生命的精彩作文（通用20篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的生命的精彩作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生命的精彩作文 1
牛頓提出地心引力這個(gè)概念時(shí)，全世界的人都反對他;達爾文宣布進(jìn)化論時(shí)，全世界的人都懷疑他;貝爾造出電話(huà)時(shí)，全世界的人都譏笑他。但他們仍然堅持自己的理念，沒(méi)有受外界的'影響，最后成為了偉人，成為了自己喜歡的模樣，被人所景仰。
孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
貝多芬倘若不是雙耳失聰和貧痛交加，我們也許聽(tīng)不到他雄渾有力的《命運交響曲》。海倫·凱勒倘若沒(méi)有雙眼失明，沒(méi)有經(jīng)歷黑暗的折磨，她的作品也許就不會(huì )充滿(mǎn)感染力。
挫折如一把大火，它可以將我們的意志越燒越堅，也可以將我們不堪一擊的精神燒為灰燼。
生命的精彩作文 2
書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著(zhù)我對自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬(wàn)物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的`理想�！叭畵羰�，泠泠作響”，在流水擊動(dòng)山石的輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的活力。
我隨著(zhù)流水走去，總會(huì )發(fā)現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會(huì )親切地淌過(guò)，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協(xié)調間，有了生命的貼近……
生命的精彩作文 3
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。從這句話(huà)中我們可以悟出一個(gè)人生道理：人生的一切偉大品格都是在體驗挫折中磨礪出來(lái)的。
只有經(jīng)受各種挫折與困難，才能達到自己的目標，實(shí)現自己的愿望，讓生命更加精彩。
著(zhù)名的美國發(fā)明家愛(ài)迪生，小時(shí)候家境貧困，買(mǎi)不起書(shū)與實(shí)驗器材。一次他在火車(chē)上做實(shí)驗，不小心引起爆炸，車(chē)長(cháng)打了他一耳光，還使愛(ài)迪生有只耳朵被打聾了。身體上的缺陷，生活上的困苦，并沒(méi)有使他灰心，挫折使他更加勤奮。
他后來(lái)發(fā)明出電燈泡，為全世界人民帶來(lái)了光亮，使全世界的.人進(jìn)入了一個(gè)光亮的世界。
生命的精彩作文 4
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著(zhù)，感嘆著(zhù)。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最后一刻的故事時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著(zhù)頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的熱情；也正是流水，接納了他的`諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿(mǎn)了敬佩，一種對歷史長(cháng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著(zhù)激情與生命的活力……
生命的精彩作文 5
流水伴著(zhù)我回到了生活，生活在流水的蕩漾中更加煥發(fā)出光澤。
我時(shí)常微笑著(zhù)看流水無(wú)私地淌入桶中，開(kāi)始了它的使命。它無(wú)怨無(wú)悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧嘩與忙碌，只留得人們對明亮居室的贊美與感嘆。它默默地流著(zhù)，很平凡，甚至總在我不經(jīng)意間就化為蒸汽，悄然而逝。
