【推薦】生命的作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的生命的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
讀書(shū)偶得，施韋澤的道德思想，摘錄和朋友分享。
施韋澤(史懷哲)，19xx年諾貝爾和平獎獲得者。
那是19xx年9月的一天，史懷哲乘船沿著(zhù)奧戈維河逆流而上，去救助一位急癥病人。正當他十分疲倦且沮喪時(shí)，一個(gè)新的詞匯驀然從腦海中閃現，那就是“敬畏生命”。事后，他這樣寫(xiě)道：“這是我從未聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的新詞，我立刻意識到，它帶來(lái)一個(gè)能解決一直折磨我的問(wèn)題的解答。過(guò)去那套只關(guān)心我們與其他人關(guān)系的價(jià)值系統是不完全的，所以會(huì )缺乏向善的原動(dòng)力。只有立足于‘敬畏生命’這一觀(guān)點(diǎn)，我們才能傾其所愛(ài)，與這個(gè)世界上的其他生命建立一種靈性的、人性的關(guān)系�！�
“敬畏生命”就是：不僅對人的生命，而且對一切其他生物的生命，都必須保持敬畏的態(tài)度。保持生命，促進(jìn)生命就是善;毀滅生命，壓制生命就是惡。這是道德的根本法則。
生命的作文 篇2
有一條路，它的名字叫人生，它的有效期限，最多只有百步。
世上所有人，都將在人生這條路上走過(guò)，但走的步子卻不一樣，有的快、有的慢，所走的路途也不相同，有的走得遠、有的走得近。
這條路很神奇，每個(gè)人踏過(guò)的腳印，最終都會(huì )消失……
當你剛剛踏上旅程時(shí)，好像并不需要費太多的力氣，并且你還會(huì )感覺(jué)所有時(shí)光都是快樂(lè )的；可是當達到一定階段時(shí)，情況就會(huì )發(fā)生變化……
這時(shí)，在人生的旅途中，各人的表現就不盡相同了。一些人在中途就會(huì )停止行進(jìn)：有的可能是迫于時(shí)艱，有的則是滿(mǎn)足已有的戰果，有的迷戀眼前的風(fēng)景……
其實(shí)，人生這條路很短暫，已走過(guò)的路是不可能重復的，機會(huì )對每個(gè)人僅有一次。珍惜啊，人生行程的跋涉者。行程中，方向是對還是錯，起始階段全是未知，只有走過(guò)一段之后，方能檢驗這個(gè)未知的結果。真的，人生的跋涉者，你可要謹慎啊。起始階段，要慎思慎行，把握正確的方向，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。行程中會(huì )有絆腳石，不小心絆倒了，不要緊，爬起來(lái)，拍打拍打身上的泥土，繼續前行……
鮮花的一生比人生更為短暫，盡管如此，風(fēng)霜雨雪，大自然對鮮花之摧折不謂不慘烈，但是，花株以其生命之堅韌，終于度過(guò)寒冬，迎來(lái)風(fēng)和日暖的春天，綻放出耀眼的美麗，裝點(diǎn)人間。珍惜人生吧，人生是有限的，擁有人生是快樂(lè )的，讓我們像花株一樣堅強，穿越寒冬，邁向春天。不要貪戀眼前的美景，眼光放遠些，遠方的風(fēng)光更美好，更迷人呢……
生命的作文 篇3
阿文死了。
我的心猛地一顫，正在黑板上抄題的手也因為顫抖而握不住粉筆，雙眼開(kāi)始迷蒙，隨著(zhù)粉筆的掉落，淚水也奪眶而出。
阿文死了。這消息來(lái)得如此突然而又如此平靜。
教室外，天還是美麗的瓦藍色，陽(yáng)光灑在草地上，一切多么寧靜而又溫馨�？墒�，這樣的景色，阿文卻看不到。
“為什么？怎么可以這樣？”我一遍遍在心里質(zhì)問(wèn)蒼天，“這小子怎么能就這樣死了呢？”我第一次感到死亡與我的距離是多么近，第一次感受到死亡帶給我的震驚與打擊。
