實(shí)用的生命的意義的作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的實(shí)用的生命的意義的作文，希望對大家有所幫助。
實(shí)用的生命的意義的作文1
生命是什么？我認為生命就該像那株三葉草一樣，一樣的堅強，一樣的勇敢。
記得那是一個(gè)星期六的早晨，陽(yáng)光明媚。微風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，帶來(lái)一絲暖意；天上悠悠的白云，正優(yōu)哉游哉得在藍天上飄蕩著(zhù)。而我，正興高采烈的和小伙伴們在舒適而又美麗的小花壇里玩著(zhù)游戲。突然，在游戲中我被一塊石頭絆倒了，可正當我準備站起來(lái)，繼續游戲的時(shí)候，一株原本一點(diǎn)都不起眼的野生的三葉草跳進(jìn)了我的視線(xiàn)。我站了起來(lái)，抖了抖身上的土，走到了三葉草的跟前，蹲下來(lái)仔細一看，我驚呆了。你知道它長(cháng)在那嗎？長(cháng)在松軟的土壤里？長(cháng)在舒適的花盆里？長(cháng)在川流不息的小溪邊？
不，都不是，它長(cháng)在堅硬的石縫里，更讓我吃驚的是，它長(cháng)得應該比花盆里經(jīng)過(guò)培育得三葉草還要嬌小才對，可它卻比花盆里的長(cháng)得還要旺盛�？粗�(zhù)它一副生機勃勃的模樣，我的心頭砰然一震，我終于明白了生命的意義是什么？就是——堅強！勇敢！
一株小小的三葉草竟然能長(cháng)得如此旺盛，這可真讓我羞愧萬(wàn)分。記得四年級第一學(xué)期時(shí)，我上新概念英語(yǔ)1，老師讓我們默課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞，害得我一個(gè)頭兩個(gè)大。于是，我便和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍W(xué)完《新概念1》，可以不上了嗎？《新概念1》就讓我頭疼，那《新概念2》就要讓我去’死‘了！”頓時(shí)，媽媽臉上的微笑消失了，變成了嚴肅地神情，嚴厲地說(shuō)：“你總是一件事做不完整，你不可以再半途而廢了！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我感到我的臉好熱，像被火燒了一樣。
看著(zhù)那株堅強而又富有生命力的三葉草，我在心里暗暗下定決心：我一定要學(xué)它勇敢的面對未來(lái)，讓自己活得更加光彩有力！
實(shí)用的生命的意義的作文2
在上帝未引導你找到生命的出口時(shí)，請不要讓一杯黃土掩埋你的身軀。 ——前言 當我從各種電子媒體中了解到一些青年，因為單純地感覺(jué)自身沒(méi)有價(jià)值和追求而輕生時(shí)，我既會(huì )惋惜這些年輕的生命未經(jīng)花開(kāi)便凋零，也會(huì )在惋惜中疑惑于生命的意義是什么?
我在初中時(shí)代看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫做《活出生命的意義》，這本書(shū)曾感動(dòng)千千萬(wàn)萬(wàn)的人，被美國國會(huì )圖書(shū)館評為最具影響力的十本著(zhù)作之一，還記得書(shū)的封面上寫(xiě)著(zhù)“借著(zhù)意義的尋找，將自己超拔出來(lái)”，而且我也是因為被這句話(huà)震撼才看這本書(shū)的。我認為這句話(huà)著(zhù)實(shí)精辟，只有認識到生命的意義，學(xué)會(huì )生活，把握生命，自己的人生才會(huì )有價(jià)值，自己也會(huì )變得更加出類(lèi)拔萃。
我是一個(gè)比較熱衷于畫(huà)畫(huà)的人，而我在這一興趣領(lǐng)域上的崇拜者是后印象派畫(huà)家保羅·高更。高更曾畫(huà)了一幅發(fā)人深思的.畫(huà)，畫(huà)的名字是《我們從哪里來(lái)?我們是誰(shuí)?我們往哪里去?》，這幅畫(huà)上高更畫(huà)了幾個(gè)衣不著(zhù)體的人，他們有的站著(zhù)，有的坐著(zhù)，有的躺著(zhù)，形態(tài)不一，但神情全部都是一樣的，都表示著(zhù)對生命的疑惑，對未來(lái)的迷茫和對世界萬(wàn)物的不解，這讓我想到了原始社會(huì )，那時(shí)候的人跟這幅畫(huà)里的人一樣，對大自然的了解猶如蒼穹的一顆星而已，唯一不同的是原始社會(huì )里的人有著(zhù)對生命的追求和對生存的渴望，盡管他們生命的意義很簡(jiǎn)單。而高更這幅畫(huà)里的人更像我們現代社會(huì )的某些人，不明生命的意義，反而把自己禁錮在幻想之中，用虛空荒蕪年華，甚至松開(kāi)緊拽生命的拳頭，獨自走向那沒(méi)有出口的黑暗世界。
人自出生以來(lái)就被上帝賦予了責任，他們要去獻身社會(huì )，找尋生命的意義，就像我所喜愛(ài)的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)的一樣，人只有獻身社會(huì )，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。所以我們不要再輕嘆，不要在無(wú)語(yǔ)凝咽中慨嘆歲月的蹉跎，更不要再用那無(wú)力而滄桑的聲音念叨著(zhù)：塵歸塵，土歸土，我又該何去何從? 飽含五味的人生到底該如何定義，我覺(jué)得該把復雜的生命哲理簡(jiǎn)單化—珍愛(ài)生命，勿負人生。
【生命的意義的作文】相關(guān)文章：
生命的意義的作文11-04
生命的意義作文07-27
生命的意義作文精選10-09
生命的意義作文03-08
生命的意義作文07-16
生命的意義的作文08-29
生命的意義-關(guān)于生命的作文02-01
生命的意義07-13
生命的意義作文作文04-25
生命 生命的意義作文500字04-06