熱愛(ài)生命的作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的熱愛(ài)生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熱愛(ài)生命的作文1
人的生命只有一次，所以我們要珍惜生命、熱愛(ài)生命。
生活中，有許多身殘志堅的人，比如：張海迪、杏林子、張云成、張云鵬等。他們樂(lè )觀(guān)地生活，與命運抗爭，活出了自己的精彩，為我們做出了榜樣。
我的身邊也有一位這樣身殘志堅的人。
鄰居李大叔，早年因干活時(shí)不幸被一箱重貨砸中，失去了一條腿�？墒�，身殘志堅的他并沒(méi)有嘆息生命的不公，更沒(méi)有自暴自棄，反而更加熱愛(ài)生活，珍惜生命。
每天清晨，我都能看見(jiàn)他拄著(zhù)拐杖散步的身影，還能為女兒接送孩子上學(xué)、放學(xué)。
我家不遠處的小街上，還有一位殘疾人，他雙耳失聰，嘴不能講話(huà)�？伤](méi)有像有些殘疾人那樣，跪在路邊乞討，靠別人施舍生活。他以自己的能力，低價(jià)為別人補衣服、補褲子，為社會(huì )做出了自己的一份貢獻。
像他們這樣的人，身體殘疾，意志卻很堅定，他們熱愛(ài)生命，值得我們學(xué)習。
跟這些身殘志堅的人相比，有些人有著(zhù)健全的身體，卻還浪費、糟蹋自己的生命。網(wǎng)絡(luò )上、報紙上經(jīng)常報道，有些人因為感情問(wèn)題，就輕生；有些人不好好學(xué)習，去網(wǎng)吧打游戲；還有些人，整天游手好閑，喝酒，聚眾打架……
看過(guò)這些消息，我不禁想：這些人有健全的身體，卻不熱愛(ài)生命，簡(jiǎn)直就是在虛度光陰，浪費生命。
雖然我們不能延長(cháng)自己生命的長(cháng)度，卻可以拓展生命的寬度。我們一定要以身殘志堅的人為榜樣，好好學(xué)習，多做好事、善事，讓生命在充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光中綻放出耀眼的光芒。
熱愛(ài)生命的作文2
著(zhù)名的馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。米歇潘也曾說(shuō)過(guò)：生命是一條艱險的路，只有勇敢的人才能通過(guò)。每當看見(jiàn)這些關(guān)于生命的名言，我就會(huì )不由自主的想起一個(gè)人張海迪。
不知大家還記得她嗎？張海迪5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，她變成了一個(gè)殘疾人，開(kāi)始了她獨特的人生歷程。但是，張海迪并沒(méi)有因此對未來(lái)的生活失去信心，她發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)，中學(xué)的全部課程有自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)，德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)，碩士和研究生的課程，創(chuàng )造出了許多作品。張海迪以自己的勤奮的堅韌不拔的精神經(jīng)受了嚴峻的考驗，最后終于成功了。
在我們學(xué)的《生命生命》這篇課文中，飛蛾那種求生的欲望，香瓜子頑強生長(cháng)的精神和我那沉穩而有規律的心跳不都象征著(zhù)頑強的生命力嗎？生活，是多姿多彩的，也是充滿(mǎn)活力的：有頑強的小草，有治病救人的醫生，還有忠于職守的警察叔叔他們都用自己的生命創(chuàng )造出了無(wú)限的價(jià)值。因為他們都知道：生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們可以通過(guò)自己不懈的努力去創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。使生命穿越時(shí)空成為永恒。
