生命的奧秘作文（精選11篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的生命的奧秘作文，希望能夠幫助到大家。
生命的奧秘作文 篇1
眼睛是每個(gè)人和動(dòng)物必須有的東西。
一提起誰(shuí)的眼睛最犀利，我們腦海中自然就會(huì )浮現兇猛的雄鷹；一提起誰(shuí)的眼睛最短淺，那必須是賊頭賊腦的老鼠。而大家都認為自已的眼睛最好。
先說(shuō)老鷹吧：它的視野特別寬闊，視力非常敏銳，就算它翱翔在兩三千米的高空中，往下一望，不過(guò)兩三秒就能看到一只正在飛奔的野兔和一只正在啄米的小雞。
談起虎和豹的眼睛，那是長(cháng)在頭頂的前方它們的視野看東西是重疊的，比別人看的東西更加立體，能夠清楚地發(fā)現獵物，測定位置和距離并且馬上捕捉。
說(shuō)到牛和羊的視野，它們的眼睛是長(cháng)在頭頂兩側的，看東西也非常寬廣，那眼睛可以防止天敵的偷襲。例如：野兔的眼睛能夠看見(jiàn)前后左右的所有東西，監視著(zhù)周?chē)氖挛�。但是人并不要有這樣的眼睛，不用怕被人追著(zhù)吃掉。
每個(gè)動(dòng)物都有不同的眼睛，如：貓是在陸地上的，不可以在水里和空中，因為那有氣壓，貓的眼睛無(wú)法承受。人也不可以，不然眼睛會(huì )嚴重出血。但是有些動(dòng)物的眼睛既可以在水中，又可以在陸地，如：鱷魚(yú)、海豹……
大部分動(dòng)物都是晝夜睡，而夜晚值班的貓頭鷹就恰恰相反。貓的瞳孔是能夠自由調節的，可以變成綠色的。
長(cháng)頸鹿喜歡看高處，它的個(gè)頭高。老鼠喜歡看低處，它的個(gè)頭矮，喜歡貼著(zhù)地走，所以它只直看前方。變色龍的眼睛有點(diǎn)兒獨特，它的眼睛可以相互獨立往不同的方向轉，一只眼看向前方，一只眼盯向后方，防止有“黃雀在后”襲擊。
如果你把海豚和蝙蝠的眼睛蒙住，它們都可以通過(guò)聲納“看”到前方。然而蚯蚓既沒(méi)有眼，也沒(méi)有耳，是通過(guò)身上的感光細胞知道在泥土里生生不息。
每種動(dòng)物都認為自已是最好的，這難道不是自然界的原則嗎？都是為了適應生存。
生命的奧秘作文 篇2
每個(gè)人的生命都是大自然的杰作，是父母愛(ài)的結晶。當爸爸體內的精子和媽媽體內的卵子相遇后，就會(huì )生成一個(gè)受精卵，受精卵在媽媽的子宮里不段生長(cháng)，分裂，發(fā)育，慢慢長(cháng)成胎兒，直到降臨人世。
隨著(zhù)媽媽的一陣陣疼痛，我們哇哇啼哭著(zhù)向世界宣告自己的誕生。從出生的那一天起，我們就給世界帶來(lái)了許多歡笑荷喜悅，也開(kāi)始在愛(ài)的包圍中享受生命的歷程，留下屬于自己的故事。
從一個(gè)個(gè)小小的細胞長(cháng)成可愛(ài)的嬰兒，生命的孕育是多么奇妙！更奇妙的是，我們每一個(gè)人都是人類(lèi)生命的獨特樣本，高度，體型，膚色，性格，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，都與眾不同。
我們的性別在精子和卵子給和的那一瞬間就已決定。當爸爸含x染色體的精子荷媽媽的卵子結合時(shí)就會(huì )生個(gè)女孩，當爸爸含Y染色體的精子和媽媽的卵子結合時(shí)就會(huì )生個(gè)男孩。
除了決定性別的基因外，精子和卵子還攜帶很多來(lái)自父母的遺傳基因，有的決定我們的長(cháng)相，有點(diǎn)決定我們的性格……所以有的人說(shuō)，我們的生命時(shí)爸爸媽媽生命的延續。
其實(shí)，我們的守護天使不只時(shí)父母。我們能從一個(gè)襁褓的嬰兒長(cháng)成今天健康活潑的少年，離不開(kāi)許多人的關(guān)心荷付出。是他們，幫我們趕走生命的危險，為我們維護健康的身體，給予我們智慧的啟迪。
一個(gè)小生命的成長(cháng)，成人，成才，凝聚著(zhù)多少父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖，學(xué)校的教育，社會(huì )的呵護。每一個(gè)小生命上，也寄托著(zhù)父母，家庭，國家的希望！
