【推薦】神奇生命作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的神奇生命作文4篇，希望對大家有所幫助。
神奇生命作文 篇1
這是一家神奇的店，可是誰(shuí)也說(shuō)不出它神奇在哪里，連顧客們也說(shuō)不出怎么神奇，但就是感覺(jué)很神奇，或許因為它的主人就很神奇。
店主是一個(gè)白發(fā)蒼蒼，帶點(diǎn)孩子氣的老爺爺，但他很精神，讓人分不清他到底是個(gè)小孩子還是個(gè)老爺爺。他每天笑嘻嘻的，所以大人都叫他“神奇的老頭”，而孩子們叫他“開(kāi)心爺爺”。
這家店幾乎什么都賣(mài)，你想買(mǎi)文具，這里有；你想買(mǎi)玩具，這里也有；你想買(mǎi)零食，這里也應有盡有……從你踏進(jìn)店門(mén)那一刻起，仿佛店主為你準備好了，貨物就在手邊。這里的貨物不像雜貨鋪那樣擺放在一起，而是你想買(mǎi)什么他就賣(mài)什么的店。店主老爺爺也似乎猜到了你的心思，不用你開(kāi)口，你想買(mǎi)什么他總會(huì )笑瞇瞇地遞給你。這家店還是孩子最喜歡的一家店，因為老爺爺在孩子來(lái)時(shí)，會(huì )像朋友一樣對待孩子，令孩子沒(méi)有在大人前的拘束，而是和老爺爺說(shuō)著(zhù)一切的想法；老爺爺也會(huì )在一旁認真地聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)孩子們真正想說(shuō)的，所以大人們也叫他“老小孩”。
一天，一個(gè)小男孩輕輕地走進(jìn)了店里，“您這里什么都買(mǎi)得到嗎？”男孩子詢(xún)問(wèn)道。
“是的什么都能買(mǎi)得到�！崩蠣敔攺淖紊险玖似饋�(lái)。
“那我想買(mǎi)一份不會(huì )過(guò)期的快樂(lè )�！�
“哦，那你為什么要買(mǎi)快樂(lè )呢？”老爺爺翻著(zhù)抽屜。
“因為我有好大的悲傷，每天都有人死去，那不知道什么時(shí)候是我，或是我的家人呢？”男孩沉重地回答。
“你千萬(wàn)別這樣想啊，世界上有許多美好，比如一種花朵的盛開(kāi)，一只毛毛蟲(chóng)蛻變成了蝴蝶，陽(yáng)光每天照耀大地，晚上也有皎潔的月光……”老爺爺拿出了一個(gè)小本子對男孩說(shuō)，“你只要把每天看到的美好寫(xiě)在上面，當你能寫(xiě)滿(mǎn)一本時(shí)，你就獲得這份快樂(lè )了�！�
“那請問(wèn)要多少錢(qián)呢？”男孩小心詢(xún)問(wèn)。
“不用錢(qián)！快樂(lè )是屬于你的，不用錢(qián)�！崩蠣敔斝α似饋�(lái)。
一年以后，小男孩帶著(zhù)笑容回來(lái)了。
神奇生命作文 篇2
生命是神奇的，從許許多多生命成長(cháng)的足跡中，我們往往可以收獲許多不同的啟示。曾經(jīng)我第一次養“佛手托金”的時(shí)候，就是我第一次見(jiàn)證生命成長(cháng)的日子。
佛手托金是一種很美麗的植物。它是一種多肉植物，每個(gè)葉子都又厚又亮，閃著(zhù)晶瑩的光澤。一株佛手托金上有七八個(gè)這樣的大葉子。種的時(shí)間不長(cháng)它們還會(huì )開(kāi)金色的小花。不但漂亮會(huì )開(kāi)花而且生命力頑強，因此很多人都喜歡佛手托金。
正是因為佛手托金好看又好養，所以爸爸把朋友送他的花交給我來(lái)養。這是我第一次養花，也是第一次獨立對待、見(jiàn)證一個(gè)生命的成長(cháng)。我喜悅又激動(dòng)地接下了這個(gè)重任。我每天精心地照顧它，回家第一件事就是看看它，看它是否需要澆水。幾個(gè)星期過(guò)后，意想不到的事情發(fā)生了：佛手托金的葉子上竟斜斜地長(cháng)出了另一棵佛手托金。又過(guò)了幾天，新長(cháng)的另一株佛手托金開(kāi)始有點(diǎn)搖搖欲墜了，像是要枯萎一樣。這種情況我從未遇見(jiàn)過(guò)，我非常害怕，馬上打電話(huà)給爸爸。電話(huà)那頭的爸爸竟然笑了：“那是它在長(cháng)大呀！佛手托金是一種很神奇的花，它不但生命頑強，而且有很強的繁殖能力。它的成長(cháng)就是為更多人帶來(lái)綠色與美麗。只要把它葉子上長(cháng)的新的一株摘下放進(jìn)別的花盆里，那它還會(huì )再長(cháng)葉、再開(kāi)花，再次帶來(lái)新的綠色。你不用害怕，它那是在成長(cháng)，是在為其他地方增添美麗，為其他地方分享一抹綠色�！蔽伊⒖滩辉贀牧�。那株佛手托金是在為我們家分享新的綠色呀。這時(shí)的佛手托金在我的眼里變得仿佛更加美麗。