既然是流星，就要把光留給人間。就算跌倒一百次，也要在第一百零一次站起來(lái)。在人生的道路中，不可能是一帆風(fēng)順的，只有勇敢面對積極進(jìn)取，才能使生命煥發(fā)出光彩。所以，讓我們一起熱愛(ài)生命吧！
熱愛(ài)生命的作文3
生命就像一滴水，落在地上，立刻就消失了；生命就像一粒沙，那么渺小。但是生命再小我們也要活出精彩，活出歡樂(lè )。
7歲那年和媽媽一起去爬山的我，在斷崖峭壁上發(fā)現了一株小小的茉莉花，長(cháng)得如此美麗，如此的好。今年我再去那座山時(shí)，它以它那頑強的生命力竟然長(cháng)成了一顆大茉莉花樹(shù)，香氣隨風(fēng)飄散，路過(guò)這里，人們都會(huì )被他的香氣感染，精神勁兒涌上心頭。我卻被它這種頑強的生命力感動(dòng)了，心想：在這種沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，沒(méi)有雨露的惡劣環(huán)境下，竟然能長(cháng)成一棵大樹(shù)，它是多么地渴望著(zhù)生命的到來(lái)！我很震驚。
《假如給我三天光明》這本書(shū)大家都知道吧，它的作者，是著(zhù)名的殘疾作家海倫·凱勒。海倫·凱勒小的時(shí)候患了一場(chǎng)大病，因此失明，并成為聾啞人。這樣的打擊對別人來(lái)說(shuō)，生命都已經(jīng)沒(méi)有意義了，可是海倫·凱勒沒(méi)有放棄，而是在家里學(xué)習。終于她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，這對聾啞人來(lái)說(shuō)，幾乎是不可能的。我的心里對自己說(shuō)：連聾啞人都能寫(xiě)出美妙的作品來(lái)，為什么我們這些健全的人不能和他們一樣呢？
我還聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩因為爸爸把她的手機扔下了窗外，她也跟著(zhù)一起跳了下去。她和前面這些人相比，簡(jiǎn)直就是浪費生命……
生命，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，連生物都對生命充滿(mǎn)希望，我們就更應該熱愛(ài)生命，向海倫·凱勒那樣的人學(xué)習。
熱愛(ài)生命的作文4
有一次，我看見(jiàn)了一個(gè)大雁群，它們正在遷徙。
我發(fā)現大雁群的最后有一只剛學(xué)會(huì )飛的大雁，它飛得很不平穩，歪歪扭扭的。不一會(huì )兒，它飛得越來(lái)越慢。突然，它的翅膀好像受傷了，從空中掉到了花叢中，它走出花叢，一次又一次地嘗試飛翔，即使失敗了，它也沒(méi)有放棄。
眼看大雁群要飛遠了，它又鼓起勇氣，忍受著(zhù)翅膀的疼痛，再一次準備飛向藍天。終于，它成功了！它飛得平穩了！我被這只大雁的堅強和勇氣感動(dòng)了。
還有一些身有殘疾的人，像健全人一樣創(chuàng )業(yè)、發(fā)明創(chuàng )造，為祖國做出了極大的貢獻。我們要學(xué)習他們熱愛(ài)生命的精神，用短暫的生命體現出自己無(wú)限的價(jià)值，讓自己活得光彩有力。
就連動(dòng)物、植物都懂得熱愛(ài)生命，所以我們更要堅強，學(xué)習那些殘疾人不放棄生活權利的精神。對！誰(shuí)都有生存的權利，都可以把黑暗的道路變得明亮起來(lái)。
我從這些事中明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯攀登。連一只大雁都懂得熱愛(ài)生命，而我們有些人，遇到困難就失去了活下去的勇氣，與之相比，不覺(jué)得慚愧嗎？如果你堅強勇敢地面對困難，也許會(huì )有更好的生活和奇跡。就像司科特的名言：“如果你足夠堅強，你就是史無(wú)前例的�！�
生命的意義是什么？是勇氣！是堅強！只要做到這些，我們就可以活得更加精彩！
熱愛(ài)生命的作文5
不要以為：只有動(dòng)物和人才有生命。其實(shí)，萬(wàn)物都是有生命的；而且有頑強的生命力。讓我說(shuō)說(shuō)植物的生命吧。
