【推薦】感悟生命的作文八篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的感悟生命的作文8篇，歡迎大家分享。
感悟生命的作文 篇1
著(zhù)名的馬克思說(shuō)過(guò)，生命就像海洋只有意志堅強的人才能到達彼岸。米歇潘也曾說(shuō)過(guò)生命是一條街選的路，只有勇敢的人才能通過(guò)每當看到關(guān)于生命的名言，我心里異常興奮。
生活教了，我太多，以前什么都不懂像瘋子一樣用自己的方式去做不顧及后果，比如生命。
一天晚上我正在研究著(zhù)我的數學(xué)題一只蚊子在我的桌子的，等一下飛來(lái)飛去我心里異常著(zhù)急一把抓住了小蚊子他的翅膀在我手心里撲通撲通的跳著(zhù)，也許這就是生命的威力吧。
我相信螞蟻，搬家這個(gè)故事，大家都很熟悉，這樣小的生命，竟然有如此大的生命力量�？雌饋�(lái)螞蟻很弱小并不龐大，我們都要向螞蟻搬家學(xué)習。
每個(gè)人的財富是有限的，但是我們的生命與生命的力量是無(wú)限的，好好珍惜我們現在的生命與憧憬。
感悟生命的作文 篇2
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細沙;生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。在我幼年的時(shí)候，不知道生命的意義，漸漸地，我長(cháng)大了，我知道生命就是飛蛾求生，是瓜苗在磚縫中生長(cháng)，是小小的花兒傲風(fēng)斗雨，生命的真諦是什么?
我家有一盆仙人掌，在陽(yáng)臺上，剛剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我給它澆了一點(diǎn)水，后來(lái)，我也就慢慢的不管它了，一次我到上臺上去收衣服，看見(jiàn)了這一盆仙人掌，啊竟然它越長(cháng)越好了，碧綠碧綠的，而且還又長(cháng)出了一小個(gè)仙人掌呢!這個(gè)仙人掌顯得生機勃勃的。小小的仙人掌竟然有這么頑強的生命，何況我們人呢，不管我們遇到什么困難只要努力去面對，就會(huì )有希望。
在我們的生活中，有許多人值得我們去學(xué)習，就如海倫凱勒，她在19個(gè)月的時(shí)候因為一次連續幾天的高燒，治愈后留下后癥——被迫失去視力和聽(tīng)力。在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒(méi)有放棄，而是自強不息，最后成為了一個(gè)作家、教育家。
一顆小小的種子，能開(kāi)放出美麗的花朵;一直丑陋的小毛毛蟲(chóng)，能變成一只翩翩起舞的蝴蝶，因為我們的生命就是奇跡
感悟生命的作文 篇3
記得杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人的生命是短暫的，但是我可以讓短暫的生命體現出無(wú)限的.價(jià)值。
杏林子是我最熟悉的一個(gè)殘疾作家，因為不久前我們剛學(xué)了她的一篇文章《生命。生命》，她是一名殘疾人，口不能說(shuō)，腿不能站，身體不能動(dòng)，她失去了平常人所擁有的基本條件，她只用那僅僅能活動(dòng)的兩根手指來(lái)寫(xiě)作，這是多么不可思議��！
是��！人的生命是有限的，是寶貴的，像杏林子這樣珍惜生命堅強樂(lè )觀(guān)的人還有很多，比如張海迪、海倫凱勒，執著(zhù)追求生命最高價(jià)值的馬海軍。
張海迪5歲時(shí)得了一種病，高位截癱，因此再也沒(méi)有機會(huì )踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。在那些痛苦日子里，張海迪以頑強的的毅力自學(xué)知識，學(xué)了小學(xué)、中學(xué)以及大學(xué)的所有功課。張海迪并不認為上帝給予她的太少，也沒(méi)有懼怕艱苦的生活，而是以一種樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對生命，克服種種困難，創(chuàng )作了很多著(zhù)名的作品，比如：《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等。張海迪在書(shū)中寫(xiě)道：“我要好好活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活得沒(méi)有任何意義了，那樣我這個(gè)人生下來(lái)還有什么用呢？”
