有關(guān)生命作文（通用31篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的生命作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命作文 篇1
生命是什么？
有一次，我在家里很無(wú)聊，出去找點(diǎn)樂(lè )子。忽然，我看見(jiàn)一只迷路的螞蟻，于是，饒有興趣地把它帶回家，放到一個(gè)盆子里，用水慢慢地往它身上潑。我想：“它也活不了多久了！”但它掙扎著(zhù)，極力擺動(dòng)它的六肢，螞蟻那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
我家有一盆吊蘭，一不小心被我打翻了，我把它胡亂地堆在墻角，不再理會(huì )。第二天起來(lái)，我看到那盆吊蘭又重新長(cháng)了出來(lái)，那微不足道的吊蘭里包含著(zhù)一種多么強大的生命力��！競然可以在沒(méi)在陽(yáng)光，沒(méi)有水份的惡劣環(huán)境下不屈向上，茁壯生長(cháng)，即使它僅僅只活了幾天。
“嗶嗶—嗶嗶”開(kāi)水燒開(kāi)了，媽媽正在洗衣服，讓我去關(guān)一下火。正當我要關(guān)掉的那一秒，開(kāi)水滾了出來(lái)，潑到了我的手上�！鞍�-��！”我手上的皮脫落了下來(lái)，為了止痛，我緊緊地拽住手�！芭榕�-砰砰！”那一聲聲沉穩而有規律的跳動(dòng)給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的，我可以好好地使用他，也可以白白糟蹋他，一切全由自己決定，我必須對自己負責。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
生命作文 篇2
也許我們無(wú)法擁有別人優(yōu)越的條件，但我們也能到達成功的彼岸。－－題記
從前有三棵小幼苗生活在一起，他們一起成長(cháng)，一起歡樂(lè )，一起面對風(fēng)雨。黎明它們吮吸著(zhù)露水，中午它們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，與小鳥(niǎo)一起歌唱，和蝴蝶一起起舞，晚上它們和星星說(shuō)著(zhù)它們的心里話(huà)。它們過(guò)著(zhù)平靜，快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
但隨著(zhù)時(shí)間的推移，它們發(fā)生了變化，生活也發(fā)生了變化。
有一天，一向弱小的老三開(kāi)出了美麗的花，紅紅的，香香的，令人為之傾倒。老大和老二都向老三投去了祝福的眼光，它們在心里想，我們也要像老三一樣開(kāi)出美麗的花。于是它們努力地生長(cháng)，將根用力的向土中伸去，努力地吸收著(zhù)營(yíng)養。白天，它倆盡力吸收更多的露水；中午，當蝴蝶和蜜蜂都往老三那飛去時(shí)，它倆更加努力的生長(cháng)了；晚上，它倆向星星訴說(shuō)著(zhù)：＂我要開(kāi)花�。。�
不久后，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老大終于開(kāi)出了花，老大興奮的向老二訴說(shuō)，老二為老大這朵美麗的花感到快樂(lè )和欣慰。它想，既然它倆都能開(kāi)花，我也一定能。
于是老二更加努力的生長(cháng)了，它的根快爬滿(mǎn)這里的大半土地。它的枝干越來(lái)越粗，遠遠大過(guò)老大和老三的，它不斷長(cháng)高不斷長(cháng)粗。它很努力，但是它沒(méi)有開(kāi)花。
老大和老三的花開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)。老二也長(cháng)成了參天大樹(shù)。一切似乎美滿(mǎn)，但老二仍想著(zhù)要和老大和老三一樣開(kāi)花。
但在又一個(gè)開(kāi)花的季節，老二絕望了，它停止了生長(cháng)的腳步，它在哭泣，這么多年不斷奮斗的它最終停止了。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾片穿著(zhù)黃色衣服的葉子慢慢地飄落下來(lái)，它們曾經(jīng)在冰雪天時(shí)仍倔強的挺立在樹(shù)頭��！
一只飛過(guò)許多地方的啄木鳥(niǎo)停了下來(lái)，聽(tīng)到了老二的哭泣，盡管很小，但它聽(tīng)見(jiàn)了。它好心的向老二詢(xún)問(wèn)原因。
老二對它說(shuō)：＂我很想開(kāi)花，我也很努力，為什么我就不能開(kāi)呢？＂
啄木鳥(niǎo)聽(tīng)后說(shuō)：＂你是一棵注定不會(huì )開(kāi)花的樹(shù)，它們注定會(huì )開(kāi)花，這是自然界的規律�。。�
但是老二很不服氣，它說(shuō)：＂為什么呢？我又不比它們懶惰，我又不是身體不夠強壯，為什么我就不能開(kāi)花呢？＂
啄木鳥(niǎo)聽(tīng)后想了一下，問(wèn)：＂那你為什么一定要開(kāi)花呢？＂
�。⒁驗槲业膬蓚�(gè)朋友老大和老三都開(kāi)了花了。＂老二不假思索的說(shuō)。
啄木鳥(niǎo)笑著(zhù)說(shuō)：＂那么其實(shí)你早就已經(jīng)開(kāi)了花了。＂
�。㈤_(kāi)了花了？＂老二十分納悶。
�。⑹堑哪阍缫验_(kāi)了花了。因為花有芬芳，你的葉也有芳香；花能吸引蝴蝶和蜜蜂，但你寬大的枝葉能讓鳥(niǎo)兒棲息；花很美麗，你高大的身軀也很美。但凡你的兩個(gè)朋友所擁有的你也都有，難道你不是開(kāi)了花了嗎？＂
老二聽(tīng)后，陷入了思考。
�。⑵鋵�(shí)每棵樹(shù)都會(huì )開(kāi)花，只是開(kāi)出的花不同，開(kāi)花的方式不同而已。每個(gè)生命都有不同，但每個(gè)生命的共同點(diǎn)是每個(gè)生命都很偉大，都很美麗。所以不要刻意的在外表上和別人一樣，這不是完全做的到的，我們能做的就是讓自己的心靈和別人一樣美，以自己獨特的方式表現出來(lái)，那么你的外表一也會(huì )和開(kāi)花的樹(shù)一樣美。不要哭泣，不要氣餒。在生活中，也許你認為你很苦，但其實(shí)上帝給了你很多。＂啄木鳥(niǎo)語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)。
在許多年后，我和妹妹來(lái)到了這個(gè)地方。放眼望去，成片的花朵美麗無(wú)比，妹妹高興的說(shuō)：＂姐姐，你看，地面上的花朵好美麗�。。⑽倚χ�(zhù)和她說(shuō)：＂是啊，地面上的花朵很美麗，但我覺(jué)得花朵上頭的大樹(shù)也很美麗。因為它們都在心中開(kāi)出了一朵花，它們都很努力，它們都有貢獻，它們各有特點(diǎn)，它們帶給我們的是不同的美的感受。＂妹妹若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生命作文 篇3