在我家門(mén)前，有一棵大樹(shù)，前幾天，它的枝丫、樹(shù)干被別人故意地砍斷了，一副慘狀。不過(guò)今天，樹(shù)上又發(fā)出了許多嫩芽，而且在被砍斷的地方抽出青青的嫩芽。雖然嫩芽還很纖弱，但它是大樹(shù)的“重要成分”呀！嫩芽隨著(zhù)風(fēng)輕輕地左右搖晃，象征著(zhù)生命的頑強。
草，是大家最常見(jiàn)的植物之一，它也是生命的代表。山火時(shí)，火把草燒個(gè)精光，表面上草已經(jīng)完全被燒毀。但短短的幾個(gè)月的時(shí)間，又有一批批小草冒出來(lái)，慢慢地，它們把山野染成了綠色。��！那一棵棵不起眼的小草居然有如此的氣魄。這么隨遇而安，在土里茁壯成長(cháng)。其實(shí)，這是生命的力量鼓動(dòng)著(zhù)它們，使草兒們有了向上的勇氣。
在一塊巖石下，壓著(zhù)一顆種子，因為有巖石，阻擋了種子成長(cháng)的腳步�？墒�，一天又一天，一年又一年，種子經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)間，終于掀翻了那塊重重的巖石，頑強地繼續生長(cháng)。在黃山就有許多這樣的例子。最令我驚訝的是黃山絕處逢生的松樹(shù)了。它們都是野生的。黃山，到處都是懸崖峭壁，那些松樹(shù)就在縫隙中慢慢地生長(cháng)。這些光滑的峭壁是植物難以生存的地方，這些松樹(shù)的根在縫隙中吸收著(zhù)極少的養分，靠著(zhù)每天早晨的霧水生存。寒冬，它不怕狂風(fēng)暴雪，依然默默地成長(cháng)，永不罷休。這難道還不是生命的壯舉嗎？
微不足道的植物竟有如此頑強的生命力！人是萬(wàn)物之靈，就更應該克服困難，珍惜生命！
熱愛(ài)生命的作文6
她，好像注定要為人類(lèi)創(chuàng )造奇跡；她，一個(gè)獨特的生命體以極其勇敢的方式震撼了世界；她，以驚人的毅力面對困境，在黑暗中找到的光明。她就是一生富有傳奇色彩的女性——海倫．凱勒。
有一個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的�！�1880年6月，海倫．凱勒在美國出生了！她從小可愛(ài)聰明。然而，好景不長(cháng)，海倫．凱勒一歲半時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱奪走了她的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和表達能力。一個(gè)美好的家庭支離破碎，沉浸在巨大悲痛中。
在這個(gè)黑暗恐慌的世界里，她的老師，安妮．莎莉文——這個(gè)教導她走出黑暗與孤獨的陰影的人，給予了她極大的鼓勵與震撼。使她學(xué)會(huì )了溝通，學(xué)會(huì )了寫(xiě)字。
她沒(méi)有向困難低頭，經(jīng)過(guò)了一番不懈地努力，最終，成為了一名出色的女作家，寫(xiě)了《假如給我三天光明》、《我的老師》等巨作。這一切，都是因為海倫．凱勒一直熱愛(ài)生命，她自己也說(shuō)過(guò)：“有時(shí)我想，要是人們把活著(zhù)的每一天都當成生命的`最后一天，該有多好��！這樣就能體現出生命的價(jià)值！”海倫．凱勒創(chuàng )造了一個(gè)了屬于自己的繽紛世界，因為她努力了，海倫．凱勒，一個(gè)平凡的名字下，藏著(zhù)一個(gè)不平凡的一生。
生命的本質(zhì)，在于不斷的創(chuàng )造，走過(guò)自己，走好人生每個(gè)階段，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。我們雖然不能左右生命的長(cháng)度，但可以決定生命的寬度。同學(xué)們，抓住每一縷晨光吧！只要努力，你的生命將會(huì )成為火紅
火紅的太陽(yáng)，冉冉升起！
熱愛(ài)生命的作文7
為什么時(shí)候花朵謝了，明年還可以開(kāi);為什么樹(shù)枯了，還可以長(cháng)了呢;為什么燕子去了，還可以回，可是我們的生命卻一去不返，這是為什么?
