生命的贊歌作文(通用15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的生命的贊歌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生命的贊歌作文1
你對生命有什么理解呢？生命是短暫，但生命又是美麗的、堅強的。
記得一次寒假，我寫(xiě)完作業(yè)，眼睛十分難受，可四外都是單調的磚瓦色，讓人煩躁不安。我環(huán)顧了四周，突然瞟見(jiàn)了墻角處的一個(gè)綠色的小生命——是小草！我俯下身去，輕輕地撫摸著(zhù)它那綠茸茸的葉子，我不禁贊嘆：“��！這株小草生命力可真頑強，在石縫里也長(cháng)得出來(lái)�！睆哪且院�，我天天給它澆水，它也生長(cháng)的越來(lái)越茂盛了。
寒假結束了，我十分擔心那株小草，因為我不能再為它澆水了。過(guò)了一段時(shí)間，我又看見(jiàn)了那小草，它現在已經(jīng)長(cháng)成一叢了，哈，它的家族更旺盛了，有兒子、孫子啦！
生活中也有很多像這樣的人，比如《假如給我三天光明》里的海倫，一場(chǎng)重病讓她變成了又聾又啞又失明了的殘疾人，可是她并不氣餒，而是對每天的生活充滿(mǎn)希望，成為著(zhù)名的文學(xué)家。
大音樂(lè )家貝多芬，他的生活十分艱苦。長(cháng)大后還耳聾了，身患各種重病的他依然每天寫(xiě)譜作曲。據說(shuō)很多樂(lè )曲都是他耳聾后譜寫(xiě)的，高亢有力的“生命交響曲”敲響命運之門(mén)。
看了這些殘疾人，我們這些四肢健全的人，有什么理由不熱愛(ài)生活，不熱愛(ài)生命呢？
生命的贊歌作文2
生命是暴風(fēng)雪中傲然挺立的臘梅；生命是懸崖邊上的大樹(shù)；生命是巖石縫中的小草。生命雖然脆弱，但是也很頑強。就像汪峰唱的《怒放的生命》，也是在贊美生命的頑強。今天我就來(lái)談?wù)勎野l(fā)現的頑強的生命。
一天我出去玩，回來(lái)時(shí)抬頭一看，無(wú)意中發(fā)現了屋頂上有一團綠色的東西。我仔細看了看，是一只鳥(niǎo)？不像。是我眼花了？我揉了揉眼仔細一看，居然是一株在水泥縫里頑強生長(cháng)的小草！要知道那里可是沒(méi)有陽(yáng)光的撫摸，沒(méi)有甘甜雨露的滋潤，更沒(méi)有柔軟的泥土培育！那里只有冷冰冰的水泥！在這么艱苦的情況下，它仍然頑強不屈的向上生長(cháng)，沖破泥土，擁抱世界，他是那么的生機勃勃！如果說(shuō)屋頂是一個(gè)大舞臺，那么這株頑強不屈的小草便是這大舞臺上唯一的演員、表演者從。
從那一刻，我就感受到了植物那頑強的生命。
這株屋頂上的小草，使我想到了霍金。他17歲考上了牛津大學(xué)，可以說(shuō)是天才；他不去圖書(shū)館、實(shí)驗室，卻在每次考試中名列前茅。雖然他全身只有三根手指能動(dòng)，但他頑強的活著(zhù)，最后取得了巨大的功績(jì)。
這使我明白了，只要堅持不懈，總會(huì )有收獲。
生命的贊歌作文3
星期六，我做完了作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事干。突然，有一個(gè)螞蟻洞出現在了我的眼簾。
聽(tīng)說(shuō)，螞蟻有頑強的生命力，能團結互助，我想驗證一下，我用火燒了它們的洞。只見(jiàn)一個(gè)黑不溜秋的東西出現在了我的眼前，我仔細一看，原來(lái)是老蟻圍著(zhù)中年蟻，中年蟻圍著(zhù)剛出生不久的小螞蟻。
只見(jiàn)老蟻拼命的保護著(zhù)里面的螞蟻，老蟻死后，中年蟻也拼命地保護小螞蟻。無(wú)論如何一定保護小螞蟻。螞蟻看起來(lái)這么渺小，可是他們團結互助卻讓人敬佩。它們一波又一波滾出來(lái)，并且每次都讓小螞蟻重生。
突然，我感悟自己干了一件愚不可及的蠢事。我趕緊把火撲滅了，螞蟻零零落落的，并且缺胳膊少腳的。但我被它們的精神震撼了，我要為它們唱一首生命的贊歌。
我從螞蟻身上得到了啟示：人們在生活中發(fā)揚螞蟻團結互助的精神，那我們還有什么事做不好呢？
生命的贊歌作文4
