生命的感動(dòng)作文（精選37篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生命的感動(dòng)作文（精選37篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的感動(dòng)作文 篇1
夏天，金色的陽(yáng)光照在屋后的院子里，玉珍和蘇婷手拉著(zhù)手在跳舞。玉珍笑著(zhù)對蘇婷說(shuō)：“蘇婷，看啊，陽(yáng)光在我身上跳舞呢！”蘇婷閉上了眼睛，盡情地享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光�？墒�，就在一年前，在這兩個(gè)小女孩之間，曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)惡夢(mèng)。
那是在一年前的一天中午，蘇婷迎來(lái)了她的11歲生日。玉珍當然要去給蘇婷過(guò)生日了�？墒�，到了蘇婷的家里，玉珍才發(fā)現自己忘記買(mǎi)生日禮物了。蘇婷便和玉珍一起去挑選生日禮物。她們倆到了馬路上，蘇婷松開(kāi)玉珍的手，獨自跑在馬路上，還嚷著(zhù)要玉珍來(lái)追她。就在這時(shí)，一輛卡車(chē)飛一般地駛過(guò)來(lái)，這一切被玉珍看到了，玉珍一邊沖過(guò)去，一邊大喊著(zhù)：“蘇婷，小心��！”蘇婷回頭一看，嚇呆了。玉珍及時(shí)趕到，把蘇婷使勁往路邊一推。蘇婷還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就聽(tīng)到了刺耳的剎車(chē)聲，回頭一看，只見(jiàn)玉珍像一只白色蝴蝶飛起來(lái)，然后又重重地落下，天空中隱約有著(zhù)紅色的液體……
蘇婷意識到發(fā)生了什么，跑過(guò)去大聲地呼喊著(zhù)：“玉珍，玉珍，你醒醒啊……”這時(shí)，周?chē)娜私衼?lái)了120，把玉珍抬上了車(chē)子。蘇婷也跟著(zhù)坐進(jìn)了車(chē)里。她大聲地哭著(zhù)。到了醫院，玉珍被迅速地送進(jìn)了急救室。這時(shí)，玉珍的父母、蘇婷的父母都趕來(lái)了，一起在急救室門(mén)口焦急地等待著(zhù)。玉珍的媽媽已泣不成聲，蘇婷的父母也在傷心地流淚。等待的幾個(gè)小時(shí)，對蘇婷來(lái)說(shuō)仿佛是痛苦的幾年。一位醫生走過(guò)來(lái)，大家都圍了過(guò)去。玉珍的媽媽迫不及待地問(wèn)醫生：“大夫，我女兒怎樣了？”醫生說(shuō)：“命是保住了，但大腦受了重傷，還要觀(guān)察一段時(shí)間。你們要做好心理準備，有可能會(huì )成為植物人�！边@時(shí)，好像晴朗的天空中忽然劃過(guò)一道閃電，蘇婷不知所措了，她大聲哭著(zhù)跑出了醫院。玉珍的媽媽還在不斷地求著(zhù)醫生：“大夫，求求您了，救救我女兒吧，求求您了！”醫生嘆了口氣說(shuō)：“我們一定會(huì )竭盡全力的�！�
在以后的日子里，蘇婷幾乎每天都來(lái)醫院陪玉珍，給她講學(xué)校里老師和同學(xué)的情況，唱歌給她聽(tīng)，甚至給她講功課……可是玉珍一點(diǎn)反應也沒(méi)有。日子就這樣一天天過(guò)去，蘇婷總是覺(jué)得玉珍不會(huì )永遠不理她。她想：無(wú)論多久，我都要來(lái)陪她，直到她醒來(lái)。
小學(xué)生活結束了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的前一天，蘇婷又來(lái)了。她打開(kāi)窗戶(hù)，溫暖的陽(yáng)光照在玉珍的身上，蘇婷帶著(zhù)哭腔對玉珍說(shuō)：“玉珍，你看啊，陽(yáng)光在你身上跳舞呢！快醒醒吧，你不是說(shuō)我們要做永遠的朋友嗎？……”接著(zhù)，蘇婷又給玉珍講了許多她們小的時(shí)候一起玩的快樂(lè )事情。就在這時(shí)，蘇婷看到玉珍眼角流下了淚水，嘴也慢慢地動(dòng)。蘇婷欣喜萬(wàn)分，她把這一發(fā)現告訴了所有關(guān)心玉珍的人。接下來(lái)的幾天，奇跡繼續在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生，玉珍開(kāi)始有反應了；又過(guò)了一段時(shí)間，玉珍會(huì )笑了、會(huì )說(shuō)話(huà)了……終于，以前的玉珍又回來(lái)了。
從此，蘇婷和玉珍之間的友情更濃了。也許是蘇婷用自己的真誠終于感動(dòng)了上帝。
生命的感動(dòng)作文 篇2
在有限的生命中，我們會(huì )遇到數不清的感動(dòng)，隆冬送來(lái)的炭是感動(dòng)，夏日遞來(lái)的清茶是感動(dòng)，寒冷時(shí)的棉衣是感動(dòng)，饑渴時(shí)的清粥是感動(dòng)，我就是伴著(zhù)那些感動(dòng)成長(cháng)的。
那是在期中考試之后，我的成績(jì)不盡人意。我本來(lái)就很內疚，再加上父母的批評，我都快不想念了。學(xué)習興趣一落千丈，有一天，老師發(fā)了張卷子作課堂測試，快收卷的時(shí)候，老師下去每張桌都看了一遍。她看我有好幾道題都沒(méi)做，便問(wèn)：“這些題你怎么沒(méi)做”“不會(huì )”其實(shí)，不是我不會(huì )做，而是我不想去做。我等她批評，但出乎意料，她不但沒(méi)有批評我，反而耐心的給我講解我“不會(huì )”的題，等她講完題并且看著(zhù)我做完題之后，又對我說(shuō)：“一次的成敗并不能代表什么，只看你面對這一次失敗的態(tài)度如何，自己看著(zhù)辦吧�！币痪湓�(huà)點(diǎn)醒了我，確實(shí)，一次的成敗根本不能說(shuō)明什么，唯一能證明事實(shí)的，就是看誰(shuí)能笑到最后。我很感動(dòng)，感謝老師的耐心，更感謝她讓我懂得了這個(gè)道理。
那是運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，我報了馬拉松，就是學(xué)校順著(zhù)振興街跑到清水綠堤，再從清水綠堤順著(zhù)人民路跑回學(xué)校，全程五公里，當時(shí)正值酷暑天氣，我跑在街上，喉嚨直冒煙，要是天再熱一些，我就能?chē)娀�，我是多想去“哈斯冰糕”吃一頓啊，但是，為了那紅彤彤的證書(shū)，我豁出去了，最終我以鋼鐵般頑強的意志力為奔跑的動(dòng)力獲得了第二名，可是，班里這個(gè)給賽跑摔倒的上藥，那個(gè)給中暑的擦汗，還有人下棋、打PSP。就是沒(méi)人跟我說(shuō)句話(huà)，哪怕是問(wèn)問(wèn)跑了第幾，好像我是空氣。我癱坐在凳子上，汗流浹背，就好像剛從水里爬出來(lái)似的。這時(shí)，負責買(mǎi)冷飲的同學(xué)回來(lái)了，他見(jiàn)我這樣，便遞了罐冰鎮的“王老吉”給我，我好生歡喜，說(shuō)了聲謝謝就打開(kāi)罐子要喝，這時(shí)他連忙拉住我說(shuō)：“等等，你氣還沒(méi)喘勻，現在喝容易嗆肺�！蔽腋袆�(dòng)了，全班的人只有他，不僅僅是給了我一罐涼茶，還好心提醒我現在不能，這真是喝的是茶，品到的卻是感動(dòng)。
那是初冬的一個(gè)早上，媽媽勸我多穿幾件衣服，還要穿上前天買(mǎi)的帶釘的棉鞋，說(shuō)是今天不但有凍雨，還有寒流，我看外面天正晴，就沒(méi)聽(tīng)她的話(huà)，直接上學(xué)去了，誰(shuí)成想，半路上天空突然烏云密布，還下起了雨，冷風(fēng)嗖嗖的吹著(zhù)，雨落到地上便成了冰，我一沒(méi)帶傘，二沒(méi)穿棉衣，三我還沒(méi)穿帶釘的鞋，其難受勁可想而知。時(shí)不時(shí)的就摔上幾跤，雨淋在衣服上，經(jīng)風(fēng)一吹，立馬就結了冰，冷死了，衣服還變得硬梆梆的，還有些雨點(diǎn)在眼鏡上，臉上，頭發(fā)上結了一大片小冰渣子。雨越下越大，身上的冰也變得越來(lái)越厚，遠遠看上去，活脫一個(gè)“鎧甲勇士”，我只得找個(gè)可以避雨的地方把身上的冰一點(diǎn)點(diǎn)的磕碎，然后犯了愁，雨這么大，還是凍雨，天還這么冷。怎么上學(xué)��？正想著(zhù)，遠處一個(gè)熟悉的身影跑了過(guò)來(lái)，是媽媽?zhuān)灰?jiàn)她一手撐著(zhù)傘，一手拿著(zhù)個(gè)包袱，急匆匆的趕過(guò)來(lái)，然后，她帶著(zhù)欣喜的表情對我說(shuō)：“瞧你，讓你不聽(tīng)話(huà)，遭殃了吧！”說(shuō)著(zhù)她把包袱一遞又說(shuō)：“這是雨衣跟棉衣，快穿上吧”不知何時(shí)，我以流出兩行長(cháng)淚，經(jīng)風(fēng)一吹，成了兩道冰凌。
在有限的生命中，我們會(huì )遇到數不清的感動(dòng)，隆冬送來(lái)的炭是感動(dòng)，夏日遞來(lái)的清茶是感動(dòng)，寒冷時(shí)的棉衣是感動(dòng)，饑渴時(shí)的清粥是感動(dòng)，把握好生命中的每一份感動(dòng)吧，雖然有些感動(dòng)只是瞬間，但只要留心，瞬間便是永恒。
生命的感動(dòng)作文 篇3
一瞬間，這個(gè)令人熟視無(wú)睹的三個(gè)字，帶給我的卻是一瞬間的震撼。為何？因為，僅僅這一瞬間，就阻止了一個(gè)生命的消逝。
趴在桌子上假寐的我，被同學(xué)叫起，我笑著(zhù)站起來(lái)，卻感覺(jué)到了一陣隱隱的痛，就像是古老的編鐘發(fā)出沉悶的聲響，刺痛著(zhù)大腦神經(jīng)中的回憶。
一個(gè)炎熱的暑假，我踏上了去泰寧的自然之旅，對于泰寧的一切充滿(mǎn)著(zhù)好奇，渾然天成的峭壁懸崖，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，幽深的峽谷，清澈的小溪對于那造物者的神奇，一切盡在不言中。
回福州的那一天，大雨傾盆，風(fēng)刮得異常猛烈，路邊都是零落的殘花，我不禁心一顫。在導游陣陣呼喊聲中回過(guò)神的我，已經(jīng)坐在了大巴車(chē)上。我的阿姨看著(zhù)窗外。突然對我說(shuō)和阿姨換個(gè)位子吧，阿姨想靠窗看看景色。我當時(shí)看著(zhù)阿姨，爽快的和阿姨換了位子。大雨依舊沒(méi)有停歇的樣子，我昏昏沉沉地睡著(zhù)了。不久，我醒了過(guò)來(lái)，抬頭看了一眼面前的隧道，眼一閉，又睡了過(guò)去。
猛然間，前車(chē)廂尖叫聲響起，大巴左斜右倒。一瞬間，我睜開(kāi)了雙眼，一瞬間，我隨著(zhù)車(chē)的慣性向窗邊飛去，一瞬間，在我眼前的是隧道內混凝土和鋼筋混合而成的冷硬的墻，一瞬間，我內心滋生出了無(wú)數的恐懼和黑暗，一瞬間，我仿佛置身于萬(wàn)丈懸崖，深不見(jiàn)底。一瞬間，一雙溫暖而有力的手伸出，隨后抱住了我的頭，將我拼命地往外拉。我感覺(jué)那一瞬間是靜止的，因為，這位阿姨，幾乎是出于本能地，護住了我，若是任由我頭向外，后果不堪設想。我卻在她這雙略顯粗糙的手中，盈濕了眼眶。
她的兒子，還不知如何。
車(chē)廂中一片黑暗，所有人都不知所措。驀然，一人大喊了一聲快跳車(chē)，車(chē)要爆炸了。我在人群的被迫下，跳下了車(chē)，快速走到了馬路邊。在對面，我看到她小心翼翼地跳了下來(lái)，目光始終在尋找著(zhù)她的兒子，焦急在她的臉上愈發(fā)明顯，我想要走過(guò)去一同幫她尋找，但是，呼嘯而過(guò)的車(chē)群，阻斷了我的念頭。終于，我看到她找到了自己的兒子，兩人緊緊相擁在一起，松了一口氣�？晌覅s發(fā)現血從她的額頭快速流下，滴在了石塊上，觸目驚心。后來(lái)，醫生說(shuō)，這個(gè)猙獰的疤痕會(huì )一直在她的額頭上，永遠都不可能褪去。我十分內疚，坐在角落的椅子上，雙手使勁地互掐著(zhù)。而阿姨只是笑笑說(shuō)，沒(méi)事，都老了，留個(gè)疤又有何妨。我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，這樣深的口子，絕不單單只是留疤那么簡(jiǎn)單。
第二天，阿姨頭上的傷口開(kāi)始化膿，看著(zhù)阿姨憔悴地面色，我克服著(zhù)恐懼，再一次回想起當天的場(chǎng)景，而胸腔里卻是巨大的震動(dòng)。原來(lái)，這位阿姨，在那時(shí)被沙石迷住了雙眼，而她惦記著(zhù)身邊還是個(gè)孩子的，開(kāi)始胡亂地摸索著(zhù)我的頭，卻在這過(guò)程中，被車(chē)玻璃劃到了頭。
我無(wú)法不對她心生敬意和感激，她擔心著(zhù)她的兒子，但是，她也尊重著(zhù)，珍惜著(zhù)我的生命。
那一瞬間，那一個(gè)動(dòng)作，那樣一個(gè)毫不起眼的伸手，這樣令人動(dòng)容的一瞬間，就那么深刻地讓我體會(huì )到生命帶來(lái)的震撼，就像是冬天中的炭火，溫暖了我的心。
第三日，我站在病床前，對著(zhù)阿姨微笑，用著(zhù)微不可聞的語(yǔ)氣，輕輕的說(shuō)著(zhù)：阿姨，謝謝你。
生命的感動(dòng)作文 篇4
羔羊跪乳，舞臺雖古樸，去真誠；落紅，雖枯萎，去偉大。早在一千年前，李商隱就詮釋了生命的意義與偉大——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。生命的價(jià)值讓我真正地體會(huì )到靈魂的偉大，生命的奇跡
在每一個(gè)人必須面對的恐懼中，沒(méi)有比預知死期將至更加恐怖�！澳c癌晚期，最多活不過(guò)一年�！泵鎸︶t生束手無(wú)策的結論，換做是任何一個(gè)人，都會(huì )破罐破摔，沒(méi)有勇氣與冷酷的死神對抗到底。
然而在南靖縣最偏遠的山區小學(xué)，一位站在三尺講臺上的莊巧真老師，在病魔殘酷的折磨下，依舊堅持抗爭。在六次化療剛結束，莊巧真老師便拖著(zhù)孱弱的病軀，重新回到三尺講臺，孩子們的身邊。
她本可以選擇在家逃避，獨自面對�；蛘哂糜嘞虏痪玫臅r(shí)間暢游全國，使自己更加舒適，讓人生不留下遺憾。但她毅然的選擇留下，與完成強大祖國美好愿望的“希望”朝夕相處，出自己一份的綿薄之力，來(lái)培養孩子們。
莊巧真老師為何會(huì )選擇留下呢？
這正是因為孩子們天真無(wú)邪的笑臉，以及一雙雙渴望知識的眼睛讓巧真老師難以忘懷。也是因為巧真老師與孩子真摯的情感，使老師刻骨銘心，牽腸掛肚。更是巧真老師對孩子們的深?lèi)?ài)和對學(xué)生強烈的責任心。