草雖然渺小，可它也有一個(gè)珍貴的生命。有一次我到鄉下，走在一條干泥土路上，這條路上，有的已經(jīng)變成了泥塊，泥塊上面有著(zhù)一條條縫隙。在這樣的路上，我竟然看到一株小草!它一身新綠，摸起來(lái)很舒服，聞起來(lái)有一些淡淡的清香，看起來(lái)是剛長(cháng)出來(lái)的。一株小草不會(huì )講話(huà)，但是它卻在用行動(dòng)來(lái)告訴我們“生命是短暫的，我們要懂得去珍惜�！�
看著(zhù)窗外的飛蛾，我會(huì )想生命是什么呢?有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，看到一只飛蛾在外面飛，翅膀不停地啪嗒，使我無(wú)法繼續寫(xiě)作業(yè)。于是我打開(kāi)窗戶(hù)，兩手一合，“啪”得一聲，飛蛾便被我怕打死了。我打開(kāi)一看，飛蛾的翅膀有氣無(wú)力地、微微地動(dòng)了一下，便昏了過(guò)去，結束了它的一生。這只小小的飛蛾，它卻擁有了一些人沒(méi)有的東西熱愛(ài)生命。
警察是值得我尊敬的人，為什么這么說(shuō)呢?因為警察局天天都在保護著(zhù)我們每一個(gè)人的生命。有一次我坐在車(chē)上看到一幅這樣的情形。一位叔叔他酒駕開(kāi)車(chē)，正好碰上警察叔叔在下班的回家的路上，警察叔叔叔攔住他，還耐心的跟他說(shuō)酒駕開(kāi)車(chē)出交通事故好違險，邊說(shuō)記車(chē)牌號，電話(huà)等等一些手續然后將這位叔叔送到警察局。你看，讓我敬佩的是這位警察叔叔的敬業(yè)，讓我更懂得了要珍惜生命。
一個(gè)人可以成為一株枯萎的小草，同時(shí)也可以成為一株茂盛的小草，一個(gè)人可以成為一朵美麗的花朵，同時(shí)也可以變成一粒永遠不肯長(cháng)大的種子，一個(gè)人也可以成為一塊金子，同時(shí)也成為爛紙一堆，活得沒(méi)有任何意義。我想大家都愿做茂盛的小草、美麗的花朵、一塊發(fā)光的金子。那必須先懂得熱愛(ài)生命、珍惜生命這一點(diǎn)。
熱愛(ài)生命的作文8
9歲時(shí)，張小玲把一條腿被截肢了�！懊\難道就是如此嗎？張小玲曾經(jīng)無(wú)數次痛苦的發(fā)問(wèn)。那是一段痛苦的日子，但我不能接受命運如此的安排�！辈粮裳蹨I后的張小玲，決心要創(chuàng )造出屬于自己的天地，于是，他開(kāi)始了與命運的抗爭。
1984年，中國第一屆殘疾人運動(dòng)會(huì )召開(kāi)在即，憑著(zhù)自己曾打過(guò)乒乓球且水平不錯的特長(cháng)，張小玲開(kāi)始給廣西群體處，廣東群體處寫(xiě)信自薦。但由于報名時(shí)間已過(guò)，張小玲與第一屆中國殘疾人運動(dòng)會(huì )擦肩而過(guò)。當1985年召開(kāi)廣西自治區殘疾人運動(dòng)會(huì )時(shí)，張小玲知道，改變命運的機會(huì )來(lái)了，他要抓住它。因為不適應當地天氣，張小玲病了，但他知道，自己不能輸，憑著(zhù)頑強的斗志，張小玲奪取了第三名的好成績(jì)。事后，張小玲寫(xiě)了詳細的打球筆記，他都詳細分析每一個(gè)球的得失，記錄自己的心得體會(huì )。在1987年第二屆中國殘疾人運動(dòng)會(huì )上，張小玲終于一舉奪得了冠軍，作為一名殘疾人，張小玲了解殘疾人的所思所想，知道他們遇到的困難、困苦。他關(guān)心著(zhù)殘疾人的工作、生活，在打球之于，為殘疾人的事業(yè)奔走忙碌。
