌詞，我不禁雙手打開(kāi)，深情地大聲唱了起來(lái)：“我要像夢(mèng)一樣自由！向大地一樣寬容，在這曲折放逐的路上，體驗生命的'意義！”唱出來(lái)，我感覺(jué)爽極了，仿佛在剛才我干了件不得了的事，前面因為題目的煩躁，早已因為歌曲帶給我喜悅而煙消云散。我低頭看了看題目，驚奇地發(fā)現，我竟有了些頭緒，我順藤摸瓜，一下就得出了正確答案，我高興極了，又忍不住放聲唱：“我就是我！是顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫！”一曲完結，我滿(mǎn)意地離開(kāi)了。( )
我經(jīng)過(guò)老師的培養，工作能力逐漸加強。老師同學(xué)分配給我的工作，我大多數都能按時(shí)按量、有質(zhì)量、有效率地完成，如：黑板報、衛生小報等等班級工作。
我樂(lè )于助人，所以朋友很多。每次下課，我都能和同學(xué)打成一片，收獲著(zhù)喜悅與快樂(lè )，更收獲了寶貴的友誼。
……
我熱愛(ài)我的生命，熱愛(ài)這世界，感謝這世界。人總是要死的，但我必定會(huì )讓我的一生大放光彩。
生命的故事作文 14
在偌大的世界里，有無(wú)數的生命，有偉大的，有渺小的，而我卻欣賞一只不起眼，但有強烈求生欲望的壁虎。
在學(xué)校的某一天我們教室里出現了一只壁虎。
“下課了！下課了！”同學(xué)們歡呼雀躍。突然，我們班的男生在教室里發(fā)現了一只壁虎。有一個(gè)男生見(jiàn)壁虎要逃跑，就拿了一把尺子按住了它的尾巴。只見(jiàn)壁虎的四條腿還在那里死命掙扎，向前爬，雖然只是不輕不重的按在了它的尾巴上，可是對這只比我們小一萬(wàn)倍的壁虎來(lái)說(shuō)，這把尺子猶如一塊重達千噸的.“板”。就算這塊“板”壓到了它的尾巴上，可是它還在拼命向前爬著(zhù)。那個(gè)男生更加重力的壓住了它的尾巴，壁虎不斷掙扎著(zhù)。從它的動(dòng)作看得出：它有一種強烈的求生欲望。我想：這只壁虎一定在說(shuō)：“我一定要活下去！我一定要活下去！”只見(jiàn)壁虎又開(kāi)始掙扎了，��！它的尾巴斷了，當然，它也順利逃脫了。我正為壁虎而高興呢！真沒(méi)想到：在生命面前，它竟然這樣頑強！
從壁虎身上，我看到生命是寶貴的，動(dòng)物的生命也是頑強的。它們的那種求生的本能讓我非常震驚。生命只有一次，讓我們好好地善待生命吧！
生命的故事作文 15
生命是什么呢？難道他只是可以讓人們干自己想干的事嗎？我常想這個(gè)問(wèn)題。
今年夏天我與表哥去捕蟬。在一棵粗壯高大的樹(shù)上發(fā)現了一只蟬，那樹(shù)比表哥還高，所以我們用網(wǎng)上去抓，果然十分見(jiàn)效，一下就抓住了！我們把這蟬放入我們自己做的小木盒中。那蟬在木盒中極力鼓動(dòng)雙翅，它在木盒中撞來(lái)撞去，我和表哥覺(jué)得有一股生命的力量在木盒中飛動(dòng)，那奮力掙扎的禪告訴我們什么是生命。我們被這蟬的'做法打動(dòng)了，忍不住放了它。
也許生命是只要有一絲希望活著(zhù)，就一定要努力奮斗！
一次我在電視上看到一個(gè)日本青年，名叫平次一郎，他出生時(shí)就少了雙手，可他沒(méi)有放棄生命。每天十分珍惜時(shí)間，用牙咬著(zhù)筆寫(xiě)字。此外，還學(xué)了口才、游泳……
最后，他成了日本一位有名的才藝大師！我現在更加清楚，生命意味著(zhù)誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)繽紛的世界！生命代表有一絲希望活著(zhù)，就一定要努力奮斗！生命，代表不浪費時(shí)間，珍惜自己！熱愛(ài)生命，就是讓自己的一生綻放光彩！
生命的故事作文 16
在偌大的世界里，有著(zhù)無(wú)數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是——小草。
小草雖然很渺小，但是它的生命力卻非常頑強。有一次，我在花園里奔跑，那藍藍的天空中有著(zhù)許多“動(dòng)物”和“植物”，可漂亮了！小草開(kāi)著(zhù)一朵朵五顏六色的`小花，我卻一不小心踩到了花兒和小草，它們好像正在哭著(zhù)說(shuō)：“請您不要踩我，我可以為你凈化空氣，讓您生活在一片花香中�！眿寢屟杆俑蟻�(lái)，問(wèn)我：“怎么停下來(lái)了？”我一臉傷心的說(shuō)：“我在奔跑時(shí)，踩到花草了，它們都倒了�！眿寢尯吞@可親地說(shuō)：“不必難過(guò)，你不是故意的，況且它們可以重新站起來(lái)，不信你仔細瞧瞧�！蔽椅⑽⒍紫聛�(lái)，小心翼翼地走向花草的中心，看著(zhù)它們傲然挺立，明亮奪目，神氣十足，有的還長(cháng)出了一朵美麗的小花。一棵小草卻有這樣頑強的生命力，這使我感到了強烈的生命氣息。
從小草身上，可以看見(jiàn)堅忍不拔的生命力，我們人類(lèi)也應該像那些小草一樣堅強，只要努力就可以成功，我們要堅強地面對困難，不斷充實(shí)自己，讓自己活得更加出色。
生命的故事作文 17
在偌大的世界里，有無(wú)數的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的不是偉大的動(dòng)物，而是被人們認為弱小的——蜘蛛。
蜘蛛，一個(gè)眾所周知的小動(dòng)物，但它的意志力卻讓人為之一振��！
一天，我在樓下騎車(chē)，騎了一個(gè)小時(shí)，我筋疲力盡，就停在一角落里休息，我拿出一張看過(guò)的報紙鋪在石頭上，一屁股坐下來(lái)。正當我想閉目養神時(shí)，我看見(jiàn)了一只小蜘蛛在墻上，看著(zhù)剛結好的`網(wǎng)，滿(mǎn)心歡喜地要上去，我想試試它的意志力有多么強大，我撿了一根木棒搗毀它的網(wǎng)。
我輕而易舉地就弄壞了它的網(wǎng)，漫不經(jīng)心地轉過(guò)頭去，心想：這蜘蛛網(wǎng)一瞬間化為烏有，應該會(huì )走了吧！
沒(méi)想到，它的行為卻與我的想法大相徑庭。