在一次次的探尋中，我悟出了無(wú)私與平凡的身影。我對水所做過(guò)的一切有了更新的認識�；蛟S，原本平凡無(wú)私的生命也與流水一樣善良，在不經(jīng)意間流出幸福與溫馨吧。
流水淌過(guò)了我的`心田，令我神清氣爽。我學(xué)會(huì )了奉獻，也學(xué)會(huì )了感悟生命……
每個(gè)生命都如流水，綿長(cháng)地流淌著(zhù)。我們應該讓它流出精彩，流出價(jià)值。
又一陣流水，淌過(guò)了生命最需滋潤的深處。
生命的精彩作文 6
我靜靜地展開(kāi)書(shū)卷，吟誦著(zhù)，感嘆著(zhù)。流水猶如那不可名狀的豪情，流入了我的心扉。
是的，當我踏入屈原生命最后一刻的時(shí)，我是震撼的，我眼前的一片滔滔流水在奔騰。這位偉人高昂著(zhù)頭，坦然地面對奔騰的江水，將自己高超的志節與流水融為一體，向東奔流。他并沒(méi)有消逝，是流水，擁抱了他的'熱情；也正是流水，接納了他的諫諍。
從那一刻起，我對流水充滿(mǎn)了敬佩，一種對長(cháng)河中的豪情的折服。
水在洶涌，在奔流，流動(dòng)著(zhù)與生命的活力……
生命的精彩作文 7
生命是高貴的，生命是純潔的，生命是可愛(ài)的……生命也是精彩的！我從蠶寶寶的身上，感受到生命的堅韌，它的一生雖然短暫，但卻精彩……
春天的一個(gè)晚上，一縷輕柔的月光透過(guò)窗戶(hù)，灑在窗臺上。我坐在窗前津津有味地看著(zhù)《蠶寶寶的一生》。當我看到蛾產(chǎn)下蠶卵后，幾乎沒(méi)有畏懼地等待生命的消失時(shí)，它引起了我對生命的思考。
春暖花開(kāi)的'時(shí)候，在短暫的四十幾天里，蠶的生命走到了盡頭。它是在生命的最后一刻綻放精彩嗎？是呀，開(kāi)始，蠶卵孵出螞蟻般的蟻蠶，又黑又小，不起眼的蟻蠶令人擔心，它能活下來(lái)嗎？蟻蠶日夜不停地吃著(zhù)桑葉，頑強地活著(zhù)。為了長(cháng)成又白又胖的成蠶，它要忍受四次脫皮的痛苦，隨后吐出美麗的蠶絲。成蠶作繭自縛時(shí)不吃不喝，漸漸變成蛹，再過(guò)十幾天就會(huì )破繭成蝶。它變成飛蛾后沒(méi)有急于飛翔，而是尋找配偶產(chǎn)卵，然后“英勇就義”。
蠶的一生雖然短暫，但是它卻在成長(cháng)的過(guò)程中頑強地磨練了自己，活出了精彩！“蠶沙”可以做肥料，“蠶絲”可以做衣服，它默默地為人類(lèi)做貢獻。我想：生命的精彩在于付出，在于給予，我們可以像蠶兒一樣勇敢地磨礪自己，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心，一定要珍惜生命，熱愛(ài)生命，以頑強的意志面對生命，心甘情愿地為社會(huì )貢獻出自己的一份力量，讓自己活得精彩有力，展現出生命的魅力！
生命是脆弱的一只小蟲(chóng)，一束小花，很可能在不經(jīng)意間被踐踏。生命也是精彩的一棵小草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生......
然而也有生命正散發(fā)著(zhù)微弱的光輝。一處坍塌的教學(xué)樓下，有個(gè)名叫燕子的女孩和她的同學(xué)正等待救援工作者的到來(lái)。
燕子不停地鼓勵著(zhù)受傷的同學(xué)，讓他們別放棄生的希望。此時(shí)，碎石下的小君因為受傷嚴重，緊緊拽著(zhù)燕子的手腕，燕子也感受著(zhù)她的疼痛。一句句呼喊與鼓勵終于等來(lái)了救援工作者的到來(lái)。萬(wàn)幸的是，最后憑借著(zhù)大家的毅力，最終得救。
生命的精彩作文 8
世界因生命而精彩。多彩的生命構成了繽紛的世界。
當我們看到小草嫩綠，綠樹(shù)搖擺；聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人群喧鬧；聞到清新空氣，百花芳香時(shí)，我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿(mǎn)生命力和無(wú)窮的希望。世界，因生命變得如此生動(dòng)和精彩。
對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，人生只有一次，無(wú)法重演。生命就是我們所擁有的彌足珍貴的禮物！所以，我們要加倍愛(ài)惜生命中的每一天，讓每一天都活得有意義，都過(guò)得精彩！
