生命的翅膀作文(精選10篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的生命的翅膀作文，歡迎大家分享。
生命的翅膀作文1
給生命的翅膀加點(diǎn)顏色，你會(huì )感受到生命的無(wú)比神奇！
——題記
插上神奇的翅膀，讓我們去感受生命的神奇……
古代的文人墨客對生命有獨特的理解。面對生命，陸游有“零落成泥碾作塵，只有香如故”的純潔高尚；文天祥有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的肝膽忠心；范仲淹有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸襟；李白有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)積極；李清照有“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比花瘦”的凄涼無(wú)助。
古人對生命尚且如此理解，讓我們再感受一下唱響在今天的一曲曲的雄壯的生命交響樂(lè )吧！“航天英雄”楊利偉以他勇敢的精神和超人的膽量讓我們?yōu)橹畠A服；“水稻之父”袁隆平憑靠他那聰明的大腦和精湛的技術(shù)讓我們?yōu)橹湴�；“奧運冠軍”劉翔跨欄的那精彩一剎，他用自己的拼搏進(jìn)取被數億神洲同胞所銘記；“英雄教師”殷雪梅舍己為人的一瞬間，她以自己的無(wú)私奉獻感動(dòng)了全中國！……
生命中讓我們感動(dòng)的何止是英雄們的壯舉？
走在馬路邊，你會(huì )看到辛勤的清潔工在默默地奉獻，他們的心靈如同大地一樣潔凈，他們的生命是平凡的，但在平凡之中卻透著(zhù)不平凡的魅力！
家中父母的關(guān)懷，學(xué)校中老師同學(xué)的幫助，甚至路上陌生人的一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，都曾經(jīng)打開(kāi)你的心扉，讓你感覺(jué)到生命是如此的溫馨；
運動(dòng)場(chǎng)上的奮力拼搏，演講賽上的慷慨激昂，考場(chǎng)上的鎮定自如，都曾經(jīng)讓你的熱血因此沸騰，讓你體會(huì )到生命是如此豐富而充實(shí)！
生活中平凡的一幕幕都會(huì )讓我們深深感受到生命的魅力！
君子蘭的高貴氣質(zhì)，玫瑰力壓群芳的嬌艷，甚至路邊草兒的一抹青綠，都曾經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)沁透著(zhù)你的心脾……
也許你會(huì )感嘆他人生命的精彩，也許你有時(shí)會(huì )自卑于自己生命的黯淡，那么，讓我笑著(zhù)輕輕地告訴你——
生命如同烹飪，你想讓它平淡就可以平淡下去，你若想讓它色香味俱佳散發(fā)出生命的芳香，就請給它加點(diǎn)調料吧，就像給生命力的翅膀加點(diǎn)顏色，你就會(huì )感受到生命是如此的無(wú)比神奇！
生命的翅膀作文2
生命，遵照它特定的行程，在我們不經(jīng)憊間流逝；翅膀。擺出它特有的姿勢，翻翔于天地之間。生命。有了翅膀做骨架。光彩萬(wàn)道；翅膀。有了生命的診釋?zhuān)_紛耀眼！
“隱形的翅肋，讓夢(mèng)恒久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想象……“望肴空中飛翔的鳥(niǎo)兒，哼唱著(zhù)這熟悉的旋律，我曾幾度聯(lián)想，翅膀會(huì )是什么？曾幾何時(shí)，我幻想著(zhù)自己長(cháng)出雪白的羽哭；曾幾何時(shí)。我幻想自己能像鳥(niǎo)兒一般自由飛翔；曾幾何時(shí)，望著(zhù)一望無(wú)際的天空，我黯然神傷……