它不是立刻逃跑，而是冒著(zhù)網(wǎng)可能會(huì )再次毀掉的風(fēng)險繼續織網(wǎng)，我當然不會(huì )“棒下留情”，又毀掉了它的網(wǎng)，不一會(huì )兒，它又織好了一張完整的蜘蛛網(wǎng)。
頓時(shí)，我喜歡上了這只蜘蛛，它那堅持不懈、永不言敗的精神使我佩服。
我們應該像蜘蛛學(xué)習，學(xué)習它的堅持，學(xué)習它那強烈的求生本能。生命只有一次，我們一定要熱愛(ài)生命、珍惜生命！
生命的故事作文 18
不管人，動(dòng)物，植物，都有一顆熱愛(ài)生命的心。狼的腳被捕獸夾夾住了，但它會(huì )咬斷自己的腳，從而逃生，這就是為了生命。
幾年前的一次網(wǎng)球公開(kāi)賽中，發(fā)生了一個(gè)熱愛(ài)生命的故事。比賽開(kāi)始了，由王東發(fā)球，張明接球。只見(jiàn)張明抬頭注視著(zhù)那個(gè)球，用球拍狠狠地往球上一拍，球便飛到了王東那邊去，王東也不甘示弱，立馬又快又準地把球打了過(guò)去，雙方經(jīng)過(guò)“血拼”之后，打成了平局。在最后一個(gè)關(guān)鍵，激動(dòng)人心的時(shí)刻，一只小鳥(niǎo)飛到了場(chǎng)內，被王東發(fā)的球擊中了，這很令人驚訝，更令人驚訝的是王東已不關(guān)心比賽輸贏(yíng)了，他跑到小鳥(niǎo)面前，跪了下來(lái)，向它祈禱，表示懺悔。只見(jiàn)他雙膝跪地，雙手捧著(zhù)那只被自己發(fā)出的球不小心打死的.鳥(niǎo)兒，嘴唇不住的抖動(dòng)，好像在說(shuō)：“小鳥(niǎo)，對不起，我不是故意的�！庇^(guān)眾看了瞠目結舌，過(guò)了好久，才響起一陣掌聲，這掌聲是在贊揚王東熱愛(ài)小動(dòng)物的生命。
我們要向王東學(xué)習，學(xué)習他對生命的尊重和關(guān)愛(ài)，竟使他在那一剎那間忘記了自己的榮譽(yù)，不顧一切地去關(guān)注小鳥(niǎo)的命運。這種品質(zhì)令人贊嘆不已。
生命的故事作文 19
二零零三年的春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗打響了，這是生命與疾病的抗爭。在充滿(mǎn)生命危險的病區里，那些可親可敬的.白衣戰士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅……這些閃光的名字后面，都有著(zhù)一個(gè)個(gè)熱愛(ài)生命、感人的故事。
春節前后，一種病因未明的非典型肺炎開(kāi)始在廣州一些地區流行。二月上旬，廣州省中醫院急診科就開(kāi)始收治確診或疑為“非典”的病人，最多時(shí)一天5人。面對增加了兩倍的工作量，葉欣身先士卒，從2月8日便開(kāi)始加班。3月4日中午，加班后極度疲倦的葉欣護士長(cháng)開(kāi)始出現發(fā)熱癥狀，后被確診為感染上了非典型肺炎。為了救治葉欣，醫院在最短時(shí)間內成立了治療小組，葉欣的病情幾乎牽動(dòng)了所有人的心。廣東省委書(shū)記委托秘書(shū)長(cháng)慰問(wèn)她和家屬；副省長(cháng)也在省副秘書(shū)長(cháng)、省衛生廳廳長(cháng)的陪同下，親自到醫院了解治療情況。省衛生廳、省中醫藥管理局、廣州中醫藥大學(xué)的領(lǐng)導也為搶救葉欣提供了技術(shù)、物質(zhì)、器械的支持。
三月二十五日凌晨一點(diǎn)半，就在葉欣最后所搶救的、也是傳染給她疾病的那位患者健康出院后不到一個(gè)星期，葉欣永遠離開(kāi)了她所熱愛(ài)的崗位、戰友和親人，享年47歲。
是啊，還有多少個(gè)白衣戰士用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復，自己卻離開(kāi)了未明。但是，他們那種舍己為人的精神將永遠留在我們心中。
生命的故事作文 20
我們這一個(gè)星期學(xué)習的全都是有關(guān)于熱愛(ài)生命的故事。那些作者要不全都是用心去感受生命的存在，要不就是用實(shí)際行動(dòng)去熱愛(ài)生命，去珍惜生命。我們生活中就有很多像這樣的人物，就讓我向你們推薦一位輪椅上的勇士吧！
輪椅上的勇士是誰(shuí)？為什么他會(huì )成為輪椅上的'勇士呢？輪椅上的不全都是殘疾人嗎，怎么是勇士呢？別著(zhù)急，別著(zhù)急呀！讓我慢慢講解給你們聽(tīng)吧！輪椅上的 勇士，他名叫：霍金。他是一個(gè)大腦靈活，一個(gè)當代最杰出的理論物理學(xué)家，一個(gè)科學(xué)名義下的巨人……但是這樣的他卻是一個(gè)坐著(zhù)輪椅上的，挑戰命運的勇士。他 為什么變成這樣呢？就請讓我接著(zhù)將給你聽(tīng)吧！
就是有一次，霍金回白林公寓的路上一不小心就被汽車(chē)撞倒在地，左臂骨折了，頭被劃破了，整整縫了13針呢！大約48小時(shí)以后，他卻又回到了辦公室中投入了本職工作。
雖然身體殘疾日益嚴重的他卻像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至活潑好動(dòng)的——這一點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)好笑。終于在1985年，一次手術(shù)使霍金終身不能說(shuō)話(huà)了。就是因為他在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著(zhù)名作品的時(shí)間《時(shí)間簡(jiǎn)史》探索出了宇宙的起源。
我們一定要學(xué)習霍金對待生命的態(tài)度，做一個(gè)人愛(ài)生命的人。好好地使用，而不是白白地糟蹋！
生命的故事作文 21