當我聽(tīng)到這里，我被張小玲打動(dòng)了，他告訴我們這樣一個(gè)道理，要想成功，就要吃苦，還要堅韌。要保持好自己良好的的心態(tài)，面對困難、挫折，一定要咬牙挺過(guò)去，殘疾人更要自立自強。誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我希望張小玲憑著(zhù)這股不服輸的倔強勁兒，一路走下去。
熱愛(ài)生命的作文9
生命是什么?三四年前我恐怕不會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和知識的増多，漸漸地，我懂得了生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)兒也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。
說(shuō)起生命，不得不提到我的爸爸。爸爸是個(gè)奇怪的人，在對我的教育方法上，總是與眾不同。每當我貪圖玩耍不小心摔破或碰傷身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向爸爸道歉才行。這可是我小養成的習慣。起初我很不情愿，但當我經(jīng)歷了前日子發(fā)生的事后，我才有了深刻的認識。
那是一個(gè)大午，我興高采烈地走在學(xué)校的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一位同學(xué)，拍了一下我的肩膀，叫著(zhù)我的名宇。原來(lái)，他是要和我同走。我們就高高興興地進(jìn)入校園。剛走到樓梯旁，那個(gè)同學(xué)好像推了我一下。我就從樓梯間滾了下來(lái)，嘴被打得有點(diǎn)坡了。眼睛上面受傷了。茄位同學(xué)趕緊下來(lái)，撻我扶進(jìn)了教室里，有許多同學(xué)都過(guò)來(lái)看我的受傷處。幸好有個(gè)同學(xué)及時(shí)把我的姐姐喊過(guò)來(lái)了，把我送到我爸爸那里就急匆匆的跑回學(xué)校。爸爸及忙把我送到醫院，并去學(xué)校打電話(huà)喊那位同學(xué)的家長(cháng)過(guò)來(lái)。大夫給我的傷囗擦了藥。還又是吃藥，又是照CT。原本一個(gè)好的下午，被弄得手忙腳亂。
忙好了以后，爸爸把我送回了家。聽(tīng)著(zhù)爸爸那語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，我慚愧地低下頭，比每一次都發(fā)自?xún)刃牡卣f(shuō)了一聲：“爸爸，對不起!”
通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要用心去愛(ài)拊它。只有這樣，我們才能去愛(ài)家丶愛(ài)國丶愛(ài)這個(gè)世界!熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)!