生命是一份我們每天都收到的禮物。要夢(mèng)想明天，但要活好今天。即使生命是短暫的，你也要付出無(wú)限的愛(ài)。生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻。珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，都不會(huì )放棄生的希望。愛(ài)，讓平凡變得精彩。
張海迪因一場(chǎng)嚴重的疾病而高位截癱，胸部以下失去知覺(jué)，生活不能自理。她沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，卻以驚人的毅力自學(xué)完小學(xué)和中學(xué)的課程，后來(lái)通過(guò)函授獲得碩士學(xué)位。她還自學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了大量的`小說(shuō)和資料。她熱愛(ài)生活，積極向上，用頑強的毅力挑戰病魔。她說(shuō)：“像所有矢志奮斗的人一樣，我把艱苦的探索本身看成真正的幸福�！敝两�，她仍然在頑強地與病魔抗爭，為社會(huì )做貢獻，她的精神鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。
生命永遠是一段值得享受的旅程。幸福人生的秘密，并非藏在財寶箱里，而是埋在你的心底，是那些小小的瞬間讓生命變得偉大。不要等待，今天就留下美好的回憶。
慶祝你的人生吧！
生命的精彩作文 9
生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，看上去就像滄海一粟；生命又是偉大的，就像一顆顆價(jià)格不匪的明珠，總有震撼后的精彩。
這是一個(gè)月以前的事了。不知什么時(shí)候，墻角邊的墻縫里不小心掉進(jìn)了一棵小苗，我本想著(zhù)掉進(jìn)去的小苗肯定是不會(huì )發(fā)芽的，可事實(shí)與我想的恰恰相反。
過(guò)了幾個(gè)星期，小苗果然從墻角邊的'墻縫里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。墻縫很干燥，沒(méi)有任何水分，小苗能在這樣的環(huán)境中生根發(fā)芽，靠的就是它對生命的渴望。
一天晚上，一只飛蛾向我飛來(lái)，擾亂了我的思維，我伸出手，一下子抓住了飛蛾的翅膀，它就不停地在我的手中拼命的掙扎著(zhù)。要知道，飛蛾的壽命只有短暫的九天！也許，九天是多么短暫；但對于飛蛾來(lái)說(shuō)，這短暫的九天已經(jīng)足以體現它生命的價(jià)值了。
飛蛾的掙扎讓我想起了在5.12地震中一位勇敢的小女孩。那位小女孩很勇敢。在大地震中，房屋的倒塌使她壓在了廢墟里。小女孩的一只腳被倒塌了的東西死死地壓住，但她的旁邊有一個(gè)通往廢墟外的洞，小女孩可以從那兒爬出去。
這時(shí)，小女孩做出了一個(gè)驚人的決定，她用一塊鐵皮把自己的腿鋸掉，然后從那個(gè)洞里緩慢地爬了出來(lái)。最后，小女孩終于得救了。于是世界因這位手舉火炬的天使而亮麗，世界生命因執著(zhù)而精彩！
我的一生始終保持著(zhù)這樣一個(gè)信念：生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受和爭取——巴金。生命的價(jià)值是什么？是對自身，對他人，對集體和對社會(huì )的意義。的確，就像巴金先生說(shuō)的那樣，生命的意義在于給予和付出。我們只有獻出生命，才能得到生命。
當然，生命是頑強的，也是脆弱的。有時(shí)，我們一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，就有可能對其它生命造成傷害。所以我們在肯定和尊重自己生命的同時(shí)，也有責任去善待他人的生命。
世界因生命而精彩，讓我們一起珍惜生命，熱愛(ài)生命，善待生命！
生命的精彩作文 10
生命是美麗的，生命是靈動(dòng)的，生命是無(wú)處不在的，讓我們去觀(guān)看新的生命吧！
去看草坪吧！小草從土地里探出尖尖的小腦袋，嫩綠的小腦袋是多么可愛(ài)，看外面的世界，怎么也看不夠。去看柳樹(shù)吧！映在水邊的柳樹(shù)是多么美麗，樹(shù)枝抽出新的枝條，在風(fēng)中翩翩起舞，柳枝偶爾會(huì )輕輕碰一下水面，水面一道道波紋就蕩漾開(kāi)去，像是給水弄癢癢呢，樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)晃動(dòng)的音符在柳樹(shù)上跳著(zhù)舞蹈，小鳥(niǎo)飛累了就停在了樹(shù)枝上，盡情歌唱著(zhù)，歌聲歡快愉悅。