對一個(gè)稱(chēng)職的老師來(lái)講，無(wú)法幫國家教育出博學(xué)多才、滿(mǎn)腹經(jīng)論、文質(zhì)彬彬的學(xué)生，才是畢生最大的遺憾。而與暢游全球、途一絲舒適相比。后者是多么的微不足道。
莊巧真老師，艱難地站在講臺上，要緊牙關(guān)，冷汗止不住往外冒，臉色是那樣蒼白、憔悴。她站在三尺講臺上，揮灑著(zhù)熱血，像一個(gè)園丁頂著(zhù)風(fēng)吹雨打，艱苦地澆灌著(zhù)學(xué)生們求知急切的心田。
眼看，巧真老師已心力交瘁、堅持不下，但她仍舊堅定立場(chǎng)，巍然屹立在講臺上，勝似一個(gè)鐵鑄，沒(méi)有一絲想打退堂鼓之意。她不斷的對自己說(shuō)：“忍��！堅持��！要用知識，帶領(lǐng)孩子走出大山，走出破舊不堪的土樓，去迎接明天金色的黎明……”
時(shí)間像齒輪，已轉過(guò)了六年。莊巧真老師依舊站在講臺上，依舊在對孩子灌溉知識。她看上去與健康的人并沒(méi)有什么兩樣，唯一不同的是，在巧真老師的臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。
當看到感動(dòng)福建人物——莊巧真這篇報道，我有很大的感觸。我被巧真老師強大的意志力而震撼；也為她對孩子不離不棄以及濃厚的關(guān)心、牽掛，無(wú)私的愛(ài)深深地感動(dòng)；更為她不屈不撓，敢于與無(wú)情的病魔對抗的精神喝彩。
然而，在現實(shí)生活中，有許多學(xué)生不理解老師、父母，真可謂枉讀圣賢書(shū)。一件小事，被批評一兩句，就一時(shí)想不開(kāi)而輕生。肉體發(fā)膚生于父母。他們又何曾想到父母的不易。事實(shí)，在乎你的人，你稍微有一絲錯誤，他會(huì )站出來(lái)批評你；而對你的所作所為感到無(wú)關(guān)緊要的人，才是是真正不在乎你的。
有些被父母溺愛(ài)的小孩，為了得到某樣東西，竟然不惜以死相逼。這不但是輕視生命，更是不孝。一到炎熱的夏季，都會(huì )有不少人死在無(wú)情的水里。這一件件血淋淋的事，不都在告誡著(zhù)我們：生命如銅板，只有一次機會(huì )，我們必須珍惜生命，即使多么的無(wú)助，都要樂(lè )觀(guān)，只有還擁有生命的人，才夠資格讓人生綻放光彩。
有太多輕易消逝的美麗，被我們匆忙的腳步錯過(guò)；有太多容易消散的脈脈溫情，被我們煩躁的思想所拒絕；亦有生命中的感動(dòng)，被我們冰冷的眼神所忽略。收藏住這些感動(dòng)，編織成來(lái)年回憶的美好。
生命的感動(dòng)作文 篇5
所謂的感動(dòng)，是凄冷黑夜中朦朧的星光？是漫天大雪中簇然升起的火苗？是一片死寂中盛開(kāi)的花？似乎有些神圣了，或許，只是在漫漫長(cháng)途后輕輕敲開(kāi)家門(mén)，那一刻，風(fēng)塵驅散，光芒悄然而至。
小時(shí)候便忌憚熱水袋這種東西，小小的身軀卻可以輕松吞進(jìn)大半瓶熱水壺的水，大人們常說(shuō)一定不要摔著(zhù)它，小心滾燙的水傷著(zhù)皮膚。我一直奉之為真理，對著(zhù)“寶貝”從來(lái)輕手輕腳。
外婆卻總喜歡在冬天里給我捂一個(gè)熱水袋，看電視時(shí)，玩電腦時(shí)，家里總有一壺的熱水時(shí)刻準備著(zhù)在寒冷的日子里送來(lái)溫暖。
那個(gè)冬天，我在臥室里寫(xiě)作業(yè)，冷得掉冰碴的空氣令我瑟瑟發(fā)抖。外婆照例給我捂了一個(gè)熱水袋，小心地放在我腿上，這才回了自己房間。
正在忙著(zhù)畫(huà)圖的自己一門(mén)心思鉆在白紙里，那熱水袋安靜地躺了一會(huì )兒便開(kāi)始燙起了我的腿。我不安分地扭幾下，又繼續畫(huà)直線(xiàn)。
可是忽然地，只覺(jué)腿上輕了許多，緊接著(zhù)一聲沉悶的落地聲，濺起一陣水花，濺在手上，猛地發(fā)熱，而后迅速變冷，褲腿上一陣水漬滲進(jìn)來(lái)。
我立刻變得驚慌失措，直起身，地上已是水泊，幾本放在地上的本子濕了一大半，褲子上有了一塊很深的水漬。那熱水袋躺在地上，泄了氣。眼淚，竟受不住這意外的引誘，掉了下來(lái)。
“外婆！”
一陣急促的腳步聲應聲而起，是那種沒(méi)有穿鞋的、沉沉的腳步聲。外婆推門(mén)而入，單薄的睡衣，散下來(lái)的頭發(fā)，沒(méi)有穿鞋子的雙腳，踩在冷水上。
“熱……熱水袋破了……”
她一見(jiàn)這狼狽的情景，失聲叫了起來(lái)：“哎喲，快走開(kāi)些，褲子脫下來(lái)吧，先站床上去！”像是個(gè)被強行啟動(dòng)的機器人，外婆麻利地彎下身拾起了濕了的本子，接著(zhù)轉身從衣柜里拿出了一條褲子，然后縮著(zhù)身子跑向廁所，拖來(lái)了拖把端來(lái)了臉盆。我脫了鞋子站在床上，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只有耳邊還響著(zhù)那腳步聲：“噔噔噔噔……”像急促的鼓點(diǎn)聲。
外婆熟練而又賣(mài)力地拖起地板來(lái)，薄薄的睡衣前后晃動(dòng)，暗黃的雙腳微微發(fā)紅。那水先被外婆拖到腳邊，然后用拖把吸到水盆里，為了加快速度，外婆干脆用雙手擰起了拖把。
掛在臉邊的淚水遇冷氣化，腿上一陣涼意襲來(lái)，令我不禁打了個(gè)寒戰。身影在眼前晃動(dòng)，我想著(zhù)她踩在濕了的地板上的雙腳是否已麻木，單薄的身軀在這冷得掉冰碴的空氣中是否瑟瑟發(fā)抖，而她自己卻埋著(zhù)頭，嘴里絮叨著(zhù)熱水袋的質(zhì)量不好，完全忘了責問(wèn)我的大意。
臉盆中漸漸積起了發(fā)黃的臟水，外婆睡衣袖口的顏色也由白變深，地板上的水也擦得干凈了。外婆終于直起了腰，倚著(zhù)拖把大喘一口氣：“好了，沒(méi)事了，要再暖一個(gè)熱水袋嗎？”我依舊杵在床上，俯看外婆覺(jué)得她有些瘦弱。但就是這樣一個(gè)瘦弱的人，用行動(dòng)將我的驚恐一點(diǎn)點(diǎn)擦拭。
淚水，好像又流了下來(lái)，熱熱的，暖暖的。
我也不顧冷，光腳踩在了地上，推著(zhù)外婆穿上鞋子：“不用了，外婆快去看電視吧！”那一老一小的兩雙腳，在冷冷的地板上凍得發(fā)紅，但在此刻，她們的心，卻是像捂著(zhù)一個(gè)熱水袋般，火燙火燙的。
這就是感動(dòng)吧，來(lái)自我生命中的那次難忘的感動(dòng)。
生命的感動(dòng)作文 篇6
生命是脆弱的，也是堅強的；生命是弱小的，也是強大的。那頑強的生命，感動(dòng)著(zhù)我的心。
一天，我去爬山，山上郁郁蔥蔥的樹(shù)林，清新的空氣，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，星羅棋布的鳥(niǎo)語(yǔ)花香使我暢游其中。
爬著(zhù)山，唱著(zhù)歌，沒(méi)有什么比這更開(kāi)心的了。突然，一座陡峭的懸崖映入了我的眼簾，可一棵松樹(shù)卻在這上面長(cháng)得枝繁葉茂。
我想，可能是因為一陣風(fēng)，把這粒松子刮到了懸崖的巖石上。第一天，它很開(kāi)心，可后來(lái)覺(jué)得不行了，它想有一陣風(fēng)，把它刮到土壤里，它想有一陣雨，把它沖到土壤上，它甚至想有一只好心的小鳥(niǎo)，叼著(zhù)它，把它送到土壤上�？蛇@一切都是空想，這一切并沒(méi)有發(fā)生。
堅持下去，并不是因為我們足夠堅強，而是因為我們別無(wú)選擇。
于是，它開(kāi)始用自己生命的力量發(fā)芽，把根扎向更深的地下——它并不想白白地浪費這一生。它經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；多少次站在死亡的邊緣；多少次用盡生命最后的力量；經(jīng)歷了多少次與生命的斗爭；多少次與困難的抗爭……
這棵松樹(shù)歷經(jīng)磨難，終于長(cháng)得枝繁葉茂，它竟有如此頑強的生命力！看著(zhù)它，我深深地感動(dòng)了。
這時(shí)，環(huán)顧四周，都是新的生命——綠芽、嫩葉、小苗、小花，這個(gè)世界上的生命是美好的，頑強的！
一棵松樹(shù)都如此熱愛(ài)生命，我們就更加要熱愛(ài)生命。我們要珍惜生命，讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值！
生命的感動(dòng)作文 篇7
人間處處有真情，有真愛(ài)，因此我們要互相幫助，互相尊重。
有一次，我和一群小朋友一起去參加活動(dòng)。在汽車(chē)上，一個(gè)小朋友給我們講了一個(gè)笑話(huà)，我們在汽車(chē)上歡笑，有的在為大家唱歌，有的在和別的小朋友猜拳，還有的在做別的游戲，十分熱鬧。突然，車(chē)上傳來(lái)一陣聲音：“老……老師，我頭疼�！彪S后，傳來(lái)了一陣嘔吐聲，原來(lái)是一個(gè)小朋友暈車(chē)吐了，他皺著(zhù)眉頭在那兒大喘氣，車(chē)廂里頓時(shí)彌漫著(zhù)一股惡臭味。這時(shí)，好多人都把鼻子捏得緊緊的，甚至有人還把車(chē)窗打開(kāi)說(shuō)：“這里是不是放了‘臭氣彈’？臭死了！”我忍不住也用手捂住了口鼻，看著(zhù)同學(xué)難過(guò)的樣子，和其他人的行為，我覺(jué)得我應該做些什么。但地上的臟東西讓我有些退卻，正當我做著(zhù)激烈的思想斗爭時(shí)，有一個(gè)人站了起來(lái)，她徑直走到那個(gè)嘔吐的小朋友跟前。她看了那個(gè)小朋友一眼，忍著(zhù)臭味，走向嘔吐物，她并沒(méi)有說(shuō)什么，而是拿來(lái)了車(chē)頭的拖把，先把地上的臟東西小心地拖到了一個(gè)角落，而且問(wèn)那個(gè)暈車(chē)的小朋友：“你的身體還好嗎？要不要坐到第一排去？”然后，她又拿起了掃帚和畚斗，用掃帚把嘔吐物掃進(jìn)了畚斗，接著(zhù)，她把嘔吐物倒進(jìn)了垃圾桶�？粗�(zhù)她的行為，我心想：她太厲害了，居然忍著(zhù)臭味把嘔吐物掃掉了，真讓我佩服。掃完后，她又回到了自己的座位上坐下，我還發(fā)現她的頭上有密密的汗珠。
在她坐下的那一刻，我們明白了什么是人與人之間的寬容和理解，過(guò)了不久，車(chē)廂里響起了經(jīng)久不息的掌聲。而我也為自己的退卻，感到羞愧。
生命的感動(dòng)作文 篇8
一粒細沙能讓我們感動(dòng)，因為它經(jīng)受磨難，由渺小變?yōu)殚W亮；一條小溪能讓我們感動(dòng)，因為它勇敢向前，奔向大海的懷抱；一顆種子能讓我們感動(dòng)，因為它吮吸養分，積蓄著(zhù)力量；一片落花能讓我感動(dòng)，因為它化作春泥，孕育新的生機；一陣春風(fēng)能讓我們感動(dòng)，因為它帶來(lái)溫暖，使大地復蘇……生活中的細節能如此動(dòng)人，生命的贊歌則更能使我們感動(dòng)。
生命的感動(dòng)，在于微小。在一個(gè)黃昏，洪水如暴虐的猛獸，最終撕開(kāi)了江堤。一個(gè)小村莊在瞬間被吞噬，房屋被淹沒(méi)，只露出屋頂，猶如汪洋中的孤島。次日清晨，受災的人們三三兩兩的登上河堤，凝望著(zhù)原本歡樂(lè )的家園。忽然在一層層的波浪中出現一個(gè)小黑點(diǎn)，黑點(diǎn)向人們移近，越來(lái)越近……人群中有人驚呼：“那是什么？”人群中出現了嘈雜聲，都在疑惑這個(gè)黑點(diǎn)的出現。這時(shí)有人跳下水去，很快就靠近了那個(gè)黑點(diǎn)，但見(jiàn)他只停了一下，就立刻折回�！澳鞘且粋�(gè)蟻球�！薄跋伹�？”人們驚愕道。黑點(diǎn)越漂越近，看清了——一個(gè)足球大小般的蟻球，黑乎乎的螞蟻密密麻麻的，緊緊地抱在一起。風(fēng)起浪涌，蟻球在不停地前進(jìn)，不斷有螞蟻被浪頭掩蓋、吞噬……這場(chǎng)面使所有人驚呆了。這時(shí)，蟻球靠岸了。蟻球一層層的打開(kāi)，螞蟻迅速而井然有序地一排排沖向岸堤。河水中，仍留下一團團的螞蟻，那是最底層的犧牲者，是最偉大的英雄們……你可曾想過(guò)這些渺小的螞蟻會(huì )有如此壯舉？動(dòng)物的善良與奉獻精神使人類(lèi)感動(dòng)，也使它們能夠代代繁衍、永遠生存下去。
生命的感動(dòng)，在于偉大。1955年，科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦已經(jīng)76歲，他自知病篤，不久于人世，但仍然夜以繼日的工作。在去世的前幾天，還在改寫(xiě)關(guān)于統一場(chǎng)論的著(zhù)作，直到點(diǎn)下最后一個(gè)句號。公元前212年，當羅馬士兵沖進(jìn)古希臘著(zhù)名科學(xué)家阿基米德的實(shí)驗室時(shí)，他仍然全神貫注地研究幾何圖形。當士兵正要行兇時(shí)，他鎮定地說(shuō)：“請再等一會(huì )兒，讓我把這條定理證完，我不能給后人留下一條未證完的定理�！敝�(zhù)名音樂(lè )家貝多芬在逝世前，已被耳聾的痛苦折磨了20余年。這位偉大的樂(lè )圣生前給人類(lèi)創(chuàng )造了那么多不朽的音樂(lè )，而他臨終前只留下這樣一句令人傷感的話(huà)：“我在天堂里聽(tīng)到一切�！薄@些偉人們用“生命不息，奮斗不止”來(lái)詮釋著(zhù)他們生命的內涵，不禁讓人肅然起敬，發(fā)出由衷的概嘆。
生命的偉大，在于身邊。小時(shí)，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)媽媽這樣一個(gè)問(wèn)題，我是從哪兒來(lái)的？媽媽告訴我，我是從石頭縫中蹦出來(lái)的。因為當時(shí)年幼，就信以為真。后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)才知道，我并非和孫悟空一樣，乃是天生。一次偶然的機會(huì )，我曾在電視上看到了一段關(guān)于分娩的片段，那種場(chǎng)面，那種疼痛的叫喊聲，真是驚心動(dòng)魄。當聽(tīng)到嬰兒的第一聲啼哭在病房中響起。我提著(zhù)的心也隨之放了下來(lái)。后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惝敃r(shí)生我的時(shí)候有什么感想？”“當時(shí)啊，真有一種在鬼門(mén)關(guān)徘徊的感覺(jué)，也曾想過(guò)要放棄，可看到了你的出生，心里什么苦能沒(méi)了�！甭�(tīng)完這話(huà)，我眼中有種濕濕的感覺(jué)，我對母親似乎也有了另一種的理解與體味。母親為了我們能忍受巨大的痛苦，要冒生命危險，母愛(ài)是多么偉大��！