熱愛(ài)生命的作文10
人的生命是脆弱的，就是那么一瞬間，生命就會(huì )化為烏有。大自然中的動(dòng)物，植物的生命更是不堪一擊，就是這樣小小卑微的動(dòng)物植物，它恰恰比人更為堅強，無(wú)論在什么悄況下W不放棄生命，讓自己強大起來(lái)。
春天，小草全都削尖了腦袋，從泥土中鉆出來(lái)。我家門(mén)前也有一片草地，雖無(wú)人打理，卻生長(cháng)得十分茂盛有精神，偶爾還會(huì )有大片大片的花來(lái)湊熱鬧，紫的，黃的，藍的……它們明媚，純潔，鮮亮。每天，蝴蝶蜜蜂都會(huì )在花香中流連。
冬天，管理環(huán)境的人盯上了這片草地。說(shuō)草已經(jīng)枯黃，要燒掉它。年幼的我當時(shí)根本不知道草燒掉了還能再長(cháng)出來(lái)，噢！太糟糕了！整個(gè)冬天，我的心一直墮落谷底。
第二年春天又來(lái)了，表妹到我家玩。一天，她大驚小怪地驚叫道：“哇！小草長(cháng)出來(lái)了大片大片的小花開(kāi)得可美了！”我默默地白了她一眼，草又是已全被燒光了嗎？只剩下裸露的土地。表妹見(jiàn)我不信她的話(huà)，小臉氣得通紅，我跑出房前一看，哇！居然真的長(cháng)出來(lái)了！現在，我終于真正懂得了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的真正含義了，也懂得了生命的力量！
在波濤洶涌，風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴的大海中的海燕；在那斷壁峭崖上滿(mǎn)墻的爬山虎；在干涸沙漠中依然四蹄飛奔的野馬……它們全都告訴我們這樣一個(gè)道理：在面對重重困難，都不要放棄自己的夢(mèng)想。生命的意義就是勇敢的面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論^到什么挫折，只要有勇氣就會(huì )有希望，就會(huì )開(kāi)拓一個(gè)全新的世界！
熱愛(ài)生命的作文11
有這樣一種植物，樸素無(wú)華，知道他的人屈指可數。這種植物可以選擇勇敢地去犧牲自己、舍棄自己，這種強悍與勇決，令人類(lèi)也汗顏驚嘆。能讓我如此夸獎贊美的植物究竟是何方神圣?那還要從我們的第一次相遇說(shuō)起。
記得那天我媽媽從美國回來(lái)，帶來(lái)一張印有長(cháng)得七拐八彎，稀奇古怪樹(shù)的郵票。我當時(shí)覺(jué)得這棵樹(shù)長(cháng)得丑陋無(wú)比，就隨手扔在了桌子上。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我聽(tīng)到有人叫我：“蔡文瑄!”一個(gè)清晰響亮的聲音在叫我，我，抬頭四處看，是桌上郵票在說(shuō)話(huà)。我走進(jìn)一看，原來(lái)是郵票里那奇形怪狀的樹(shù)在說(shuō)話(huà)：“自我介紹一下，我叫箭袋樹(shù)，我生活在非洲納米比亞沙漠的南部�！蔽腋械襟@奇無(wú)比，趕緊問(wèn)道：“那里是什么樣的呢?”箭袋樹(shù)不慌不忙地說(shuō)：“那里幾十年都不下雨，并且酷熱難耐，在這種干旱酷熱的環(huán)境，讓大部分生命都望而卻步的�！蔽亿s緊問(wèn)道：“那你們怎么生存下去呢?”箭袋樹(shù)說(shuō)：“是的，我們還存活至今。從理論上講，我們必死無(wú)疑，但那里卻還有我們挺立的身影，我們死中求活的秘訣就是—截肢�！蔽掖篌@失色，喊道：“那疼嗎?”箭袋樹(shù)回答道：“不疼，每到干渴欲枯，生死攸關(guān)之際，我們就會(huì )自斷肢體只留下刀削般的疤痕�！蔽衣�(tīng)了感動(dòng)極了，剛想叫住他，我卻醒了過(guò)來(lái)。我想了想，生命的美麗是很難得到，平安的生活也一樣難。我走到桌子前，撿起那張郵票，看見(jiàn)箭袋樹(shù)仿佛在對我笑，我也對他笑了。
我知道有許多像箭袋樹(shù)一樣的生命，他給我上了一課：在絕境中生存，是因為珍惜并熱愛(ài)自己的生命，而生命的最高境界應該是懂得去犧牲、割舍生命中的一部分。我們應該珍惜當下。直到現在這張郵票還放在我的床頭，每天睡覺(jué)前，我都會(huì )看一眼，它讓我懂得珍惜生命，敬畏生命。