人生是一段非常美麗的歷程。當我們告別了金色的童年，就邁入了少年時(shí)期，生命中的每一天，我們都在成長(cháng)……童年，少年，青年，中年，老年就像人生的五枚金幣，值得我們好好去體會(huì )，用心去珍惜！
不論人生時(shí)一帆風(fēng)順還是歷盡磨難，有一點(diǎn)時(shí)絕對公平的，那就是每個(gè)人、的生命只有一次。在這個(gè)世界上，每時(shí)每刻都有人正在出生，也有人走向死亡。生老病死時(shí)一種自然規律，誰(shuí)也不能將它改變。
生命的奧秘作文 篇3
在我四年級的時(shí)候，老師給我們上杏林子的《生命 生命》這一課時(shí)，我并沒(méi)有深刻領(lǐng)悟到生命的奧秘。但在這個(gè)暑假，一次偶然的機會(huì )，讓我了解了生命的奧秘……
一個(gè)普通的下午，發(fā)生了一件普通的事，卻改變了我對生命的看法……~
下午，我正在田野間尋覓著(zhù)好吃的野果子，一只莽莽撞撞的小蟲(chóng)跑進(jìn)了我的視線(xiàn)。我僅僅只用 2 個(gè)手指，就讓它不得動(dòng)彈，可它還是在不停的撲騰，讓我的手指十分的癢。我想它應該明白，只要我的手指慢慢收緊，它所有的掙扎都是沒(méi)用的。它的生命就要結束了�？晌疫�是狠不下心來(lái)，又不想放了它，就決定讓命運決定它的生死！
于是我緩緩的站了起來(lái)，將手高高舉起，然后放手，如果它摔死了那就是它的命；如果它還能活著(zhù)，我就放它一條活路�？僧斘艺J為它必死無(wú)疑的時(shí)候，它卻以匆忙的腳步逃出了我的視線(xiàn)。
我的心靈被它的頑強嚇得不住發(fā)抖。我在田間，蹲了很久，想了很久，很多……
那個(gè)田野給了我最好的環(huán)境，那只小蟲(chóng)教了我最深處的知識，那一堂課教了我前所未有的.東西。田野，是我見(jiàn)過(guò)最好的教室；小蟲(chóng)，是我見(jiàn)過(guò)最好的老師；下午，是我感到最快樂(lè )的光陰！
當我的肚子開(kāi)始反抗時(shí)，我才發(fā)現天色已經(jīng)被黑色霸占了。于是，我邁著(zhù)輕快的步子，滿(mǎn)載而歸地踏上了回家的途上。
生命的奧秘作文 篇4
生命的奧秘是什么？誰(shuí)也不能徹解，但我覺(jué)得：一片落葉就能發(fā)現生命的啟迪！
秋天到了，一片片葉子由綠到黃，隨風(fēng)而落。像一位位葉仙子在舞蹈。撒滿(mǎn)了我負責的包干區。我踏上這條小路的開(kāi)端，靜靜地走著(zhù)。四周靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，只有踏上落葉時(shí)的那種輕柔、心曠神怡的感覺(jué)陪伴我。落葉飄零，大概沒(méi)有幾個(gè)人喜愛(ài)這秋末的景象吧！我卻以一種好奇的心態(tài)，在我鐘愛(ài)的季節里漫步打掃。拾起一片片落葉，我感覺(jué)到了生命的奧秘。想到了春夏時(shí)生機盎然的綠葉，但要挑戰風(fēng)雨的襲擊，一直努力，一直拼搏;再到現在的衰老，凋零；即使幸免的葉子在冬天也被雪打落……我心中有一絲悲傷，想到世界萬(wàn)物的生命都如此短暫，從發(fā)生發(fā)展到結束……
悉數落葉精致的紋理，我讀懂了生命的啟示——人生是短暫的，是我們應該珍惜的，是應該細細品味的。人，不過(guò)是這大千世界的一個(gè)匆匆過(guò)客，但既然來(lái)了，就該留下些什么，至少能證明你經(jīng)歷過(guò)了，奮斗過(guò)了，努力過(guò)了！證明你來(lái)過(guò)了！
又起風(fēng)了，葉子于風(fēng)搏斗著(zhù)……
拾起它，審視它，就像在品味生活，體會(huì )人生的意義與價(jià)值！生活是絢麗多彩的，有歡樂(lè )，有痛苦，有挫折……但只要拼搏，才會(huì )有幸福!