生命也有一首贊歌，動(dòng)物、植物、人們，都由衷地熱愛(ài)它。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我和妹妹蹲在青草地上，看著(zhù)螞蟻搬食物。妹妹挪了挪身子，不小心踩著(zhù)了隊尾的一只小螞蟻。妹妹將腳挪開(kāi)后，我們驚奇地看見(jiàn)，小螞蟻并未向死神屈服。它細弱的腿不知那兒來(lái)的力量，慢慢地支撐起它那幾乎被壓扁的身體，一步一步地往前走去。一瞬間，我感覺(jué)到一股生命的力量在小螞蟻的周?chē)S動(dòng)，支撐著(zhù)它走回蟻群。
花架上的花兒幾個(gè)月沒(méi)有澆水了，一朵朵都垂下了頭。老師將花兒d的根部浸泡在了水中，幾天后，小花就像往常一樣傲然挺立在花盆中央。我覺(jué)得，是一股生命的力量鼓勵著(zhù)它綻放出鮮艷的花朵。
我的妹妹剛出生時(shí)，哭聲震天，小腳不停地亂蹬，小手也在空氣中胡亂揮舞著(zhù)。這是生命的力量！我的心靈泛著(zhù)一層層漣漪，血液在我的身體中沸騰。是啊，生命的力量，強大的力量！
生命是頑強的，我們要珍惜生命，將這首生命贊歌一直唱下去，唱下去……
生命的贊歌作文5
我當怎樣來(lái)形容中國聾啞姐妹們的舞蹈？
假如我是個(gè)作家，我就要寫(xiě)出一篇長(cháng)文，來(lái)描繪她們的變換多姿的旋舞。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)燃出她們的清揚的眉宇，絢麗的服裝和優(yōu)美的舞姿。假如我是個(gè)音樂(lè )家，我就要彈出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)傳達她們輕捷的舞步和細響的鈴聲。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在碧玉上雕刻出她們充滿(mǎn)活力，高貴典雅的身形。
然而我什么都不是，我只能用自己貧乏的文字，來(lái)描繪出她們這驚人的舞蹈藝術(shù)。
朋友啊，我竭盡全力的想對她們說(shuō)我心中的“咿呀”，但是無(wú)論我怎么說(shuō)說(shuō)得怎么先響。她們仍聽(tīng)不到我的話(huà)，因為我沒(méi)到現場(chǎng)只是透過(guò)電視看到的，即使我到了現場(chǎng)，她們也仍聽(tīng)不到我的話(huà)，因為她們完全失去了聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話(huà)能力。
生命的贊歌作文6
保爾·柯察金是一位無(wú)產(chǎn)階級英雄的光輝形象，展示了蘇維埃奪取政權、保衛政權和鞏固政權的波瀾壯闊的斗爭場(chǎng)面。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的神奇的感召力和巨大的藝術(shù)魅力，就在于作者用極其樸素而又生動(dòng)的語(yǔ)言，用異常而真實(shí)而又坦率的感情，用真實(shí)而又感人的故事塑造了保爾·柯察金的英雄形象。
讀了這本書(shū)，使我深受啟迪：人的生命只有一次，人最寶貴的就是生命。所以，我們一定要珍惜，讓我們牢記：生命不是為了索取，而是為了奉獻！這樣，你的一生才會(huì )有意義。
《鋼鐵是怎樣煉成的》，是一曲生命的贊歌，英雄在歲月的風(fēng)雨中成長(cháng)，生命在時(shí)代的`洪流中放歌。愿生命永遠都釋放出核能，愿生命永遠都能光芒閃爍，愿生命煥化為友誼的磁場(chǎng)，愿生命放射出愛(ài)情的電波。英雄的靈魂永垂不朽，生命的贊歌永遠不落。
生命的贊歌作文7
15歲的生命之花，在微風(fēng)中悄然逝去。留下的只是如曇花一現般的美麗嗎？不！你是一座不朽的豐碑，巍然矗立在歷史的長(cháng)河上，矗立在人們的心中。
生與死，權與勢，全都在你一念之間。為了人民的幸福生活，為了革命事業(yè)的成功，你舍生取義。此時(shí)，敵人眼前的再也不是一位無(wú)知的小姑娘，而是一位頂天立地的錚錚英雄，巾幗須眉。
或許你舍不得滿(mǎn)頭白發(fā)的雙親，舍不得青梅竹馬的伙伴，舍不得你并肩作戰的戰友。但是，你還是甘愿做一塊鋪路石，一盞引航燈……
短暫的生命如流星般劃過(guò)無(wú)邊無(wú)際的黑夜，照亮了一角，卻犧牲了自我；絢麗的煙花也只不過(guò)是一瞬間的展現，但它卻綻放地如此燦爛。