生命是條長(cháng)線(xiàn)。也許，有些人和您的糊口沒(méi)有交點(diǎn)，有些人的糊口會(huì )和您有交點(diǎn)，而有些人和您的糊口會(huì )有一部門(mén)重合，甚至全部重合。
那些與您糊口沒(méi)有交集的人，或許是相見(jiàn)而不相識的人，或許是路人。有些人和我們只打個(gè)照面，就擦肩而過(guò)。但他們的泛起，也一定有他存在的意義。假如沒(méi)有遇見(jiàn)他們，我們的糊口將永遙殘留一道缺口。
那些與您糊口會(huì )有交點(diǎn)的人，也許是幼時(shí)的玩伴，童年的伙伴，少年時(shí)的朋友，青年時(shí)的同事。他們在我們的生命中短暫逗留，帶給我們快樂(lè )與悲傷，挫折與痛苦。無(wú)論是重要的，仍是不重要的，消失的，未知的，他們卻都確確實(shí)實(shí)的存在于您的記憶中，無(wú)法抹往。讓我們學(xué)會(huì )感恩，感謝那些曾讓我們受到傷害的人，是他們讓我們成長(cháng)。
那些會(huì )和您糊口重合的人，會(huì )是您的親人，您的愛(ài)人，或是您摯愛(ài)的朋友，他們在我們的生命中長(cháng)期假寓，與我們一生快樂(lè )相伴。他們的存在，讓我們在困境中望到但愿，讓我們在傷痛中堅強，讓我們在快樂(lè )的時(shí)候更加幸福。
無(wú)論是認識的仍是目生的，愛(ài)的，不愛(ài)的，但他們確實(shí)途徑過(guò)我們的世界，走過(guò)我們的身旁。沒(méi)有誰(shuí)與誰(shuí)的生命可以未完待續。
所以，珍惜。
生命作文 篇4
生命是美好的，美好得誰(shuí)也不想輕易離開(kāi)它。以致于蕓蕓眾生都像愛(ài)護眼睛一樣的愛(ài)護生命，像呵護愛(ài)情一樣的呵護生命，像敬畏自由一樣的敬畏生命。生命，對于個(gè)體而言，僅僅只有一次。即使活到超過(guò)百歲，誰(shuí)又會(huì )嫌它活得太久！人生苦短，說(shuō)的是人在生命的旅程中，經(jīng)歷了太多的坎坷，吃過(guò)無(wú)數的苦難。但是，在回望已經(jīng)走過(guò)的路時(shí)，仍然對生命十分留戀，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，生命確實(shí)太短：還沒(méi)有回味起年輕是個(gè)什么滋味，具體都做了一些什么，有沒(méi)有留下過(guò)什么豐功偉績(jì)；怎么轉眼之間頭發(fā)都白了，眼睛也花了，臉上也有皺紋了，雙腿也開(kāi)始顫抖搖晃了！
樹(shù)葉是美好的，它裝點(diǎn)了春天，伴著(zhù)春的節奏，跳著(zhù)春的舞步，唱著(zhù)春的旋律，喚醒春的記憶，使春天更加美麗；它幫襯了夏天，用自己的身體編織起濃密的綠蔭，擋著(zhù)火辣辣的烈日，抗著(zhù)風(fēng)雨的襲擊，給夏天帶來(lái)了生機；它裝飾了秋天，它將水分和營(yíng)養留給樹(shù)木或者果實(shí)，讓自己逐漸變黃和干枯，使秋天呈現出一片燦爛；它溫暖了冬天，依依不舍地與樹(shù)木說(shuō)著(zhù)“再見(jiàn)”，選擇全身告退，飄落到樹(shù)木的根基，給冬天帶來(lái)慰藉！
生命，猶如樹(shù)葉一樣，也會(huì )度過(guò)四季的。它經(jīng)歷了春天的嫩綠，夏天的茂盛，秋天的金黃，不知不覺(jué)地進(jìn)入了冬天的凋零。盡管誰(shuí)都不愿意步入嚴寒，但又無(wú)法將它逆行！誰(shuí)也不可能只停留在春天、夏天和秋天，誰(shuí)又能將自己由耋耄老年變回到風(fēng)度翩翩的少年？
青春的步履太過(guò)匆匆，如滾滾東流的逝水，一去不回還，費盡了九牛二虎之力，也難以將它留��！曾經(jīng)：越過(guò)了多少山，涉過(guò)了幾多水；走過(guò)了多少路，閱過(guò)了幾樣人。留下了無(wú)數的回憶，承載了太多的哀怨！也曾愛(ài)過(guò)，恨過(guò)；痛過(guò)，哭過(guò)；悔過(guò)，疚過(guò)……隨著(zhù)歲月的逝去，都付予那吹拂著(zhù)的清風(fēng)，讓它帶走，不要駐扎在心頭！
生命的歲月，十分短暫，昨天才迎來(lái)了春夏秋的寶貴時(shí)段：信步校園，闖關(guān)奪隘；效力軍營(yíng)，忠心赤膽；飛揚球場(chǎng)，生龍活虎；心系底層，奔走呼號……竟然一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到，眨眼之間就跨入了冬天。歷經(jīng)過(guò)無(wú)數次風(fēng)雨和晝夜交替的沖擊之后，樹(shù)葉慢慢變黃、甚至變得枯萎憔悴。一逢風(fēng)吹雨打，隨時(shí)隨地都有飄落于大地的可能，并且融入到蒼茫的大地中。
不要為樹(shù)葉的飄落而惋惜，也許有飄落，還會(huì )有重生。也不要為生命的歸去而傷心落淚，也許有歸去，還會(huì )有新生。世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，都處在不斷的輪回中，生生不息，永不停止！
生命，最主要的還是要靠自己好好地去善待，別人幫助的作用是十分有限的。養成良好的生活習慣，有益于生命健康的就去堅持，有害于生命健康的就將其擯棄。用有限的生命，盡最大的努力去為公眾多做一些有益的事情。
生命，通常都會(huì )遵循著(zhù)一條千年不變的生存法則：強者為尊，弱者為卑。強者有時(shí)還可能扮弱以巧取勝，弱者有時(shí)也可能會(huì )用智慧以求避免無(wú)端受到欺凌！
生命，還應該活出它的個(gè)性。如果所有的生命都歌一個(gè)調，都呈一樣的態(tài)，那這世界就顯得十分單調乏味，就會(huì )少了許多斑斕絢麗的色彩。既要堅持自己的個(gè)性，也要尊重他人的個(gè)性，兩者同樣重要。不要為了迎合某種需要，而隨意改變自己的個(gè)性，要按照自己真實(shí)的個(gè)性活在生命里。
樹(shù)葉，也有它的個(gè)性。有些樹(shù)葉四季變化十分明顯，有些樹(shù)葉四季變化卻十分的細微，細微到只有它們自己才有感受。
人們都說(shuō)，這生命體現在眼睛：它一閉一睜，一天就過(guò)去了；它一閉不睜，一生就沒(méi)了！那樹(shù)葉卻顯示在顏色上：它一綠一黃，一年就過(guò)完了；它黃了不綠，一生就完結了！
有沒(méi)有什么大神可以讓生命的眼睛長(cháng)久不閉，讓樹(shù)葉的顏色永綠不黃？盡管很多人都有過(guò)如此幻想，但回答完全可以肯定：這種大神永遠也不可能降生，因為它有悖于大自然的規律。
生命作文 篇5
——獻給那些有愛(ài)的人
世態(tài)的炎涼，因為有了你而變得格外溫暖。生活的迷茫，因為有了你，才讓人們找到了方向。因為有了你們的愛(ài)，我們才大徹大悟，如夢(mèng)初醒。