熱愛(ài)生命的作文12
我們生命都是非�？少F，我們需要用自我實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜自我生命。
現在正是畢業(yè)生找工作季節。在關(guān)注就業(yè)難時(shí)，有一群智障學(xué)校畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會(huì )工作機會(huì )，正用自我實(shí)際行動(dòng)告訴對他們另眼相看人——我們也很棒！
這些智障人中，有一位智障小伙當上了星巴克服務(wù)員。智障學(xué)院副校長(cháng)說(shuō)：“他叫小杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當于普通孩子八九歲智力�！毙〗懿磷雷觿�(dòng)作幅度很大，似乎再用大力氣表達對工作重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說(shuō)：“最可貴是，我發(fā)現像小杰這樣孩子，要比普通‘90’后更加沉得下心�！�
小杰是一個(gè)認真負責人�！坝幸淮�，他因為堵車(chē)遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規定先換工作服再打卡了�？墒�，他卻不聽(tīng)，堅持換號工作服在打卡�！彼逻@樣評價(jià)他。
小杰這樣智障人，他們都靠著(zhù)意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛(ài)生命名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開(kāi)始在北京新橋街道工廠(chǎng)做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養��；海倫凱勒在19個(gè)月大時(shí)因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，所以他們都堅持下來(lái)了。他們讓我知道了：不管是誰(shuí)，都有生活權利，無(wú)論你是怎樣人，只要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，就能有一個(gè)屬于自我世界。
熱愛(ài)生命的作文13
生命如畫(huà)，有濃墨潑灑，也有淡筆輕描；生命如歌，有輕吟淺唱，也有黃鐘大呂。生命可貴，我們應該熱愛(ài)生命。
那是在我正要升入初中時(shí)。我忙于學(xué)習，時(shí)常悶悶不樂(lè )。于是父母為我買(mǎi)了一只小烏龜，希望我能快樂(lè )起來(lái)�？晌矣行┯憛掃@只烏龜。它有一個(gè)龐大的殼，四肢發(fā)綠，指甲微微發(fā)黃，小小的頭上配著(zhù)一雙有些呆板的大眼睛。它每天都默默地縮在龜殼中，一呆就是幾小時(shí)。似乎很怕生，只有進(jìn)食時(shí)才小心翼翼地探出頭來(lái)。這只烏龜由爺爺奶奶看管，定期喂給它魚(yú)吃。
直到有一天，它沒(méi)有再像往常一樣探出頭來(lái)進(jìn)食，而是縮在龜殼中，一聲不響。一開(kāi)始，我以為它生病了，便不去管它。但幾天后后，我發(fā)現，它好像已經(jīng)停止了呼吸，父母懷疑它是被魚(yú)肉中的魚(yú)刺卡在喉嚨中，呼吸困難而窒息的。家人商量了一會(huì )，便決定把它扔掉。哈！我終于可以遠離這惡心的東西了。我非常高興地捏著(zhù)它下樓。為了解氣，我還不時(shí)故意的將它摔在地上�？僧斘以倌闷疬@只烏龜時(shí)，它的頭竟然緩緩地探了出來(lái)，似乎在呼吸著(zhù)新鮮的空氣。它竟活了過(guò)來(lái)！它像一個(gè)堅強的士兵一般，自豪地從戰場(chǎng)勝利歸來(lái)。它有一種敢于向逆境挑戰，敢于向命運抗爭的精神，正是這種不屈的精神，使它從死神的魔掌中逃了出來(lái)。
熱愛(ài)生命，讓生命之帆遠航，迎來(lái)海上初生的太陽(yáng)！
熱愛(ài)生命的作文14