張海迪他們如此堅強如此樂(lè )觀(guān)，他們不向命運低頭，不向失敗低頭，不向困難低頭，他們是我最佩服的人，相信你們也是。
是��！生命像一條凹凸不平的小路，生活中總會(huì )有一些磕磕絆絆，而能不能順利走過(guò)這條陡峭的小路，其實(shí)靠的是你自己。人生總不能是一帆風(fēng)順的，有些人身體健全，有些人雙腿癱瘓，有些人雙目失明……。面對這些殘疾人，如果換做是你，你是否自暴自棄，你是否選擇絕望，你是否重新往前走，這都由你自己決定。
生命只有一次，根本不可能會(huì )投胎轉世，那些身體不健全的人都有如此的毅力活下去，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。而我們這些健全的人更不能為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事愁眉苦臉，自暴自棄，那樣的話(huà)豈不是太慚愧了。
讓我們珍惜寶貴的生命吧，珍惜這多姿多彩的童年，以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)好少年，做一個(gè)令人敬佩的人。當然，還要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。讓我們珍惜這一分一秒的時(shí)間，把時(shí)間充分利用起來(lái)，讓自己的生命活得更加光彩有力！
感悟生命的作文 篇4
生命是世界上最寶貴的東西，比世間一切都重要。如果人沒(méi)了生命，他會(huì )死亡。如果植物沒(méi)了生命，它會(huì )枯竭。如果沒(méi)有生命，整個(gè)地球都會(huì )變的萬(wàn)般寧靜。當然，也不會(huì )有我們現在所擁有的一切......
每個(gè)人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分鐘。有些人，他們會(huì )充分利用自已的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的輝煌。有些人，他們雖然失去了很多本該屬于他的東西，但卻努力地扭轉命運，一步一步地邁向成功的殿堂。
這只是一小部分人，然而大多的人只是浪費自己的生命。如果你每天浪費1分鐘，一年就是365分鐘。真還是因為大多數人不會(huì )充分運用每天24小時(shí)，所以，他們要為此行動(dòng)付出代價(jià)。
舉一個(gè)例子吧！霍金的名字大家應該都很熟悉。它是繼愛(ài)因斯坦和牛頓之后世界上最偉大的物理學(xué)家。他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》無(wú)人不知，無(wú)人不曉。然而，他卻是在全身癱瘓的情況下進(jìn)行編寫(xiě)的�；艚鹑松拇蟛糠侄际窃谳喴紊隙冗^(guò)的，他在研究生時(shí)就已經(jīng)癱瘓了。所以說(shuō)，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都能在危難中昂起頭來(lái)，做沙漠中最亮麗的風(fēng)景。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否慚愧地低下了頭。他是有過(guò)人的想象力，但是他整天被禁錮在輪椅上，生命已經(jīng)讓他失去很多了，而我們卻可以自由地行走。生命已經(jīng)讓我們擁有很多了，可是我們還是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命釋放出無(wú)限的才華。而霍金明明知道生命已經(jīng)快要從自己手上消失，但他卻利用鋼鐵般的意志把生命重新找了回來(lái)，他每時(shí)每刻都在研究、探索。這就叫做珍惜生命。再看看我們，命運給了我們很多，我們卻不珍惜，以為時(shí)間還有很長(cháng)，其實(shí)從你剛生下來(lái)就已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了。
現在就開(kāi)始珍惜生命吧！
感悟生命的作文 篇5