“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”，胡佩蘭恪盡職守地奉獻出了她的一生。拖著(zhù)身心俱疲的身體，七十歲退休之際，她沒(méi)有選擇安享晚年，仍二十年如一日地坐診看病。她生活節儉，很少舍得為自己花錢(qián)，而她硬是把自己的退休金和微薄收入撐起了五十多個(gè)希望書(shū)屋。為孩子們，她無(wú)怨無(wú)悔。胡佩蘭每天都會(huì )堅持看完所有的病人才下班，給病人開(kāi)藥，也很少超過(guò)一百塊錢(qián)。她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)醫德。為了病人，她鞠躬盡瘁。因為有你，生命的價(jià)值和意義得以詮釋?zhuān)驗橛辛四�，生命因你而美麗�?/p>
往昔的搖滾歌王秦勇曾叱咤歌壇，但在愛(ài)與名利面前，他毅然決然地選擇了愛(ài)，選擇了“大珍珠”。他知道，這種選擇可能會(huì )讓他一無(wú)所有，默默無(wú)聞，但他仍孤注一擲地挑起了一個(gè)作為父親的責任。簡(jiǎn)單的系鞋帶，秦勇的兒子學(xué)了三個(gè)月，學(xué)習騎自行車(chē)，更是用了三年。秦勇作為一名父親，給予子女的愛(ài)，讓世人望塵莫及。他雖沒(méi)有超人的身軀，卻有著(zhù)超人的意志。因為有你，人性的光輝得到炫耀。因為有了你，生命因你而美麗。
父親辛苦持家大半輩子，一心只想看看外面的世界，踏踏未曾留下足跡的地方。兒子何紅濤了解了父親的苦楚，感嘆時(shí)光不留人，自己還有很長(cháng)的路可以走，而父親已步入萬(wàn)年，日薄西山。兒子何紅濤便毅然決然地選擇奉獻自己多年的美好時(shí)光，欲與老父親暢游整個(gè)中國。雖然風(fēng)餐露宿，但父親臉上泛起了喜悅的波瀾，愁容不在。因為有你，以“孝”為先的中國人，為之感動(dòng)。因為有你，我們在為生活奔波的腳步下，可以拿出些許時(shí)間來(lái)詮釋做兒女的孝心。因為有了你，生命因你而美麗。
因為有你，才會(huì )在燈紅酒綠、急功近利的萬(wàn)丈深淵中迸發(fā)出愛(ài)的火花。我相信，星星之火，可以燎原。在愛(ài)的百花園中，因為有了你們殷勤的澆灌。姹紫嫣紅，百花怒放的日子將觸手可及。
生命作文 篇6
忽然記起小時(shí)候，在外婆家拾得的一只蟬殼。
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，爸爸在樹(shù)干上發(fā)現了一個(gè)蛻去的蟬殼，連忙叫來(lái)我和表姐�？吹较s殼，我們就好像看到了一個(gè)稀世珍寶。
那是一個(gè)多么完整的蟬殼：全身通透呈金黃色，只有一個(gè)大拇指大小。然而讓人驚嘆的是竟然能夠看見(jiàn)蟬細微的身體紋路，而蟬殼的背上只有一條裂縫——那是蟬蛻殼的痕跡。蟬殼被我和表姐反復把玩，但我們都是輕輕的，唯恐捏碎了蟬殼。爸爸說(shuō)，這是蟬從土里爬出來(lái)，在樹(shù)上蛻的殼，而蛻殼之后，它便獲得了新生，要開(kāi)始一個(gè)夏天的奏樂(lè )了。
蟬不僅要在土里等候，還要從后背的裂縫中擠出來(lái)，完成蛻變。這個(gè)過(guò)程是多么痛苦多么難熬��！但是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？它靜靜地在黑暗中忍受寂寞和孤獨等待，忍受巨大痛苦堅持完成的蛻變，這些，不都是為了換來(lái)一個(gè)夏天的響徹，一個(gè)夏天的綻放嗎？每當夏天來(lái)臨，蟬就不知疲倦地敞開(kāi)嗓子高歌一曲又一曲美妙的蟬歌。這不僅僅是一曲曲動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，更是一支支生命之歌��！
蟬能如此，我們何為不能？有的人遇到挫折就會(huì )退縮。那蟬呢，它忍受著(zhù)寂寞和痛苦，不依然堅持著(zhù)蛻變？生活歷程就是如此，為了生命延續，我們必須好好活著(zhù)。
生命作文 篇7
聽(tīng)說(shuō)，人在死前地那一刻，腦海里會(huì )涌起這一生所經(jīng)歷過(guò)地一切，猶如走馬觀(guān)花般地浮現……
我做過(guò)一個(gè)猶如死前的夢(mèng)，夢(mèng)中的我，也在經(jīng)歷那一幕，人生地回放……一片濃濃地霧氣，讓人看不清一切地白茫茫，這就是我六歲以下地記憶，現在可以說(shuō)是已經(jīng)淡忘了，在那片霧氣中唯一清晰地就是幼兒園地大門(mén)，那里有一個(gè)小孩獨自一人站在那里等待家人來(lái)接她放學(xué)，冰涼地欄桿組成地大門(mén)，那鐵一般地寒意如實(shí)質(zhì)意一般滲入熱的內心，很深很深……那一瞬間，場(chǎng)景轉換，但那冰冷地感覺(jué)卻讓人不再想去回想……
長(cháng)長(cháng)地路，細細地魚(yú)，通向地是那個(gè)陰陰冷冷地家，還不能習慣一個(gè)人地小孩獨自一人在家中，電視地聲音已經(jīng)不知道響了有多久，也許是一剎那，也許是那一個(gè)人地童年……它雖然很吵很雜亂，但那么地讓人安心……那是屬于我三年級時(shí)地畫(huà)面，記憶中最最清晰地是那一雙手，那雙小小地手，輕輕地撫摸著(zhù)那早已經(jīng)溫熱地機身……
老師溫怒地臉與一張不以為意地神情反差是那么地巨大，六年級地我似乎對這一切都不以為然，我行我素地過(guò)著(zhù)日子，直到母親與各個(gè)親人地來(lái)臨。碰~地一身是我關(guān)上門(mén)地聲音，從此似乎兩個(gè)世界已經(jīng)隔離，唯一和我在一起地只有那一直陪伴著(zhù)我地小貓，和從柔軟地毛上傳過(guò)地癢癢地觸覺(jué)……
一座小小地墳立在那里，初一地我做在那冰冷地石階上。遠遠地看著(zhù)那座墳在細雨中孤寂地樣子，一坐就是一個(gè)下午，陪著(zhù)我地小貓死了，對于我來(lái)說(shuō)比任何一個(gè)親人還重要的小貓死去了，死在地是父親地手上，而我卻沒(méi)有勇氣阻止他，只能遠遠地看著(zhù)，只能為他搭起一座讓人心寒地土堆，縱然嘴角已被咬地發(fā)青，卻再也無(wú)法流下一滴眼淚……
初二地我坐在那教室里，教室似乎被我分成了兩快，兩個(gè)不同地世界，一邊是老師與同學(xué)，一邊只有我自己，我地臉上是一副一切都無(wú)所謂了的表情，拿著(zhù)一本書(shū)卻不去探究書(shū)中地任何東西……
生命地回放在無(wú)所謂中結束，似乎化作了一堆地金光離開(kāi)飛散，猶如走馬觀(guān)花般的這一切……
醒后地我，卻在這猶如真實(shí)電影般地場(chǎng)景中一直徘徊……
似乎是，失去了什么重要的東西……
是什么呢……
生命作文 篇8
“生命需要我們去呵護�！泵慨斘铱匆�(jiàn)關(guān)于珍愛(ài)生命的句子時(shí)，我不由得想起一件事。