去看花吧！月季花在遒勁有力的枝杈上開(kāi)放，月季花，芬芳迷人，爭著(zhù)斗艷，有的才開(kāi)二三片花瓣兒，像是一只蝴蝶，有的全展開(kāi)了，像是一團團燃燒的烈火，有的還是花骨朵，看起來(lái)像是給客人倒的紅酒。玉蘭花在樹(shù)枝間長(cháng)出來(lái)，散發(fā)出迷人的.香味，花蕊被花瓣給包住了，就像羞澀的小姑娘。白玉蘭潔白如雪，紫玉蘭如天邊的彩霞一般燦爛。
去看小河吧！小河在慢慢地流著(zhù)，發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，緩慢地流淌時(shí)如小鳥(niǎo)的絮語(yǔ)，極快的流動(dòng)時(shí)如遠處的雷聲一般。小魚(yú)和小蝌蚪在水里玩游戲，在水里聊天，太陽(yáng)照射在水面上，水面波光粼粼的，可美了！這是一條流動(dòng)的生命。
精彩的生命可真是無(wú)處不在。
生命的精彩作文 11
給我一雙翅膀，我要飛翔，我要沖破黑暗，我要煥發(fā)生命的活力，我要過(guò)精彩的生活�！懳�
司馬遷飽受腐敗之苦，但他還是創(chuàng )作了一部舉世聞名的作品，《史記》，就像別人評價(jià)的那樣，“史家的絕唱，無(wú)韻的離騷”？貝多芬晚年雙耳失聰。面對人生的不幸，他沒(méi)有選擇放棄，反而成了更不朽的杰作。就像他《英雄交響曲》的評論，獻給最偉大的英雄之一。保羅�？魄〗饸埣埠笈P病在床，仍以堅強的意志創(chuàng )造了《鋼鐵是怎樣煉成的》�；蛟S如他所說(shuō)，我的身體已經(jīng)被摧殘，但意志頑強，將有限的生命奉獻給無(wú)限的奮斗；我三年級，一個(gè)普通的中學(xué)生，和別人一樣，對未來(lái)有夢(mèng)想和期待。我的大腦不是很聰明，但是我相信我的努力和付出會(huì )掩蓋我的缺點(diǎn)。我?jiàn)^斗過(guò)，所以努力是值得的。在我的生活和學(xué)習中，人們經(jīng)常因為我的失敗而取笑我，那些諷刺就像是我心中的云。從此，我下定決心，用我的努力和汗水詮釋我不一樣的美好青春�？赡苤皇菫榱藥滋旌蟮膼鹤鲃“�！也許我只是想減輕心里的壓力和不適，但我相信沒(méi)有不付出就能收獲的`美好青春，我相信我能沖破烏云，過(guò)上精彩的生活。
從此我越來(lái)越強大。也許我的努力得不到什么，但為了夢(mèng)想，我要充實(shí)而有意義的度過(guò)每一天。我相信，是我的辛勤汗水，將我帶向夢(mèng)想的彼岸。長(cháng)大后，我變了。我過(guò)著(zhù)美好的生活和夢(mèng)想，只為了你和我！
人生應該沒(méi)有遺憾。我想活得精彩，只在這個(gè)夏天綻放自己的光彩。
沖破黑暗，黎明明就在眼前�；畛鼍实娜松�，無(wú)怨無(wú)悔地綻放青春.
——附言
生命的精彩作文 12
有人說(shuō)生命是付出，有人說(shuō)生命是享受，而我認為生命就是不斷拼搏，永不言棄。
我們身邊有不少殘疾人，他們用信念創(chuàng )造著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的奇跡。其中我最敬佩的是史蒂芬·霍金和尼克·胡哲。
史蒂芬·霍金在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)患病癱瘓，只能依靠輪椅上的語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談�？磿�(shū)時(shí)需要請人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀。他就在一般人難以置信的艱難中，成為繼愛(ài)因斯坦之后世界上最著(zhù)名的理論物理學(xué)家，其著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，已用三十三種文字發(fā)行了五百五十萬(wàn)冊。