生命是如此的燦爛與美妙，生命是感動(dòng)的，愿生命之花永遠綻放，感動(dòng)長(cháng)存！
生命的感動(dòng)作文 篇9
生命是紅色的，像一只燃燒的蠟燭，照亮的是別人，溫暖的也是別人。生命是綠色的，像一棵蒼天的榕樹(shù)，堅韌不拔，頑強的生長(cháng)，感受生活中的美好。我認為生命的色彩是頑強，是平凡。
那一次，媽媽接我放學(xué)，經(jīng)過(guò)繁華的馬路十字路口的紅綠燈下，人流高峰時(shí)段，總是能夠看到一個(gè)令人熟悉的身影——他，精神百倍，任何違規的車(chē)輛，或行人皆逃不過(guò)他銳利的視線(xiàn)，時(shí)而手勢，時(shí)而勸導，一點(diǎn)也不馬虎。在我眼中，他，似乎從不覺(jué)得疲憊。
他是一位普普通通的交通協(xié)管員，大約五十多歲，膚色黝黑，高瘦的個(gè)兒，著(zhù)一套湛藍色的協(xié)管服，胸前是閃閃發(fā)光的工作宣章，穿行在車(chē)水馬龍之間，兩條細長(cháng)的腿使他的每一個(gè)動(dòng)作都顯得干脆、利索。這是一個(gè)人車(chē)繁忙的路口，在他盡心盡職的疏導下，個(gè)別不慎違規的行人或歉意笑笑，或尷尬地退回警戒線(xiàn)之內，讓我頓覺(jué)這個(gè)城市里生命的暖意。
這一天下午五點(diǎn)多，春雨綿綿，濕潤著(zhù)城市的每一個(gè)角落。路上的車(chē)流更是絡(luò )繹不絕，電動(dòng)車(chē)一撥又一撥地在紅綠燈下停留，等待，綠燈亮起，再前行……這一切，都在交通協(xié)管員的一次次口嘯聲中，緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)，雖擁擠，卻井然……
這個(gè)時(shí)候，紅燈亮了起來(lái)。
忽然，在他的面前兩輛電動(dòng)摩托車(chē)飛快相向駛來(lái)，在兩者擦肩而過(guò)的一瞬間，其中一輛偏舊的車(chē)開(kāi)始倒地，這位年約五六十的大媽嘖嘖嘴，嘆了口氣，吃力地扶起歪倒的車(chē)頭，而對方——一位小伙子從那輛嶄新的黑色電動(dòng)車(chē)上下來(lái)，一時(shí)不知如何是好。
這一瞬間沒(méi)能逃過(guò)這一位協(xié)管員敏銳的視線(xiàn)，他大步流星地邁到這位小伙子面前，用手勢勸其后退兩步，“哎，你怎么可以闖紅燈呢，快快，把人家扶起來(lái)�！敝灰�(jiàn)這位“仁兄”穩如泰山，硬是不動(dòng)。協(xié)管員毅然擋在他的面前，振振有詞：在眾人犀利的目光中，卻見(jiàn)這位“仁兄”更是高傲地目空一切，更不屑于他背后的指指點(diǎn)點(diǎn)，當然，他不覺(jué)得有什么不自在甚至尷尬。
這時(shí)，綠燈亮起，人們繼續有條不紊地前行，我的視線(xiàn)稍作逗留，想看看這一切將如何收場(chǎng)，他似有耍賴(lài)之勢，竟從協(xié)管員身邊擠身而去，還丟下同樣憤怒的老人和幾句讓人聽(tīng)不懂的謾罵。這位協(xié)管員很生氣，卻又無(wú)可奈何，另一位協(xié)管員慢悠悠地步過(guò)來(lái)對他的同事投來(lái)一句所謂的忠告：“唉，你呀，別管這種人，他的死活跟我們沒(méi)關(guān)系！”
許多日子以來(lái)，我每一次經(jīng)過(guò)這兒，依然看到他匆忙的腳步奔波在十字路口，我依然看到他盡心盡職的守護著(zhù)路人的安全。這讓我對他更加肅然起敬！
其實(shí)，在我們的城市的每一個(gè)角落里，總有些人，抱著(zhù)對職業(yè)的熱愛(ài)與敬重，本著(zhù)對生命的崇高和敬畏，他們一直默默無(wú)聞的守護在我們身邊，那跳動(dòng)的紅燈，正如他們熱烈的心靈，那閃動(dòng)的綠燈，不正是他們呵護生命而帶來(lái)的綠意嗎？
我們的生命，正是因為有了他們色彩，才顯得更加鮮活而美麗。
生命的感動(dòng)作文 篇10
2008年5月12日，這個(gè)讓中國人民永遠難忘的日子。這一天，四川發(fā)生特大地震。座座高樓轟然倒塌，四處傳來(lái)的是聲嘶力竭的哭嚎聲。多少人沒(méi)了家園！多少人沒(méi)了親人！多少人成了殘疾人！這一切，是多么令人痛心。也正是從這一刻起，地不分南北，人不分老幼，都加入了抗震救災的行列，汶川成了華夏兒女血脈共搏，同舟共濟的所在！人世間，最感動(dòng)的，莫過(guò)于人與人危難關(guān)頭的互幫互助。
這次特大地震中，涌現的一個(gè)個(gè)感人故事，又怎是說(shuō)得盡，道得完的呢？地震中最偉大的母親搶救隊員在到達的時(shí)候，這位母親的身體已經(jīng)僵硬了，但她的姿勢卻十分特別：雙膝跪在地上，兩手支撐在地面上，身體匍匐著(zhù)。有點(diǎn)像古代大臣向君王行禮的姿勢。搶救人員向廢墟內喊了幾聲，又仔細搜尋了一會(huì )兒，在確定每人回答的情況下他們轉身離開(kāi)了�？墒�，細心的隊長(cháng)仔細一想，趕緊往回跑，他在那位母親的身下仔細摸索了一下，終于發(fā)現在她的身下還有一個(gè)小孩。搶救人員小心地弄走了這位母親，小孩睡的很香，正當醫務(wù)人員要對孩子進(jìn)行檢查的`時(shí)候，他們發(fā)現，這個(gè)孩子的身旁還有一個(gè)手機，上面有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽永遠愛(ài)你！”見(jiàn)慣了生離死別的醫生，這一刻，也流淚了。手機在傳遞著(zhù)，每一個(gè)看了短信的人，都哭了……
地震中最敬業(yè)的老師有一些人，平日里沒(méi)什么與眾不同，只是安心地做好自己的本職工作，但關(guān)鍵時(shí)刻，卻能做出驚人舉動(dòng)。潭千秋，一個(gè)再平常不過(guò)的老師，可是，在地震發(fā)生之時(shí)，他將他的四個(gè)學(xué)生緊緊地抱在身下，任憑大石板壓在自己的身上，可他的手，仍舊抓得緊緊的。救援人員發(fā)現他的時(shí)候，他已經(jīng)死了，可他身下的那四個(gè)孩子，卻毫發(fā)無(wú)傷，救援人員無(wú)法掰開(kāi)他的手，只能含著(zhù)眼淚，把潭老師的兩只手鋸掉，才能解救孩子。在這件事沒(méi)發(fā)生以前，沒(méi)有多少人會(huì )知道潭千秋這個(gè)名字，但現在，人民記住了他，他是一個(gè)真正敬業(yè)的好老師！地震中最可愛(ài)的孩子有個(gè)孩子，叫郎真，他才3歲。他被救出來(lái)的時(shí)候，生命很微弱，他的左手已經(jīng)骨折了，被救出來(lái)的時(shí)候，眼淚不自主地流了下來(lái)�？墒�，他是個(gè)堅強的孩子，他知道是解放軍叔叔救了他，他被擔架抬著(zhù)的時(shí)候，他用他的手，向解放軍叔叔敬了個(gè)軍禮。其實(shí)，這樣的故事還有很多……往往，真情就是在最關(guān)鍵的時(shí)刻涌現出來(lái)的，中國人民的凝聚力，在這場(chǎng)大災難中，淋漓盡致地體現出來(lái)了！災難不可避免，但再大的災難，我們可以用愛(ài)心融化。災難無(wú)情人有情，奇跡在一次次的發(fā)生。一方有難，八方支援，我們體會(huì )到的是濃濃的愛(ài)——全國，不！全世界的愛(ài)容集到了四川。
在災難面前，中華民族所迸發(fā)出的凝聚力，會(huì )讓災難低頭，會(huì )讓所有人震撼！這種愛(ài)，會(huì )讓世人感動(dòng)，這是一種在災難面前永不言棄的意志！
生命的感動(dòng)作文 篇11
陽(yáng)春五月，桃花的蜜香傳遍人的心房，雨后掛在小草上的露珠熠熠發(fā)光。天那么藍，水那么清。但是在這個(gè)令人陶醉的美麗的季節，也會(huì )讓人陷入沉思。
因為在5年前的5月12日14時(shí)28分04秒，發(fā)生了不平凡的事情。但是也讓我們理解生命的感動(dòng)！五年前的汶川，生機勃勃，萬(wàn)物復蘇。這一天，災難降臨了。先是一陣劇烈的晃動(dòng)，房屋在12秒之內倒塌，歡笑沒(méi)有了，快樂(lè )沒(méi)有了，只有那一具具的冰冷的尸體。大的電視，小的電視里都在播報著(zhù)地震的消息。那一幅幅令人潺然淚下的場(chǎng)面，解釋了生命的堅強！“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！碑斁仍藛T從廢墟里挖出她的時(shí)候，她早已氣絕了。那雙僵硬的如同石頭的雙手抱著(zhù)一個(gè)紅底黃花的被子，里面是一個(gè)熟睡的十分安詳的孩子，被子里包著(zhù)一個(gè)小小的藍色手機，打開(kāi)后里面是一條短信“親愛(ài)的孩子，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！蹦莻�(gè)手機在救援人員的手中傳來(lái)傳去，他們都落了淚。如果是現在的話(huà)，他應該五歲了。也許他不知道。但是我希望他可記住那位給了他兩次生命的偉大的母親。因為那位母親牢牢地把守住了生命之門(mén)。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔�！蹦陜H29歲的男教師張米亞在這12秒之內永遠的離開(kāi)了。地震發(fā)生時(shí)，有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)有逃出去，他立刻將這兩名學(xué)生抱住。房屋倒塌了，這名“欣欣小帥哥”去天堂找他的妻子“欣欣”和兒子“小欣欣”了。這只“雄鷹”被救援人員發(fā)現時(shí)已經(jīng)氣絕。抱住兩個(gè)孩子的手早已僵硬。大家只好含淚給張米亞截肢。那兩只手就是他的最美的翅膀，愛(ài)唱歌的他他用自己的血肉之軀譜寫(xiě)下了這句最美的歌詞。地震后十余個(gè)小時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)臉是血的名叫郎錚的三歲小男孩兒被救了出來(lái)。擔架上的他傷痕累累，衣褲上也都是灰和泥漿。突然，他緩緩抬起僅能活動(dòng)的右手，向救他的解放軍叔叔們敬了個(gè)標準的禮。那么小的男孩兒就學(xué)會(huì )了感恩，那個(gè)落滿(mǎn)灰塵的小手握住了生命的感動(dòng)。51歲的男老師譚千秋是四川省綿竹市東汽中學(xué)的教導主任�！叭松膬r(jià)值是什么？是大公無(wú)私，是為他人著(zhù)想，為集體著(zhù)想，為國家著(zhù)想……”
下午兩點(diǎn)多鐘，譚老師正在為大家講著(zhù)“人生的價(jià)值”。房子突然間開(kāi)始劇烈的晃動(dòng)，“大家快跑，什么也不要拿！快！”他大聲地喊著(zhù)，大家都逃向操場(chǎng)。但是還有四名學(xué)生沒(méi)有跑出去，他急忙把這四名學(xué)生拉到課桌底下，用日漸彎曲的背保護著(zhù)學(xué)生�！稗Z！—”水泥磚砸在了他的身上。當救援人員發(fā)現他時(shí)，他的后腦凹了下去。時(shí)間靜止了，他走了，永遠回不來(lái)了。杏壇一葉，百年遺愛(ài)。這首詩(shī)也就是譚千秋老師化成的優(yōu)美的字體！
感人的故事太多，太多了！五年前曾經(jīng)是廢墟的汶川，現在是一面可愛(ài)的小臉，五年前的廢墟里是生命的花朵，生命的源泉，生命的感動(dòng)！
生命的感動(dòng)作文 篇12
很多時(shí)候我們都被許多事或許多人所感動(dòng)，而每一次的感動(dòng)都是心靈的一次感悟。我們感動(dòng)于四季的賜予，我們感動(dòng)于父母的親情，我們感動(dòng)于故事的真誠……我們被許多所感動(dòng)。感動(dòng)不一定要流淚，但感動(dòng)一定會(huì )使你真正明白點(diǎn)了什么。世間的感動(dòng)無(wú)外不在，我們也許被別人感動(dòng)，別人也許被我們感動(dòng)。
也許生活將我們捉弄，可我們有什么理由拒絕生活呢？不管生活給我們的是甜酒還是苦酒，我們都應喝下去，－－只要活得有意義便別無(wú)他求。有許多事情被我們錯過(guò)，可還有許多事情我們還沒(méi)有錯過(guò)；其實(shí)錯過(guò)與沒(méi)有錯過(guò)都是一種美麗。錯過(guò)的就讓它錯過(guò)，不用太惋惜，沒(méi)有錯過(guò)的好好珍惜，－－人生正是由許多錯過(guò)與沒(méi)有錯過(guò)構成的。做人不應太虛偽，虛偽正表示你的怯弱。真的你就是真的你，該說(shuō)就說(shuō)，該笑就笑，管別人說(shuō)些什么呢？只要不是錯誤的圓周，又何必計較別人的評說(shuō)呢？敢說(shuō)敢干，敢愛(ài)敢恨，這才是真的你。
“我走我的路“，一切評說(shuō)與流言終抵不過(guò)我的真誠。也許我的真情無(wú)法感動(dòng)每一個(gè)人，但只要能讓人在生命中有過(guò)這么一次，我便滿(mǎn)足。我就是我，我不必演別人的故事，讓真的自我丟失在無(wú)奈的風(fēng)中。我用我的愛(ài)感動(dòng)每一個(gè)人，而這份愛(ài)將在感動(dòng)中越來(lái)越濃。
感動(dòng)著(zhù)生活，感動(dòng)著(zhù)世界。感動(dòng)是一種美麗，美麗在于它是奉獻卻從不所��；感動(dòng)是一種溫情，溫情在于它打動(dòng)了每一個(gè)人，卻從不偽裝自已的情感。一杯清茶，一段樂(lè )曲，讓心情平靜感動(dòng)生活的安寧。在夜晚，抬頭數一數天上的星星，當一回“傻孩子“；伏案寫(xiě)上幾句，這是內心情感的獨白；拿上畫(huà)筆畫(huà)上幾下，雖然我不懂美術(shù)……正是生活感動(dòng)了我，才使我更加熱愛(ài)生活。
即使不懂藝術(shù)，也不妨礙你欣賞貝多芬．莫扎特的樂(lè )曲，只要懂得生活就會(huì )懂得藝術(shù)。藝術(shù)與生活是相融的；藝術(shù)來(lái)自生活，生活中又有藝術(shù)。不是我們不懂得藝術(shù)，只是生活太匆忙；不是我們不想享受生活，只是我們不愿停下前行的腳步。生活的藝術(shù)，藝術(shù)的生活，正是由于感動(dòng)，藝術(shù)與生活才會(huì )更加美好。
而所有的感動(dòng)只有先感動(dòng)了自已，然后才能感動(dòng)別人。感動(dòng)不需要理由，感動(dòng)也不一定需要眼淚，只要感動(dòng)源于真情，心靈就會(huì )感動(dòng)。
生命的感動(dòng)作文 篇13
曇花的綻放就代表著(zhù)生命的燃燒。
沒(méi)有人能夠阻止他的獻祭。他獻祭出自己的靈魂，去開(kāi)放，為人們的夜晚留下一絲點(diǎn)綴。