熱愛(ài)生命，對我們生活在現在的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)遙遠的話(huà)題，因為現在的科技發(fā)展水平非常的高，所以很多人對熱愛(ài)生命這個(gè)話(huà)題一直都沒(méi)有太多的感觸，不過(guò)，只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現我們身邊還是有一小部分的人因為某些原因，而變得生活困難。
下面，我就跟大家分享一個(gè)熱愛(ài)生命的故事吧。
有一個(gè)人，在她的身邊，許多不幸的事似乎都集中在她的身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了她的'聲音，使她進(jìn)入了無(wú)聲世界。但她還堅持工作，認真負責。
但不幸的事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們的工資只有280元，還要撫養一個(gè)上中學(xué)的兒子。一個(gè)公司得知她的情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢(qián)，她還利用雙休日為一戶(hù)人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫院檢查，確認腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無(wú)望的時(shí)候，社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)不斷涌來(lái)：有的送來(lái)安慰金，有的送來(lái)營(yíng)養品等，兩次手術(shù)沒(méi)有治好她的病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來(lái)。
這個(gè)熱愛(ài)生命的故事，帶給了我太多的感觸了，作為身體健康的我們，雖然沒(méi)有什么疾病，但是我們還可以熱愛(ài)生命，我們可以多運動(dòng)，多和家人朋友聊天，而不是整天玩電腦，睡覺(jué)之類(lèi)的，讓我們一起熱愛(ài)生命吧。
生命的故事作文 22
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)；懸崖上的一顆松樹(shù)茁壯的生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，不需要澆水，不需要施肥，卻可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)、你千萬(wàn)不要以為只有植物才會(huì )熱愛(ài)生命。下面，就讓我來(lái)給你們介紹一個(gè)熱愛(ài)生命的`人吧！
還記得我五歲的時(shí)候，我被摩托車(chē)撞了，從而導致了頭部?jì)瘸鲅�，住進(jìn)了醫院，而就是這樣，就讓我認識了一個(gè)熱愛(ài)生命的“大頭姐姐”，剛進(jìn)醫院，我就做了開(kāi)顱手術(shù)，大家都夸我勇敢，我得意了幾天，便發(fā)現了一個(gè)比我更勇敢，更堅強的姐姐。起初，我并不在意她，但是這個(gè)姐姐活潑好動(dòng)，喜歡來(lái)和我玩，相處了幾天，我接受了這個(gè)朋友。但我又納悶：這個(gè)“健康”的姐姐到醫院來(lái)干什么呢？
后來(lái)，我終于明白了，這個(gè)姐姐得了一種怪病，這種病的癥狀就是頭會(huì )一直不停的長(cháng)大，直到死亡。為了治療，姐姐家里幾乎花光了所有積蓄。但治療她的醫生卻說(shuō)她活不過(guò)10歲。姐姐的治療是非常痛苦的，醫生為了減輕頭部的壓力，就從頭部打一個(gè)小洞把腦積液排除，再經(jīng)腰部的小洞吸收。而且每隔一段時(shí)間，醫生就會(huì )在她的背部扎一根很粗的針，抽取脊髓化驗。這種怪病常讓她發(fā)燒，但她稍有一點(diǎn)力氣，就會(huì )來(lái)找我玩
唉，這么多年過(guò)去了，真想知道這個(gè)姐姐現在還好嗎？
我們一定要珍惜生命，愛(ài)護生命。
生命的故事作文 23
一：生命的感動(dòng)
有一件事令我感動(dòng)，可以說(shuō)是終生難忘。
2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川，一分鐘前還是一個(gè)溫暖的港灣，一個(gè)歡樂(lè )的天堂�？梢环昼姾�，災難和死神就獰笑著(zhù)來(lái)到了這里。地震發(fā)生了，人們驚慌失措，有的攙扶著(zhù)老人，有的懷抱幼童，有的跌跌撞撞向門(mén)外擁去，凄慘無(wú)助的尖叫聲撕裂了全國人民的心。
水泥板下的生命痛苦掙扎，親人們也無(wú)能為力。當救援隊趕到了，他們在一塊巨大的水泥板下發(fā)現了一名女子，她已停止呼吸，正準備放棄救援她時(shí)，隊長(cháng)以他多年的經(jīng)驗，覺(jué)得她這種姿勢很奇怪：她死去時(shí)是跪姿，雙手沒(méi)有本能地護著(zhù)頭部，而是支撐著(zhù)身體，像在保護著(zhù)什么。大家移開(kāi)了她已僵硬的身體，發(fā)現她的`身下有一名嬰兒。嬰兒熟睡著(zhù)，吸吮著(zhù)拇指，睡得那樣甜美，小小的她不知道已經(jīng)永久地失去了母親。救援人員被這一幕感動(dòng)了，默默地抱起嬰兒，卻發(fā)現嬰兒小衣服內有一部手機，手機上有一條未發(fā)送的短信，內容是：孩子如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽愛(ài)你！人們呆住了，母親為了保住孩子的生命，用脊背做保護傘，直到生命的最后一刻。
“孩子如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽愛(ài)你！”短短的一句話(huà)令全國人民為之動(dòng)容；短短的一句話(huà)，寄托著(zhù)無(wú)限的母愛(ài)，多么偉大，多么感人！母愛(ài)，直到生命的終結也不會(huì )改變。這就是生命的感動(dòng)！
生命的故事作文 24