生命，總和時(shí)間環(huán)環(huán)相扣；命運，有時(shí)會(huì )讓生命不堪一擊。流轉的時(shí)光，褪色的過(guò)往。命運的時(shí)光定格在了20xx年5月12日的那一刻。那一刻。地動(dòng)山搖；那一刻。舉國同哀，中國震驚了，世界震驚了，那一刻，有多少純真的人們長(cháng)出一對無(wú)形的翅膀，化作美麗的夭使，不舍得飛過(guò)生命的旅程。難道翅膀只是為帶來(lái)無(wú)情的生離死別嗎？我輕喃……
微風(fēng)吹過(guò)耳際，夢(mèng)瑰回到現實(shí)。鏡頭微徽一晃，眼前出現了譚千秋和他臂下守護的四個(gè)驚魂未定的孩子。他的身上壓滿(mǎn)了重物，肢體早已血肉模糊�？赡菑堥_(kāi)的雙儲卻依舊健壯有力。那一刻�，F實(shí)不再真實(shí)。模糊與清晰、真實(shí)與虛幻、幸福與痛苦、開(kāi)心與淚水混合交織，徐徐散開(kāi)，卻又很快地聚集開(kāi)來(lái)。張開(kāi)的雙臂，隱約化成一雙潔白的羽哭。用生命守護生命。用生命診釋翅膀，診釋愛(ài)！
心中豁然開(kāi)朗，翅膀的美麗，不再停留在能飛的奇特。而是升華到不可觸及的地方。那是生命的翅膀；是用愛(ài)做骨架，用鮮血做羽毛。用生命賦予它力皿的珍貴的崇高的翅膀；那是人類(lèi)最美的翅膀I
翅膀在冷暖之間不斷地剝離、墜落，越過(guò)寒冷需要一雙翅膀，一只是生命，一只是愛(ài)。翅膀是徽小的、脆弱的、單薄的，但生命之冀是任何強大的力最都不可阻擋的，甚至是死亡！
“幸福需要一雙翅膀，帶我飛往勇敢的遠方，練習著(zhù)堅強，學(xué)會(huì )遺忘。等待彩虹再次出現。展翅飛翔……“熟悉的旋律響起。我不再迷茫，輕輕推開(kāi)窗，沖新的黎明微徽一笑�？罩�，一只幼小的鳥(niǎo)兒正揮舞著(zhù)翅膀，飛向天邊……
生命的翅膀作文3
人與人之間有比山高比海深的親情，那是父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷備至。動(dòng)物也是有血有肉的生命，它們又何嘗沒(méi)有那最鋒利的匕首也割不斷的親情呢？
幾年前的一天，我穿著(zhù)厚厚的棉衣跑上外婆家頂樓，那正是寒風(fēng)凜冽的嚴冬。每每跑上去玩耍，我都會(huì )習慣性地往窗邊走走，看看會(huì )不會(huì )發(fā)現好玩的東西。而就是那不經(jīng)意的一瞥，使那時(shí)才六七歲的我感動(dòng)得熱淚盈眶。
“去小窗看看！”我一邊自言自語(yǔ)一邊向小屋似的窗格走去。這種窗格純屬為了裝飾，打不開(kāi)，只能透過(guò)玻璃看外面的東西。咦？那是什么？我突然發(fā)現在外窗沿上搭著(zhù)一個(gè)黑黑的東西。我趕緊趴在窗上，瞪圓眼睛往外看。那是一個(gè)用枯枝敗葉筑成的小窩，里面有一只黑色的大鳥(niǎo)，旁邊散落著(zhù)零碎的羽毛。那只大鳥(niǎo)羽毛十分凌亂，眼珠瞪得大大的，一動(dòng)也不動(dòng)，原來(lái)它早已死了，估計是被凍死的。最令我感到奇怪的是它的尾羽朝外，頭朝內，一雙眼直勾勾地盯著(zhù)我，雙翅緊緊地交在一起，好像在保護什么。哎，可憐的鳥(niǎo)兒啊。春天還沒(méi)來(lái)到就凍死在這寒風(fēng)里了。
可它雙翼下到底藏了什么呢？我摸不著(zhù)頭腦。正當我疑惑不已的時(shí)候，一只又尖又黃的嫩嘴雛兒撥開(kāi)大鳥(niǎo)凌亂的羽毛，鉆出了一個(gè)灰灰的小腦袋。��！原來(lái)大鳥(niǎo)在保護它的孩子��！一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，我的頭腦中立即浮現出一幅感人的畫(huà)面：在凌冽的寒風(fēng)中，愛(ài)子心切的鳥(niǎo)媽媽為了保護它的孩子，努力用自己的雙翅護住小鳥(niǎo)，盡全力抵擋呼嘯的寒風(fēng)，而它自己卻被嚴酷的寒冬無(wú)情地奪去了生命。