生活中，我們常哀嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈，竊笑著(zhù)與我們擦肩而去。時(shí)間一天一天地過(guò)去，童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮早已如夢(mèng)般散去，少年的浪漫往事，已伴隨著(zhù)日歷，飄逸在歲月的風(fēng)中……
時(shí)光飛逝，往事煙云如歌，也只能存在于記憶的光盤(pán)中。未來(lái)的時(shí)光猶如一條無(wú)聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無(wú)反顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹在的云朵那般輕盈，猶如春天的原野般美麗而恬靜。
打開(kāi)人生的第一頁(yè)歷史，就如掀開(kāi)一張嶄新的圖畫(huà)，歲月的年輪在春天的腳步中增長(cháng)，生命也在風(fēng)的呼吸中升華。
在羅大佑的《童年》和朱自清的《時(shí)間》的感悟中，我逐漸明白了：人生的真正含義，難道不是制定一個(gè)又一個(gè)生活的目標，然后去逐步實(shí)現嗎？而有的目標則將是我們一生的追求。
細細想來(lái)，人生中有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協(xié)調的顫音。通過(guò)勤奮和拼搏，仍然能奏出生命樂(lè )章的動(dòng)聽(tīng)之音，同樣會(huì )贏(yíng)得熱烈的喝彩！貧困、疾病以致生命中更多的劫難的降臨，都是命運逼你去創(chuàng )造和珍惜重新開(kāi)始的機會(huì )，讓你有朝一日苦盡甘來(lái)，雖然曾經(jīng)因為劫難，遭受到打擊與嘲諷。
青春僅有一次，生命僅此一回。讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧！
感悟生命的作文 篇6
生命就像一個(gè)大水壺，里面裝滿(mǎn)了水，都是最清澈最干凈的水，這就是生命的本源。
當一個(gè)嬰兒出生了，大水壺就會(huì )向這個(gè)玻璃杯中倒上水，當時(shí)光慢慢流逝，大水壺會(huì )慢慢地把水往回抽，當水抽完的時(shí)候，就意味著(zhù)個(gè)體生命的死亡。玻璃杯可以被摧毀，但大水壺永遠都在，水也永遠都在，有時(shí)她在杯里，有時(shí)他在湖里留存，所以世界千千萬(wàn)萬(wàn)的生物會(huì )死亡，而生命是永久的。
感悟生命的作文 篇7
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的秋天，一顆小小的黑黑的種子帶著(zhù)希望被風(fēng)吹到了這個(gè)墻縫里，它牢牢的扎在墻縫里，它帶著(zhù)對生命的渴望扎根在了那僅有一點(diǎn)點(diǎn)土壤的墻縫里。
“我一定要長(cháng)成小草，我是不會(huì )向困難低頭的！”這是種子心中的傾訴。
風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了多少個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了多少磨難，僅靠一點(diǎn)點(diǎn)貧瘠的土，靠著(zhù)在一個(gè)荒廢的房屋頂縫隙的一縷陽(yáng)光，但對它來(lái)說(shuō)，每一縷陽(yáng)光都是極其珍貴的。又是一個(gè)冬天到了，大雪紛飛，寒風(fēng)在冷凍它的信心，沒(méi)有絲毫的陽(yáng)光。
冬天很快就過(guò)去了，有迎來(lái)了明媚的春天。此時(shí)，小草已經(jīng)長(cháng)出了萌芽，那翠綠的，嬌嫩的綠芽是小草一個(gè)冬天的成果，春天，多么令人喜悅，時(shí)間在一分一秒的流逝，此時(shí)，小草的芽已經(jīng)長(cháng)出了一大節。
夏天，小草經(jīng)受了太陽(yáng)的烤炙，破墻已經(jīng)熱得發(fā)燙，已打了焉。
秋天，小草經(jīng)受著(zhù)風(fēng)的磨練，被吹歪了頭。
多少個(gè)日夜過(guò)去了，小草依然扎根在破墻的縫中。
終于，在春天，在一個(gè)溫暖的春天，小草張高了足足兩倍，還多了兩片葉子�？矗阂恢患t蜻蜓飛來(lái)，好像在向小草問(wèn)好，在敬佩它頑強的精神。