我八歲那年，大家都下鄉去過(guò)元宵節，我們幾個(gè)小朋友也不例外。離吃飯的時(shí)間還早，我們閑著(zhù)沒(méi)事就出去轉轉。
走進(jìn)一條羊腸小道，一只小鳥(niǎo)躺在地上�！白唛_(kāi)！走開(kāi)！”我們想趕走它，它卻一動(dòng)不動(dòng)�！捌婀�！鳥(niǎo)兒怎么會(huì )自己躺在地上？受傷了還是死了？”好奇心驅使我，我跑過(guò)去小心翼翼捧起它，果然，它翅膀上有一條被爪子抓過(guò)的痕跡，傷口還在往外一個(gè)勁兒地滴血呢！鮮血染紅了它的羽毛，它看起來(lái)已經(jīng)奄奄一息了。
我們回到吃飯的地方，拿出了雙面膠，我們左膠右膠，上膠下膠，把它的翅膀包得嚴嚴實(shí)實(shí)，就放心吃飯去了。
小鳥(niǎo)吃不到蟲(chóng)子，想飛走，翅膀連動(dòng)也不能動(dòng)，想掙扎著(zhù)逃走，不一會(huì )兒又被“押”回來(lái)了，它漸漸沒(méi)體力了，沒(méi)多久就死了。
因為我們的無(wú)知，一只小鳥(niǎo)死了。我以后遇見(jiàn)受傷的小鳥(niǎo)，先給它傷口消毒，再把消炎粉撒在傷口上，然后用創(chuàng )口貼貼在傷口上，還要多學(xué)習一些自己處理傷口的辦法。
我希望，以后受傷的小鳥(niǎo)不會(huì )死，我們還要精心照料它們：給它們吃蟲(chóng)子、喝水、喂藥……等傷口好了以后，再把它們送回大自然。讓它們快樂(lè )地生活，因為我知道，生命太短暫，生命太脆弱。
生命作文 篇9
生命雖短暫卻奮力求生的飛蛾；掉進(jìn)磚縫中卻不屈向上的瓜苗；在熊熊烈火中救濟人員的消防員叔叔……無(wú)論植物，還是動(dòng)物，都分外熱愛(ài)生命。
的確，生命是種神秘的存在，說(shuō)它脆弱，它如同薄冰一樣不堪一擊，說(shuō)它堅強，它又好似高山一般堅韌不拔。
《假如給我三天光明》這部聞名中外的文學(xué)作品。作者竟是一個(gè)雙耳失聰，雙目失明的殘疾人——海倫-凱勒�？梢哉f(shuō)，海倫-凱勒的一生是悲痛的。她完全可以放棄生命。但是，她不僅沒(méi)放棄生命，恰恰相反，她在這無(wú)光、無(wú)聲的世界里，熬過(guò)了87年！還創(chuàng )造出許多作品。誰(shuí)不為她鼓掌？
貝多芬——著(zhù)名的音樂(lè )家。致愛(ài)麗絲、貝多芬病毒……許多優(yōu)美的鋼琴曲，都由他所創(chuàng )造。但是，貝多芬在26歲時(shí)出現了聽(tīng)力障礙，對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是個(gè)多大的不幸！可貝多芬并沒(méi)有放棄音樂(lè )，依然走在漫長(cháng)的音樂(lè )道路上，創(chuàng )作出一部有一部作品。
海倫-凱勒，貝多芬……他們并非健全人，但卻做出了許多健全人無(wú)法做到的事，我們應該為他們喝彩！
讓我們記住一句話(huà)：“人的一生應當這樣度過(guò)，當回首往事時(shí)，他不至于因虛度年華而懊惱，也不至于因碌碌無(wú)為而羞愧�！�
生命作文 篇10
假如給我三天光明這個(gè)書(shū)名深深地吸引了我，我一口氣便把這本書(shū)讀完了，書(shū)中的主人公海倫讓我萬(wàn)分感動(dòng)。
年幼時(shí)的那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了小海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴，那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾給她帶來(lái)無(wú)盡的彷徨和無(wú)助。是啊，失去了才知道珍惜，長(cháng)久的盲人生活讓海倫倍感眼睛明亮的寶貴。海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經(jīng)有的東西不以為然，對于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性�！比绻龠^(guò)三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會(huì )特別珍惜你的視力，你會(huì )好好看看你認為最寶貴的東西，以免當你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔、悲哀。如果你三天之后就要死去，那么你能在僅有的三天里做出多少事來(lái)��！
如果這時(shí)候有位老師對你說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用生命吧！”大家總是不以為然，誰(shuí)都知道自己終究是要死的，但又認為它是很遙遠的事……朋友們，讓我們像海倫珍惜視力那樣珍惜我們的生命吧！
我從書(shū)中學(xué)會(huì )了感動(dòng)，學(xué)會(huì )了向往，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)讓我快樂(lè )！
生命作文 篇11
《假如給我三天光明》這個(gè)書(shū)名深深地吸引了我，我一口氣便把這本書(shū)讀完了，書(shū)中的主人公海倫讓我萬(wàn)分感動(dòng)。
年幼時(shí)的那場(chǎng)大病無(wú)情地奪走了小海倫的視力和聽(tīng)力，使原本健康的她永遠地與黑暗和寂靜為伴，那個(gè)無(wú)聲無(wú)影的世界曾給她帶來(lái)無(wú)盡的彷徨和無(wú)助。是啊，失去了才知道珍惜，長(cháng)久的盲人生活讓海倫倍感眼睛明亮的寶貴。
海倫說(shuō)：“只有聾子才看重自己的聽(tīng)力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的寶貴，對于已經(jīng)有的東西不以為然，對于沒(méi)有到手的東西極為乞求，這也許是人的共性�！比绻龠^(guò)三天你的眼睛就要瞎了，那么在這三天里你會(huì )特別珍惜你的視力，你會(huì )好好看看你認為最寶貴的`東西，以免當你什么也看不見(jiàn)的時(shí)候后悔、悲哀。如果你三天之后就要死去，那么你能在僅有的三天里做出多少事來(lái)啊!
如果這時(shí)候有位老師對你說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用生命吧!”大家總是不以為然，誰(shuí)都知道自己終究是要死的，但又認為它是很遙遠的事……
朋友們，讓我們像海倫珍惜視力那樣珍惜我們的生命吧!
我從書(shū)中學(xué)會(huì )了感動(dòng)，學(xué)會(huì )了向往，讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)讓我快樂(lè )!