多么崇高的母愛(ài)！望著(zhù)可愛(ài)的小鳥(niǎo)，我恨不得立即撬開(kāi)窗戶(hù)，把沒(méi)了母親的小鳥(niǎo)抱回來(lái)?yè)狃B，我不忍心讓小鳥(niǎo)和大鳥(niǎo)有同樣的結果�？墒且磺卸际遣磺袑�(shí)際的，我永遠忘不了那乞求的眼神，忘不了那可愛(ài)的小鳥(niǎo)，也忘不了那高尚的愛(ài)子深情，那感動(dòng)得一幕。我不想看到結果，于是懷著(zhù)沉重的心情默默地走開(kāi)了。
誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情？這不就是最好的證明嗎？我覺(jué)得在這些小生命中，我們是不是可以做些什么？這崇高的精神已經(jīng)不能再用“它”這個(gè)毫無(wú)生命意義、毫無(wú)感情的字眼來(lái)形容了，因為感動(dòng)人心的往往是這些小生命！這值得贊美的母愛(ài)令我感動(dòng)！
生命的翅膀作文4
人在一世，殊為不易，挫折布滿(mǎn)前方的道路。挫折猶如暴雨之于漏屋，巨浪之于小船，萬(wàn)物一瞬既逝，唯有戰勝挫折帶來(lái)的一切痛苦，才能獲得永恒，所以，戰勝挫折，為生命插上翅膀。
一匹馬，當它還是小馬駒時(shí)被拴在木樁上，掙脫無(wú)望后再也不反抗，一直到成了高大的馬也沒(méi)想過(guò)要掙脫，因而農夫用小小的木樁便能束縛它，可見(jiàn)人生中的挫折就如那木樁，你不戰勝它便被它束縛，所以我們要戰勝挫折。
戰勝挫折是成功的關(guān)鍵。
成功的花，當你驚羨它的美麗時(shí)你卻忽略了那背后的的汗水與淚水，那是不斷戰勝挫折的結果。
邰麗華，一個(gè)失聰的女子。逆境中她戰勝挫折，毅然奮起，用手臂勾勒人性的高潔，于無(wú)聲處展現生命的頑強，其所主演的《千手觀(guān)音》的成功，向人們詮釋了這樣一個(gè)道理：戰勝挫折是成功的關(guān)鍵。
戰勝挫折還是幸福生活的開(kāi)始。
生活就像一團麻，總有著(zhù)難解的結。然而，戰勝挫折，便會(huì )讓我們豁然開(kāi)朗，就像走過(guò)荊棘終會(huì )有康莊大道，登上山頂眼前便是鷗翔魚(yú)游的水天一色。戰勝挫折，為我們開(kāi)啟幸福之門(mén)。
塔克拉馬干的一個(gè)村莊，沙漠中的干旱讓他們的生活和生產(chǎn)用水十分困難，然而人們執著(zhù)地去戰勝這個(gè)挫折。終于有一天人們發(fā)現，有一種網(wǎng)像蜘蛛網(wǎng)一樣能吸水，于是他們制造集水網(wǎng)，解決了困難，過(guò)上了幸福的生活。
戰勝挫折更是人生的意義所在。
中華歷史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而著(zhù)《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；丘丑矢明，厥有《國語(yǔ)》……這一部部絕世之作的誕生無(wú)不昭示著(zhù)戰勝挫折的精神，古圣先賢因戰勝挫折而著(zhù)成千古文章，彪炳史冊，為我們詮釋了人生的意義。
黃舸，一個(gè)四肢無(wú)力的孩子，每天都與死神賽跑，跋山涉水，萬(wàn)里迢迢，他戰勝著(zhù)病魔的挫折去感謝他人，他的生命宛如丟棄的蠟燭，別人點(diǎn)亮它，它就為別人點(diǎn)燃希望。他殘缺的生命也閃耀出最絢麗的火花，讓世人動(dòng)容，他因戰勝挫折而實(shí)現了人生的意義。
繁華三千，轉瞬既逝，我們無(wú)需輾轉留連，只要勇于戰勝挫折，陰郁的日子過(guò)后，不屈的生命會(huì )帶給我們天空的尉藍，饋贈我們花開(kāi)的希望。
戰勝挫折，為生命插上翅膀。
心不能死。
生命的翅膀作文5
我們的日子應該是天空，遼闊的襟懷是飛鳥(niǎo)的夢(mèng)想和天堂。
