生命的作文（精選14篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的生命的作文，希望對大家有所幫助。
生命的作文 篇1
今天，我讀了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)�！愤@篇文章，讀完后，我不禁思緒萬(wàn)千。這篇文章主要寫(xiě)了一名正在讀三年級的女孩，為了想穿一件名牌的新衣服像自己的媽媽要錢(qián)，而媽媽這時(shí)又拿不出這么多錢(qián)來(lái)，這女孩子變聲器離家出走了三天，靠擦皮鞋為生的媽媽動(dòng)員了所有的親人，和朋友外出幫助尋找。無(wú)限擔心女兒的媽媽氣得暈倒在病床上，女孩回家后，發(fā)現媽媽已奄奄一息，他別嚇壞了，趕緊將媽媽送入醫院治療。經(jīng)過(guò)這次后，女兒非常懊悔，這件是讓女兒警醒終生了，她明白了許多。在實(shí)際生活中，我們老是只知道向父母索取，而不知道父母為了自己付出了許多，高爾基說(shuō)過(guò)：“給永遠比拿愉快”。我們是否有想過(guò)去主動(dòng)幫父母做事，又是否想到爸爸媽媽的錢(qián)靠什么的來(lái)的。父母為了我們省吃?xún)�用，臉上已有許多皺紋。平常，我們只幫父母做一點(diǎn)事就叫苦叫累的，而父母從不這樣。我們可正是不應該呀。面對臉上已堆滿(mǎn)皺紋的父母，我們怎么去向他們索要呢？
我們有的同學(xué)也許從來(lái)就們有正眼去看自己的父母，理解過(guò)，心疼過(guò)爸爸媽媽?zhuān)械恼破鹱约焊改笡](méi)地位，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有勢�？墒�，他們有曾想過(guò)父母為自己付出了多少，讀完了《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》這篇文章，我明白了要關(guān)心父母，疼愛(ài)父母，為父母著(zhù)想，這樣才不會(huì )枉為人子。
生命的作文 篇2
當我有時(shí)間的時(shí)候，我在常常想：生命是什么？
生活是產(chǎn)品，是父母給我們的。我們必須珍惜生命，保護生命，并防止它不輕易受到外界的傷害！
我們來(lái)到這個(gè)世界，不是為了徒勞，而是我們必須使它有意義，我們必須過(guò)著(zhù)充實(shí)的生活，即使生命短暫，也只有一次。但是，只要有意義，只要生命有價(jià)值，就一切都是有意義的。我們要使我們的生活充滿(mǎn)活力并綻放，綻放生命之花，而不是讓它在寂靜中毀滅。生活就像一張白紙，看看可以畫(huà)多少條美麗的弧。
我覺(jué)得只要我們的生活仍然存在，我們就必須努力學(xué)習、努力工作，我們不能浪費時(shí)間；但是，生活還必須懂得享受，我們必須學(xué)會(huì )享受生命中的每一分鐘，包括高興的和傷心的，包括成功的和失敗的，那些不懂得享受生活中的成敗的人，過(guò)的是沒(méi)有意義的生活，相反之他們過(guò)的是浪費生活的人生。
為了生命，我們必須珍惜，學(xué)會(huì )享受，并學(xué)會(huì )使生活充實(shí)。我們必須享受生活，使生活有意義，并為生活畫(huà)一張輝煌的紙！
生命的作文 篇3
自從人類(lèi)誕生的那一刻起，人類(lèi)就不停的在運動(dòng)。在遠古時(shí)代，人類(lèi)的祖先——古猿為了獲取食物，為了生存下去，不得不運動(dòng)�，F在，人們也很注意運動(dòng)，只不過(guò)目的是為了強身健體，而我們小孩運動(dòng)更多則是為了快樂(lè )。