世間的感動(dòng)無(wú)數�？墒侨藗儏s無(wú)法一一記住。味有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�？蛇@又有誰(shuí)能全部說(shuō)明呢？
“touch”為感動(dòng)的英語(yǔ)�？蛇@能代表什么呢？誰(shuí)又能正確的表達感動(dòng)的意思呢？專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)句，真的能夠清晰的表達么？感動(dòng)，它僅僅只是一個(gè)代表。一個(gè)代表許多溫馨真實(shí)故事的代詞。但是他沒(méi)有具體的含義。你無(wú)法明白什么是感動(dòng)，他天天飄忽不定的圍繞在你身旁，使你難以摸透他，捉到他。只有當你真正的感動(dòng)了，你才會(huì )明白。感動(dòng)，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。
有些人天天把感動(dòng)掛在嘴邊，可是他們是真的被感動(dòng)了，還是只是說(shuō)說(shuō)而已？我，只是一個(gè)旁觀(guān)者。靜靜地看著(zhù)這個(gè)世界。我無(wú)法參與，也無(wú)法改變任何人的今生來(lái)世。我只負責掌管他們的資料。世間的背叛，真情，愛(ài)情，友情，親情。見(jiàn)得多了，便也麻木了。地獄的彼岸花，正在緩緩綻放。
“彼岸花開(kāi)開(kāi)彼岸，斷腸草愁愁斷腸�！边@是我最喜歡的一句詩(shī)句。感動(dòng)不僅是流淚。感動(dòng)需要自己去創(chuàng )造。人有前世，今生，來(lái)世，今生未結的緣必會(huì )在來(lái)世結束。
感動(dòng)是一種細膩的感情，就像一泓清流在我們的人生道路上緩緩流淌。只是在流過(guò)崎嶇不平的山路時(shí)，才輕輕激起一朵小花，便繼續向前流去。
我們要做的，便是將這份感動(dòng)。好好的，藏住。
生命的感動(dòng)作文 篇14
茫茫滄海，只是那一片悲傷，朦朦云海，只有那一片孤寂，縷縷陽(yáng)光，只落下一絲感動(dòng)，陽(yáng)光沖破濃云，投射下的陽(yáng)光，只有一種色，云海在追逐，陽(yáng)光在嬉鬧，成許感動(dòng)從中無(wú)形消失，感動(dòng)那份感動(dòng)，我要珍惜，直到那晨曦再度灑下……
穿梭的絲帶交織是我的夢(mèng)，帶動(dòng)著(zhù)我憂(yōu)郁的浪花，變幻成了感動(dòng)，陽(yáng)光的照射讓它更晶瑩，如同因感動(dòng)而劃過(guò)臉龐的淚珠，是那么一剎那，即使如此，也依然美麗。
感動(dòng)，泛起了金色……
我，家中“國寶”盡管在家中受盡痛愛(ài)，也沒(méi)有留念感動(dòng)，冷漠，孤寂困擾著(zhù)我，我無(wú)法從之個(gè)白色天堂中留下感動(dòng)，然而，這開(kāi)始改變……
呼——滿(mǎn)天的烏云聚攏著(zhù)，狂風(fēng)使勁地拍打著(zhù)窗外的樹(shù)，樹(shù)沒(méi)有反抗，沒(méi)有掙扎。只是等待著(zhù)那可怕的判決，沉重的神色讓我痛苦，突然，我想起我種下的小樹(shù)苗，纖細的樹(shù)干，綠色的“膚色”怎能抵擋狂風(fēng)，我定了神，沖出了房間，頓時(shí)，我楞住了，只見(jiàn)父親拿著(zhù)傘為小樹(shù)苗擋風(fēng)擋雨，身上的衣服被雨水拍打的濕漉漉，往日整齊的白發(fā)卻被無(wú)情吹亂，我啜泣了一下，拿起了傘牽出家門(mén)，為父親遞上傘，我紅而濕潤的眼睛望著(zhù)他，“爸爸，你為什么這樣？”父親沒(méi)有神色，只是淡淡地說(shuō)：“因為這樹(shù)是你種下的，我要讓它成長(cháng)�！蔽翌D時(shí)眼眶濕潤，我不禁抱著(zhù)父親，胸襟是那樣廣闊，我港灣受到了濕潤，我哭了，感動(dòng)地哭了。
天晴了，陽(yáng)光灑落在樹(shù)苗上，泛著(zhù)金燦爛的光，是那么的可貴，可愛(ài)。
珍惜那份感動(dòng)。是它讓我感受博大的愛(ài)，讓我找到了青春中失去的額那份活動(dòng)，珍惜它，讓我始終等到著(zhù)陽(yáng)光的來(lái)臨，等待是溫暖浸透……
生命的感動(dòng)作文 篇15
我被我自己感動(dòng)了，就在剛才這一刻。
聽(tīng)《千里之外》，喝濃濃的普洱，苦而享受著(zhù)。發(fā)問(wèn)候的信息，收到回復，再發(fā)一個(gè)回去，然后我看著(zhù)我黑色外殼的閃著(zhù)亮光的手機熒屏，忽然被自己感動(dòng)了。
已經(jīng)不記得從什么時(shí)候開(kāi)始相識，也不記得從什么時(shí)候開(kāi)始相交，我一直是個(gè)記性不好的人。也許，記不記得那些表面具意義的數字并不重要，重要的是，一直以全心全意無(wú)所求的姿態(tài)，無(wú)保留的給予著(zhù)。
心似乎就在那個(gè)遙遠的城市里，鮮亮的飛旋在城市的上空，漂揚在廣闊的波光里，所有的幸福和快樂(lè )都在這里飛躍著(zhù)，迎風(fēng)、啟程、蕩漾。
牽掛不分白天黑夜，流動(dòng)在時(shí)間的流淌中；關(guān)懷不分晨光日落，傳遞在電話(huà)燈的明滅之間。
小心的、溫暖的、專(zhuān)注的呵護著(zhù)心中的最珍，不想有任何回饋，只想這樣跟著(zhù)心，做著(zhù)讓自己快樂(lè )、也讓對方因被關(guān)愛(ài)而快樂(lè )的事。
給予變得無(wú)所求，心會(huì )變得很寬廣。我們的初衷只想讓對方快樂(lè )的不是麻，只想讓對方溫暖的不是麻，我們只想讓對方幸福的不是麻。因為無(wú)所求，當回饋理所當然、撲面而來(lái)時(shí)，一種巨大的幸福感，蔓延在心里，心會(huì )變得很滿(mǎn)足。滿(mǎn)到不能再滿(mǎn)，幸福到不能再幸福，感動(dòng)到不想再得到更多。
原來(lái)生命真的是因為少一點(diǎn)要求多一點(diǎn)給予、少一點(diǎn)計較多一點(diǎn)釋?xiě)讯S盈美好的。
讓那些偶爾寂寞的、孤單的、惆悵的、憂(yōu)傷的情緒見(jiàn)鬼去吧，讓我繼續被自己感動(dòng)。
做自己的神仙，我，就是神仙！
生命的感動(dòng)作文 篇16
生活中常常有一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，從來(lái)不會(huì )有人刻意地去尋找，因為那是一種樸素的真實(shí)、一種心靈的震撼。歲月無(wú)痕，當我們暮然回首，翻閱自己的心靈，總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡。感動(dòng)我的有時(shí)是一抹淡淡的色彩，有時(shí)是一縷沁人馨香，而更多的恰恰是我自己不經(jīng)意間流露出來(lái)的美好。
兒時(shí)的一個(gè)仲夏，我曾經(jīng)有段難忘美好的回憶。
那天我放學(xué)回家，碰到一位六旬老人，頭發(fā)花白，戴頂破草帽。他低著(zhù)頭仔細地倒騰著(zhù)路邊的一個(gè)垃圾袋，仔細地扒拉著(zhù)里面的東西，然后放進(jìn)一個(gè)被裝得鼓鼓的破蛇皮袋里，里面叮叮當當的易拉罐碰撞聲刺耳地回蕩著(zhù)小弄里，難聞的氣味不斷地散發(fā)出來(lái)。我下意識地捏起鼻子、踮起腳尖，試圖繞過(guò)他橫在小弄中間的蛇皮袋往前走。這時(shí)，他抬起頭，看到站在一旁的我，趕緊拽了一下蛇皮袋，雙手局促地搓著(zhù)，干裂的嘴唇微微動(dòng)了一下，想說(shuō)些什么�？粗�(zhù)他額頭不斷沁出來(lái)的汗，和著(zhù)臉上的泥垢形成一道道滑稽的黑線(xiàn)，我忽然為自己踮起的腳尖慚愧不已，慌忙放下捏著(zhù)鼻子的手，內疚和慚愧充斥著(zhù)內心，我不安地站在那里。我忽然想起書(shū)包里快喝完的可樂(lè )，趕緊三口兩口把可樂(lè )喝完，然后蹲下去輕輕地將可樂(lè )瓶放進(jìn)老人的蛇皮袋里。老人驚訝地抬頭看著(zhù)我，看著(zhù)我臉上原本緊抿著(zhù)的嘴漸漸擴大成一個(gè)燦爛的微笑。他干裂的嘴唇再一次微微張開(kāi)，然后生硬地扯動(dòng)了一下嘴角，帽檐下的眼睛充滿(mǎn)了笑意。瞬間，耳旁聒噪的知了不再讓人覺(jué)得那么煩躁，易拉罐的碰撞聲也變成了一個(gè)個(gè)悅耳跳躍的音符，內心被自己剛才的舉動(dòng)漸漸填滿(mǎn)了，細細回味，那是一種清涼的感動(dòng)。
事情已漸漸離我而去，但那份心靈的震撼卻時(shí)時(shí)出現在我的成長(cháng)路上。生活中，不經(jīng)意間一聲熱情的招呼、一句輕聲的問(wèn)候、一個(gè)燦爛的微笑，往往可以讓自己的靈魂為之起舞。每一個(gè)小小的瞬間，洗凈我靈魂中某一個(gè)小小的斑點(diǎn)和污漬，折斷我性情中某一段或深或淺的劣根，讓我的心時(shí)時(shí)為自己的美好而感動(dòng)。
生命的感動(dòng)作文 篇17
在生活中，父母的愛(ài)無(wú)微不至，悄悄地劃過(guò)心田，留下陣陣芳香。父母把全部的愛(ài)、全部的希望，傾注在我們的身上。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是愛(ài)的味道。你為父母的愛(ài)感動(dòng)過(guò)嗎？
小時(shí)候，我總會(huì )在夜里驚醒、大哭在我哭得第一時(shí)間，是媽媽輕輕地抱起我，即使在寒冷的冬夜。因為有愛(ài)，在夜里才有不畏嚴寒的臂膀，輕輕地把我抱起。白天，我喜歡熱鬧。爸爸一有空，就踏著(zhù)那吱吱悠悠地舊樣式自行車(chē)帶我去看戲。那時(shí)，坐在前面，我也摸弄著(zhù)車(chē)把，但是不管怎么扭動(dòng)，爸爸總能騎得很穩很穩。戲場(chǎng)人很多，矮矮的我什么也看不到，爸爸就會(huì )讓我坐在他肩上。爸爸站在那里或許什么也看不到，但看見(jiàn)我咧著(zhù)嘴笑呵呵的，爸爸的笑比我更燦爛。因為有愛(ài)，握緊車(chē)把的手從不會(huì )失控；因為有愛(ài)，才有結實(shí)的肩膀，讓我穩穩地高高地坐著(zhù)。
上了學(xué)，爸媽的擔子更重了。每天除了干活，還要抽空來(lái)接我。在我放學(xué)的第一時(shí)間，媽媽總會(huì )及時(shí)趕到，拉起我的手問(wèn)：“今天學(xué)的會(huì )不會(huì )？懂不懂？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯！”
“不賴(lài)，回家給你做好吃的！”
我看見(jiàn)媽媽寫(xiě)滿(mǎn)疲憊的臉上充滿(mǎn)了笑意。望子成龍、望女成鳳，是每個(gè)家長(cháng)的期盼。我是爸媽的希望，只要我好，他們能忘記疲憊。
后來(lái)，我又上小學(xué)、上中學(xué)，看的多了，學(xué)的多了，才懂得父母的愛(ài)，內心九多了一份感動(dòng)！父母的心是很容易感動(dòng)的。我們輕輕地一聲問(wèn)候、給父母倒得一杯水、自然中的一次攙扶，父母可能會(huì )在心中說(shuō)：“嗯，孩子終于長(cháng)大了�！备改钢異�(ài)深似海，而我們對父母的愛(ài)就像一滴水，遇到挫折、深夜靜坐，我們怎報答父母之恩呀！
世界因為有愛(ài)，所以精彩；因為有希望，所以有拼搏、有奮斗；因為有感動(dòng)，所以有愛(ài)……
懂得愛(ài)，感受愛(ài)，懂得自己肩負的希望，學(xué)會(huì )讓父母感動(dòng)。那么，你的人生很成功！
生命的感動(dòng)作文 篇18
歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，翻閱著(zhù)自己的心靈，總有一段段記憶，在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)……
曾記得，生活中處處存在著(zhù)感動(dòng)——勞累時(shí)，父母遞給你一杯牛奶是感動(dòng)；受挫時(shí)，朋友的一聲安慰是感動(dòng)；痛苦時(shí)，老師聽(tīng)你訴說(shuō)也是感動(dòng)……
幼時(shí)，不知什么是感動(dòng)，只是喜歡依靠在母親的懷抱里，享受那一絲溫暖，卻不忘親親母親的臉；會(huì )走路了，父母拉著(zhù)我的手，給了我一份支撐，撲到他們的懷里，享受著(zhù)他們給我特有的天地……不知爸爸媽媽怎么想，我只是覺(jué)得很幸福，也許幸福就是感動(dòng)的源泉吧！
但，最近由于學(xué)習繁忙，行色匆匆，太長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有受到感動(dòng)，也沒(méi)有對別人感動(dòng)，在生活中感到木然。猛然間，我突然忘記了感動(dòng)的味道——它是甜，還是淡？
逐風(fēng)追憶，驀然回首，突然看到小學(xué)時(shí)的一張照片，那時(shí)的班主任王燕老師，曾給我們主持過(guò)一次班隊會(huì )——我愛(ài)我“家”。會(huì )上，我們回憶了在小學(xué)六年的時(shí)光，回憶了那時(shí)的點(diǎn)滴快樂(lè )。
每每想起那美麗的時(shí)光，一個(gè)個(gè)昔日關(guān)心我愛(ài)護我的人映入我的眼簾；一件件令人回味的往事?lián)軇?dòng)我的心弦，但他們終以離去，成為了一段可望而不可及的回憶，純美的記憶始終浮現在我的腦海。的確，我曾想過(guò)要用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)陪伴著(zhù)它；我曾想過(guò)要用真誠的微笑來(lái)?yè)肀е?zhù)它；我曾想過(guò)要用一雙溫暖的手撫平它心中的憂(yōu)愁……
在猛然間，我的心“咯噔”地跳了一下，在葉落之際，我的心倍感溫暖，恰似一縷春風(fēng)拂過(guò)我的心頭，我不禁心情大悅——難道這就是感動(dòng)？一種香甜的氣息，讓人心感溫暖，為自己感到快樂(lè )，感到幸福。
我慶幸，我欣喜，我終于找到了遠離自己許久的感動(dòng)，找到了珍藏在自己心中許久的感動(dòng)。它，似夏日里涼爽的風(fēng)，為人們驅逐燥熱；似冬日里的火爐，為人們帶來(lái)無(wú)盡溫暖……
珍藏心中存在的那份感動(dòng)，感受美好，讓我們騰開(kāi)渾濁心靈的一角，來(lái)存放它，不需要太多，足以讓我們倍感溫馨……
生命的感動(dòng)作文 篇19