尼克·胡哲天生沒(méi)有四肢，只有一只小腳，他常戲稱(chēng)他的小腳為“小雞腿”。雖然他的`身體并不健全，但是他的臉上常常充滿(mǎn)著(zhù)笑容。他開(kāi)朗、熱情，常常嘗試一些常人都認為他不可能完成的事，比如踢球，玩水滑梯，開(kāi)快艇等。經(jīng)過(guò)他不懈地努力，他拿到了雙學(xué)士學(xué)位，并成為了一名演講家。
生命是一個(gè)過(guò)程，有歡歌笑語(yǔ)，也有艱難困苦，但是只要我們以自己的堅強和樂(lè )觀(guān)去面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，就一定能讓人生更加燦爛光彩。
生命的精彩作文 13
調皮的小狗，驕傲的貓咪，可愛(ài)的兔子，世界上有著(zhù)千萬(wàn)種動(dòng)物。在所有的動(dòng)物當中，我最鐘愛(ài)的卻是那弱小的飛蛾。
還記得那個(gè)暑假，我正在作業(yè)的苦海中挑燈夜戰，突然我聽(tīng)到頭頂上傳來(lái)一陣細微的聲響，我不禁抬頭看去，“咦”原來(lái)是一只飛蛾呀！我盯著(zhù)它吶吶的說(shuō)。
看著(zhù)它那嬌小的身影，固執地在電燈周?chē)w來(lái)飛去，哪怕一次一次被燙傷。我停下手中的筆，目不轉睛地盯著(zhù)飛蛾，想看它什么時(shí)候離開(kāi)，飛蛾似乎看穿了我的心思，偏偏不隨我意，我一把拿起旁邊的蒲扇，向它用力地揮去，想要驅趕它，但飛蛾只是暫時(shí)離開(kāi)了電燈，沒(méi)過(guò)多久又飛回來(lái)了。
飛蛾的一生好像只有一個(gè)信念——追逐光明。哪怕光的熱量會(huì )灼傷自己那單薄的翅膀；哪怕光的熱量會(huì )結束自己那脆弱的生命，可它依舊不管不顧，執著(zhù)地追求光明，為了自己的`信念，為了自己的目標。執著(zhù)、堅持，這便是飛蛾交給我的道理。
學(xué)習不也是這樣的嗎？遇到難題，我們也要像飛蛾一樣，執著(zhù)地去追根求源，從而得到答案。生活不也是這樣的嗎？做任何事情，我們都要從一而終，在堅持不放棄的同時(shí)把事情做到完美，做到極致。如果說(shuō)飛蛾是我們的老師也不足為過(guò)，因為它教會(huì )了我執著(zhù)。我為什么鐘愛(ài)飛蛾，這就是原因。
我們不僅要用眼睛去觀(guān)察世界，更要用心去感受世界，只有這樣，你才能發(fā)覺(jué)生命的精彩！
生命的精彩作文 14
今天，我看了一個(gè)勵志視頻，是關(guān)于力哲·胡哲的。他出生于澳大利亞，一出生，便患有罕見(jiàn)的海豹肢癥。在他8歲那年，他漸漸明白了自己異于常人之處，因此，他痛不欲生，想過(guò)自殺，也有過(guò)自怨自艾。但是，他最終不甘心向命運妥協(xié)。既然自己是上帝的棄兒，那他就要逆天改命。終究，他用行動(dòng)讓世人刮目相看，不只是他的痛苦，也有他的輝煌……
“我是命運的棄兒，是別人眼中的廢物，但我仍懷抱希望，追逐人生的精彩�！边@是力克·胡哲說(shuō)的話(huà)。他不相信自己的一生從開(kāi)始便是失敗的，所以，他付出了比他人多十倍百倍的'努力。起點(diǎn)是不重要的，重要的是在成長(cháng)中你付出的努力是否比他人多。從力克·胡哲說(shuō)的話(huà)中，我看到了一顆永不放棄的心，這顆心比鉆石更珍貴。
世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對處境絕望的人。上帝是公平的，沒(méi)有誰(shuí)是他的棄兒，更沒(méi)有誰(shuí)是他的寵兒。他給了力克·胡哲一個(gè)低于他人的起點(diǎn)，只是為了成就力克·胡哲高于他人的一生。目前，他獲得兩個(gè)大學(xué)學(xué)位，成為兩個(gè)國際公益組織的總裁。
人生不如意，十有八九。當你遇到一點(diǎn)小挫折就沉浸在失望中無(wú)法自拔時(shí)，你可知，在這時(shí)正有許多人正在努力，超越另一個(gè)高點(diǎn)。當你羨慕那些一出生就含著(zhù)金鑰匙的人時(shí)，你可知，若他們不努力，何來(lái)今日之輝煌。沒(méi)有哪一個(gè)人會(huì )一帆風(fēng)順的，我們要勇于面對困難，努力戰勝困難，因為風(fēng)雨之后才會(huì )有彩虹。
人生豪邁不會(huì )重頭再來(lái)，人生短暫但要活出精彩。
生命的精彩作文 15
火呀、點(diǎn)呀是人類(lèi)離不開(kāi)的東西，它無(wú)私地給人們帶來(lái)必不可少的光明和熱量，可以說(shuō)是人類(lèi)的好朋友。但是，如果我們對它們缺少警惕，調皮的它們也會(huì )有邪惡的一面，發(fā)生火災事故，不僅影響大，而且損失也大。所以，作為一名熱愛(ài)生活的.小學(xué)生，就應該掌握一些消防知識，提高防火意識，為自己也為身邊的人敲響警鐘。