運動(dòng)是我的好朋友。我在運動(dòng)中宣泄自己的不愉快，我在運動(dòng)中體會(huì )到許多做人的道理。運動(dòng)，讓我明白了集體的力量是強大的，明白了面對生活中的挫折也要像運動(dòng)這樣堅持。挫折并不難克服，困難的是克服自己的恐懼，當我超越了它，問(wèn)題就迎刃而解。
暑假里我覺(jué)得無(wú)聊，就去買(mǎi)了一副羽毛球拍和朋友一起到打羽毛球，總是玩得滿(mǎn)頭大汗。開(kāi)學(xué)后，我覺(jué)得自己充滿(mǎn)活力，我的體育成績(jì)也提高了許多。這時(shí)，我突然覺(jué)得運動(dòng)使人健康這話(huà)一點(diǎn)也不假。
運動(dòng)讓我感到快樂(lè )。我因學(xué)會(huì )了游泳，體會(huì )到成功的喜悅和快樂(lè )；我因運動(dòng)使自己越來(lái)越健康，越來(lái)越強壯而快樂(lè )……
生命的作文 篇4
《生命 生命》，初聽(tīng)這個(gè)名字的時(shí)候，我覺(jué)得這是一篇乏味的課文，可是，當我們學(xué)校交完我們《生命 生命》后，我卻覺(jué)得，這是一篇非常偉大的課文。
尤其是《生命 生命》里香瓜子的故事，我深深受到了啟發(fā)，這個(gè)故事是講一粒香瓜子掉進(jìn)暗無(wú)天日，沒(méi)有泥土的磚縫中，卻長(cháng)出了一棵茁壯的小苗。讀了這個(gè)故事后，我震驚了，那粒香瓜子，不僅沒(méi)有人給它澆水施肥，也沒(méi)有陽(yáng)光和泥土，更何況它還要沖破一層堅硬的外殼，別人一定覺(jué)得它做不到，可是它偏偏做到了，那是因為它熱愛(ài)生命，努力向上，雖然它只活了幾天，可它一心向活下來(lái)充滿(mǎn)希望，難道我們人還不如小苗嗎?
是啊，和《生命 生命》里的香瓜子對比，那些輕生的人難道沒(méi)有感到羞愧嗎?我覺(jué)得，我們每個(gè)人都應該要珍惜自己的生命，讓我們的生命發(fā)揮出巨大的光彩。
生命的作文 篇5
我是時(shí)刻刻的在想，生命到底是什么呢?
生命是一只蝴蝶被一個(gè)淘氣的小男孩折了一只翅膀，但它頑強努力，拼進(jìn)了所有的力氣，才飛了不到一分米那么高。我知道生命是：在危急時(shí)刻，決不放棄，點(diǎn)燃最后的希望。
生命是一顆即將枯死的果樹(shù)，用盡自己所有的精力，雖然只結出了一個(gè)小小的、充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)數果樹(shù)的希望的小果子。我知道生命是：能沖破一切阻力，在危急時(shí)刻能創(chuàng )造奇跡。
生命是當你用手，傾聽(tīng)你的心跳時(shí)，你會(huì )感覺(jué)那上上下下，連綿起伏的心跳多么像一個(gè)高級別的樂(lè )團演奏出來(lái)的。我知道生命是：一張白紙，你想它好，它就好，你想它壞，它就壞。
所以，我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值，不要虛度年華，無(wú)所作為，白白地糟蹋它。
生命的作文 篇6
朋友，你有沒(méi)有想過(guò)。若把頑強這個(gè)詞用在植物的身上，是否更能體現生命的美麗呢？是的！那一次偶然的機會(huì )，令我真切地感受到，普通植物身上竟然會(huì )有如此頑強的生命力。
有一次，我的朋友送給我一個(gè)小盆栽，我十分高興，為我有了一個(gè)屬于自己的小盆栽。我和朋友告了別，就回家了。一回到家我匆匆忙忙的給小盆栽澆水，施肥和曬太陽(yáng)。就這樣子第二天我覺(jué)得給小盆栽澆水、施肥和曬太陽(yáng)太麻煩了所以就扔在陽(yáng)臺那。媽媽看了我的小盆栽葉子快黃了。土十分干燥。媽媽走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)："你再不照顧你的小盆栽它就快枯死了。"我對媽媽說(shuō)："讓它自己枯死吧。"媽媽看我這么不細心照顧小盆栽也沒(méi)有辦法，只好把那個(gè)小盆栽扔在那里。過(guò)了幾天我們家開(kāi)始要大掃除。媽媽叫我去陽(yáng)臺拿拖把，我來(lái)到陽(yáng)臺看見(jiàn)了神奇的東西。我的那個(gè)小盆栽居然沒(méi)有枯死而且長(cháng)出了綠葉，我心想：小盆栽的生命力太頑強了吧！我每當遇到困難就放棄，而小盆栽遇到困難就十分堅強，我覺(jué)得我連小盆栽也比不過(guò)。