小時(shí)候的我，很小就會(huì )一個(gè)人呆在家里，守著(zhù)大大的房子，孤獨無(wú)助的我；很早就會(huì )上下學(xué)的我，望著(zhù)街上的陌生人，恐慌無(wú)助的我。心底沒(méi)有一絲溫暖，只有一絲涼意；家里沒(méi)有一絲溫馨，只有一絲冷清。長(cháng)大了總想：“我是否比孤兒還可憐，比乞丐還無(wú)助？”我想應該是的。自從遇上了她，他就像哥哥一樣照顧著(zhù)我。盛夏時(shí)節，天氣像變色龍一樣，前一秒還是請，后一秒就是陰云密布，那天上體育課。
一朵大大的烏云從南方緩慢的移動(dòng)過(guò)來(lái)，雨滴也有小變大，一滴又一滴的砸在我頭上，固執的我死活不進(jìn)教室，一個(gè)人在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑，只有一個(gè)他陪著(zhù)我，知道我跑到上氣不接下氣的時(shí)候，才停下，回到教室，望著(zhù)我滴著(zhù)水滴的頭發(fā)，他就一肚子氣，就開(kāi)始罵我：“以為自己健壯得很嘛？一點(diǎn)也不知珍惜自己的身體，感冒了怎么辦？”我一下子哭了，世界上還有這么關(guān)心我的人么？如果他是我媽?zhuān)乙欢〞?huì )給他一個(gè)大擁抱的，哭著(zhù)哭著(zhù)，也不知怎么的了，一屁股坐了起來(lái)，擦干眼淚，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，還把坐在我旁邊的他給嚇壞了，最后還是欣慰的一笑，。
放學(xué)后。雨一點(diǎn)也不給面子，還在下，我們幾個(gè)女生一窩蜂的沖進(jìn)雨里，沖向回家的路，可是自己不下心絆了一腳，站在雨里，突然感到一絲溫暖，頭一回，原來(lái)是他，我披著(zhù)他的衣服，他卻站在雨里瑟瑟發(fā)抖，我剛準備把衣服還給他，但一個(gè)“啊切"，讓他斜視了我一眼，只好乖乖聽(tīng)話(huà)。走在回家的路上，兩人并排，他問(wèn)了我好多問(wèn)題，我一五一十的回答了他。他總是那樣默默無(wú)聞的照顧著(zhù)我。
在軍校里，天氣不好，又因為去之前就感冒了，一個(gè)線(xiàn)衣，一個(gè)我的衣服，一個(gè)迷彩服，套在一起，晚上基本是被凍醒的，但他還是把他的衣服給了我，讓我晚上睡覺(jué)的時(shí)候蓋在被子上。每一個(gè)行為，都能讓我感動(dòng)。我感動(dòng)，是因為他像爸爸一樣照顧著(zhù)我，是因為他像親人一樣關(guān)心著(zhù)我，他雖然沒(méi)有做什么驚天動(dòng)地的大事，但他做了默默無(wú)聞的小事，對我來(lái)說(shuō)，那就是大事，一個(gè)感動(dòng)了我的大事。如果下輩子有緣，他一定要做我爸爸，一定！
生命的感動(dòng)作文 篇20
時(shí)光荏苒，太匆匆，十六載春秋，白駒過(guò)隙，漏沙難留。
透過(guò)時(shí)間的縫隙，我覓到了心底處儲存已久的感動(dòng)……——題記
我輕輕叩開(kāi)虛掩的柴門(mén)，瞇起了雙眼，是綠色刺痛了我的雙眸，是綠色從眼縫中穿入抵達到內心深處最柔軟的地方，瞬間，“溫暖”這個(gè)詞涌上腦際，雙眸中充滿(mǎn)了迷茫，蹣跚的向前走著(zhù)，不知自己要去哪里，卻就這么走著(zhù)……
停步，抬眸，眼前是一座竹樓，似云南西雙版納傣族人住的竹樓，頗有一番“曲徑通幽處，禪房花木深”的意味，不禁嘴角上揚，向前，輕輕推開(kāi)竹板門(mén)，一股茉莉花香撲鼻而入，沁人心脾。抬頭，一位老人坐在藤椅上，一下一下的搖著(zhù)蒲扇，似約定好了，沒(méi)有任何驚訝，只是，我已面露冷色斜睨著(zhù)他，他去笑了……
輕步·聆聽(tīng)
“出去，出去�！边@是我驀地睜眼發(fā)現母親坐在床前看著(zhù)我，心底無(wú)名騰起一團怒火，“我已經(jīng)16歲了，不是小孩子了！”母親被我半推半搡的退到門(mén)外，“啪”我關(guān)上房門(mén)，良久，母親才邁著(zhù)沉重的腳步離開(kāi)……
我一愣，凝視著(zhù)眼前的老人，就是從這個(gè)時(shí)候母親開(kāi)始對我“不管不顧”……而他卻只是笑……
我清晰的看見(jiàn)，母親每晚都會(huì )輕步走到我的房門(mén)前，耳朵緊緊貼著(zhù)門(mén)，蹙著(zhù)眉頭聆聽(tīng)，舒爾，展眉，輕步離開(kāi)，怕是聽(tīng)到我平緩的呼吸聲了吧……
看到這一幕，眼角滑出一顆晶瑩的東西……
禮輕·義重
“這是假的�！蔽沂掷锬弥�(zhù)拿著(zhù)哥哥剛親手交給我的盒子，里面擺著(zhù)一個(gè)小巧紅色圍環(huán)的MP5，可是我翻來(lái)覆去地看了好幾遍，發(fā)現沒(méi)有攝像頭，便立即不滿(mǎn)的向哥哥吼道，而哥哥面露一絲落寞，“下次再買(mǎi)個(gè)好的給你�！北戕D身走了……
我面含怒氣瞪著(zhù)老人，“為什么讓我想起這些？”老人卻依舊笑，不為之動(dòng)容……
我清晰的看到，哥哥初入大學(xué)門(mén)，每次到銀行取錢(qián)，露出的沉重，于是他想掙錢(qián)，跟著(zhù)自己的同學(xué)搞推銷(xiāo)，初入的不順，種種坎坷，可是他堅持了，拿到了第一份自己親手掙的錢(qián)，卻進(jìn)入了電器商場(chǎng)，在柜臺前拿出自己的錢(qián)買(mǎi)了我曾經(jīng)念叨的MP5……
一下子淚婆娑了雙眼，一滴一滴從臉頰滑落……
不離·不棄
“一邊去，正煩著(zhù)呢！”考試又考砸了，心里正煩著(zhù)，小黑卻搖著(zhù)尾巴在我身邊打轉，便沖著(zhù)它吼，它似乎懂了，耷拉著(zhù)腦袋，灰頭苦臉的走了……
有了前兩次的經(jīng)歷，我知道老人只會(huì )笑，抬頭，是的，他在笑……
我清晰的看到，它并沒(méi)有離開(kāi)，只是在離我不遠的地方看著(zhù)我，當自己沖著(zhù)它撒氣，它只是寸步不離的陪著(zhù)我，當自己高興，它會(huì )陪著(zhù)自己手舞足蹈……不論自己怎么對它，它都會(huì )——不離不棄。
我靜靜的佇立，凝視著(zhù)面前老人，凝視著(zhù)老人所刻下的一切印記……突然發(fā)現，他的笑是那么淳樸：“既已尋到，那你去吧……記住，我時(shí)刻在你身邊流淌……”如梵音般涌入我的思緒，我一怔，“謝謝”。轉身，拼其全力，跑向家的方向……
我知道，時(shí)間老人依舊會(huì )搖著(zhù)蒲扇，坐在藤椅上，周身散發(fā)著(zhù)茉莉花的清香，等著(zhù)……1年，2年，甚至一輩子。
他等著(zhù)的人可能是我，可能是你，可能是他。
生命的感動(dòng)作文 篇21
在當今科技發(fā)達，激烈競爭的今天，多數人往往重視競爭，名利，地位，而忽視了人與人之間的關(guān)愛(ài)，忽視了用心去感受生活中的一件小事，忽視了被別人感動(dòng)，忽視了去感動(dòng)別人。感動(dòng)是一種心靈的震撼，是拉近心靈之間距離的繩索，是為生活添色彩的顏料。我們生活中就缺少這種顏料，缺少這種用心調出來(lái)的顏料。所以我要大聲說(shuō)："生活需要感動(dòng)。"
學(xué)習生活中需要感動(dòng)。有時(shí)候，老師的一句問(wèn)候，一份關(guān)愛(ài)會(huì )讓一個(gè)要誤入歧途的學(xué)生重新找回自信，重新回到學(xué)業(yè)上來(lái)。我自己也是一個(gè)很好的例子：升了初三，又增添了一門(mén)新的課程—化學(xué)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我對它這種研究分子，原子，離子……一隊"子"的學(xué)科沒(méi)興趣。所以我一上化學(xué)課就好象在聽(tīng)天書(shū)�；瘜W(xué)的第一次測驗我就不及格，化學(xué)老師找我談了話(huà)，文物我考不好的原因，還耐心地給我指出缺點(diǎn)，認真的給我講我錯的題。我立刻就哭了，我對不起化學(xué)老師，對不起老師對我的關(guān)心，我不值得老師細心的個(gè)我講題……從那以后，我就喜歡上了化學(xué)，我喜歡上了分子，離子……我更喜歡化學(xué)老師，是她用一顆圣潔，真誠的心感動(dòng)了我，是她挽救了我，沒(méi)有放棄我。我都想好了，畢業(yè)是我會(huì )對她說(shuō)："老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米"……
家庭生活中需要感動(dòng)。感動(dòng)會(huì )讓一對互不理解的父子化敵為友。社會(huì )生活中也需要感動(dòng)，感動(dòng)會(huì )讓社會(huì )多一些好人，少一些壞人。
如果生活中沒(méi)有感動(dòng)，怎么會(huì )有這么多重新振作的學(xué)生，如果生活中沒(méi)有感動(dòng)，怎么會(huì )有這么多破碎后有復合的家庭，如果生活中沒(méi)有感動(dòng)，怎么會(huì )有這么多善良，熱心的"壞人"��！所以我說(shuō)："生活需要感動(dòng)。"
生命的感動(dòng)作文 篇22
生活是豐富多彩的，有喜悅，有悲傷，有憂(yōu)愁，也有感動(dòng)。你知道嗎？感動(dòng)是份可貴的東西，它是靠人的心靈傳遞的。
那已經(jīng)是去年的事了，但我依然記憶猶新，當時(shí)的情景歷歷在目。
當時(shí)學(xué)校大隊部要選大隊委員，我是其中競選者之一。大隊部輔導員葉老師要求我們每個(gè)競選者都要組織好親友團，至少四人。
我當然早有準備，已經(jīng)安排好九個(gè)同學(xué)作為親友團：同桌杜鑫韜，好友陸斌、張昊翔，和吳錢(qián)俊等幾位同學(xué)。他們個(gè)個(gè)都一口答應，只有杜鑫韜和吳錢(qián)俊對上學(xué)校電視臺有點(diǎn)緊張，但經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)，也答應了。
到周五中午快要競選大隊委員的時(shí)候，我點(diǎn)了點(diǎn)親友團的人數，才發(fā)現少了兩人，這是怎么回事？
“陳韓，葉倩衡在班里負責管理，華家煒去上象棋課了�！标懕蟾嬖V我了其中的原因。
原來(lái)如此，這應該沒(méi)有什么大礙，少了兩人，還有七人。我松了一口氣。
一號選手已經(jīng)開(kāi)始讀競選稿，馬上就輪到我了。不過(guò)，就在這時(shí)候出了問(wèn)題——杜鑫韜、吳錢(qián)俊、陳安迪、周章紅四人“臨陣脫逃”。轉眼之間，九人變成了三人，啊，人數不夠！
我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在這燃眉之急，忽然有人拍了拍我的肩膀，原來(lái)是陸斌，他沉著(zhù)地對我說(shuō)，他和張昊翔都把要說(shuō)的話(huà)都練好了，還叫來(lái)了兩位同學(xué)來(lái)“助陣”。
聽(tīng)了這番話(huà)就像給我吃了定心丸一樣，我頓時(shí)安下了心。同時(shí)，我心里也暖暖的，仿佛有股暖流流過(guò)我的心田。我想，這一定是所謂的感動(dòng)了。
啊，我找到了一份感動(dòng)找到了一件美好的東西。是它裝飾著(zhù)多彩的生活，是它點(diǎn)綴著(zhù)多彩的生活！
生命的感動(dòng)作文 篇23
2009年度“感動(dòng)中國”人物頒獎盛典在人們的翹首期盼中如期而至，為虎年春節增添了一道豐盛的精神盛宴，給人們帶來(lái)了巨大的視覺(jué)沖擊和精神享受。從小平一家的主心骨卓琳、殲－10之父余文驄、踐行信念好村官沈浩、“西藏盲童的眼睛”薩不利亞·坦貝肯、中國無(wú)動(dòng)力帆船環(huán)球航海第一人翟墨，到一根拐杖撐起家的朱邦月、十九個(gè)孩子的媽媽阿里帕·阿力馬洪、80后最美鄉村女校長(cháng)李靈、捐肝救子的“暴走媽媽”陳玉蓉、保護滇池勇者無(wú)敵的張正祥，以及勇救落水兒童的長(cháng)江大學(xué)學(xué)生群體等，他們中既有身名顯赫、成就斐然的革命家和科學(xué)家，又有位卑言輕、默默無(wú)聞的普通百姓和民間草根，雖然身份不同，職業(yè)各異，經(jīng)歷有別，但都在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，綻放出了生命最高尚的光輝，平凡至偉，感人肺腑，動(dòng)人心魄。
毋庸置疑，我們大多數人都屬于平凡的人，過(guò)著(zhù)平凡的生活，經(jīng)歷著(zhù)平凡的事情。我為人人，人人為我；有收獲必須要付出，有享受必須要奉獻，這是社會(huì )生活的基本法則�！案袆�(dòng)中國”人物的偉大在于平凡，高尚在于普通，他們像一部特殊的“精神探測儀”，測出了我們民族蘊藏的大真大善大愛(ài)，丈量出了偉大與渺小、高尚與卑鄙、平凡與平庸的根本分界線(xiàn)，無(wú)情地批判鞭撻了“夫貴妻榮”、“人不為己，天誅地滅”的人生哲學(xué)和信奉者的假惡丑。
偉大出自于平凡，平凡孕育著(zhù)偉大，任何偉人和天才生下來(lái)時(shí)的第一聲啼哭也和平常兒童一樣，決不會(huì )是一首好詩(shī)。沒(méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的人，只有從平凡的點(diǎn)滴小事、凡事做起，才能構筑偉大人格的大廈。平凡既是無(wú)形的，也是有形的，它體現著(zhù)生活的價(jià)值，映照著(zhù)人生的意義，是一種經(jīng)過(guò)道德修養達到的文明程度，使人們在價(jià)值多元化的趨向中能夠接受認同主流價(jià)值觀(guān)，無(wú)論在任何地方、任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都能感同身受，受益無(wú)窮。
魯迅曾說(shuō)：“泥土和天才比，當然是不足齒數的，然而不是艱苦卓絕者，也怕不容易做；不過(guò)事在人為，比空等天賦的天才有把握。這一點(diǎn)，是泥土的偉大的地方，也是反有大希望的地方�！眹业膫ゴ笕Q于它的普通百姓的偉大，中華民族的振興與希望，寄托于千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)因平凡而感動(dòng)中國的“泥土”們。
生命的感動(dòng)作文 篇24
在我家樓下花園里，有一處小小的狗舍，是二樓鄰居的家犬小黃的住所。小黃屬于小型犬種，滿(mǎn)身黃毛，溫順可人。