我一直相信，阿文這家伙的人生一定會(huì )一路陽(yáng)光的。盡管他的學(xué)習成績(jì)不好，盡管他的腦筋不好，但是，憑他樂(lè )觀(guān)的精神，憑他那張整天笑嘻嘻的臉，他的世界就可以到處陽(yáng)光燦爛，就可以到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
可是、可是，命運之神卻在阿文的十六歲創(chuàng )造了一個(gè)悲劇，一個(gè)最殘忍的悲劇，時(shí)間仿佛在那一刻停止不前，讓他的陽(yáng)光只能停留在他的十六歲，永遠永遠。
下課時(shí)，我在走廊上碰到了梓佳。他很落寞的樣子，作為阿文曾經(jīng)最好的朋友，他也一定很難過(guò)�！拌骷�，阿文他……”我有些哽咽，眼淚又想流下來(lái)，但被我拼命忍住了。
梓佳看了看我，呢喃道：“我本來(lái)還想去找他的，可沒(méi)想到……”
我抹去眼角邊上的淚花，和他一起靠在走廊邊上。
阿文他是我小學(xué)時(shí)的同桌。
記得我曾有一次把一個(gè)同學(xué)的課本悄悄放到阿文的課桌上，后來(lái)那個(gè)同學(xué)找到課本之后，以為是阿文在惡作劇，便狠狠地把他“修理”了一頓。阿文被揍得不明不白，看著(zhù)他摸不著(zhù)頭腦的樣子，我在一邊笑得幾乎撒手人寰。
記得小學(xué)四年級的“六一”兒童節時(shí)，阿文這小子買(mǎi)了一大堆零食，作為他的同桌，我很不客氣地“剝削”了他一半零食。至今我還記得當時(shí)他說(shuō)認識我真是他今生最倒霉的事。
還記得他唱歌跑調時(shí)滑稽的樣子，記得他被老師批評時(shí)狼狽的樣子，記得我忘記做作業(yè)他幸災樂(lè )禍的樣子，記得我傷心時(shí)他在一旁求我不要哭的樣子……
還記得我們一起吵過(guò)的架，一起唱過(guò)的歌，一起寫(xiě)的作業(yè)，一起做的惡作劇，一起歡笑的日子……
好多好多美好的回憶，卻被如今這場(chǎng)災難的降臨而變得支離破碎，連陽(yáng)光也開(kāi)始陰暗，天空也變得渾濁。我想，這些回憶會(huì )是他最令人感動(dòng)的祭文，是他最美而又最凄悲的安魂曲，也是他留下的最寶貴的遺物。這些回憶，也會(huì )隨著(zhù)他的死而被埋葬在這個(gè)十六歲，成為永遠的過(guò)去，再也不會(huì )發(fā)生了。
我的淚水順著(zhù)我的臉頰，肆無(wú)忌憚地流淌。
梓佳安慰我說(shuō)：“即使阿文死了，他也一定會(huì )記住我們的�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
阿文死了。
雖然我不相信有另一個(gè)世界的存在，但我還是要祝他，在那個(gè)世界，希望一路走好，而且……不要忘了我們這些想念他的朋友。
生命的作文 篇4
所謂生命就是當我們看見(jiàn)小草翠綠，樹(shù)影婆娑；聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人群喧鬧；聞到清新空氣，百花芳香時(shí)，就會(huì )感覺(jué)到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿(mǎn)生命力和無(wú)窮希望。生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在變得如此的生動(dòng)和精彩。
當烈日無(wú)情地照射在沙漠時(shí)，那已是生命的盡頭，卻還能活著(zhù)一株小小的草——仙人掌。它以頑強不屈的精神與烈日對抗著(zhù)。生命在這時(shí)顯得如此頑強。同樣，在生命的另一個(gè)盡頭，冰天凍地的嚴冬，一株臘梅又以她驚人的毅力攀援在陡峭的斷命崖上。
曾有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
在一個(gè)昏天黑地的夜晚，兩名煤礦工人拖著(zhù)疲憊的身軀正想爬出洞來(lái)準備回家，忽然一陣天崩地裂，兩名煤礦工人被壓在地下8天8夜后，救援隊才把他們救出來(lái)。正是他們那種頑強不屈的生命力才使得他們死里逃生，為自己創(chuàng )造生的希望。