一個(gè)普普通通的植物，竟有這么頑強的生命力。它讓我明白了，人不能因為生活中的挫折而失去信心和勇氣，只有百折不回，才能體會(huì )到生活的美好。
生命的作文 篇7
“春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚使干�！� 美麗的絲綢制品，都是蠶的奉獻。蠶的一生真的一直都在奉獻嗎……
我認為蠶是用它積累了一生的桑葉，吐出華麗柔順的絲僅僅只是為了保護自己。我每次把它們從某個(gè)附著(zhù)物上拉扯下來(lái)，它們每次都會(huì )吐出少許的絲，這種現象足以證明我的想法。
如果說(shuō)，人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現這種生物——蠶，那也就沒(méi)有了絲綢，沒(méi)有了傷感，沒(méi)有了財富。我想：如果說(shuō)，人類(lèi)真的沒(méi)有發(fā)現它，那它吐出的絲，就沒(méi)有了價(jià)值。蠶吐出的絲真的是為了保護自己�？墒钱斘铱吹揭活w顆蠶繭被放入熱水中時(shí)，我真的感到了蠶的偉大，蠶對人類(lèi)的貢獻。
春蠶對人類(lèi)的貢獻是偉大的，關(guān)于春蠶的美好贊歌，我會(huì )繼續寫(xiě)下去，當然啦，我還是那句話(huà)，我認為蠶吐絲是為了保護自己。
生命的作文 篇8
天空陰沉沉的，風(fēng)呼呼的吹，只聽(tīng)見(jiàn)狂風(fēng)刮著(zhù)樹(shù)嗚嗚直響，頓時(shí)天空下起了傾盆大雨。
我站在家里的窗戶(hù)邊，看見(jiàn)屋外草坪上的小草正接受著(zhù)風(fēng)雨的洗禮。無(wú)情的水滴成群節隊的落下來(lái)，給柔弱的小草帶來(lái)了一次重來(lái)的災難，并摧殘著(zhù)它們那飽經(jīng)風(fēng)霜的身驅?zhuān)〔萑跣〉纳眚屧诜诛L(fēng)雨中搖曳，但小草并不服輸，它們在風(fēng)雨中拼命掙扎著(zhù)。雨把小草的身子壓彎了，小草依然不肯屈服，跌倒了，又爬起來(lái)，跌倒了，又爬起來(lái)�？娠L(fēng)雨太強了，小草們只好無(wú)奈的垂下頭，東倒西歪的鋪滿(mǎn)了大地。風(fēng)止了，雨也停了，次日，草坪上的小草又抬起了它高貴的頭，立起了它傲人的身驅?zhuān)?jīng)過(guò)昨夜的風(fēng)雨洗禮，她更綠。更新。更精神了。我不禁感嘆這弱小生命的頑強。
這不禁讓我對生命有了新的認識。生命是堅強的，生命是奇妙的，生命是變幻無(wú)常的，讓我們在平凡的生活中，去感悟生命不凡的真諦吧！
生命的作文 篇9
生命是什么呢？ 有時(shí)候 不一樣的人們也有不一樣的生命，脆弱的生命總是來(lái)自生了病的人們，他們被病魔困住了，只能病怏怏的躺在病床上，可是只要他們重新振作起來(lái)就能打倒病魔！換來(lái)堅強的生命啊。
堅強的生命也來(lái)自堅強的人們，他們就是在工地上的工人們，雖然他們夜夜在工作，可是也鍛煉了他們堅強的身體，他們頂著(zhù)烈日在工作，可是他們擁有的是一個(gè)無(wú)比堅強的身軀，操練使他們的身軀日夜堅強，而在公司當老板的整天都呆在辦公室里，不能到外面去鍛煉身體，他們的健康也越來(lái)越脆弱，才使他們被病魔盯上，只要鍛煉身體，讓自己的身體好起來(lái)有什么好害怕的呢？為了自己的生命，為了自己的健康，去鍛煉自己吧，讓自己擁有一個(gè)無(wú)比堅強，無(wú)堅不摧的健康吧！