你的心臟停止了跳動(dòng)，你的生命章節在這里畫(huà)上了句號，而那個(gè)堅貞不屈的你卻永遠活在了人們心中。
“生的偉大，死的光榮”——胡蘭姐！你的愛(ài)國之情將在我們身上重現，你的滿(mǎn)腔熱血將在我們身上沸騰，你的“胡蘭精神”將在我們身上被發(fā)揚光大！
生命的贊歌作文8
我家種了一盆蘆薈，結果被小姑家5歲的弟弟澆死了，可那個(gè)花盆很精致，我把它留了下來(lái)，過(guò)了幾個(gè)星期，竟然長(cháng)出來(lái)了一棵嫩綠的小苗，是一棵小草。
發(fā)現它后，我很吃驚，我沒(méi)有澆水，施肥，它是怎么冒出來(lái)的？我很小就聽(tīng)外婆說(shuō)：“那小草，它是個(gè)大力士，能搬石頭�！苯裉�，能證實(shí)一下這個(gè)傳說(shuō)對不對了。我立刻撿了一塊石頭，放在小草頭上。過(guò)了兩天，我天天去觀(guān)察這棵小草，它沒(méi)有什么變化，石頭依舊在它頭上，小草依舊沒(méi)有抬頭。哎，傳說(shuō)，畢竟還是傳說(shuō)，無(wú)法令現實(shí)改變。也無(wú)法發(fā)生在現實(shí)生活中，我對小草日益冷淡，不去看它。
直到有一天，我才發(fā)現我錯了，那天，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)公公似乎也笑了，我來(lái)到陽(yáng)臺，看我的金魚(yú)，在漁缸旁邊，我發(fā)現小草也在伸直了腰曬太陽(yáng)。陽(yáng)光下，小草顯得格外精神。而石頭卻滾在一旁。我驚訝了，看來(lái)這小草力量可真大！
就在那一瞬間，我被小草那頑強的生命力給震住了。它竟是如此熱愛(ài)自由！它不需要水和養分，默默地用綠色裝扮這個(gè)美麗的世界。小草以它不屈不饒的毅力和積極向上的精神，譜寫(xiě)了一首生命的贊歌！
生命的贊歌作文9
生命是寶貴的，生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。
我相信大家都看過(guò)嬰兒出生時(shí)的樣子吧？以前，我只是在電視上看過(guò)，但是今天，我親眼看到了宇阿姨剛剛生下來(lái)的寶寶，我非常激動(dòng)。
到了醫院，我看見(jiàn)了小寶寶。寶寶可愛(ài)極了，也許是不食人間香火吧，她渾身散發(fā)著(zhù)奶香。我到達時(shí)，她正在睡覺(jué)，她的眼睛一直閉著(zhù)，小睫毛微微動(dòng)著(zhù)，小嘴輕輕地呼吸。也許是要醒了吧？她的四肢亂動(dòng)，小手時(shí)而卷縮，時(shí)而張開(kāi)，兩個(gè)小腳丫擺來(lái)擺去，最后還張開(kāi)了小嘴無(wú)聲的打了個(gè)哈欠。那雙小眼睛好奇地打量著(zhù)我們，那么天真無(wú)邪。
看到了她，頓時(shí)我才覺(jué)得朱自清先生的比喻是如此的形象生動(dòng)：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的�！�
是呀，新生嬰兒有著(zhù)旺盛的生命力，她在不斷地生長(cháng)。再過(guò)幾個(gè)月，她就可以牙牙學(xué)語(yǔ)了。她好像在問(wèn)每一個(gè)人：“世界是什么樣子的？”我真誠地祝福她：熱愛(ài)生命，不浪費點(diǎn)滴光陰，永遠把她那生命的頌歌，唱下去，唱下去……
生命的贊歌作文10
世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都有生命，人有生命；動(dòng)物有生命；植物也有生命；頑強的生命，是值得我們贊美的。
植物篇
在我的鄉下老家，種了許多的樹(shù)。有一次我們去給種過(guò)的樹(shù)澆糞水。我們走著(zhù)走著(zhù)，突然，我們看見(jiàn)一塊巨大的石塊壓著(zhù)一棵核桃樹(shù)，我們飛快地拿起棍子和鐵锨移開(kāi)這塊大石頭。慢慢地這棵樹(shù)終于直起了腰。我看見(jiàn)，這棵樹(shù)身上傷痕累累。到了秋天，聽(tīng)大人說(shuō)，那可受傷的果樹(shù)結得果樹(shù)最多，而且特別好吃。我想：這棵樹(shù)身上雖然傷痕累累，但是這棵樹(shù)卻結出了許多好吃的果實(shí)，這真是太不可思議了。
