水——生命的源泉作文(5篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的水——生命的源泉作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水——生命的源泉作文1
水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。
在我小時(shí)候，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)厍騼x上的藍色是什么東西？”媽媽回答我說(shuō)：“是水�！蔽伊⒖虄裳鄯殴獾卣f(shuō)：“是可以喝的水嗎？”“大部分不能喝，只有一點(diǎn)能喝�！蔽衣�(tīng)了之后，嘟著(zhù)小嘴說(shuō)：“那么一大片，只有一點(diǎn)能喝，我才不信呢！”現在長(cháng)大了，我才知道地球上能飲用的水資源真的很有限。
記得有一次我和媽媽爬山，才爬到了半山腰多一點(diǎn)，我們帶的水就喝完了。于是，我就嚷著(zhù)讓媽媽買(mǎi)水。媽媽告訴我山上的水很貴，讓我忍忍，回家再喝�？墒堑缴巾敃r(shí)，我已經(jīng)口干舌燥，嘴唇干巴巴的，嗓子都快冒煙了，只好再請求媽媽買(mǎi)水。媽媽看著(zhù)我那副可憐樣，再加上自己也很渴，終于答應了。媽媽買(mǎi)了水后，我馬上就大口大口地喝了起來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽，涼快了許多。就在這時(shí)，我才更明白了水在我們的生活中是多么的不可缺少��！
現在我們的云貴高原旱情嚴重，有一個(gè)孩子一個(gè)星期才喝了一瓶礦泉水。還有一次我看電視，看見(jiàn)一個(gè)老爺爺用一根粗粗的繩子，讓一個(gè)七八歲大的小孩滑到深深的井底，為的只是一瓢一瓢舀上一桶略帶泥沙的飲用水。但是我一轉臺，卻看見(jiàn)一個(gè)人正在嘩嘩地開(kāi)著(zhù)自來(lái)水洗一塊毛巾。
如果人類(lèi)不從現在節約水源，保護環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。相信大家都不想看到這一天的到來(lái)，讓我們從自己做起，愛(ài)惜水源，節約用水！
水——生命的源泉作文2
暑假里，我看了一篇文章，名叫《水》。
這篇文章說(shuō)水是地球上不可缺少的東西，中國的水資源雖然很豐富，但是大部分水都是海水，而海水是咸的不能直接飲用;再加上大部分淡水分布在寒冷的南、北兩極和終年積雪的高山上，這樣淡水資源就所剩無(wú)幾了。當時(shí)我想，水龍頭里的水不是流不停的嗎?爸爸常常對我說(shuō)：哪些地方最近又鬧干旱了。我想：爸爸的話(huà)我總覺(jué)得不可想象，水不是地球上最多的東西嗎?大江、大河、大湖、大海不是有那么多嗎?怎么會(huì )缺水呢?后來(lái)，我上網(wǎng)查了一下資料，弄明白了。資料上說(shuō)：水是地球上所有生命的源泉，地球上的水總量為18萬(wàn)億億升，這么多的水量似乎能滿(mǎn)足全球人口對水資源的需求，但實(shí)際情況并不能滿(mǎn)足全球人口對水資源的需求，現存水儲備的99%是不宜人類(lèi)利用的海水和極地冰，其余1%還大都在800米以下的地層，人們生存所依賴(lài)的河流湖泊的水僅占總量的0。01%，世界上已有18個(gè)國家的人均可再生水資源擁有量不到1000立方米，據世界資源研究所的一項報告表明，世界上有34億人口平均每年只能得到50升水，這標志著(zhù)人類(lèi)正面臨著(zhù)淡水短缺的危機，人們在享受現代工業(yè)文明，同時(shí)也受到了自己痛苦的結果，如今，很多人天天喝著(zhù)受污染的水，遭受著(zhù)各種病痛的折磨。
讓我們記住這句話(huà)：水是人類(lèi)生命的源泉，去珍惜水資源吧!如果我們再不珍惜水資源的話(huà)，將來(lái)地球上沒(méi)有水的時(shí)候，你將痛苦不堪。
水——生命的源泉作文3
"轟"一聲，天空破開(kāi)，一股帶著(zhù)上天憤怒的火焰落下，撲向人們……
一滴水也沒(méi)有了。
已經(jīng)兩天了，人們的喉嚨早就干得煙熏火燎似的。干渴完全占據了人們的心，在這人類(lèi)滅絕的日子里，每個(gè)人都發(fā)表了自己的懺悔。
第一個(gè)人說(shuō)："過(guò)去，水就是生命這個(gè)名言從來(lái)沒(méi)有被人們注意過(guò)�，F在，沒(méi)有水就沒(méi)有生命這個(gè)警句反而要兌現了！這是人類(lèi)的錯！"