小黃極通人性。時(shí)間長(cháng)了，它倒也能認得住同樓的鄰居，一旦路過(guò)，從來(lái)不叫，只是默默行以注目禮，甚或搖搖尾巴以示友好。若遇有陌生人經(jīng)過(guò)，它卻肯定要叫上一陣，但絕不是那種野性的狂吠。好似和路人打招呼，以期引起對它的關(guān)注。人走過(guò)了，它也就識趣的止聲，從沒(méi)有過(guò)無(wú)休無(wú)止的竭斯底里。樓里的老人平時(shí)在樓下花園閑坐，逗逗小黃，曬曬太陽(yáng)，倒也給大家平添了許多樂(lè )趣。
昨晚回家時(shí)，已臨近十點(diǎn)，小區里已安靜下來(lái)。偶爾幾聲狗叫，點(diǎn)綴著(zhù)寂靜的夜晚。晴空皓月，白云朵朵，風(fēng)陣陣，涼嗖嗖，畢竟已是深秋。
走近樓下時(shí)，看到狗舍旁多了一束昏暗的手電光，一位中年婦女從手里的塑料兜里給小黃抓拿食物，添加到小黃面前的小盆里。嘴里咕囔著(zhù)，像是在和小黃隨口聊著(zhù)什么。她的身邊，還有一只白色的小狗靜靜的站在狗舍的旁邊，搖擺著(zhù)尾巴，關(guān)注著(zhù)主人的舉動(dòng)。
小黃則津津有味地吃著(zhù)婦女添加的食物。我因不認識這位女士，便駐足多看了幾眼。
婦女見(jiàn)我關(guān)注，或許是以為我是小黃的主人，忙直起腰笑了笑說(shuō)道：“我路過(guò)這里看到這只小狗，給它添點(diǎn)狗食，反正它也吃不完”，婦女指著(zhù)身邊那只小白狗。
說(shuō)完，領(lǐng)著(zhù)自己的愛(ài)犬悄悄而去。小黃繼續品味著(zhù)盤(pán)中的美餐。
此時(shí)，我心里瞬間涌起了一股感動(dòng)。那位婦女手中的塑料兜并不是很大，里面的食物也不算多，看到有路邊小狗，便上前去添點(diǎn)食物，原本是發(fā)自愛(ài)犬人士的一種樸素愛(ài)心，促使她去做。小黃也沒(méi)有因為她是陌生人而去狂叫，不僅僅是源自“見(jiàn)食眼開(kāi)”的動(dòng)物本性，更重要的是婦女的行為足以令它安然甚至感動(dòng)。而婦女的愛(ài)犬，在一邊靜靜的看著(zhù)眼前的一切，也不曾撒急怪罪主人的慷慨�？此破匠５囊患∈�，卻是一副令我陡生感懷的極致溫馨場(chǎng)面。
在上樓時(shí)，我仍在品味剛才的一幕。那位女士添加給小黃的食物并不是傾囊而出，她肯定還是把大部分食物留給自己的愛(ài)犬，但我也決然相信，那不是施舍。
在生活中，有時(shí)付出的多少并不重要，但只要有行動(dòng)，就會(huì )有感動(dòng)。人與人之間，亦是如此。我們有時(shí)不一定非要用給予的多寡，去評判人際關(guān)系的好壞；也不一定非要用金錢(qián)和物質(zhì)的價(jià)值高低，去丈量友朋之間的疏密；只要有一番真誠，哪怕是擦肩而過(guò)時(shí)一抹會(huì )意的微笑、街市相遇中一句溫馨的問(wèn)候，哪怕是狹路相逢時(shí)一個(gè)卑謙的禮讓?zhuān)献鞴彩轮幸环萏拐\的理解，都能激蕩起感動(dòng)的漣漪，亦會(huì )波及心靈，更會(huì )感化世界。
而現實(shí)中，我們很多時(shí)間卻都用在了對別人的懷疑和顧忌上，都在擔心自己的付出是不是會(huì )得到應有的回報，甚至都在猜測別人面皮下究竟藏著(zhù)怎樣的一張嘴臉。日夜提防，滿(mǎn)目危機。過(guò)多思慮，心累體乏�？杀约耗欠荼灸艿某嗾\也逐漸退化，掩埋于虛假的應付和偽裝的顏面之中，丟失了真我，混跡于世俗。
天道酬勤，人道酬真，真我的丟失和迷茫，在這個(gè)社會(huì )是一種悲劇。悲劇的產(chǎn)生不是真我丟失的本身，而是不敢去面對丟失真我的現狀。
天南地北，普天萬(wàn)眾，性格迥異，稟賦千格。在物欲橫流的當今，該用怎樣的方式救贖心靈的殘缺，這一切都沒(méi)有標準，只有的是自覺(jué)自知的行動(dòng)。所以，你先別忙著(zhù)去抱怨世態(tài)炎涼，先去堅實(shí)地走出付出和給予的一小步，你就會(huì )覺(jué)得，原來(lái)不是別人都對不起你，而是你根本就沒(méi)有發(fā)現，世界上還有那么多好人。
因此，圣人老子的“道可道非恒道，名可名非恒名”的治理名言是一種大智慧。
而贊譽(yù)黑暗中喂狗的婦女并不是我的初衷，她的行為也算不得高天厚土般的壯舉，但那種人與動(dòng)物間的和諧之美，活靈展現眼前的時(shí)候，足以令我引發(fā)諸多聯(lián)想，匡正一下浮躁的心境，用別樣的眼光去發(fā)現生活中的諸多美好。
生命的感動(dòng)作文 篇25
自曹文軒的《感動(dòng)》問(wèn)世以來(lái)，得到許多讀者的由衷感慨。假如讓我來(lái)說(shuō)“感動(dòng)”，我認為“感動(dòng)”是無(wú)處不在的，“感動(dòng)”可以為一件名揚天下的大事，“感動(dòng)”也可以為一個(gè)只有留心觀(guān)察才能發(fā)現的細節……
今天，當我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，從廚房中傳出一個(gè)熟悉的聲音：：“燕燕，吃飯了！”這并不令我感到意外，是外婆讓我去吃飯，這聲音幾乎一年365天，天天都聽(tīng)得見(jiàn)。我像往常一樣，坐在桌子左邊的位置上。桌上，各種不同搭配的菜與香噴噴的白米飯熱氣騰騰，使本來(lái)放學(xué)回家肚里就空蕩蕩的我想撲上去一口吃光。
但這個(gè)想法畢竟只是幻想，我拿起筷子，大口大口地向口中扒飯。此時(shí)，不知是什么原因，讓我愣了一下，這一愣，可讓我心里像打翻了五味瓶，好不是滋味。因為我突然發(fā)現，擺在我面前的菜是雞，而擺在外婆那邊的卻是白蘿卜。這是怎么回事？
我不相信這僅僅只屬巧合，回顧昨天，昨天吃魚(yú)、青菜和油豆腐，擺在離我最近位置的不是青菜，不是油豆腐，而是魚(yú)；前天，菜是雞爪、黃瓜和冬筍，擺在我面前不正是雞爪嗎？還有大前天……
明白了，我終于明白了。事情并不能用“巧合”二字來(lái)解釋?zhuān)耆珱](méi)有“巧合”的意思，包含在里面的，是外婆從內心所發(fā)出的對我無(wú)私的、無(wú)須回報的、心甘情愿的、無(wú)微不至的愛(ài)。
假如人世間少了愛(ài)，一切美妙的景象都將黯然無(wú)光。愛(ài)，寧可使一個(gè)人為它付出，但那個(gè)人從沒(méi)想過(guò)自己為此事將收獲多少。外婆寧愿把差的剩給自已，把好的留給我，但是，她不也從未想過(guò)，就連做夢(mèng)也未想過(guò)，自己付出了將收獲什么，更別提收獲多少了。
愛(ài)是自然流溢出的奉獻，真正的愛(ài)無(wú)須回報。
“受人點(diǎn)滴之恩，必當涌泉相報�！睕r且是養育之恩，它來(lái)得不容易。作為我，作為一個(gè)已被許多人所關(guān)愛(ài)的我，更應該憑自已的努力得到成果，來(lái)回報他們。
我堅信，明天，后天，大后天……以至永遠，坐在桌子“左邊”的不再是我，而是整天在背后為我默默無(wú)聞地付出的外婆！
從這一刻起，我將為此“感動(dòng)”一生。
生命的感動(dòng)作文 篇26
我常常到老師辦公室去交作業(yè)，今天，我發(fā)現老師臺上有一份厚厚的像書(shū)一樣的東西，封面上寫(xiě)著(zhù)“莊荷娟”三個(gè)字。我很好奇，隨手翻了翻。哇，里面有這么多獎狀��！
第一張上寫(xiě)著(zhù)被評為“校十佳師德標兵”。這不禁讓我想起了那個(gè)感人的中午——這天中午，同學(xué)們剛吃完午飯，正各自忙著(zhù)各自的事呢。我們班的一位女生張冰兒，突然得了疾病，頓時(shí)疼痛纏身，使她不由得皺緊了眉頭。一位同學(xué)趕緊跑向了莊老師的辦公室，將事情報告給了莊老師。莊老師趕緊放下手中的紅筆，便直奔教室。見(jiàn)到虛弱的張冰兒，她二話(huà)不說(shuō)，便將張冰兒背在了背上，快步向醫務(wù)室走去。雖然只有這短短的幾十米，但莊老師走得是那樣艱難。醫務(wù)室終于到了，莊老師將張冰兒輕輕放到床上，此時(shí)的她已是汗流浹背。莊老師都沒(méi)來(lái)得及擦掉額頭上閃爍著(zhù)的汗珠，便急切地向醫生詢(xún)問(wèn)張冰兒的病情。得知她的病情沒(méi)有大礙后，莊老師才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。這短短的幾分鐘讓我感動(dòng)不已，那情景現在仍歷歷在目。
繼續往下翻，這一張是莊老師被評為“教學(xué)標兵”�？吹竭@張獎狀，我似乎看到了這樣一幅感人的畫(huà)面：深夜，莊老師仍在認真地備課，她是那么專(zhuān)注，筆在紙上跳起了優(yōu)美的舞蹈。它讓我想到了莊老師上的那一堂堂耐人尋味的語(yǔ)文課。課上，莊老師優(yōu)美的朗讀總能夠得到同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲，使我陶醉其中；課上，莊老師一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題讓同學(xué)們興趣倍增，高高地舉起了手；課上，莊老師風(fēng)趣的段落分析，使大家在快樂(lè )中掌握了所學(xué)的內容……莊老師的課堂，是溫馨的，更是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的。
我越往下翻，越覺(jué)得肅然起敬，這一張是莊老師輔導的《情系靜悅，愛(ài)心無(wú)限》獲武進(jìn)區一等獎。這不由得讓我想起自己參加這個(gè)活動(dòng)的情景來(lái)�；顒�(dòng)中，講述同學(xué)們自己的捐款故事是個(gè)重點(diǎn)環(huán)節。既要真實(shí)，又要感人。為了這事兒，莊老師可花了大功夫，每天都向其它班的老師咨詢(xún)情況。這天，莊老師把我叫進(jìn)了辦公室。她對我說(shuō)：“這次要寫(xiě)你自己的捐款故事，注意要文從字順�！鼻f老師把要求清楚地跟我講了一遍。第二天，我的文章在莊老師一次又一次的修改后，終于成了一篇優(yōu)秀的文章。接下來(lái)的幾天，莊老師又開(kāi)始辛苦地監督我背誦文章。一遍又一遍，我總是背不熟，感到很難堪，而莊老師卻笑著(zhù)不斷鼓勵我，一次次耐心地指導我。在彩排時(shí)，我有時(shí)會(huì )出錯。這時(shí)候，莊老師就會(huì )親自走上舞臺，手把手地教我。在正式活動(dòng)那天，莊老師仍在臺下忙碌著(zhù)，她并沒(méi)有上臺，只是在臺下看著(zhù)我們，露出了欣慰的笑容。莊老師在幕后為我們辛勤地做著(zhù)準備，而她卻沒(méi)有機會(huì )上臺。也許，看著(zhù)我們成功地演出，就是她最大的滿(mǎn)足。
正當我想再往下翻時(shí)，莊老師回來(lái)了。我很不好意思地低下了頭，臉微微發(fā)燙。莊老師朝我笑一笑，對我說(shuō)：“六一就要到了，學(xué)校要評選出十佳少先隊員，誰(shuí)的獎狀多，就能評為十佳少先隊員�！蔽蚁肫饎偛拍且粡垙埣t色的獎狀，心里感到一種前所未有的震撼。這些獎狀是莊老師汗水與心血的回報，而獎狀背后，更有那么多感人的故事。我下定決心，今后也要像老師那樣，勤奮努力取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀兏冻隽四敲炊�，也許這就是回報她的最好方式。
……
生命的感動(dòng)作文 篇27
生活中充滿(mǎn)了感動(dòng)，只要你細細的觀(guān)察，有時(shí)感動(dòng)其實(shí)無(wú)處不在。
懸崖絕壁中一朵小花迎風(fēng)開(kāi)放，帶來(lái)的是感動(dòng)；寒冷的冬天里，一縷溫暖的陽(yáng)光，帶來(lái)的是感動(dòng)；公交車(chē)上，一次平凡卻偉大的讓座，帶來(lái)的也是感動(dòng)……
生活需要感動(dòng)，就像人需要戀人，肚子需要面包，魚(yú)兒需要水源。
我家樓下的張奶奶，馬爺爺一年過(guò)七旬，但他們每天都會(huì )互相攙扶著(zhù)去小區樓下的花壇里散步，一日三餐基本上都是在餐館里。張奶奶總是在嗎爺爺的攙扶下走進(jìn)餐館，她每邁一步都十分艱難，總是要緊緊的握住馬爺爺的手肘，頭有氣無(wú)力的靠在馬爺爺的肩上，但她的臉上卻洋溢的幸福，馬爺爺總是氣喘吁吁的，很明顯他每一步都走的很吃力但他總是笑瞇瞇的對張奶奶說(shuō)：“老伴啊，咱門(mén)慢慢來(lái)，別急啊�！眱扇诵⌒牡呐矂�(dòng)著(zhù)，從門(mén)口到餐臺這段路他們總要走好久。
馬爺爺總是攙著(zhù)張奶奶在自助餐臺上拿取的食物，張奶奶用手一一直喜歡的食物，馬爺爺就一一替夾到盤(pán)子里。不厭其煩，而自己總是吃得很簡(jiǎn)單，很清淡，雖然是自助餐。
待他們坐在角落后這頓飯就開(kāi)始了，馬爺爺總是把肉切成小塊放在張奶奶嘴里，看著(zhù)她吃完，自己在開(kāi)始簡(jiǎn)單，迅速的晚餐。
吃過(guò)晚飯后，馬爺爺就扶著(zhù)張奶奶去廁所，他總是呆在廁所的角落里等待張奶奶，張奶奶出來(lái)后，就打開(kāi)溫水細細地幫她凈沾滿(mǎn)油漬的雙手，在攙扶著(zhù)張奶奶離開(kāi)洗手間，臨走時(shí)老板總會(huì )遞上兩塊奶糖，馬爺爺總是剝開(kāi)一塊放在張奶奶嘴里，一塊放在自己嘴里，這時(shí)張奶奶會(huì )立即出現孩子般活躍的表情，是無(wú)比的幸福。
走在街上，若賣(mài)橘子的攤位，馬爺爺總是會(huì )買(mǎi)一大袋橘子給張奶奶，慢慢的剝開(kāi)桔子皮，把透明的薄皮撕下，只把橙色的橘肉為給張奶奶，一個(gè)小小的動(dòng)作流露難以言喻的默契。無(wú)疑讓所有人感動(dòng)。
看著(zhù)老兩口消失在街頭，我默默地哭了，他們讓我無(wú)比感動(dòng)。
真的是這樣，感動(dòng)就在我門(mén)每個(gè)凡人的身邊，但愿你能發(fā)現生活中的感動(dòng)，也做一個(gè)感動(dòng)他人的人。
生命的感動(dòng)作文 篇28
一件小事就能看出一個(gè)人的品行端正與否，一個(gè)細微的舉動(dòng)就能感受人世間的冷暖，我們可以用發(fā)現美的眼睛，在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴捕捉瞬間的感動(dòng)，帶來(lái)的卻是永恒的溫暖。
記得那是一個(gè)周三，上午第四節課已經(jīng)隨著(zhù)下課鈴的響起而結束，同學(xué)們都興奮不已，因為對我們來(lái)講，最激動(dòng)人心的時(shí)刻莫過(guò)于在中午這段時(shí)間好好玩耍了。
看著(zhù)滿(mǎn)黑板的粉筆字，值日生也是心不在焉，心里只顧著(zhù)說(shuō)笑打鬧，哪里顧及得到這黑板的干凈與否。只見(jiàn)他隨手拿起一塊抹布，隨意地抹了幾下，也沒(méi)有擦第二遍，便跑到操場(chǎng)上和同學(xué)們做游戲去了。而黑板呢，還是那么臟