——題記
也許，是因為每個(gè)人在人生的舞臺上都扮演著(zhù)不同的角色，才使得每個(gè)人對人生都有著(zhù)不同的看法和認識。
拉開(kāi)舞臺的序幕：一位背駝如弓的老人，他右手拄著(zhù)一支拐仗，左手正理著(zhù)花白的胡須，不禁感嘆道：“又白了許多嘍，胡子又白嘍唉，時(shí)光不留情呀！時(shí)代變新，人變老呀！"說(shuō)完，老人便在嘆息中離開(kāi)了這個(gè)舞臺，永遠地離開(kāi)了。
再看看這一幕，一位頭發(fā)黑中帶白的中年男人，正躺在睡椅上，兩眼呆滯地直盯著(zhù)花板，嘴里嘮叨著(zhù)：“今年55，明年56，后年57，唉，再過(guò)不了幾年也就整整60歲唉…—"就這樣，男人每天躺著(zhù)，數著(zhù)自己的歲數，平平淡卻又毫無(wú)意義地過(guò)完了他生命中剩下的日子。
難道我們的人生真的就只是這樣，單調？枯燥？空虛？真的就沒(méi)有更好的辦法讓生變得絢麗、充實(shí)嗎？不，當然不，請看下一幕：
一位年僅歲的漂亮小女孩，她本應該像其他孩子一樣，健健康康快快樂(lè )樂(lè )地生可是，很不幸，她患上了白血病，她不得不呆在病房里接受治療，用藥來(lái)延續她僅剩的個(gè)月生命即使是這樣，可她還是笑容滿(mǎn)面。瞧，她又開(kāi)始了每日必不可少的早讀。瞧，她又開(kāi)始用畫(huà)筆描繪自己的夢(mèng)想就這樣，她不停地用知識充實(shí)自己剩余的生命，決不畏懼那可恨的病魔，所以她一直都很快樂(lè )。
對呀，我們的人生就應該是這樣，就應該抗拒衰老，挑戰生命的極限。即使我們的生命僅剩下一天的時(shí)間．我們也要勇敢地吶喊：“我們是挑戰生命極限的勝者！”不管是衰老，還是病魔，都不能帶走我們內心的那份熱情，因為我們有著(zhù)遼闊的胸襟我們不在乎生命里的時(shí)間，我們在乎的是時(shí)間里的生命我們的日子應該是一碧千里的天空，我們遼闊的襟懷是飛鳥(niǎo)的夢(mèng)想和天堂，讓我們借著(zhù)飛鳥(niǎo)的翅膀，帶著(zhù)對生命的全新認識，帶著(zhù)我們對生命的熱愛(ài)去遠行，去穿越時(shí)間的軌道。
生命的翅膀作文6
聽(tīng)，鳥(niǎo)兒的雀躍；嗅，花草的芬芳；看，心靈的愛(ài)之花……
——題記
你們知道這件事嗎？
20xx年1月17日下午5時(shí)許，遂平縣遂平縣禇堂鄉溝南屈莊村李莊組李國喜冰河中勇救禇堂鄉溝南劉村鄧莊組張景鳳和女兒鄧榮榮、兒子鄧彥科三名落水者。為救人，李國喜在冰冷的河水中堅持了近20分鐘，創(chuàng )造了生理耐受時(shí)間的奇跡，用自己的生命挽回了他人的生命。
李國喜的這種感天動(dòng)地、可歌可泣的英雄事跡在世間廣為傳誦。李國喜的人雖然不在了，但他那至潔無(wú)上的靈魂和正義的精神卻永存于天地間，他始終會(huì )被數以?xún)|計，綿延不斷的子孫后代千秋萬(wàn)世的歌頌下去。他的精神是真正的河南精神，更是我們的民族精神，這才是真正的中國人。中國愛(ài)，世界愛(ài)，純潔愛(ài)！
看!你們看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在無(wú)垠的藍天中飛翔了嗎？李國喜是現在這群鳥(niǎo)中飛得最高、最遠，同時(shí)也是最引人注目的一只。其實(shí)，在李國喜義無(wú)反顧地舍己為人時(shí)，他已經(jīng)擁有了翅膀，成為我們美好的持久的回憶、記憶。李國喜的靈魂現在已經(jīng)借助翅膀的力量飛過(guò)千山萬(wàn)水。飛過(guò)任何阻礙，飛到他理想的地方、向往的地方，他的夢(mèng)想不再虛幻，而成為永久的現實(shí)。