第二個(gè)人說(shuō)："上天會(huì )贈送也會(huì )懲罰，你污染上天，上天就會(huì )毀滅你！"
……
最后一個(gè)人也發(fā)表了懺悔。
現在，只能等待末日來(lái)臨。
人們一一倒下，我們流下了最后一滴水－－－眼淚。
我坐下靜靜等待著(zhù)，看天上："太陽(yáng)瘋狂地炙烤大地。"看地上："人類(lèi)忠誠的衛士枯竭了。"黃沙狂風(fēng)呼嘯著(zhù)，似乎想把人類(lèi)淹沒(méi)。連洶涌澎湃的大海也干涸了。這是人，惹的禍，造的孽呀！末日來(lái)臨了。
"轟"一聲，天空破開(kāi)，一股帶著(zhù)上天憤怒的火焰落下，撲向人們……
一切，都結束了……
從床上爬起，我大口大口喘著(zhù)粗氣。太恐怖了！我為還活著(zhù)感到幸運。
夢(mèng)醒來(lái)，我知道水之真理就是節約。也知道了人類(lèi)再破壞生態(tài)平衡的話(huà)后果不堪設想。于是，我決定從自己做起，從身邊的'一點(diǎn)一滴做起，節約身邊一點(diǎn)一滴的資源！
節約水，節約資源吧！不然夢(mèng)中的情景就會(huì )變?yōu)楝F實(shí)！
水——生命的源泉作文4
在一個(gè)美麗的小山村上，有一條小溪，溪水清澈見(jiàn)底。夏天，村子里的孩子們都到小溪里打水仗，捉小魚(yú)，大家玩的不亦樂(lè )乎。
不知過(guò)了多少年，科技發(fā)達了，小村莊有了高科技，大家漸漸地把小溪遺忘了。城市里居民的生活污水，工廠(chǎng)里的生產(chǎn)用水都往小溪里排放，漸漸地，小溪里的水變渾濁了，再也沒(méi)有小朋友到小溪里去玩水了，小溪一個(gè)人可孤單了，時(shí)間長(cháng)了，小溪病了。
終于有一天，一位小朋友路過(guò)這里，看見(jiàn)小溪流著(zhù)渾濁的眼淚在哭，他蹲下身子輕輕的問(wèn)小溪：小溪姐姐，你怎么了？小溪邊哭邊說(shuō)：人們往我身上潑污水，把我弄得臟兮兮的，我病了。小朋友可著(zhù)急了，馬上跑回去，組織小伙伴們召開(kāi)以保護水資源為主題的演講比賽，并制作了許多保護水資源的牌子宣傳水資源的重要性，讓大家知道我們離不開(kāi)水。
過(guò)了幾天，人們來(lái)到小溪邊，用自制的凈水器把小溪里的水全部?jì)艋蓛�，許多人紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭對小溪說(shuō)：對不起，我們不應該往你身上潑污水。沒(méi)關(guān)系，小溪開(kāi)心的笑了。
��！水，生命的源泉！我們離不開(kāi)你。
水——生命的源泉作文5
平時(shí)，我總是看見(jiàn)生活中有這樣的廣告語(yǔ)：“水，生命之源”“不要讓最后一滴水成為人類(lèi)的眼淚”……看了這些廣告語(yǔ)，我心中不禁暗暗發(fā)笑：水隨處可見(jiàn)，有什么好珍惜的呀！打開(kāi)水龍頭，水不就來(lái)了嗎？不過(guò)今天，當我們小記者參觀(guān)完環(huán)保主題公園后，徹底改變了我的想法。
在環(huán)保主題公園，我們參觀(guān)完許多景點(diǎn)后，個(gè)個(gè)汗流浹背、氣喘吁吁，真想找點(diǎn)水洗洗手，清涼一下��！這時(shí)，導游對我們說(shuō)：“前面有個(gè)以水而設計的景點(diǎn)……”哈！有水！太好啦！~她還沒(méi)有說(shuō)完，我們就歡呼雀躍地向那個(gè)能帶給我們清涼的“水世界”奔去。
當我們來(lái)到那個(gè)景點(diǎn)時(shí)，徹底傻了眼——天哪，一滴水也沒(méi)有！只有光禿禿的鵝卵石鋪在大地上。要不是廣場(chǎng)中間有著(zhù)水的雕塑，我們還以為我們來(lái)錯地方了呢！這時(shí)，導游開(kāi)始介紹這個(gè)景點(diǎn)了：“這樣做是為了突出‘水是生命之源’的這個(gè)主題。這么多鵝卵石鋪在大地上，更能表現出缺水的這個(gè)現象�！迸�，原來(lái)如此。我俯下身，發(fā)現石頭上都是沙土，石頭滾燙滾燙的。這讓我聯(lián)想到：中國缺水，到處是一片荒涼，只有巖石還暴露在大地上......太可怕了！盡管烈日當頭，但我還是打了個(gè)寒戰。
參觀(guān)完后，我真真切切地體會(huì )到：“水，是生命之源”。
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