充滿(mǎn)好奇心，好動(dòng)、好玩是我們的天性，有時(shí)連自己的生命安全都“置之度外”。弟弟也不例外，為為了大家“夸獎，”總是搞出一些五花八門(mén)而又危險的表演。比如新年時(shí)，大家都喜歡玩煙花爆竹，他為了讓大家稱(chēng)贊，想方設法做出一些自以為了不起而刺激的動(dòng)作——讓爆竹在手中“綻放光彩”，結果贊賞聲沒(méi)得到，反而讓炮火炸傷了手指。我一得知此事，便教訓起弟弟：“你別小看炮火，它一爆炸速度快，范圍大，萬(wàn)一傷到眼睛，后悔就晚了，而且老師不是常教育我們不要玩火，要保護機場(chǎng)凈空，禁止燃放煙花爆竹，這些你難道都忘了嗎？”弟弟向我承認了錯誤，我想對于他來(lái)說(shuō)這也是一次傷痛的教訓。
而和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“ 鐵哥們” ——煙霧�？蓜e小瞧它，許多人在火災失去生命的“罪魁禍首”的也就是它，我們決不能讓它威脅到生命。
最近，離我家不遠有一座工人宿舍，由于電線(xiàn)老化，用電超負荷而引起了火災�；饎萋�，濃煙滾滾，嗆得人睜不開(kāi)眼。由于這廠(chǎng)老板安全意識強，常常帶領(lǐng)工人一起學(xué)習消防安全知識，進(jìn)行消防疏散演練。所以在災難面前老板迅速撥打119，工人都能沉著(zhù)、冷靜想對策。有的用濕毛巾捂住口、鼻，匍匐前進(jìn)，避開(kāi)空氣上方的濃濃煙霧。有的用濕棉被堵住縫隙，防止煙火竄入，又將床單撕成條，連接成繩，然后利用其繩成功逃離了火海。
你看，在安全問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，讓安全的意識常駐你我心間。我呼吁：只有提高防火意識，才能把握生命的精彩！
生命的精彩作文 16
書(shū)的倩影也印在了我的心間，流水激蕩著(zhù)我對自然的追求。于是，我踏入了自然，去尋求與流水渾為一體的萬(wàn)物精髓。
我登上了高山，在山石之間的細微處找到了它——它是歡快的：小溪絲毫不為自己的微小而自卑，它勇敢地向前，因為前方有它的理想�！叭畵羰�，泠泠作響”，在流水擊動(dòng)山石的輕快聲中，我聽(tīng)到了生命的`活力。
我隨著(zhù)流水走去，總會(huì )發(fā)現那不知名的野花、野草也在流水的滋潤中微笑。而流水總會(huì )親切地淌過(guò)，溫情地撫摩它們的腦袋。
所有生靈在流水的協(xié)調間，有了生命的貼近……
生命的精彩作文 17
炎夏，蝴蝶生命剛開(kāi)始的小學(xué)六年級季節。蠶蛹變成了一只美麗的蝴蝶，蠶蛹的生命使它活了下來(lái)。在這里般炎夏美麗風(fēng)景當中大方翩翩飛舞，在風(fēng)雨中兼程，就需要把握機遇，尋找那歸屬于自身的天上寫(xiě)景。
蝴蝶的生命卻十分短暫性，可是它沒(méi)有忘掉自身的重任、沒(méi)忘記自身的信心、鍥而不舍，風(fēng)雨同舟。風(fēng)絕情的吹佛蝴蝶，而蝴蝶卻沒(méi)有動(dòng)，由于蝴蝶具備生命。蝴蝶有鍥而不舍的膽量、有堅定不移的性念、又不以風(fēng)的打攪而隨著(zhù)更改。日常生活有很多的人都具備蝴蝶似地質(zhì)量。韓寒有誰(shuí)不清楚，他是文學(xué)類(lèi)運動(dòng)場(chǎng)上的一個(gè)傲岸灑脫的職業(yè)賽車(chē)手�，F代言情小說(shuō)沉迷、盲目從眾的人多之又多，而韓寒卻學(xué)會(huì )思考，講出自身對世俗實(shí)際的丑陋感嘆，寫(xiě)成了人云亦云的傷害《可愛(ài)的洪水猛獸》一書(shū)。正因如此最能體現韓寒獨、異常的聰慧，正因如此學(xué)會(huì )思考，韓寒才具備不與世俗人云亦云、恪守自身的標準。不與風(fēng)隨波逐流，至始如一的堅持不懈。
一張紙條的隨風(fēng)起風(fēng)，并不是積極起降只是處于被動(dòng)起的飛、蝴蝶的隨風(fēng)起飛是積極起降。在大家來(lái)看積極與處于被動(dòng)沒(méi)有兩種，可是積極具備理想化、邏輯思維，處于被動(dòng)則不具備。在社會(huì )發(fā)展當中有很多的處于被動(dòng)者，如人生之路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴艱難，就使大家膽怯。假如在韻達的輕拂下，有可能高昂直上，但也是有將會(huì )持續倒退。蝴蝶便是有著(zhù)堅定的信念，才在自身得路面上風(fēng)雨同舟。無(wú)論風(fēng)如何輕拂，一定要掌握一切有益的`標準，把握住一切有益的機遇，以促使飛越。