當人們在討論誰(shuí)是與生命抗爭的最強者，我想這非魯濱遜莫屬了，在荒島上與“天”對抗二十幾年，仍能活得精彩，活得有滋味。在經(jīng)歷獨處他鄉，一人生活的他，二十年后仍舊選擇再度海上漂泊。這便是生命的頑強。只要你擁有敢于冒險的精神和堅強的意志，以及驚人的毅力，你的生命之花將永遠綻放，生命之火將永熄不滅。
生命也有時(shí)是不堪一擊的。5·12這場(chǎng)撕心裂肺的大地震，震碎了人們的心。這場(chǎng)無(wú)情的地震發(fā)生時(shí)，人們在危難面前毫無(wú)反抗。許多美好的家庭瞬間化為烏有，人們死的死，傷的傷。面對大自然，生命總是顯得這樣脆弱。
生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結束，可他們?yōu)樯鐣?huì )所作的貢獻卻讓后人受益無(wú)窮。就這樣，他們的價(jià)值已延伸。更有很多為社會(huì )做出貢獻的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命的價(jià)值獲得更長(cháng)的延伸，更充分的體現。
我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。
生命的作文 篇5
風(fēng)，依然在窗外肆虐地刮著(zhù)。
又是平凡的一天，平凡的開(kāi)始�？晌也幌氡犻_(kāi)眼睛，我怕看到這個(gè)突然讓我覺(jué)得好陌生的世界。昨天發(fā)生的一切，仿佛還在提醒著(zhù)我——這個(gè)世界有太多冰冷的事物。
我用被子蒙住頭，試圖從記憶中逃脫出來(lái)。但越是努力不去想，越容易被那份回憶禁錮。緊閉雙眼，聽(tīng)著(zhù)“呼呼”的風(fēng)聲，我似乎又睡著(zhù)了。
昨天下午，灰暗的天空下，風(fēng)拼命地吹著(zhù)。我們放學(xué)后，走在回家的那條路上，寬闊的馬路上只有幾輛車(chē)開(kāi)過(guò)。我緊縮著(zhù)身子，一邊慢慢地走，一邊有意無(wú)意地看著(zhù)對面的商店。
就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一團毛茸茸的東西，心里一驚，便走了過(guò)去。等到了那里，空氣中彌漫著(zhù)的腐爛的氣味已經(jīng)讓我明白了一切。
是一只被車(chē)活活碾過(guò)去的小狗。
映入眼簾的，是一幅血淋淋的畫(huà)面，還有一個(gè)血淋淋的世界。
我鼓起勇氣從床上坐了起來(lái)，頓時(shí)清醒了許多。睜開(kāi)眼睛，身邊的一切都沒(méi)有變。
我走到窗前，望著(zhù)灰色的天空，看著(zhù)天上那些任由風(fēng)擺弄的樹(shù)葉，繼續著(zhù)我的思緒。
看著(zhù)眼前的一切——小狗的身體己被壓扁，腿也不知去向，五臟都被擠了出來(lái)，殷紅一片，染在毛上的血已經(jīng)模糊一團。就是這樣一具小尸體，孤零零地躺在路中央，無(wú)人過(guò)問(wèn)。
我的心都顫動(dòng)了，只是傻傻地站在它身邊。
我仿佛看到了悲劇發(fā)生的一幕，仿佛看到了它無(wú)助、茫然的眼神，就在那里，就在我眼前。我拼命伸手去拉，可怎么也抓不住。我絕望地看著(zhù)它，就在最后那一刻，我看到它那無(wú)助、茫然的眼神霎時(shí)轉為憤怒與倔強。
就這樣帶著(zhù)對這個(gè)世界的仇恨，永遠地離開(kāi)了�；蛟S它還不曾明白自己生命的意義已經(jīng)被一種所謂高級的生命所決定。但它純凈的血，見(jiàn)證了生命的冰冷，見(jiàn)證了人性的殘酷。
我的眼眶濕潤了。
我的眼眶濕潤了。我強忍著(zhù)淚水，用拳頭狠狠地砸在窗臺上。窗外的風(fēng)更大了，我隔著(zhù)窗戶(hù)，看著(zhù)漫天的枯葉被風(fēng)玩弄著(zhù)，沒(méi)有方向地飛舞著(zhù)。
我又陷入了沉思。