生命作文 篇12
萬(wàn)物皆有生命。盡管草燒了，還可以再長(cháng)；樹(shù)砍了，還可以再生；水臟了，還可以再換�？墒�，人的生命只有一次，一旦失去了便無(wú)法挽回，所以大家都要熱愛(ài)和珍惜自己的生命。讓自己的生命在有生之年創(chuàng )造和體現出沸騰的光輝年華！
雷鋒叔叔曾說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去�！边@平凡中沁入心脾的激動(dòng)話(huà)語(yǔ)，流傳至今，足能體現出生命的寶貴和無(wú)限的價(jià)值！在我們生活中都有很多像他一樣的，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，默默無(wú)聞，正是因為有了他們，生活才變得精彩，變得更加美麗！可見(jiàn)生命中的真誠和奉獻！
雖然有的人失去了光明，但是他們要比正常人更能體現出生命的寶貴的意義。像張海迪大姐姐一樣堅強的人，使我由衷地欽佩她，身體雖然殘疾了，但還有一顆熾熱堅強的心促使著(zhù)她勇往直前，熱愛(ài)生命的人還有很多很多，只要人堅強，體會(huì )到“天生我材必有用”義無(wú)反顧的去做自己喜歡的事情，在快樂(lè )中生活每一天。
人的生命僅有一次，是那么的短暫，我以后也要向他們那樣熱愛(ài)自己的生命，在生命中放射出耀眼的光芒，體現到生命的價(jià)值，決不讓它白白流失，珍惜生命，從我做起！
生命作文 篇13
生命是寶貴的，對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次；生命是渺小的，就像中的一粒粒金黃的細沙；生命是偉大的，就像上的一棵棵挺拔的蒼松。
記得前不久，組織我們在多媒體教室看安全教育光盤(pán)，我們安靜地坐好，等待光盤(pán)的放映。在一隆隆的聲音過(guò)后，光盤(pán)開(kāi)始放映。
光盤(pán)中講述了游泳、交通、樓梯踩踏等安全教育。其中，我認為最重要的一點(diǎn)就還是食品安全。據有關(guān)部門(mén)報道，某所小學(xué)的學(xué)生每天都要喝學(xué)校訂購的袋裝牛奶。一天，一個(gè)小女孩在喝完袋裝奶以后出現了嘔吐、頭疼等癥狀。趕緊把小女孩送進(jìn)醫院，經(jīng)及時(shí)的治療，小女孩慢慢地好了。經(jīng)衛生部門(mén)的檢查發(fā)現，原來(lái)是喝了脹袋、過(guò)期的袋裝奶而中毒引起的癥狀�？吹竭@里，我的心馬上揪了起來(lái)，因為曾對我說(shuō)過(guò)，小攤小販的食品不衛生，不要吃。但許多都禁不起那些食品的誘惑，經(jīng)常吃。我想：如果他們明白食品安全是多么的重要。那可多好��！
同學(xué)們，你們還在吃小攤販的食品嗎？如果你們還在吃的話(huà)，我奉勸你們一句，不要再吃了，吃這些食品有什么用呢？
奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命。生命對每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次�！蓖瑢W(xué)們，不要再吃小攤販的食品了，讓我們?yōu)樽约旱慕】岛蜕踩撠煱桑?/p>
生命作文 篇14
生命是盛開(kāi)的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳;生命是攜永的詩(shī)篇，清新流暢;意蘊深長(cháng);生命是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，婉轉悠揚;生命是奔流的江河，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩。當我們來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，就注定屬于這個(gè)世界的一份子，要為自己的到來(lái)做我們力所能及的事，要為這個(gè)世界做貢獻。
在我們的人生道路上，也許會(huì )遇到各種各樣的困難，也會(huì )有人對這個(gè)世界充滿(mǎn)失望和對自己有所絕望，我也有過(guò)，覺(jué)得自己在這個(gè)世界根本沒(méi)有所存在的意義和價(jià)值，但想到這，又舍不得，因為在這個(gè)世界上，也會(huì )有我們所高興的事和所想回報的人。覺(jué)得自己這個(gè)想法很愚蠢。任何人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。
人生之路本就鋪滿(mǎn)了荊棘，我們應該勇敢的去面對，勇于去沖刺，直至到達成功的彼岸。善待生命，就是要讓生命有意義。一個(gè)人的存在應該讓自己和周?chē)娜烁械叫腋�，而不應讓自己和別人意識到生命不僅僅是活著(zhù)而已。我們要以一顆真誠的心表達珍惜，回饋生命的激情，要力所能及地把事情做得更精致些，完美些，讓自己的人生更精彩。
生命作文 篇15
人有生命，世只界上的萬(wàn)物都有生命，我們?yōu)槭裁床徽湎切┯仔〉纳�，不什么總是傷害它�?
地球像我們的母親一樣，毫不保留地為人類(lèi)提供各種賴(lài)以生存的資源。而我們人類(lèi)不知道珍惜，反而還隨意毀壞自然資源，毀壞那些花草樹(shù)木。我們國家現在的資源是逐漸地在減少。樹(shù)木現在也是用黃沙代替了，破壞性風(fēng)暴增多，生物種類(lèi)減少，這些都是因為我們人類(lèi)造成的。
而那些動(dòng)物也逐漸減少，我們人類(lèi)大量地捕魚(yú)和其它動(dòng)物，他們這樣只是為了自己的利益，他們這樣做的同時(shí)，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)如果海里的魚(yú)沒(méi)有了怎么辦?我們人類(lèi)和生物都是生存這一個(gè)地球上的。我們人類(lèi)為什么不保護不個(gè)地球呢?讓我們這個(gè)家庭里生活的生物更多一些。不要再破壞生態(tài)平蘅，不要在造成一系列的生態(tài)災難了。
保護環(huán)境就就保護生產(chǎn)力，保護環(huán)境山河美。我們也要學(xué)會(huì )尊崇自然，敬畏自然，我們要保護我們這個(gè)共同的家園---地球。綠色的地球是我們的家園，只有人與自然協(xié)調發(fā)展，才能共同擁有美好的明天。如果人類(lèi)能善待自然，保護自然，那綠色永遠陪伴著(zhù)我們。
善待生命，不僅幫助別人，也快樂(lè )自已，我們要尊重自然，善待自然。
生命作文 篇16
在我們人生的道路上，會(huì )遇到許多挫折和困難，只要在遭遇挫折時(shí)排解痛苦，為積蓄人生新的目標而奮斗，我們的人生才會(huì )更有意義。
蘇武，為了懷抱漢匈和睦的夙愿，在大漠里整整被囚禁了20多年。餓時(shí)，將滿(mǎn)口氈毛與草皮一起吞下，渴時(shí)，就吃雪解渴，就這樣，他憑著(zhù)自己頑強的毅志艱難的生存了下來(lái)。好一個(gè)蘇武，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿地族節升華為一段佳話(huà)，書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的悲歌，他對“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘得一干二凈，卻將“生是大汗人，死是大漢臣”的信念銘忘心中。歷經(jīng)20多年后，蘇武終于回到了他闊別已久的祖國。
在挫折面前，我們以什么理由去自暴自棄去放棄斗爭呢?蘇武憑借自己的堅強的毅力戰勝了困難，我們也應像他一樣憑借自己的努力去戰勝困難。
未經(jīng)歷挫折和磨難，怎能體會(huì )到勝利和成功的喜悅，在我們遇到挫折時(shí)，仍能一奮斗的英姿與之對抗，那么這樣的人生是輝煌的。