蝴蝶因生命的給與，使它把握了一切有益的標準，把握住了一切有益的機遇。蝴蝶向著(zhù)更長(cháng)、更美麗的國家，風(fēng)的合作，自己的勤奮給了自己美麗的天空，因為有生命而美好。蝴蝶以風(fēng)相伴，擅于把握機遇。就算是以便尋找美麗的國家，那也不過(guò)是硬著(zhù)頭皮的事，要是有意，沒(méi)什么不可以擊敗的。
炎夏，那就是蝴蝶飄舞的時(shí)節。生活賦予蝴蝶美好的一面，蝴蝶也因生活而精彩。
生命的精彩作文 18
春天的山上，有一顆桃樹(shù)，枝繁葉茂，開(kāi)滿(mǎn)小花。他的旁邊有一顆青松，偉岸挺拔，郁郁蔥蔥。
相對比單一色調的青松，大家自然更喜歡充滿(mǎn)點(diǎn)綴以及香氣撲鼻的桃樹(shù)。大家圍在桃樹(shù)下嬉戲打鬧，賞花，野餐，好不快樂(lè )。
到了秋天，結滿(mǎn)水蜜桃的桃樹(shù)集結了更多的粉絲，大家圍著(zhù)他忙忙碌碌，把他的果實(shí)一個(gè)個(gè)摘下來(lái)，送給有需要的人們食用。大家都夸桃樹(shù)棒。
最后到了冬天，桃樹(shù)默默的褪去了身上的樹(shù)葉，望著(zhù)旁邊依舊翠綠的青松，嘆了口氣。不過(guò)他依舊覺(jué)得他的一生非常的精彩。用自己的'生命，給人帶去了快樂(lè )，也帶去了食物。
桃樹(shù)正如人生，即便一年四季，殘酷而又短暫，但是還是要盡可能的綻放，為更多的人創(chuàng )造價(jià)值，才無(wú)悔于生命的精彩。
生命的精彩作文 19
豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。在這個(gè)世界中，人的生命因智慧而閃耀著(zhù)奪目的光輝。生命是一篇昂揚的樂(lè )章，也是一幅精美的畫(huà)卷。你要用怎樣的音符韻律來(lái)吹奏彈唱，用怎樣的色彩線(xiàn)條來(lái)鋪陳渲染呢？
豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。在這個(gè)世界中，人的生命因智慧而閃耀著(zhù)奪目的.光輝。生命是一篇昂揚的樂(lè )章，也是一幅精美的畫(huà)卷。你要用怎樣的音符韻律來(lái)吹奏彈唱，用怎樣的色彩線(xiàn)條來(lái)鋪陳渲染呢？
當我們看見(jiàn)小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)到小鳥(niǎo)兒在唱歌，人群喧鬧，聞到清新空氣，百花芳香時(shí)，會(huì )感到是生命使這個(gè)世界充滿(mǎn)生機、讓這世界更加精彩！當我們來(lái)到這個(gè)世界.........
我們的爸爸、媽媽有了一個(gè)孩子：我們的爺爺奶奶有了一個(gè)孫子；姥姥姥爺有了一個(gè)外孫。因此，他們給與了我們一個(gè)又一個(gè)的希望，讓我們成為他們的精神支柱。這是我們會(huì )感到自己的降生會(huì )給許多人帶來(lái)幸福，我們的存在會(huì )帶給許多人依靠。
當我們?yōu)榘职謰寢屪黾覄?wù)、陪伴爺爺奶奶、給朋友帶來(lái)歡樂(lè )時(shí)，我們也正在一步一步實(shí)現自己人生的價(jià)值。實(shí)現人生的價(jià)值就是為他人帶來(lái)歡樂(lè )、為他人減輕痛苦、為家鄉和社會(huì )做出貢獻，在這些事情中我們那個(gè)體會(huì )自己生命的價(jià)值、實(shí)現人生的意義。
從前有這么一個(gè)故事：有一個(gè)生長(cháng)在孤兒院中的小男孩，常常悲觀(guān)地問(wèn)院長(cháng)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意義呢？”院長(cháng)總是笑而不答。有一天，院長(cháng)讓男孩拿一塊石頭到市場(chǎng)上去賣(mài)，告訴他無(wú)論別人出多少錢(qián)都不賣(mài)。第二天，不少人對男孩的石頭很感興趣，價(jià)錢(qián)也越出越高，后來(lái)院長(cháng)讓男孩又拿石頭到黃金市場(chǎng)去賣(mài)，有人竟出比昨天高10倍的價(jià)錢(qián)。最后到寶石市場(chǎng)去展示，更由于男孩怎么也不肯賣(mài)，這塊普通的石頭被傳為“稀世珍寶”。
