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給生命留點(diǎn)空間作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的給生命留點(diǎn)空間作文，歡迎大家分享。
水滿(mǎn)則溢，月滿(mǎn)則虧。
——題記
一位弟子，整天非常努力地學(xué)習樂(lè )器，卻沒(méi)有效果。他的老師用笛子的原理告訴他，只有留有空隙，才能吹奏出美妙的音樂(lè )。我們的人生不也就像這樣嗎？只有學(xué)會(huì )為自己的生命留出適當的空間，才能譜寫(xiě)出人生華美的樂(lè )章。
放棄科舉，成就傳世醫學(xué)
幼時(shí)的李時(shí)珍真是努力了。父親是醫生，但醫生只不過(guò)是個(gè)下品的職業(yè)，父母對自己寄予了厚望，希望自己能通過(guò)科舉考取功名，提高自家的社會(huì )地位。但幾次科舉不中后，他卻沒(méi)有像其他人一樣堅持下去，而是選擇了游山玩水。在認真思考自己了的人生后，他拜名醫為師，雖成為御醫，卻回歸民間，游歷中國，終于用汗水寫(xiě)下了《本草綱目》這一傳世名著(zhù)。倘若他的人生被科舉占滿(mǎn)，那么中國可能會(huì )多了一位平庸的官員，而世界勢必少了一位杰出的醫生。取舍取舍，取亦舍，舍亦得。
暫時(shí)小憩，引出驚天發(fā)現
牛頓真覺(jué)得自己倒霉透了，倫敦爆發(fā)了鼠疫，自己只有回到鄉下家中。但自己在樹(shù)下偷懶之時(shí)，卻被一個(gè)蘋(píng)果砸中了腦袋。等等，為什么蘋(píng)果只會(huì )向下落呢……假如牛頓是一個(gè)用功的“好孩子”，像我們一樣被繁重的課業(yè)所纏身，又有誰(shuí)會(huì )去關(guān)注蘋(píng)果為什么會(huì )落下這樣的“小問(wèn)題”呢？又怎么會(huì )有那構筑了現代生活的經(jīng)典力學(xué)呢？給生命留有空間，我們便可以從很多不經(jīng)意間發(fā)現能令自己永生的東西。
留有空間，終成一代詩(shī)仙
李白的人生可謂大起大落，曾經(jīng)的他皇帝調湯，貴妃研墨，力士脫靴，現在卻被放逐出了長(cháng)安。罷了，罷了。仰天大笑出門(mén)去，吾輩豈是蓬蒿人。何必讓功名利祿拖累我的人生。使我不得開(kāi)心顏。讓我寄情于這山水之間，書(shū)寫(xiě)下自己的人生豪情不也是樂(lè )趣無(wú)窮的事嗎？后人于是謂太白為“詩(shī)仙”。不讓俗務(wù)充滿(mǎn)自己的人生，便在更寬闊的天地間成就了最大的自我。
華美的生命，應由虛實(shí)編織而成，太虛，易飄；太實(shí)，易沉。唯有虛實(shí)相輔，生命才會(huì )既充實(shí)而又可以展翅翱翔，在人生的空際奏出最美的樂(lè )章。
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