我們最寶貴的就是我們的生命，我覺(jué)得，只要我們活著(zhù)就沒(méi)有辦不到的事情，但是如果我們失去了生命，那就是說(shuō)什么都沒(méi)有用了，生命使我們最珍貴的東西。父母給了我們生命，我們應該加倍的珍惜，這樣才會(huì )對得起我們的父母。
我們班里，有一個(gè)小女孩一直都是我的偶像，她用自己的'行動(dòng)向我們解釋著(zhù)，一個(gè)人只要有生命，那就什么困難都不算事，生命使我們有動(dòng)力去克服一切困難。
我的偶像叫做文文，文文是一個(gè)殘疾的女孩，她的右腿小時(shí)候因為車(chē)禍，被迫截肢，所以她不能向我們這些正常的女孩那樣又跑又跳，她不能向我們那樣，穿著(zhù)漂亮的褲子，不能像我們那樣穿著(zhù)漂亮的裙子。對于文文來(lái)說(shuō)，走路行動(dòng)都是問(wèn)題，但是，她卻從來(lái)不會(huì )抱怨，她一直在頑強的活著(zhù)，她雖然是一個(gè)殘疾人，但是她也一直積極地參加我們的課外活動(dòng)，一直在努力的充實(shí)著(zhù)自己的生活，在我的心目中，文文就是我們生活中的好榜樣，使我們敬佩。
我記得文文跟我說(shuō)過(guò)，曾經(jīng)她也抱怨過(guò)自己為什么會(huì )是這樣，但是，后來(lái)她看了張海迪姐姐的故事，她明白了，生命是自己的，開(kāi)心也是一天，悲傷也是一天，那我們?yōu)槭裁匆瘋�，我雖然身體不完整，但是我還有爸爸媽媽?zhuān)疫�在快樂(lè )的活著(zhù)，我只要好好地活著(zhù)，這樣才能對的起我的爸媽?zhuān)瑢Φ钠鹞业纳?/p>
生命對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是那樣的重要，不管我們的人生遇到什么樣的挫折，請大家不要放棄生命，我們要好好的活著(zhù)。
生命的故事作文 25
生命是脆弱的，因為生命只有一次；生命是偉大的，因為它能創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值。沒(méi)有生命就不能做自己想做的事，沒(méi)有生命就等于沒(méi)有了一切。
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《天亮了》這個(gè)故事嗎？這故事講的是：一家三口去游樂(lè )場(chǎng)玩，孩子和爸爸媽媽坐上了纜車(chē)，平常只能坐十人的纜車(chē)，今天一下子擠了三十六人。爸爸媽媽預料到可能會(huì )出事，可纜車(chē)已經(jīng)開(kāi)始走了，纜車(chē)走得越來(lái)越快，越來(lái)越快。爸爸媽媽很想快點(diǎn)帶孩子離開(kāi)這個(gè)地方，纜車(chē)載的人太多了，最終墜落了下來(lái)。就在離地面還有兩三米的時(shí)候，爸爸媽媽想到可以把孩子高高地舉起，以減輕纜車(chē)落地時(shí)的沖擊力。于是爸爸把孩子高高地舉起，乘坐纜車(chē)的人基本上都死亡了，唯獨只個(gè)這個(gè)被爸爸高高舉起的小孩，只有嘴唇受了點(diǎn)兒小傷。
還有一件事，讓我感到非常震驚，在杭州某小區一幢11層高樓的陽(yáng)臺上，一個(gè)2歲的小女孩因為貪玩爬上了家里的窗臺，就要摔下來(lái)了，情況萬(wàn)分危急，小區的居民都在處于驚恐之中，不知如何才好。這時(shí)，人群中沖出一位阿姨，她甩掉高跟鞋，奮力過(guò)去，雙手接住了從高樓上摔下的孩子，孩子只是受了些輕傷，阿姨摔成了粉碎性骨折。要是小女孩沒(méi)接準，撞在阿姨的頭上，兩人都會(huì )不堪設想�？墒�，阿姨就是出于對別人生命的'熱愛(ài)，敢于舍棄自己的一切。
生命是偉大的，生命是崇高的。沒(méi)有人可以輕易放棄生命。當你正在呼吸時(shí)，當你正在心跳時(shí)，請記住，生命可貴，可貴生命；關(guān)愛(ài)生命，奏出動(dòng)人心弦的最強音。
生命的故事作文 26
前不久，外婆由于長(cháng)時(shí)間打麻將不活動(dòng)，而導致了血壓迅速升高，造成了高血壓，住進(jìn)了醫院。
一天，我給外婆打電話(huà)，問(wèn)她怎么樣了，我想外婆一定以毫無(wú)力氣的語(yǔ)氣回答我的問(wèn)題，沒(méi)想到的是，外婆用孩子氣般的'語(yǔ)氣跟我說(shuō)話(huà)：“璞璞，外婆身體好多了，像最近學(xué)習怎么樣？外婆聽(tīng)了你的忠告，這兩天堅持出去散步，而且還要提前出院呢！”我很高興，外婆沒(méi)有因為生病而苦惱，擺出一副不高興的樣子，而是以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對疾病，用自己的笑聲洗掉生病的痛苦，用樂(lè )觀(guān)面對眼前發(fā)生的一切。
最后我實(shí)在忍不住了，讓爸爸媽媽帶我去了外婆所在的醫院，一進(jìn)病房，我就看見(jiàn)弟弟妹妹們?yōu)橥馄疟硌莞枨�，讓外婆開(kāi)懷大笑，有助康復。我轉眼一想，就商量和姐姐、弟弟、妹妹再演一場(chǎng)童話(huà)劇，名叫“小紅帽”，我來(lái)講故事，他們幾個(gè)人表演，姐姐演媽媽和獵人，弟弟是大灰狼，妹妹是小紅帽，我們表演得很棒，讓病房里的人都笑了，然后我們一起對外婆說(shuō)：“祝外婆早日康復！”
后來(lái)，我聽(tīng)到了護士與媽媽的談話(huà)，她們說(shuō)，本來(lái)外婆的病已經(jīng)很難恢復到這個(gè)程度，但是我和弟弟、妹妹、姐姐的每周精彩表演和外婆樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，使外婆恢復得這么快、這么好。
生命只有一次，很短暫的一次，但是只要你珍惜它，它就會(huì )綻放出最美麗的花朵！
生命的故事作文 27
如果說(shuō)生命是一顆常青樹(shù)，那么澆灌它的一定是出自心田的清泉；如果說(shuō)生命是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么照耀它的一定是出自心靈的太陽(yáng)。