我，拾起片片落葉，我！拾起生命奧秘！
生命的奧秘作文 篇5
浩瀚無(wú)垠的天際，茫茫無(wú)界的宇宙，過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生過(guò)多少驚心動(dòng)魄的變故��！而今是否還會(huì )繼續演繹著(zhù)多少故事？今天，我就到博物館去探索了解了一番。
進(jìn)入大門(mén)，首先映入眼簾的是各種恐龍及其介紹。1840年，英國醫生歐文改行從事生物學(xué)研究，把新發(fā)現的軀體龐大、形態(tài)奇異的爬行動(dòng)物類(lèi)群稱(chēng)為Dinosaur（恐怖的蜥蜴）。其實(shí)，那就是恐龍。提到恐龍，我會(huì )不由得想起霸王龍，所以走到它的大骨架旁去了解它、仔細觀(guān)察它。霸王龍屬于白堊紀晚期大型獸腳類(lèi)恐龍，是一種兇殘的食肉動(dòng)物。身長(cháng)約15米，高達6米，體重8噸，牙齒尖銳，邊緣有鋸齒狀。用后腿走路，強大有力。前肢變細小，有鋒利的爪可以捕食。在霸王龍骨架的旁邊，是一個(gè)滿(mǎn)洲龍的大骨架。我走近它，才知道它是較大型的鴨嘴龍，體長(cháng)約8米，高約4.5米。頭骨低平，頜上有35列牙溝。尾椎約24米，嘴扁平像鴨嘴。屬于白堊紀，產(chǎn)自黑龍江省。這讓我不禁贊嘆建造恐龍骨架的叔叔阿姨們，簡(jiǎn)直太逼真了。但是，白堊紀是恐龍由盛走向滅絕的時(shí)期，在這一時(shí)期歐洲海底沉積物中有大量的白堊而稱(chēng)為白堊紀。
接下來(lái)，我又看見(jiàn)了美麗的蝴蝶標本。各式各樣的美麗蝴蝶讓我眼花繚亂：有湛藍的雅灰蝶，有碧綠的窄斑翠鳳蝶，有五彩繽紛的波鳳蝶，還有清秀的沉園繽蝶……再往后看，看見(jiàn)了奇石，它上面有黃色的底色，表面還有一條一條黑色的紋路，近看像一個(gè)驢頭，遠看像一個(gè)馬頭。接著(zhù)是黃鐵礦，雖然非常非常的黑，但卻閃閃發(fā)光。旁邊是一個(gè)綠柱石，確實(shí)很像一個(gè)迷你的小柱子。而右邊的水晶卻像一寶塔。這些小物品既逼真，又有趣。
《掀起地球面紗揭示生命奧秘》展覽，不僅形象生動(dòng)，引人入勝，更重要的是這個(gè)展覽向人們揭示了一條生物變化的規律，引導人們去了解地球，研究地球，認識地球，呼吁人類(lèi)要愛(ài)護生物，保護環(huán)境，珍惜生命，呵護我們人類(lèi)賴(lài)以生存的地球。
珍惜自然，就是珍惜自己，保護環(huán)境，就是保護生命。讓我們每一個(gè)人都為建設我們美好的家園出一份力，愿所有的人生命之樹(shù)常青！
生命的奧秘作文 篇6
今年十一國慶假期我去了幾個(gè)地方游玩，收獲了知識、愉悅了心情，其中給我感觸最深的就是參觀(guān)周莊生命奧秘博物館了。
周莊生命奧秘博物館是全球最大的集真實(shí)海洋動(dòng)物、陸地脊椎動(dòng)物、人體塑化標本收藏、展示為一體的自然類(lèi)博物館。