珍惜自己的生命吧，讓我們的生命更有意義。
生命作文 篇17
今春，由于許多違章行為引發(fā)了交通事故，有傷亡，也應負事故全部責任的事例有很多，導致網(wǎng)友發(fā)出了激憤的言辭。
激憤言辭中，很多人把生命被碾殺看做猶如清除稗草，這令人不寒而栗。雖然制定法律是有依據的，但是如果道路上的違章者是兒童、老人、病人、殘疾人，是那些不識標志的農民，是想自殺的人呢？我們能讓車(chē)輪去撞這些生命嗎？作者舉一個(gè)他目睹的有關(guān)機動(dòng)車(chē)和行人矛盾的實(shí)例，也許能作為討論以上問(wèn)題的參照。
一對老年夫婦由于反應遲緩誤闖紅燈，陷入機動(dòng)車(chē)車(chē)流中。作者立刻想到不祥的后果。但是，雙向行駛的車(chē)輛都停了下來(lái)，那對夫婦想退回去，但有位司機讓老人繼續向前走，于是等老人過(guò)馬路后，那些車(chē)輛才動(dòng)起來(lái)。作者還看見(jiàn)過(guò)，在裴多菲平原上，公路兩側有種標志牌，上面是奔鹿圖，這是為了提醒駕車(chē)人不要和鹿相撞。
以上兩件事發(fā)生在我國會(huì )怎樣？老人過(guò)馬路，車(chē)不會(huì )讓?zhuān)?chē)主會(huì )罵人，老人會(huì )失去生命，而標志牌會(huì )給鹿帶去災難。如果讓歐洲人討論我們的問(wèn)題，他們的回答肯定是“怎樣對待生命還要討論嗎？”
如果我們能珍惜生命，我們的馬路上就會(huì )少出現交通事故，就不會(huì )有人蔑視生命。否則，像這種事件對社會(huì )才真是具有極大的危險性。
生命作文 篇18
生命，是每個(gè)人都有的�？墒�，不同的人，卻有不同的對待生命的態(tài)度。
有一次，我看見(jiàn)一只甲蟲(chóng)，仰面朝天地往土坡上爬。仔細一看，原來(lái)是一群螞蟻在托著(zhù)它。我是一向愛(ài)惡作劇的，于是，我把甲蟲(chóng)拿下了土坡�？晌浵佊峙老聛�(lái)，重新搬自己的食物。就這樣，我不停地把甲蟲(chóng)弄下土坡，螞蟻也永不倦怠地將甲蟲(chóng)搬上去�？粗�(zhù)這個(gè)情景，我的心里突然一震。這一震，使我明白了螞蟻具有最寶貴的東西－－毅力。螞蟻有的東西，正是人類(lèi)最需要的。那一瞬間，我看到了生命的真正價(jià)值。
這就是螞蟻怎樣對待生命。
有許多富貴的人，整天躺在床上。對于他們來(lái)講，只要有錢(qián)，就達到目的了，慢慢地就連走路也困難了。法國的盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命不在于呼吸，而在于運動(dòng)。連螞蟻都有不達目的誓不罷休的韌勁兒，難道我們連螞蟻都不如嗎？
還有的人無(wú)論做什么事，只要遇到一點(diǎn)困難就不做了，推遲到明天。有一句諺語(yǔ)講：珍惜生命就要珍惜今天。那些人把今天要做的事推到明天，明天推到后天，那不是白白地浪費生命嗎？連軟弱的螞蟻都有如此的力量，我們就更應該好好地珍惜、利用生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
生命作文 篇19
天堂。關(guān)于生命，諾貝爾說(shuō)：“生命，那是自然拿給人類(lèi)去雕琢的寶石�！睈�(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)偉大的母親，便早已注定了它無(wú)上的價(jià)值。你，無(wú)權褻瀆它的珍貴，因為，你，沒(méi)有這個(gè)資格。
吹又生的野草擁有它一年的輪回，兒女們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的父母的姿態(tài)存在我們的周?chē)�，無(wú)聲地流淌，悄悄地演繹，只是我們匆忙的腳步把它們忽略了，用心去留意，你會(huì )驚詫于漫山紅遍層林盡染的壯觀(guān)，驚詫于冰天曾經(jīng)的守候，將要披一身金色的陽(yáng)光，擁抱美麗的新世界，于是心中便升騰起無(wú)限的希望與然而，當生命化作另一種形式流淌，即便是再多的美與丑，是與非，已經(jīng)過(guò)去，哀樂(lè )、白花……，生命中有太多不可承受之重，純凈的時(shí)候，才知道去珍惜，因為倘若它被封存起來(lái)，也便不再真實(shí)了。
的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；美麗的生命，源于一份對生活的熱愛(ài)。生命行走在你我的掌心，請小心看護；生命承載太多的美麗，請認真對待�；蛟S，昨日的成敗已成過(guò)往，明日的幻想不切實(shí)際，生命就在今天，看見(jiàn)今天，珍愛(ài)生命，一切才會(huì )存在。
生命作文 篇20
我們每個(gè)人生命都只有一次，是父母給予，一旦失去，就不會(huì )再有第二次。一天過(guò)去了生命就少了一天，我們要好好珍惜自己生命。
有些人，一旦遇到挫折，就想不開(kāi)。母親曾經(jīng)給我看過(guò)這樣一篇文章：沈陽(yáng)市某中學(xué)初二女生吳薇因無(wú)法忍受班主任老師當眾羞辱從15層大廈上跳樓身亡，隨后，她同班同學(xué)劉洪浩因為吳薇自殺事件被學(xué)校停課又被逼轉學(xué)后服毒自殺。他們本來(lái)都有美好前程，可是就因為遇到一點(diǎn)兒小挫折，就想不開(kāi)自殺了。
聽(tīng)母親說(shuō)，每個(gè)孩子來(lái)到人間是很不容易！她們都是由母親們經(jīng)過(guò)十月懷胎和痛苦分娩才來(lái)到人世。在這十個(gè)月里，母親是多么辛苦��！母親說(shuō)，她懷我時(shí)候，整天都吃不好，睡不著(zhù)，行動(dòng)非常不方便�，F在我慢慢長(cháng)大了，是一個(gè)幸福孩子。每天，外公外婆為我做好吃飯菜，爸爸接送我上學(xué)放學(xué)，母親輔導我學(xué)習。當我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)時(shí)，他們就高興得合不攏嘴；當我遇到失敗時(shí)，母親總對我說(shuō)，失敗是成功之母。
是啊，我們生命不僅僅是我們自己，更屬于所有關(guān)心、愛(ài)護我們人，所以，我們不要輕易放棄生命。
生命作文 篇21
我愛(ài)思考，愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)學(xué)習。在我腦海中，總會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的問(wèn)題想要解答�？偸窍氚褜W(xué)習過(guò)的東西運用自如；總想長(cháng)大后為國家做出貢獻。我對未來(lái)充滿(mǎn)信心，相信我的未來(lái)一定不會(huì )是夢(mèng)的!哦，還是言歸正傳，看看進(jìn)入小學(xué)的我，學(xué)習情況如何吧!語(yǔ)文，是我喜歡的一門(mén)課，為什么呢？因為老師布置的作業(yè)我都會(huì )寫(xiě)；即使遇到難題，也能被愛(ài)思考的我攻克。
所以，我時(shí)刻都能體驗到快樂(lè )，面對語(yǔ)文我甚至有些自負，自負也‘懲罰"了我。我太粗心大意了，經(jīng)常寫(xiě)錯答案，結果被罰抄了10遍。因而我時(shí)刻提醒自己要細心，把粗心的毛病改了。英語(yǔ)，也是我所喜歡的一門(mén)課，所以上課聽(tīng)得發(fā)呆，入神。甚至有時(shí)候忘記在教室里，而是陶醉于知識的海洋中。
數學(xué)，“我怎么那么差呢？”現在，我決心學(xué)好數學(xué)，逼著(zhù)自己記住一些公式，加上媽媽的輔導，功夫不負有心人，我的成績(jì)提高了，從愁眉緊鎖到喜上眉梢。這讓我想起一句名言：“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨勵出�！爆F在我非常熱愛(ài)學(xué)習，因為現在我要好好讀書(shū)以后對社會(huì )做出貢獻。不讓自己的生命白白流失，使自己活的更加光彩有力！