在以后的日子里，佛手托金一株株地繁衍了好幾個(gè)。窗臺上、陽(yáng)臺上都有了它的身影。它那翠綠而美麗的顏色為我們家添上了一抹清新的`色彩。而它們在成長(cháng)中為別人分享美好的品質(zhì)讓我永不能忘。
佛手托金的成長(cháng)重在分享，它啟示了我，告訴我成長(cháng)的路途中必定要學(xué)會(huì )為別人帶去快樂(lè )與喜悅！
神奇生命作文 篇3
每一個(gè)事物都有自己的生命，而且每個(gè)生命都很堅強，總能讓人類(lèi)感受到了一個(gè)個(gè)鮮活的力量。
在我9歲那年媽媽帶我去郊外玩兒。我正玩的開(kāi)心，忽然看見(jiàn)了一只翩翩起舞的蝴蝶。它很漂亮，在這它停下來(lái)休息的那一瞬間，我以迅雷不掩耳的速度抓住了那只蝴蝶�！鞍�，真美麗��！”我情不自禁地感嘆道。我想把它帶回家養著(zhù)，可是這只蝴蝶不停的在我手里撲打翅膀。我忽然感受到了一股頑強的生命力在抖動(dòng)，那樣強烈那樣鮮明，蝴蝶求生的欲望，令我震驚，我忍不住放了它。
還有一次，我們家養了一盆花。有一天，我過(guò)的時(shí)候不小心把它碰倒了，花盆碎了。家里也沒(méi)有人去收拾，它就一直孤零零地待在哪兒。當我又從這里經(jīng)過(guò)時(shí)，大吃一驚，前幾天沒(méi)碎時(shí)，它還只是個(gè)花骨朵，但是現在它已經(jīng)開(kāi)出了許多漂亮的花朵。一朵還沒(méi)開(kāi)的花在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水的條件下，能生長(cháng)得這么茂盛，讓我十分的欽佩。
一個(gè)生命，能作出很多的事情，昆蟲(chóng)、植物都在執著(zhù)的獲得，所以我們更要珍惜自己的生命，不能讓它白白的浪費掉。
神奇生命作文 篇4
今天，我又一次來(lái)到了蕭山日報社9樓參加小記者活動(dòng)，新認識了梅子老師、地瓜叔叔和山竹叔叔三位老師。這次是地瓜叔叔給我們上課。
開(kāi)始上課了，我們每個(gè)同學(xué)都拿到了一本繪本小冊子。我看到里面有許多圖片，一副圖上畫(huà)著(zhù)一個(gè)大太陽(yáng)，許多樹(shù)木，公雞和母雞生活在自由的環(huán)境里；另一副圖上的雞被關(guān)在籠子里，看上去病怏怏的。本子上還告訴我們：只有雞粑粑和雞麻麻住在一起下的蛋才能孵化出小雞，關(guān)在籠子里的雞下的蛋不能孵出小雞。
地瓜叔叔問(wèn)：“蛋是怎么來(lái)的呢？”
這有什么難的呢？“當然是雞生出來(lái)的�！贝蠹耶惪谕暬卮�。
地瓜老師又問(wèn)：“那雞是怎么來(lái)的呢？”
“蛋孵出來(lái)的！”
“沒(méi)有雞怎么會(huì )有蛋呢？”
那到底是先有雞還是先有蛋呢？這可是一個(gè)很深奧的問(wèn)題哦！我認為是先有蛋，再有雞的。我旁邊一位同學(xué)的回答得到了地瓜老師的贊賞。他告訴大家：現在我們養的雞，最早是始祖鳥(niǎo)類(lèi)，后來(lái)地球上發(fā)生了很大的變化，物種慢慢進(jìn)化后，我們的祖先馴化了這些始祖鳥(niǎo)，它們變成了不能飛的家禽類(lèi)的動(dòng)物，它們孵化出新的蛋，才出現了“雞”。
繪本上還畫(huà)著(zhù)不同時(shí)期的蛋，里面的形態(tài)也不同。地瓜老師拿出一個(gè)孵化前的種蛋，在燈光照射下，這個(gè)蛋晶瑩透明，很像夜明珠，非常好看。老師告訴我們，通常一個(gè)雞蛋經(jīng)過(guò)21天的時(shí)間后，可以孵化出小雞。在此期間，前18天要每天翻蛋三次，每隔1――3天加一次水，約50毫升，七天后雞蛋就會(huì )發(fā)生變化，十五天蛋殼里面小雞慢慢形成，21天，新的生命就會(huì )誕生了。聽(tīng)著(zhù)地瓜老師的介紹，我不禁感嘆生命的神奇。
老師又給我們介紹了一個(gè)神奇的生命魔盒――孵蛋的機器。插上電源，它可以保持百分之四十至六十的濕度和恒定的溫度37。8℃，幫助雞蛋孵化。我們自覺(jué)排隊有秩序地上去領(lǐng)取蛋，準備孵化雞蛋。我領(lǐng)到一個(gè)雞蛋，在上面做上記號，然后小心翼翼地放進(jìn)“生命魔盒”里。老師說(shuō)：“在這么多的種蛋中，只有一小部分的蛋不會(huì )變成小雞，絕大部分的蛋都會(huì )變成小雞……”我期待著(zhù)我認領(lǐng)的蛋能成功孵化出小雞寶寶。
今天的活動(dòng)在“尊重生命，感恩母親”的口號中結束了。最后，我們還得到了神秘禮物——蠶卵，以后將會(huì )變成會(huì )吐絲的蠶寶寶哦！
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