動(dòng)物篇
有一次，我在老家玩。無(wú)意中發(fā)現了一條蚯蚓，我就把它捉到了地板上。它使勁往外爬，想逃離我的視線(xiàn)。我拿起一個(gè)螺絲刀，把蚯蚓弄成了兩段，可沒(méi)想到這兩只蚯蚓一起爬，我又把它弄成了四段，結果他們一起爬，我不由得想把它們放走，因為連小小的蚯蚓也這么頑強，實(shí)在太令人震驚了！
��！世界上的萬(wàn)物都有頑強的生命力，我們一定要向他們學(xué)習。
生命的贊歌作文11
人最寶貴的是生命，而生命對于人來(lái)說(shuō)，只有一次。只要我們精心呵護和珍愛(ài)生命，就會(huì )使生命之花常開(kāi)不敗，就會(huì )獲得生命的碩果，就會(huì )使生命本身更有意義�！暗溉碎g處處都有愛(ài)的影蹤，用我們的歌換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?”《真心英雄》里的一句歌詞，準確地診釋了生命的本質(zhì)。請以《聆聽(tīng)生命之歌》為題目寫(xiě)一篇文章。要求;文體自選
生命，是一個(gè)莊嚴而永恒的主題。任何人都不可能漠視生命，因為在時(shí)間的長(cháng)河里，它是那么的渺小，那么短暫。因此，它才顯得彌足砂貴。詩(shī)人克家寫(xiě)道，“有的人活著(zhù)/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著(zhù)�！痹鯓硬拍苡幸饬x、有價(jià)值地活著(zhù)，不能不讓我們深思。雖然，我們的人生之路剛剛起步，簡(jiǎn)單而平實(shí)，但是，也不乏對生命的感動(dòng)、體味，請拿起你的筆，語(yǔ)一曲生命之歌吧。
生命的贊歌作文12
生命是偉大的，是它指引我們帶著(zhù)希望的腳步敲響了21世紀的鐘聲，讓我們歌頌生命吧!
生命在于無(wú)私奉獻。幾天前，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一些小蠶，它們在我的精心飼養下一點(diǎn)一點(diǎn)的地長(cháng)大，長(cháng)得又白又胖。過(guò)了幾天，它們很快就吐絲結繭了，黃的、橙色的、白的……真好看!我看著(zhù)一個(gè)個(gè)橢圓形的繭，不由得想起一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡”，啊!蠶吃進(jìn)去的只是一片片桑葉，吐出來(lái)的卻是對人們有用的蠶絲，這說(shuō)明蠶活得多么有價(jià)值啊!雖說(shuō)它們的生命十分短暫，但它寧愿把自己所有的精力奉獻給了人類(lèi)。
生命同時(shí)也在于“舍己為人”。有一次晚上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，突然停電了，媽媽幫我點(diǎn)了一支蠟燭，在它那柔和的火光中，我順利的完成了作業(yè)。我看著(zhù)那少了一大截的蠟燭，它在慢慢的消融，我不禁想起了古代大詩(shī)人李商隱曾有過(guò)一句詩(shī)“蠟炬成灰淚始干”。蠟燭就算“走”完自己的生命也要把自己的光明全部的獻給人類(lèi)，多么像我們周?chē)瑹o(wú)聞地勤勞的人們，把光明給予他人的蠟燭活得多么光彩有力啊!我想到這兒，如夢(mèng)初醒，看著(zhù)那漸漸變得矮矮的蠟燭，我忍不住吹滅了燃燒著(zhù)的火苗。
春蠶和蠟燭用自己的行為唱響了生命的贊歌，學(xué)習這種精神會(huì )讓我們的生命活得更有意義。
生命的贊歌作文13
拋開(kāi)塵世的紛雜，我用閃亮的雙眼窺探著(zhù)這個(gè)世界，生機盎然的世界，一切的愛(ài)恨情愁都能在這個(gè)世界里畫(huà)上句號，留下的是生命，我要贊美的生命。
生命是潔白的。像那潔凈的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透，包裹著(zhù)傲然于世的清白，當污垢想要玷污它時(shí)，它寧為玉碎，不為瓦全，它會(huì )帶著(zhù)無(wú)瑕離去。