展館共有三層，第一層“海洋之魂”主要都展示了許多海洋動(dòng)物的塑化標本，有石斑魚(yú)、寬吻海豚、長(cháng)尾鯊、翻車(chē)魚(yú)、小溫鯨、鯨鯊……我最感興趣的是鯨鯊和長(cháng)尾鯊了。先說(shuō)鯨鯊吧，鯨鯊是目前海洋中體型最大的魚(yú)類(lèi)，也是軟骨魚(yú)類(lèi)中鯊魚(yú)家族中的一員，但性格卻非常溫順。鯨鯊的壽命有70年呢，都快跟人類(lèi)一樣了。令人驚訝的是，它口腔中有幾千顆細小的、鉤狀的牙齒，每一顆大約長(cháng)2~3毫米，排成11—12列，這些牙齒一年至少更換兩次，也就是說(shuō)它在生命當中會(huì )換140多次牙。鯨鯊標本讓我嘆為觀(guān)止，但是人外有人，天外有天，還有比鯨鯊更奇特的鯊魚(yú)，那就是長(cháng)尾鯊。長(cháng)尾鯊以其大鐮形長(cháng)尾而聞名，一般尾部是體長(cháng)的一半。它們以烏賊與集群性魚(yú)類(lèi)為食。長(cháng)尾鯊是名副其實(shí)的全能殺手，從牙齒到尾部都能當武器使用。它是用尾巴擊暈獵物，這時(shí)就可以好好享受美食了，直到吃得飽飽的，真是與眾不同��！
第二層“脊椎王國”展示的是生存在陸地上的許多脊椎動(dòng)物，有老鷹、馬、猴子、大蟒蛇、駱駝、母豬、綿羊、鴕鳥(niǎo)……其中我最感興趣的是老鷹和駱駝�？粗�(zhù)駱駝的塑化標本，我發(fā)現它的肌肉很結實(shí)，我還清楚地看到駱駝的駝峰，知道儲水的地方在哪里，知道為什么駱駝喝一次水就能在沙漠中行走很多天了。老鷹雖沒(méi)有駱駝那么結實(shí)的肌肉，也沒(méi)有駱駝儲水功能，可它有大鵬展翅的飛行速度，最高可達每小時(shí)80公里，據了解老鷹最長(cháng)翅膀可達120厘米呢，想象一下如果我坐在老鷹身上飛行，飛到我最想去的九寨溝、敦煌莫高窟、桂林山水等等，游覽我們祖國的大好風(fēng)光，那該多么好，多么刺激呀！
第三層是“人體世界”展廳，真讓我大開(kāi)眼界，我知道了我是如何在媽媽的肚子里發(fā)育和成長(cháng)的，一開(kāi)始我還沒(méi)有小蝌蚪大呢，一周一個(gè)樣，慢慢長(cháng)大，直到足月呱呱落地，真是太奇妙了。還有我們人體最重的一個(gè)器官原來(lái)是皮膚，很不可思議吧；還有遍布全身的毛細血管，細如頭發(fā)絲，數也數不清啊。我還看到令我震驚的肺，那就是吸煙多的人的肺，是非常黑有血斑，而且比較腫大，正常人的肺就很好，看來(lái)吸煙多危害是多么的大啊，我可要勸爸爸、爺爺們戒煙或者少抽煙了，另外我決定自己長(cháng)大堅決不吸煙�！霸谌梭w世界”展廳共收藏了1000余件珍貴的藏品，它們展示著(zhù)人體最為精密的結構，我可要從一個(gè)前所未知的角度了解自己了。
我這次參觀(guān)《周莊生命奧秘博物館》收獲頗豐，我明白了：一、關(guān)愛(ài)健康、珍愛(ài)生命；二、拒絕殺戮，保護野生動(dòng)物；哦，對了，我還得到一顆鯊魚(yú)牙齒的禮物呢，真是很驚喜��！
生命的奧秘作文 篇7
看似弱小的蒲公英，它的內心卻是多么堅強，需要多少勇氣��！隨風(fēng)飄揚，無(wú)依無(wú)靠，還要經(jīng)受雨、雪、雷、電……的襲擊，經(jīng)受種種挫折。