此時(shí)此刻，有一個(gè)背影在講臺面前來(lái)回晃動(dòng)，不過(guò)在空無(wú)一人的教室里，這一幕沒(méi)有一個(gè)人注意到，更沒(méi)人看到黑板的改變
午休過(guò)后，便是下午第一節課的開(kāi)始。隨著(zhù)上課鈴的響起，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。老師拿著(zhù)課本慢慢走進(jìn)教室，拿起粉筆正要寫(xiě)今天學(xué)習的內容，突然問(wèn)起：今天的值日生是誰(shuí)，黑板擦得這么干凈。班上的同學(xué)也定睛一看，確實(shí)，黑板像夏日的晴空，萬(wàn)里無(wú)云，澄明幾凈。
班上的同學(xué)都竊竊私語(yǔ)，似乎都在夸這個(gè)擦黑板的人，但又默不作聲，都在等待這個(gè)值日生開(kāi)口。這時(shí)，鴉雀無(wú)聲的教室，他說(shuō)了一句話(huà)：老師，黑板是我我擦的。話(huà)音剛落，同學(xué)們都向他投去難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。還有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。
他是誰(shuí)？他，我們班上的遲到大王，學(xué)習成績(jì)也是中等偏后，上課不認真聽(tīng)講，喜歡玩東玩西，有時(shí)候還不講衛生，做一些令人惡心的事情。大家都覺(jué)得，他不把黑板弄得臟亂不堪，已經(jīng)是對班上最大的貢獻了，怎么可能還會(huì )主動(dòng)把黑板擦的那么干凈呢？肯定是在說(shuō)謊！我對他本來(lái)就沒(méi)什么好印象，這下倒好，我對他已經(jīng)可以視若無(wú)睹了。
又是一個(gè)午休時(shí)間，又是值日生的草草了事，象征性的在黑板面前挪動(dòng)了幾下，然后就到操場(chǎng)上踢足球去了。又是那個(gè)身影，只見(jiàn)他拿盆接來(lái)一盆清水，把抹布扔進(jìn)去，搓了幾下，然后擰干，仔仔細細疊好，然后從上到下一點(diǎn)點(diǎn)地擦干凈，水臟了之后就去倒掉，又接來(lái)一盆清水，反反復復擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不轉睛地盯著(zhù)他，親眼目睹了這一切。
正當我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，我驚呆了，我看到過(guò)的這么多次的身影，居然真的是他�？粗�(zhù)那個(gè)潔凈如新的黑板，我好像知道了點(diǎn)什么
事實(shí)證明，很多事情都不是我們想到的那樣，畢竟眼見(jiàn)為實(shí)，我們總會(huì )發(fā)現一些美好的東西。而在他的身上，我們就能看到那個(gè)名叫默默奉獻的品質(zhì)，所以，我們要細心觀(guān)察身邊的一切，或許這個(gè)世界會(huì )比你想象的更加美好。
生命的感動(dòng)作文 篇29
母親是生我們照顧我們的偉大的一位人士，那些驚世名家都是出自母親的關(guān)懷中的，母親，就是把我們一把尿一把屎的從一位乳臭未干的孩童，培養成了數萬(wàn)名有成就的偉人。母愛(ài)是天涯游子的最終歸宿，是潤澤兒女心靈的一眼清泉，它伴隨著(zhù)我們的一飲一啜，絲絲縷縷。
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份深沉的母愛(ài)。
我經(jīng)歷的事情猶如天上的繁星，有的讓我感動(dòng)不已，有的讓我羞愧難當，有的讓我憤怒無(wú)比，有的讓我感到莊嚴神圣，有的讓我感到妙趣橫生，有的讓我體驗成功的喜悅。
孟郊的《游子吟》中這樣說(shuō)道：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我的母親正是如此，她非常平凡，卻有神奇的母愛(ài)。若是你不相信，我就為你講述我母親對我無(wú)微不至的愛(ài)吧！
憶起那一場(chǎng)下雨，使我的內心中母親的形象更加偉大了，因為，那一次，我感動(dòng)了。那一個(gè)下雨天，我和媽媽牽著(zhù)手，在晚上出門(mén)散步，我悠閑的吹著(zhù)小曲，曲聲婉轉，旋律優(yōu)美。正當我們走累的時(shí)候，我在一塊石頭上坐下，把頭仰起，望著(zhù)天上那萬(wàn)里云集，天空上并無(wú)那皎潔的月亮與繁星點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)要下雨了。果然，不出我所料，天上掉下了一滴滴細雨花，漸漸地，漸漸地，那一滴滴細雨花慢慢成了黃豆似的雨珠落下來(lái)，正好，落在我的臉上，這是，我們連忙東張西望，尋找旁邊有沒(méi)有遮雨的地方。就在此時(shí)，傳來(lái)了兩條消息，一條是好消息，一條是壞消息。好消息便是我們找到了一把破傘，半邊被損壞。壞消息是旁邊沒(méi)有任何遮雨的地方，那把破傘只供一人遮雨。就在此時(shí)，媽媽二話(huà)不說(shuō)，拿起傘便遮在我身上，并用身體遮住我的外圍，遮擋著(zhù)風(fēng)雨。就在此時(shí)，我受感動(dòng)了。媽媽?zhuān)闶嵌嗝吹膫ゴ�，為祖國的花朵遮風(fēng)擋雨，卻不畏艱辛，媽媽?zhuān)�，應該是偉大的母親，您臉頰上的那一條條魚(yú)尾紋、一條條皺紋，難道不是見(jiàn)證了你對祖國花朵的關(guān)懷嗎？
事后，你因為我，而連續2天感冒，不停的打噴，每當我看到您，我心中就泛起一陣陣酸，為什么，我卻對媽媽無(wú)能為力呢？我真是對不起媽媽呀！媽媽?zhuān)院�，我要獨自生存，不再讓你操心啦，媽�(zhuān)倪@件事，我知道了，母愛(ài)是無(wú)私的，是默默無(wú)聞、心甘情愿的，她從不索取什么，就像太陽(yáng)，溫暖而又光亮，陪在我身邊。
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——
生命的感動(dòng)作文 篇30
們一生之中最該深深感動(dòng)的時(shí)刻恰恰不懂得感動(dòng)是什么。當母親給了我們到人間走一遭的機會(huì )時(shí)，我們還能說(shuō)什么比這更令人感動(dòng)。也許嬰兒的啼哭并不是毫無(wú)意識的吧，那些初次滴落的淚珠，我想是為母親而流的。從那一刻起，我們每個(gè)人生命中便有了一個(gè)影子，跟隨著(zhù)你，讓你永不孤獨。
清早，影子長(cháng)長(cháng)的，清晰地伴在你的身后。扶著(zhù)你學(xué)不，領(lǐng)著(zhù)你學(xué)語(yǔ)，一起忘形的笑。這是所有人的童年，甚至是所有動(dòng)物的童年。從生命開(kāi)始，我們便有了一個(gè)不離不棄的伙伴。朝朝暮暮的相處，分分秒秒的相隨中，我們或許忘了如何在感動(dòng)，其實(shí)這感動(dòng)已溶入習慣之中。有人說(shuō)孩子小的時(shí)候像一只忠實(shí)的狗，你罵他，打他，他都跟著(zhù)你，依靠著(zhù)你。張大寫(xiě)，就變成了狡猾的貓，只有餓了，才回來(lái)找你。成年了，卻又變成了忠實(shí)的狗，保護著(zhù)你，陪伴著(zhù)你。而母親扮演的角色，是站在原地日日夜夜等待狗和貓的歸來(lái)。我不認為母愛(ài)是不求回報的，母愛(ài)是用愛(ài)來(lái)回報。
中午，影子便斷了。當你如日中天的時(shí)候，母親便不那樣如影相隨了。我們要離開(kāi)母親去闖外面的世界，我們才知“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的祈盼，我們又含淚。我們封存多年的感動(dòng)便在頃刻間釋放。在我們遇到危難時(shí)，總會(huì )一下子想到母親，這是人類(lèi)尋求庇護的本能，而天下間所有慈母在此刻都顯得無(wú)比高大和力量，僅僅是為了要保護自己的孩子。記得開(kāi)過(guò)一則報道，一對母子外出旅游，母親去打水途中跌倒，懷中的水果刀彈開(kāi)刺中了心臟，而在三天后旅游結束歸來(lái)，母親才倒地死去。醫生只說(shuō)了一句：奇跡的名字叫母親。我的心中驟然已發(fā)緊，原來(lái)愛(ài)不僅僅是生命之中的關(guān)懷。
生命的感動(dòng)作文 篇31
歲月伴隨著(zhù)我的成長(cháng)、悄悄流逝，我認為平凡的周遭都理所當然，如同媽媽圍繞我旋轉的腳步一樣。細細品味，才覺(jué)得走過(guò)的那些日子里，有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有一些不經(jīng)意的感動(dòng)。
春——雨傘
年輕的春，動(dòng)不動(dòng)就掉眼淚，上午還是春光明媚，中午卻淅淅瀝瀝下起雨，并隨之降溫。我與好友婷商量著(zhù)是沖出吃飯還是坐在教室里等雨停。
“我實(shí)在太餓了，沖出去算了，反正雨不大�！蔽易鞒鲎詈蟮臎Q定。
我沖進(jìn)雨里，飛快奔向超市，要了碗熱面，吃得胃里暖暖的�？尚憋L(fēng)帶雨吹到身上卻冷冷的。我哆嗦得厲害，心想趕緊回教室暖和一下。我回味著(zhù)嘴里殘留的面香，一轉身，竟看到媽媽?zhuān)弥?zhù)傘和衣服在超市門(mén)口張望——肯定是在找我。我叫了一聲：“媽媽?zhuān) 眿寢屄劼曅∨艿轿颐媲�，抱�?zhù)我的頭擦我臉上的雨水，邊責怪：“你咋不在教室多等我一下，你看你淋的！冷吧，快把外套穿上！……”媽媽只顧自己急急說(shuō)著(zhù)，沒(méi)有給我解釋的機會(huì )，臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)心疼。其實(shí)我想說(shuō)：“您感冒這么厲害，昨晚剛打了針，今天怎么可以冒雨受冷來(lái)送傘呢？”我猜媽媽沒(méi)看出我想說(shuō)的，我只是緊緊抱著(zhù)媽媽的腰，踮踮地跟著(zhù)她走回教室。我下定決心要好好照顧自己，因為愛(ài)自己就等于愛(ài)您。
雨還在下，我的身上、胃里、心里全都暖暖的，只有鼻子酸酸的……
夏——西瓜
酷熱的夏天，烤得我心煩氣躁，整天不想邁出家門(mén)一步，只想坐在電視機前看我喜歡的欄目。家里
的空調時(shí)不時(shí)送來(lái)輕爽的微風(fēng)。此時(shí)冰箱已空無(wú)一物�！把�，這時(shí)要能夠有冰鎮西瓜吃，那該有多好！”我自言自語(yǔ)的說(shuō)道。
母親過(guò)了一會(huì )兒出門(mén)了，我正納悶著(zhù)，媽媽特怕熱，怎么現在會(huì )出門(mén)呢？難道有什么事不成？算了，還是不想了，電視太吸引人。
“咚咚……”一陣急促的腳步傳來(lái)，好奇心的驅使下，我出門(mén)一望，此時(shí)此刻的媽媽抱著(zhù)一個(gè)大西瓜，正站在我面前。我興奮地叫起來(lái)：“哎呀，西瓜咧！媽您怎么知道我想吃呀？”媽媽笑著(zhù)自豪地說(shuō)：“你是我女兒，我還不知道你在想什么嗎？”
看著(zhù)媽媽暑氣未消的臉，我突然覺(jué)得自己有點(diǎn)自私：媽媽想要什么，我卻從來(lái)未考慮過(guò)。我一時(shí)不敢面對她紅通通的臉龐。
秋——風(fēng)鈴
秋的腳步近了，我把風(fēng)鈴掛在門(mén)上，常常聆聽(tīng)秋風(fēng)走后留下的清脆聲響。
某夜，我擁毯而眠，到半夜竟被凍醒，伸手一摸，原來(lái)毛毯不翼而飛。我正想下床尋找，清脆的風(fēng)鈴響了——門(mén)開(kāi)了。我順勢又把眼睛閉上了。
突然身上一陣暖和——嘻嘻，毯子又回來(lái)了。朦朧中，只見(jiàn)媽媽拉開(kāi)門(mén)走了出去，只留下風(fēng)鈴微弱的響聲。
我緊緊抱著(zhù)毯子，心里暖洋洋，許久，媽媽也睡了，風(fēng)鈴靜悄悄……
冬——白雪
冬天來(lái)了，雪花如鵝毛般的飄落。
清晨我漫步在大街上，突然，感到身上一陣寒意刺骨，真冷��！在街上轉了一圈，我便匆匆回家加了一件毛衣。雖然如此，但晚上我還是發(fā)燒了，而且扁桃體也發(fā)炎，高燒不退。迷迷糊糊的我感到有人在旁邊急得團團轉。夜已經(jīng)深，醫院大多都關(guān)門(mén)了，媽媽只好在柜里找出一點(diǎn)退燒藥喂我吃下，便整夜守在我床邊為我換手帕，直到天亮。
人生的步履匆匆，踩過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬的肩膀，讓愛(ài)穿梭于心靈的縫隙，把美麗繪進(jìn)靈魂深處，你會(huì )發(fā)現每個(gè)季節，每個(gè)角落都有愛(ài)、有美，有一絲絲的感動(dòng)！
生命的感動(dòng)作文 篇32
紅花耀眼出眾，獨當一面，只要用于反省，也可以裝點(diǎn)春色，為別人帶來(lái)沒(méi)得享受。像雨滴奮力沖破云霄降落，也可以俯視山川，為人類(lèi)默默耕耘。讓我感動(dòng)的人是在平凡中尋找不平凡的人，這個(gè)人就是——老師，老師用他們的汗水換來(lái)同學(xué)們的成績(jì)。
你看，大自然在傾聽(tīng)：“五日三省吾身”之道；你聽(tīng)，大自然在吟唱，是老師教我們成長(cháng)。教我們做人。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人前進(jìn)的道路。
老師在上課的時(shí)候總是用優(yōu)美的普通話(huà)來(lái)給我們上課。不管是狂風(fēng)暴雨還是下雪老師總是準時(shí)給我們上課。有時(shí)在下學(xué)的時(shí)候，老師留的作業(yè)怕同學(xué)們不會(huì )做，留下來(lái)耐心地講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂。我們應該和老師相互了解，有著(zhù)真摯友誼，即使以后和老師相隔再遠也能做到像在身邊那樣親切。我相信有一無(wú)處不在，而且我堅信有這種友誼是借鑒永遠美好！
老師經(jīng)常教育我們要做一個(gè)誠實(shí)的人，記得有一次老師留了作業(yè)，我由于玩把老師留的作業(yè)忘了，到了第二天老師檢查的時(shí)候別人都說(shuō)寫(xiě)完了，我想要是我說(shuō)沒(méi)寫(xiě)完，老師一定會(huì )批評我，因此我沒(méi)有舉手，下課后老師看到我正在補作業(yè)很生氣地把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“你沒(méi)有寫(xiě)完已經(jīng)不對了，再說(shuō)謊話(huà)，不是錯上加錯嗎？以后記著(zhù)千萬(wàn)不要這樣了，做人一定要誠實(shí)�！蔽覒M愧地低下了頭。