生命作文 篇22
生命的意義何在、有何價(jià)值？這是許多人常問(wèn)的問(wèn)題，有的人因為閱歷豐富，很早就頓悟自己的真諦，生命也是讓人活下來(lái)的動(dòng)力。
生命不是為了讓年歲來(lái)論定，而是在社會(huì )上可以幫助別人，蓮娜瑪莉亞，手臂的地方，空無(wú)一物。她的肩膀末端，分別只有兩塊短小的東西。右腳看起來(lái)很正常，但左腳只有右腳的一半長(cháng)。左腳踝幾乎是垂直的，不過(guò)，就算她是位殘障人士，但令我佩服的是她那努力不懈，永不放棄希望的決心和毅力。
作家劉俠，?西省扶風(fēng)縣杏林鎮人。十二歲時(shí)罹患了一種罕見(jiàn)的疾病”類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，發(fā)病時(shí)手腳腫痛，行動(dòng)極為不便，但她由信仰中體驗到生命的價(jià)值和尊貴，她的母親總不辭勞苦的替她借書(shū)，原本他是專(zhuān)門(mén)的”看書(shū)人”成為”寫(xiě)書(shū)人”。因為有書(shū)，才能讓他忘記疼痛，因為有書(shū)，才能讓它開(kāi)啟自己人生漫長(cháng)的道路，因為有書(shū)，才能讓他不怕疼痛，為我們寫(xiě)下一本本好看的書(shū)籍。
所以我們應該要珍惜生命，不要拿生命來(lái)開(kāi)玩笑，認真而用心的度過(guò)每一天，好好珍惜現在所擁有的。
生命作文 篇23
生命是脆弱的。一場(chǎng)大病、一次地震、一場(chǎng)車(chē)禍，都會(huì )造成生命的傷亡。生命是寶貴的，是任何的東西都無(wú)法替代的，是金錢(qián)換不來(lái)的。因此，我們一定要珍惜自己的生命。
一次體育課上，我跑完步后，感到非常的熱。于是，我一下子就脫掉了兩件厚厚的衣服。哇，那可不是一般的涼爽。那一刻，我感受到了什么清涼。
放學(xué)回到家，我突然覺(jué)得身體不舒服，一直打噴嚏。還好，媽媽及時(shí)發(fā)現了我的異常，立刻給我量了體溫，在確定是發(fā)燒后，她不假思索地抱我卻了醫院。聽(tīng)到醫生說(shuō)只要按時(shí)服藥就會(huì )沒(méi)事，媽媽心里的一顆大石頭才終于落下。她一會(huì )兒喂我吃藥，一會(huì )兒用濕毛巾擦我的頭，一會(huì )兒又給我量體溫……
為了照顧我，媽媽整夜未眠，都弄出了黑眼圈！我心里不禁暗暗自責：要是我不脫衣服，要是我上完體育課就把衣服穿上，要是……該多好呀！
少穿件衣服，就會(huì )生病�？梢�(jiàn)，生命是多么脆弱呀！
珍惜生命就要多多運動(dòng)，多吃衛生、有利于身體健康的食物。只有這樣，才能保護好脆弱而寶貴的生命。
生命作文 篇24
一轉眼快過(guò)年了，同學(xué)們都放假了。放了假，大家不免得要去走親訪(fǎng)友，結伴玩耍。然而，在出行的過(guò)程中，許多危險就油然而生。
我們莒縣的沭河公園是個(gè)美麗的地方，同學(xué)們不免的要去哪里玩耍。但是，沭河在美麗的外表下也隱藏著(zhù)陰暗的一面。沭河中有許多被抽了沙的地方，而抽了沙后留下的洞，就會(huì )形成一個(gè)大漩渦。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于在沭河游泳的孩子因為種種原因而溺水身亡的故事吧。這個(gè)故事是我們明白了這樣一個(gè)道理：冬天不要在沭河滑冰。因為如果冰裂開(kāi)了，就和游泳沒(méi)要區別了。這個(gè)道理，是溺水身亡的孩子用生命告訴我們的。
在假期中還有一件挺危險的事，就是單獨騎自行上路，出行。因為國家有規定：未滿(mǎn)十一周歲的兒童不能騎自行車(chē)上路。我們還沒(méi)有經(jīng)驗與能力去應對在路上會(huì )遇到的各種事情。比如你可能會(huì )不小心磕倒;你可能會(huì )一不小心與別的車(chē)或行人撞到;你也可能會(huì )被壞人敲詐或勒索……此類(lèi)情況多的數都數不過(guò)來(lái)。所以，對我們來(lái)講，騎自行車(chē)上路是一件有危險的事，我們不能做有危險的事。
同學(xué)們，我們珍貴的生命是母親辛辛苦苦孕育出來(lái)的。這生命是來(lái)之不易的，不要因為一些不必要的危險事故把自己的生命丟失掉。我們要珍愛(ài)生命，遠離危險。
生命作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。如果以我的壽命是70歲來(lái)計算的話(huà)，那我的整個(gè)生命歷程就已經(jīng)過(guò)去了六分之一。原來(lái)在不經(jīng)意間，我已經(jīng)將我生命的六分之一揮霍了，時(shí)間真是無(wú)情��！
時(shí)間的生命不計其數，每一個(gè)都用經(jīng)過(guò)生死的輪回，有的還要接受病痛的折磨，這是自然必然的規律。自從來(lái)到世上，每個(gè)人都必須了解這個(gè)現實(shí)�？傆幸惶�，曾經(jīng)在襁褓中哇哇啼哭的嬰兒會(huì )成為白發(fā)蒼蒼的老人，曾經(jīng)鮮活的生命會(huì )變得枯槁無(wú)力。既然清楚這個(gè)事實(shí)，那就請不要自怨自艾、怨天尤人，那樣只會(huì )虛度光陰，而不會(huì )給你的生命增添任何意義，不如把精力投入到學(xué)習和工作中，充實(shí)自己。
每個(gè)人的人生都有無(wú)數可能性，其間會(huì )有無(wú)數個(gè)岔路口，每一個(gè)選擇都會(huì )通往不同的人生。而這些選擇權，不是上天的，也不是父母、老師的，是完完全全屬于自己的。遇到挫折時(shí)，必須勇敢面對，靠自己走出困境。
比起沒(méi)有生命的東西，我們是多么幸運。我們會(huì )動(dòng)、會(huì )笑、會(huì )思考，這些都是我們寶貴的財富。沒(méi)有生命，一切都無(wú)從談起，更不要說(shuō)什么人生價(jià)值。因此，我們必須珍惜生命，把握生命，無(wú)論何時(shí)，都不能放棄生的希望。與此同時(shí)，清楚自己的理想，努力朝著(zhù)它邁進(jìn)，不要浪費一分一秒，不留遺憾。
生命作文 篇26
世界上最寶貴的是什么?有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是權利，有人說(shuō)是親情�？晌艺J為，世界上最寶貴的是生命。試問(wèn)：如果沒(méi)有了生命，怎樣去獲得金錢(qián)?如果沒(méi)有了生命，怎樣去使用權利?如果沒(méi)有生命，我們又怎樣去享受親情的滋潤，去給予家人溫暖的情感呢?
每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，正如世界上沒(méi)有兩片同樣的樹(shù)葉一樣，世界上也不可能有完全一樣的人。
每一株花草樹(shù)木，每一種小動(dòng)物，它們都是世界上的生命。生命都是平等的，都是息息相關(guān)的。我們應該用友善的態(tài)度去對待每一個(gè)生命，每一個(gè)生命都有存在的權利，也有它存在的意義。
我們的家園因生命而精彩，因生命而美麗，因為各種各樣的生命，所以我們活的多姿多彩。我們應該珍惜生命，活得精彩!
當你因為學(xué)習成績(jì)不理想而灰心喪氣，感嘆生命苦澀的時(shí)候，你應該想想為什么我的成績(jì)提高不上去，而不是一味的抱怨;當你因被老師批評而難過(guò)的，感嘆世界嚴厲的時(shí)候，你應該激發(fā)斗志，不斷向前，而不是永遠的消極下去;當你因工作不順利而發(fā)愁感嘆生命的糟糕時(shí)，你應該找回自信，重新奮斗!
珍愛(ài)生命，并努力的讓自己活得精彩!我們要牢記：世界因生命而絢爛!