生命是什么？生命是在磚縫中頑強生長(cháng)的小苗，生命是不向困難屈服，生命是不被命運打敗。因為生命短暫，所以我們要加倍珍惜生命，熱愛(ài)生命，決不讓它白白流失，我們班上就有這樣一位對自己生命負責的同學(xué)，他就是——周璇。
他的個(gè)子挺高，不胖不瘦，長(cháng)得還好，可是他那厚厚的眼鏡影響了他的容貌。周璇天生視網(wǎng)膜脫落，到醫院檢查后，得到的結果是：隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他的視力會(huì )越來(lái)越差，最后可能雙目失明，可是他并沒(méi)有被命運打敗，沒(méi)有向命運屈服，他像正常的小孩一樣成長(cháng)、一樣玩耍、一樣學(xué)習，每天樂(lè )觀(guān)的面對生活。
記得有一天上學(xué)，下課了，同學(xué)們都像脫韁的野馬似的奔出教室玩去了，我剛好經(jīng)過(guò)周璇的位置，看見(jiàn)他在艱難地趴在桌上寫(xiě)作業(yè)，臉幾乎要貼到本子上了，他的鼻梁已經(jīng)緊貼在書(shū)本上了，嘴似乎在吻書(shū)，他的手緊緊握著(zhù)筆，遲遲不敢下筆，好像生怕寫(xiě)錯了。我的同情心突然涌了上了，于是對他說(shuō)：“周璇，別太用功了！你少做點(diǎn)作業(yè)老師不會(huì )怪你的�！敝荑吪Φ乜醋鳂I(yè)本上的幾行字，邊說(shuō)：“不行，我本來(lái)視力就不好，完成作業(yè)的時(shí)間是你們的幾倍，所以我要更加用功，而且我也想成為一名優(yōu)等生�！蔽腋袆�(dòng)極了，說(shuō)：“那我就不打攪你了，你一定會(huì )成功的！”說(shuō)完我靜靜地走開(kāi)了，心想：連周璇都有如此的魄力，更何況我們呢？我們個(gè)個(gè)都比周璇健康，我們更應該珍惜生命、熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)生命的作文15
“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！薄獝�(ài)因斯坦。地球上有六十億個(gè)人類(lèi)的生命，所以它很普通；但是對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它卻是極其珍貴。
地球上有那么多的生命，但是有一些卻是殘缺不全的，就像世界著(zhù)名的作曲家貝多芬。在他的一生中，貧困、疾病、失意和孤獨等種種磨難折磨著(zhù)他。其中，最大的災難是耳聾給他帶來(lái)的痛苦。貝多芬28歲的時(shí)候，由于疾病，聽(tīng)覺(jué)慢慢減退了，到了48歲再優(yōu)美的歌曲也聽(tīng)不見(jiàn)了。他只能用書(shū)寫(xiě)的方式和別人交流。即使這樣，貝多芬也仍然進(jìn)行著(zhù)創(chuàng )作——九十部交響曲的后七部，就是在他完全失聰的情況下完成的。而其中的第三、第五、第六和第九交響曲被認為是永恒的著(zhù)作。
貝多芬的故事令我十分得敬佩，而成潔的故事更是讓我驚嘆不已。成潔在小時(shí)候的一次玩耍中，雙手不小心碰到了高壓線(xiàn)，導致她失去了雙臂。成潔承受著(zhù)巨大的痛苦和悲傷。她曾經(jīng)抱怨過(guò)，有時(shí)也想放棄，可她還是堅持了下來(lái)，她想用腳代替手做各種事情。成潔經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習，腳趾已經(jīng)出血、破皮，可她還是沒(méi)有氣餒，最終她的腳能代替手做各種事情了，不僅如此，她的學(xué)習成績(jì)也十分優(yōu)異。
在我讀2年級的時(shí)候，總喜歡用左手寫(xiě)字。老師和爸爸媽媽都說(shuō)要用右手寫(xiě)，可我是左撇子，我該怎么去改變呢？有一天，媽媽給我講了成潔的故事，成潔是個(gè)殘疾人，她都能做到用腳寫(xiě)字，而我是個(gè)健全人，而我為什么不能做到換個(gè)手寫(xiě)字呢？于是，我便下定決心，一定要改掉只用左手寫(xiě)字的習慣！
我覺(jué)得每個(gè)人的生命只有一次，我們一定要在有限的生命中，做出更多有意義的事情！