珍愛(ài)自己的生命吧！愛(ài)惜自己的健康吧。
生命的作文 篇10
清晨，偶爾聽(tīng)到一聲清脆的鳥(niǎo)鳴，感覺(jué)整顆心都被輕輕的震動(dòng)，那微顫來(lái)自生命最強烈的本能，擁有生命不僅僅是人類(lèi)的幸福，也是萬(wàn)物的幸福。
小草從泥土中倔強地鉆出來(lái)，在陽(yáng)光下展示它完美勇敢的習慣，實(shí)際也是對生命的一種堅強表達，它在向人們述說(shuō)它擁有生命并熱愛(ài)生命的方式和過(guò)程。
蚯蚓在地下默默無(wú)聞地來(lái)來(lái)去去，沒(méi)用人體會(huì )到它對生命的渴望，而它的沉默是最好的答案，毫無(wú)怨言地執著(zhù)于松土的工作之中，從不間歇，還用德著(zhù)宣告嗎？
蠶兒破繭而出，需要的是渴望生命的勇氣，兒它做到的豈止是簡(jiǎn)單的破繭而出，更是吐絲地偉大奉獻，不惜讓自己的身體變形而吐出潔白無(wú)暇的絲，怎能不讓人們佩服和贊嘆呢！從而我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚是干”這句名言。而人類(lèi)又該怎樣珍惜愛(ài)喝詮釋生命呢？
欣賞那冰河裂開(kāi)的剎那之景，那一刻心的綻放與跳動(dòng)無(wú)疑是生命的吶喊，熱愛(ài)生命，詮釋生命，用自己的方式表達生命！
生命的作文 篇11
去年的一天，我在電視里看到一位女教師在學(xué)校內跳樓，被學(xué)生送去醫院急救，才保住了她的生命的新聞。
看到了這件事時(shí)，我感到痛惜。我在想這位女教師為什么不想想自己的親人、同事、學(xué)生的感受。是什么原因造成的？有的.人為了一些雞毛蒜皮的小事，有的人覺(jué)得遇到了不順心的事情，要以死解脫。這些人的心里素質(zhì)不高，沒(méi)有承受挫折的能力，心胸過(guò)于狹窄，為人處事不夠豁達。
我們應該向白衣戰士學(xué)習，做一個(gè)珍愛(ài)生命的人。就像20xx年春天，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗打響了。這是生命與疾病的抗爭。在充滿(mǎn)生命危險的病區里，那些可親可敬的白衣戰士，面對病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的康復，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。
記得保羅說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬觀(guān)花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它，因為他知道這本書(shū)只能讀一次�！闭堈鋹�(ài)生命吧！
生命的作文 篇12
今天，有人逝去了，非常的突然。我以為她可以撐下來(lái)的，可是她還是被病魔帶走了。其實(shí)每天都會(huì )有人死去，只是逝去的不是你的親人，你或許可以默默不聞，可是你不會(huì )知道當病人的家屬無(wú)助的時(shí)候，向人民伸出援助之手時(shí)，有多少人會(huì )認為他們是一位騙子。國家建設了紅十字會(huì )�？墒强梢詭椭矫恳粋�(gè)有困難的人嗎?如果人們都伸出援助之手，哪怕只捐獻一塊錢(qián)也好，中國的人口那么龐大，就是一個(gè)市的人每個(gè)人捐一塊錢(qián)也可以有幾十萬(wàn)了。
生命無(wú)常，有人想活著(zhù)卻活不下來(lái)，有的人想死卻死不了。生命的循環(huán)總讓人很鬧心�；蛟S就是你們所說(shuō)的命中注定。那么既然天注定了那又何必去勉求?