良久，我用紙包起了那個(gè)可憐的小生命，可當我伸手去拾地上的五臟之時(shí)，身體不由得抖動(dòng)了一下——那是我觸摸過(guò)的最寒冷的東西。
仿佛在它的心里，裝載了太多對這個(gè)世界深深的失望。多么冰冷的生命。
這個(gè)世界到底拿什么傷害了它呢？
此時(shí)我的心涼透了。
看到窗外的'樹(shù)葉被風(fēng)毫無(wú)征兆、毫不留情地撕碎，我的心涼透了。
難道每個(gè)人只有去傷害別的人才能滿(mǎn)足自己、讓自己活得更好嗎？難道無(wú)視生命的人，他的生命還值得被珍惜、被尊重嗎？這個(gè)世界不是這樣的！
這個(gè)世界不是充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)嗎？我們互相關(guān)愛(ài)，不是一樣可以生活嗎？
我不愿再向窗外看，因為在那片灰色的天空下并沒(méi)有我向往的東西。
昨日沾染了血的手此時(shí)正灼燒著(zhù)我的心。我相信，也希望不會(huì )再出現這么寒冷的天氣。最終決定拉上窗簾，關(guān)閉了這段沉痛的回憶，關(guān)閉了那冰冷徹骨的感受。
生活依然繼續，抹去了空氣中腐爛的氣息。
而留在那條寬闊的馬路上的冰冷，留在我心里的冰冷，永遠也無(wú)法抹去。它會(huì )時(shí)刻提醒著(zhù)我，關(guān)愛(ài)所有的生命，否則我們的生命將不再值得被關(guān)愛(ài)。
用善良去編織這個(gè)世界，將會(huì )溫暖所有的生命。
想到這里，我拭去眼角的淚水，離開(kāi)了窗臺，重新踏上了生命的旅程。而那內心最深處，藏著(zhù)的是對那只小生命的哀悼與深深的祝福。
這天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。
陽(yáng)光下，那只小狗正歡快地在草地上玩耍，調皮地看著(zhù)我。它的眼神里，充滿(mǎn)了歡樂(lè )與幸福。我微笑著(zhù)抬起頭。
陽(yáng)光照耀下的天空，真的好美。
生命的作文 篇6
樹(shù)，砍斷枝干還能再造；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)健康成長(cháng)著(zhù)，不用由誰(shuí)來(lái)上肥，也不用由誰(shuí)來(lái)澆灌。一粒種子，能夠掀翻壓在他的身上的石頭，堅強不屈的往上發(fā)展著(zhù)……
是的，生命是有使用價(jià)值的，要完成其使用價(jià)值，就要它綻放光芒，演譯人生的精彩紛呈！
蝸牛，身背那沉沉的殼，一步一步往前爬，無(wú)論有多高，無(wú)論有多遠，無(wú)論雨打風(fēng)吹，都不容易看不上自身的家，家是能夠讓他們防寒保暖，有食材吃，不容易餓死的地區，家始終維護它。生命針對動(dòng)物而言，或許僅有持續的前行，才算是讓生命綻放的方法，用這類(lèi)姿勢，這類(lèi)朝氣蓬勃，來(lái)迎來(lái)生命。
使我們來(lái)體會(huì )生命的杰出與樸素，感受在荒蕪生命中的溫暖，一起來(lái)敬畏之心生命！你生命的黃河里有多少顆閃耀的珍珠？或許它等待著(zhù)我們去發(fā)覺(jué)，去追尋。
生命的光芒是五彩繽紛的，是閃耀絢麗的！在大家的生命里有多少課顆讓人抽泣的碎石子？請把它挑出來(lái)，讓內心見(jiàn)到太陽(yáng)，讓心扉見(jiàn)到太陽(yáng)，讓生命見(jiàn)到太陽(yáng)！
假如生命是一次收集，我能采下最美麗，最甜的果實(shí)，釀出一壇壇佳釀來(lái)；假如生命是一次釀制，我能去找最鮮，最美麗的純蜂蜜，去釀出我生命中最好是，最甜的蜜糖；假如人生是一顆珍珠，那我也會(huì )提心吊膽的將每一顆珍珠都擦的晶瑩剔透，由于他是大家的生命之珠。人生就好像一個(gè)禮品，無(wú)論表面有多么的的精美，必須讓別人得無(wú)論是小動(dòng)物，是人們，是綠色植物，都僅有一次生命，我們要好好地的維護它。
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