皇家學(xué)會(huì )會(huì )員霍金，也是因為這種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰的精神活了下來(lái)。如果他不堅強的話(huà)，他也活不到這個(gè)時(shí)候，正是因為他的樂(lè )觀(guān)，使他成為了皇家學(xué)會(huì )會(huì )員。他的這種精神是值得我們學(xué)習的。
如果不是落在破墻的磚縫中，小草絕對不會(huì )受到磨難，俗話(huà)說(shuō)不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹。我相信迎接小草的是一個(gè)嶄新的世界，它將成為一個(gè)不平凡的生命。
感悟生命的作文 篇8
如果你認為這是敘事，那你侮辱了我，請你走開(kāi)。
事是真實(shí)的事，我是真實(shí)的我。真實(shí)得與大多數學(xué)生一樣，信誓旦旦計劃總是破滅，對前途的憧憬總是襯托出現實(shí)的庸俗。
教室、食堂、寢室三點(diǎn)一線(xiàn)，而且天天如此�？仗摽諘缈帐�，無(wú)依無(wú)聊無(wú)求，像粘稠的蛋清一樣堆積在腦中。真受不了！
那時(shí)偶然讀《讀者文摘》，海倫·凱勒——一位盲了卻看得清生活目標者——呼喚：“要是人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該有多好��！”
我突然覺(jué)得有一種深沉的感動(dòng)。翌日從床上坐起時(shí)，我就對自己說(shuō)：“好好干，今天是你生命的最后一天�！�
既然是最后一天。我就默默要求自己做好每件事。真的，斑馬線(xiàn)上我有勇氣攙一位素不相識的老人，公共汽車(chē)上毫不猶豫地讓位子；真的，不在意同桌借了尺子忘了還，不在意勞動(dòng)時(shí)多出幾下力；真的，不再一味的看電視，安安靜靜看看周?chē)@個(gè)美麗世界。反正是生命的最后一天，一定要做好些，我總是這樣想。
“原來(lái)做一個(gè)好人可以那么高興�！泵慨斘翼橅樌吒吲d興過(guò)完一天，總是這樣想。
不久，順順利利考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)，一位女孩與我同班。女孩子、老師，還有我們這些男孩子，每個(gè)人都欣賞她。她不十分漂亮，但仍有風(fēng)度，一種“長(cháng)嘯氣若蘭”的氣質(zhì)；她學(xué)習不十分好，但每次辯論賽都是冠軍，而且一手清秀的宋體字與栩栩如生的素描，也是出類(lèi)拔萃。在開(kāi)學(xué)第一天我遇到她，“你好，”她的笑臉就像從旭日旁采下的霞與虹，“叫我菊兒吧！嗯？”
菊兒性情絕對地平易、柔和，與她交往的人都有理由相信“女人是由水做成的”。她如水一樣真、善、美。如果不是偶然一次我早早來(lái)到學(xué)校我不會(huì )知道她每天幫同學(xué)抹桌子；如果不是我看到她買(mǎi)過(guò)紅色絲線(xiàn)，我不會(huì )知道教室窗簾上紅色的針腳是誰(shuí)縫的；如果不是我看到了寄給她的愛(ài)心卡，我不會(huì )知道她給希望工程捐了三百元……還有我不曾知道的。
一次作文題是《你心中的人》，我寫(xiě)的是海倫。當菊兒的作文被老師當范文念給同學(xué)聽(tīng)時(shí)，我呆了，她心中的人也是海倫。她也引述：“如果人們把活著(zhù)的每一天都看作是生命的最后一天該多好��！”
我把我的《海倫》給她看，她驚喜地看著(zhù)我，眼里竟有淚花。
就這樣，我們快快樂(lè )樂(lè )度過(guò)了每一個(gè)“最后一天”，每天早晨我們不約而同早早來(lái)教室，互道一聲：“好好干！今天是生命最后一天�！比缓筮呎勥呅吿嫱瑢W(xué)抹桌子�？墒怯幸惶�，她卻沒(méi)來(lái)；第二天，也沒(méi)來(lái)；第三天，還是沒(méi)來(lái)……
一星期以后，菊兒在潔白的病房中安靜地離開(kāi)了她所愛(ài)的世界。她患的是先天性心臟瓣膜關(guān)閉不嚴。我一下子明白了她為什么把一天都看作生命的最后一天。她珍惜每一天，她母親說(shuō)她走的時(shí)候嘴角還帶著(zhù)笑容。
我痛哭，痛哭生命如此脆弱，痛哭過(guò)早逝去的青春伙伴。我比菊兒幸運，我沒(méi)有理由不珍惜生命的存在�！昂煤酶�，今天是你生命的最后一天�！笔俏覍ψ砸颜f(shuō)，也是菊兒對我說(shuō)。
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