“人非草木，孰能無(wú)情�！睂�(shí)際上，每個(gè)人心中都住著(zhù)愛(ài)，都給愛(ài)留了無(wú)限的位置，只不過(guò)有的人沒(méi)有發(fā)現罷了�，F實(shí)生活中，愛(ài)如同地軸一般，雖無(wú)形，卻能支動(dòng)起整個(gè)地球。當我們的愛(ài)之旅，沖出黑暗，見(jiàn)到光明與春天時(shí)心靈中便萌發(fā)了一株綠芽，它會(huì )伴我們踏碎人生污穢。
向李國喜學(xué)習，也許下一個(gè)英雄就是你。行動(dòng)吧！點(diǎn)亮一盞愛(ài)的燈照亮世界，你也會(huì )閃耀光芒。
人類(lèi)進(jìn)程仿佛是那漆黑隧道中摸索的地鐵，也許某時(shí)，它會(huì )暫停在某個(gè)角落中，撞得支離破碎。是什么力量使它無(wú)畏的摸索？是那美麗傳說(shuō)中的春天——愛(ài)·世界。
愛(ài)，是芬芳的濃縮；愛(ài)，是希望的凝結；愛(ài)，更是春天起步的燃料。
生命的翅膀作文7
不管現實(shí)如何的殘酷，用堅強樂(lè )觀(guān)羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。
——題記
"啪"的一聲，我——一只毛毛蟲(chóng)破殼而出，預示著(zhù)一只彩蝶的降臨，媽媽柔美的聲音再次在我耳畔縈繞："每一只蝴蝶都是一朵花的輪回。"為了這一瞬間的美麗，我不知在夢(mèng)中勾勒了多少回，可當我掙開(kāi)惺忪的睡眼，卻詫異的發(fā)現自己沒(méi)有翅膀，姐妹們的驚叫聲如針刺深深的刺痛了我的心，母親那失望的目光黯淡如被澆息的火炬……我知道，那對于一只蝶意味著(zhù)什么，意味著(zhù)它將永遠是一只殘疾的蝶，憂(yōu)傷伴著(zhù)絕望從此爬滿(mǎn)我孤寂的心藤，我的世界從此只屬于黑暗。
風(fēng)，輕輕地撩過(guò)花香，訴說(shuō)淺淺的愁懷，望著(zhù)姐妹們在花叢中凌空飛舞，攬一袖清風(fēng)，揮一抹天藍，那七彩的雙翅在日光的照耀下愈顯繽紛光澤，而我卻獨自凝望著(zhù)那片藍天——那個(gè)永遠渴望而永遠無(wú)法抵達的天堂。一縷清風(fēng)拂過(guò)，雙眸已不再清澈，兩行清淚悠悠而出……
岑寂的夜，星光閃爍，一輪皎潔斜鋪成一片似有還無(wú)的影，伴著(zhù)江心浮月的傷感，我漸漸入睡。夢(mèng)中，我長(cháng)出了一對美麗的翅膀。流淌著(zhù)深秋的藍月，浸透著(zhù)初冬的初霧，春風(fēng)中和鳥(niǎo)兒齊唱，夏日里同綠蔭纏綿，深秋里與落葉飄零，隆冬中隨白雪幻化……然而，夢(mèng)醒之后，我依舊是沒(méi)有翅膀的蝴蝶，一絲幽魂凝結成孤寂的眼淚幻化過(guò)心海，濺起淚痕潸然的蓮……
"孩子，你怎么了？"媽媽輕輕的拂去我的淚水，"為什么我無(wú)法飛翔？""孩子，即使你沒(méi)有翅膀，你依舊可以完美的飛翔，因為有一些飛翔是不需要翅膀的，而是需要用堅強，自信，希望所承載的，媽媽希望你能不怕困難，笑對生活，讓生命永遠完美的飛翔……"不知不覺(jué)中，淚水劃過(guò)臉龐，我心上附著(zhù)的一層冰霜霎時(shí)融化了。我知道，此刻才預示著(zhù)一只蝶的真正降生。
我終于明白‘飛翔’的含義——追求陽(yáng)光，追求夢(mèng)想，不管現實(shí)如何的殘酷，用堅強樂(lè )觀(guān)羽化成生命的翅膀，用最曼妙的舞姿詮釋生命的美麗。
我會(huì )一直飛翔，沒(méi)有翅膀的飛翔。
生命的翅膀作文8
書(shū)是 我 幼年時(shí)期的“開(kāi)心果”。 難以忘記 兒時(shí)沉迷于小人書(shū)中的那一份愉悅 。 《葫蘆兄弟》中的七個(gè)葫蘆娃，讓我看到人應該勇敢，應該奮進(jìn)；《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘命運，讓我體驗到生活在不幸中的人們對幸福的渴望；《海的女兒》中小人魚(yú)的凄美愛(ài)情，讓我領(lǐng)悟到了人性中存在的另一個(gè)真善美的世界。書(shū)，洗滌 著(zhù)我的 靈魂。