故事雖然有些離奇，但它足以說(shuō)明一個(gè)人的價(jià)值，價(jià)值在于發(fā)現，價(jià)值在于自我的重視。
是啊，在這個(gè)世界上，我們常常會(huì )失缺自信，不看重自己，總覺(jué)得別人是不平凡的，而自己是那種普通的被扔在人群中，也不易被找到的人，從而無(wú)法發(fā)現自己人生的價(jià)值。價(jià)值在于發(fā)現，如果我們發(fā)現我們可以為這個(gè)社會(huì )、為他人做一些力所能及的事情，我們就實(shí)現了人生的價(jià)值。
我們都是世界上最獨特的個(gè)體，就算是雙胞胎，也是各有特點(diǎn)。就是這種獨特，這種獨一無(wú)二，不可復制，就足以成為我們看重自己的理由了。有位哲人說(shuō)過(guò)：“你一定要欣賞自己，接受自己，看重自己，因為自己就是一道獨特的風(fēng)景�！币苍S，你沒(méi)有出眾的外貌或精深的言語(yǔ)，但是，你能夠認真簡(jiǎn)練與純真動(dòng)人；也許，你沒(méi)有過(guò)人的智慧和非凡的才華，但是，你可以通過(guò)勤奮刻苦，默默耕耘來(lái)實(shí)現夢(mèng)想。讓我們堅信“天生我材必有用，”堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，我們方能“吹盡狂沙始到金”，方能“直掛云帆濟滄�！�。
要使生命閃耀金光，我們就要珍惜自己，看重自己！唯有這樣，才能實(shí)現人生的價(jià)值。
生命的精彩作文 20
孩子抓了一手的榛果，卻被卡在瓶口，于是有人便勸他知足些，舍棄一半，收獲一半，不至于兩手空空。這啟示我們：有時(shí)候只有放棄才能得到。有舍才有得，舍才能得到生命的精彩。
舍出生命的精彩有的人舍追求。因為他們明白只有放手，才能有更好發(fā)展。赫本的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的舞者，有一天能在舞臺中央沐浴著(zhù)燈光，欣賞著(zhù)掌聲。她勤奮練習，但終發(fā)現自己無(wú)法站在舞臺中央，于是她舍棄了這個(gè)追求，轉而向電影事業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她成為了電影界的名人，銀幕上她優(yōu)美的舞姿吸引了千萬(wàn)人的目光，舞蹈為她的事業(yè)錦上添花。誰(shuí)能說(shuō)她未舞出生命的精彩？適當的舍棄，才能選擇更好的道路。
舍出生命的精彩，有的人舍心血。國畫(huà)的大師吳冠中先生收獲了無(wú)數的尊敬，他的一幅畫(huà)價(jià)值百萬(wàn)，但他卻將自己的部分畫(huà)作撕毀，他說(shuō)道：“我不能讓這些劣畫(huà)留于世間，欺騙世人的眼睛�！眹I心瀝血創(chuàng )作的畫(huà)作就這樣被一張張撕毀，吳冠中先生舍了心血，舍了錢(qián)財，但為他贏(yíng)得了無(wú)數人的尊敬。他的舍棄是有價(jià)值的，有意義的舍出了生命的精彩。
舍出生命的精彩，有的人舍棄了繁華的世間生活，追求更高遠的境界。眾所周知，東晉時(shí)期的.著(zhù)名詩(shī)人陶淵明，過(guò)著(zhù)隱居生活，雖貧苦卻仍高尚，試問(wèn)，若沒(méi)有放棄，哪得“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，若沒(méi)有放棄，哪能看見(jiàn)一個(gè)純真得自我，收獲了一個(gè)純潔的靈魂？陶淵明也舍出了生命的精神，他的事跡千古傳頌，成了一段佳話(huà)。
在如今的社會(huì )中，各種東西琳瑯滿(mǎn)目，似乎可追求的太多，但似乎又很遙遠，若不能舍棄，只會(huì )無(wú)所得，所以，舍得的思想是很重要的。
站在人生的岔路口，只有懂得舍棄，方能找到更好的出路，我們要有“富貴于我如浮云”的精神，要有丹麥人放歸小魚(yú)收獲大魚(yú)的明智，須知，唯有舍，才有得。如果你只想著(zhù)得卻不舍，只能是竹籃打水一場(chǎng)空。所以，我有要懂得取舍，舍出生命的精彩！
適當的放手，它將助你更好地發(fā)展。是的，朋友，舍出生命的精彩！
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