誰(shuí)也不想看著(zhù)自己最親愛(ài)的人逝去。你知不知道看著(zhù)自己同齡的人比自己先逝去那個(gè)時(shí)候心會(huì )有多痛?很多人被疾病而帶走，很多人因為情感問(wèn)題而被帶走。有時(shí)候人類(lèi)真的很無(wú)能。有時(shí)候知道對方將要逝去了，自己卻無(wú)能為力，只能默默地看著(zhù)她。這個(gè)時(shí)候會(huì )很自責自己。有人會(huì )告訴我：別傷心�？赡钱吘故且粭l生命，是一條活生生的生命吶!!!
我想對你說(shuō)：一路走好，愿你在天堂溫柔以待，愿你在天堂上沒(méi)有病魔的折磨，永遠幸�？鞓�(lè )
明天的太陽(yáng)真的很美，可是你不在了......
等到下一世，我跟你一起看日出與日落
生命的作文 篇13
春的氣息喚醒了地下沉睡的種子，雖說(shuō)是早春，但到處仍透著(zhù)一股逼人的寒氣。在凍人、陰暗的土地中，種子們憑借著(zhù)頑強的意志沖破了土壤，露出了它婆裟的身姿。這個(gè)昂然挺立的小生命是如何在這寒冷的氣候下生存的呢？也許，這就是生之欲望吧！杏林子說(shuō)過(guò)：“生命是屬于自己的，我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過(guò)一個(gè)有意義的人生，也可以使它荒廢，庸碌一生�！钡拇_，身為一個(gè)殘疾人，或是說(shuō)一個(gè)沒(méi)有自理能力的廢人，杏林子報償了時(shí)世間各種痛苦，她也有過(guò)輕生的念頭。
但當她真正體會(huì )到生命的寶貴時(shí)，她抬起了頭，堅強的病魔作戰，為我們創(chuàng )造了財富。她真正做到了讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。有人說(shuō)：“活著(zhù)，比什么都好�！笨上Э傆腥死速M自己的生命。殊不知，自己的一念之差給他人乃至社會(huì )帶來(lái)多大的損失。
朋友們，好好珍惜生命吧！一旦失去，將不復返��！
生命的作文 篇14
學(xué)完《生命生命》這一課后，讓我明白了許多。起初，我不明白怎樣珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活著(zhù)的意義。讀了“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”這一句，仿佛我也感受到了那種求生的欲望，因為飛蛾也是也是一個(gè)小生命，如果把它捏死，這就失去一種力量——一個(gè)小生命。作者可憐它，就把它給放了。
有一次，我在家里的客廳玩耍，突然一個(gè)黑乎乎的小東西飛快地跑過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)了大叫一聲，嚇得我打了個(gè)顫，媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“怕什么怕！打死它不就得了嗎？”我想起我學(xué)過(guò)的課文——《生命生命》中的飛蛾，我就跟媽媽說(shuō)：“別打它，它雖然是害蟲(chóng)，但它也是個(gè)小生命��！把它打死了，就等于失去了一種極大的力量——一個(gè)小生命！”媽媽聽(tīng)后，覺(jué)得很有道理，就說(shuō)：“那好吧！那你以后就不要大驚小怪的了！”“昂~！”我爽快地答應了。
學(xué)完這篇課文后，讓我知道了一個(gè)道理：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。我們不能不愛(ài)惜生命，應該愛(ài)惜生命。不要去傷害一個(gè)小生命，要對生命負責，不管是什么聲明。
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