多少歡聲笑語(yǔ)都是生命換喚起的，多少生離死別都是從生命開(kāi)始的。
生命的港灣，溫情脈脈，生命的清風(fēng)灌滿(mǎn)征帆。
日子是一磚一瓦，生命是一梁一柱。生命因為感情，因為生活而變得豐滿(mǎn)。當生命到盡頭，日子將不復存在。在那往昔充實(shí)的日子，便是金磚玉瓦，有意義的生命便是高粱高柱。珍惜一分一秒的人，生命走到了盡頭，便是黃金大殿，虛度光陰的人，生命走到盡頭，別是未完成的房胚。
卡夫卡說(shuō)過(guò)，生命之所以有意義是因為它會(huì )停止。短暫的人生在無(wú)限的時(shí)間面前，也不過(guò)是白駒過(guò)隙。面對生死不同的人，所見(jiàn)不同。有人喜歡及時(shí)行樂(lè )，靜享清風(fēng)明月，有的人想要死的壯烈，重比泰山。生之靜謐著(zhù)，卻很難使人領(lǐng)悟到生命的脈動(dòng)，生之轟烈者，千百年后也成了滄海一粟。在這生死之間，又有何能留給世界呢？唯有生死像璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如火，承受著(zhù)心跳的負荷，與呼吸的`累贅。唯有死時(shí)如秋葉，落葉歸根，將這最后的熱愛(ài)奉獻給世界。來(lái)如風(fēng)雨，去似微塵，便是生死的最高境界。因為大地知道，你來(lái)時(shí)的燦爛模樣。
天并不都是藍的云，并不都是白的，但生命的花卻都是鮮艷的。
生命的故事作文 28
《最后一片葉子》是歐。亨利的短篇小說(shuō)，那天，我讀了后深有所思。故事講的是在一個(gè)華盛頓廣場(chǎng)西邊的一個(gè)小區里，一些畫(huà)家生活在這里，蘇和瓊西是在第八街的“臺爾蒙尼歌之家”吃份飯時(shí)認識的，兩人愛(ài)好一致，便合租了一間畫(huà)室�？墒黔偽鞑恍业昧朔窝�，醫生覺(jué)的她基本上已經(jīng)沒(méi)有什么希望了，因為瓊西斷定自己不會(huì )痊愈了，她終日看著(zhù)窗外的長(cháng)春藤。認為自己的生命將會(huì )隨著(zhù)長(cháng)春藤最后的幾片葉子的掉落而結束，為此終日都數這那些葉子。蘇找貝爾曼當模特，并且說(shuō)了瓊西的事情。后來(lái)最后一片葉子一直沒(méi)有掉落使瓊西對生活有了希望終于康復了�？墒秦悹柭壬鷧s在醫院里患肺炎長(cháng)眠于地下了，原來(lái)貝爾曼用自己的生命去完成他的杰作—那最后一片葉子。瓊西的事讓我知道了，在生活中同樣也會(huì )有許多困難，然而面對這些困難，我們不應該絕望，不能就這么的失敗，只要心中有希望，有著(zhù)那繁茂的長(cháng)春藤，就能戰勝一切困難。
在我們初中三年的.學(xué)習中，也會(huì )有許多的困難與挫折，在一次次的失敗與挫折面前，我們不應該退縮。而應該敢于去面對去挑戰，失敗后要總結原因，絕對不要在同一個(gè)地方摔倒兩次。我們要時(shí)時(shí)刻刻告訴自己，我們不需要故事中的貝爾曼，我們自己可以戰勝困難，在心中給自己一份鼓舞“我能行！”
讓我們心懷希望去面對生活，讓生命更加輝煌。
生命的故事作文 29
生命是什么？生命是不屈生長(cháng)的種子，是懸崖峭壁上的松柏，也是在寒風(fēng)中傲然挺立的梅花。
在一個(gè)寒冷的冬天，我到公園玩，看見(jiàn)一棵蠟梅散發(fā)出濃濃的香氣，香得沁人心脾；一朵朵梅花迎著(zhù)寒風(fēng)競相開(kāi)放，隨風(fēng)搖曳，在北風(fēng)中頑皮地跳動(dòng)著(zhù)，一點(diǎn)兒也不懼怕寒冷。
到底是一種怎樣的.力量，支撐著(zhù)梅花能夠在這般酷冷嚴寒中綻放，還綻放得如此美麗動(dòng)人？是堅強向上的毅力？而這強大的毅力又來(lái)源于什么？
“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)輛自行車(chē)吧，我要騎！”“等你上初中的時(shí)候再買(mǎi)吧，到那時(shí)你長(cháng)高了，學(xué)起來(lái)也省力些�！薄安宦�，我現在就想學(xué)�！薄昂冒�，給你買(mǎi)。不過(guò)，你要堅持學(xué)會(huì )為止哦！”終于，我有了一輛屬于自己的自行車(chē)。因為是初學(xué)，我騎得搖搖晃晃，好像隨時(shí)都可能摔倒。漸漸地，我學(xué)會(huì )了一點(diǎn)點(diǎn)。正當我得意的時(shí)候，突然，“哐啷”一聲，我和自行車(chē)應聲倒下。我爬起來(lái)一看，原來(lái)是碰到了一顆小石子。這時(shí)，我感覺(jué)雙腿痛極了，挽起褲腳一看，哎呀，腿上有一大塊瘀青�！罢嬗憛�，我不學(xué)了，再也不學(xué)了！”我哭著(zhù)說(shuō)。
現在，看到梅花，再想到自己，我很慚愧，覺(jué)得自己遠不如一朵小小的梅花，它是那么頑強努力，而我遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就輕易放棄。我要學(xué)習梅花不畏嚴寒、頑強向上的精神，在寒冬里綻放自己的“花朵”。
生命的故事作文 30
人的一生中最寶貴的是生命，生命高于一切，生命凸顯出的是人的價(jià)值，生命展現的是人的高尚的品質(zhì)，生命高于一切，高于任何。
生命在人的一生中不斷的獲取著(zhù)輝煌，不斷的擁有為了，但生命的最大的意義是源自于生命的存在，生命只有存在才是最精彩，最完美的。
每個(gè)人的生命都是最珍貴的，生命的意義是無(wú)限的，生命重要的是內涵，活出內涵的人生命才是最精彩的，活出內涵的人生命的`價(jià)值才是最高的。遐想我是一只螞蟻，我會(huì )讓我的生命處于活的的狀態(tài)，生命因運動(dòng)而精彩，生命因運動(dòng)而能獲得食物和更好的強健的身體。小螞蟻雖然體積小，但是他永遠的力量卻是無(wú)窮的。別小看了螞蟻。如果河堤的某個(gè)地方如果有螞蟻洞，那么在不久的將來(lái)這個(gè)河堤將會(huì )被水的浸泡而塌方，這是螞蟻的力量展現，是螞蟻生命的力量，不斷的延伸在生活中。生命高于一切因生命來(lái)之不易，生命不能從來(lái)，生命的寶貴來(lái)自于生命無(wú)法從新獲得。人的生命更是重重之重。生命在生活中高高的聳立在山峰之上，因為山峰的高險，所以生命更顯得重要，更顯得高于任何。生命無(wú)限美好，因為生命擁有的是能力，生命擁有的是動(dòng)力，是不斷進(jìn)步和前往的根據和豐富的生活。