書(shū)是 我 瞭望世界的“望遠鏡”。 書(shū) 帶 我 縱觀(guān)古今，帶 我 隨意走進(jìn)歷史。書(shū)中，我看到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負，看到了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的豁達，也看到了蘇東坡“挾飛仙以遨游，抱明月而長(cháng)終”的超脫與釋然。書(shū)，啟迪 了我 的智慧，豐富 了我 的視野，拓寬 了我 的精神境界。
書(shū)是 我 生活進(jìn)程的“加速器”。書(shū)，讓我們感受到了歷史偉人的氣息；是書(shū)，讓我們 感 悟到了世界 前進(jìn) 的 步伐 ；是書(shū)，讓我們對美好的未來(lái)產(chǎn)生了憧憬和遐想。書(shū)，使 我 的心靈得以 溫暖 ，人格得以升華。
書(shū)是補給 我精神 世界的“營(yíng)養品”。它詮釋著(zhù)幸福的真諦，塑造著(zhù)美好的靈魂。是它，讓我看到了陶淵明《世外桃源》中遠離塵世的人們的幸福生活；是它，讓我領(lǐng)悟到了王維《山居秋暝》中“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”的愜意；是它，讓我聆聽(tīng)到了托爾斯泰《復活》中聶赫留朵夫復活后的暢快的心聲。書(shū)，使 我 的生命得以充實(shí)。
因為書(shū)，我們的思想從幼稚走向成熟；因為書(shū)，我們的快樂(lè )得以滋長(cháng)；也因為書(shū)，我們奮勇向前，與時(shí)俱進(jìn)。高爾基說(shuō)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我想：書(shū)之所以能使我們的'生活安寧恬淡，不僅是因為它賦予了我們生命的內涵，還給了我們生命的雙翼，使我們的心在讀書(shū)的過(guò)程中隨書(shū)而翔。讀書(shū)，是我們編織美好理想的搖籃！讀書(shū)，為我們插上生命飛翔的羽翼！
讓我們在知識的天空中翱翔，在書(shū)的海洋中破浪前進(jìn)吧！
生命的翅膀作文9
當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝴蝶；當我破繭而出時(shí)，生命竟如此美麗。
在人生的河道上航行，總會(huì )有河水太淺，不夠縱橫騁意得遺憾，總會(huì )有河水干涸，不得不暫時(shí)擱淺的悲哀。人生的航程中總會(huì )有坎坷，那布滿(mǎn)荊棘的叢林等待我們去穿越。千萬(wàn)別讓挫折所擊倒。要相信自己的力量，用智慧的頭腦去戰勝它。要有戰勝困難的信心于勇氣�！坝兄菊�，事竟成，破釜沉舟，百里秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！贝煺凼侵侨说呢敻�，是強者的墊腳石，是弱者的萬(wàn)丈深淵。沒(méi)有人是一帆風(fēng)順的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！逼届o的湖面煉不出精悍的水手，溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)霜的考驗，不經(jīng)狂風(fēng)驟雨的考驗，怎能到達成功的彼岸，不經(jīng)風(fēng)霜的洗禮，怎能有梅花的芬芳。