石縫中的蒲公英，生出了許多帶絨毛傘的小種子。待種子成熟，有風(fēng)時(shí)它們就遠走他鄉。有的在一片有著(zhù)肥沃土地的草原扎眼，有的漂浮在海洋中，有的飄落在樹(shù)葉尖，有的身藏沙漠。最艱苦的要算落在石縫中的種子了，它要努力吸收微弱的陽(yáng)光，尋找石頭中的水分，養分，最后用盡全身的力量，用力沖破巖石的屏障，才能光明正大地生活在溫暖的陽(yáng)光下。在屢次碰壁，屢次失敗后，它才能艱難地從幼苗成長(cháng)為一棵真正的蒲公英，像蒲公英的父母一般長(cháng)出帶絨毛的種子，任它們盡情地酣足地飛舞。
生命就是如此！經(jīng)過(guò)不斷地碰釘子，才能成功。成功時(shí)的甜，被冤時(shí)的酸，失敗時(shí)的苦，被責時(shí)的辣，都在我們的生命中具備�？茨鞘p中的蒲公英，它失敗后仍能重新鼓起勇氣去面對現實(shí)，不屈不撓。這就是對生命的熱愛(ài)！熱愛(ài)生命的蒲公英就是榜樣，讓我們學(xué)會(huì )人生重要的道理。
生命就該如此——被熱愛(ài)，被珍惜。
生命的奧秘作文 篇8
你一定去過(guò)美麗的金石灘，也許你觀(guān)看過(guò)金石灘波濤洶涌的海浪，也許你領(lǐng)略過(guò)金石灘夕陽(yáng)如丹的海上落日，也許你漫步過(guò)金石灘柔軟細膩的金沙灘，可你未必去過(guò)神秘又神奇的金石灘生命奧秘博物館。昨天，我和我的同學(xué)們去了，那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)宏大的科普殿堂，一個(gè)展示著(zhù)生命奧秘的生物世界。
剛進(jìn)館內，一位叔叔就給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小耳麥，讓我們可以清楚地聽(tīng)到導游姐姐的介紹。我們都愛(ài)不釋手地把這個(gè)小東西掛在脖子上，開(kāi)始了是生命奧秘的探索之旅。
“海洋之魂”是生命奧秘博物館中最富幻想，最富靈動(dòng)的展示區域。一個(gè)個(gè)漂亮美觀(guān)的海洋動(dòng)物與湛藍的海底世界融為一體，如真如切，如夢(mèng)如幻。給我印象最深的是那只大約有三臺電腦那么大的深水海龜，它張著(zhù)嘴，好像在吞噬著(zhù)小魚(yú)小蝦。還有可愛(ài)的海豚，兇猛的鯊魚(yú)……栩栩如生，活靈活現。
“脊椎王國”里展示著(zhù)地球上最具思想的生命，如猴子、蛇、熊、駱駝等動(dòng)物的進(jìn)化之謎，讓我瞪大了雙眼，側著(zhù)耳朵，細心地聽(tīng)細心地看，不覺(jué)間沉浸其中。最難忘的是那只可愛(ài)的狐貍，它那雙眼睛炯炯有神，似乎在看著(zhù)你，似乎在跟你交流，讓我幻想起了人與動(dòng)物和諧相處的最美好的情景。
一路下來(lái)，載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，帶著(zhù)絲絲的眷戀，依依不舍地結束了這次神奇的生命奧秘之游。在上車(chē)的那一瞬間，我忽然萌生再來(lái)的想法，因為還有許多生命奧秘有待揭開(kāi)。
生命的奧秘作文 篇9
之前，我對生命的存在不屑一顧，并沒(méi)有深刻地體會(huì )生命的意義是什么。自從那天發(fā)生了一件事后，我開(kāi)始漸漸地明白了什么是生命的意義。