生命高于一切，因生命精彩而燦爛，生命高于一切因生命來(lái)之不易，生命高于一切因生命擁有更多的美好。
生命的故事作文 31
星期天，老師讓我們回家讀三篇文章，其中給我印象最深的一篇是《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》。這篇文章主要講述了兩名初中女孩和她們母親之間的故事。她們從來(lái)就沒(méi)有正眼去看過(guò)自己的父母，理解過(guò)心疼過(guò)爸爸媽媽?zhuān)械倪�嫌棄他們年老體衰，嫌棄他們沒(méi)有地位，甚至不是一個(gè)老板，嫌棄自己的父母沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有勢。讀完后，我非常憤怒，父母給了我們生命，讓我們健康快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)，他們?yōu)閮号疅o(wú)怨無(wú)悔的付出，可是有的孩子長(cháng)大后卻嫌父母這兒，嫌父母那兒，沒(méi)想到父母小時(shí)候對他們的恩情。
朋友，多少年過(guò)去了，讓我們來(lái)看看自己的父母，再看看他們的臉。原來(lái)美麗年輕的媽媽臉上已堆滿(mǎn)了皺紋，頭上也生出了花花白發(fā)，原來(lái)英俊帥氣的.父親也因歲月的變遷，變得蒼老。當你明日功有所成，會(huì )不會(huì )想起父母今日為你所做的一切，會(huì )不會(huì )像烏鴉一樣反哺？親愛(ài)的同學(xué)們，我們一定要懂感恩父母，因為父母為自己的成長(cháng)做出了大量的犧牲，而我們對父母做了什么？有的同學(xué)連自己本身就應該搞好學(xué)習都沒(méi)做好，他不明白學(xué)習是自己的事，而不是在幫父母做事。
謝謝你們，我的父母，因為有你們，我的生命才多姿多彩；因為有你們，我才活力四射，生命長(cháng)青；因為有你們，我才學(xué)會(huì )回報，奉獻生命才在輪回中得到進(jìn)步，人類(lèi)的美德才得以集成并光大。
生命的故事作文 32
生命是美麗的，生命是創(chuàng )造的，生命是充滿(mǎn)希望的，生命是寶貴的，因為生命只有一次，所以我們要珍惜生命，讓生命因為我們而更加光彩絢麗。
有的人非常不珍惜生命，會(huì )因為生活當中碰到困難而選擇放棄生命，還有的人由于身體上的.疾病，他們內心就會(huì )出現恐懼，并且絕望，認為自己沒(méi)得救了，就什么都不做，從而使自己變得頹廢，變得喪失斗志，最后就會(huì )放棄生存的欲望。
其實(shí)我認為，那樣的做法是不對的，生命無(wú)論什么時(shí)候都是自己的，如果對自己的生命都不抱有希望，即使是能夠存活下來(lái)，也沒(méi)有任何的意義。
在現實(shí)生活中，雖然有很多人對自己的生命不抱有希望，但也有人不是那樣，就像法國著(zhù)名作家雨果才華橫溢，可是，正當他熱情奔放的時(shí)候噩夢(mèng)降臨了，他的心臟病嚴重發(fā)作，那時(shí)，他僅僅才四十歲。
當時(shí)，人們都說(shuō)：“這顆巨星即將隕落�！彼械娜藗兌急^(guān)的想著(zhù)，可是，雨果可不這樣想，他認為他的生命是充滿(mǎn)希望的，他的生命還有許多光芒，他還可以做很多事，所以他認為自己死不了！他每天都和病魔做斗爭，最后他不但心臟病一直沒(méi)有發(fā)作，還一直活到了89歲呢！
雨果身患嚴重心臟病，卻可以活到89歲，這說(shuō)明一個(gè)道理——生命是自己的，如果你信念堅定，對自己的生命抱有希望，那你一定有機會(huì )戰勝病魔，所以，我想說(shuō)，我們不要輕意的放棄生命，要對生命抱有希望，這樣我們就能過(guò)好每一天，我們就能生活得更加快樂(lè )，生活得更加長(cháng)久
生命的故事作文 33
今天下午大課間，學(xué)校舉行了一場(chǎng)“人間自有真情，愛(ài)心捐款暖人心”的捐款儀式。這次捐款是為了挽救我們學(xué)校五年級一班的郭玉嬋同學(xué)，她不幸患上了白血病。
郭玉嬋同學(xué)出生在沙田鎮阇西村，家里有姐妹兩個(gè)，她媽媽沒(méi)有工作，爸爸是我校校車(chē)司機，一個(gè)月工資也就一千元左右，一家四口生活比較艱難。郭玉嬋同學(xué)從小勤儉節約，而且很有愛(ài)心，每次學(xué)校號召為社會(huì )公益事業(yè)捐款時(shí)，她都會(huì )毫不猶豫地把自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)拿出來(lái)。郭玉嬋同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，多次獲得“三好學(xué)生”榮譽(yù)。
可是，不幸卻降臨在她身上了。不久前，她生病了，確診的結果是白血病。這是一種比較難治的.疾病，而且治療的醫藥費很高。對于她家這樣的情況，幾乎是無(wú)力承擔。所以一開(kāi)始，她雖然被病魔痛苦地折磨，但她還是很堅強地忍著(zhù)，每天都堅持上學(xué)。
前幾天，郭玉嬋同學(xué)因為腦出血而送到了東莞市人民醫院急救�，F在她已經(jīng)昏迷了七天七夜，生命垂危。由于她的家庭條件困難，已經(jīng)很難支付高昂的搶救費用。學(xué)校號召我們每一個(gè)人都奉獻一份愛(ài)心，捐款來(lái)挽救郭玉嬋同學(xué)的生命。在捐款儀式上就有老師和學(xué)生踴躍捐款。
我奉獻了我的一份愛(ài)心，為挽救郭玉嬋同學(xué)盡自己的綿薄之力。在此我也衷心地祝福她能早日康復，回到我們身邊快樂(lè )地學(xué)習。