生命是芬芳的。像那“凌寒獨自開(kāi)”的梅花，獨立枝頭，她用自己那淡雅的顏色裝點(diǎn)著(zhù)這個(gè)世界，雖然是一點(diǎn)點(diǎn)的色彩，卻顯示出生命的力量，與風(fēng)雪嚴寒斗爭的力量，“只留清氣滿(mǎn)乾坤”。
生命是無(wú)私的。像那黑夜里的點(diǎn)點(diǎn)星光，雖然沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，沒(méi)有月亮的皎潔，但是它卻在寒冷的黑夜給行人一點(diǎn)光芒�；蚴菙y手的同伴，化作一顆流星，送你一個(gè)心愿，將愛(ài)灑遍人間。
生命是勇敢的。像那山澗的瀑布，呼嘯奔騰，即使到了懸崖邊，也義無(wú)返顧。因為它知道，瀑布的壯美就在于股股山泉濺起水花的一剎那，所以勇敢跳躍，迎接礁石的撞擊。
生命是火熱的。像那茂盛的大樹(shù)。也許人們不屑一顧，但在生命的最后，變成一只火炬，照亮了別人，為他人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)光明。
噢，我要像美玉，像寒梅，像星星，像瀑布，像大樹(shù)，點(diǎn)燃永恒的生命之光，為生命，為自己留下一縷芳香。
生命的贊歌作文14
埋在地里的種子，歷經(jīng)一段時(shí)間積蓄后，總要破土而出，長(cháng)成參天大樹(shù)，這就是生命的力量。
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了大地震，許多人被埋在廢墟里。一個(gè)孩子因為饑餓，在廢墟里哭喊：“我要吃東西，我要吃東西……”一個(gè)大姐姐對他說(shuō)：“要乖，不要哭，等解放軍叔叔來(lái)救我們�！�
“解放軍叔叔真的能救我們出去嗎？”小孩哭著(zhù)問(wèn)�！澳�！”大姐姐說(shuō)，“我們一起努力，堅強點(diǎn)�！薄班�，我一定要等到解放軍叔叔來(lái)救我們�！毙『⑼Ｖ沽丝藓�。10個(gè)小時(shí)、15個(gè)小時(shí)、20個(gè)小時(shí)……30個(gè)小時(shí)后，解放軍叔叔終于打通了出口，救出了廢墟里的人。
鄰居家的鵬程，一只腳摔斷了，經(jīng)過(guò)治療，還要3個(gè)月才能完全康復。他不想恢復得那么慢，每天都練習走路，身邊的很多人鼓勵他，給他信心和勇氣�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，他提前兩個(gè)月就康復了，同學(xué)們問(wèn)他為什么恢復得這么快，他自豪地說(shuō)：“是堅強的意志讓我很快戰勝了病魔�！�
“生命是一條艱險的峽谷，只有勇敢、頑強的人才能通過(guò)�！蔽遗宸宦裨趶U墟里的人，佩服戰勝病魔的鵬程，佩服一切擁有頑強意志的人。
生命的贊歌作文15
地球因有了生命而多姿，自然，因有了生命而多彩，社會(huì )因有了生命而富有了活力。
生命是脆弱的，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，襲擊了四川汶川，近10萬(wàn)同胞因此而遇難，可是生命的力量是無(wú)窮的，當戰士們在不分晝夜的搶救傷員時(shí)，當白衣戰士們在余震不斷的災區照顧傷員時(shí)，我們可以明顯的感受到，人們在自然災難面前并不是無(wú)能為力，生命在自然災難面前并不是如此脆弱。
在此次地震中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都發(fā)生了感人的事跡，譚千秋老師用自己的生命護衛著(zhù)四個(gè)學(xué)生。一位母親用自己嬌小的身軀頂著(zhù)倒塌的房屋，使自己的孩子幸存下來(lái)了。他（她）們用自己的生命描繪出那一幅幅感人的畫(huà)面，抒寫(xiě)了一頁(yè)頁(yè)感人的篇章，更用自己的生命詮釋了人性的光輝與生命的價(jià)值，使人的生命得到升華。
讓我們?yōu)椴恍嗟纳鸥璋�！讓那寬宏觀(guān)、嘹亮的歌聲走進(jìn)我們心中，譜寫(xiě)出一曲曲最美的贊歌。
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