在一個(gè)星期四的上午，我們全體同學(xué)在操場(chǎng)上做大課間操。正在大家做得會(huì )精聚神的時(shí)候，一只大老鼠驚慌失措、連蹦帶跳地從操場(chǎng)上穿過(guò)。頓時(shí)，同學(xué)們的目光都被它吸引過(guò)去了，有的膽小的同學(xué)甚至大聲叫起來(lái)。老師為了不影響我們做操，就過(guò)來(lái)想把老鼠趕走，但這只老鼠卻左躲右閃就是不愿意離開(kāi)。于是，體育老師一路小跑拿來(lái)了一把掃帚，使勁地向老鼠打去，但那只老鼠依舊往前跳，不肯就范。于是老師又打了一下，老鼠又往前跳了一下，但明顯受了傷，老師趕緊連打幾下，老鼠很快倒下了。同學(xué)們叫了起來(lái)，都不敢相信老鼠死了。這時(shí)，我被老鼠強烈地求生欲望深深的刺激了，心里頓時(shí)明白了生命的意義，老鼠的生命是微不足道的，但它有著(zhù)勇敢的力量，我無(wú)比的敬偑這只老鼠，是它讓我明白了什么是生命的意義，生命的意義是什么。
生命雖然是短暫的，但只要我們體現出它的價(jià)值，那就是有意義的！我一定要珍惜生命，絕不讓生命白白流失，要讓自己活得堅強、自信。
生命的奧秘作文 篇10
如果生命的秘密,所以知識是一個(gè)巨大的星系。
要是把生命比做一首隱秘的歌，那末知識就是一條無(wú)際的星河。
明朗的夜空，顯得那般平靜，星星眨著(zhù)豁亮的眼睛為人們訴說(shuō)那段迷離的故事。
巍峨的昆侖山上，不知何時(shí)建起了1座廟宇，幽雅的院中只住著(zhù)一師一徒，2人相依為命，日蝕野果，暮宿石床，日子過(guò)得倒也清閑。轉眼間，小弟子已二十有幾，早已討厭了老師傅的道家學(xué)說(shuō)。1日見(jiàn)師傅出山歸寺，便向師傅問(wèn)詢(xún)，什么時(shí)候可學(xué)完經(jīng)典，周游列國，師傅只是微笑，食過(guò)晚餐，師徒2人坐在石臺上，凝睇著(zhù)星空，緘默已久的師傅語(yǔ)言了，當你數清天上的星星，你便可以學(xué)盡經(jīng)典，周游列國。
弟子被教師的笑話(huà)弄得捧首大笑，嘲諷師傅的蒙昧，竟妄圖數清天上的星星，轉念之間，他意想到師傅意不在此，本在暗示知識的無(wú)窮無(wú)盡如星星一樣平常，帶著(zhù)那份傲慢，向師傅傾訴著(zhù)自己的蒙昧，老師傅欣慰的笑了。這個(gè)故事很完善吧。但它是假造的，實(shí)際社會(huì )，若干人自以為知識廣博，妄圖力排眾議，效果老是兵敗如山倒。一代梟雄楚霸王項羽，年過(guò)2十，稍習兵法，尚未知全國大事，便率楚人八千，橫渡烏江，殺蘇角，俘王離，截甬道，驚得中原大軍魄力年夜減，心驚膽戰，堪稱(chēng)稱(chēng)霸臨時(shí)，各路諸侯無(wú)不伏首稱(chēng)臣，天不助有勇無(wú)謀者，他終因目光如豆，不識人材，誤中劉邦奸計，迫退至烏江，又因見(jiàn)“蟻食霸王”仰天長(cháng)嘆，我學(xué)藝不精天將亡我，非敵之年夜，戰之過(guò)，說(shuō)罷，自刎烏江，滾滾江水就如許吞噬了一代梟雄。
婉約墨客李清照，慨嘆項羽英年早逝，空降大好河山賜賚奸賊劉邦，可物事人非，又能怪誰(shuí)，怪只怪那項羽擁兵自重，尚未知全國，便莽然出山，枉送人命。