生命的故事作文 34
人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。只有把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，才能體現它真正的價(jià)值，釋放它無(wú)限的光輝。
清晨來(lái)臨，當你走在寬闊的大街上，吮吸著(zhù)新鮮空氣，望著(zhù)藍天白云，你首先會(huì )想到哪些人？是的，是環(huán)衛工人，是他們用勤勞的雙手換來(lái)了城市的整潔。黎明，他們拿著(zhù)冷冰冰的笤帚和簸箕來(lái)到這冷清清的街道上，開(kāi)始了自己平凡的工作，清晨的第一縷陽(yáng)光照在他們忙碌的身影上。下午，環(huán)衛工人又來(lái)履行自己的職責，讓零亂無(wú)章的街道變得干凈美麗，最后一縷霞光照在了他們遠去的背影上。課堂上，正當你埋頭苦思時(shí)，是誰(shuí)來(lái)助你度過(guò)“難關(guān)”？
是的，是老師。老師就像一位辛勤的園丁，除去我們心靈上的“草”。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，無(wú)私的將自己的`畢生所學(xué)教給我們，使我們成為國家的棟梁之才。春日里，老師帶我們領(lǐng)略大自然的無(wú)限風(fēng)光；夏日里，老師在烈日下澆灌著(zhù)我們這些干涸的幼苗，啟迪著(zhù)我們稚嫩的心靈；秋風(fēng)中，老師向母親一樣呵護著(zhù)我們，讓我們小心著(zhù)涼；寒風(fēng)中，是老師帶領(lǐng)我們長(cháng)跑，鍛煉身體，磨練我們的意志……這些人在平凡的崗位上，做出了不平凡的貢獻。
是的，人生的價(jià)值并不在于你創(chuàng )造了什么，而是看你對別人、對社會(huì )做了什么。也只有這樣的生命，才是最有價(jià)值的。
生命的故事作文 35
同學(xué)們：
你們知道“時(shí)間就是生命”這句名言嗎？我們必須一分一秒地珍惜時(shí)間，認真讀書(shū)才能取百家之長(cháng)，獲得豐富的知識，否則等你老了就會(huì )后悔莫及。
有人說(shuō)，生命是短暫的。因為它自從降生之時(shí)就遭受著(zhù)時(shí)間的“盤(pán)剝”，時(shí)間就像是恣意的魔鬼，無(wú)情地“牽引”著(zhù)生命一步步走向滅亡，但有的人控制并把握住時(shí)間，充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習，他的生命是充實(shí)的，可有的人浪費時(shí)間而虛度。
有一次，小明認為放假時(shí)間長(cháng)作業(yè)少而天天玩，不寫(xiě)作業(yè)。離上學(xué)還有5天的時(shí)候，發(fā)現還有很多的作業(yè)沒(méi)做，于是天天“加班、加點(diǎn)”地寫(xiě)，弄得眼圈都變成黑黑的了，象一只大熊貓。這就是不會(huì )抓緊利用時(shí)間的結果。
記昨魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”就憑這種精神，魯迅先生才得以在短暫的生命里寫(xiě)出那么多好的文章，難道是不吃飯，不睡覺(jué)嗎？當然不是，他只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)寫(xiě)作。在奧斯特洛夫斯基的`《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中，有這樣一段話(huà)：“生命對每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣度過(guò)的？每當回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥”。的確，人的一生是極其短暫的，那么，如何才能使自己的生命煥發(fā)出神采呢？那就需要珍惜時(shí)間。
不要說(shuō)容顏易老，不要說(shuō)青春難駐，只要我們珍惜、充分利用時(shí)間，便會(huì )擁有最大的幸福。只有你懂得了珍惜時(shí)間，你的人生才是最美、最亮的人生。
生命的故事作文 36
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在燈下練琴。突然，一陣嗡嗡的響聲打斷了我。我回頭一看，一只碩大的黑背甲蟲(chóng)正趴在地板上，使勁兒地拍打著(zhù)翅膀。
這只不速之客，著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。我連忙叫來(lái)爸媽?zhuān)q認了一番。原來(lái)呀，這是一只天牛!
老媽可高興壞了，她覺(jué)得天牛是個(gè)很好的素材，便找來(lái)了一個(gè)超大型號的牛奶瓶，準備把天牛放進(jìn)去。
天牛還在爬著(zhù)，尋找著(zhù)一個(gè)安全出口。它哪里知道，一個(gè)牢籠正等待著(zhù)自己!
牛奶瓶碰到天牛背部的一瞬間，它似乎被電擊中了，打了一個(gè)激靈。天牛好像明白了什么，開(kāi)始極力掙扎。它奏響了高音，嗚嗚地鳴叫著(zhù)。那雙半透明的翅膀，撲打著(zhù)地面，發(fā)出飛機引擎的轟鳴。它的六條小腿，用力蹬著(zhù)地，想逃離出去。我感到一股生命的力量在半掩著(zhù)的瓶子中燃燒，那樣強烈，那樣鮮明。天牛獲取自由的欲望，像海嘯一般壓來(lái)。媽媽覺(jué)得把他觀(guān)察幾天再放生也不錯啊，拜拜，一臉嚴肅的`說(shuō)，如果他沒(méi)有了自由，那活著(zhù)還有什么意義呢?最后我們懷著(zhù)一種對生命的敬畏心情，把它放生了。
頓時(shí)，我明白了生命的含義是什么?是自由，是無(wú)拘無(wú)束的活下去。
生命的意義在于自由，小小的昆蟲(chóng)都能如此對待生命，我們這些高等動(dòng)物還有什么理由不做到呢?