生命的價(jià)值不在于揮霍時(shí)間，而在于如何利用有效地時(shí)間來(lái)實(shí)現再實(shí)現自己的人生理想。時(shí)光的碎片散落在北方的草原上，南國雨巷里那丁香的芬芳還在煙霧。青春，考驗驕傲，也可以失敗，經(jīng)得起沉痛于悲傷，時(shí)光悠悠，年華似水。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候。但是，我們的青春如同濤濤江水，一去不復返。珍惜眼前，不要好高騖遠，與其憧憬冥冥中的未知世界，不如認真欣賞眼前的風(fēng)景�！懊魅諒兔魅�，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！痹诙虝旱娜松猛局�，我們別無(wú)選擇，惟有在青春的旗幟上書(shū)寫(xiě)我們的承諾。在時(shí)光的紀念冊上，斑斕的文字的記載是我們奮斗的足跡。永遠要學(xué)會(huì )珍惜時(shí)光，要讓自己有限的生命放出奪彩的光輝。
生命只有一次，每個(gè)人都得珍惜生命。生命就像梵高筆下的麥田，色彩濃烈熾熱，我們正是那麥田的守望者。在忙碌的世界，茫茫人海中尋找自己，品味生命，思索愛(ài)與苦難的價(jià)值和意義。朋友，請珍重，別讓生命赤裸裸的來(lái)，又赤裸裸的去。我們應樹(shù)立其強烈的生命意識，不論在人生航程的那個(gè)階段，都要珍惜生命。如果你是少年，就認識生命；如果你是青年，就培養生命；如果你是中年，就駕馭生命；如果你是老年，就保護生命。只有樹(shù)立強烈的生命意識，才能一路上披荊斬棘。生命的琴弦才會(huì )奏出華彩的樂(lè )章。
生命的翅膀作文10
喜歡帶著(zhù)自己四處游蕩，在城市的最中央呼吸孤單；喜歡望著(zhù)窗外的綠葉發(fā)呆，在陽(yáng)光的搖籃里做夢(mèng)。
我沉默在青春的歲月里，我不喜歡所謂的榮譽(yù)和成就，更不喜歡為了所謂的友情而去迎合他人。我厭惡虛偽。我做著(zhù)我自己。有人對我說(shuō)，為什么我在你身上看不到陽(yáng)光？我一笑而過(guò)，依然故我�！袄硐搿痹趬�(mèng)的那頭閃耀，我卻獨自徘徊在夢(mèng)的這頭。享受，一個(gè)人的精彩。
但我愛(ài)書(shū)，真真切切地愛(ài)著(zhù)，當她將一本書(shū)遞給我時(shí)，我竟忘卻了拒絕。我收下書(shū)！這是她甚至我都始料不及的，陽(yáng)光的碎片撞在她臉上，濺起燦爛的微笑。我淡淡走過(guò)她身旁。
“寧可在風(fēng)中折斷翅膀，也不愿在籠中失去夢(mèng)想”--這是書(shū)扉頁(yè)的祝福，手寫(xiě)的。之后，“拼搏和理想”就一直地在我心中流淌。
那個(gè)冬天，風(fēng)依舊刺骨，雪依舊紛飛。但卻再也不能封凍我的心。冬季里的一天，她消失在了我的世界。我竟心急如燎，才知道，在購買(mǎi)一本書(shū)的途中，她遺失了自己的生命。而書(shū)名就叫做《我們的夢(mèng)想》。才發(fā)現，因為她，我的世界已注滿(mǎn)精彩。才明白，什么是生命。
病房里，我和她，她安詳地躺著(zhù)。我怔住了，記憶的花朵幽幽地綻放了。她說(shuō)：“我欣賞你，真的�！薄爱斎�，我們是朋友嘛！”“那你能不能答應我一件事？”“說(shuō)吧”“當黑暗襲來(lái)，你決不能后退”“黑暗？”“請燃起生命的焰火去征服整個(gè)黑暗！”“……”“你可以的！你一定會(huì )成功的！”
當失敗涌起，當孤獨來(lái)襲，當成功降臨，當我在前進(jìn)，我唯一的動(dòng)力是她，我堅持的信念源于她，我不懈的努力因為她。
如今，沉默的我不再低語(yǔ)，我自豪地奔向了勝利的彼岸�？墒�，她卻一點(diǎn)一點(diǎn)的破碎。我伸出手，傷感一片片落下，吞噬著(zhù)我的心�？傁肫稹捌床蛪�(mèng)想”，總想起快樂(lè )和悲傷，總想起她。我的生命，正在悄然開(kāi)放。
而她的生命，在遠方的高空，綻放著(zhù)沁人的芳香。祝福她。
象山中學(xué)初一：龔龍飛
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