21世紀的青少年，牢記，知識無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯，知識的天下里只有站點(diǎn)，沒(méi)有盡頭，游學(xué)海，博分分秒秒。求知識，重點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不要停駐，知識的大門(mén)為你敞開(kāi)，那盞明燈守候你的摘取。
生命的奧秘作文 篇11
我相信，沒(méi)有人可以給生命下一個(gè)定義，但是我們可以給它很多的詮釋?zhuān)梢园阉茸鲈S多事物。曾經(jīng)有一個(gè)人，給過(guò)我生命的設釋。
小學(xué)三年級，我曾學(xué)習了一年的書(shū)法。盡管時(shí)光飛逝，回憶卻并未褪色。記得那年經(jīng)我舅媽介紹，我與表哥一同學(xué)習書(shū)法。舅媽事先便告訴我教我們的是一位女老師，書(shū)法很好。
自古以來(lái)，書(shū)法家中女性很少，女書(shū)法老師亦不多，因此，我非常期待與老師的見(jiàn)面，想知道她究竟是怎樣的人。然而第一面，她并沒(méi)給我留下深刻的印象。只因為她平凡的氣質(zhì)，不高的個(gè)子，平平的長(cháng)相，還戴著(zhù)一副眼鏡，頭發(fā)都扎攏了起來(lái)，簡(jiǎn)潔而質(zhì)樸。老師的神態(tài)很平和，語(yǔ)氣也很慈愛(ài)，對我們這些年齡不大的學(xué)生也很有耐心，且經(jīng)常給學(xué)生表?yè)P和鼓勵。絕無(wú)嚴師風(fēng)范，我也從未見(jiàn)她發(fā)過(guò)脾氣。
在日后不斷的學(xué)習中，老師的一手好字給我留下了深刻的印象：她的字氣勢非凡，筆畫(huà)剛勁有力，像竹子一般的堅韌，挺拔，滲透著(zhù)男士所具有的陽(yáng)剛之美。許多學(xué)生和家長(cháng)都和我有同樣的看法。但人說(shuō)字如其人，在老師的外表之中，我找不到這樣的氣質(zhì)，畢竟她從不嚴厲，也不嚴肅。
在往后的學(xué)習中，我發(fā)現老師有一特點(diǎn)。她用右手寫(xiě)字，左手則永遠放在口袋里，而且不論翻書(shū)，倒水，鋪紙或其他的工作，都不曾用過(guò)左手，只用右手。這顯得她的動(dòng)作格外不協(xié)調，她從不叫人幫忙之后舅媽告訴了我其中的緣由，在一次事故中，她永遠失去了左手—她是一位殘疾人。
這件事對我震動(dòng)之大，令我肅然起敬。她的樂(lè )觀(guān)和自強不息令我肅然起敬。細細想來(lái)，也無(wú)怪她的字如竹子一般的蒼勁有力，那是她在與命運的抗爭之中，磨礪而生的一種堅忍不拔的氣質(zhì)和對生命的執著(zhù)。在她身上有竹子一般的氣質(zhì)，正可謂“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！鄙灰彩侨绱藛�？其實(shí)只要我們能細心地體會(huì )生命，感悟生命，我們一定可以給生命作出更加美好的詮釋。
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