生命的故事作文 37
一個(gè)問(wèn)題常常困擾著(zhù)我：生命是什么呢？
今天下午，我到公園里散步，我的注意力投到了一群鳥(niǎo)身上。其中的一只鳥(niǎo)特別引人注意，因為那只鳥(niǎo)飛得極其慢，它是一只幼鳥(niǎo)。這只幼鳥(niǎo)可能還沒(méi)學(xué)會(huì )飛翔。它才飛了幾下，就跌了下來(lái)，生命危在旦夕�？伤鼧O力鼓動(dòng)雙翅，想重新從地上飛回天空。眼見(jiàn)鳥(niǎo)群越飛越遠，可那只幼鳥(niǎo)還在原地。但它不放棄，努力地想飛向藍天。這個(gè)還沒(méi)學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，終于跟上了鳥(niǎo)群的步伐。這只小鳥(niǎo)求生的欲望真令我感動(dòng)。
我今天一不小心把陽(yáng)臺上的鳳仙花打碎了，我和爸爸就把它扔到了門(mén)口的大樹(shù)旁。我第二天早上經(jīng)過(guò)那棵大樹(shù)時(shí)，我驚呆了！那一株鳳仙花在大樹(shù)旁長(cháng)得那么好，在只有一點(diǎn)泥土、一點(diǎn)水分的惡劣環(huán)境下竟使它能頑強地不屈向上，茁壯生長(cháng)。我忍不住找來(lái)一個(gè)新盆，把它重新栽了回去。
有一次，我繞著(zhù)公園跑了一圈，氣喘吁吁，汗流浹背，心也怦怦亂跳。我手按在自己的心口上，那一陣陣快速地跳動(dòng)令我震撼。這就是我的.生命，我可以讓它變有價(jià)值，也可以讓它一文不值。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命路程中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜有限的時(shí)間，絕不讓它白白流失，使自己獲得更加光彩有力。
生命的故事作文 38
沒(méi)有了生命，一切的快樂(lè )和悲傷又從何談起。
——題記
我雖然年僅15歲，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死離別，但我可以毫不夸張地說(shuō)，我認識了生命，理解了生命，更懂得了生命。
還記得，我鄰居叔叔家，曾經(jīng)是一個(gè)快樂(lè )而幸福的家庭。他們的歡聲笑語(yǔ)，還回響在我的耳畔。然而，那只是“曾經(jīng)”。
就在今年暑假里的`一天，我在他家玩得正開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)了一個(gè)電話(huà)，阿姨接到電話(huà)，似乎在說(shuō)：“什么？什么？你再說(shuō)一遍�！痹谝慌月�(tīng)電話(huà)的我和妹妹聽(tīng)了，都感到有些疑惑�？蓻](méi)等我問(wèn)出口，阿姨已經(jīng)騎著(zhù)車(chē)子出了門(mén)，而眼眶里滿(mǎn)是淚水。忽然，她又匆匆回頭拿衣服和錢(qián)。鄰居周奶奶問(wèn)她什么事，她這才吞吞吐吐，哽咽著(zhù)說(shuō)出來(lái)。我聽(tīng)后，嚇了一大跳。阿姨說(shuō)完，也失聲痛哭起來(lái)。原來(lái)，在外打工的叔叔，被電觸了一下，正在外地搶救。妹妹是叔叔惟一的女兒。她聽(tīng)后，也抱著(zhù)我哭了。
我雖然沒(méi)有哭，但眼眶里也含著(zhù)淚水。我透過(guò)淚簾，看見(jiàn)阿姨和妹妹在流著(zhù)淚。這淚水，是一個(gè)妻子對丈夫的愛(ài)；這淚水，是一個(gè)女兒對父親的愛(ài)。
就這樣，阿姨匆匆踏上了奔赴外地的路途�？删驮诎⒁掏獬霾痪�，又來(lái)了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)叔叔搶救無(wú)效。還是剛才那個(gè)與叔叔一起做工的人打來(lái)的。
就這樣，一場(chǎng)電災毀掉了這幸福美滿(mǎn)的家庭。這是誰(shuí)都意料不到的。
“人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人的只有一次�！弊屛覀児餐湎н@惟一的一次生命吧！
生命的故事作文 39
隨著(zhù)科技不斷發(fā)展，人們對重要的水資源不予重視。使“生命的源泉”走向干旱，使生命之花無(wú)法受到水的滋潤，面臨萎縮的命運。為拯救生命之花，我們應該從現在開(kāi)始“關(guān)愛(ài)生命的`源泉�！�
水——生活中無(wú)處不在，并且是各生物的必需品。每天每人都要攝入大約兩升的水。不單這些、人洗菜、洗衣、拖地等要水。工業(yè)排放少不了水�？梢�(jiàn)水對我們的重要性。就說(shuō)我國，近年來(lái)，由于中國城市地區和工業(yè)區對水需求量迅速增大，中國將長(cháng)期陷入缺水狀況。中國的黃河在過(guò)去的10多年中年年斷流，其中1997年斷流226天流經(jīng)中國一些人中稠密地區的淮河也曾斷流了90天。根據衛星拍攝的照片，數百個(gè)湖泊正在干涸，一些地方性的河流也有在消失。就工業(yè)用水方面，我國煉鋼等生產(chǎn)過(guò)程的單位耗水量比國外先進(jìn)水平高幾倍甚至幾十倍。水的重復利用率不到發(fā)達國家的1/3。專(zhuān)愛(ài)們警告：“20年后中國將找不到可飲用的水資源�！币俏覀冋宅F狀繼續發(fā)展，生命之花終究會(huì )枯萎。
所以，我們要
一、節約用水，循環(huán)利用水，一水多用；
二、農業(yè)、城市和地下水資源的合理開(kāi)發(fā)與利用，
三、加強廢水資源化與回用，
四、發(fā)展節水農業(yè)，五海水淡化，六建設節水型社會(huì )。
作業(yè)初中生的我們，也要關(guān)愛(ài)水資源，關(guān)愛(ài)生命的源泉，從不事做起，從點(diǎn)滴做起，節約用水并告誡身邊的親朋好友，讓更多人為拯救生命源泉作出貢獻，讓生命之花綻放得更光彩！
生命的故事作文 40
我在家里拿了一個(gè)生雞蛋，把它當成孩子一樣去呵護。我用報紙把它裹了一層又一層。又把一張張紙巾疊成一小塊一小塊的，然后把“小生命”放進(jìn)盒子里，等于給它做了一個(gè)新家。
每一節下課，我都小心翼翼地把它拿出來(lái)看看、摸摸。我還是擔心它破了，于是又拿了一張紙巾把它的盒子口封得嚴嚴實(shí)實(shí)的。然后輕輕地把它放進(jìn)抽屜里。
上課了，我還是放不下心里的大石頭，還時(shí)不時(shí)地把它慢慢地從抽屜里拿出來(lái)看看。生怕它破了，我就把它放進(jìn)書(shū)包的第三層，那里是安全的。
放學(xué)了，我不舍得讓它孤零零的呆在抽屜里，就決定拿回家。在放學(xué)的路上，每走幾小步，我都要把它拿出來(lái)瞧瞧。就像是它的'保姆。坐上了車(chē)，每到一個(gè)紅綠燈，我也會(huì )拿出來(lái)，輕輕的撫摸它。
通過(guò)這次活動(dòng)，我想起了媽媽。每當我在學(xué)校感覺(jué)有點(diǎn)冷，她總是在百忙中抽空給我送衣服，還不停地嘮叨：“不要亂脫衣服，今天很冷……每當我要吃的、玩的、穿的，她總是給我買(mǎi)……”
爸爸也如此，他總是細心關(guān)心我，工作雖然很忙，但他還是盡力抽時(shí)間陪我……在爸爸媽媽眼里，我就如同那個(gè)小雞蛋。
“謝謝你們！親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān) ?/p>
我們應該熱愛(ài)生命，珍惜身邊的一切，懂得感恩父母。讓我們一起細心體會(huì )生命吧！