老師是祖國的奉獻著(zhù)，同學(xué)們是祖國的花朵。老師教育我們，讓我們成為祖國下一代的接班人。老師，是你為帶來(lái)新世紀的曙光；是你為帶來(lái)春天般的溫暖；是你為我們照亮夜行的路。
生命的感動(dòng)作文 篇33
那天，我經(jīng)過(guò)篩選，成功的參加了鑼鼓隊，經(jīng)過(guò)數日訓練，村里的市場(chǎng)重新改建，因為要剪彩，所以我們鑼鼓隊被邀去演出。那天的太陽(yáng)很大，在下面站久了好像被放在微波爐里慢慢烤一樣，而我，以為不用久就可以回家，沒(méi)吃早飯就去了。
等了很久，終于開(kāi)始表演了，那時(shí)我的肚子已經(jīng)感覺(jué)到餓，而我并沒(méi)有注意，大家都盡情的發(fā)揮，周?chē)埠芏嗪芏嗳藝^(guān)，每個(gè)人都拿起手機拍攝，我開(kāi)始覺(jué)得身體有點(diǎn)不舒服，但我堅持到了最后，終于結束了，我微笑著(zhù)就慢慢眼睛迷糊了，我覺(jué)得自己要倒下了，卻沒(méi)力氣叫人，我就坐在了旁邊的小階梯上，站不起來(lái)，我的團隊發(fā)現我快暈倒了，馬上叫兩個(gè)人扛我回訓練的地方，然后喂我喝了一碗特別特別甜的白糖水。
因為我不愛(ài)喝甜的，在迷糊中也不肯喝進(jìn)去，可她們還是一直堅持著(zhù)喂我，給我擦汗、散熱，還給我請來(lái)了醫生，醫生說(shuō)：“你是不是沒(méi)吃早飯�！蔽尹c(diǎn)了一下，然后醫生說(shuō)了個(gè)總結：你沒(méi)吃早飯，加上你水份流失太多，還有你的血糖、血壓都太低，是正常人的一半，所以才會(huì )暈倒的。這時(shí)所有人的心也就放下來(lái)了，我也開(kāi)始清醒了，然后他們送我回家，我完全清醒過(guò)來(lái)時(shí)，心里不禁的感動(dòng)，慢慢的流下眼淚···
再見(jiàn)到她們時(shí)，我能說(shuō)的只有謝謝，我從小就沒(méi)人理，暈倒了就在那暈一會(huì )兒然后自己爬起來(lái)，我不知如何表達我的感激，向她們鞠了個(gè)躬說(shuō)：謝謝！
生命的感動(dòng)作文 篇34
“春蠶到死絲方盡”，這詩(shī)句是蠶的一生無(wú)私奉獻的寫(xiě)照。然而，關(guān)心、愛(ài)護我的老師不也是這樣嗎？自從我進(jìn)入文化小學(xué)，愛(ài)我的老師有很多，最?lèi)?ài)我的還是沈老師。
她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我每次有一些不懂或者不知道的問(wèn)題去問(wèn)沈老師，她總會(huì )不厭其煩地回答我每一個(gè)問(wèn)題。有時(shí)沈老師講了一遍后我還沒(méi)聽(tīng)明白，她會(huì )從我臉上的表情中看出我的疑惑，繼續給我分析第二次、第三次……直到我完全聽(tīng)懂了為止。
還有一次我生病了，在家休息了好幾天。因為沒(méi)人來(lái)教我功課，我的心里特別難受。就在這個(gè)時(shí)候，沈老師打電話(huà)到我家，對我說(shuō)：“蔣宇灝，你不要難過(guò)，先安心把你自己的傷養好，這可是學(xué)習的本錢(qián)。我和同學(xué)們會(huì )幫助你補上落下的課�！甭�(tīng)了沈老師暖心的話(huà)語(yǔ)，我感到自己有這樣的好老師真是很幸福。等我恢復好到了學(xué)校，心里又開(kāi)心又害怕，開(kāi)心的是又可以和同學(xué)們見(jiàn)面了，害怕的是擔心自己的成績(jì)會(huì )跟不上大家。讓我最高興的是沈老師從這一天開(kāi)始就利用課余時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地幫我補上了落下的功課。
沈老師對我的無(wú)微不至的關(guān)懷讓我深深地感動(dòng)了。
……
生命的感動(dòng)作文 篇35
“這天咋這么熱，我不爬山了�！崩蠲鳉鈶嵉卣f(shuō)道。暑假補課的間隙，我們五個(gè)人結伴同行，登雞籠山，放松一下緊張的情緒。來(lái)時(shí)大家群情激奮，一路歡歌�？墒切谐滩坏揭话�，就都像泄了氣的球，我們的歡歌笑語(yǔ)都變成了牢騷和怨言�？粗�(zhù)李明的熊樣，大家也都不想動(dòng)了，找了塊陰涼的地方躺下了。
“我們還是繼續上吧，照這樣下去，時(shí)間都浪費光了�！蔽页蠹艺f(shuō)道。我們每個(gè)人找了一根棍子，拄著(zhù)繼續前進(jìn)，快到半山腰的時(shí)候，我實(shí)在受不了，嘴里渴得要命，那瓶礦泉水早就喝光了，再回頭看看大伙，一個(gè)個(gè)都張著(zhù)嘴，喘著(zhù)粗氣。
“我不爬了，再這樣下去，會(huì )要我的命的�！薄拔乙膊幌肱懒�，渴死我了�！贝蠹叶及l(fā)著(zhù)哀嘆，我手里提著(zhù)照相機，本想留幾張經(jīng)典的鏡頭，現在恐怕要泡湯了。
我靠在一塊大石頭邊休息，這是有串高亢嘹亮的歌聲傳入我們的耳朵，聲音越來(lái)越近，大家都轉過(guò)頭看到從下面走來(lái)一個(gè)人。他挑著(zhù)一副擔子，頭上戴著(zhù)草帽�？粗�(zhù)那沉重的擔子，大家都呆了，“在這種天氣里，挑著(zhù)這么重的擔子，還能唱出歌來(lái)，真不簡(jiǎn)單�！蹦侨思s摸五十歲，他看到我們五個(gè)人后，便朝我們笑了笑，問(wèn)我們要不要水喝。我們一看，他擔子里挑的全是礦泉水。從詢(xún)問(wèn)中得知，雞籠山上沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的挑山工，他是本地居民，在山后開(kāi)了個(gè)小店，每次進(jìn)貨，都是自己翻山把貨物挑回家。我們每人買(mǎi)了一瓶礦泉水，喝完了后，便和那人一起繼續爬山。
看著(zhù)那人矯健的步伐，我便好奇地問(wèn)道：“大伯，你挑這么重的擔子爬山不累嗎？”那人看了看我，笑了笑，又抬起頭望了望山頂，他的眼神里充滿(mǎn)了堅定的信念，那神情根本不把陡峭的山路放在眼里，仿佛要踏平這座山似的。他步子穩健地朝山上邁進(jìn)，我們吃力地跟著(zhù)，漸漸地他就把我們落下了很遠�！凹佑桶�，孩子們！”他回過(guò)頭來(lái)，朝我們大喊了一聲，他的目光里不僅有自信、奮進(jìn)，更有期待、鼓勵……我被那目光感動(dòng)了，我疲憊的雙腿漸漸地有了力量。
至今，那眼神仍然在我的腦海里定格，它時(shí)刻激勵著(zhù)我：做人做事，要有堅定的信念。
那目光令我感動(dòng)
眼睛是心靈的窗戶(hù)，目光則能表達出一個(gè)人的內心。當我們注意到別人的不同的目光時(shí)，便會(huì )有不同的收獲和感受。
一充滿(mǎn)愛(ài)的目光
我們都曾感受過(guò)父母那充滿(mǎn)愛(ài)意的目光。那目光飽含深情，柔和似水，能凈化人的心靈，能喚回人的良知，能使一顆躁動(dòng)的心平靜下來(lái)。因為，這目光是由愛(ài)催化而生的，這愛(ài)便是偉大的母愛(ài)與父愛(ài)，父母常用這種方式傳遞，表達著(zhù)對我的關(guān)心。
當我生病時(shí)，父母的眼神是焦急的。通過(guò)這目光，我能感受到父母心中的關(guān)切。此時(shí)，父母的目光便像冬日里的暖陽(yáng)，使我溫暖�？吹礁改笧檎疹櫸颐η懊蟮�，我很是感動(dòng)。
每次上學(xué)時(shí)，父母送我到火車(chē)站。在車(chē)上，揮手向父母道別，會(huì )看到父母眼中那若隱若現的淚花，他們的目光飽含深意，滿(mǎn)含著(zhù)希望。這目光令我感動(dòng)。每當我對學(xué)習產(chǎn)生厭惡時(shí)，或因考試自信受到打擊時(shí)，父母的目光就像是一針強心劑，激勵我前進(jìn)。想著(zhù)父母的目光，想著(zhù)他們寄托在我身上的希望，想著(zhù)他們養我育我付出的辛苦，我只有感動(dòng)，而這感動(dòng)也將轉換為前進(jìn)的動(dòng)力。
二充滿(mǎn)真誠的目光
現在我們已經(jīng)高二了，離高考也只剩一年多的時(shí)間了。因此，我們必須從現在就開(kāi)始抓緊努力。班主任常說(shuō)，“我們所剩的時(shí)間不多，日子過(guò)的又這么快，一定要把時(shí)間多用在學(xué)習上�！蔽覀兊睦习嗖⒉恢皇亲焐险f(shuō)說(shuō)，她的行動(dòng)證實(shí)了她對我們真切的希望。每個(gè)活動(dòng)課，老師都會(huì )來(lái)教室監督我們。要知道這是沒(méi)有報酬的，老師完全沒(méi)必要這么做，但從她那真誠的目光里看出她對我們寄予的希望。
在我們成長(cháng)過(guò)程中，有這樣的目光，它們是我們前進(jìn)的動(dòng)力，因為它是感動(dòng)的目光。
生命的感動(dòng)作文 篇36
想到這，我很感動(dòng)！
父母很愛(ài)我自己的孩子。他們用不同的方式表達孩子的愛(ài)，比如生氣、哭泣、打罵。最常見(jiàn)的擔憂(yōu)是“擔心”。想到這，我就感動(dòng)。
那天，我發(fā)燒了。我父親帶我去了醫院。我排隊看病的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“你怎么發(fā)燒了？”我無(wú)精打采，沒(méi)有回答他。父親見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，就向醫生借了個(gè)水銀溫度計，給我量了體溫�？吹降臅r(shí)候是37。8度。我父親來(lái)之前緊急歸還了溫度計�！疤m！”一個(gè)沉重而嚴厲的聲音叫著(zhù)我的名字，“我們被召喚了�！卑职终f(shuō)。爸爸把我的情況告訴了醫生…
醫生給我開(kāi)了很多藥，看到白色的藥就害怕。
過(guò)了幾天，睡到凌晨一點(diǎn)，醒來(lái)就頭疼，受不了。我哭了，“爸爸！”我父親立刻醒了。他很快給我量了體溫。沒(méi)想到是39度。父親馬上穿上我的外套，帶我去社區醫院，馬上掛號。過(guò)了一會(huì )兒，我們吃了藥就回家了。
每次想起來(lái)都很感動(dòng)。每個(gè)父母都不一樣，但有一點(diǎn)是一樣的，那就是父母總是把自己最好最溫暖的一面展現給孩子。但是，總有人說(shuō)：“父母不懂孩子的心。他們每天只談?wù)撍�。對我一點(diǎn)好處都沒(méi)有。他們只關(guān)心我們！”不，他們沒(méi)有。他們只是希望我們做得更好，成長(cháng)。如果你不聽(tīng)父母的建議，長(cháng)遠來(lái)看，你可能只能接受分娩。哪些父母不愛(ài)自己的孩子？所以，不能讓父母操心。我們應該在學(xué)校努力學(xué)習，在家里幫助父母做家務(wù)。
現在，你還為你的父母感到難過(guò)嗎？他們在我們有危險的時(shí)候保護我們，在我們難過(guò)的時(shí)候安慰我們，所以我們的父母在任何時(shí)候都是最好的。當他們年輕的時(shí)候，他們保護我們。當他們老了，我們應該保護他們，幫助他們。即便如此，相對于他們的努力，我們永遠無(wú)法回報他們所有人，但多少愛(ài)有一寸長(cháng)的草。
生命的感動(dòng)作文 篇37
感動(dòng)是一種人生的感悟，透徹心扉；感動(dòng)是一種人生的體驗，根深蒂固；感動(dòng)是春風(fēng)，擁有著(zhù)激情和溫馨，它存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
也許，感動(dòng)是你的愛(ài)心，為貧窮的孩子們所捐獻的幾塊錢(qián)；也許，感動(dòng)是你的善舉，讓那孤獨的老人不再感到生命中最后的凄涼；也許，感動(dòng)是你的溫情，讓喪失自信的人們重獲自我。
在我的生命中，感動(dòng)的是宛如夜空的繁星一樣，數不勝數�？勺屛乙恢币詠�(lái)都無(wú)法忘記的感動(dòng)卻是—————班主任的愛(ài)。
那時(shí)剛步入初中的時(shí)候，不知為什么，那一年的冬日格外的寒冷，在一個(gè)霧蒙蒙，涼透心扉的早讀課上，我隱約約的發(fā)現窗外有一個(gè)黑影，但卻沒(méi)有在意他，這樣的早晨一直持續著(zhù)，同時(shí)我開(kāi)始從不在意慢慢的變?yōu)榱撕闷�，由于我的理性敗給了好奇心，于是我打算好好的調查調查。然后我站起來(lái)，邁出步子，一，二……十，到了門(mén)口，令我想不到的是：我們的老師，我們的班主任老師此時(shí)此刻在為我們收拾著(zhù)每天的殘局————拖地。我看到一塊塊地板從烏黑變?yōu)楦蓛�，心情也開(kāi)始變?yōu)楦袆?dòng)，淚水不知名的想往下掉，我不想讓它們流出來(lái)，于是我把頭抬得高高的，讓眼睛，鼻子一同朝著(zhù)天花板，這樣淚水就會(huì )往回流了。這樣想著(zhù)，不知什么時(shí)候，老師發(fā)現了我，用擔心的語(yǔ)氣問(wèn)道：怎么了？我腦子一轉，想著(zhù)管他三七二十一呢！“我流鼻血了�！边@就是我的答案，老師急忙放下拖把，叫我站著(zhù)別動(dòng)，自己跑到辦公室去拿紙巾，我乘他一轉身，就兩個(gè)袖子一抹，跑到座位上去了，等他回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)我不在，往教室里一望，我用手比了一個(gè)“OK”的手勢，然后繼續和同學(xué)們讀，記課文，臉上露出的是高興，開(kāi)心；心中泛起的是那對老師的敬愛(ài)，對老師做法的感動(dòng)��！
老師��！您放下架子，打掃教室外的清潔衛生，這些本該我們學(xué)生做的事，我們沒(méi)做好，您卻幫著(zhù)我們做，您不僅打掃了地上的清潔衛生，您更打掃了我們不愛(ài)做清潔衛生的心靈上的清潔衛生，您以身作則，躬身示范，潛移默化地教育著(zhù)我們養成愛(ài)清潔，講衛生的好習慣。您是靈魂的工程師��！您打掃衛生的事是渺小的，但您為人師表的精神是多么高尚啊，您這高尚的精神怎么不使我感動(dòng)呢？
從那以后，我們班愛(ài)清潔，講衛生蔚然成風(fēng)，教室內外窗明幾凈，一塵不染，在每周的風(fēng)紀評比中，多次獲得第一名，這些成績(jì)的取得又怎能不是我感動(dòng)呢？
老師啊，這些感動(dòng)的感動(dòng)，都源自你對我們的感動(dòng)��！
【生命的感動(dòng)作文（精選37篇）】相關(guān)文章：