生命作文 篇27
生命是最珍貴的，如果失去了，永遠不會(huì )復還。所以，我們一定要珍愛(ài)生命。
我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)磚縫中堅強不屈的小瓜苗，它用堅強的意志，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土和水的磚縫中不屈向上。雖然它只活了幾天，可它那種強烈的生命力是多么珍貴呀!
小飛蛾也是熱愛(ài)生命的。一天晚上，我在宿舍里看書(shū)，一只飛蛾突然從窗外飛了進(jìn)來(lái)。本來(lái)我想：它也是個(gè)小生命，別傷害它了�？伤煌５仳}擾我，我一氣之下，拿枕頭把它打得動(dòng)彈不得�？伤](méi)有死，還是極力地撲打翅膀。奇跡出現了!小飛蛾靠著(zhù)頑強的求生欲望重新飛了起來(lái)。頓時(shí)，我知道了生命的力量是強大的。它在促使我們前進(jìn)，促使我們奮發(fā)向上!所以，我也要熱愛(ài)生命。
雖然我們不能左右明天，但我們可以把握今天;雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。有句話(huà)說(shuō)得好：人生是美好的，又是短暫的。人生是一條沒(méi)有回程的單行線(xiàn)，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。
所以，我們要珍愛(ài)生命，把握今天，把握現在，積極向上，努力拼搏，讓我們的生活更加光彩奪目!
生命作文 篇28
說(shuō)到生命，那第一個(gè)念頭就是生命的寶貴，因為對任何生物來(lái)說(shuō)生命都只有一次。
任何生物對自己的生命都是無(wú)比珍惜的，甚至連幾乎永遠不動(dòng)的植物也是這樣。有些植物在食草動(dòng)物啃食時(shí)會(huì )自動(dòng)分泌出某種毒液，有的一吃必死，有的多吃些才死，而有的只能麻痹敵人。且先不論這些毒素的威力如何，但卻都是看似好欺負的植物的保命手段。而無(wú)毒植物中，有的長(cháng)出了尖刺，使敵人難以下嘴；有的外皮長(cháng)得十分堅韌，十分難啃。而無(wú)毒又無(wú)尖刺厚皮等保命措施的植物只有任人宰割，但這類(lèi)植物又呈“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的長(cháng)勢，繁殖速度快，量多，再生能力強，即使被吃，也會(huì )在幾個(gè)月內死灰復燃。
植物都有如此多的保命手段，可見(jiàn)生命之可貴。動(dòng)物的手段就更多了：狡兔建三窟，變色龍隨周?chē)h(huán)境變化，比目魚(yú)為躲天敵藏在沙下，竹節蟲(chóng)裝成樹(shù)枝隱于樹(shù)上……這些都是它們對保護寶貴生命所想出的好辦法。
由此我們不得不嘆服生物對寶貴生命的珍惜、愛(ài)護。這時(shí)，我對生命油然而生敬畏之情，生命之奇特、生命之偉大、生命之可貴、生命之可敬。因此，我們要更加珍惜生命，她不僅是自己的，還是其他人或生物的。人不要隨意蔑視生命，殘害生命，因為那是對偉大生命的褻瀆。
生命作文 篇29
2008年5月12日，四川發(fā)生了大地震，一度交通中斷，救援人員無(wú)法趕到現場(chǎng)，溫總理第一時(shí)間趕到災區指揮救援并指示要不惜一切代價(jià)搶救被困群眾，我們的總理是這樣關(guān)心我們的受災群眾關(guān)心人民的生命安全，所以，我們也要珍惜好自己寶貴的生命。
生命只有一次，人死了以后就再也不能復活，所以要好好珍惜。不能去河里游泳，過(guò)馬路要小心以及日常生活中都要注意安全。
生命不光屬自己，也屬于我們偉大的祖國。我們現在一定要珍惜生命，長(cháng)大報效祖國，如果有一個(gè)年輕的生命去世了，祖國就有可能少了一個(gè)人才。
我們的生命也屬于我們的父母，是父母把我們扶養大，那些十幾歲就因事故去世的人，他們的父母是多么悲傷。
珍惜生命不等于貪生怕死。如果黃繼光不去擋槍口，董存瑞不舍身炸碉堡，后繼部隊就無(wú)法前進(jìn)，就沒(méi)有我們今天的幸福。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，一位父親帶著(zhù)兒子上山，途中遇見(jiàn)一匹狼，那匹狼跟他們對峙了一下就發(fā)動(dòng)攻擊，父親為了保護兒子和狼博斗，狼被打跑了，父親也受了傷。如果父親貪生怕死，就不會(huì )有這樣的結果。
從現在開(kāi)始，我們要好好珍惜生命，不讓生命白白流失。
生命作文 篇30
你想過(guò)嗎，什么是生命？
寒假期間，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讓我們各自回家養一盆盆栽。上學(xué)后在班上分享自己的種植經(jīng)歷。
我從花市買(mǎi)回一盆仙人球。瞧，它的顏色多好看呀！可能是為了不讓別人把自己的花衣服弄破的緣故，它還穿上了一身防身服——金黃金黃的刺。
之后，我回老家了。一連半個(gè)月都沒(méi)給它澆過(guò)水。我回來(lái)時(shí)看見(jiàn)它的土壤干裂了，以為它不再能活下去了，就抱著(zhù)仙人球準備扔了。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“不要扔，再澆澆水，它還能活�！蔽野胄虐胍傻卣罩�(zhù)媽媽的話(huà)做，過(guò)了幾天，看見(jiàn)仙人球又活了，我十分驚訝，沒(méi)想到仙人球竟然如此頑強。后來(lái)查了資料才知道，仙人球半個(gè)月不澆水也行，因為每個(gè)仙人球的根部都是儲水室，澆的水全儲存在根里。當你不給它澆水時(shí)，它會(huì )自動(dòng)分量水分。
生命給予任何事物以及任何人一樣，都只有一次。正因為只有一次，所以生命更顯珍貴。因此，我們應該珍惜生命，讓它變得更有意義，讓有限的生命創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。
生命作文 篇31
在我記憶的長(cháng)河中，有一種植物——小花，它的精神一直讓我記憶猶新。
記得有一次，我跟同學(xué)去了一個(gè)沒(méi)有水，又到處是石頭的地方玩。我們玩著(zhù)玩著(zhù)看見(jiàn)幾株小花在石頭縫中長(cháng)出來(lái)，我們緊緊盯著(zhù)它看了很長(cháng)一段時(shí)間，并沒(méi)找到多少松軟的泥土，身旁的同學(xué)都不由贊嘆：“這小花的生命力太頑強�！�
過(guò)了一會(huì )兒，它像聽(tīng)到我們說(shuō)話(huà)一樣，拼命把它最美的一面展示給我們看，我們知道它若不想枯萎，就需要把根深深扎入石縫中，吸取地下的水份，它是多么珍惜生命，多么頑強。
小花都這么珍惜它們的生命，我們人類(lèi)是不是也應該好好珍惜我們的生命呢？
我曾看過(guò)很多報道，有的人因無(wú)法面對失業(yè)而選擇自殺，有的人甚至因為遇到一點(diǎn)困難而自殺。更有一些人，他們和我們年紀相仿，卻因為父母管教的嚴厲，而放棄自己的生命。這些人是多么的不愛(ài)惜自己的生命，和那些無(wú)論在多么惡劣環(huán)境下都要綻放自己，都熱愛(ài)自己生命的小草相比，他們是多么的渺小。
謝謝你小花，是你讓我得到的啟示：一個(gè)人應該好好珍惜自己的生命，不能有點(diǎn)事就選擇放棄自己的生命，去逃避。應該大膽的去面對，不做溫室的花朵，勇于挑戰自我。